第二十章电与磁全章导学案

第二十章《电与磁》导学案

第一节磁现象磁场

一、磁体

1、我们把物体吸引、、的性质称之为磁性，具有磁性的物体称之为磁体

2、磁体两端磁性最强的部位叫做，磁体有且仅有个磁极，分别叫做和。

注；一个磁体从中间断了后分成两个部分，共有磁极个。

磁极间的相互作用是：。

3、将一条形磁铁水平悬挂起来，等它静止后，它的一个磁极指南，一个磁极指北，我们把指南的磁极称为极，指北的磁极称为极。

4、使原来没有磁性的物体获得磁性的过程，叫做磁化。

【课堂练习】

1. 假如磁体的磁性消失了，以下情景可能发生的是（）

A.石块也能浮在水面上

B.轮船上的罗盘将失去作用

C.从手中脱落的书会停留在空中

D.磁铁会吸起更多的铁钉

※2．用手拿住钢棒甲去靠近水平悬挂着的钢棒乙的一端，发现乙向甲靠拢，那么可以判定的是（）A．甲必有磁性B．乙必有磁性C．甲、乙都有磁性D．甲、乙中至少有一根有磁性※3．用钢棒的一端去接近磁针时，两者相互排斥，原因是（）

A.它们原来都具有磁性

B.肯定钢棒具有磁性，磁针没有磁性

C.它们原来都没有磁性

D.钢棒原来有磁性，也可能没有磁性

4．下列说法正确的是（）

A.磁体之间只有接触才能产生相互作用

B.磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁铁中部的磁性最弱

C.实验表明，磁体能吸引１元硬币，则硬币一定是铁做的

D.把条形磁铁从中间断开为两段，那么两段面间将没有任何作用

5. 如图所示的悬浮地球仪，球体和底座都是由磁性材料制成的．它利用了

同名磁极相互的原理，从而能够悬浮于空中静止或旋转，生动

地展现了地球在空间的状态，完美地诠释了科技的魔力。当地球仪悬浮

在空中静止时受到的合力为N。

6．如图所示，质量均为m的磁环A、B套在同一根光滑的圆木杆上，由于

磁极间的相互作用，A磁环悬浮，则B磁环对A磁环的作用力F_____mg

（选填“>”、“<”或“=”）；若B磁环底面是N极，则A磁环上表

面的磁极是_______极。

7. 有两根外形完全相同的钢棒，已知其中一根有磁性，另一根无磁性，若不借助其他任

何物品如何对其进行区分？

※8. 如图用手拎着弹簧测力计从左向右水平移动，若测力计下悬挂的是一个铁

块，则测力计的示数将（）；若测力计下悬挂的是一个条形

磁铁（下端为N极），则测力计的示数将（）

A. 先变大、后变小

B. 先变小、后变大

C. 一直变大

D. 一直变小

二、磁场

1．磁场：磁场是存在于或电流周围空间的一种客观存在的；

2. 磁场的基本性质：对放入其中的磁体（如小磁针）有力的作用。

3. 磁场方向：人们规定在磁场中的任意一点小磁针静止时极所指的方向就是那点的磁场方向．

3．地球附近空间的磁场，叫做。地磁场的分布与磁体周围的磁场相似。

4、磁感线都是从磁体的极出发，回到极。

5.把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。

注意：

①是真实存在的，是用来描述磁场的曲线，并不存在。

②磁感线的越反映磁场的强。

③磁体外部的磁感线总是从磁体的N极发出，回到磁体的S极。

④磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向（小磁针静止时N极的指向）相同。

⑤磁感线相交。

练一练：

1. 练习用磁感线描述条形磁体和蹄形磁体周围的磁场。

2. 标出图中的磁极，并在图中的A、B点画出静止的小磁针（将小磁针的N极涂黑）

三、地磁场

注意；让一个小磁针在水平面内自由转动，发现静止后小磁针S极指南，N极指北；再施加一个力，让小磁针在东西方向静止后放手，发现小磁针转回南、北方向。

1.地球周围存在着。

2.地球的磁场与磁体的磁场相似（如右图）。

3.地球是一个巨大的磁体，它有两个磁极，称为和

4.地磁的两极与地理的两极并不重合，地磁的南极在地理的＿

附近，地磁的北极在地理的附近；因此小磁针

所指的南、北方向与正南、正北方向有一个偏差角度，称之为，

世界上最早准确记述这一现象的是我国宋代学者。

【课堂练习】

1．物理学中，可以用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，这条想象的线叫做光线。在下列几个物理学研究的实例中，与引入“光线”这一物理概念的方法相类似的是（填序号）

A.在研究串联、并联电路时，引入“总电阻”的概念；

B.在研究磁体的磁场时，引入“磁感线”的概念。2．目前我国正在实施“登月工程”。月球表面没有空气，没有磁场，引力为地球的六分之一，宇航员登上月球，用指南针辨别方向，轻而易举地提起150kg的物体。(均选填“能”或“不能”)

3. 在地表某个位置，发现能自由转动的小磁针静止时S极竖直的指向地面，该位置是（多选）（）

A. 地磁北极附近

B. 地磁南极附近

C. 地理北极附近

D. 地理南极附近

4．下列关于磁感线的说法中正确的是(多选) （)

A．磁感线是由小铁屑形成的B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线

C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力

D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在

E．用磁感线可以形象的描述空间磁场的分布情况，磁感线是真实存在的

F．用磁感线可以形象的描述空间磁场的分布情况，磁感线是没有方向的

G．磁感线是有方向的，磁场中某点磁感线的方向跟该点的磁场方向一致

H．磁感线是有方向的，磁场中某点磁感线的方向跟该点的磁场方向相反

5．放在条形磁铁旁边的小磁针，静止时N极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向，如下两图所示，请在指向错误的小磁针上打“×”。

第二节电生磁

一、奥斯特实验。

1.当直导线接触电池通电时，你能看到现象

该现象说明=

2.当改变电流的方向，又能看到

该现象说明

实验结论：通电导线周围存在跟的方向有关，这种现象叫做。

二、实验探究：通电螺线管的磁场是怎么样的？

在螺线管中通入电流，把小磁针放到螺线管四周不同的位置，观察小

磁针所指的磁场方向（如右图），想一想，在我们所熟悉的各种磁场中，

通电螺线管的磁场与哪种磁体相似？

结论：通电螺旋管外部的磁场和磁铁的磁场一样。通电螺

线管的两端就相当于条形磁铁的两个。

三、实验探究：通电螺线管的极性是否固定不变？

1.如图将通电螺线管靠近已知磁极的小磁

针，观察小磁针静止时的磁极方向（如右图），

判断并标出通电螺线管的N、S极。

2.切断电源，将螺线管中的电流方向改变，观察

小磁针静止时的磁极方向（如右图），判断并标出通

电螺线管的N、S极。

实验结论：当电流的方向改变时，通电螺线管的N,S

极正好对调，这说明，通电螺线管两端的极性跟螺线管中有关。

四、实验探究：安培定则

1.内容：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中的方向，

则大拇指所指的那端即为螺线管的极。

2.应用：