大班科学小游戏
大班科学：一分钟的小游戏
大班科学：一分钟的小游戏游戏介绍在大班科学课堂上，教师可以通过小游戏的形式进行互动教学。
这篇文档将介绍一款名为“一分钟的小游戏”的教学游戏。
此游戏不仅有趣，还能够帮助学生记忆和掌握科学知识。
游戏规则1.每个学生需要在一分钟内完成游戏。
2.游戏有三个阶段，每个阶段都有三个问题。
3.每个问题有三个选项，只有一个选项是正确的。
4.选择正确答案的学生可以获得一分，最终得分越高的学生获胜。
游戏准备1.教师准备三个阶段的问题和答案。
2.准备计时器和得分板。
3.将问题和答案制成卡片或打印出来，每个卡片上列出一个问题和三个选项，其中一个是正确答案。
4.将卡片放在桌子上，每个学生参加游戏前随机抽取三张卡片，记忆选项。
游戏流程1.教师宣布游戏开始，开始计时。
2.学生在一分钟内回答尽可能多的问题。
3.回答问题的方式是选出正确的答案，然后将答案写在得分板上。
4.完成第一阶段后，教师宣布第二阶段开始。
此时学生需要将第一阶段的卡片交还教师，检查答案后再抽取第二阶段的卡片。
5.学生完成第二阶段后，重复以上步骤进入第三阶段。
6.宣布游戏结束，总计分数并宣布胜利者。
游戏中的问题示例第一阶段1.哪个行星在太阳系中最靠近太阳？A.地球B.火星C.水星正确答案: C2.最大的珊瑚礁在哪个海洋？A.太平洋B.印度洋C.大西洋正确答案: A3.人类的五种感觉器官是什么？A.眼、耳、口、手、鼻B.眼、耳、嘴、手、鼻C.眼、耳、鼻、舌、皮肤正确答案: C第二阶段1.运动的力学三定律是谁发现的？A.克朗佐尼B.牛顿C.爱因斯坦正确答案: B2.水在几摄氏度下达到密度最大值？A. 4°CB. 0°CC. 100°C正确答案: A3.昆虫的身体分为几个部分？A. 1B. 2C. 3正确答案: C第三阶段1.火绒草在中国常见于什么生境？A. 沙漠B. 草原C. 江河流域正确答案: B2.地球自转一周大约需要多长时间？A. 24小时B. 365天C. 48小时正确答案: A3.人类的脑子由几个大区域组成？A. 1B. 2C. 3正确答案: B。
2024年幼儿园大班科学游戏教案《小水滴放大镜》
2024年幼儿园大班科学游戏教案《小水滴放大镜》一、教案背景2024年，幼儿园大班的科学教育越来越引起人们的关注。
科学游戏作为一种新颖的科学教学方式，被广泛应用于幼儿园教学中。
本教案旨在通过一个名为《小水滴放大镜》的科学游戏，激发大班幼儿对科学的兴趣和探索精神。
二、游戏目标通过《小水滴放大镜》这个科学游戏，让大班幼儿能够通过观察水滴的特性，了解水滴的形态变化并引发幼儿对科学的好奇心，培养幼儿的观察力和实验精神。
三、游戏准备材料•透明玻璃容器•水滴•放大镜•手电筒•纸片四、游戏步骤1.水滴的观察–让幼儿在透明玻璃容器中放入一滴水，用放大镜观察水滴的形态。
–引导幼儿描述水滴的形状、颜色和特性。
2.水滴的放大–通过手电筒的光源，将光线投射到水滴上。
–让幼儿观察水滴在光线下的变化。
3.实验总结–引导幼儿讨论水滴在放大镜下的表现与平时有何不同。
–鼓励幼儿提出自己的猜想和疑问。
4.启发讨论–与幼儿共同探讨水滴放大的原理，引导幼儿思考为什么水滴在放大镜下会变得更清晰。
–鼓励幼儿提出更多关于水滴和放大镜的问题。
五、教学评价《小水滴放大镜》这个科学游戏通过幼儿自主观察和实验，让幼儿在玩中学，激发幼儿的探索欲望和好奇心，加深幼儿对科学的理解和兴趣。
同时，通过引导问题讨论，培养幼儿的思辨能力和合作意识。
六、教学反思在实施游戏过程中，我们可以对游戏内容进一步细化，增加更多的实验环节，让幼儿更深入地理解科学知识。
同时，要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学方式，确保每个幼儿都能参与到游戏中来，获得积极的学习体验。
七、总结通过《小水滴放大镜》这个科学游戏，我们希望能够帮助大班幼儿在早期接触科学知识的同时，培养他们的观察力、实验精神和探索欲望，为其未来的学习打下坚实的基础。
希望本教案能够为幼儿园科学教学提供一些新颖的思路与方法。
以上就是我们设计的2024年幼儿园大班科学游戏教案《小水滴放大镜》，希望能够为您的教学工作带来一些启发和帮助。
大班科学：一分钟的小游戏
大班科学：一分钟的小游戏（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学教案《一分钟的小游戏》
大班科学教案《一分钟的小游戏》
教学目标：
1. 学生能够理解时间的长度
2. 学生能够在一分钟内完成指定任务
3. 学生能够根据自己的成绩进行反思和改进
教学准备：
1. 小游戏对应的任务：如穿鞋、走迷宫、盲人接球等
2. 计时器
3. 制作评价表，记录学生成绩和反思意见
教学过程：
1. 导入：教师给学生展示一段一分钟的视频，让学生理解一分钟的时间长度。
2. 介绍小游戏：教师介绍本节课的小游戏并给予演示。
3. 分组：将学生分为小组，每组根据人数确定需要完成的任务和用时。
4. 游戏规则：学生进行一分钟的时间内完成指定任务，任务完
成后需要在规定时间内回到原点。
游戏结束后，学生根据自己的成绩进行反思和改进。
5. 进行游戏：教师在规定的场地内指定任务发布，并对学生进行计时。
6. 总结：教师根据评价表对学生进行评价和回馈，学生能够对自己的表现进行反思和改进。
7. 结束：教师对本节课的小游戏进行总结，并告知下节课的内容。
教学提示：
1. 游戏任务需要根据学生的年龄和能力进行设计。
2. 游戏中存在危险因素，需要注意安全。
科探游戏大班教案20篇
科探游戏大班教案20篇《科探游戏大班教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看科探游戏大班教案20篇！（1）大班科学游戏教案《好玩的绳》含反思设计意图儿时玩得很多游戏，都是我们美好的童年记忆。
儿时的一根绳子或一堆石子都可以让我们玩得流连忘返，不亦乐乎。
现在的孩子玩得大都是高档玩具，对传统的很多游戏知之甚少。
为了挖掘有益的传统游戏，我设计了好玩的绳大班综合活动。
因为绳对幼儿来说并不陌生，日常生活中也经常见到用到，但是对于绳子的游戏却知之甚少。
其实，传统的绳子游戏非常丰富有趣，对于开发幼儿的想象力、创造力、培养幼儿的动手能力及手、眼协调能力都具有较好的效果。
活动目标1、通过一系列有关绳子的游戏，激发幼儿对玩绳的兴趣，让幼儿体会到玩绳的快乐。
2、通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力创造力。
3、通过玩绳，使幼儿掌握简单的玩编技巧和方法，训练幼儿手、眼协调能力。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备每人两根绳，一份编织工具(利用纸板按照一定图形制上经线，另一根作为纬线进行编织)课件绳编作品若干、小魔术盒一个。
活动过程1、利用魔术盒导入活动。
师：小朋友，老师这里有个小盒子，你们看里面有东西吗?!出自:快思老.师!老师要变个小魔术，看能变出什么来?(利用变魔术的方法，引起幼儿的兴趣)2、利用提问和实际操作的方法，让幼儿探索更多的玩法。
师：小朋友，你们想一想，绳子都能做什么用呢?幼：翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳师：绳的用途可真多呀，下面老师给你们准备了一根漂亮的绳，你们试一试，看一看，玩一玩，看谁还能发现更多的花样。
幼：幼儿都在积极的用一根绳玩，有的系在脖子上当项链，有的当腰带，拼出了许多的花样，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小树、鞋子、星星师：刚才小朋友说可以翻花绳，现在小朋友就把绳的两头系在一起，翻一翻花绳，动脑筋，看谁的花样多，可以自己翻，也可以与伙伴一起翻。
大班科学小游戏摩擦起电教案
大班科学小游戏摩擦起电教案摘要：本文介绍了一种适合大班幼儿的科学小游戏——摩擦起电教案。
通过游戏形式的教学，引导孩子们观察和体验摩擦起电的现象，培养他们的观察力和实践动手能力。
本教案详细列出了教学目标、教学准备、教学过程和教学评价，以帮助教师顺利开展课堂教学。
关键词：大班幼儿，科学小游戏，摩擦起电1. 引言科学教育是幼儿教育中的重要组成部分。
通过科学实验和小游戏，幼儿可以更好地了解和探索自然规律。
本教案介绍了一种适合大班幼儿的科学小游戏——摩擦起电教案，帮助幼儿学习和理解摩擦起电现象。
2. 教学目标2.1 知识目标通过本次教学，幼儿将了解以下知识内容：- 摩擦起电的现象- 不同材料产生摩擦起电的规律2.2 能力目标通过本次教学，幼儿将培养以下能力：- 观察力：注意观察摩擦起电的现象和规律- 实践动手能力：通过参与实验和游戏，亲自体验和操作3. 教学准备- 实验材料：气球、小塑料棒、羊毛布、丝绸布、塑料苹果、木质玩具等- 教具：幻灯片或图片展示设备- 平面空地或桌面4. 教学过程4.1 引入教师可以通过展示图片或幻灯片的方式，向学生介绍摩擦起电的现象，并与幼儿进行简要讨论。
引导幼儿思考：为什么有些物体摩擦后会产生电？4.2 实践操作4.2.1 观察摩擦起电教师将不同材料的物体分发给幼儿，比如气球、小塑料棒、羊毛布、丝绸布、塑料苹果和木质玩具等。
引导幼儿用手或其他材料与这些物体摩擦，并观察是否产生电。
4.2.2 对比实验引导幼儿进行对比实验：将相同的材料分别用手和塑料棒摩擦，观察是否产生相同的电。
通过实验结果的对比，引导幼儿认识到不同材料摩擦起电的规律。
4.3 游戏体验4.3.1 拔丝游戏组织幼儿进行拔丝游戏。
教师将一段羊毛线固定在桌子上，每位幼儿分别用塑料棒摩擦羊毛线的一端，并用手触摸另一端，观察是否有电引起的感觉。
4.3.2 魔法棒游戏教师将羊毛布包裹在塑料棒上，并告诉幼儿们这是一支魔法棒。
然后，每位幼儿用魔法棒接触其他物体，观察是否产生电力。
大班科学活动之自然科学小游戏
大班科学活动之自然科学小游戏在中，自然科学小游戏是一种非常具有趣味性和教育意义的活动。
通过这些小游戏，幼儿们可以在玩耍的同时学到关于自然科学的知识，培养对科学的兴趣和好奇心。
本文将介绍几种适合大班幼儿玩的自然科学小游戏，帮助老师们在课堂上丰富教学内容，激发幼儿学习的热情。
1. 探索地球首先，让我们来探索地球吧！在这个游戏中，老师可以准备一张地球仪和一些有关地球的图片或卡片，然后让幼儿们围着地球仪转一圈，找到不同的国家和大陆。
通过这个游戏，幼儿们可以了解地球的形状和构成，认识到地球是我们共同的家园，激发他们的环保意识。
2. 科学实验另外一个有趣的科学活动是进行简单的科学实验。
老师可以准备一些常见的实验器材和材料，比如瓶子、气球、小磁铁等，然后引导幼儿们进行一些简单的科学实验，比如制作一个小火箭、探索磁铁的力量等。
通过动手实践，幼儿们可以体验到科学的乐趣，培养他们的观察能力和动手能力。
3. 四季变化接着，让我们一起来感受四季的变化吧！老师可以准备不同季节的图片或卡片，然后和幼儿们一起讨论每个季节的特点和变化。
接着可以进行一些与四季相关的活动，比如种植四季蔬菜、观察四季的变化等。
通过这个游戏，幼儿们可以学习到四季的周期性和规律性，增强他们的时间感和季节感。
4. 动物特征最后，让我们来认识一些有趣的动物吧！老师可以准备一些动物的图片或卡片，然后和幼儿们一起讨论每种动物的特点和习性。
接着可以进行一些与动物相关的活动，比如模仿动物的叫声、观察动物的生活习性等。
通过这个游戏，幼儿们可以增加对动物的了解，培养他们的观察能力和分类能力。
通过以上几种自然科学小游戏，幼儿们可以在玩耍中学到关于地球、科学实验、四季变化和动物特征等方面的知识，培养他们对科学的兴趣和好奇心，激发他们学习的热情。
在中，这些小游戏不仅可以丰富教学内容，还可以让幼儿们在快乐中学习，享受科学带来的乐趣。
希望老师们可以多多尝试这些小游戏，为幼儿的科学启蒙教育注入更多活力和创意。
大班科学小游戏
大班科学小游戏在幼儿园的大班教学中，科学小游戏是一种非常有效的教学方式。
它不仅能够激发孩子们对科学的兴趣，还能培养他们的观察能力、思考能力和动手能力。
接下来，我将为大家介绍一些适合大班孩子的科学小游戏。
一、会跳舞的盐材料准备：一个碗、保鲜膜、食用盐游戏步骤：1、首先，将碗口覆盖一层保鲜膜，并将保鲜膜拉平，使其紧贴碗口。
2、然后，在保鲜膜上均匀地撒上一层食用盐。
3、最后，让孩子对着碗口大声喊叫或播放音乐，观察盐粒的跳动。
科学原理：声音是由物体振动产生的，当声音响起时，引起碗内空气振动，进而让保鲜膜也跟着一起振动，于是保鲜膜上的盐粒就会跳动起来。
这个游戏可以让孩子们直观地感受到声音的振动，激发他们对声音传播的好奇心。
二、神奇的静电材料准备：塑料梳子、碎纸屑游戏步骤：1、先用塑料梳子在头发上摩擦几下。
2、然后将梳子靠近碎纸屑，观察纸屑被吸附在梳子上的现象。
科学原理：塑料梳子与头发摩擦后会产生静电，静电能够吸引轻小的物体，所以碎纸屑会被吸附在梳子上。
通过这个小游戏，孩子们可以初步了解静电的概念，知道有些物体摩擦后会产生静电。
三、水的浮力材料准备：一个水盆、一些小玩具（如塑料小球、积木等）、一个量杯游戏步骤：1、在水盆中装满水。
2、让孩子们将小玩具逐一放入水中，观察哪些玩具会浮在水面上，哪些会沉下去。
3、用量杯测量玩具排开的水的体积。
科学原理：物体在水中受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的水的重力。
当浮力大于物体的重力时，物体就会浮在水面上；当浮力小于物体的重力时，物体就会沉下去。
这个游戏能让孩子们对浮力有初步的认识，了解物体的沉浮与浮力和重力的关系。
四、光影游戏材料准备：一个手电筒、一个白色的墙壁、一些不同形状的卡片（如圆形、三角形、正方形等）游戏步骤：1、关闭房间的灯光，打开手电筒。
2、让孩子将卡片放在手电筒前，观察墙壁上出现的不同形状的影子。
3、改变卡片与手电筒的距离，观察影子的大小变化。
科学原理：光是沿直线传播的，当光线被物体挡住时，就会在物体后面形成影子。
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大班科学小游戏The final revision was on November 23, 2020
大一班科学小游戏：摩擦起电
游戏目标：
1、幼儿感知摩擦起电的现象，初步了解塑料摩擦后能吸住细小的东西。
2、激发幼儿对摩擦起点现象的兴趣，培养幼儿主动探索更多类似现象的能力。
游戏准备：
塑料尺子若干把，碎纸屑，大块的厚卡纸，泡沫渣，毛线头、细羽绒、小石子、水彩笔、铅笔等。
游戏玩法：
1、先由老师演示给幼儿看。
2、用绸子布擦塑料棒，再拿塑料棒去粘碎纸片。
碎纸片粘不上，说明塑料棒不带
电。
3、再用绸子布擦塑料棒塑料棒，粘上了碎纸片，说明成功了。
4、告诉幼儿，因为塑料棒上有了电才能将纸片吸起。
大一班科学小游戏：小电珠亮起来
游戏目标：
1、让幼儿通过自身的探索来了解电池的特性和用途。
2、引导幼儿学习正确安装、使用电池。
3、培养幼儿对科学活动的兴趣以及相互合作的能力。
游戏准备：
1、各种废旧电池、电珠、电线各若干，正确安装电池的操作图示。
2、铁丝、毛线、记录纸、笔等若干。
游戏玩法：
1.将一根电线连接在电池上(一边连接在“+”上，另一边连接在“—”)。
2.把电珠连接在“+”上，看一看电珠是否亮了。
3.运用铁丝、纸条、毛线等物品做实验，看看电珠是否亮了。
4.记录游戏结果。
大一班科学小游戏：传声筒
游戏目标：
1、通过操作，感知空心的传声筒能传出清晰、响亮的声音。
2、通过游戏，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。
3、学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。
游戏准备：
一次性纸杯若干、棉线、剪刀。
游戏玩法：
1、将2个杯子底用针或者其他笔什么打个小孔，保证面线能穿过去，但也不能太大；
2、面线的两端分别从杯底穿到杯子内部，然后打结，也可以将在杯子内线打在一段火柴棒上以防止线脱落；
3、两个人一个讲话，一个听。
大一班科学小游戏：纸的力量大
游戏目标：
1、了解改变桥面厚度、形状与纸桥承重力的关系。
2、通过自我检验及与同伴之间的相互比对，不断探索增加纸桥面承重力的方法。
3、积极动手动脑，体验探索与交流的乐趣。
游戏准备：
积木桥墩（桥墩固定）、白纸、本子（每份数量相同，用于操作）。
记录纸、记录笔。
游戏玩法：
1、幼儿将两个积木固定成桥墩。
2、用白纸折叠后放在桥墩上做小桥，上面放本子。
一直放到纸桥承受不起。
3、幼儿继续折叠，再次实验。
并将每次的实验结果记录在记录表上。
4、记录折叠的次数和承受的本子数。
让幼儿知道折叠次数越多，承受的能力越
强。
大一班科学小游戏：称一称
游戏目标：
1、幼儿在摆弄、操作天平游戏中感受物体的平衡。
2、用天平秤称出轻重，并且学着用不同的标记记录轻重不同的材料。
3、引导幼儿能单独或与同伴进行合作游戏，并尝试自己解决问题。
游戏准备：
娃娃天平秤、一些轻重不同的材料、塑封的记录纸、记录笔。
游戏玩法：
1.幼儿随意摆弄天平，感受空天平的平衡。
2.在天平内装进各种材料，如积木、小石块等，让天平两端保持平衡。
3.幼儿寻找办法，鼓励幼儿合作解决。
4.幼儿两两结合进行比轻重并记录。