古诗《绝句》(迟日江山丽)复习课程
绝句(迟日江山丽)讲解课件
绝句的影响深远，不仅在文学创 作上，还体现在文化传承、思想 表达、审美追求等方面，对后世 文学艺术产生了深远影响。
绝句在后世的传承与发展
绝句在后世得到了广泛的传承和发展 ，历代文人墨客纷纷效仿和发扬，创 作出大量优秀的绝句作品。
绝句的传承和发展不仅体现在文学创 作上，还体现在文化交流、艺术交流 等方面，对中外文化交流产生了积极 影响。
“迟日江山丽”的词义解析
01
“迟日”
春日，这里指阳光明媚的春日 。02Fra bibliotek“江山”
山川，山河。
03
“丽”
美丽，形容词。
04
整句的意思是
春日里山河显得格外美丽。
整首诗的意境与情感表达
整首诗描绘了一幅春日江山美 景的画卷，给人以宁静、温馨 、美好的感受。
通过描绘春日的阳光、山河、 花草等自然元素，表达了诗人 对大自然的热爱和赞美。
作者杜甫的生平与创作背景
生平
杜甫（712-770），唐代伟大的现实 主义诗人，被尊称为“诗圣”。他出 生于一个官僚家庭，早年生活优裕， 后因安史之乱，生活颠沛流离。
创作背景
迟日江山丽这首诗是杜甫在安史之乱 后，寓居成都时所作。诗中描绘了明 丽如画的春景，表达了诗人对国家前 途和人民命运的关切。
杜甫的其他著名绝句
诗的形象与意象
本诗通过丰富的形象和意象，描绘了一幅美丽的春日画卷。
诗中出现了江山、春风、花草、燕子等形象，这些形象相互 交织，构成了一幅美丽的春日画卷。同时，诗人通过这些形 象和意象的巧妙组合，表达了对春天的热爱和赞美。
诗的语言风格与特点
本诗语言质朴自然，意境深远，表达了诗人对自然和生活的热爱。
感。
03 主题与思想
部编三年级语文下册古诗《绝句-迟日江山丽》知识精讲
绝句杜甫迟日江山丽①，春风花草香。
泥融飞燕子②，沙暖睡鸳鸯③。
知识点一、会认字注音及组词鸳yuān（海鸳）海鸳是信天翁的别称。
鸯yāng（鸳鸯）惠huì（恩惠）崇chóng（崇尚）豚tún（海豚）减jiǎn（减少）二、会写字及组词融（融化）（融合）（融通）燕（燕子）（乳燕）（燕窝）鸳（鸳鸯）（海鸳）（鸳凤）鸯（鸳鸯）（鸯锦）（鸯龟）惠（恩惠）（实惠）（优惠）崇（崇尚）（崇高）（崇拜）芦（芦苇）（芦柑）（芦荟）芽（发芽）（豆芽）（麦芽）梅（梅花）（杨梅）（腊梅）溪（小溪）（溪水）（溪谷）泛（广泛）（泛滥）（泛应）减（减少）（加减）（减肥）三、易错的字融：左下里面是“点、撇、横、竖”；崇：上下结构，下面是“宗”。
四、多音字行xíng（行走）háng（银行）得dé（得到）děi（我得）地dì（地球）de（高兴地）五、形近字芽（芦芽）牙（牙齿）庐（庐山）芦（芦芽）六、近义词融—溶暖—热满—遍欲—想尽—完添—增七、反义词迟—早香—臭暖—冷外—里（内）短—长晴—阴减—加晚—早八、考点提示1. 背诵《古诗三首》《燕子》（第1-3 自然段）《荷花》（第2-4 自然段）《忆江南》2. 默写《绝句》3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》分别写了怎样的景象。
阅读理解1.这首诗描绘了一幅怎样的画面？先概括其特点，再用自己的语言描绘出来。
2.诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态？3.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？答案：1.特点：描绘了一幅明丽阔远，色彩鲜明，生机勃发，具有美感的初春景物图江山沐浴着春光，秀丽多姿，和煦的春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
2.“迟日”、“江山”、“春风”、““花草”。
幼小衔接古诗绝句教学计划
幼小衔接古诗绝句教学计划一、原文：《绝句·迟日江山丽》迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
二、衍生注释：1. “迟日”：这里指春天日渐长，所以叫做迟日，其实就是指春日。
2. “泥融”：泥巴变得湿软、融化的状态。
春天来了，天气暖和，泥土解冻，呈现出这种状态。
三、赏析：主题方面，这首诗描绘了一幅春日的美好景象。
情感上很明显诗人在表达对春景的喜爱和陶醉之情。
从表现手法来看呢，首句“迟日江山丽”，一个“丽”字宏观地写出了江山在春天阳光照耀下的绚丽，为全诗奠定了明媚的基调。
“春风花草香”则是从嗅觉的角度来描写，那暖暖春风携带着花草的香气扑面而来，让我们好像身临其境。
“泥融飞燕子”是动态描写，燕子因为泥土融化可以衔泥筑巢，画面一下子灵动起来。
“沙暖睡鸳鸯”则是静态描写，暖和的沙子上鸳鸯慵懒地睡着，动静结合，把春日的生机和闲适表现得淋漓尽致。
四、作者介绍：这首诗的作者是唐代诗人杜甫。
杜甫那可是诗坛的超级大明星啊，他被大家称为“诗圣”，他的诗也被叫做“诗史”。
杜甫一生写了好多反映社会各个方面的诗，有些是写民间疾苦的，很悲惨，像“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，当然也有像今天这首表现自然之美的小清新作品。
五、运用片段：例子一：课堂上，老师在教语文写作课，老师想让同学们描写春天的景象。
老师就说了：“同学们，咱描写春天的时候可不能干巴巴的，咱可以像杜甫在《绝句·迟日江山丽》中写的那样。
比如说你看你们写的‘春天，树上有鸟，地上有花’，这多没味。
你看看杜甫写的‘迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯’，既有画面感，又写出了春天的多种感觉。
”例子二：一家人出去春游，到达美丽的公园后，爸爸突然诗兴大发，说道：“你们看这景色，多美啊，就像杜甫说的‘迟日江山丽，春风花草香’。
这暖暖的太阳照着，花香扑鼻，真让人心情舒畅。
”妈妈和孩子都被爸爸逗笑了，同时也都觉得这诗句真的很应景。
例子三：学校要举办古诗词诵读比赛。
绝句·迟日江山丽-教案教学设计
一、教案基本信息《绝句·迟日江山丽-教案教学设计》课时安排：1课时（40分钟）年级：小学四年级教学目标：1. 让学生理解并背诵《绝句·迟日江山丽》。
2. 培养学生对古诗词的兴趣和鉴赏能力。
3. 引导学生感受春天的美好，培养学生的观察力和想象力。
教学重点：1. 让学生熟练地背诵《绝句·迟日江山丽》。
2. 帮助学生理解诗文内容，体会诗文的意境。
教学难点：1. 帮助学生理解诗文中的难点词语。
2. 引导学生感受春天的美好，培养学生的观察力和想象力。
二、教学准备教师准备：1. 《绝句·迟日江山丽》全文。
2. 与诗文相关的图片或视频资料。
3. 诗文解析资料。
学生准备：1. 课前预习《绝句·迟日江山丽》。
2. 准备一本诗文阅读本，用于抄写和背诵。
三、教学过程1. 导入（5分钟）a. 引导学生谈论对春天的印象。
b. 分享自己对于春天的感受和期待。
c. 引入诗文《绝句·迟日江山丽》。
2. 诗文学习（10分钟）a. 朗读诗文，让学生感受诗文的韵律和节奏。
b. 解析诗文内容，解释难点词语。
c. 引导学生想象诗文中的景象，体会诗文的意境。
3. 背诵练习（5分钟）a. 让学生跟随教师一起背诵。
b. 分组进行背诵比赛，激发学生的学习兴趣。
c. 鼓励学生自由背诵，并对表现优秀的学生进行表扬。
4. 课堂小结（5分钟）a. 回顾本节课的学习内容，强调诗文的重要词语和意境。
b. 提醒学生要关注身边的美好事物，学会用心感受。
c. 布置作业：背诵《绝句·迟日江山丽》。
四、教学反思在课后，教师应该反思教学效果，看是否达到了预期的教学目标。
要关注学生的学习情况，对学生的学习进度和理解程度进行评估，以便在后续的教学中进行调整。
五、课后作业1. 背诵《绝句·迟日江山丽》。
2. 以“我眼中的春天”为主题，进行绘画或写作创作。
3. 家长签字确认学生的背诵情况。
六、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
三年级下语文《绝句》教案(通用5篇)教案及反思
三年级下语文《绝句》教案（通用5篇）教案及反思三班级下语文《绝句》教案（通用5篇）作为一名人民老师，常常需要预备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的三班级下语文《绝句》教案（通用5篇），希望对大家有所关怀。
三班级下语文《绝句》教案1一、活动目标：1、理解古诗的内容，学习有节奏地朗诵古诗，感受韵律美。
2、理解古诗中关于字词的含义，萌发对祖国的奇妙河山的宠爱。
3、领悟古诗蕴含的寓意和哲理。
4、情愿欣赏古诗，感知古诗语言的美丽，风趣。
二、活动预备：1、幼儿用书19页。
2、挂图《绝句》。
3、语言磁带。
三、活动重点：学习有节奏地朗诵古诗，感受韵律美。
四、活动难点：理解古诗中关于字词的含义。
五、活动过程：1、出示挂图，激发幼儿学习爱好。
2、启发幼儿叙述画面内容，学习古诗。
（1）老师以提问的方式启发幼儿描述画面内容。
（2）在幼儿叙述的基础上，用古诗的第一句话进行概括，学习相关字词。
3、完整地欣赏古诗。
（1）这四副图连起来就变成了一首美丽的诗，题目叫《绝句》，大家来欣赏一下吧。
（2）播放录音，幼儿欣赏，进一步学习古诗《绝句》。
（3）引导幼儿理解古诗的内容和意境。
4、幼儿和老师一起朗诵古诗。
5、简要介绍古诗的——杜甫。
六、教学反思：学习古诗《绝句》时，我请两位会念的幼儿当小老师，孩子们都学得特殊认真，始终关注两位小老师，没几遍孩子们都会背了。
学会后，孩子们都争先恐后的要当小老师，我满意了小伴侣的愿望。
对于孩子来说，老师在他们心目中是多么神圣与宏大，而在实践中他们又有了切身的体会。
此后，孩子们学诗的爱好日益深厚，更主要的是它使自信回到了孩子的脸上体验到了学习的欢乐，作为老师又何乐不为之呢？三班级下语文《绝句》教案2一、教学目标1、会认“绝、鹂”等6个生字，会写“绝、含”等4个生字，把握“行”1个多音字。
2、准确、流利、有感情地朗读、背诵古诗《绝句》。
3、理解古诗《绝句》的内容，体会诗的意境，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
新部编版小学三年级语文下册1、古诗《绝句·迟日江山丽》教学设计及反思
部编版小学三年级语文下册1、《绝句·迟日江山丽》教学设计教材分析《绝句·迟日江山丽》是杜甫写于成都草堂的一首五言绝句，是极富诗情画意的佳作。
全诗意境明丽悠远，格调清新，对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢。
描摹景物清丽工致，浑然无迹，是杜集中别具风神的篇章。
诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机的组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。
教学目标1.会认“鸳、鸯”2个字，会写“融、燕”等4个字。
2．有感情地朗读课文，背诵课文。
通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。
3.了解诗的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。
教学重点理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。
教学难点在比较欣赏中体会古诗中饱含的“情”。
教学准备多媒体课件教学安排1课时教学过程一、导语激趣，简介作者。
1.同学们，今天，我们来一起学习唐代大诗人杜甫的诗作《绝句》。
师读：古诗《绝句》。
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2.学生自由朗读。
简介作者。
杜甫（712—770）字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。
世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。
他忧国忧民，人格高尚，一生写诗一千四百多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。
官至左拾遗、检校工部员外郎，代表作有“三吏”、“三别”等，有《杜工部集》传世，纪念地有杜甫草堂、杜甫墓、杜公祠、杜甫公园、杜陵桥、杜陵书院等。
二、初读感知，学习字词。
（一）初读课文，感知诗意。
1.鼓励交流：同学们，首先请你们自由朗读这首古诗，用你们平时学会的学习古诗的方法学习交流，朗读的时候，要把字音读准，然后边读边边记下自己读懂了什么，标出读不懂的地方。
2.阅读与交流的要求：（1）自己读，定位识字，读准字音。
（2）自由读，圈出不理解的词语。
（3）小组读，合作学习，理解词义。
〖2021年整理〗《古诗《绝句》迟日江山丽》完整版教学课件PPT
ní róng
huì uān āng
杜甫，汉族，河南人,是唐 代伟大的诗人，被称为“诗 圣” 。杜甫共有1400多首 诗歌保留了下来，大多集于 《杜工部集》，他的诗被人 称为“诗史” 。杜甫曾定 居成都，后来世人用杜甫草 堂来纪念他。杜甫和李白齐 名,合称“大李杜”，而另 外两位诗人李商隐与杜牧被 称为“小李杜”。
解诗题
知诗人 明诗意 悟诗情
作业自选超市
• 画一画:给古诗《绝句》画一幅插图。 • 说一说:再读《绝句》,把读时想象到的画面描绘给爸爸妈妈听。 • 唱一唱:古诗新唱，为大家唱一唱《绝句 唐·杜甫
迟日/江山/丽， 春风/花草/香。 泥融/飞/燕子， 沙暖/睡/鸳鸯。
迟日江山丽
春风花草香
• 我闻到了 • 我看到了
泥融飞燕子
沙暖睡鸳鸯
绝句 唐·杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥ch融í 飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
ní róng
huì uān āng
学习古诗的好办法
望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
绝句
赋得古原草送别 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 远芳侵古道， 晴翠接荒城。 又送王孙去， 萋萋满别情。
律诗
绝句 唐·杜甫 迟ch日í江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯
绝句迟日江山丽四环节教学法
自学指导（一）
请大家借助拼音 自由读古诗， 遇到生字或难读的字词圈起来，多 读几遍，直到读准、读顺。。 （3分钟后，我的读音最准确 !）
绝句
[唐]杜甫
迟日/江山/ 丽 ， 春风/花草/ 香 。 泥融/ 飞 /燕子， 沙暖/ 睡/鸳鸯。
自学指导（二）
结合注释和课文插图，展开想象， 以小组为单位，讨论诗句的意思。 （4分钟后，我的理解最准确！）
西师大版四年级下册
9 古诗两首
杜甫：
唐代大诗人,汉族, 字子 美,祖籍(jí)湖北襄(xiānɡ)阳 ，出生于河南巩县。后世又 称他杜拾遗、杜工部。他忧 国忧民，人格高尚，一生写 诗3000余首，尚存1400多 首，诗艺精湛(zhàn)，被后 世尊称为“诗圣。”
学习目标
1. 自主学习本课生字 ，能正确 、工整地书写，并能运用。 2. 能正确、流利、有感情的 朗 读 并背诵诗句 ， 想象 诗句所描 绘的画面， 感受春天的美好， 体会作者的情感。 3. 搜集描写春天的诗。
迟日江山丽
（春天日渐长，江山沐浴着春光，多么秀丽 。）
春风花草香
（春风送来花草的芳香。 ）
泥融飞燕子
（燕子飞来衔着Biblioteka 润的 泥土忙着筑巢。 ）沙暖睡鸳鸯。
（暖和的沙子上睡着成 双成对的鸳鸯。 ）
春天到了,祖国山河变( )。 春风轻轻地( )。鲜花( ), 到处弥漫着( )。泥土变得 ( )燕子( )，在美丽的春光 里( )。河水变 得温暖了，一 对对的鸳鸯在( )，玩累了， 它们就到( )。
[唐]孟浩然
?春眠不觉晓， ?处处闻啼鸟。 ?夜来风雨声， ?花落知多少。
咏柳
[唐]贺知章
? 碧玉妆成一树高， ? 万条垂下绿丝绦。 ? 不知细叶谁裁出， ? 二月春风似剪刀。