自然灾害 导学案
《自然灾害的概念与特点》 导学案
《自然灾害的概念与特点》导学案一、学习目标1、理解自然灾害的概念，能够准确判断常见的自然现象是否属于自然灾害。
2、掌握自然灾害的主要特点，包括广泛性、区域性、频繁性、不可避免性、周期性和严重性等。
3、分析自然灾害特点形成的原因，提高对自然灾害的综合认知能力。
4、培养关注自然灾害、保护环境和珍惜生命的意识。
二、学习重难点1、重点（1）自然灾害的概念及其判别标准。
（2）自然灾害的主要特点及表现。
2、难点（1）理解自然灾害特点之间的相互关系。
（2）结合实例分析自然灾害特点的形成原因。
三、知识梳理（一）自然灾害的概念自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。
它的形成必须具备两个条件：一是要有自然异变作为诱因，二是要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。
例如，地震、洪水、台风等都属于自然灾害。
而像流星撞击地球这类极其罕见且对人类社会影响极小的自然现象，通常不被视为自然灾害。
（二）自然灾害的特点1、广泛性自然灾害的广泛性表现在其发生的地域广泛，几乎地球上的每个角落都可能遭受不同类型的自然灾害。
无论是陆地、海洋还是空中，无论是寒冷的极地、炎热的赤道还是温带地区，都有可能发生自然灾害。
例如，洪水可能在河流流域泛滥，干旱可能在大片的农田出现，地震可以在板块交界处发生，台风可能袭击沿海地区。
这种广泛性使得人类很难完全避免自然灾害的影响。
2、区域性由于地球表面不同地区的自然环境和人类活动存在差异，导致自然灾害的分布具有明显的区域性特征。
某些地区更容易受到特定类型自然灾害的影响。
比如，环太平洋地区是地震和火山活动的高发区；季风气候区常常遭受洪涝和干旱的困扰；山区则容易发生滑坡、泥石流等地质灾害。
这种区域性特点与地理环境、气候条件、地形地貌等因素密切相关。
3、频繁性自然灾害在时间上的发生是频繁的。
随着全球气候变化和人类活动的影响，自然灾害的发生频率似乎在增加。
例如，在一些地区，暴雨、洪涝等灾害在近几年出现的次数明显增多；地震活动也时有发生。
《自然灾害导学案-2023-2024学年初中地理鲁教版五四学制》
《自然灾难》导学案第一课时一、导入自然灾难是指由自然力气引起的灾难，如地震、台风、洪水、火山爆发等。
自然灾难给人类社会带来了巨大的破坏和损害，因此我们务必加强对自然灾难的熟识和预防。
本节课将重点介绍地震、台风、洪水这三种常见的自然灾难，让同砚们了解其形成原因、风险及预防措施。
二、地震1. 地震的定义和特点地震是地球内部能量的开释所引起的地壳震动现象，是一种自然灾难。
地震具有突发性、破坏性和不行猜测性的特点。
2. 地震的风险及预防措施地震可能导致建筑物倾圮、人员伤亡、交通中断等后果。
为了降低地震造成的损失，我们可以实行以下预防措施：- 建筑物加固，提高抗震能力；- 制定地震应急预案，提高应对地震的能力；- 定期参与地震应急演练，提高应对地震的效率。
三、台风1. 台风的定义和特点台风是一种热带气旋，是一种气象灾难。
台风具有强风暴雨、海浪高涨等特点。
2. 台风的风险及预防措施台风可能导致房屋倾圮、农作物受灾、交通中断等后果。
为了降低台风造成的损失，我们可以实行以下预防措施：- 提前做好防台风筹办，加固房屋、整理杂物、筹办应急物资；- 防止到海边等危险地带，确保自身安全；- 关注气象部门发布的台风预警信息，做好应对筹办。
四、洪水1. 洪水的定义和特点洪水是指江河湖泊等水体泛滥，造成四周地区被淹的自然灾难。
洪水具有瞬发性、破坏性和广泛性的特点。
2. 洪水的风险及预防措施洪水可能导致农田被淹、居民受灾、交通中断等后果。
为了降低洪水造成的损失，我们可以实行以下预防措施：- 加强河道治理，提高排水能力；- 提高民众的防洪认识，做好防洪筹办工作；- 制定洪水应急预案，提高应对洪水的能力。
五、总结通过本节课的进修，我们了解了地震、台风、洪水这三种常见的自然灾难，以及它们的风险和预防措施。
期望同砚们能够加强对自然灾难的熟识，做好自身的防范工作，保障自己和他人的安全。
第二课时一、导入自然灾难是指由自然界突发的自然力气引起的灾难，如地震、海啸、台风、火山爆发等。
《自然灾害导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《自然灾害》导学案
一、教学目标
1. 了解自然灾害的定义和分类；
2. 掌握常见自然灾害的特点和成因；
3. 了解自然灾害对人类社会和生态环境的影响；
4. 提高学生的自我珍爱认识和应对自然灾害的能力。
二、教学重点
1. 自然灾害的定义和分类；
2. 常见自然灾害的特点和成因。
三、教学难点
1. 自然灾害对人类社会和生态环境的影响；
2. 学生自我珍爱认识和应对自然灾害的能力。
四、教学内容
1. 什么是自然灾害？
2. 自然灾害的分类；
3. 常见自然灾害的特点和成因；
4. 自然灾害对人类社会和生态环境的影响；
5. 自我珍爱认识和应对自然灾害的能力。
五、教学过程
1. 导入：通过展示图片或视频，引导学生讨论自然灾害的定义和分类；
2. 进修：介绍自然灾害的分类和常见自然灾害的特点和成因；
3. 拓展：讨论自然灾害对人类社会和生态环境的影响；
4. 实践：组织学生进行自我珍爱认识和应对自然灾害的能力训练；
5. 总结：回顾本节课的重点内容，强化学生对自然灾害的认识。
六、教学反思
本节课通过多种形式的教学活动，使学生全面了解自然灾害的定义、分类、特点和成因，提高了他们的自我珍爱认识和应对自然灾害的能力。
在今后的教学中，可以进一步引导学生关注自然灾害的预防和减灾工作，培养他们的环保认识和社会责任感。
《自然灾害导学案-2023-2024学年初中地理中图版北京》
《自然灾害》导学案一、导入自然灾害是指由自然界的力量引起的灾害性事件，如地震、台风、洪水等。
自然灾害给人类社会造成了巨大的损失，同时也提醒我们要尊重自然、珍爱环境。
本节课将深入探讨自然灾害的种类、成因以及应对措施。
二、进修目标1. 了解常见的自然灾害种类及其特点。
2. 掌握自然灾害的成因及其影响。
3. 进修防灾减灾知识，提高自我珍爱认识。
三、进修内容1. 自然灾害的种类及特点- 地震：地壳运动引起地表震动，破坏力极大。
- 台风：热带气旋引起的强风暴，伴同暴雨和海啸。
- 洪水：河流、湖泊、海洋等水体泛滥，造成水患。
- 干旱：长时间的少雨导致土地干旱，影响农作物发展。
2. 自然灾害的成因及影响- 地震：地壳板块运动、岩石断裂引起地震，造成建筑物倾圮、人员伤亡。
- 台风：热带气旋形成后，带来强风暴和暴雨，引发山体滑坡、城市内涝。
- 洪水：暴雨、融雪、堤坝决口等因素导致水体泛滥，造成城市淹水、农田受灾。
- 干旱：气候变化、人类活动等因素导致长时间少雨，影响农作物发展，引发粮食危机。
3. 防灾减灾知识- 地震：室内迅速躲避、避免站在高楼、大树下等危险区域。
- 台风：及时关好窗户、门窗，备足食品水源，避免外出。
- 洪水：及时关好水龙头、排水口，迅速撤离低洼地区。
- 干旱：合理利用水源、勤俭用水，选择适应干旱的作物。
四、进修方法1. 小组讨论：学生分组讨论自然灾害种类、成因及防灾减灾知识。
2. 观看视频：播放相关自然灾害的视频，加深学生对灾害的了解。
3. 制定预案：让学生制定自己家庭应对自然灾害的预案，提高自我珍爱认识。
五、教室练习1. 请列举三种自然灾害的种类及其特点。
2. 诠释自然灾害的成因对人类社会的影响。
3. 你认为如何提高自我珍爱认识，应对自然灾害？六、课后作业1. 查阅资料，了解最近发生的自然灾害事件，写一篇小结。
2. 制定自己家庭的防灾减灾预案，包括地震、台风、洪水等多种自然灾害。
七、拓展延伸1. 邀请相关专家到校进行自然灾害防灾减灾知识讲座。
《初识自然灾害》 导学案
《初识自然灾害》导学案一、学习目标1、了解自然灾害的概念和分类。
2、认识常见自然灾害的特点和危害。
3、分析自然灾害形成的原因。
4、学习预防和应对自然灾害的基本方法。
二、学习重难点1、重点（1）常见自然灾害的类型、特点和危害。
（2）自然灾害形成的主要原因。
2、难点（1）分析自然灾害形成的复杂原因。
（2）制定有效的预防和应对自然灾害的策略。
三、知识梳理（一）自然灾害的概念自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。
（二）自然灾害的分类1、气象灾害（1）台风：是发生在热带海洋上的强烈气旋，常常带来狂风、暴雨和风暴潮。
（2）暴雨洪涝：短时间内降雨量过大导致江河水位上涨，淹没低洼地区。
（3）干旱：长时间无降水或降水异常偏少，造成土壤缺水、农作物减产甚至绝收。
（4）寒潮：冷空气迅速入侵，造成大范围的剧烈降温，并伴有大风、雨雪、冰冻等现象。
2、地质灾害（1）地震：地球内部能量突然释放引起的地壳震动，会导致房屋倒塌、人员伤亡和财产损失。
（2）滑坡：斜坡上的土体或岩体在重力作用下沿一定的软弱面整体向下滑动。
（3）泥石流：山区沟谷中由暴雨、冰雪融水等激发的含有大量泥沙、石块的特殊洪流。
3、海洋灾害（1）风暴潮：由强烈大气扰动引起的海面异常升高现象。
（2）海啸：由海底地震、火山爆发或水下塌陷等引起的具有强大破坏力的海浪。
4、生物灾害（1）虫灾：如蝗虫灾害，会大量啃食农作物，造成粮食减产。
（2）鼠灾：破坏农作物、传播疾病。
（三）自然灾害的特点1、广泛性与区域性自然灾害的发生范围广泛，但在不同地区的表现和危害程度有所不同。
2、频繁性和不确定性有些自然灾害经常发生，而其发生的时间、地点和规模往往难以准确预测。
3、周期性和不重复性部分自然灾害具有一定的周期性规律，但每次发生的具体情况又不完全相同。
4、严重性自然灾害往往会给人类社会带来严重的人员伤亡和财产损失，甚至影响社会的稳定和发展。
《自然灾害导学案》
《自然灾害》导学案一、导入自然灾害是指由自然力量引起的破坏性事件，如地震、火山喷发、台风、洪水等。
自然灾害给人类社会带来了巨大的伤害，因此我们有必要了解各种自然灾害的形成原因、特点以及防范措施。
二、进修目标1. 了解各种自然灾害的定义和分类。
2. 掌握自然灾害的形成原因和特点。
3. 了解自然灾害对人类社会的影响。
4. 掌握自然灾害的防范措施。
三、进修内容1. 自然灾害的定义和分类A. 自然灾害的定义B. 自然灾害的分类：地质灾害、气象灾害、水文灾害等2. 自然灾害的形成原因和特点A. 地震的形成原因和特点B. 台风的形成原因和特点C. 洪水的形成原因和特点3. 自然灾害对人类社会的影响A. 经济损失B. 生命财产损失C. 社会稳定受到影响4. 自然灾害的防范措施A. 政府应急预案B. 大众防灾认识的提高C. 建设抗灾设施四、进修方法1. 听讲解、观看相关视频，了解自然灾害的定义和分类。
2. 阅读相关资料，掌握自然灾害的形成原因和特点。
3. 分组讨论，探讨自然灾害对人类社会的影响。
4. 角色扮演，模拟应急预案和防灾措施的实施。
五、进修评判1. 完成教室练习，检验对自然灾害的理解。
2. 参与小组讨论，展示对自然灾害的分析能力。
3. 撰写自然灾害防范方案，评选最佳方案。
六、拓展延伸1. 进一步了解其他类型的自然灾害，如火山喷发、干旱等。
2. 参与社区防灾演练，提高应对自然灾害的能力。
3. 通过观察实验，探究自然灾害的预警技术和预计方法。
七、课后作业1. 撰写一篇关于自然灾害的报告，包括定义、分类、形成原因、特点、影响和防范措施。
2. 收集一些自然灾害的新闻报道，分析其中的教训和启迪。
3. 制作一份关于自然灾害的宣传海报，提高大众的防灾认识。
以上就是本次关于《自然灾害》的学生导学案，希望同砚们能够认真进修，增强对自然灾害的认识和应对能力。
愿我们能够在面对自然灾害时保持岑寂、英勇和智慧，共同应对挑战，珍爱我们的故里和生命安全。
《自然灾害导学案-2023-2024学年初中地理中图版北京》
《自然灾害》导学案一、导入1. 引入话题：自然灾害是指由自然界的力量引起的灾害事件，如地震、台风、洪水等。
在我们生活的地球上，自然灾害屡见不鲜，给人类社会带来了巨大的损失和灾难。
今天我们就来进修一下关于自然灾害的知识。
2. 目标设定：通过本节课的进修，学生将了解不同类型的自然灾害，掌握自然灾害的成因和预防措施，提高自我珍爱认识，增强自救能力。
二、知识讲解1. 什么是自然灾害？自然灾害是指由自然界的力量引起的灾害事件，如地震、火山喷发、台风、洪水、干旱等。
自然灾害是自然界的一种破坏性表现，对人类社会和生态环境造成了巨大的影响。
2. 常见的自然灾害有哪些？常见的自然灾害包括地震、台风、洪水、干旱、火山喷发等。
这些自然灾害都具有突发性和破坏性，给人类社会和生态环境带来了严重的风险。
3. 自然灾害的成因是什么？自然灾害的成因主要有地质构造运动、气候变化、人类活动等多种因素。
地质构造运动导致地震和火山喷发，气候变化引发台风、洪水和干旱，人类活动如过度开发、疏林造田等也会加剧自然灾害的发生。
4. 如何预防自然灾害？预防自然灾害的关键是提高防灾认识，加强监测预警，科学规划建设，做好灾害应急预案等。
只有通过科学有效的预防措施，才能减少自然灾害带来的损失。
三、案例分析以历史上的一次严重自然灾害为例，如汶川地震、福岛核泄漏等，分析其成因、影响和教训，引导学生思考如何有效预防和减轻自然灾害带来的损失。
四、讨论互动1. 学生分享：请学生分享自己对自然灾害的认识和体会，交流各自的防灾经验和观点。
2. 小组讨论：组织学生小组讨论，探讨如何在平时生活中做好自然灾害的防范和自救工作。
五、总结反思通过本节课的进修，学生对自然灾害有了更深入的了解，提高了防灾认识和自救能力。
希望同砚们能够牢记自然灾害的风险性，做好预防和准备工作，珍爱自己和他人的安全。
六、作业安置1. 检索资料，了解一个自然灾害的具体情况，写一篇关于该自然灾害的报告。
《频繁多发的自然灾害》 导学案
《频繁多发的自然灾害》导学案一、学习目标1、了解常见的自然灾害类型，如地震、洪水、台风、干旱等。
2、分析自然灾害频繁多发的原因，包括自然因素和人为因素。
3、掌握自然灾害的危害及对人类社会造成的影响。
4、学习应对自然灾害的预防措施和应急方法。
二、知识储备1、自然灾害的定义：自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象。
2、常见自然灾害类型地震：地壳运动引起的地面震动，可能导致房屋倒塌、人员伤亡和财产损失。
洪水：暴雨、河流决堤等导致水流大量积聚，淹没土地和建筑物。
台风：发生在热带海洋上的强烈气旋，带来狂风、暴雨和风暴潮。
干旱：长时间降水稀少，导致水资源短缺，影响农业生产和生态环境。
滑坡和泥石流：山区常见的地质灾害，通常由暴雨或地震引发。
三、自然灾害频繁多发的原因1、自然因素地球内部的活动：地壳运动频繁，板块碰撞和挤压，容易引发地震。
大气环流和海洋流动：异常的大气环流和海洋洋流会导致极端天气，如暴雨、台风等。
太阳活动：太阳黑子、耀斑等活动可能影响地球的气候，引发自然灾害。
2、人为因素破坏生态环境：过度砍伐森林、开垦荒地、破坏湿地等，导致水土流失、生态失衡，增加了洪水、干旱等灾害的发生频率。
城市化进程加快：城市建设不合理，排水系统不完善，容易在暴雨时造成内涝。
温室气体排放：大量排放二氧化碳等温室气体，导致全球气候变暖，极端天气事件增多。
四、自然灾害的危害1、人员伤亡：地震、洪水、台风等灾害可能直接导致人员伤亡。
2、财产损失：房屋、道路、桥梁等基础设施受损，农作物减产，工厂停工，给经济带来巨大损失。
3、生态破坏：自然灾害会破坏生态系统，导致生物多样性减少，生态平衡被打破。
4、社会影响：引发恐慌、社会动荡，影响正常的生产生活秩序。
五、应对自然灾害的预防措施1、加强监测预警：利用先进的技术手段，如卫星、气象雷达等，提高对自然灾害的监测和预报能力。
2、制定应急预案：政府和相关部门制定完善的应急预案，明确在灾害发生时的应对措施和责任分工。
5稿自然灾害导学案
第二章第四节自然灾害一、学习目标1、通过文本材料分析，知道自然灾害的概念，并能认识我国自然灾害的分类。
★★2、通过资料展示，知道我国是一个自然灾害频发的国家，了解自然灾害给人类带来的巨大危害，并掌握常用的避灾方法。
★3、通过小组合作，能够对不同区域的相关资料进行分析，并制定出适合该区域的防灾减灾计划。
体会我国在防灾减灾方面所做的各项工作。
★★★温馨提示：同学们，★越多，难度越大啊！加油！二、学习过程【入情境学新知】第一关什么是自然灾害请同学们分析下列现象，哪些属于自然灾害，并说明原因。
（请同学们讨论完成，确定好发言人，时间2分钟）A 一场突如其来的冰雹，把田地里很多西瓜砸烂了。
B 化工厂废水泄露，水田被污染有刺鼻的臭味。
C 一游客违反规定在林区吸烟，乱扔烟头，引发森林火灾。
D 楼上一块广告牌被一阵瞬时大风刮落，正好砸在楼下的两辆汽车上。
第二关 常见的自然灾害我们的国家由于地域辽阔，经常遭受多种自然灾害的侵袭，请同学们根据投影提示，判断出它们是哪些自然灾害，并将名称填入对应的字母方框里。
气象灾害 地质灾害第三关 自然灾害的危害对于自然灾害给我们造成的巨大苦难我想说：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________自然灾害GFEA B CD__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ___________。
2.4自然灾害(导学案)八年级地理上册(人教版)
2.4 《自然灾害》导学案姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________【学习目标】1.知道自然灾害的概念，认识我国自然灾害的分类。
2.能够运用资料说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮等自然灾害的分布。
3.知道防灾减灾的一些基本方法和措施。
【学习重难点】1.重点：了解自然灾害的主要分类；能够区分不同类型的自然灾害；道防灾减灾的一些基本方法。
2.难点：分析我国不同自然灾害产生的原因；掌握一定的气象灾害和地质灾害安全防护技能。
【自主学习——知识清单】（1）自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的__________ 叫做自然灾害。
（2）我国常见的自然灾害有__________、________等。
（3）气象灾害主要有_______、_______、_______ 、_______等灾害。
（4）地质灾害主要有 _________、________、________等灾害。
2.我国自然灾害频发（1）我国地域辽阔，自然环境复杂多样，自然灾害＿_＿、＿_＿。
（2）我国是世界上自然灾害发生最为______的国家之一，也是世界上遭受自然灾害最为______的国家之一。
运用_______技术预报台风、寒潮。
建设大量的______工程，建设______储备中心；及时调动______进行救灾。
【学习探究】1.探究学习——常见的自然灾害活动安排：根据课本5657页的自然灾害分布图，分别明确气象灾害（图2.48）和地质灾害（图2.49）的分布地区，小组合作讨论分析总结自然灾害的分布地区，并根据讨论结果完成表格。
2.活学活用——我国的自然灾害(1)下列语句中描述气候的是（）（双选）A．寒潮多发生于秋末至次年初春 B．本次寒潮给北京带来降温达10℃C．台风通常会带来丰沛的降水 D．2021年有台风偏少、强度偏弱的特点【课堂检测】1．当自然灾害来临时，以下做法正确的是（）A．台风天气出海捕鱼 B．发生泥石流，顺着山坡向下跑C．沙尘暴天气进行户外体育活动D．地震发生时，在室内躲在小开间的墙角2．据报道：2020年6月27日，位于我国横断山区的凉山持续强降水。
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自然灾害
【学习目标】
1．结合实例说出什么是自然灾害。
2．了解我国自然灾害的主要特点。
3．举例说出我国防灾减灾工作中取得的成就，形成“自然灾害频发是我国基本地理国情之一”的认识。
【学习重难点】
学会在一些自然灾害中的防灾自救办法。
【学习过程】
1．自然灾害
概念：自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫自然灾害。
2．我国常见的自然灾害
我国常见的自然灾害有气象灾害和地质灾害等。
气象灾害主要常见有干旱、台风、洪涝、寒潮等；地质灾害主要有地震、滑坡、泥石流等灾害。
山区发生地质灾害的频率较高。
3．受灾严重
我国地域辽阔，自然环境复杂多样，自然灾害种类多、分布广。
同一灾害在大多数地区经常发生。
我国也是世界上遭受自然灾害最为严重的国家之一。
4．减损措施
我国运用遥感卫星等技术，能够比较精确地预报台风、寒潮等灾害；我国北方地区防御风沙灾害多营造防护林；我国建设一大批救灾物资储备中心，保证自然灾害发生时能够及时供应救灾物资；当自然灾害发生时，我国政府能及时调动救灾人员，从而有效减轻灾害损失。
【达标检测】
1．下列自然灾害，属于气象灾害的是（）
①洪水②干旱③台风④泥石流⑤寒潮
A．①②③⑤B．②③④C．②③⑤D．①②③
2．对我国影响最大的自然灾害是（）
A．干旱和泥石流B．台风与干旱C．洪涝与干旱D．台风与寒潮
读下面“地质灾害景观示意图”，完成3～4题。
3．反映泥石流现象的是（）
A．a B．b C．c D．d
4．下列各图中，正确表示引发泥石流因子的是（）
5．下列地区中旱涝灾害最为频繁的是（）
A．四川盆地和珠江三角洲B．江南丘陵和长江中下游平原
C．黄淮海平原和长江中下游平原D．东北平原和四川盆地
6．我国水旱灾害频繁发生的主要原因是（）
A．南北跨纬度广，气候差异大B．地形复杂多样，山区面积广大
C．地势西高东低，呈阶梯状分布D．夏季风强弱和进退的迟早不同
7．旱灾是我国发生范围最广、持续时间最长的渐发性气象灾害。
我国的四大干湿地区中，出现旱灾最少的是（）
A．干旱地区B．半干旱地区C．湿润地区D．半湿润地区
8．印度尼西亚爪哇岛有许多农民搬到火山口附近去居住，主要原因是（）
A．欣赏壮丽的火山爆发景观B．气候凉爽，适宜居住
C．温泉众多，为疗养胜地D．土壤肥沃，利于农作物生长
9．在灾害强度相同情况下，自然灾害的危害程度存在地域差异，以下说法正确的（）A．经济发达但防抗灾能力强的地区，自然灾害的危害程度高。
B．经济发达但防抗灾能力弱的地区，自然灾害的危害程度低。
C．经济落后但防抗灾能力强的地区，自然灾害的危害程度低。
D．经济落后但防抗灾能力弱的地区，自然灾害的危害程度低。
10．“三北”防护林和长江上中游防护林的主要作用分别是（）
A．防御寒潮和台风B．防治风沙和水土流失
C．防御干旱和泥石流D．防治洪涝和滑坡
11．关于台风的叙述，正确的是（）
A．台风对我国沿海地区造成的灾害损失有逐年下降的趋势。
B．西北太平洋是台风的唯一源地。
C．台风一年四季都有发生，尤以7－11月最为频繁。
D．台风能减缓我国华北地区伏旱的旱情。
12．读下图回答：
（1）甲是气象灾害。
（2）乙是气象灾害。
（3）甲影响的季节是，乙影响的季节是。
（4）甲造成的灾害主要有；乙造成的灾害主要有。
（5）对待这两种气象灾害的有效方法是根据气象预报或警报，人和动物进行。