小学四年级上册语文知识树
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四年级语文上册知识树
四年级语文上册知识树1、认识生字200个易混字、易错字2、会写生字200个一、识字与写字近义词、反义词认识生字2400个3、累计会写生字1800个1、自然景观2、观察与发现3、中外童话二、课文内容划分4、作家笔下的动物（备注：附）5、我国的世界文化遗产6、人间真情7、成长的故事8、科技成就口语交际习作1、自然景观1、自然景观2、“我看到了…”2、观察日记三、口语交际与习作3、写、讲、演童话3、写、讲、演童话4、自己喜欢的动物4、自己喜欢的动物5、保护文物5、写导游词6、感谢和安慰6、看图写话7、成长的故事7、成长的故事（书信格式）8、奇思妙想8、想象作文《题西林壁》古诗朗读《游山西村》与背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》1、课内阅读《观潮》《鸟的天堂》四、课内外阅读《火烧云﹡》《爬山虎的脚》课文背诵《白鹅》《猫》《颐和园》《那片绿绿的爬山虎》《飞向蓝天的恐龙》《格林童话》2、课外阅读《爱的教育》趣味语文（1、4）1、语文园地成语故事（2、6）展示台（3、7）宽带网（5、8）趣味对联花名歌谣五、综合学习现代诗2、日积月累动物成语风景名胜区对联古诗《过故人庄》古代名句探索科学的名人名言写童话（11课）3、小练笔浏览活动（18课）写平凡事物中的“美”（21课）写科技发展带来的变化（29课）五、综合学习4、课后 读、讲、演童话（9课）综合性学习 讲、写、编、画别人的“成长故事”（25课）。
四年级上册语文知识树3
2、交流转 述 3、是习作前 的讨论
1、倾听
口语
2、报告。
3、总结。
1、表达
综 合 性 学 习
4、演讲。
目标导学
激趣导练
双主互动导学
教 法
归类导思
• 另外，我认为学生课堂吸收是多元化（听 觉、视觉等）、所以我的授课也会结合图 片、声音、音乐、视频等多种模式去授课。
学法
自主 合作
探究
敬请各位领导和同 事们多提宝贵意见！ 谢谢大家！
课本共32篇课文，精读18篇，略读14篇，选 读8篇
会认150个生字、会 写100个生字
会使用字典、 词典，有初步 的独立识字能 力 对学习汉字有深 厚的兴趣，养成 主动识字的习惯
识 字 写 字
能使用硬笔熟练地书 写正楷字，做到规范、 端正、整洁。用毛笔 临摹正楷字帖
2、课外阅读
3、古诗词诵读
学段目标解说总述
学段的课程目标根据“知识”、“过程”、 “情感态度”三个角度设计，按照识字与写字、 阅读、写作、口语交际、综合性活动等五个方面 提出了几项项目标，每项目标都能从知识、过程、 情感中得到解释，而三个方面又相互渗透，溶为
一体的。下面我将分块具体解读五大板块的具体
目标。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
第六组 20 古诗两首 黄鹤楼送孟浩然之广陵 （李白） 送元二使安西 （王维） 21 搭石 （刘章） 22 跨越海峡的生命桥 （竹林） 23* 卡罗纳 （亚米契斯） 24* 给予是快乐的 （丹· 克拉克） 语文园地六 口语交际· 感谢和安慰 第七组 25 为中华之崛起而读书 （陈沚） 26 那片绿绿的爬山虎 （肖复兴） 27* 乌塔 （汪晓洁） 28* 尺有所短 寸有所长 语文园地七 口语交际· 习作· 成长的故事 第八组 29 呼风唤雨的世纪 （路甬祥） 30* 电脑住宅 （蒋豫浙） 31 飞向蓝天的恐龙 （徐星） 32 飞船上的特殊乘客 （许龙） 语文园地八 口语交际· 我们的奇思妙想 选读课文 1 延安，我把你追寻 （祁念曾） 2 五彩池 （杨其力） 3 小青石 4 麻雀 （屠格涅夫） 5 迷人的张家界 6 一个苹果 7 真实的高度 8 人造发光植物 （王一川） 替换课文 仰望布达拉
四年级语文上册第一单元知识树
精读
略读
课文
提出单元的学 习要求，点明 单元的训练专 题
导导语语
语文 园地
自 然 景 观
口语 交际
了解自 然景观
写一处自 习作 然景观
我的 发现
读对话， 想画面
日积月 感受汉字的节奏
累
感，体会句子的对
称美
趣味语文
结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对 联，读 会文句
人教版四年级语文上册第一单元知识树
物静态和动态的 方法。会背诵有
关的段落。会认8个字，
会认5个字， 会写14个 字
地朗读课文
会写14个 字
火烧云
理解课文内容，体
鸟的天堂
在阅读中感受大自然 的神奇，进而产生热 爱大自然的思想感情。
雅鲁藏布 大峡谷
认识7 个生 字。
会钱塘江大潮的雄
伟景象，感受大自
然的神奇。
观潮
认识7个生字，
会写7个生字。
认识大榕树的奇特和美
.学习作者仔细观察、生 动描写的方法读文章，想
丽，体会大榕树上众鸟
画面。了解火烧云的颜色
纷飞的壮观景象。领悟
和形状是怎样变化的。
“鸟的天堂”的含义。 学习课文描写景
有感情地朗读课文， 背诵课文。
读边想象，体会 课文描写的壮丽 景观，并能用自 己的话介绍课文 内容。
理解重点词句。正 确、流利、有感情
【全面版】小学四年级语文小学四年级上册语文知识树2PPT文档
45..作我家国笔的下 世界的文动化物遗产 初方识“步法字生把 ： 与 字握一组表文是词一章教”内容分主师是要应要内放求容手认；让识学的生字确，定“具生体字内表容二，”选是择要学求习会伙写伴的，字自。己制2定活动计2划，并按计划开展活动；
读 篇
8
6.人间真情 识“方字生法与 字 ：组表一词一是”教个单是师要应求放认手识让的学字生，确“定生具字体表内二容”，是选要择求学会习写伙3的伴字，。自己制定活动计1划，并按计划开展活动；
小学四年级上册语文知识树
制作人：王玮
口语交际与写作
识字与写作
课文阅读 语 文 知 识 树
交流与展示 综合学习
课文阅 读
初步把握文章主要内容； 体会文章表达的思想感情； 积累课文中优美词语和精彩句段。
2
1.自然景观 交流与展示
在开展综合性学习的过程中，既要放手，充分发挥学生的聪明才智，又要从学生的实际出发进行引导、辅导、帮助，这两个方面相辅
我的发现
“方活很生法动 有字 ：表一，用一是让，”教是师学体要应生验求放认手感成识让觉功的学字生到的，确，快“定生具语乐字体文。表内二容”，是选要择求学会习写伙的伴字，。自己制定小活练动计笔划（，并课按后计划) 开展活动；
课本共32篇课文,精读18篇,略读14篇,选读8篇.
制作中的有不足 之处，请多加指点！
相成。
2
口语交际与表达
3
2.观察与发现 如实表达;大胆想象;合作交流;勤动笔,能修改.
高三语文 高三英语 高三数学 高三物理 高三化学 高三政治 高三 高三地理 高三生物
课 本 共
, 18 , 14 , 8 .
初步把握文章主要内容； 写童话,讲童话,演童话 识字与组词
小学四年级语文小学四年级上册语文知识树79811
通过这些活动，让学生感觉到，语文很有用，体验成功的快乐。
口语(kǒuyǔ)交际与写作
写童话,讲童话,演童话
朗读(lǎngdú)与默读 写童话,讲童话,演童话
累计会写1800个
二是在学生自行开展活动的过程中，教师要时时关心，了解活动开展的情况，及时表扬好的做法，帮助解决遇到的困难；
趣味(qùwèi)语文1、4
第八页，共10页。
第九页，共10页。
制作(zhìzuò)中的有不足 之处，请多加指点！
第十页，共10页。
会写生(xiěshēng)字200个
易混字
多音字
第五页，共10页。
交流与展示 在开展综合性学习的过程(guòchéng) 中，既要放手，充分发挥学生的聪明
才智，又要从学生的实际出发进行引
导、辅导、帮助，这两个方面相辅相 成。
题西林壁
游山西村
黄鹤楼送孟浩然之广陵
送元二使安西
有感情地朗读 分角色朗读
分小组朗读
古诗朗读与背诵
朗读(lǎngdú)与默读
口语交际练习
课外阅读与理解
同上！
《格林童话(ɡé lín tónɡ huà)》 《爱的教育》
第六页，共10页。
课文背诵ห้องสมุดไป่ตู้
观潮
鸟的天堂 爬山虎的脚
白鹅
猫 颐和园 那片绿绿的爬山虎
飞向蓝天的恐龙
高三语文 高三英语 高三数学 高三物理 高三化学 高三政治(zhèngzhì) 高三 高三地理 高三生物
改.
• 口语交际(jiāojì)
• 习作
• 2. “我看到了……”
• 3.写童话,讲童话,演童 话
• 3.写童话,讲童话,演童 话
四上知识树
对“我”的影响 如春雨点点
田老师是位 好老师
万世师表
因材施教
孔 子 和 学 生
一生成就
第二单元知识树
赞美劳动
探索科学 认9写6
写6个 认7个
学习提问
识字
情感
情感
识字
积累字词古诗
飞向月球
走月亮
日积月累
积累关于 月的成语
有条有理
理解重点词
想象情景
赞美明月
能力 古诗二首
情感 识字
感受秋天
写6个
认3个
明 月第
续写、仿写、 我手写我心
补写、发言提 纲
培养兴趣
略读
把握内容 体会情感 批注笔记
阅读
写作
良好的书 写习惯
独立识字
识字写字 标 全
册
教
识字240个 写字200个
学
目
创设情景 激发欲望
口语交际 综合性学习
全员参与
学会倾听
表述清楚 有条理
搜集资料 交流讨论
活动中学语 文、用语文
学会合作
第一单元知 识树
因材施教、有教无类 写8个
二
单 元
笔下生花
语文天地
开卷有益
金钥匙
中秋的月亮
主题明月
自渎提示
花落
月出
鸟鸣涧
空寂 幽静
鸟鸣
幕江落日
热爱 赞美
清新明朗
暮江吟
古
露伴新月
诗
和谐宁静
二
首
快乐、幸福、甜美
村之静
山之高
塘之趣
花之香
果之甜
走
虫鸣、鸟飞、人语
月
亮
实现登月夙愿、探索宇宙奥秘
四年级上册四单元知识树
预习提纲： 用△找出13课的重点段 落；用。画出文中精彩的句子; 用—画出生词。
正确、流利， 有感情地朗读课文
想象人们得到 火种后 欣喜若狂的情景， 先说后写。
教学目的要求
教学重点难点
有感情地复述课文。
《普罗米 修斯盗火》
文化路小学知识树模板
普罗米修斯盗火
困苦
盗火
大发雷霆 获救
惩罚 不远万里
从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒 取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶 猛的野兽。人类文明向前迈进了一大步。
有了……就……
火来啦！人们欣喜若狂。……
他不后悔，也不屈服， 情愿为人类而苦。
宙斯派天神用沉重的铁链把普罗 米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁上， 让他经受烈日暴雨的折磨。就是这样， 宙斯还觉得不解恨，又派了一只凶恶 的鹫鹰，每天去啄食普罗米修斯的肝 脏。可是，每当鹫鹰啄食以后，普罗 米修斯的肝脏又会奇迹般地复原。
一路花香
文化路小学知识树模板
完好的水 罐总能把水满 满地运到主人 的家，而那只 破损的水罐到 达目的地时， 里面只剩下半 罐水。
十分惭愧
那只完好的水罐不禁为自 己的成就感到骄傲,而那只有裂 缝的水罐却感到十分惭愧。
两年后的一天,它在小溪边对挑 水工说:“我想向你道歉。”挑水工问： “为什么呢？”“过去两年中,在你到 主人家的路上,水从我的裂缝中渗出, 我只能运半罐水。你尽了自己的全力, 却没有得到应有的回报。”破水罐答 道。挑水工说：“在我们回主人家的 路上,我希望你注意路旁的那些美丽的 花儿。”
他不远万里来到了高加索山 的悬崖下，张弓搭箭，射死了凶 残的鹫鹰，把普罗米修斯救了下 来。 普罗米修斯终于获得了自由。
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水 火？ 是谁？深受酷刑却无怨无悔？ 是您——普罗米修斯！ 你给予我们的，不仅仅是物质的火种， 还是生生不息的精神火种！ 勇敢 坚强 博爱 无私 这，就是您——普罗米修斯！
北师大版四年级语文上册知识树
金钥 匙
笔下 生花
走月 亮 诗二 首
飞向 月球
积累 开卷 有益
阅读
写字 18
畅所 欲言 金钥 匙
认字 19
生 字
四 年 级 第 二 单 元 知 识 树
笔下 生花
草原 爱我 中华
中国 结
金钥 匙
积累 开卷 有益
阅读
写字 21
畅所 欲言
认字 13
生 字
四 年 级 第 三 单 元 知 识 树
金钥 匙
笔下 生花
金钥 匙 积累 开卷 有益 初显 身手
阅读
写字 15
认字 10
生 字
四 年 级 第 六 单 元 知 识 树
金钥 匙
笔下 生花
制作：蔡芳层
积累
初显 身手 笔下 生花
地名
写字4
开卷 有益
畅所 欲言
认字5
生 字
四 年 级 第 七 单 元 知 识 树
金钥 匙
钓鱼 的启 示
谁说 没有 规则
金钥 匙 积累 开卷 有益
阅读
写字 12
初显 身手
认字7
生 字
四 年 级 第 八 单 元 知 识 树
金钥 匙
笔下 生花
月光 曲 中华 民族 的最 强音 写字 19
林中 乐队 积累 开卷 有益
阅读
畅所 欲言 初显 身手
认字 20
生 字
四 年 级 第 九 单 元 知 识 树
金钥 匙
笔下 生花
一枚 金币
散落 的钞 票
毽子 里的 铜钱
积累 开卷 有益
阅读
写字 20
畅所 欲言
认字 16
生 字
四 年 级 第 十 单 元 知 识 树
笔下 生花
走月 亮 诗二 首
飞向 月球
积累 开卷 有益
阅读
写字 18
畅所 欲言 金钥 匙
认字 19
生 字
四 年 级 第 二 单 元 知 识 树
笔下 生花
草原 爱我 中华
中国 结
金钥 匙
积累 开卷 有益
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写字 21
畅所 欲言
认字 13
生 字
四 年 级 第 三 单 元 知 识 树
金钥 匙
笔下 生花
金钥 匙 积累 开卷 有益 初显 身手
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写字 15
认字 10
生 字
四 年 级 第 六 单 元 知 识 树
金钥 匙
笔下 生花
制作：蔡芳层
积累
初显 身手 笔下 生花
地名
写字4
开卷 有益
畅所 欲言
认字5
生 字
四 年 级 第 七 单 元 知 识 树
金钥 匙
钓鱼 的启 示
谁说 没有 规则
金钥 匙 积累 开卷 有益
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写字 12
初显 身手
认字7
生 字
四 年 级 第 八 单 元 知 识 树
金钥 匙
笔下 生花
月光 曲 中华 民族 的最 强音 写字 19
林中 乐队 积累 开卷 有益
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畅所 欲言 初显 身手
认字 20
生 字
四 年 级 第 九 单 元 知 识 树
金钥 匙
笔下 生花
一枚 金币
散落 的钞 票
毽子 里的 铜钱
积累 开卷 有益
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写字 20
畅所 欲言
认字 16
生 字
四 年 级 第 十 单 元 知 识 树
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小学四年级上册语文知识树
制作人：王玮
识字与写作 交流与展示
口语交际与写作
课文阅读
语 文 知 识 树
综合学习
课文阅 读
1.自然景观
初步把握文章主要内容； 体会文章表达的思想感情； 积累课文中优美词语和精彩句段。 2 2课 本 共 32 篇 课 文 精 读 篇 略 读 篇 选 读 篇
• 习作
1.自然景观 2.观察日记 3.写童话,讲童话,演童话 4.自己喜欢的动物 5.导游词 6.看图写话 7.成长的故事(书信格式) 8.想象作文
识字与组词
“生字表一”是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。 词语盘点 -读读写写 -读读记记 近义词 反义词
认识生字200个
累计认识生字2400个
累计会写1800个
会写生字200个
易混字 多音字
交流与展示
在开展综合性学习的过程中，既要放手，充分发 挥学生的聪明才智，又要从学生的实际出发进行 引导、辅导、帮助，这两个方面相辅相成。
题西林壁 游山西村 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西
有感情地朗读 分角色朗读 分小组朗读
古诗朗读与背诵
朗读与默读
3.中外童话
按 课 文 内 容 分 个 单 元 2 2 2 2 1
,
4.作家笔下的动物 5.我国的世界文化遗产
3
18 ,
8
6.人间真情
2 2 2 2 8.科技成就 2
14 ,
7.成长的故事
8 .
口语交际与表达
如实表达;大胆想象;合作交流;勤动笔,能修改.
• 口语交际
1.自然景观 2. “我看到了……” 3.写童话,讲童话,演童话 4.自己喜欢的动物 5.保护文物 6.感谢和安慰 7.成长的故事 8.奇思妙想
制作中的有不足 之处，请多加指点！
口语交际练习 课外阅读与理解 《格林童话》 《爱的教育》 同上！
课文背诵 观潮 鸟的天堂 爬山虎的脚 白鹅 猫 颐和园 那片绿绿的爬山虎 飞向蓝天的恐龙
综合学习
开展综合性学习，沟通了课堂内外，增强了语文实践的机
会，也是形成自主、合作、探究学习方式的重要途径。
方法：一是教师应放手让学 生确定具体内容，选择学习 伙伴，自己制定活动计划， 成语故事2、6 并按计划开展活动；二是在 趣味语文1、4 学生自行开展活动的过程中， 展示台3、7 教师要时时关心，了解活动 开展的情况，及时表扬好的 做法，帮助解决遇到的困难； 宽带网5、8 三是采用多种形式，充分展 日积月累 示交流。要通过不同的方式 组织学生展示活动的成果， 如，办小报，办展览，交流 我的发现 课外阅读的书籍。通过这些 活动，让学生感觉到，语文 小练笔（课后) 很有用，体验成功的快乐。
制作人：王玮
识字与写作 交流与展示
口语交际与写作
课文阅读
语 文 知 识 树
综合学习
课文阅 读
1.自然景观
初步把握文章主要内容； 体会文章表达的思想感情； 积累课文中优美词语和精彩句段。 2 2课 本 共 32 篇 课 文 精 读 篇 略 读 篇 选 读 篇
• 习作
1.自然景观 2.观察日记 3.写童话,讲童话,演童话 4.自己喜欢的动物 5.导游词 6.看图写话 7.成长的故事(书信格式) 8.想象作文
识字与组词
“生字表一”是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。 词语盘点 -读读写写 -读读记记 近义词 反义词
认识生字200个
累计认识生字2400个
累计会写1800个
会写生字200个
易混字 多音字
交流与展示
在开展综合性学习的过程中，既要放手，充分发 挥学生的聪明才智，又要从学生的实际出发进行 引导、辅导、帮助，这两个方面相辅相成。
题西林壁 游山西村 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西
有感情地朗读 分角色朗读 分小组朗读
古诗朗读与背诵
朗读与默读
3.中外童话
按 课 文 内 容 分 个 单 元 2 2 2 2 1
,
4.作家笔下的动物 5.我国的世界文化遗产
3
18 ,
8
6.人间真情
2 2 2 2 8.科技成就 2
14 ,
7.成长的故事
8 .
口语交际与表达
如实表达;大胆想象;合作交流;勤动笔,能修改.
• 口语交际
1.自然景观 2. “我看到了……” 3.写童话,讲童话,演童话 4.自己喜欢的动物 5.保护文物 6.感谢和安慰 7.成长的故事 8.奇思妙想
制作中的有不足 之处，请多加指点！
口语交际练习 课外阅读与理解 《格林童话》 《爱的教育》 同上！
课文背诵 观潮 鸟的天堂 爬山虎的脚 白鹅 猫 颐和园 那片绿绿的爬山虎 飞向蓝天的恐龙
综合学习
开展综合性学习，沟通了课堂内外，增强了语文实践的机
会，也是形成自主、合作、探究学习方式的重要途径。
方法：一是教师应放手让学 生确定具体内容，选择学习 伙伴，自己制定活动计划， 成语故事2、6 并按计划开展活动；二是在 趣味语文1、4 学生自行开展活动的过程中， 展示台3、7 教师要时时关心，了解活动 开展的情况，及时表扬好的 做法，帮助解决遇到的困难； 宽带网5、8 三是采用多种形式，充分展 日积月累 示交流。要通过不同的方式 组织学生展示活动的成果， 如，办小报，办展览，交流 我的发现 课外阅读的书籍。通过这些 活动，让学生感觉到，语文 小练笔（课后) 很有用，体验成功的快乐。