小熊不刷牙教案知识交流
幼儿园小班教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园小班教案《小熊不刷牙》含反思教案：小熊不刷牙
一、教学目标：
1.了解正确的刷牙习惯，培育刷牙的意识和习惯。
2.学习表达本身的情感和想法，加强合作意识和互动本领。
二、教学步骤：
1.引入
老师手持一只织毛小熊模型，模型口中放着一副牙齿模型。
老师询问孩子们，小熊为什么不高兴？孩子们猜想可能是由于小熊没有刷牙。
2.讲解
老师通过图片、歌曲等方式引导孩子们了解正确的刷牙方法和刷牙的紧要性，并和孩子们一起喊出“在吃饭之前和睡觉之前要刷牙，每天要刷两次”。
3.游戏
老师为孩子们准备肯定数量的牙膏与牙刷，激励孩子们上前自行拿取，并边刷牙边唱刷牙歌。
老师可适当设定比赛或抽奖，加强孩子们的参加感。
4.互动
老师为孩子们准备一个大型牙齿模型，每个孩子轮番用牙刷演示正确的刷牙方式，其余的孩子察看并予以评价和支持。
5.练习
老师带领孩子们进行口腔保健操，让孩子们渐渐把握刷牙的正确姿势和步骤。
三、教学反思：
结合幼儿进展特点，设计了有趣味、富有互动性的教学活动，使孩子们在游戏中学习、在互动中交流。
但在实际教学过程中，也碰到了一些问题，例如孩子们刷牙时间不够长、刷牙的次序不对等，这需要老师对活动细节进行更加严谨的规划和细心的引导。
此外，还需要引导孩子们树立好刷牙习惯的观念，养成良好的口腔卫生习惯，对孩子们的成长和健康进展起到积极的促进作用。
幼儿园大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》含反思1. 活动简介本次活动旨在通过故事《小熊不刷牙》，引导幼儿更好地了解牙齿健康的重要性，学会正确刷牙的方法。
通过互动游戏和小组讨论，增强幼儿的口腔卫生意识和刷牙习惯。
2. 教学目标•帮助幼儿理解口腔卫生的重要性。
•培养幼儿正确刷牙的习惯。
•提高幼儿对口腔卫生和牙齿健康的关注度。
3. 教学内容•互动故事《小熊不刷牙》•刷牙的步骤和正确姿势•儿歌《刷牙歌》4. 教学准备•故事书《小熊不刷牙》•幻灯片或黑板•刷牙模型或图片•音乐播放器5. 活动流程步骤一：导入•制作幻灯片或在黑板上展示幼儿熟悉的两到三幅图片，如牙牙笑、刷牙牙膏、牙刷等，并引发幼儿对牙齿健康的思考。
步骤二：故事讲解1.给幼儿讲解故事《小熊不刷牙》。
2.利用故事中的图片和互动问答，引导幼儿了解小熊不刷牙的后果，并与幼儿进行讨论。
步骤三：刷牙的步骤和正确姿势1.通过幻灯片或图片展示刷牙的步骤，并一边解释一边展示刷牙的正确姿势。
2.强调刷牙时间要达到2分钟，并配合图片或示范进行说明。
步骤四：刷牙歌1.播放儿歌《刷牙歌》。
2.引导幼儿一边听歌一边模仿歌曲中的刷牙动作。
步骤五：小组讨论1.分成小组，每组由幼儿自愿担任组长，讨论生活中关于刷牙的好习惯和不好的习惯。
2.每个小组选出一名代表分享小组的讨论结果。
步骤六：反思1.回顾活动，并与幼儿一起反思活动中的收获和不足之处。
2.鼓励幼儿表达对口腔卫生的新认识和想要改进的地方。
6. 活动延伸•绘画创作：让幼儿用绘画的方式表达刷牙的重要性和好习惯。
•家庭作业：鼓励幼儿与家长一起制定每天刷牙的计划，并记录下来。
7. 教学评估通过教学过程中的小组讨论、幼儿反思以及绘画创作等方式，评估幼儿在口腔卫生和刷牙习惯方面的学习情况。
8. 反思通过本次活动，幼儿对口腔卫生和牙齿健康有了更深入的了解。
故事《小熊不刷牙》引起了幼儿的兴趣，并通过互动问答和小组讨论增强了幼儿的参与度。
2024年小班语言活动《小熊不刷牙》精彩教案
2024年小班语言活动《小熊不刷牙》精彩教案一、活动目标2.培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3.激发幼儿对故事的兴趣，提高语言表达能力。
二、活动准备1.教具：故事课件、小熊玩偶、牙齿模型、牙刷、牙膏等。
2.环境准备：布置一个温馨的故事角，准备相关故事道具。
三、活动过程1.开场导入（1）教师出示小熊玩偶，引导幼儿与小熊打招呼，激发幼儿兴趣。
（2）教师以亲切的语言向幼儿介绍故事的主人公——小熊，引发幼儿关注。
2.故事讲述（1）教师播放故事课件，讲述《小熊不刷牙》的故事。
（2）在讲述过程中，引导幼儿观察小熊牙齿的变化，让幼儿感受刷牙的重要性。
3.故事讨论（1）教师提问：小熊为什么不喜欢刷牙？刷牙有什么好处？（2）幼儿自由发言，分享自己的观点。
4.实践操作（1）教师出示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构。
（2）教师示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的注意事项。
（3）幼儿分组进行刷牙实践，互相交流刷牙心得。
5.小游戏：牙齿保卫战（1）教师组织幼儿进行“牙齿保卫战”游戏，让幼儿在游戏中巩固刷牙知识。
（2）游戏过程中，教师及时给予鼓励和指导，提高幼儿的参与积极性。
四、活动延伸2.环境创设：在班级环境中布置刷牙主题展示，提醒幼儿关注口腔卫生。
五、活动反思本次活动中，幼儿对故事《小熊不刷牙》表现出浓厚的兴趣，通过故事讲述、实践操作和游戏互动，让幼儿深刻理解了刷牙的重要性。
在活动过程中，教师注重引导幼儿观察、表达和合作，培养了幼儿的多种能力。
同时，通过家园共育和环境创设，进一步巩固了幼儿的刷牙习惯。
但在活动组织过程中，教师还需注意关注每个幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与活动。
重难点补充：1.教学重点：让幼儿理解刷牙的必要性，并能够描述刷牙的好处。
培养幼儿通过观察和操作来学习和理解新知识的能力。
2.教学难点：引导幼儿从故事中抽象出刷牙的重要性，转化为自身的实际行动。
让幼儿掌握正确的刷牙方法，并能够坚持每天刷牙。
小班语言教案《小熊不刷牙》
小班语言教案《小熊不刷牙》一、教学目标1.通过课堂故事《小熊不刷牙》，让学生认识到刷牙的重要性，并培养良好的刷牙习惯。
2.学习相关的词汇，并能运用在实际生活中。
3.培养学生的听力能力，并能理解故事情节。
4.通过故事情节的展开，培养学生的思维能力和判断能力。
二、教学准备1.教具：课件、绘本《小熊不刷牙》、幻灯投影仪。
2.学具：刷牙杯、小熊牙刷。
三、教学过程1.导入(1)通过展示图片，引导学生回忆上节课学习的内容，如“上节课我们学习了什么？”(2)学生针对上一课的内容进行回答，如“我们学习了刷牙的重要性。
”(3)导入新课，如“那么，大家知道为什么要刷牙吗？”2.新课呈现(1)通过故事《小熊不刷牙》学习刷牙的重要性，并培养良好的刷牙习惯。
(2)展示绘本《小熊不刷牙》的封面，并引导学生预测故事的内容。
(3)逐页展示故事内容，并配以图片和简短的语言描述。
(4)读完故事后，与学生互动，询问他们对故事的理解和感受。
3.词汇学习(1)通过故事中出现的词汇，如“小熊、牙刷、刷牙、洗牙杯”等，向学生介绍和解释词汇的意义。
(2)通过Flashcard的形式，教授词汇，并与学生一起朗读。
4.听力训练(1)播放故事录音，让学生跟读故事内容，并注意语音语调的模仿。
(2)随后，进行简单的听力练习，如：“小熊为什么不刷牙？”学生进行回答，以检查他们对故事内容的理解。
5.操练与巩固(1)分发刷牙杯和小熊牙刷，让学生模拟刷牙的动作，并说出正确的刷牙步骤和刷牙习惯。
(2)给学生展示图片，让他们根据图片描述刷牙的步骤，并进行刷牙动作演示。
6.拓展活动(1)通过小组活动，让学生发挥想象力，编写一个关于刷牙的小故事，并进行展示。
(2)邀请学生分享自己刷牙的好习惯和体会，并进行讨论。
7.总结及作业布置(1)总结本节课学到的内容，如“本节课我们学习了刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
”(2)布置作业，要求学生在家里进行刷牙，并记录下自己的刷牙时间和感受。
幼儿园大班教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园大班教案《小熊不刷牙》含反思一、教学目标1. 知识目标•能够理解正确的刷牙方式并掌握刷牙技巧。
•了解刷牙对口腔健康的重要性，学习如何保持牙齿健康。
•能够知道小熊不刷牙的后果，从而激发刷牙的积极性。
2. 能力目标•培养幼儿正确的刷牙习惯。
•提高幼儿听说能力和表达能力，开展有效的沟通交流。
3. 情感目标•培养幼儿爱护自己的意识，增强幼儿照顾自己的能力。
•促进幼儿相互学习，帮助需要帮助的同伴。
二、教学内容1. 教学材料•《小熊不刷牙》绘本。
•刷牙模型、牙刷、牙膏等。
2. 教学步骤（1）导入•通过问答的方式，调动幼儿学习的兴趣，如：为什么要刷牙？怎么刷牙才对？（2）展示绘本•以《小熊不刷牙》为例，通过展示绘本引导幼儿了解正确的刷牙方式。
（3）模拟刷牙•展示刷牙模型，让幼儿模拟刷牙的正确动作。
指导幼儿选择适合自己的牙刷大小和牙膏种类，并告诉幼儿刷牙的次数和时间。
（4）绘制反思图画•让幼儿用绘画表现小熊不刷牙的后果，如牙齿变黄、口气不好、得龋齿等。
（5）形成幼儿合作小组•以小组为单位，让幼儿相互巡视、互相提醒刷牙，激发幼儿对口腔健康的关注和照顾自己的意识。
三、教学评价1. 教学效果反思•教学内容灵活多样，能够激发幼儿的刷牙兴趣和积极性，但是应该注意刷牙的时间和频率等细节问题。
2. 教师反思•应该培养幼儿正确的刷牙意识，促进幼儿自主洗手刷牙，从而培养自我保护的能力。
3. 教学体验反馈•幼儿们非常喜欢《小熊不刷牙》这本书，通过绘画表现出自己对于刷牙的认识和想法，既锻炼了幼儿的表达能力，也促进了幼儿之间的沟通交流。
四、教学延伸1. 家园合作•将本次教学内容告知家长，并鼓励家长帮助幼儿养成良好的刷牙习惯。
并鼓励家长与孩子一起参与刷牙，建立家庭刷牙习惯。
2. 网络资源推荐•可以邀请口腔医生到幼儿园进行口腔保健的讲座，提高幼儿对口腔健康的认知。
五、教学总结本次教学通过绘本故事、模拟刷牙、反思绘画等多种形式，达到了理解正确的刷牙方式、掌握刷牙技巧和意识到刷牙对口腔健康的重要性等目标。
幼儿园大班健康教育活动《小熊不刷牙》教案
幼儿园大班健康教育活动《小熊不刷牙》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构和功能，认识到刷牙对口腔健康的重要性。
2. 培养幼儿每天坚持刷牙的良好习惯。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与活动的习惯。
三、教学难点与重点2. 教学重点：学会正确的刷牙方法，每天坚持刷牙。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾。
2. 学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述小熊不刷牙的故事，引发幼儿对刷牙话题的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：（1）展示牙齿模型，让幼儿观察牙齿的结构。
（2）介绍牙齿的功能，讲解刷牙的重要性。
（3）演示正确的刷牙方法，并让幼儿模仿。
3. 实践（5分钟）：幼儿分组进行刷牙实践，教师巡回指导，纠正错误。
4. 互动（10分钟）：（1）组织幼儿讨论刷牙的好处，鼓励幼儿分享自己的刷牙心得。
（2）开展“我是刷牙小能手”的游戏，增强幼儿刷牙的积极性。
对本节课的内容进行回顾，强调刷牙的重要性，提醒幼儿每天坚持刷牙。
六、板书设计1. 小熊不刷牙的故事挂图2. 牙齿模型3. 刷牙步骤图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，给爸爸妈妈讲一讲小熊不刷牙的故事，并演示正确的刷牙方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在家庭中的刷牙情况，及时与家长沟通，了解幼儿的刷牙习惯。
2. 拓展延伸：（1）开展“口腔卫生小知识”主题活动，让幼儿了解更多关于口腔健康的知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定解析：此难点在于如何让幼儿从心理上接受刷牙的重要性，并将其转化为实际行动。
因此，教学中需采用生动形象的故事、具体的实例以及互动游戏等多种方式，引导幼儿认识到刷牙的好处。
2. 教学重点：学会正确的刷牙方法，每天坚持刷牙。
小班绘本教案《小熊不刷牙》
一、教学目标：2. 帮助幼儿认识牙齿，了解保护牙齿的方法。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、教学内容：1. 绘本《小熊不刷牙》的阅读与讨论。
2. 认识牙齿，学习保护牙齿的方法。
3. 创作自己的刷牙故事。
三、教学准备：1. 准备绘本《小熊不刷牙》。
2. 准备牙齿模型或图片。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的动物，引出今天的故事主角——小熊。
2. 阅读绘本《小熊不刷牙》，引导幼儿观察小熊的牙齿变化，讨论不刷牙的危害。
3. 讲解牙齿的结构，演示正确的刷牙方法，引导幼儿学习保护牙齿的方法。
4. 小组活动：让幼儿分成小组，讨论如何保护牙齿，每组选出一个代表分享讨论成果。
5. 创作活动：让幼儿用绘画的方式创作自己的刷牙故事，培养幼儿的想象力与创造力。
五、作业与评价：1. 作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起刷牙，实践保护牙齿的方法。
2. 评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力，以及回家后的实践情况，评价幼儿对牙齿保护知识的掌握程度。
六、教学内容：1. 复习绘本《小熊不刷牙》的内容，巩固牙齿保护知识。
2. 开展角色扮演活动，让幼儿模拟刷牙场景。
3. 学习制作口腔保健手偶，增强幼儿的动手能力。
七、教学准备：1. 准备角色扮演道具，如小熊、牙齿模型等。
2. 准备口腔保健手偶制作材料，如彩纸、胶水等。
3. 准备背景音乐，营造轻松愉悦的氛围。
八、教学过程：1. 复习绘本《小熊不刷牙》，引导幼儿分享自己回家的刷牙经历。
2. 角色扮演：让幼儿分成小组，每组选择一个角色（如小熊、医生等），模拟刷牙场景，增强幼儿对牙齿保护知识的理解。
3. 制作口腔保健手偶：引导幼儿动手制作手偶，培养幼儿的动手能力，加深对牙齿保护知识的记忆。
4. 手偶表演：让幼儿用自己的手偶进行表演，分享刷牙的重要性。
九、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍自己在课堂上学习到的牙齿保护知识，并一起进行刷牙活动。
大班健康《小熊不刷牙》教案含反思
大班健康《小熊不刷牙》教案含反思一、教学目标1.知道牙齿的重要性，了解不刷牙的危害。
3.培养幼儿对健康生活方式的认同感和自我保健意识。
二、教学重难点难点：让幼儿理解不刷牙对牙齿的危害。
三、教学过程1.导入（1）出示小熊玩偶，引发幼儿兴趣。
（2）教师讲述故事《小熊不刷牙》，引导幼儿关注故事中的小熊。
2.故事分享（1）教师讲述故事，让幼儿了解小熊不刷牙的原因和后果。
（2）幼儿分享自己听故事的感受，引导幼儿关注牙齿健康。
3.讨论环节（1）教师提问：小熊为什么不愿意刷牙？（2）幼儿自由发言，讨论刷牙的好处和不刷牙的危害。
4.实践操作（1）教师示范正确的刷牙方法，引导幼儿观察并模仿。
（2）幼儿分组练习刷牙，教师巡回指导。
（2）幼儿分享自己刷牙的感受，强化刷牙的好习惯。
6.拓展延伸（1）教师出示牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能。
（2）幼儿分组讨论，如何保护牙齿，预防口腔疾病。
四、教学反思1.教学效果2.教学不足在讨论环节，部分幼儿发言不够积极，可能是因为对故事内容理解不够深入。
在实践操作环节，部分幼儿刷牙方法不够规范，需要加强个别指导。
3.改进措施4.教学感悟重难点补充：1.教学重点教师：小朋友们，你们知道小熊为什么决定要刷牙了吗？幼儿A：因为他牙齿疼了。
教师：对了，牙齿疼是因为牙齿里藏了很多脏东西，刷牙可以帮助我们把脏东西刷掉，保护我们的牙齿。
那么，我们应该怎样刷牙呢？教师：我们先拿好牙刷，挤上牙膏，然后从上到下、从左到右轻轻刷，每个地方都要刷到哦。
现在，谁愿意来示范一下？2.教学难点教师：如果小熊一直不刷牙，会发生什么事呢？幼儿B：牙齿会坏掉。
教师：是的，牙齿坏掉了就不能吃好吃的食物，还会疼得让我们难过。
我们来做一个实验，看看不刷牙会发生什么。
实验设计：教师：这里有一个鸡蛋，它就像我们的牙齿。
如果我们不刷牙，就像这个鸡蛋不洗一样，它表面会有很多脏东西。
现在我把它放在一杯水里，你们猜会发生什么？幼儿C：鸡蛋会变脏。
幼儿园中班教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园中班教案《小熊不刷牙》含反思一、教学目标通过本节课的学习，让幼儿能够：1.知道刷牙的重要性；2.理解刷牙的正确方法；3.培养刷牙的习惯。
二、教学准备1.课件、音箱和投影仪；2.用于观看的《小熊不刷牙》动画片；3.配合教学的实物牙刷、牙膏和杯子；4.清洁牙齿的演示图或小动画（可在课件中展示）。
三、教学过程1.热身环节：师生互动老师问幼儿：“大家有刷牙的经历吗？你们知道刷牙的好处吗？”通过这种师生互动的方式，可以先检测幼儿的知识储备情况，然后引导幼儿自己发现刷牙的好处，让幼儿理解刷牙是保持口腔健康的重要方法。
2.观看《小熊不刷牙》动画片在这个环节，老师可以让幼儿通过观看这个动画片，理解刷牙的重要性，并且认识到如果不刷牙就会有牙垢和口臭的问题。
在观看完毕后，老师也可以适当的与幼儿进行探讨和交流。
3.展示正确的刷牙方法通过投影仪，老师可以给幼儿演示正确的刷牙方法，并且重点强调的是刷牙时不能用力过度，而且要花足够的时间进行刷牙。
4.互动体验环节在这个环节中，老师可以让幼儿去互相分组，然后带着幼儿去感受刷牙的过程。
老师可以在每个组里面放置上牙刷、牙膏和杯子等刷牙工具，并且教会幼儿洗牙杯和洗牙杯的过程。
5.创设情境环节老师可以通过巧妙的情境创设，让幼儿有刷牙的欲望和兴趣。
比如说，老师可以讲述在一场重要的比赛中，小熊不刷牙，因为口臭影响到了队员之间的沟通和协作，最终的结果就是他们输掉了比赛。
通过这样的创设，可以让幼儿自己去思考刷牙的重要性和影响。
四、教学反思本节课以动画片《小熊不刷牙》为主要教学内容，帮助幼儿理解刷牙的好处及正确的刷牙方法，并且通过互动体验的环节，让幼儿在实际操作中感受到刷牙的重要性。
同时，通过情境创设和师生互动等形式，增加了课程的趣味性和吸引力，让幼儿更加愿意参与到课堂学习中来，达到了本节课所期望的教学目标。
在教学过程中需要注意的是，需要根据幼儿的身体情况和口腔状况，提供适当的牙刷、牙膏和口杯等刷牙用品，让幼儿在使用过程中感到舒适和卫生。
幼儿园小班语言活动《小熊不刷牙》教案
幼儿园小班语言活动《小熊不刷牙》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，理解刷牙的重要性。
2. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，并能够用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小熊手偶、牙齿模型、牙刷。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问：“小朋友们，你们每天睡觉前都做什么？”引导幼儿谈论生活习惯，进而引入本节课的主题。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事挂图，用生动形象的语言讲述《小熊不刷牙》的故事。
在讲解过程中，注意引导幼儿关注故事中小熊不刷牙的后果。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中小熊的牙齿为例，展示牙齿模型，讲解刷牙的正确方法和重要性。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：小朋友们，你们说一说为什么要刷牙？刷牙有什么好处？5. 创作环节（10分钟）每个小朋友用画纸、画笔和水彩创作一幅“我刷牙”的画。
六、板书设计1. 故事《小熊不刷牙》2. 刷牙好处：保护牙齿，预防蛀牙去除口腔异味，保持口气清新促进口腔血液循环，增强免疫力七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的故事《小熊不刷牙》，并告诉他们刷牙的重要性。
小朋友们可以向爸爸妈妈说：“今天我们学习了《小熊不刷牙》的故事，小熊因为不刷牙，牙齿都坏掉了。
我们要每天刷牙，保护牙齿，预防蛀牙。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对刷牙的认识和习惯是否有所改变，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的刷牙情况，鼓励幼儿在家自觉刷牙。
社会实践：组织幼儿参观口腔医院，让幼儿了解牙齿健康的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，并能够用语言表达出来。
2. 实践情景引入：如何有效地引导幼儿谈论生活习惯，激发他们对刷牙的兴趣。
3. 例题讲解：如何通过牙齿模型和生动讲解，让幼儿掌握刷牙的正确方法。
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小熊不刷牙-教案
《小熊不刷牙》
活动目标：
1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2．知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一、观察幻灯片，根据画面猜测故事情节。
1.小朋友，今天郑老师给你们带来了一位朋友,（播放幻灯片1）它是谁，你们认识吗？这只小熊还有一个好听的名字，叫做哈利。
咦，他在做什么呢？（他把嘴巴咧得大大的。
）哎呀！他是在做鬼脸呢？还是在向我们展示他洁白的牙齿呢？
小熊的牙齿又白又漂亮，可是原来小熊的牙齿可不是这个样子的。
小熊和它的牙齿之间还发生了一个故事，我们一起来看看吧！
2.播放幻灯片1，这个故事的题目叫做《小熊不刷牙》，大家猜猜哈利为什么不刷牙？（他不喜欢牙膏的味道，他不喜欢牙刷硬硬的,牙刷太大了，会戳到他的嘴巴，所以他就不喜欢了……）哈利因为许多的原因不想刷牙，可是妈妈偏偏又让它每天刷牙，这可怎么办呢？它想出了一个什么办法呢？我们接着往下看。
4. 播放幻灯片3，你看，小熊哈利躲在浴室里了，哈利在做什么？（把牙膏偷偷用水冲掉），耍小聪明的哈利为什么要骗妈妈在刷牙？（他不想被妈妈知道他没有刷牙，知道了会挨骂）这句话可以省去(你认为刷牙真的很麻烦吗？小朋友，你会每天早晚按时刷牙吗？)
5.播放幻灯片4，一天晚上，小熊哈利在干吗？哈利睡着了做了一个梦，梦里会发生什么事呢？播放幻灯片5，晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开始心情怎么样？
6.播放幻灯片6，哈利会梦见谁？大灰狼和小兔子看见了，嘲笑他：“哇，你连牙齿都没有了，你还是一只熊吗？你怎么说话，怎么吃东西呀？所有人都会笑话你的。
哈哈哈哈哈哈哈哈”
7.播放幻灯片7，那到底没有牙齿的小熊还能吃东西吗？小熊听了小白兔和大灰狼的嘲笑，心里很不服气，就挠挠头，走回家。
桌上摆放了许多好吃的食物，我们来看看有什么？鲜鱼、坚果、还有干蘑菇。
全都是小熊最爱吃的，
它馋得直流口水，用叉子叉起了一块鱼排，可是却没有牙齿咬，鱼排吃不到肚子里去，它又不服气地想吃其它的食物，可是却都没有成功。
8.播放幻灯片8，渐渐失望的哈利大哭起来，他讨厌被嘲笑，讨厌饿肚子，看着所有的小动物都有牙齿，而他没有，他该怎么办？小朋友你们来帮哈利想想办法吧!
9.播放幻灯片9，你们真会动脑筋想到了这么多的办法，我们来看看后来哈利又梦到了谁，它帮哈利想到了什么办法。
一只在森林里盘旋的猫头鹰向他飞来，坐在他身边，然后问道：“哈利，没有牙齿是件很痛苦的事情吧？你应该把牙齿找回来啊。
但是，你能保证会把你的牙齿刷得干干净净的吗？而且保证能做到每天早晚都刷牙吗？”“嗯，是的，我一定能做到！”哈利大声说道……
10.播放幻灯片10，梦醒了，其实所有的牙齿都乖乖的长在哈利的嘴里。
播放幻灯片11从这一天起，哈利就一直坚持天天刷牙，早晚刷牙，牙齿就一直都是干干净净的，爸爸妈妈也很高兴：“哈利，这样多好，不是吗！”
现在哈利终于有一口洁白坚硬的牙齿了，它再也不必为吃东西而烦恼了。
二、讨论如何保护自己的牙齿
小朋友们，哈利的又白有健康，那你们的牙齿白吗？健康吗？张开大嘴巴让老师和小朋友们看一看，老师发现有些小朋友的牙齿比哈利的牙齿还要白，那你是怎么让你的牙齿变得这么白、这么亮的呢？幼儿分享自己的护牙经验：（每天早晚刷牙、刷牙要刷干净、不要吃甜食、不能吃冰冷的或者是滚烫的食物、不能吃坚硬的食物等。
）括号里的少说一些，抓住刷牙为重点，小班的孩子也不可能知道这么多。
小结：小朋友们，你们说刷牙重不重要呀？听了这个故事，要不要每天都刷牙呢？小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。
三、游戏：刷牙。
游戏时可以播放关于刷牙的音乐
小朋友今天真棒！老师还给你们准备了一件礼物，看看这是什么？(一只可爱的大牙刷)让它来和小朋友们玩游戏好吗？播放音乐用大牙刷帮小朋友刷牙。
结束语：小朋友的牙齿有没有变白呀，现在带上我们的大牙刷去帮小一班的宝宝刷牙吧!
四、延伸活动。
开展绘画活动《我的牙刷》。