捧着一颗心来,不带半根草去
师德师风演讲稿范文：捧着一颗心来,不带半根草去
师德师风演讲稿范文：捧着一颗心来，不带半根草去尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的一名老师，非常荣幸能够站在这里，与大家共同分享我的师德师风演讲稿。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养学生成才的重任，同时也承载着教书育人的责任和使命。
作为一名“教师”，我们要在教学中传授知识，引导学生走向知识的海洋；作为一名“父母”，我们要用慈爱和耐心抚育学生成长，给予他们关怀和支持。
但是，是否真正有担当好这个角色，就要看我们是否以身作则，用心去做。
当我作为儿女父母放学接孩子时，我常常看到一些家长不耐烦地对待孩子，甚至动手打骂，这让我十分心痛和不安。
我们身为老师，是学生在校的父母，我们责任重大，要用最温暖的方式去呵护他们成长。
我们不能因为一时的急躁，而对学生发脾气，更不能用暴力去对待他们。
我们要像捧着一颗心来，不带半根草去，用爱心关怀学生，用耐心去引导他们，用严谨的教育方式去培养他们的素质和能力。
师德师风建设的关键在于自律，作为教师，我们需要时刻约束自己的行为。
无论是在校园内还是在社会上，都要树立良好的师表形象，争做学生的榜样。
我们不能因为一己之私而违背职业道德，不能因为自己的私欲而损害学生的利益。
我们要以身作则，遵守学校和教育部门的规章制度，严守职业道德和教师职责。
只有这样，我们才能真正赢得学生和家长的尊敬，赢得社会的认可。
不仅要有一颗爱心，我们还要不断提高自己的业务水平和教育教学能力。
作为一名教师，我们不能停止学习和进步的脚步。
我们要勤学苦练，不断提升自己的专业素养和教学水平。
教育是一门高尚的事业，我们要不断追求更高的教育理念，不断探索适合经济社会发展的教育模式，努力为学生打造更好的学习环境和发展平台。
最后，我要呼吁大家一起关注师德师风建设。
师德师风建设是教育事业发展的保障和基础，我们每个教育工作者都要积极参与其中，共同维护教育的尊严和公正性。
让我们捧着一颗心来，不带半根草去，做一个有担当、有责任的教师，为学生的成长和社会的发展贡献自己的力量。
《捧着一颗心来,不带半根草去》演讲稿
《捧着一颗心来，不带半根草去》演讲稿《捧着一颗心来，不带半根草去》演讲稿1尊敬的领导、老师们：大家好！今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。
弹指一挥间，近十年过去了。
当年的小女孩已经成长为像模像样的“老教师”。
用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。
我不知道她的话是赞扬还是讽刺。
如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质；如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、艳装的豪华。
但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。
今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境——__四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。
而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。
这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。
记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。
不是吗？当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。
虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。
但我知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。
试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的.教育能说是成功的吗？因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。
刚到__学校时，心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。
因此第一次上课前，我准备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。
结果，第一节课上完，我发现我们的学生对计算机课程表现出了浓厚的兴趣。
下课后，他们还对我说：“老师，再给我五分钟，我们还想练，老师，可不可以全班都参加兴趣小组活动……”我心里十分高兴——我成功了。
教师师德的演讲-捧着一颗心来,不带半根草去
千里之行，始于足下。
教师师德的演讲-捧着一颗心来,不带半根草去尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家下午好！我很荣幸站在这里，与大家共同探讨教师师德这个重要的话题。
作为一名教师，我们肩负着传道授业解惑的使命，更应该始终捧着一颗心来，不带半根草去。
首先，作为一名优秀的教师，我们必须要有一颗责任心。
教师责任重大，其影响力是深远的。
责任心是教师师德的核心要义。
教师的责任不仅仅是传授知识，更要培养学生的品德和能力。
我们应该尽最大的努力去照顾每一个学生的发展需求和问题，因为每个学生都是独一无二的。
我们应该关心他们的学习和生活，引导他们树立正确的人生观和价值观。
要不怕辛苦，不怕困难，用我们的责任心去引领学生的未来。
其次，作为一名优秀的教师，我们必须要有一颗关爱心。
关爱是一种力量，可以温暖人心，可以改变人生。
作为教师，我们不仅要教书育人，还要成为学生的朋友和家人。
我们要真心关心学生，与他们建立起师生之间的信任和友谊。
我们要细心观察每一个学生的情绪和状态，用真诚的关怀帮助他们解决问题。
因为有时候，一个关怀的微笑和一句鼓励的话语，就能让学生重拾信心，迈向成功。
再次，作为一名优秀的教师，我们必须要有一颗忍耐心。
教育是一项耐心的事业，尽管我们付出了很多努力，但是成果却并不总是立竿见影的。
有时候，学生可能不愿意听从我们的指导和建议，甚至对我们不屑一顾。
这时，我们不能气馁，更不能不屑一顾。
我们要坚持耐心教导，引导学生走向正确的方向。
我们要学会倾听和理解，用心去理解学生的想法和需求。
只有这样，我们才能得到学生的信任与理解。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
最后，作为一名优秀的教师，我们必须要有一颗奉献心。
教育是一种伟大的事业，在这个事业中，每一位教师都扮演着重要的角色。
我们应该以无私的奉献精神，将自己的才智和汗水回馈给社会和学生。
我们要把工作当作一种乐趣，要用心去准备每一节课，用心去教导每一个学生。
我们要积极参与学校的各类活动，为学校的发展贡献我们的力量。
“捧着一颗心来,不带半根草去”
“捧着一颗心来，不带半根草去”“捧着一颗心来，不带半根草去”，这句话出自中国古代诗人王国维所著《人间词话》，意指在人际交往中，要用真诚的心对待他人，不要带着任何私心杂念。
这句话在现代社会中依然具有深刻的现实意义，我们在工作、生活、学习中都应该用一颗真诚的心去对待他人，用真诚的态度去面对自己的生活。
捧着一颗心来，不带半根草去，这句话告诉我们要用真诚的心对待他人。
在人际交往中，虚伪、阴险是很多人最容易陷入的陷阱，不少人喜欢利用别人以求一己私利，心怀不轨。
这种行为必然会遭到别人的反感和抵制。
我们必须时刻提醒自己，用一颗真诚的心对待他人，不图一己私利，不投机取巧。
只有这样，才能赢得他人的信任与尊重，也才能建立起真正的友情和合作关系。
捧着一颗心来，不带半根草去，也告诉我们要用真诚的态度去面对自己的生活。
在现实社会中，很多人都饱受着各种压力和煎熬，他们对自己的生活充满了不满和抱怨。
抱怨是解决不了任何问题的，只有真正用真诚的态度去面对自己的生活，才能找到解决问题的办法。
过去的事情不能改变，但是可以借鉴经验教训，未来的事情可以用真诚的态度去迎接，以积极乐观的态度去面对生活，才能让生活变得更加美好。
捧着一颗心来，不带半根草去，也提示我们要用真诚的心去对待自己的工作。
在工作中，我们需要与同事、领导、客户等各种人群打交道，如何处理好这些人际关系，就需要我们用一颗真诚的心去对待他人。
不要只关注自己的得失，而是应该尽职尽责，用心对待每一项工作，用真诚的态度去对待每一个合作伙伴，只有这样，才能赢得别人的尊重和认可，也才能在工作中获得更好的发展。
捧着一颗心来，不带半根草去，更提示我们要用真诚的心去对待家人。
在家庭中，亲情是最为珍贵的关系，只有用一颗真诚的心对待家人，才能获得家人的理解和支持。
在家庭生活中，很多时候我们常常因为一些鸡毛蒜皮的小事而产生矛盾和矛盾，其实这都是因为我们没有用一颗真诚的心对待家人。
只有真心对待家人，将家人的利益放在第一位，才能建立起和谐幸福的家庭。
捧着一颗心来不带半根草去将爱的教育进行到底师德演讲稿
捧着一颗心来，不带半根草去--将爱的教育进行到底(师德演讲稿) 捧着一颗心来，不带半根草去--将爱的教育进行到底(师德演讲稿)「篇一」尊敬的领导、亲爱的老师：大家下午好！高尔基曾说：“只有爱孩子的人才能教育孩子。
”今天我演讲的题目是《爱是教育的灵魂》。
大学毕业之时，导师对我们说：世上有很多东西给予他人时，往往越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱，在教育之路上你们慢慢领悟吧。
带着这份思考，怀着美丽的梦想，我踏上了这条充满希望的教育之旅。
一路走来，我有过山重水复疑无路的困惑。
刚踏上工作岗位时，我曾疑惑于自己的选择，由于缺少经验，对知识的把握有所欠缺，为了准备好每一节课，为了更快的赢得学生、家长和学校的认可，备课常至深夜，多少个梦里萦绕着知识点的交织，没有悠闲自在的舒适，没有自得其乐的安逸，更没有令人羡慕的财富，理想和现实的差距让我有了一丝彷徨，心底叩问这就是自己梦寐以求的职业吗？但是短短两年来，我目睹了太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了许多不畏艰苦，孜孜不倦的感人事迹：王老师，躬耕教坛36年，无怨无悔；黄老师，批改每一份试卷都会留下暖心的批注；苏老师，每天踩着第一屡阳光进入教室陪伴孩子做好早自习前的准备，晚自习结束后仍在教室答疑；陈老师，身体不适，仍坚持在三尺讲台上辛勤的耕耘；杨老师退休后面对孩子和家长的不舍，毅然的回到以告别的岗位上。
或许，他们只是千千万万教师中最微不足道的一群，然而，正是他们，撑起了学校教育的晴空。
他们爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子。
这一幕幕动人的场景，这一段段真挚的师生情，让我不再彷徨，让我坚定而勇敢地走进孩子们的世界，慢慢地收获了柳暗花明又一村的惊喜。
在孩子们中间，那种放松融洽的气氛深深的吸引着我。
慢慢地我爱上了这份职业。
这种爱是我工作的动力，这种爱更是一份沉甸甸的责任。
我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说，学着细心的观察孩子们的一举一动，学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传递给每一个孩子。
捧着一颗心来不带半根草去演讲稿
捧着一颗心来不带半根草去演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这个舞台上与各位进行分享和交流。
首先，我要感谢评委们给予我这个机会，也要感谢所有关心和支持我的人。
今天，我想借用这个机会向大家传达一个重要的信息：在人生的道路上，捧着一颗心来，不带半根草去。
当我们谈论心态时，许多人常常将其与成功或失败联系起来。
然而，心态远不仅仅只影响我们的成就，它更是塑造我们整个生活的框架。
我们的选择、行为和与他人的互动，都源自我们内心深处的态度和信念。
因此，拥有正向、积极和坚定的心态对于实现我们的目标和梦想至关重要。
首先，捧着一颗心来不带半根草去意味着我们应该持有乐观的态度。
人生充满了各种挑战和困难，但正如维克多·弗兰克在《活出意义》一书中所说：“在最黑暗的地方，仍能找到光明。
”乐观的人在困境中看到机会，在失败中看到学习的经验。
他们拥有坚强的内心，相信明天会更好，并且，以积极的心态迎接生活中的一切。
只有坚持积极的思维方式，我们才能在逆境中求得突破，实现我们的目标。
其次，捧着一颗心来不带半根草去意味着要有勇气面对挑战和承担责任。
人生常常需要我们面对各种不确定性和困难，并作出艰难的决策。
然而，我们不能逃避这些挑战，而是要敢于面对它们，并承担起自己的责任。
勇气是一种内心的力量，使我们能够接受失败并从中学习，不断成长和进步。
只有拥有勇气，我们才能超越自己，迎接新的机遇和挑战，实现真正的成功。
同时，捧着一颗心来不带半根草去也需要我们保持谦逊和感恩的心态。
作为一个个体，我们与世界和其他人有着千丝万缕的联系。
我们的成就离不开他人的支持和帮助，而我们也应该牢记这一点。
保持谦逊的心态使我们能够虚心向他人学习，并能够欣赏他人的成就。
感恩的心态则让我们能够体现对他人的尊重和感激之情，为他人的帮助和鼓励表示真挚的谢意。
只有拥有谦逊和感恩的心态，我们才能建立良好的人际关系，从而在生活中取得更多的成功。
最后，捧着一颗心来不带半根草去也意味着要有坚定的信念和追求。
2024上教资中学《教育知识与能力》真题(含答案)
2024上教资中学《教育知识与能力》真题一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之心,为中国教育的发展探寻新路，被毛泽东称为“伟大的人民教育家”是（）。
A.陶行知B.黄炎培C.晏阳初D.蔡元培正确答案：A，解析：本题考查陶行知的教育思想。
“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知的一句教育名言，寓意非常高尚，只讲付出，不要任何回报，表达了一种无私奉献的高尚精神，体现了教师崇高的职业道德。
陶行知被毛泽东称为“伟大的人民教育家”。
A项正确。
2.下列选项中，教育家与其提出的理论对应正确的是（）。
A.巴班斯基——教学与发展理论B.加涅——结构主义教学理论C.赞科夫——教学过程最优化理论D.洛扎诺夫——范例教学理论正确答案：B，解析：本题考查教育家与其提出的理论对应。
加涅关于学习类型的划分和教学观念及条件的转变的思想，也都是以知识的结构和对学生的实质意义为逻辑起点的。
这也可以被看作属于结构主义教学论。
B项正确。
3.马克思主义理论认为人与劳动相结合是人发展的主要途径，但是在教育史上，出现了漫长的一段人与劳动相脱离的历史，这段历史主要是从（）开始的。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会正确答案：B，解析：本题考查古代教育的特征。
奴隶社会，出现了专门的教育机构，即学校。
学校是人类社会发展到一定历史阶段的产物，其产生条件可归纳为以下几点：（1）社会生产必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人可以脱离生产劳动，使体力劳动和脑力劳动分工，从而开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生。
（2）具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容。
（3）文字的出现。
因此，学校教育与生产劳动相脱离，最早出现在奴隶社会。
B 项正确。
4.一个生而失明的孩子,很难被培养成一个画家。
这反映的影响人的身心发展因素是（）。
A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性正确答案：A，解析：本题考查影响人的身心发展的因素。
赞美陶行知清廉正直的文章
赞美陶行知清廉正直的文章“捧着一颗心来，不带半根草去”，这句话出自著名人民教育家、思想家陶行知，也是陶行知先生一生的写照。
“捧着一颗心来”，即以一颗赤胆忠心舍弃私利，映照出无私奉献、一心为公的精神品格。
陶行知先生留学回国后，便把目光聚焦在乡村教育。
他深知“人民贫，非教育莫与富之；人民愚，非教育莫与智之”，毅然决然放弃大学任教的优厚条件，脱去西装革履，创办了中国第一所乡村师范学校——南京晓庄师范，带领学生自己耕作、自己劳动、自己修建校舍，“为老百姓服务，我们吃草也干；为了苦孩子，甘为骆驼”。
晓庄师范虽然只办了三年就被国民党查封，陶行知先生却始终不渝地为中国平民教育奔波，在波折与坎坷中救中华。
甘为生民立命、为万世开太平，这颗心始终为了祖国、为了人民、为了教育。
不仅“捧着一颗心来”，更“不带半根草去”。
这是一种不求回报，不掺杂个人私利的奉献，廉洁自律、两袖清风。
唯有心底无私天地宽，才能毫无顾忌地将毕生精力奉献给国家和人民；唯有严于律己，才能形成表率和示范，真正无愧于“教师”之称呼。
陶行知先生生活简朴，从不乱花一分钱，节省下来的钱都用来办教育。
陶行知等老一辈教育工作者的品德风范教育了很多人，深深影响了很多人。
在新时代，也涌现了一批优秀的教育工作者。
被称为“燃灯校长”的张桂梅，创办了全国第一所全免费女子高中，同样为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，省吃俭用，每天生活费控制在3元钱，却捐出百万元工资和奖金，只为贫困地区带去生生不息的希望。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，不仅是师德的体现，更要成为广大党员领导干部的不懈追求和行为常态。
涵养无私奉献、一心为民的公仆情怀，坚定理想信念，坚守底线，把人民利益置于首位，身体力行、知行合一，才能避免在工作中喊口号、做样子，更不会作秀，甚至出现贪污腐败等违法乱纪之事。
师德演讲稿：捧着一颗心来,不带半根草去
师德演讲稿：捧着一颗心来，不带半根草去;尊敬的领导、老师们：大家好！今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。
初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个孩子王。
后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。
在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言捧着一颗心来，不带半根草去当作自己的座右铭。
弹指一挥间，近十年过去了。
当年的小女孩已经成长为像模像样的老教师。
用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。
我不知道她的话是赞扬还是讽刺。
如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质；如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。
但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着捧着一颗心来，不带半根草去的座右铭，将教师这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。
今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。
而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。
这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。
记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。
不是吗？当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。
虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。
但我知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。
试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗？因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。
刚到四中时，心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。
因此第一次上课前，我准备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。
教师师德演讲稿：捧着一颗心来，不带半根草去
教师师德演讲稿：捧着一颗心来，不带半根草去教师师德演讲稿：捧着一颗心来，不带半根草去演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
在不断进步的时代，演讲稿使用的情况越来越多，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编为大家收集的教师师德演讲稿：捧着一颗心来，不带半根草去，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师师德演讲稿：捧着一颗心来，不带半根草去1亲爱的老师们：大家好!我演讲的题目是《修身立德爱生如子》。
作为一名教师，我充分的认识到当前教育的形势。
国家一直在推行教育改革和新课程改革，希望能够有更好的适应现代教学的方法。
但是这些改革只是一方面的，对教师来说，永远不变的就是教师的师德师风了。
千百年来，“学高为师，德高为范”，教师只要做到身正，就能够做到“诲人不倦”!百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。
到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本道德素养。
师风，是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦?这就是师德。
著名作家雨果说过“花的事业是甜蜜，果的事业是珍惜，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。
“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美好的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那怎样才能做好衬托工作呢?我发现尊重学生，热爱学生，用实际行动去呵护心灵，是教师最基本元素。
谁也不会忘记“5.12”那次突如其来的大地震，给我们带来的巨大的灾难。
虽灾难无情，但人间有爱，在那次地震中我们老师用身体保护着学生，哪怕是巨大的水泥块砸了下来，他们也没有哼一声疼，在营救的过程中他们跌倒了再爬起来，顾不上喝一口水。
没有铲子他们就用双手刨，哪怕双手刨得血肉模糊，哪怕累倒在瓦砾之中??当看到那一幕幕催人泪下的场景时，我与他们相比，又算得了什么呢?老师们：是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝;是蜡烛，就让我们发出最后的一片光;是人梯，就让我们为学生架起人生希望的桥梁;是教师，就要让爱，发光!让我们用慈爱去呵护纯真，用智慧去孕育成长，用真诚去开启心灵，用希望去放飞理想。
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小学师德师风演讲稿
语文组教师任洁
大家好!今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。
初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。
后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。
在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。
弹指一挥间，近十年过去了。
当年的小女孩已经成长为像模像样的“老教师”。
用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。
我不知道她的话是赞扬还是讽刺。
如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质;如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。
但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。
今年八月，我离开工作3年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境伯什坎双语小学，伯什坎双语小学是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。
而伯什坎双语小学正是我实践梦想、挑战自己的新天地。
这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。
记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。
不是吗?当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。
虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。
但我知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。
试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗?因此，请保留此标记我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。
刚到伯什坎双语小学时，心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。
因此第一次上课前，我准备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。
结果，第一节课上完，我发现我们的学生对计算机课程表现出了浓厚的兴趣。
下课后，他们还对我说：“老师，再给我五分钟，我们还想练，老师，可不可以全班都参加兴趣小组活动……”我心里十分高兴——我成功了。
第一次的成功令我信心大增，以后每一次上课，我都精心准备，特别是在如何增强学生学习兴趣方面，下了较多功夫。
在兴趣小组活动中，当我看到一幅幅学生颇有成就的作品时，我不禁露出欣慰的笑容。
我觉得自己的努力有了结果，有了方向，我为自己的努力而骄傲!
我的启蒙老师曾对我说：“在老师的手中，握着无数的金种子——那便是希望，也是教师的全部财富。
”是啊，当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。
我们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。
老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。
当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。
因此，我热爱教育，甘当播种希望的老师。
也许我选择的教育事业，注定我这一生只能默默无闻，只能默默奉献，但是我非常乐意，非常自豪。
在播种知识的宽阔领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地
躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。
我心中将永远铭记这样一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。
我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我们伯什坎双语小学的太阳。