小学体育“8”字跳绳进绳时机与动作游戏课教学设计
科学版体育六年级《各种方式的跳绳：“8”字跳长绳》教学设计教学设计
科学版体育六年级《各种方式的跳绳：“8”字跳长绳》教学设计教学设计一. 教材分析《各种方式的跳绳：“8”字跳长绳》是科学版体育六年级的一篇教材。
本文主要介绍了“8”字跳长绳的动作要领、练习方法以及比赛规则。
通过学习本文，学生可以掌握“8”字跳长绳的基本技巧，提高自身的跳跃能力和团队协作能力。
本文内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合学生进行体育训练。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的体育基础，对跳绳这项运动有一定的了解。
但是，对于“8”字跳长绳这种技巧性较强的动作，还需要进行系统的学习和练习。
此外，学生们的团队协作能力有待提高，需要通过本文的学习，培养学生的团队合作精神。
三. 教学目标1.掌握“8”字跳长绳的动作要领和练习方法。
2.提高跳跃能力和团队协作能力。
3.培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
四. 教学重难点1.动作要领：掌握“8”字跳长绳的动作 sequence 和技巧。
2.团队协作：培养学生在跳绳过程中的团队协作能力，保持动作的连贯性和协调性。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生示范“8”字跳长绳的动作，让学生跟随模仿。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握动作要领。
3.比赛法：比赛，激发学生的学习兴趣和团队荣誉感。
4.反馈法：教师对学生的动作进行点评，给出改进意见。
六. 教学准备1.器材：跳绳若干，计时器，标志物。
2.场地：操场或体育教室。
3.教学课件：动作要领图示，练习方法，比赛规则。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本文内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过课件展示“8”字跳长绳的动作要领和练习方法，让学生初步了解本文内容。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
在此过程中，教师要注意纠正学生的动作错误，并提出改进意见。
4.巩固（10分钟）学生分组进行“8”字跳长绳练习，教师观察学生的表现，对表现优秀的小组给予表扬。
5.拓展（10分钟）“8”字跳长绳比赛，让学生在比赛中运用所学知识，提高团队协作能力。
八字跳绳教案
体育教案单位：实验学校执教者：年级：五年级“8字”跳绳教学设计：一、教学内容：“8字”跳绳、跳绳比赛。
二、场地器材：篮球场两个、三十四条跳绳、4.2米长跳绳4条、音乐播放器一个。
三、教学目标：1、能主动积极的参与跳绳、游戏活动，学习更多的跳绳方法，发挥学生创造能力。
2、学习绕八字跳的技术，灵活掌握入绳时机，连续通过跳绳。
3、培养学生主体意识和团结协作的精神。
本次课的重点：跑跳结合本次课的难点：跑进的时机，跑动的路线为8字形。
四、教学程序1、课堂常规。
2、热身运动：利用短绳进行热身运动，以跳绳贯穿本次课，发挥学生模仿性学习能力及自律能力。
围绕两个篮球场慢跑两圈，同时做各种伸展动作，起到热身的效果。
3、导入：“8字跳绳”相关的知识，全国比赛的各种要求，调动学生的学习兴趣，学习的好，训练的好，大家一样可以参加全国“8字跳”比赛。
4、讲解八字跳的动作要领及注意事项：动作要领：看绳准，抓时机，两步快跑绳中跳，离开及时不拖沓。
摇绳同学一定要细心认真，掌握摇绳技巧。
分组练习，分组比赛。
轮换摇绳，相互学习，共同进步。
教师示范摇绳动作要领，教师示范通过“8字”跳绳动作要领。
学生示范。
5、三分钟“8字”跳绳比赛，规则：在三分钟时间内，看哪个组能通过跳绳的次数多，多的组别胜利。
6、放松总结总之，本节课我将力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。
“8字”跳绳教案教学反思：我进行的是五年级的跳绳教学，跳绳是发展跳跃能力的传统性运动项目。
在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。
为此我在开始部分和练习部分中设计了一些训练游戏及比赛游戏。
提高他们参加体育活动的积极性、注意力。
教师又在训练中赋予适时的点评、鼓励，学生表现出了很高的学习积极性。
一节课下来，学生们的收获很大，而我的收获更大。
在这节课中我的优点是：1、教态自然亲切，注意了教法的运用，注意了以学生学习为主体，注意了在练习中自己找寻方法与教师提示相结合。
小学体育《8字跳绳》优质教案教学设计
小学体育《8字跳绳》优质教案教学设计班级：六（1）班人数：40人教师：、摇绳：绳子中间刚好打地，组织：X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X△X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X教法：教师讲解示范，带领学生熟读跳绳，将学生分4组练习，教师巡回指导，表扬做的好的学生并指出不足并展示优秀的示范（2）学法：①注意听和看，每位同学都进行尝试性练习②练习过程中大家要相互帮助、紧密配合③会跳的同学可以教不会跳的或替换摇绳的同学X X○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○X△X方法：每小组一根短绳，将学生分为2组练习，固定好三角标志盘，从起点双脚跳短绳十次，然后通过并脚开合跳过终点标志盘，和下一个同学击掌一个接一个相连，两组之课后反思本教学设计是第二课时，通过教学，我认为这节课成功的地方主要有以下：创设情境，激发学习兴趣，为学生主动学习奠定了基础学生是体育学习的主人，教学中应激发学生的学习兴趣。
学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，从而受到感情熏陶，获得思想启迪。
上课开始，我先和学生谈话，用什么方法能最快穿过丛林，接着对一分钟跳短绳作了简单而又生动的描述，是中学生体育健康测试项目，之后绕8字跑。
教学设计新颖，指导环节严谨，在这节课的教学中我也看到了自己的不足：一是教学语言口令不清晰，要贴近生活，学会用激励语言（你真棒）你们这一组要继续努力，提升团队意识，教学过于严谨，教师指导太多，学生自主练习时间少，“二是缺乏必要的过渡语，有些地方点拨也不够到位；三是本课时的教学完全可以利用大场地，最后一个游戏距离组织太远，，会更加直观、形象，会更加激发学生学习的兴趣。
今后教学中，我将会充分利用这一教学手段，使自己的体育课堂焕发新的活力。
小学体育与健康“8”字跳长绳教案
小学体育与健康“8”字跳长绳教案小学体育与健康 8字跳长绳教案引言：体育活动对小学生的全面发展和身体健康至关重要。
而长绳运动作为一项经典的体育项目，不仅可以锻炼孩子们的协调能力和爆发力，还能增强他们的耐力和勇气。
本教案将详细介绍如何进行小学体育与健康中的8字跳长绳活动，并提供一系列实施步骤和教学方法。
一、活动目标：1. 发展学生的整体协调性和平衡感。
2. 提高学生的爆发力和身体灵活性。
3. 培养学生的团队合作精神和团结意识。
4. 培养学生的勇气和自信心。
二、教学准备：1. 跳长绳所需的长绳数量。
2. 弹力绳或者标志物，用于标记8字跳长绳的区域。
3. 合适的运动服装和运动鞋。
三、活动步骤：1. 介绍活动和规则：- 向学生们介绍8字跳长绳的活动规则和目标，让他们了解活动的要求和意义。
- 解释跳长绳中的“进攻方”和“防守方”概念，让学生们明白两方的不同职责和目标。
2. 组织学生队伍：- 将学生分成两个队伍，一个队伍为“进攻方”，另一个队伍为“防守方”。
- 根据人数和空间的限制决定长绳的数量。
3. 标记活动区域：- 使用弹力绳或标志物将8字形状的区域划定出来。
- 确保活动区域足够宽敞，以便学生们有足够的空间进行跳绳。
4. 指导跳绳技巧：- 教导学生们正确的跳绳姿势和技巧，如跳绳节奏、身体协调等。
- 强调学生们需要根据情况和团队的需要，选择合适的跳绳方式。
5. 进行8字跳长绳活动：- 指定一个进攻方的学生作为“攻击者”，他们需要在8字区域内跳绳。
- 防守方的学生必须按照规定的方式阻止攻击者完成跳绳动作。
- 攻击者需要尽力保持跳绳，并且每次跳时都要从8字区域的两个端点之间切换。
6. 规定游戏时间和换位方法：- 指定游戏时间，如每轮游戏持续1分钟。
- 完成一轮后，进攻方和防守方互换职责，确保每个学生都有机会作为进攻方和防守方参与活动。
7. 游戏结束和总结：- 设定游戏结束的条件，如达到某个队伍的得分目标或游戏时间到达。
科学版体育六年级《各种方式的跳绳：“8”字跳长绳》教学设计2
科学版体育六年级《各种方式的跳绳：“8”字跳长绳》教学设计2一. 教材分析《各种方式的跳绳：“8”字跳长绳》是科学版体育六年级教材中的一课，旨在让学生掌握“8”字跳长绳的基本技巧，培养学生的团队合作意识和协调能力。
通过学习，学生能够了解“8”字跳长绳的动作要领，熟练地参与集体跳绳活动，并在实践中体验到体育运动的乐趣。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的跳绳基础，对跳绳活动充满兴趣。
但部分学生可能对“8”字跳长绳的动作要领和团队合作技巧还不够了解，需要在教学中进行针对性的指导。
此外，学生们的协调能力、耐力和毅力也有待提高。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解“8”字跳长绳的动作要领，理解团队合作的重要性。
2.技能目标：培养学生熟练地参与“8”字跳长绳活动，提高学生的协调能力和团队合作技巧。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强集体荣誉感，培养克服困难的毅力。
四. 教学重难点1.教学重点：“8”字跳长绳的动作要领和团队合作技巧。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性和集体配合。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生示范“8”字跳长绳的动作要领，引导学生模仿。
2.分组练习法：让学生分小组进行练习，培养团队合作意识。
3.比赛法：学生进行“8”字跳长绳比赛，激发学生的竞技热情。
4.反馈法：教师及时给予学生动作指导和建议，帮助学生改进。
六. 教学准备1.器材准备：跳绳若干条，标志物若干。
2.场地准备：空旷的篮球场或操场。
3.教学课件：动作要领图解、比赛规则等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍“8”字跳长绳的动作要领和团队合作的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师示范“8”字跳长绳的动作要领，让学生初步感知动作特点。
3.操练（10分钟）学生分小组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（5分钟）学生进行“8”字跳长绳比赛，鼓励学生积极参与，提高团队合作意识。
八字跳绳教案
体育教案单位：狮山实验学校执教者：罗庆年级：五年级“8字”跳绳教学设计：一、教学内容：“8字”跳绳、跳绳比赛。
二、场地器材：篮球场两个、三十四条跳绳、4.2米长跳绳4条、音乐播放器一个。
三、教学目标：1、能主动积极的参与跳绳、游戏活动，学习更多的跳绳方法，发挥学生创造能力。
2、学习绕八字跳的技术，灵活掌握入绳时机，连续通过跳绳。
3、培养学生主体意识和团结协作的精神。
本次课的重点：跑跳结合本次课的难点：跑进的时机，跑动的路线为8字形。
四、教学程序1、课堂常规。
2、热身运动：利用短绳进行热身运动，以跳绳贯穿本次课，发挥学生模仿性学习能力及自律能力。
围绕两个篮球场慢跑两圈，同时做各种伸展动作，起到热身的效果。
3、导入：“8字跳绳”相关的知识，全国比赛的各种要求，调动学生的学习兴趣，学习的好，训练的好，大家一样可以参加全国“8字跳”比赛。
4、讲解八字跳的动作要领及注意事项：动作要领：看绳准，抓时机，两步快跑绳中跳，离开及时不拖沓。
摇绳同学一定要细心认真，掌握摇绳技巧。
分组练习，分组比赛。
轮换摇绳，相互学习，共同进步。
教师示范摇绳动作要领，教师示范通过“8字”跳绳动作要领。
学生示范。
5、三分钟“8字”跳绳比赛，规则：在三分钟时间内，看哪个组能通过跳绳的次数多，多的组别胜利。
6、放松总结总之，本节课我将力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。
“8字”跳绳教案学校：狮山实验学校班级：五（1）人数：34人教师：罗庆教学反思：我进行的是五年级的跳绳教学，跳绳是发展跳跃能力的传统性运动项目。
在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。
为此我在开始部分和练习部分中设计了一些训练游戏及比赛游戏。
提高他们参加体育活动的积极性、注意力。
教师又在训练中赋予适时的点评、鼓励，学生表现出了很高的学习积极性。
六年级《各种方式的跳绳8字跳长绳》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对跳绳运动的热爱，养成积极参与体育锻炼的好习惯。
2.培养学生的团队精神和集体荣誉感，使他们学会在合作中竞争，在竞争中合作。
3.培养学生克服困难、自信自强的品质，使他们认识到只要努力就能取得成功。
2.家长互动：鼓励家长参与学生的跳绳练习，增进亲子关系，同时让家长了解学生在学校的学习内容，共同关注学生的成长。
3.小组作业：学生以小组为单位，共同完成一份关于8字跳长绳的学习报告，内容包括基本动作要领、技巧提升方法、团队协作心得等。报告形式不限，可以是文字、图片、视频等。
4.创新设计：鼓励学生发挥创意，设计一款新颖的8字跳长绳游戏或挑战，提高跳绳运动的趣味性和挑战性。学生需将设计思路和规则详细记录，并在课堂上与其他同学分享。
（五）总结归纳
1.教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调动作要领和团队协作的重要性。
2.学生分享：学生分享自己在课堂中的收获和感悟，教师予以肯定和鼓励。
3.情感升华：强调跳绳运动对身心健康的益处，引导学生树立正确的价值观，培养良好的体育锻炼习惯。
五、作业布置
1.技能巩固：学生需在家中自行练习8字跳长绳的基本动作，如起跳、落地、摆绳等，每次练习不少于10分钟，每周至少三次。家长可协助录制练习视频，以便教师了解学生的练习情况并提供针对性的指导。
2.示范演示：教师进行现场示范，让学生直观地了解动作过程，并提醒学生注意观察细节。
3.知识拓展：介绍8字跳长绳的起源、发展及其在我国体育教育中的地位，让学生了解跳绳运动的文化内涵。
（三）学生小组讨论
1.分组：将学生分成若干小组，每组4-6人，确保每个小组都有不同层次的学生。
长绳“8”字跳(教案) 体育四年级下册
长绳“8”字跳教案学习目标1、认知目标：学生能基本掌握长绳“8”字跳正确的动作概念。
2、技能目标：85%的学生能入绳中跳并出绳，发展耐力素质，提高身体灵敏性。
2、情感目标：在自主学练过程中主动积极，能做到互帮互学积极自我展示；培养学生的合作意识精神，增强竞争意识和克服困难的优良品质。
场地器材7根长绳一件音响麦克风教学内容长绳“8”字跳重点掌握跳入长绳的时机与绳中跳的时机难点协调熟练的完成进■跳•出的动作教学流程准备活动一动态热身操一集体绳外跳辅助练习一分组绳外跳辅助练习一分组跑长绳“8”字路线一分组跳长绳“8”字练习一小组定量比快长绳“8”字跳…一人跳一次1分钟“8”字跳接力赛…优组展示（进步较大的组展示、鼓励）一“体能8分钟”:“七小组按Do-Re-Mi-Fa・So1-1a-Si分别做立卧撑跳起接龙、“T”型跑练习、过关闯将接力跑”……柔韧放松操一小结一布置作业一下课教学过程开始部分进入体育课堂学习氛围，明确本堂课的学习内容教学常规检查人数，安排见习生。
队列队形练习揭示本课内容。
教师语言导入。
激发学生学习的热情，调动学生学习的积极性；强调学生在练习中注意安全。
体育委员整理队伍，检查出勤，向教师报告情况。
组织：集合队形要求：认真听讲。
声音宏亮。
在有节奏的音乐下师生共同参与热身操；使学生初步活动各关节；达到热身和减小运动器官的内部阻力，避免运动损伤。
动态热身操重点：跳操动作与方向与老师一致难点：手脚协调老师组织好队形示范动作。
老师的带领下进行热身。
要求：学生精神饱满动作大方舒展，相互配合完成动作。
组织：广播操队形基本部分1、长绳跳辅助练习，让学生通过绳外跟随摇绳节奏跳，体会绳中跳的时机2、小组队员轮流体会摇绳；绳外跳再次强化起跳时机；小组学习培养学生团队协作能力3、明确跳长绳“8”字跳的跑动路线4、进一步巩固工作，抓准入绳时机并完成绳中跳5、通过游戏锻炼孩子们的协调性，提高孩子们学习的兴趣6、提高孩子们的灵敏性、耐力，更好的掌握跳长绳技术内容1、两位摇绳者在绳中摇，外圈的学生随绳快速的跳动2、复习摇长绳；掌握绳中跳时机3、辅助练习长绳“8”字跳的跑动路线，无绳练习4、长绳“8”字跳完整动作练习；摇绳者2分钟一换5、①小组定量比快长绳“8”字跳②定时比多2分钟长绳“8”字跳接力6、体能8分钟：立卧撑跳起“T”字型跑教师活动1、教师示范，提示学生起跳的时机，即绳打地就跳起2、组织孩子分组练习，相互观察，强调记录，表扬优组3、组织孩子分组练习，巡回指导4、提示跳入时机和位置、提示跳出时机、引导学生自己，总结鼓励小组长寻找摇绳与跳绳最好的队员。
《8字跳绳》教学设计
若
干
次
中
7分钟
发挥团队的合作精神，积极进取。
发挥想像力和创造力以及求新、求异的思路。
教学比赛
【规则】
以小组为单位，比赛开始，2人（A、B）拿绳准备甩绳，其他人在A的左侧排好队，听到比赛开始哨音后依次从A左侧跑跳过大绳至B左侧（沿对角线方向）等A处的人全部到达B处后，再从B的右侧跑跳至A右侧，循环进行。以1min内通过人的次数多少判定胜负
○○○○○○○○
××××××××
××××××××
△
方法：让学生在音乐的伴奏下跟随教师进行单人花式跳绳。
【要求】：动作尽量正确、节奏感强
1
次ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
×
8
拍
中
技能学习与展示阶段
6分钟
20分钟
动作准确、规范、展示自我、开启思维、大胆创新、相互交流、共同提高。
1.复习集体跳大绳子
2.学习“8”字跳大绳
【动作要领】：听到绳子打地下一个同学往里面跑，绳子由上至下到侧位时，往上跳。重点：掌握好动作节奏，在绳的中部起跳。难点：克服恐怖心理，大胆的进行尝试。
教法：
1.挂图展示动作要领
2.教师讲解补充
1、挂图展示
2.讲解、示范动作线、动作要领、重难点
3.巡回指导纠错
组织：
1.结合图示以小组为单位，复习集体跳大绳
2.小组展示
【要求】：动作准确、规范
组织：
1.以小组为单位结合挂图进行合作探讨模学习，模仿动作
2.注意注意听动作要领和看动作示范
3.每位同学都进行尝试性练习。
场
地
器
材
一年级八字跳绳教案
一年级八字跳绳教案教案标题：一年级八字跳绳教案教案目标：1. 学生能够正确掌握八字跳绳的基本动作和技巧。
2. 学生能够通过八字跳绳锻炼身体协调性和耐力。
3. 学生能够在跳绳过程中培养团队合作和竞争意识。
教学准备：1. 跳绳工具：足够数量的跳绳。
2. 教学场地：宽敞平坦的操场或体育馆。
3. 教学辅助工具：音乐播放设备。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回顾上一堂课所学的基本跳绳动作，如单脚跳、双脚跳等。
2. 向学生介绍本节课的主题：八字跳绳。
解释该动作的基本形式和要领。
技能训练：1. 分组练习：将学生分成小组，每组由3-4名学生组成。
每组站成一列，按照老师的指令进行八字跳绳的训练。
指令可以包括：起跳、转身、换方向等。
2. 个人练习：让学生一个个上前进行个人练习，老师逐个检查学生的动作是否正确，并进行指导和纠正。
3. 合作练习：将学生两两配对，互相观察并纠正对方的动作。
鼓励他们相互帮助，共同进步。
巩固练习：1. 组织学生进行八字跳绳小比赛，每组派出一名代表进行比赛。
比赛过程中，老师可以根据学生的表现给予鼓励和指导。
2. 通过比赛，激发学生的竞争意识，并加强团队合作。
总结活动：1. 回顾本节课所学的八字跳绳技巧和要领。
2. 鼓励学生继续在课余时间进行八字跳绳的练习，提高技能水平。
3. 结束课堂，对学生的表现给予肯定和鼓励。
教学扩展：1. 鼓励学生尝试其他跳绳技巧，如交叉跳、双人跳等，以提高跳绳的趣味性和挑战性。
2. 组织学生进行跳绳表演，展示他们的跳绳技巧和团队合作能力。
教学评估：1. 教师观察学生在技能训练和巩固练习环节的表现，给予及时的指导和纠正。
2. 通过小比赛和跳绳表演，评估学生在八字跳绳方面的技能水平和团队合作能力。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和补充。
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4.通过游戏“飞夺泸定桥”，体验游戏乐趣，培养同学 团结协作的良好品质。 （三）整理恢复部分 1.教师采用在音乐中做放松操让学生尽快从兴奋状 态恢复安静状态，达到身心放松的目的。 2.教师小结。 七、教学效果预计 1.预计70%—90%以上的学生能初步掌握“8”字跳长 绳的进绳出绳的时机和摇绳的动作技术。 2.预计本课学生的运动强度为中上最高心率140次/ 分左右，平均心率110次/分左右，练习密度为45%左右。
六、教学程序 （一）开始热身部分 通过简单的徒手操模仿老师动作，达到娱乐身 心，活动关节使学生进入上课准备状态并进行热身 （时间3-4分钟）。 （二）学习提高部分 1.通过游戏自动闸门，让学生体会和把过门的 时机，并让掌门人体验关闭闸门的节奏。 2. 通过游戏“卷帘门”让学生体会摇绳的节奏 和进绳出绳的时机，并明确绕“8”字的线路。 3.通过游戏“穿越火线” 让学生感受游戏的魅 力。发展学生准确的判断、灵敏、协调等能力，学 习能力较强的学生鼓励尝试绕“8”字跳长绳。
四、重难点 重点：摇绳的动作方法，摇绳时顺利通过 难点：摇绳的节奏，过绳的时机 五、教学目标 根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下 几个教学目标： 知识和技能目标： 了解和掌握摇绳和入绳的基本方法及正确判断入绳 的时机，能做到安全顺利过绳。 体能目标： 体验过绳的乐趣，发展学生的下肢力量、灵敏、协 调的身体综合素质，以及观察、判断和反应能力。 情感目标： 学会克服困难相互鼓励，培养团结合作的精神。
“8”字跳绳进绳时机与动作游戏课 教学设计
一、指导思想 本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程 标准为依据，以摇绳和过绳动作为主线，设计多种游戏， 层层深入，由易到难，让学生在欢乐愉快的气氛中学习， 提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学 生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带 来的快乐。
进绳时机及过绳，掌握8字跳长绳基本线路，并通过多种的 练习，发展弹跳力，使下肢肌肉富有弹性，在练习过程中，
培养学生间团结友爱和不怕困难的意志品质。
三、学情分析 三年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加 体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。他们比较活泼、 思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。跳绳的趣味性 符合孩子们爱玩，爱挑战的天性，而在课堂当中应用游 戏由浅入深、由易到难，并多用语言鼓励学生克服困难， 解决困难，使学生能在集体活动中与他人团结合作，完 成活动任务。
八、教学中可能出现的问题及解决预防方法。 易犯错误： 1.摇绳不成椭圆形。 2.入绳和出绳时机选择不正确 3.入绳和出绳是没有按“8”字路线 纠正方法： 1.多做摇绳练习 2.多语言提示，多练习 3.多进行“8”字跑练习 九、场地器材的布置回收 短跳绳9条，标志桶14个，长竹棍10根，音响一个
Hale Waihona Puke 二、教材分析： 绕“8”字跳长绳是小学体育跳绳教材中一项重要的教 学内容，主要发展学生弹跳和灵敏协调等身体素质，节奏是 跳长绳技术的灵魂，摇绳人和跳绳人要在一个共同的节奏中 完成各自的技术动作，在摇绳动作稳定的情况下，跳绳人的 进绳、跳绳、出绳等技术动作做出的时机是非常重要的重点
和难点。本次课是本单元的第一课时，着重学习8字跳长绳