刘厚明：少年作文知识讲话
2025年高考语文复习之教材主题作文训练(全国)必修下册专题08 责任和担当
专题08责任和担当读书尽责任，阅尽千章成栋梁；稚子有担当，行路万里报家国。
《谏太宗十思疏》是魏征直言进谏、警示君主的奏疏，《答司马谏议书》是王安石据理辩争、剖白心迹的书信。
两篇文章在彰显作者对政治的热情参与与担当责任之外，都以逻辑的严密、推理的严谨表现了作为政治家的理性。
学习古代良臣贤士爱国爱民的情怀，以及讲责任、敢担当、心怀天下、坚守道义的精神，形成正确的价值观，增强为中华民族复兴而读书的使命意识。
托尔斯泰曾说：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
”有无责任心将决定一个人生活、家庭、工作、学习的情况。
责任重于泰山，一个人只有勇于承担自己的责任，才会受到人们的尊重和爱戴，才会使自己走向成功。
而一个不负责任的人，在人们的眼中比一颗沙粒还要渺小和可悲，应受到人们的谴责，也注定会使自己走向失败。
《阿房宫赋》铺陈秦宫室之宏大华美、统治者生活之骄奢淫逸，顺势发议论，指出“族秦者秦也，非天下也”，主要是因其不施仁爱，穷奢极欲而导致覆亡。
更以“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”作结，向当国者提出讽谏。
《六国论》以六国因赂而亡的史实，警示当朝，提醒统治者不要为辽、西夏积威所劫，引向现实政治。
梁启超说：“少年强，则国强。
”作为伟大祖国的新时代青少年，应有担当精神。
所谓担当，就是接受并负起责任。
“勇于担当是难能可贵的品质”，人的一生有很多的责任需要担在肩头，担当能使你走向成熟，担当能使你收获赞扬，担当能使你收获快乐。
故少年须担当！学习古代仁人志士爱国爱民的情怀，以及讲责任、敢担当的精神，心怀天下、坚守道义，恪守正确价值观，增强为中华民族复兴而读书的责任意识。
主题素材1.当今社会，有多少被世俗眼光所束缚的？恐怕不计其数，他们每天活在被支配的阴影中，为他人而活。
但他们又何尝不想追随自己的梦想和想要的生活呢！这早已被世俗的声音消磨殆尽。
他们的精神变为躯壳，被世俗所支配。
若“不畏世俗，坚定自我”，则需坚持不懈，用成果来证明自己。
记背手册08：高考议论文(开头+过渡+结尾)-备战2025年高考语文一轮复习考点帮(北京专用)
2025年北京高考语文记背手册08（开头+过渡+结尾）1.开头：“根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良。
”是梁晓声为“好人”定下的标准。
修身，慎独，自律，友善，本就该是当代青年的名片。
社会在发展，时代在变迁，而作为中国青年，我们当向善，向上，向美，将“好人观”贯彻到底，规范我们的行为，浸润我们的心灵。
过渡：好人之花，馨香盈袖。
向善前行，助其芳香四溢。
“人之初，性本善。
”《三字经》的内容我们早已耳熟能详，社会主义核心价值观中的“友善”也早已深入人心。
善良，一瞬间的闪念，便可引得众星璀璨。
结尾：不论社会如何发展，不论时代如何变迁，做一个好人，是对人性、人心的内在要求。
吾辈青年，生逢其时，躬逢盛世，面对万里路遥，应向上、向善、向美，厚植好人观念，使其浸润于心，外化于行！适用主题：善良生逢其时好人2.开头：不知何时，“与我无关”成为人们脱口而出的行事准则。
森马集团的宣传广告词：“我管不了全球变暖，但至少我好看。
”高举个人自由与追求自由权利的大旗。
在此类盲目追求自我的风气之下，社会犹如一座孤岛，在时代浑浊的缓流里低声悲鸣。
不禁令人发问：“这一切真的都与你无关吗？什么才与你有关呢？”过渡：现如今，世界多极化、经济全球化、社会信息化不断加深，我们无法“遗世而独立”。
无数的远方，无数的人们，都与我有关。
唯关注社会，担道义与责任才是人间正道。
结尾：个人之势犹如时代大河下的滚滚泥沙，唯有捍卫“与我有关”，反对盲目的“与我无关”，勇担道义与责任，才能让人类长河生生不息，芳泽万里。
适用主题：命运共同体责任与担当3.开头：回望历史之硝烟弥漫，纵览山河之锦绣蓬勃。
百年前的风雨如晦，到如今的海晏河清，岁月厚重石碑上印刻着的灿若星辰的光芒，是中华民族血脉中亘古不灭的理想之光。
过渡：弯弓辞汉月，插羽破天骄，砥砺笃行天地清。
不管前方有怎样的困难险阻，不管别人有怎样注视的目光，不管未来的结果是否是成功，只要让自己跑起来，就一定能收获梦想的彼岸!结尾：追求理想，要有“虽千万人，吾往矣”的勇敢，要有“精感石没羽，岂云惮险艰”的坚韧，还要有“人生如逆旅，我亦是行人”的豁达。
发言稿作文提纲 刘厚明,少年作文知识讲话 精品
发言稿作文提纲刘厚明,少年作文知识讲话讲得比较具体,而且很生动,可以帮助同学们发现作文中常犯的毛病,提高作文的能力.是一本同学们所需要的课外补充读物.封面设计：文惠目次给小读者的一封信 (1)第一讲为什么要学好作文..........................................................................................2说话和写话.........................................................................................................2作文的用场.........................................................................................................2写好应用文和记叙文 (3)第二讲作文材料从哪里来..........................................................................................3生活是源泉.........................................................................................................3热爱生活............................................................................................................3观察生活............................................................................................................4丰富知识............................................................................................................5材料必须真实 (5)第三讲怎样确定中心意文章,三种效果.............................................................................................6要有积极意义,要具体明确....................................................................................7中心意思从哪儿来 (8)题目和中心意思 (8)第四讲怎样组织安排作文材料....................................................................................9剪裁作文材料......................................................................................................9抓住重点材料......................................................................................................10给材料排队.........................................................................................................10好好写个提纲 (11)第五讲怎样开头和怎样结尾……………………………………………………………………………11三种常用的开头方法…………………………………………………………………………………11三种不好的开头方法…………………………………………………………………………………12常用的三种结尾方法…………………………………………………………………………………13两种不好的结尾方头到尾想周到………………………………………………………………………………………14第六讲怎样具体形象地表现人和事物...........................................................................14空洞的话没力量...................................................................................................14具体形象地写人...................................................................................................15具体形象地写事...................................................................................................15具体形象地写景物 (16)服从中心意思的需要.............................................................................................17多问几个到底是怎样的....................................................................................17真切的印象是基本条件..........................................................................................18第七讲怎样把话写得通顺、简明、生动........................................................................18要推敲词句.........................................................................................................18通顺、简明、生动 (19)五要五不要……………………………………………………………………………………………19努力丰富自己的语汇…………………………………………………………………………………21正确地使用标点符八讲谈谈修改文章 (23)好句时时改...................................................................................................23修改的方法.........................................................................................................24用心体会老师的批改.............................................................................................25附录：两封信 (26)谈怎样写日记、书信和读书笔记……………………………………………………………………26给小读者的一封信少年朋友们：当你们怀着学好作文的愿望,打开这本书的时候,我恳切地希望你们注意下面几点：第一、作文方法没有死公式.这本书里讲的只是关于作文的一些基本知识,只能告诉你们怎样练习作文的一些基本道理.你们千万不要死记硬背,更不要在作文的时候,把这些道理一条条地往文章上硬套.因为要写好文章,必须根据自己的生活体验,充分发挥想像力和创造力.如果你们读了这本书,作文的时候反而束手束脚,前怕狼后怕虎,唯恐和这本书里讲的道理不符合,你们的文章就很难写好了.第二、多读勤写,是提高作文能力的根本方法.多读,可以多多吸收别人的写作经验,还可以丰富语汇.勤写,可以更快地掌握作文的实际技能,而且熟能生巧,一定会越写越好.所以,你们不要以为读了这本作文知识讲话,就万事大吉了,还要经常地读,刻苦地读,经常地写,刻苦地写.不会游泳的人,在岸上读了一百本介绍游泳方法的书,自己不练习,也不看看别人是怎么游的,猛地跳到水里,仍然要游个坛子式——咕咚咕咚喝上几口水.。
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【精品文档】初一作文：刘大铭的演讲稿-范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==初一作文：刘大铭的演讲稿刘大铭的演讲稿身高1。
4米、体重只有20公斤的刘大铭患有成骨不全症，由于骨骼脆弱，4岁他就开始做手术，如今已经历9次骨折，大的手术也有十余次。
然而，这个被人叫做“玻璃娃娃”的17岁少年，却在文学创作方面有着自己的追求。
“你将躯干给了病魔，却把灵魂留给了生活，你将快乐分享于情感，却把悲痛留给了心窝，你将梦想给了青春，却把苦难留给了执着”这首《灵魂行者》在苏州举行的首届全国中学生校园诗会上感动了好多人，成为当天媒体报道的焦点。
刘大铭现在的生活起居每天都靠姐姐辛苦完成。
闲下来时，他会看书写作，如果没有人打扰他，一个小时就可以写5000多字的文章，而学习总让他的身体“吃不消”，常会受到护士警告。
但是，他并没有放弃他的文学梦。
其实，刘大铭很小就表现出文学天赋，从小写作文都时常得到语文老师的称赞。
刘大铭所作《让我们在以后牵手》获得第二届“语文报杯”原创文学大赛全国金奖、《一夜苍白》获得第十二届“中国少年作家杯”一等奖，201X年，读初二的大铭被北京“瓷娃娃关怀协会”邀请发言。
一位媒体人会后向他约稿，一部关于大铭的自传。
刘大铭告诉，“自传已经写了7万多字，但它并不是大家所说的励志书籍，只是自己的经历，遇到的、看到的和体会到的。
小时候会排斥得病，现在反而害怕离开轮椅。
如果离开它，我创作的情感基调就没有了，这是我的一笔财富，相当于困难和磨难都没有了，我害怕自己就懒惰了。
我的梦想很简单，能好好读书考上大学，能写出一本好书，身体慢慢变好，如果可能，想努力去做一个能帮助别人的人，无论是我的文字还是经历。
”刘大铭说。
老师们在教书育人的岗位上真心呵护学生、用自己的爱心、知识、智慧播种学生美好梦想，点燃梦想，以爱心施教。
厚望先生讲小学生作文
小学生作文——观察描写景物的动静变化景物有动静、有变化，能观察到这些，景物才容易被写“活”。
一、不同时间里的动静和变化拿夏天的早晨和中午对比，你就会发现，早晨树木花草带着露珠、精神饱满，中午，它们被太阳暴晒后叶子蔫乎乎的，嫩枝耷拉着头；早晨，公园、健身园里有很多人在锻炼，中午，大家都怕热，这些地方人影稀少了许多；早晨的声音世界是鸟唱主角，中午是蝉领风骚。
只要认真对比，哪个季节都会有发现。
二、不同外界条件下的动静和变化下雨时、起雾时，建筑物在人的视觉中有了变化，甚至雨（雾）的大小不同，景致也不同。
起风时，树木会摇晃，这在作文中常有反映，但很少有人注意到它摇晃的先后与程度相关的因素：树枝位置的高低，枝干的粗细、长短、疏密、叶子的多少、与风向的迎背等，一句“起风了，树木摇摆起来”就打发了，实在可惜。
温柔平和的春风，痛快淋漓的夏雨，灼热渐去的秋日，漂漂洒洒的冬雪，这些外界条件都会带来景物的变化，只要你在意，不愁没有发现。
三、不同视角表现出来的动静和变化“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”移步换景，步步见新。
观察一幢楼，不同的角度看到的形状、门窗设置肯定不一样；从更高的楼上往下看（俯视）、从远处平视、到近处平视、站在楼脚仰视——每个角度写上一段就是一篇作文。
我们从不同的视觉观察景物，不仅试图发现它的新特点，还是更全面地认识所观察的景物的一个不可缺少的途径。
盲人摸象的结论之所以可笑，就因为他们没有“移步摸景”，观察的角度太单一。
懂得怎样观察景物的动静和变化，写景就更容易了。
试试：观察一棵树，结合前两讲的知识，重点写它在不同时间、不同外界条件下（阳光照射、风吹雨打等）的变化，写你从不同的角度观察的不同发现——写上七八百字应该是轻而易举的。
无论是想提高自己写作能力的学生，还是辅导写作文的老师与家长，读罢保证让你有醍醐灌顶的感觉！“厚望先生讲作文”——“观察表达”系列能力训练讲座提纲（中年级自信36讲）入门课“说，就是用口来写；写，就是用笔来说”第一讲作文没写的，就先学观察第二讲写出自己的作文第三讲“前言”要搭“后语”第四讲“除了老师教的，他什么都会”第五讲“眼处心生句自神”——用眼睛观察第六讲“甘苦炎凉自身知”——用其它器官体验第七讲“风雨送春归，飞雪迎春到”——按顺序观察第八讲“塞翁失马，焉知非福”——观察事物的联系第九讲“举头望明月，低头思故乡”——作文要发挥联想第十讲“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”——作文要发挥想象十一讲“山外青山楼外楼”——观察描写景物的固定特点十二讲“二月春风似剪刀”——观察描写景物的季节特点十三讲“水清石出鱼可数”——观察描写景物的动静变化十四讲“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”——在写景中表达心情十五讲种一棵“写景知识树”十六讲“千人千面”和“千人一面”——观察描写人物的外貌特点十七讲“斗妍争芳”和“追腥逐臭”——观察描写人物的言行和兴趣爱好十八讲“昂首挺胸”和“垂头丧气”——观察描写人物的情绪心态十九讲“睚眦必报”和“唾面自干”——观察描写人物的性格二十讲“狗仗人势”和“狐假虎威”——观察描写人物的关系二十一讲“叶公好龙”和“杞人忧天”——在写人中举点事例二十二讲种一棵“写人知识树”二十三讲“彻头彻尾”和“有始有终”——把事情写完整、清楚二十四讲“画虎类狗”和“得鱼忘筌”——按一定顺序写事1二十五讲“隔岸观火”和“临渊羡鱼”——写好事中的人二十六讲“南郭吹竽”和“东施效颦”——在叙事中表达思想感情二十七讲种一棵“写事知识树”二十八讲做一个讲道理的人二十九讲说理要有一定的理由三十讲说理要有合理的顺序三十一讲种一棵“说理知识树”三十二讲竹死不变节，花落有余香——抓住特征写事物三十三讲解释•分类•比较三十四讲打比方•列数字三十五讲“空虚”与“虚心”——在写物中表达感情三十六讲种一棵“写物知识树”“观察分析表达系列能力训练”小学中年级自信36练之一入门课“说，就是用口来‘写’；写，就是用笔来‘说’”——作文就是用笔说话许多同学说话没完没了，聊天谁都插不上嘴，打电话更是没人叫停不停，但就怕写作文，其实把说的记下来，就是很长的作文——新闻播音的标准速度才是每分钟平均148字。
每一位中国少年的案头必读：助孩子开眼界、长见识
每一位中国少年的案头必读：助孩子开眼界、长见识2021年08月08日 20:34:15来源：凰家尚品360年前，明末清初的大学者和思想家顾炎武，历时30年，日复一日累积写出了传世之作《日知录》。
这本书的内容包罗万象，囊括了作者全部学术，政治思想，和警世内涵。
360年后，历史学者傅国涌，为我们带来了这套献给少年读者的人文启蒙读本，希望少年们通过日复一日的积累，脚踏实地的向前走。
少年正值长知识学本领的年龄，家长们对孩子的引导非常重要。
最近，看到历年高考学子采访，我发现，并不像大众想象的“书呆子”，大多数考得比较好的同学，阅读面、知识面都突出的广。
河北郜楚煊，从小就在爸妈带领下读「闲书」，《红楼梦》《史记》等等，乐在其中；黑龙江的张子昂，五年级就跟着爸爸读历史，爱看书是他的生活习惯，高考672分；浙江理科考了718分的张楚衣，很感谢自己的父母。
张楚衣生活在一个开放家庭，父母从不要求她在课余时间学习。
比起成绩，张爸反倒觉得女孩子眼界很重要。
被问及养孩子的好经验时，张爸笑说：“真说我们家有什么不同，那可能就是爱买书。
”父母的影响，让楚衣成为一个求知欲旺盛的女孩。
常常很羡慕那些，小时候父母给买很多好书，从小养成了好习惯的孩子。
那样的小孩上学时就知识面广、想问题深刻；成年后，走在人群中，因为懂得多，视野宽广，气质也格外不同。
这就是读书养人。
人在年轻时，就该多读读视野开阔的书，长了见识，提了眼界。
之前总有读者跟我说，自己孩子就是不爱读书，怎么说都不听。
一个常常被忽略的事实是，很少有孩子是主动喜欢上阅读的。
人小的时候，都需要一个引导者。
孩子读什么样的书，看到什么样的世界，拥有什么样的习惯，作为爸妈，你的选择会影响孩子一生。
但是，很多家长都不知道，到底应该给孩子读什么书。
后台许多读者留言有这样的困扰，说孩子上小学、上初中，希望我推荐一些适合青少年，丰富有趣，能打开视野的好书。
说实话，我也一直在寻找。
我们坚决反对浪费孩子的时间，在一些低质量阅读上。
2023高三西城二模语文考试作文
2023高三西城二模语文考试作文2023高三西城二模作文1在人生的道路上，我们总在不停地实现一个计划，它必须让我们不断的奋斗，不断努力，才会成真。
这是人生的计划，有些人他并没有，有些人却有，没有的他最终一事无成，有的人最终成为祖国的栋梁，它会一直在你心里，不断激励你，鼓励你，向着目标迈进，向着未来迈进。
刚懂事时，大部分人心里都会有一个理想：我长大要当设计师;我长大要当宇航员;我长大以后要当老板;我长大以后要当国家领导人……从那一刻开始，就已下定决心，永不言败，我们的青春里没有低头和放弃这些词。
着名诗人曾经说过：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。
”有了理想和那青春不言败的誓言未来就离我们不远了。
渐渐地我们长大了，我们知道了要努力学习才会有好的收获。
那些名人的故事也时刻激励着我们，只要奋斗，我们都可以。
蒂芬·霍金1942年1月8日出生与英国的牛津，他在青年时就身患绝症，然而他坚持不懈，战胜了病痛的折磨，成为了世界瞩目的科学家。
被后人称为“书圣”的王羲之，小的时候是个呆头呆脑的孩子，每天都带着自己心爱的小鹅游游逛逛。
王羲之每天刻苦练字，却被老师卫夫人称为死字，王羲之很苦恼，在小鹅的启发下，王羲之在书房写成了金光灿灿的“之”字，但却误将馒头蘸墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。
还有屈原小时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》，经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养。
终于成为了一位伟大的诗人。
伟人们的故事告诉我们目标要通过努力奋斗去实现，而不是不劳而获，坐吃山空!!书籍是人类进步的阶梯，书到用时方恨少，少壮不努力老大徒伤悲，少年不知勤学早，老来方悔读书迟，书读百遍其义自见……我从书里明白了很多很多的道理。
常常会为了一个故事情节而陷入深深的沉思。
好像一个学者一个哲学家在领悟人生的真谛一般。
守望语文的原点-3..
守望在语文的原点——我的本色语文观黄厚江我是一个平民语文人。
在语文教师中，我当是来自底层的代表。
无论是学历还是经历，无论是学力还是学识，无论是素养还是修养，无论是习性还是悟性，我至多算是个“中人”。
我没有传奇的人生，没有良好的天赋，没有广博的学问，没有睿智的思想，没有辉煌的业绩，没有丰硕的成果。
人生五十载，平平淡淡；教书三十年，平平常常。
除了儿时特别调皮，一无过人之处。
我是一个有着强烈现实感的人。
尽管我说过自己是“行走在现实与理想之间”，但其实还是个“脚踩在坚实的土地上”，低着头走路的人，我很少“怀想天空”，难得“仰望星辰”。
尽管我很愤慨，但我从不咒骂高考，我从不拒绝分数；尽管我很痛苦，但我知道当年高考对我的重要，也知道分数对学生的重要。
我还是个实践主义者。
我喜欢多做少说，或者不说只做。
我做自己该做能做的事，我做多数人都能做的事。
我的所有想法都来自实践，我的所有想法也都能付诸实践。
自己不做的，我不写也不说；自己做不到的，不说也不写。
凡是遇到新概念新思想新理论新方法，我喜欢问：这有用吗？这真能解决问题吗？我能做到吗？有多少人能做到？如果自己做不到，如果绝大多数人做不到，我很少接受；尽管我不排斥理论，我也常常提炼一些新的概念和观点。
我也是个中庸主义者。
尽管中庸主义的名声并不是很好，尽管我并未真得中庸的精髓，尽管我达不到“中庸致和”的境界。
但我不喜欢极端，我喜欢不偏不倚，我喜欢中庸调和。
我喜欢用原点思维的方法思考问题。
我常常从最原初的问题开始思考。
因此我常常问：什么是语文？什么是阅读教学？什么是中学作文教学的任务？我们能承担这样的任务吗？我们能教学生写出什么样的文章？有多少学生能写出这样的文章？我们自己能写吗？命题的人能写吗？我知道这样做常常很纠结，甚至很容易狭隘。
但天性如此，真的没有办法。
我有理想，我也喜欢浪漫，但我没有资本，我没有条件。
实践本色语文，提倡本色语文，首先是由这样的一个“我”决定的。
因为我只能这样做，我至多这样做，我难以企及更高的要求。
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少年作文知识讲话－1
少年作文知識講話
〔修訂本〕
刘厚明著
中國少年兒童出版社
1964年·北京
内容提要
这本书比较系统地讲解了作文基本知识。
全书共有八讲，每一讲里都引用了不少生动的例子，说明作文的时候要注意些什么，哪种写法好，哪种写法不好。
讲得比较具体，而且很生动，可以帮助同学们发现作文中常犯的毛病，提高作文的能力。
是一本同学们所需要的课外补充读物。
封面设计：文惠
目次
给小读者的一封信 (1)
第一讲为什么要学好作文 (2)
说话和写话 (2)
作文的用场 (2)
写好“应用文”和“记叙文” (3)
第二讲作文材料从哪里来 (3)
生活是源泉 (3)
热爱生活 (3)
观察生活 (4)
丰富知识 (5)
材料必须真实 (5)
第三讲怎样确定中心意思 (6)
三篇文章，三种效果 (6)
要有积极意义，要具体明确 (7)
中心意思从哪儿来 (8)
题目和中心意思 (8)
第四讲怎样组织安排作文材料 (9)
剪裁作文材料 (9)
抓住重点材料 (10)
给材料排队 (10)
好好写个提纲 (11)
第五讲怎样开头和怎样结尾 (11)
三种常用的开头方法 (11)
三种不好的开头方法 (12)
常用的三种结尾方法 (13)
两种不好的结尾方法 (13)
从头到尾想周到 (14)
第六讲怎样具体形象地表现人和事物 (14)
空洞的话没力量 (14)
具体形象地写人 (15)
具体形象地写事 (15)
具体形象地写景物 (16)
服从中心意思的需要 (17)
多问几个“到底是怎样的” (17)
真切的印象是基本条件 (18)
第七讲怎样把话写得通顺、简明、生动 (18)
要推敲词句 (18)
通顺、简明、生动 (19)
五要五不要 (19)
努力丰富自己的语汇 (21)
正确地使用标点符号 (23)
第八讲谈谈修改文章 (23)
“好句时时改” (23)
修改的方法 (24)
用心体会老师的批改 (25)
附录：两封信 (26)
谈怎样写日记、书信和读书笔记 (26)
少年作文知识讲话－19。