四年级上册语文课文重点知识梳理
人教版四年级语文上册重要知识点梳理(全)
人教版小学语文四年级上册教材知识点整理1、观潮《观潮》是一篇以写景为主的散文。
主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。
课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。
文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。
2、雅鲁藏布大峡谷《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。
在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。
3、鸟的天堂文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。
4、火烧云作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。
文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。
语文园地一（二）第二单元教材内容分析：本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的5 古诗两首1．题西林壁。
这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。
庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。
全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。
要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。
2．游山西村。
诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
四年级上册语文重点知识
四年级上册语文重点知识
四年级上册语文重点知识主要包括以下几个方面：
1. 生字词：掌握课本要求的生字词，包括会读、会写、会用。
2. 句子：能够理解并运用基本的句子结构，如陈述句、疑问句、感叹句等。
3. 阅读理解：通过阅读课文，理解文章的主题、结构和语言特点，提高阅读能力和文学鉴赏能力。
4. 写作：学会写简单的记叙文、说明文和应用文，包括写景、叙事、说明等类型的文章，以及书信、通知等应用文。
5. 古诗词：背诵并默写课本中要求的古诗词，理解诗词的意境和含义。
6. 文学常识：了解一些基本的文学常识，如作者、作品、文学体裁等。
为了更好地掌握这些重点知识，建议学生在学习中注重以下几个方面：
1. 多读多写：多读优秀的文学作品，提高阅读和写作能力；多写多练，培养自己的写作兴趣和习惯。
2. 善于总结：在学习的过程中，及时总结归纳所学知识，形成完整的知识体系。
3. 勤于思考：学习中要勤于思考，深入理解所学内容，培养自己的思维能力和创新意识。
4. 注重实践：将所学知识运用到实际生活中，提高自己的语言运用能力和文化素养。
四年级上册语文重难点梳理要点
四年级上册语文重难点梳理要点班级姓名第一单元单元主题：自然之美江流天地外，山色有无中。
——（唐）王维远望江水好像流到天地外，近看山色缥缈若有若无中。
想象画面，感受自然之美：1.能根据文章中的描写想象画面。
2.能想象文章中描写的声音。
3.读文章，还可以“闻”到味道……《观潮》一、易读错的读音。
鼎崩震霎潮逐二、要听写的词语。
据说宽阔滚动顿时逐渐犹如霎时颤动山崩地裂若隐若现人山人海昂首东望人声鼎沸风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地风号浪吼浩浩荡荡三、多音字薄bó（单薄）（薄弱）（薄雾）báo（薄片）（薄纸）（薄片）bò（薄荷）闷mèn （闷雷）（闷闷不乐）mēn（闷热）（闷声闷气）四、课文理解1.文中的中心句：钱塘江大桥，自古以来被称为天下奇观。
2.观潮时间：农历八月十八地点：海宁市盐官镇3.写作顺序：潮来前——潮来时——潮来后4.比较阅读，读刘禹锡的《浪淘沙》，找出相对应的句子。
八月涛声吼地来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
头高数丈触山回：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
须臾却入海门去：霎时，潮头奔腾西去。
卷起沙堆似雪堆：可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
2《走月亮》题解：“走”看的意思。
一、易读错的读音。
卵俗穗埂烁坑庄熟二、要听写的词语。
柔和庄稼葡萄满意水稻修补鹅卵石成熟坑坑洼洼闪闪烁烁风俗新鲜招待三、文中的词组柔和的月光高高的点苍山细细的溪水白色的鹅卵石可爱的小水塘新鲜的花瓣拍打着翅膀跃出水面沟水汩汩闪闪烁烁的小星星奇妙的夜晚四、句子理解哟！卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
3《现代诗二首》一、易读错的读音。
巢罗占《秋晚的江上》描绘了“鸟儿归巢”“夕阳西下”“芦苇染红”三个画面。
《花牛歌》作者：徐志摩。
4《繁星》作者：巴金。
文中的词组。
小学四年级《语文》上册课文重点知识梳理
小学四年级《语文》上册课文重点知识梳理《观潮》按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由远而近，奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟和壮观，给人以身临其境之感。
《走月亮》通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美丽景物的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走月亮时的喜悦、幸福之情和对美好未来的憧憬与向往。
“走月亮”就是追逐更美好的未来和幸福生活的过程。
《秋晚的江上》描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，这些景物构成了一幅秋天傍晚倦鸟归巢、夕阳西下的美丽画面；《花牛歌》描绘了花牛、剪秋罗、白云、草地、太阳、青峰等景物，这些景物构成了一幅花牛在草地上玩耍、休息的悠闲画面。
《繁星》的作者是巴金，本文按照时间的顺序，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。
《一个豆荚里的五粒豆》作者安徒生写作手法很巧妙，用拟人，比喻等手法将五颗豆子写得淋漓尽致，写第五颗豆子的宝贵，给小女孩带来希望，却反映出前四颗豆子的平凡，自大，自满。
《蝙蝠和雷达》中科学家为了弄清“蝙蝠为什么能在夜里安全飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子”的问题，做了三次不同的实验，最后证实蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，让飞机能在漆黑的夜里安全飞行。
《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
《蝴蝶的家》本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与线索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情，体现作者具有的善于思考、善于观察的良好的科学素养。
《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七绝，诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了比喻的修辞手法，创造出和谐、宁静的意境，表现出对大自然的热爱之情；《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作，前两句描述了庐山从不同角度看有不同的形态，后两句写出了作者深思后的感悟：当局者迷，旁观者清；《雪梅》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句，前两句写梅雪争春，要诗人评判，后两句是诗人对梅与雪的评语。
小学语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》知识梳理
小学语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》知识梳理一、学习目标1.认识“荚、豌、按”等11个生字，会写“豌、按、适”等12个字。
抓住重点词句，理解课文内容。
2.分角色朗读，体会童话魅力。
3.理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。
从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。
4.根据课文内容，提出问题。
二、教材解读《一粒豆荚里的五粒豆》是人教版四年级第二单元的一篇课文，本文通过这个故事主要写了成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。
但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。
通过描写五粒豆子的经历,来赞叹生活,好在描写了五粒豆子的不同的方面,第五粒豆子的事情,让人感动。
三、作者简介安徒生(1805—1875)，丹麦作家。
他生于一个贫苦的鞋匠家庭，幼年未进过正规学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂，后来在一些艺术家的帮助下才正式上学。
他刻苦学习，最终成为19 世纪著名的童话作家，被誉为“现代童话之父”。
主要作品：《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。
四、我会认的生字及组词豌：wān（豌豆、豌豆叶、豌豆苗）按：àn（按照、按下、按铃）僵：jiāng（僵硬、冻僵、僵持）预：yù（预习、预料、预感）揭：jiē（揭露、揭发、揭示）苔：tái（苔藓、青苔、海苔）囚：qiú（囚禁、囚犯、死囚）框：kuàng（窗框、门框、画框）溢：yì（洋溢、溢出、才华横溢）舒：shū（舒适、舒服、舒畅）适：shì（舒适、合适、适当）恐：kǒng（恐怕、恐惧、恐慌）硬：yìng（硬度、坚硬、硬件）枪：qiāng（手枪、玩具枪、激光枪）耐：nài（耐心、忍耐、耐人寻味）探：tàn（探出、探望、探听）愉：yú（愉悦、愉快、欢愉）曾：céng（曾经、未曾、何曾）五、多音字称：chèn（相称）chēng（称号）和：hé（和气）hou（暖和）hè（附和）涨：zhàng（膨胀）zhǎng（涨潮）曾：zēng（姓曾）céng（曾经）七、理解词语预感：事先的感觉。
语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习
语文四年级上册部编版各章节重点考点全
面复习
第一章：认识字音
- 常见的汉字读音和拼音；
- 掌握字的基本构造和笔画规律；
- 认识多音字和同音字的用法。
第二章：认识词义
- 认识常见的词义和词性；
- 掌握词义的辨析和用法；
- 使用词典查找生字和生词。
第三章：识字
- 通过上下文理解生字的意思；
- 练阅读简单的短文，提高阅读理解能力；
- 掌握识字技巧，提高阅读速度。
第四章：写字
- 正确书写汉字的笔画顺序；
- 练写字，提高书写规范性和美观性；
- 掌握常见字的书写技巧。
第五章：说话
- 正确发音和语调；
- 练朗读短文，提高口语表达能力；
- 掌握简单的口头表达技巧。
第六章：听力
- 听懂简单的对话和短文；
- 练听写，提高听力理解和记忆能力；
- 掌握听力技巧，提高听力准确性。
第七章：诗歌
- 欣赏和朗读经典诗歌；
- 理解诗歌的意境和表达方式；
- 创作简单的诗歌作品。
第八章：故事
- 阅读并理解简单的寓言故事和童话故事；
- 分析故事情节和角色性格；
- 创作简单的故事情节。
第九章：看图
- 通过图片理解故事情节；
- 分析图片内容和与文字的关系；
- 创作简单的插图和连环画。
以上是四年级上册部编版语文各章节的重点考点全面复内容。
希望同学们能够认真复，做好各项准备，取得好成绩！。
部编版四年级上语文期末：各课课文内容重点知识点
部编版四年级上语文期末：各课课文内容重点知识点一、《我们都是小学生》•课文内容概要：本课讲述了小学生们在学校和家庭中的日常生活和学习情况。
•重点知识点：–描写人物性格特征–引导学生思考班级集体的重要性二、《植物身边的生命》•课文内容概要：描述了各种植物在吸收水分、释放氧气和制造食物等方面的不同特点。
•重点知识点：–植物的生长特点–植物的生存规律三、《签名》•课文内容概要：围绕签名的作用和意义展开，着重强调了人与人之间的承诺和诚信问题。
•重点知识点：–签名的作用和意义–培养学生的诚信意识四、《草房子》•课文内容概要：讲述了小女孩豆豆因家中条件简陋，建了一座由草搭建的草房子。
•重点知识点：–探讨家庭生活条件对孩子成长的影响–培养学生的勤俭节约意识五、《当我篮球起飞》•课文内容概要：描述了主人公小明因热爱篮球，在努力训练后成功取得篮球的故事。
•重点知识点：–坚持不懈的努力带来成功–热爱运动的重要性六、《请您先走》•课文内容概要：讲述了妈妈和孩子在外出遇到坏天气，孩子主动让妈妈先走的故事。
•重点知识点：–孝爱亲情的表现–培养学生的心灵品质七、《顽皮的兔子》•课文内容概要：描述了小兔子顽皮、不服管教的情节，最终听从爸爸的教导的故事。
•重点知识点：–督促小朋友学会服从和尊重–培养学生的纪律意识八、《看图写话》•课文内容概要：分析了一幅插画，并引导学生根据插画内容进行想象和创作。
•重点知识点：–提升学生的观察力和想象力–培养学生的写作能力和表达能力以上是部编版四年级上语文期末考试各课课文内容的重点知识点总结，希望能帮助同学们复习和备考，取得优异的成绩。
小学四年级《语文》上册课文核心知识总结
小学四年级《语文》上册课文核心知识总
结
在小学四年级上册的语文课程中，我们研究了许多有趣的课文，其中包含了许多重要的核心知识。
以下是这些知识的总结：
《识字》课文
这个单元主要教授我们如何研究和认识汉字。
在这个单元中，
我们研究了汉字的构成方法、笔画和基本笔顺。
我们还研究了一些
常用的汉字。
《诗歌》课文
在这个单元中，我们研究了不同类型的诗歌，如古诗、现代诗等。
我们还研究了韵律和节奏，并通过朗读诗歌来提高我们的口语
表达能力。
《寓言》课文
这个单元中的课文通常是短篇、有趣的故事。
我们通过这些故事来研究道德价值观和生活中的重要观念。
我们还能从这些故事中学到一些常用的成语和俗语的用法。
《神话》课文
在这个单元中，我们研究了不同类型的神话故事。
我们可以从这些故事中研究到中国古代文化中的各种神话、传说和。
我们还能提高自己的想象力和创造力，因为神话故事通常很富有想象力。
《故事》课文
这个单元中的课文主要是各种有趣的故事，包括成语故事、历史故事和当代故事。
我们通过这些故事来研究道德观念、文化知识和语文表达能力。
以上就是小学四年级《语文》上册课文核心知识的总结。
通过学习这些知识，我们可以提高我们的语文水平，同时丰富我们的知识和想象力。
希望大家可以在今后的学习和生活中不断运用这些知识，取得更好的成果。
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四年级上册语文课文重点知识梳理LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】四年级上册语文课文重点梳理复习资料学校：班级：姓名：复习要求：1、生字词。
（掌握各单元词语盘点；课本生字表一字音；生字表二会听写、组词。
）2、熟读每篇课文，背诵该背课文或段落，默写重要句子。
3、古诗背默，会写朝代、诗人、诗意，字词句会解释。
4、园地“日积月累”背诵、默写。
5、《课堂作业本》、《课课通》熟读。
第一单元自然奇观：感受祖国壮观、美丽的自然风光。
1、被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。
我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。
2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
3、鸟类众多的鸟的天堂。
4、绚丽多彩的火烧云。
《观潮》1、通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。
按潮来前、潮来时、潮头过后的时间顺序写了一次（观潮的盛况），描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程，描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特、雄伟、壮观）。
作者按由远及近的顺序观察，把听到的声音和看到的景象穿插描述，在读者面前展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽图景。
“两丈多高”、“千万匹”等词写出了钱塘江大潮的雄伟壮观。
用比喻直接描写大潮的雄伟、壮观，还运用了衬托的方法，通过观潮人的多和心情迫切来体现大潮的壮观。
抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。
2、句子；（1）“宽阔的钱塘江横卧在眼前。
”（用拟人的手法形象地写出了钱塘江的姿态和气势。
）（2）“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
”（用比喻的手法形象地写出了江潮浪头高，气势猛。
）（3）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像都被震得颤动起来。
”（这段话作者是按照从远到近的顺序来描写大潮的。
句子先运用“浩浩荡荡”、“飞奔而来”写出大潮的声势大，速度快，再运用了“山崩地裂”写出了大潮的声音响。
用比喻的手法形象地写出了钱塘江大潮来时声势浩大，十分奇特、雄伟、壮观。
）写声音，从（“闷雷滚动”）到（“山崩地裂”）；写景象，从（“一条白线”）到（“万马奔腾”）。
从中我们感受到大潮的响声（越来越大），大潮（越来越近），潮头（越来越高），声势（越来越猛）。
《雅鲁藏布大峡谷》1、《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。
在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：作比较、列数字、举例子等，说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。
课文从大峡谷的（雪山冰川）、（原始林海）以及生物的多样性等方面描绘了大峡谷的罕见奇观。
2、《雅鲁藏布大峡谷》被称为：“植物类型博物馆”和“动物王国”。
易错音：秘鲁（bì lǔ）《鸟的天堂》1、《鸟的天堂》作者是（巴金）。
代表作《激流三部曲》、《爱情三部曲》等。
课文记叙了作者和朋友（两次）经过“鸟的天堂”的（所见所闻），第一次是在（傍晚）的时候，具体描写了（静态的大榕树），第二天早晨（群鸟欢闹）的景象。
展示了一派美丽动人的（南国风光），表达了对（大自然生命力的热爱和赞美）。
2、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
（这句话形容大榕树枝叶茂盛。
）3、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
（这句话榕树的叶子绿得发亮，给人一种翠色欲滴的感觉。
赞美了大榕树充满活力，生机勃勃。
）4、“不可计数”的“数”读第三声shǔ，查点数目的意思。
“计数”意思是“计算”，“不可计数”是没有办法清点、无法计算。
这株榕树“枝干的数(shù)目不可计数(shǔ)”的原因，是“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
”5、“应接不暇”的“应”读四声，“应接不暇”是文中指鸟儿太多，作者看不过来。
6、四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂，因为作者亲眼看到大榕树后，感到鸟儿在那里生活十分自由、幸福，是鸟儿生活的乐园，真像在天堂一样，从而发出的赞美。
7、填标点：昨天是我的眼睛骗了我（，）那（“）鸟的天堂（”）的确是鸟的天堂（！）8、易错字：应（yìng）接不暇不可计数（shǚ）树干（gàn）不禁（jīn）兴奋(xīng）《火烧云》是着名女作家（萧红），为我们勾画了一幅绚丽多姿的（火烧云）图景。
写了火烧云（上来）和（下去）的全过程。
主要写了火烧云的（颜色变化）和（形状变化）。
《园地一》1.雾锁山头山锁雾天连水尾水连天2.绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头3.水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇4.重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树5.黑发不知勤学早白首方悔读书迟6.书山有路勤为径学海无涯苦作舟7.风吹杨柳千门绿雨润桃花万树红8.冬去山明水秀春来鸟语花香9.植树造林绿大地栽花种草美人间10.趣味对联：好（hǎo）读书不好（hào）读书好（hào）读书不好（hǎo）读书好（hǎo）：容易、方便。
好(hào)：喜欢。
(少年时期正是读书的好时光，可惜不知读书的重要，不喜欢读书；年纪老了，懂得了读书的重要，想好好读点书，可是老眼昏花，力不从心，已经不能好好读书了。
这句话是要告诉我们珍惜时间，趁早好好读书。
)词语理解：屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
若隐若现：好象隐去，好象出现。
形容隐隐约约，看不清楚的样子。
若:好象。
鼎沸：用来形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。
浩浩荡荡：水势大。
泛指广阔或壮大。
漫天卷地：布满了填空。
卷起来地面，形容气势很大，弥漫天野。
不容置疑：不容许有什么怀疑的。
郁郁苍苍：（草木）苍翠茂盛。
也说“郁郁葱葱”。
千姿百态：形容姿态各种各样，各不相同。
人迹罕至：指人很少去。
迹：足迹。
罕：很少。
至：到。
不可计数：没有办法清点，无法计算。
形容极多。
应接不暇：课文指鸟儿很多，使得作者看不过来了。
形近字组词朝（朝代）沸（沸腾）律（法律）疑（怀疑）霞（晚霞）稍（稍微）潮（潮水）佛（仿佛）捷（捷报）凝（凝结）暇（无暇）梢（树梢）告（告诉）奖（奖励）杆（旗杆）昂（昂头）灰（灰色）珠（珠子）浩（浩荡）桨（船桨）竿（竹竿）仰（仰头）恢（恢复）株（一株）傅（师傅）旧（新旧）贯（横贯）忘（忘记）缝（缝隙）规（规律）薄（薄雾）旦（一旦）惯（习惯）茫（茫茫）逢（相逢）观（观看）近义词犹如—如同奇观—奇迹屹立—耸立霎时—顿时鼎沸—沸腾奔腾—奔驰壮丽—壮美奇特—奇异堪称—号称呈现—展现千姿百态—形态万千逼近—接近颤动—抖动展示—展现留恋—依恋不可计数—不计其数威武—威严模糊—迷糊寂静—安静镇静—镇定的确—确实茂盛—茂密神秘—神奇笼罩—覆盖恢复—复原映衬—衬托预料—预测陆续—继续热闹—喧闹时常—经常仿佛—似乎颤动—跳动照耀—照射规律—规则笑盈盈—笑眯眯应接不暇—目不暇接反义词沸腾—沉寂多样—单一呈现—消失静寂—嘈杂兴奋—忧愁美丽—丑陋天堂—地狱模糊—清晰凶猛—温柔平静—动荡人声鼎沸—雅雀无声熟悉—陌生炎热—寒冷置疑—确切逼近—远离人迹罕至—人来人往茂盛—稀疏灿烂—晦暗天堂—地狱爱好—厌恶应接不暇—应付自如下去—上来镇静—慌张凶狠—和善模糊—清楚多音字涨 zhǎnɡ (涨潮) 笼lónɡ (鸟笼) 号háo (号叫) 佛fó (佛像) 缝fénɡ (缝补)zhànɡ（头昏脑涨） lǒnɡ (笼罩) hào (号称) fú (仿佛) fènɡ（门缝）秘bì (秘鲁) 模mó (模式)（模范）称chèn (称心) 干ɡān (干净) mì (秘密) mú (模样)（模子）（模板) chènɡ（杆称）ɡàn（树干）mēnɡ (蒙骗) bó (薄弱) 数shù (数学) 禁jìn (禁止)蒙ménɡ (启蒙) 薄báo (薄纸) shǔ（不可计数） jīn（不禁）měnɡ（蒙古）bò （薄荷）成语漫天卷地见多识广左顾右盼粉身碎骨狂风暴雨千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地山崩地裂前呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾积少成多同甘共苦六、数量词一株榕树一片彩霞一支乐曲一层薄雾一声鸟鸣一幅画卷一堵水墙一支桨一段石子路一帘飞瀑造句好像——天边的云朵好像棉花一样洁白。
明媚的阳光好像妈妈一样温柔。
犹如——平静的湖面犹如一面硕大的镜子。
瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。
第二单元观察1、嫩绿的爬山虎。
2、不肯随遇而安的蟋蟀。
3、不轻易改变自己想法的魏格纳。
空：kōnɡ：天空空中kònɡ: 空隙空地曲：qū: 弯曲曲线 qǔ: 戏曲乐曲爪：zhuǎ：鸡爪子爪子 zhǎo：爪牙鹰爪张牙舞爪铺：pū：铺张平铺直叙pù：店铺床铺上下铺《古诗两首》《题西林壁》：（宋、苏轼）（横）看成岭（侧）成峰，（远）（近）（高）（低）各不同。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
缘：因为。
题：书写、题写。
此山：（此：这）这座山，诗中指庐山。
不识：不能认识，辨别。
真面目：指庐山真实的景色。
前句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”，（实写游山所见）。
后句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，（即景说理，谈游山的体会）。
意思：从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是陡峭挺立的山峰。
从远处看，从近处看，从高处看，从低处看，庐山的景色各不相同。
为什么不能看清庐山的真实面目呢？只因为自己置身在此山之中，看来看去，只能看到庐山的一部分。
道理：从不同的角度观察，结果也各不相同。
看待任何事物，都要全面地去了解，这样才能得到正确的认识。
《游山西村》：（宋、陆游）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
山西村：村庄名，在今浙江绍兴。
豚：猪。
疑：以为，怀疑。
足：足够，丰盛。
意思：不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。
走过一重重山，又一道道水，以为无路可走了，忽然看见前面柳色浓绿，花儿艳丽，一个村庄出现在眼前。
道理：形容陷入困境，似乎没有希望了，忽然绝处逢生，出现了新的契机，告诉我们在面对克服困难时要有战胜困难的信心。
“从不同的角度观察结果各不相同。
”你碰到过这样的情况吗？举个例子说一说。