八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3框诚实守信课件新人教版
一、导入新课
孔子有个学生叫曾子。一天，曾子的妻子要上 街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来 给你杀猪炖肉吃。”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍 准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我 是哄他的。”曾子认真地说：“我们的一言一行对 孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会 听我们的话了。”他果真把猪杀了。
思考：故事告诉我们什么道理？
诚实守信
好，今天我们就来学习《诚实守信》这课
第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
第3课时 诚实守信
学习目标
知识目标：知道诚信的含义；了解诚信是中华民族 的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会 的重要性；明白用实际行动践行诚信 能力目标:懂得文明有礼对个人、对社会、对国家 的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身 素质，并能在实践中做一个文明有礼的人 情感、态度与价值观目标：培养学生树立诚信意识 学习重点：诚信的重要性。 学习难点：行诚信的做法。
8.数学考试后，老师在课堂上向全班同学 宣布：刘明同学最近学习进步很快，数学 考了98分，名列全班第一。试卷发下来以 后，他认真地看了一遍，发现了一个小小 的错误。当时，刘明的心里乱极了，是告 诉老师还是不告诉老师呢？
（1）告诉老师的理由是什么？不告诉老师的理由 是什么？ 答：告诉的理由：他有错题，应诚实地告诉老师。 不告诉的理由：告诉了老师，就不是98分，就不 是第一名了。这第一名来之不易，他不想丢掉这难得 的“荣誉”
6.网球爱好者李强邀约好友张峰一道去 报名参加“维鹰”网球队，当得知网球拍 太贵后，家境贫寒的张峰无奈地表示放 弃，李强很难过。第二天，李强便私下 买了一副，谎称是家里闲置的送给了张 峰，圆了张峰的网球梦。对李强的言行 理解有误的是（ C ) A.这是善意的谎言，值得学习 B.这是帮助好朋友的善良举动 C.他欺骗了朋友，将失去信任 D.这有利于建立良好的人际关系
1. 诚信的含义、表现：
（1）诚实、守信用 （2）公民个人 道德 品质 传统美德 （3）民法原则 讲信用 守诺言 诚实不欺 2．诚信的作用：
（1）安身立命之本 融入社会 （2）无形资产 （3）社会文明 3．怎么做才是践行诚信？ （1）树立 意识 信守诺言
（2）智慧 伦理原则和法律要求 尊重
（3）珍惜 诚信记录 诚实守信 见利忘义 社会发展 文明进步
D
A.考试时和同学互相对试题答案 B.妈妈答应给我买一部手机，后来因为嫌贵就没有买 C.某月饼商为了节约成本，将上年的月饼重新包装上市 D.某出租车司机归还乘客遗忘在车内的钱包
3.帮扶倒地老人怕受诬告，购物怕买到假货，做生意怕 客户赖账，接受专家观点怕被忽悠，听取官员讲话怕有 水分……这些害怕心理产生的共同原因是，在有些人的 道德品质中缺失了——( C ) A.艰苦奋斗 B.尊老爱幼 C.诚实守信 D.自立自强 4.孔子说：“人而无信，不知其可也。”这句话启示 我们（ A ） ①诚信是一个人安身立命之本②诚信是我们融入社会 的“通行证”③诚信能赢得信任，否则，会处处碰壁， 甚至无法安身立命④不讲诚信，会一事无成
8.培养良好的品德、人格，文明礼貌 的言行举止就会从内到外地表现出来。 下列属于文明礼貌行为的是（ C ） A.中学生可以佩戴首饰上学 B.妨碍他人不道歉无关紧要 C.说话要注意场合，态度诚恳 D.与他人发生摩擦，大打出手
7.“诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私， 要隐私就做不到诚实。”这种观点（ D ） A.正确认识到了诚实与隐私之间的相互关系 B.说明了要诚实就要把自己的事全部如实告诉 别人 C.说明要尊重个人的隐私，就无法与别人坦诚 交流 D.没有正确理解对人诚实与尊重他人隐私之间 的相互关系
答：某工艺厂诚信经营，赢得市场，某公 司弄虚作假导致破产，说明一个企业只有 坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好 的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久 的效益，长盛不衰。
二、践行诚信
（阅读教材P44第一个“探究与分享”） 你是否赞同上述同学的观点？说出你的理由。结合一个典型 案列，分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系。
（2）假如你是刘明，你会怎么做？
答：我会告诉老师。虽然会失去第一名， 但可赢得诚实的美名，求得良心的安宁。
【归纳与小结】(.②③④ D.①② ③④
5.大学生王某在淘宝网上开了一家网店， 她坚持认为：信用度应该由货真价实的商 品和优质的服务来获取。她的店铺获得了 广大买家的一致好评，卖出的商品每月都 在增加。这告诉我们（ A ） ①信任的基础永远是诚实②只要讲诚信， 就一定能获得成功③“做老实人，办老实 事”是个人得以 立足、事业得以成功的保证④诚信原则要 求我们放弃个人利益 A.①③B.③④C.②④D.①②
答案：（1）不赞同上述同学的观点。因为社会生 活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊 重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循 伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚 实的要求，又尊重他人隐私。 （2）李阿姨体检时，查出患有癌症，家人为 了减轻她的心理压力，没有告诉她实情。“善意 的谎言”出于维护对方利益的需要。从根本上说， “善意的谎言”并不违背诚实的道德，而是尊重 了他人的隐私。
【交流分享】一、诚信无价
1.小组交流：学生阅读教材P41“运用 你的经验” (1)．思考：你怎么看待小方的言行？
答：小方不能按约守信。
(2)．我们应该如何避免类似的行为？ 答：我们做事要言而有信，说到做到， 讲信用。
2. 学生阅读教材P42第二个“探究与分享” 结合以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。
【课堂训练】
1.国务院要求到2020年，在全社会建立起互联互通的诚信系统 平台。之所以这样做是因为（ ) ①诚信就是诚实、守信和信任 ②诚信促进社会文明、国家 兴旺 ③诚信是一个人安身立命之本 ④诚信是企业资本
B
A.①② B.②③④ C.③④
D. ①②③④
2.诚信是做人之本，是社会发展之基。下列做法中体现诚信 的是（ ）
孔子有个学生叫曾子。一天，曾子的妻子要上 街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来 给你杀猪炖肉吃。”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍 准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我 是哄他的。”曾子认真地说：“我们的一言一行对 孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会 听我们的话了。”他果真把猪杀了。
思考：故事告诉我们什么道理？
诚实守信
好，今天我们就来学习《诚实守信》这课
第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
第3课时 诚实守信
学习目标
知识目标：知道诚信的含义；了解诚信是中华民族 的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会 的重要性；明白用实际行动践行诚信 能力目标:懂得文明有礼对个人、对社会、对国家 的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身 素质，并能在实践中做一个文明有礼的人 情感、态度与价值观目标：培养学生树立诚信意识 学习重点：诚信的重要性。 学习难点：行诚信的做法。
8.数学考试后，老师在课堂上向全班同学 宣布：刘明同学最近学习进步很快，数学 考了98分，名列全班第一。试卷发下来以 后，他认真地看了一遍，发现了一个小小 的错误。当时，刘明的心里乱极了，是告 诉老师还是不告诉老师呢？
（1）告诉老师的理由是什么？不告诉老师的理由 是什么？ 答：告诉的理由：他有错题，应诚实地告诉老师。 不告诉的理由：告诉了老师，就不是98分，就不 是第一名了。这第一名来之不易，他不想丢掉这难得 的“荣誉”
6.网球爱好者李强邀约好友张峰一道去 报名参加“维鹰”网球队，当得知网球拍 太贵后，家境贫寒的张峰无奈地表示放 弃，李强很难过。第二天，李强便私下 买了一副，谎称是家里闲置的送给了张 峰，圆了张峰的网球梦。对李强的言行 理解有误的是（ C ) A.这是善意的谎言，值得学习 B.这是帮助好朋友的善良举动 C.他欺骗了朋友，将失去信任 D.这有利于建立良好的人际关系
1. 诚信的含义、表现：
（1）诚实、守信用 （2）公民个人 道德 品质 传统美德 （3）民法原则 讲信用 守诺言 诚实不欺 2．诚信的作用：
（1）安身立命之本 融入社会 （2）无形资产 （3）社会文明 3．怎么做才是践行诚信？ （1）树立 意识 信守诺言
（2）智慧 伦理原则和法律要求 尊重
（3）珍惜 诚信记录 诚实守信 见利忘义 社会发展 文明进步
D
A.考试时和同学互相对试题答案 B.妈妈答应给我买一部手机，后来因为嫌贵就没有买 C.某月饼商为了节约成本，将上年的月饼重新包装上市 D.某出租车司机归还乘客遗忘在车内的钱包
3.帮扶倒地老人怕受诬告，购物怕买到假货，做生意怕 客户赖账，接受专家观点怕被忽悠，听取官员讲话怕有 水分……这些害怕心理产生的共同原因是，在有些人的 道德品质中缺失了——( C ) A.艰苦奋斗 B.尊老爱幼 C.诚实守信 D.自立自强 4.孔子说：“人而无信，不知其可也。”这句话启示 我们（ A ） ①诚信是一个人安身立命之本②诚信是我们融入社会 的“通行证”③诚信能赢得信任，否则，会处处碰壁， 甚至无法安身立命④不讲诚信，会一事无成
8.培养良好的品德、人格，文明礼貌 的言行举止就会从内到外地表现出来。 下列属于文明礼貌行为的是（ C ） A.中学生可以佩戴首饰上学 B.妨碍他人不道歉无关紧要 C.说话要注意场合，态度诚恳 D.与他人发生摩擦，大打出手
7.“诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私， 要隐私就做不到诚实。”这种观点（ D ） A.正确认识到了诚实与隐私之间的相互关系 B.说明了要诚实就要把自己的事全部如实告诉 别人 C.说明要尊重个人的隐私，就无法与别人坦诚 交流 D.没有正确理解对人诚实与尊重他人隐私之间 的相互关系
答：某工艺厂诚信经营，赢得市场，某公 司弄虚作假导致破产，说明一个企业只有 坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好 的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久 的效益，长盛不衰。
二、践行诚信
（阅读教材P44第一个“探究与分享”） 你是否赞同上述同学的观点？说出你的理由。结合一个典型 案列，分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系。
（2）假如你是刘明，你会怎么做？
答：我会告诉老师。虽然会失去第一名， 但可赢得诚实的美名，求得良心的安宁。
【归纳与小结】(.②③④ D.①② ③④
5.大学生王某在淘宝网上开了一家网店， 她坚持认为：信用度应该由货真价实的商 品和优质的服务来获取。她的店铺获得了 广大买家的一致好评，卖出的商品每月都 在增加。这告诉我们（ A ） ①信任的基础永远是诚实②只要讲诚信， 就一定能获得成功③“做老实人，办老实 事”是个人得以 立足、事业得以成功的保证④诚信原则要 求我们放弃个人利益 A.①③B.③④C.②④D.①②
答案：（1）不赞同上述同学的观点。因为社会生 活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊 重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循 伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚 实的要求，又尊重他人隐私。 （2）李阿姨体检时，查出患有癌症，家人为 了减轻她的心理压力，没有告诉她实情。“善意 的谎言”出于维护对方利益的需要。从根本上说， “善意的谎言”并不违背诚实的道德，而是尊重 了他人的隐私。
【交流分享】一、诚信无价
1.小组交流：学生阅读教材P41“运用 你的经验” (1)．思考：你怎么看待小方的言行？
答：小方不能按约守信。
(2)．我们应该如何避免类似的行为？ 答：我们做事要言而有信，说到做到， 讲信用。
2. 学生阅读教材P42第二个“探究与分享” 结合以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。
【课堂训练】
1.国务院要求到2020年，在全社会建立起互联互通的诚信系统 平台。之所以这样做是因为（ ) ①诚信就是诚实、守信和信任 ②诚信促进社会文明、国家 兴旺 ③诚信是一个人安身立命之本 ④诚信是企业资本
B
A.①② B.②③④ C.③④
D. ①②③④
2.诚信是做人之本，是社会发展之基。下列做法中体现诚信 的是（ ）
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八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第三框 诚实守信教学课件
第二单元 遵守社会规则第四
课 社会生活讲道德
第三(dìsān)框 诚实守信
12/10/2021
第一页，共十页。
1.观察现实生活中的诚信表现和诚信缺失现象,分析诚信缺失的消 极影响,体会诚信的重要性。
2.树立诚信意识(yìshí),体会人际交往中的诚信智慧,增强做诚信 的人的自觉性。
12/10/2021
分类 诚信 不诚信
成语或俗语 示例:诚信为本 示例:言而无信
12/10/2021
第七页，共十页。
(1)诚信:一诺千金、开诚布公、童叟无欺、言而有信、一言九鼎(yī yán jiǔ dǐng)、金口玉言、抱诚守真、诚至金开、赤诚相待、表里如一、诚心 诚意。 (2)不诚信:反复无常、出尔反尔、信口雌黄、背信弃义、背约负盟、忘 恩负义、过河拆桥、违信背约、言而无信、自食其言、食言而肥。
1这2/10个/20故21 事对你有什么警示意义?
第三页，共十页。
1.小方与同学约好周日一起(yīqǐ)参加志愿者活动,早上八点在校门口集 合。早晨,闹钟响了,但是小方翻身又睡着了。妈妈来催他:“赶紧起床, 要迟到了!”“没事,我不到他们不会走的。”小方到校门口时,有同学抱 怨说:“你怎么迟到了十分钟?”他倒好,轻描淡写地说:“起晚了,不好意 思!”
增强责任意识,对自己负责,对他人负责;增强时间观念,做一个(yī ɡè) 有良好的守时习惯的人;增强诚信意识,讲信用、守诺言、诚实不欺。
12/10/2021
第六页，共十页。
2.小到为人诚实不说谎,大到对事业、对祖国的忠诚,诚信二字渗透在社会 生活的各个层面。请你列举表示诚信和不诚信的成语(chéngyǔ)或俗语。
思。小方时间观念差,反映了他对同学不尊重,责任意识差,诚信意识差。增强责任意识,对自己负责,对他 人负责。示例:言而无信
课 社会生活讲道德
第三(dìsān)框 诚实守信
12/10/2021
第一页，共十页。
1.观察现实生活中的诚信表现和诚信缺失现象,分析诚信缺失的消 极影响,体会诚信的重要性。
2.树立诚信意识(yìshí),体会人际交往中的诚信智慧,增强做诚信 的人的自觉性。
12/10/2021
分类 诚信 不诚信
成语或俗语 示例:诚信为本 示例:言而无信
12/10/2021
第七页，共十页。
(1)诚信:一诺千金、开诚布公、童叟无欺、言而有信、一言九鼎(yī yán jiǔ dǐng)、金口玉言、抱诚守真、诚至金开、赤诚相待、表里如一、诚心 诚意。 (2)不诚信:反复无常、出尔反尔、信口雌黄、背信弃义、背约负盟、忘 恩负义、过河拆桥、违信背约、言而无信、自食其言、食言而肥。
1这2/10个/20故21 事对你有什么警示意义?
第三页，共十页。
1.小方与同学约好周日一起(yīqǐ)参加志愿者活动,早上八点在校门口集 合。早晨,闹钟响了,但是小方翻身又睡着了。妈妈来催他:“赶紧起床, 要迟到了!”“没事,我不到他们不会走的。”小方到校门口时,有同学抱 怨说:“你怎么迟到了十分钟?”他倒好,轻描淡写地说:“起晚了,不好意 思!”
增强责任意识,对自己负责,对他人负责;增强时间观念,做一个(yī ɡè) 有良好的守时习惯的人;增强诚信意识,讲信用、守诺言、诚实不欺。
12/10/2021
第六页，共十页。
2.小到为人诚实不说谎,大到对事业、对祖国的忠诚,诚信二字渗透在社会 生活的各个层面。请你列举表示诚信和不诚信的成语(chéngyǔ)或俗语。
思。小方时间观念差,反映了他对同学不尊重,责任意识差,诚信意识差。增强责任意识,对自己负责,对他 人负责。示例:言而无信
人教版道德与法治八年级上册第2单元同步课件：第4课第3课时 诚实守信
因为( C )
①诚信是一个人安身立命之本 ②诚信让我们受欢迎
③诚信是企业的无形资产 ④诚信促进社会文明，国家兴旺
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
华盛顿说过：“自己不能胜任的事情，切莫答应别人。一旦答
应了别人，就必须实践自己的诺言。”这启示我们( C )
A．只要答应了别人，不管用什么方式都要完成 B．许诺对自己不利 C．诚信是一种道德规范和品质，许下诺言就应该要实现 D．诚信很重要，我们应该什么事情都许诺别人
①诚信是一种道德规范和品质，是每个社会主体的责任
②诚信是企业的无形资产
③诚信是最重要的道德品质
④讲诚信的企业必然会成为成功的企业
A．①②
B．②③
C．③④
答案：A
D．①④
“亲，晒图＋五量好评，可以返现哟！”相信大家对这句话并 不陌生。网购中，部分卖家在评论上做起文章，一方面利用 “小恩小惠”诱导消费者给予好评；另一方面购买“水军” 刷好评。这种行为( )
A．大事要讲诚信，小事情就不必太计较 B．不讲诚信一定会受到刑事处罚 C．制定法律法规，依法惩处失信行为 D．不讲诚信的人难以在社会上立足
答案：D
对人诚实和尊重他人隐私是我们在生活中常常碰到的问题，下
列对此关系说法正确的是( B )
A．诚信与尊重个人隐私是矛盾的，无法共存 B．我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守
信被执行人名单 1349 万人次，累计限制购买动车，高铁票 571
万人次，限制购买飞机票 2047 万人次。把“老赖”的名字登
上曝光台，让他们坐不了高铁、乘不了飞机的举措( C )
①有利于净化社会空气 ②有利于杜绝违法行为犯罪
③有利于培养诚信意识 ④有利于提高全社会信用水平
初中八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第3框 诚实守信名师优质课件 新人
诚实守信
1.诚信就是 诚实 、 守信用 。诚信是社会主义核心 价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种 道德规范 和品质,
是中华民族的传统美德。 2.诚信是一个人 安身立命 之本。诚信是我们融入社会的
“ 通行证 ”。 3.诚信是企业的 无形资产 。 4.诚信促进社会 文明 、国家 兴旺 。 5.我们要真诚待人,信守 承诺 ,说老实话,办 老实事 ,做
答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
13.材料一 某工艺厂始终坚持诚信为本,质量至上。有一次,该工 厂接到一个大订单,但发货时错把款式相似、价格低的货物发给了 客户。虽然客户没有发现,但该工艺厂厂长认为,决不能欺诈客户。 于是,联系客户重新发货。该工艺厂长期诚信经营,不仅赢得了市 场,而且在行业内赢得了良好口碑。 材料二 某公司资产规模曾达一千多亿美元。后来,该公司虚报盈
们判断其是否是诚信之人的重要标准。如果不能兑现自己的诺言,就
会失信于人,就很难在社会上立足。因此,每个人都要践约守诺。②曲
解了古训的本意。故选B项。
关闭
B
解析 答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
5.日本有家餐馆规定,盘子要用水洗七遍,洗盘子计件付酬。有个打
工的学生为提高效率,少洗了两遍。在抽查中,老板用试纸测出盘
3.如何践行诚信? (1)树立诚信意识。我们不轻易许诺,答应的事就要做到,做不到 要说明理由。 (2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们 应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又 尊重他人隐私。 (3)珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化,共同营造 “以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚,提高全社会信用 水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。
1.诚信就是 诚实 、 守信用 。诚信是社会主义核心 价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种 道德规范 和品质,
是中华民族的传统美德。 2.诚信是一个人 安身立命 之本。诚信是我们融入社会的
“ 通行证 ”。 3.诚信是企业的 无形资产 。 4.诚信促进社会 文明 、国家 兴旺 。 5.我们要真诚待人,信守 承诺 ,说老实话,办 老实事 ,做
答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
13.材料一 某工艺厂始终坚持诚信为本,质量至上。有一次,该工 厂接到一个大订单,但发货时错把款式相似、价格低的货物发给了 客户。虽然客户没有发现,但该工艺厂厂长认为,决不能欺诈客户。 于是,联系客户重新发货。该工艺厂长期诚信经营,不仅赢得了市 场,而且在行业内赢得了良好口碑。 材料二 某公司资产规模曾达一千多亿美元。后来,该公司虚报盈
们判断其是否是诚信之人的重要标准。如果不能兑现自己的诺言,就
会失信于人,就很难在社会上立足。因此,每个人都要践约守诺。②曲
解了古训的本意。故选B项。
关闭
B
解析 答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
5.日本有家餐馆规定,盘子要用水洗七遍,洗盘子计件付酬。有个打
工的学生为提高效率,少洗了两遍。在抽查中,老板用试纸测出盘
3.如何践行诚信? (1)树立诚信意识。我们不轻易许诺,答应的事就要做到,做不到 要说明理由。 (2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们 应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又 尊重他人隐私。 (3)珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化,共同营造 “以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚,提高全社会信用 水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第3框 诚实守信
播撒荒芜的心田 斩断欺瞒的锁链 那些诚信的教导 那些诚信的榜样 一清如水 言行相称 对社会负责 对世人关爱
13
我们所做的大事、小事，都要讲诚信，诚信对于个 人，企业、社会都很重要。
从每个人做起树立诚信意识，珍惜诚信记录，并学会运 用诚信智慧来面对社会生活。
14
板书设计：
诚信无价
对诚信的认识
诚
诚信的重要性
5
诚信是企业的资本，是企业无形的 资产和标识。一个企业只有坚持诚 信经营、诚信办事，才能塑造良好 的形象和信誉，赢得客户：才能带 来持久的效益，长盛不衰。
6
诚信无价 探究二：诚信的重要 2009年底哥哥孙水林为赶在年前给农民工结清工
1. 钱，在返乡途中遭遇车祸遇难。弟弟孙东林为了完成 哥哥的愿，在大年三十前一天，将30多万元工钱送 到了农民工的手中。湖北 “信义兄弟”被评为2010 年度感动中国人物。 从故事中，你能明白什么道理？
实
守
信
树立诚信意识
践行诚信
运用诚信智慧
珍惜诚信记录
15
11
1.你有在无人监考时考试过么？当时是什么感受？
2.如果在无人监考考场发现有人作弊会 带来哪些危害？
珍惜个人的诚信记录
12
12
《诚信之约》 我们祝愿 诚信的种子 我们期盼 诚信的利剑 我们牢记 古往今来 我们神往 茫茫人间 我们呼唤 彼此诚实 我们呼唤 与人和睦 我们承诺 对家庭尽心 我们承诺 对朋友忠诚
“温州皮鞋”的起落给了你怎样的启示？
9
诚信是企业的资本，是企业无形的 资产和标识。一个企业只有坚持诚 信经营、诚信办事，才能塑造良好 的形象和信誉，赢得客户：才能带 来持久的效益，长盛不衰。
10
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3框诚实守信教学设计新人教版
2. 拓展建议：
- 阅读相关书籍：推荐学生阅读一些关于诚信的书籍，如《诚信的力量》、《诚信的智慧》等，加深对诚信的理解。
- 观看相关电影：推荐学生观看一些关于诚信的电影，如《撒切尔夫人》、《华尔街之狼》等，通过电影中的案例加深对诚信的理解。
- 参与社会实践活动：鼓励学生参与一些社会实践活动，如志愿者服务、公益活动等，培养诚信意识和实践能力。
- 信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解“诚实守信”课题，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：教师通过讲述一个诚信的故事或案例，引出“诚实守信”课题，激发学生的学习兴趣。
- 反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
- 完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 讲解知识点：教师详细讲解“诚实守信”知识点，结合实例帮助学生理解。
- 组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、情景剧等活动，让学生在实践中掌握诚信技能。
- 解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。
- 参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、情景剧等活动，体验诚信知识的应用。
另一方面，在诚信的实践活动中，部分学生表现出了一定的困难。这可能是因为他们在日常生活中缺乏诚信实践的机会，或者是对诚信的理解不够深入。因此，在今后的教学中，我需要更多地设计一些贴近学生生活的实践活动，让学生在实践中去体验诚信，去理解诚信。
- 阅读相关书籍：推荐学生阅读一些关于诚信的书籍，如《诚信的力量》、《诚信的智慧》等，加深对诚信的理解。
- 观看相关电影：推荐学生观看一些关于诚信的电影，如《撒切尔夫人》、《华尔街之狼》等，通过电影中的案例加深对诚信的理解。
- 参与社会实践活动：鼓励学生参与一些社会实践活动，如志愿者服务、公益活动等，培养诚信意识和实践能力。
- 信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解“诚实守信”课题，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：教师通过讲述一个诚信的故事或案例，引出“诚实守信”课题，激发学生的学习兴趣。
- 反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
- 完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 讲解知识点：教师详细讲解“诚实守信”知识点，结合实例帮助学生理解。
- 组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、情景剧等活动，让学生在实践中掌握诚信技能。
- 解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。
- 参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、情景剧等活动，体验诚信知识的应用。
另一方面，在诚信的实践活动中，部分学生表现出了一定的困难。这可能是因为他们在日常生活中缺乏诚信实践的机会，或者是对诚信的理解不够深入。因此，在今后的教学中，我需要更多地设计一些贴近学生生活的实践活动，让学生在实践中去体验诚信，去理解诚信。
八年级上册道德与法治教案 第2单元 遵守社会规则 第4课 社会生活讲道德 第三框 诚实守信
第三框 诚实守信教学重点：诚信的重要性。
教学难点：践行诚信的做法。
教法：讲授法、情境探究法。
学法：自主学习法、合作探究法。
一、创设情境 导入新课展示材料：孔子有个学生叫曾子。
一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。
”妻子回来，见曾子正磨刀准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。
”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。
”他果真把猪杀了。
思考：材料告诉我们什么道理？学生讨论回答。
教师过渡：诚实是人生的命脉，是一切价值的根源。
今天我们就来学习《诚实守信》。
二、师生互动探究新知探究一诚信无价1．展示材料：暑假里，小童帮妈妈卖西瓜。
有个老板模样的人到小童的瓜摊前问：“你的西瓜甜不甜？”小童如实地说：“叔叔，这西瓜不太甜，今年夏天阴雨天多，日照少，导致本地西瓜都不太甜。
”听了小童的回答，周围的人都惊呆了。
有的人嘲笑说：“王婆卖瓜还自卖自夸呢，哪有说自家的瓜不甜的？真傻！”听了小童的回答，老板模样的人很感动，拍着小童的肩膀说：“真是个诚实的好孩子，你的瓜我全买了。
”思考：(1)“王婆卖瓜，自卖自夸”给人什么感觉？(2)小童的实话实说体现了他具有哪一美德？你对这一美德了解多少？提示：(1)不诚信、不厚道、欺骗他人。
(2)美德：诚实守信。
了解：诚信是一种良好的道德规范和品质，是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是中华民族的传统美德。
教师总结：诚信就是诚实、守信用。
诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
2．阅读教材P42第一个“探究与分享”。
思考：(1)从上面的故事中你能得到什么启发？(2)举一个生活中类似的例子，与同学分享。
提示：(1)诚信是一个人安身立命之本。
人教版八年级道德与法治上册课件 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第3课时 诚实守信
12．材料分析题 12月7日，以“守信互信 共践共行——携手推进网络诚信建设”为主题的2020 中国网络诚信大会在山东曲阜举行。自2018年举办以来，大会已逐渐成为网络诚 信领域集智聚力、展示成果的重要平台，以及诚信建设社会治理的重要抓手。 (1)携手推进网络诚信建设的依据是什么？ 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则；诚信是一个人安身立命之本，是 企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。
道德与法治 八年级上册 人教版
第四课 社会生活讲道德
第3课时 诚实守信
1．肖某倒车时不慎蹭伤一辆玛莎拉蒂轿车，手写道歉信并通过当地媒体寻找 车主。肖某联系上车主陈某后，陈某不仅没让肖某赔偿，反而安慰肖某不要有心 理压力。肖某、陈某用行动展示了自身的优秀品质分别是(A )
A．诚实守信、宽以待人 B．换位思考、欣赏他人 C．文明有礼、平等待人 D．将心比心、赞美他人
(1)材料一说明了什么？ 材料一说明我国的失信惩戒机制不断完善，失信惩戒程序条件更加规范严格， 注重惩戒与激励并重。 (2)结合所学知识，联系上述材料谈谈为什么要如此重视诚信。 ①诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。小谢因失信而 处处受限说明缺乏诚信之人在社会生活中会处处碰壁，甚至无法立身处世。②诚 信促进社会文明、国家兴旺。精准实施信用惩戒有助于促进社会成员之间以诚相 待、以信为本，增进社会互信，化解社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐； 能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉， 增强国家的文化软实力。
A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【分析】本题的误区主要是没有正确理解对人诚实的要求。琳琳说的话虽然是事 实，但可能会伤害他人的自尊，这是缺乏诚信智慧的表现，并非践行诚信的正确之 举，故①④错误，不选。
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第3框 诚实守信教案 新人教版
诚实守信一、学习目标1.知道什么是诚信守信以及如何培养诚实守信的品格。
2.在诚信的两难问题上能分辨是非。
3.从小事做起，涵养诚信道德的实践能力。
二、评价任务1.涵养善良之心，展现诚信问题上的智慧。
2.以诚信的道德作为为人处世的准则。
三、教学设计(一)导入新课观看视频：践守诺言第四课社会生活讲道德第三框诚实守信(二)自主预习1.填空1）诚信就是_____________。
诚信是_____________________在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的__________。
诚信也是一项 __________。
民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲、守、诚实无欺。
2）诚信是一个人__________之本。
诚信是我们融入社会的“________”，一个人真诚老实，无论走到哪里都能赢得_____。
如果弄虚作假，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
3）诚信是企业的________。
一个企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的和，才能带来持久的。
4）诚信促进。
社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进，减少社会矛盾，净化，促进；能够降低社会交往和市场交易成本，积累____________；能够提高国家形象和声誉，增强国家的_________。
5）树立__________。
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
不轻易______，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
如果我们的行为产生不良影响，就应_______________，主动___________，争取他人的原谅。
6）运用__________。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循__________和___________，权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人的隐私。
7）珍惜个人的___________。
个人诚信体系和社会信用体系受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3框诚实守信课件新人教版2019010
2.“良心油条哥”刘洪安 河北省保定市80后大学毕业生刘洪安自主创业开早点摊,自备“ 验油勺”炸“良心油条”、自称“卖的不是油条,是生活”的独特经营 方式,虽然价格高出不少,客流却不降反增,“良心油条”成了网民关 注的话题,被网友称为“良心油条哥”。 刘洪安是河北省保定市财贸学校的大专毕业生,虽然学的是会计 专业,但他却自谋职业卖起了早点。 最初为了省油,他也把炸油条的油底留到第二天再使用。后来, 小刘通过媒体了解到,食用油反复加温会产生大量有害物质,会对 人体造成很大危害。于是他便使用一级大豆色拉油炸油条,而且每 天一换。刘洪安称,自此他卖上了“良心油条”。
教材第44页 探究与分享 1.吴恒忠为什么获得大家的好评? 2.搜集你身边诚信人物的事迹,并与同学分享。 答案1.吴恒忠是一个诚信的人,一个人真诚老实、笃守诺言,无 论走到哪里都能赢得信任。 2.十年前网上借钱救父如今遍寻好心人还钱 10年前,重庆市渝北区市民王星钢的父亲不幸罹患癌症,经济困 难的他在网上发帖借钱,很快收到66名网友的4万多元借款。父亲 去世6年多来,他为履行当初的承诺,努力工作挣钱还款,多方找寻当 年的好心人将款还上。他的诚信举动感动了许多人。王星钢说:“ 当时借钱的时候,我就承诺了要还钱,这不是假话,父亲也告诫我要 言而有信,要想尽一切办法,把所借的钱都还上。”2016年6月,王星 钢荣登“中国好人榜”。
刘洪安先是找人在早餐点“刘家豆腐脑”蓝色招牌上,做了“己所 不欲,勿施于人”“安全用油,杜绝复炸”的白色醒目标语。同时,为向 顾客证明自己的油是新油,刘洪安特意用一张白纸写上了鉴别复炸 油的方法,贴在临近油锅的窗口上。另外,他还在油锅边上放了一 把“验油勺”,供顾客随时检验。当有顾客对他的承诺有质疑时,刘洪 安便会把他们请到“验油勺”前,让他们亲自检验。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3框诚实守信课件新人教版
第九页，共24页。
诚信是21世纪的一种无形 资产，更是一个企业是否能长 久经营下去的标准，以前有海 尔的老总(lǎozǒng)张瑞敏砸冰 箱的案例，今有乔布斯砸苹果， 这些案例都是企业诚信度的体 现。不管是个人还是企业，诚 信的原则是重中之重。
第十页，共24页。
第十一页，共24页。
2 践行诚信
第二单元 遵守社会(shèhuì)规则
第四课 社会(shèhuì)生活讲道德
第3课时 诚实(chéng shí)守信
第一页，共24页。
课前预习
珍惜个人的诚信 记录(。jì个lù人) 诚信体系和社会信 用(xìnyòng)体系日益受到重视。个人守信激励和失信 惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限， 我们要大力弘扬诚信文化，共同营造以诚实守信为荣 “以见利忘义(jiàn l、ì wàng yì)为耻
言忠信 (zhōnɡ xìn)，
行笃敬
第八页，共24页。
海尔砸冰箱(bīngxiāng)
1985年，海尔从德国引进了世界一流的冰箱生产线。一 年后，有用户反映海尔冰箱存在质量问题。海尔公司在给用 户换货后，对全厂冰箱进行了检查，发现库存的76台冰箱虽 然不影响冰箱的制冷功能，但外观有划痕。时任厂长的张瑞 敏决定将这些冰箱当众砸毁，并提出“有缺陷(quēxiàn)的产 品就是不合格产品”的观点，在社会上引起极大的震动。
第十五页，共24页。
探究与分享
“诚信老爹吴恒忠，信义无价美名扬。”吴恒忠花了 十年时间用自己勤劳的双手还清去世的儿子(ér zi)欠下的 近20万元债务。
吴恒忠为什么获得大家的好评？
第十六页，共24页。
『提示(tíshì)』
吴恒忠践行诚信，真诚待人，信守(xìnshǒu)承诺，说老 实话，办老实事，做老实人。吴恒忠对人守信，对事负责， 是一个诚信的人。
诚信是21世纪的一种无形 资产，更是一个企业是否能长 久经营下去的标准，以前有海 尔的老总(lǎozǒng)张瑞敏砸冰 箱的案例，今有乔布斯砸苹果， 这些案例都是企业诚信度的体 现。不管是个人还是企业，诚 信的原则是重中之重。
第十页，共24页。
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2 践行诚信
第二单元 遵守社会(shèhuì)规则
第四课 社会(shèhuì)生活讲道德
第3课时 诚实(chéng shí)守信
第一页，共24页。
课前预习
珍惜个人的诚信 记录(。jì个lù人) 诚信体系和社会信 用(xìnyòng)体系日益受到重视。个人守信激励和失信 惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限， 我们要大力弘扬诚信文化，共同营造以诚实守信为荣 “以见利忘义(jiàn l、ì wàng yì)为耻
言忠信 (zhōnɡ xìn)，
行笃敬
第八页，共24页。
海尔砸冰箱(bīngxiāng)
1985年，海尔从德国引进了世界一流的冰箱生产线。一 年后，有用户反映海尔冰箱存在质量问题。海尔公司在给用 户换货后，对全厂冰箱进行了检查，发现库存的76台冰箱虽 然不影响冰箱的制冷功能，但外观有划痕。时任厂长的张瑞 敏决定将这些冰箱当众砸毁，并提出“有缺陷(quēxiàn)的产 品就是不合格产品”的观点，在社会上引起极大的震动。
第十五页，共24页。
探究与分享
“诚信老爹吴恒忠，信义无价美名扬。”吴恒忠花了 十年时间用自己勤劳的双手还清去世的儿子(ér zi)欠下的 近20万元债务。
吴恒忠为什么获得大家的好评？
第十六页，共24页。
『提示(tíshì)』
吴恒忠践行诚信，真诚待人，信守(xìnshǒu)承诺，说老 实话，办老实事，做老实人。吴恒忠对人守信，对事负责， 是一个诚信的人。