苏教版科学五年级下国旗是怎样升上去的ppt
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五年级下册科学课件国旗怎样升上去苏教版(共14张PPT)
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滑轮的作用
我的发现：
定滑轮 可以改变用力的方向
不能省力
动滑轮 不能改变用力的方向
可以省力
有没有既省力又可以改变力的 方向的滑轮装置呢？
滑轮组
五年级下册科学课件 -国1.旗5怎国样旗升怎上样去升｜上苏去教｜版苏教(共版14张(共PP1T4)张PPT)
五年级下册科学课件 -1.5 国旗怎样升上去｜苏教版 (共14张PPT)
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旗杆的秘密
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为什么向下拉绳子，国 旗会升上呢？ 国旗是利用滑轮升上去的。 滑轮也是一种简单机械。
五年级下册科学课件 -1.5 国旗怎样升上去｜苏教版 (共14张PPT)
生产生活中还有哪些地方用到了滑轮？
比一比，看谁知道 得多。
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填空题
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1.国旗是利用 滑轮 升上去的，这也是一种简单的机 械。
2.不随重物上下移动的滑轮叫做 定滑轮 ，它的优点 是能 改变力的方向 ，缺点是不能 省力 。
3.随重物上下移动的滑轮叫做 动滑轮 ，它的优点是 可以省力 ，但不能 改变力的方向 。
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滑轮的作用
我的发现：
定滑轮 可以改变用力的方向
不能省力
动滑轮 不能改变用力的方向
可以省力
有没有既省力又可以改变力的 方向的滑轮装置呢？
滑轮组
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旗杆的秘密
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为什么向下拉绳子，国 旗会升上呢？ 国旗是利用滑轮升上去的。 滑轮也是一种简单机械。
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生产生活中还有哪些地方用到了滑轮？
比一比，看谁知道 得多。
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填空题
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1.国旗是利用 滑轮 升上去的，这也是一种简单的机 械。
2.不随重物上下移动的滑轮叫做 定滑轮 ，它的优点 是能 改变力的方向 ，缺点是不能 省力 。
3.随重物上下移动的滑轮叫做 动滑轮 ，它的优点是 可以省力 ，但不能 改变力的方向 。
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小学科学五年级科学下册精品课件 -1.5 国旗怎样升上去(苏教版) (9张)
滑轮也是一种简单机械。
滑轮的构造：
把绳子套在轮子的槽里，绳子才不会滑下来。
下面研究:定滑轮和动滑轮的用力方向怎样，用力如何?
固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮。 随着重物上下移动的滑轮叫动滑轮。
实验方法
钩码重量
弹簧测力计示数
拉力方向
10N 10N 向上
10N 10N 向下
10N 5N 向上
我的发现：
定滑轮 可以改变用力的方向
不能省力
动滑轮 不能改变用力的方向
可以省力
我们也可以把滑轮看作是杠杆的一种变形。
生产生活中还有哪些地方用到了滑轮？ 比一比，看谁知道得多。
结束
作业:生活中哪些地方应用了定滑轮和动滑轮 同学们你们学会了吗?
5.国旗怎样升上 去的
LOREM IPSUM DOLOR
LOREM IPSUM DOLOR
城镇二小 穆有平
天安门每天早上红旗 我们学校每周一早上也要进行升旗活动 冉冉升起多么壮观，
你知道国旗是怎样升上旗杆 的吗？
我们探究:国旗怎样升上去”这个问题
为什么向下拉绳子，国旗会 升上呢？有啥秘密呢?
揭秘: 原来国旗是利用滑轮升 上去的。
滑轮的构造：
把绳子套在轮子的槽里，绳子才不会滑下来。
下面研究:定滑轮和动滑轮的用力方向怎样，用力如何?
固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮。 随着重物上下移动的滑轮叫动滑轮。
实验方法
钩码重量
弹簧测力计示数
拉力方向
10N 10N 向上
10N 10N 向下
10N 5N 向上
我的发现：
定滑轮 可以改变用力的方向
不能省力
动滑轮 不能改变用力的方向
可以省力
我们也可以把滑轮看作是杠杆的一种变形。
生产生活中还有哪些地方用到了滑轮？ 比一比，看谁知道得多。
结束
作业:生活中哪些地方应用了定滑轮和动滑轮 同学们你们学会了吗?
5.国旗怎样升上 去的
LOREM IPSUM DOLOR
LOREM IPSUM DOLOR
城镇二小 穆有平
天安门每天早上红旗 我们学校每周一早上也要进行升旗活动 冉冉升起多么壮观，
你知道国旗是怎样升上旗杆 的吗？
我们探究:国旗怎样升上去”这个问题
为什么向下拉绳子，国旗会 升上呢？有啥秘密呢?
揭秘: 原来国旗是利用滑轮升 上去的。
五年级下册科学课件-1.5国旗怎样升上去｜苏教版(共14张PPT)
固定在支架上，不随重 物上下移动的滑轮叫定 滑轮。
随着重物上下移动 的滑轮叫动滑轮。
定滑轮
温馨提示
• 1、每次直接提起和用滑轮提起 的重物要相同。
• 2、为了数据更准确，每次实验 要进行3次然后求出平均数。
• 3、做动滑轮实验时，直接提起 时要测出钩码+滑轮所用的力。
实验一：研究定滑轮的作用
钩码
随着重物上下移动的滑轮叫动滑轮。
1、每次直接提起和用滑轮提起的重物要相同。
实验一：研究定滑轮的作用
直接 用定 直接 用定 1、每次直接提起和用滑轮提起的重物要相同。
能绕绳子的带沟槽的轮子。
拉起 滑轮 拉起 滑轮 固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮。
2、为了数据更准确，每次实验要进行3次然后求出平均数。
能绕绳子的带沟槽的轮子。
固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮。 固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮。 实验一：研究定滑轮的作用 3、做动滑轮实验时，直接提起时要测出钩码+滑轮所用的力。 1、每次直接提起和用滑轮提起的重物要相同。 1、每次直接提起和用滑轮提起的重物要相同。 实验一：研究定滑轮的作用 固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮。 实验一：研究定滑轮的作用 1、每次直接提起和用滑轮提起的重物要相同。 能绕绳子的带沟槽的轮子。 固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮。 3、做动滑轮实验时，直接提起时要测出钩码+滑轮所用的力。 3、做动滑轮实验时，直接提起时要测出钩码+滑轮所用的力。 固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮。 实验一：研究定滑轮的作用 实验一：研究定滑轮的作用 实验一：研究定滑轮的作用 2、为了数据更准确，每次实验要进行3次然后求出平均数。 随着重物上下移动的滑轮叫动滑轮。 1、每次直接提起和用滑轮提起的重物要相同。 2、为了数据更准确，每次实验要进行3次然后求出平均数。 3、做动滑轮实验时，直接提起时要测出钩码+滑轮所用的力。 2、为了数据更准确，每次实验要进行3次然后求出平均数。 随着重物上下移动的滑轮叫动滑轮。
五年级下册科学课件国旗怎样升上去苏教版(共23张PPT)
会移动的轮子 —— 动滑轮
2.使用动滑轮省不省力？ 怎样验证？ 请你设计一个实验，通过
实验来验证使用动滑轮是否 可以省力。
五年级下册科学课件 -国1.旗5怎国样旗升怎上样去升｜上去苏｜教版苏(教共版23张(共PP2T3)张PPT)
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的力
重物的力
五年级下册科学课件 -国1.旗5怎国样旗升怎上样去升｜上去苏｜教版苏(教共版23张(共PP2T3)张PPT)
五年级下册科学课件 -国1.旗5怎国样旗升怎上样去升｜上去苏｜教版苏(教共版23张(共PP2T3)张PPT)
动滑轮有什么作用？
组装一个动滑轮实验装置，用它来提升重物。
直接提升重物 的力（N) 1
研究旗杆顶部的滑轮
1、在铁架台上固定好一个滑轮，并穿好线绳。 2、在一边的绳子上固定一面“旗帜”，然后 把另一边的绳子轻轻的往下拉，缓缓升起 “旗帜”。
五年级下册科学课件 -1.5 国旗怎样升上去｜ 苏教版 (共23张PPT)
五年级下册科学课件 -1.5 国旗怎样升上去｜ 苏教版 (共23张PPT)
定滑轮作用实验记录表
左边钩 右边钩 定滑轮的状态 我们的发 码个数 码个数 （平衡或不平衡） 现
五年级下册科学课件 -1.5 国旗怎样升上去｜ 苏教版 (共23张PPT)
五年级下册科学课件 -1.5 国旗怎样升上去｜ 苏教版 (共23张PPT)
定滑轮作用实验记录表
左边钩 右边钩 定滑轮的状态 我们的发 码个数 码个数 （平衡或不平衡） 现
1
1
平衡
2
2
平衡
3
3
平衡
4
2.使用动滑轮省不省力？ 怎样验证？ 请你设计一个实验，通过
实验来验证使用动滑轮是否 可以省力。
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的力
重物的力
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动滑轮有什么作用？
组装一个动滑轮实验装置，用它来提升重物。
直接提升重物 的力（N) 1
研究旗杆顶部的滑轮
1、在铁架台上固定好一个滑轮，并穿好线绳。 2、在一边的绳子上固定一面“旗帜”，然后 把另一边的绳子轻轻的往下拉，缓缓升起 “旗帜”。
五年级下册科学课件 -1.5 国旗怎样升上去｜ 苏教版 (共23张PPT)
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定滑轮作用实验记录表
左边钩 右边钩 定滑轮的状态 我们的发 码个数 码个数 （平衡或不平衡） 现
五年级下册科学课件 -1.5 国旗怎样升上去｜ 苏教版 (共23张PPT)
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定滑轮作用实验记录表
左边钩 右边钩 定滑轮的状态 我们的发 码个数 码个数 （平衡或不平衡） 现
1
1
平衡
2
2
平衡
3
3
平衡
4
【苏教版】科学《国旗怎样升上去》PPT-教研课件1
一、探究定滑轮省力吗？
我们的研究如下：
重物
提起1个钩码
提起2个钩码
提起3个钩码
提起方式 直接提 用定滑轮提 直接提 用定滑轮提 直接提 用定滑轮提
用力方向
（箭头表示）
测得的力
（单位：N）
我们的结论：
苏教版科学-《国旗怎样升上去》-教 研课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
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定滑轮 省力 ？
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动滑轮 省力 ？
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滑轮、支架、测力计、线、钩码
苏教版科学-《国旗怎样升上去》-教 研课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
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定滑轮 不能省力
能改变用力的方向
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动滑轮 能省力
不能改变用力的方向
苏教版科学-《国旗怎样升上去》-教 研课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
滑轮的应用
窗帘轨道上的滑轮装置
苏教版科学-《国旗怎样升上去》-教 研课件1 精品教 学课件 （推荐 ）
小学科学五年级下册
国旗怎样升上去
升旗时我们利用滑轮将国旗升上去，你观察过滑 轮的外形是什么样子的吗？
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五年级下-《国旗怎样升上去》苏教版(共19张PPT)
苏教版五年级下册第一单元第五课
辽宁 葫芦岛 绥中
《国旗怎样升上去》
授课教师：张 楠 授课单位：葫芦岛市绥中县范家学校
滑 轮
• 观察装置有什么 结构特点呢？
• 滑轮是用来提升物体 的一种简单装置，它 实际上就是一个绕了 绳子的边上有槽的轮 子，它可以围绕中心 运动。
甲
用和
力乙
推 测 一 下
和两个钩码的重量。 2、线绳一端系在支架上，另一端穿过滑轮后连上测力计， （制作一个动滑轮）匀速向上拉测力计 3、观察测力计读数。
钩码重量（N) 测力计的拉力（N） 用力方向
定滑轮
动滑轮
得出结论：
组 装 定 滑 轮
组 装 动
滑 轮
实验一：研究定滑轮的作用 1、用测力计测出两个钩码的重量。 2、将一个单滑轮挂在支架上，线绳穿过滑轮，线绳一端勾 上钩码，一端勾上测力计。（制作一个定滑轮） 3、用手匀速拉测力计，记录读数。
动滑轮
动滑轮
定滑轮 动滑轮
这节课你有什么 收获？
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
实验二：研究动滑轮的作用 1、在滑轮的挂钩上挂上钩码，用测力计测出一个单滑轮
和两个钩码的重量。 2、线绳一端系在支架上，另一端穿过滑轮后连上测力计， （制作一个动滑轮）匀速向上拉测力计 3、观察测力计读数。
辽宁 葫芦岛 绥中
《国旗怎样升上去》
授课教师：张 楠 授课单位：葫芦岛市绥中县范家学校
滑 轮
• 观察装置有什么 结构特点呢？
• 滑轮是用来提升物体 的一种简单装置，它 实际上就是一个绕了 绳子的边上有槽的轮 子，它可以围绕中心 运动。
甲
用和
力乙
推 测 一 下
和两个钩码的重量。 2、线绳一端系在支架上，另一端穿过滑轮后连上测力计， （制作一个动滑轮）匀速向上拉测力计 3、观察测力计读数。
钩码重量（N) 测力计的拉力（N） 用力方向
定滑轮
动滑轮
得出结论：
组 装 定 滑 轮
组 装 动
滑 轮
实验一：研究定滑轮的作用 1、用测力计测出两个钩码的重量。 2、将一个单滑轮挂在支架上，线绳穿过滑轮，线绳一端勾 上钩码，一端勾上测力计。（制作一个定滑轮） 3、用手匀速拉测力计，记录读数。
动滑轮
动滑轮
定滑轮 动滑轮
这节课你有什么 收获？
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
实验二：研究动滑轮的作用 1、在滑轮的挂钩上挂上钩码，用测力计测出一个单滑轮
和两个钩码的重量。 2、线绳一端系在支架上，另一端穿过滑轮后连上测力计， （制作一个动滑轮）匀速向上拉测力计 3、观察测力计读数。
五级下册 国旗怎样升上去 苏教版PPT课件 1
使用动滑轮可以省力， 但不能改变用力方向。
你发现了什么？
❖ 动滑轮能否省力？能省多少力？ ❖ 比较定滑轮与动滑轮作用有什么不同？
定滑轮 动滑轮
是否省力
不省力 省力
用力方向是否 改变
改变
不改变
如果说定滑轮和动滑轮也是杠杆，能找到它的三个点的位置吗？
LL 支点
阻力点 用力点 定滑轮
L 2L
支点
用力点
§5 探究滑轮的作用
像这样可以随着重物移动的滑轮,我们把它叫做 动滑轮
1.要使重物上升，人必须 往哪个方向拉绳子？
这说明动滑轮能不能改变 用力的方向？
2.使用动滑轮省不省力？ 怎样验证？
请你设计一个实验，通过 实验来验证使用动滑轮是否 可以省力。
起重机的吊钩 是动滑轮
动滑轮有什么作用？
国旗怎样升上去
边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫滑轮．
像旗杆顶部的 滑轮那样，固 定在一个位置 转动而不移动 的滑轮，叫定 滑轮
定 滑 轮
研究旗杆顶部的滑轮
1、在铁架台上固定好一个滑轮，并穿好线绳。
2、在一边的绳子上固定一面“旗帜”，然后 把另一边的绳子轻轻的往下拉，缓缓升起 “旗帜”。
定滑轮作用实验记录表
5
3
不平衡
五年级下 - 国旗怎样升上去 苏教版PPT课件 (共23张PPT)
五年级下 - 国旗怎样升上去 苏教版PPT课件 (共23张PPT)
❖ 利用定滑轮提升重物时，需要向什么方向 用力？
❖ 这说明定滑轮有什么作用？ ❖ 定滑轮是否具有省力作用？
观察 思考
五年级下 - 国旗怎样升上去 苏教版PPT课件 (共23张PPT)
左边钩 右边钩 定滑轮的状态 我们的发 码个数 码个数 （平衡或不平衡） 现
五年级下 - 国旗怎样升上去苏教版ppt完美课件( 9张ppt)
上升 距离
物重
拉力
10cm 0.5牛
上升 距离
10cm
记 两个钩码 1.0牛 录
10cm 1.0牛
10cm
三个钩码 1.5牛
10cm 滑轮吊起物体，能改变力的方向，不能省力。 用动滑轮吊起物体，能省力一半，不能改变力的方向。
滑轮属于杠杆类的机械
定滑轮
动滑轮
作用力
重
支点
力
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
国旗怎样升上去
苏教版五年级科学下册第一单元第五课
国旗是利用滑轮升上去的。
什么是滑轮？
• 滑轮就是一个绕了根绳子的带沟槽 的轮。
• 滑轮就是用于提升重物的装置。 • 滑轮也是一种简单机械。
定滑轮——固定在支架
上，不随重物上下移动 的滑轮。
动滑轮——随着重物上
下移动的滑轮。
实验注意事项
• 使用定滑轮时，测力计的重量需要如何处 理？
• 使用动滑轮时，动滑轮的物重需要如何处 理？
使用定滑轮时，测力计的物重应当加入到测试拉力中。 使用动滑轮时，测试的拉力应当减去动滑轮的物重。
实验目的：通过使用定滑轮和动滑轮拉重物，体验它们的不同作用。 实验器材：滑轮装置、钩码、直尺、测力计
用定滑轮
用动滑轮
物体名称
物重 拉力 实 验 一个钩码 0.5牛
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6.这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。