蓓蕾幼儿园新生入园申请表讲解
小孩读幼儿园的申请报告
尊敬的幼儿园领导：您好！我叫[您的姓名]，现居住于[您的居住地址]，是一名即将踏入幼儿园大门的孩子家长。
在此，我怀着无比激动的心情，向您提交我孩子的幼儿园入学申请报告。
以下是我对孩子的基本情况介绍以及我对幼儿园教育的理解和期望，恳请贵园领导予以考虑和批准。
一、孩子基本情况1. 姓名：[孩子姓名]2. 性别：[孩子性别]3. 出生日期：[孩子出生日期]4. 身高：[孩子身高]5. 体重：[孩子体重]6. 健康状况：[孩子健康状况，如有特殊疾病请说明]孩子性格开朗，活泼可爱，善于与人交往。
在家庭中，我们注重培养孩子的独立生活能力和良好的学习习惯。
在孩子成长过程中，我们注重培养孩子的兴趣和特长，使其全面发展。
二、我对幼儿园教育的理解1. 重视孩子的全面发展：幼儿园教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的综合素质，包括品德、智力、体质、审美等方面。
2. 注重孩子的个性发展：每个孩子都是独一无二的，幼儿园教育应该尊重孩子的个性，关注孩子的兴趣和特长，激发孩子的潜能。
3. 强调家园共育：家庭和幼儿园是孩子成长的重要环境，两者应相互配合，共同关注孩子的成长。
4. 注重安全教育：幼儿园教育应注重培养孩子的安全意识，提高孩子的自我保护能力。
三、我对幼儿园的期望1. 优美的园所环境：幼儿园应具备良好的硬件设施，为孩子们提供一个舒适、安全、充满乐趣的成长环境。
2. 专业的教师队伍：幼儿园教师应具备丰富的教育经验、高尚的师德和爱心，关注每个孩子的成长。
3. 丰富的教学内容：幼儿园应开设丰富多彩的课程，满足孩子们在不同领域的需求，激发他们的学习兴趣。
4. 家园共育：幼儿园应定期与家长沟通，了解孩子在家中的表现，共同关注孩子的成长。
5. 关注孩子的身心健康：幼儿园应注重培养孩子的身体素质和心理素质，确保孩子们在健康、快乐的环境中成长。
四、申请原因1. 我们深知幼儿园教育对孩子一生的重要性，因此，我们希望孩子能在贵园接受良好的教育，为其未来的发展奠定基础。
新生就读幼儿园申请书模板
尊敬的幼儿园领导：您好！我是XXX的家长，特此向贵园提出申请，希望我的孩子能够成为贵园的一名新生。
首先，请允许我向您简单介绍一下我的孩子。
我们的孩子名叫XXX，现年3岁，出生在一个温馨和睦的家庭。
从出生到现在，我们一直致力于为孩子提供一个健康、快乐、富有爱的成长环境。
在我们的悉心照料下，孩子性格开朗、活泼可爱，具备了良好的社交能力和初步的生活自理能力。
我们相信，在贵园的培养和教育下，孩子会茁壮成长，成为一名优秀的小朋友。
我们选择贵园的原因有以下几点：一、教育理念先进。
我们了解到贵园秉承“以人为本，关爱至上”的教育理念，注重培养孩子的创新能力、独立思考能力和团队协作能力。
这与我们家庭的教育观念不谋而合，我们相信孩子在贵园能够得到更好的全面发展。
二、师资力量雄厚。
贵园拥有一支高素质、专业化的教师队伍，他们富有爱心、耐心和责任心，能够用心关注每个孩子的成长，为孩子们提供高质量的教育。
我们相信，在贵园教师的指导下，孩子能够更好地成长。
三、设施环境优越。
贵园设施齐全，教学环境优美，配有宽敞明亮的教室、舒适的休息室和丰富的活动场地。
这些为孩子提供了良好的学习和生活条件，使他们在愉悦的氛围中茁壮成长。
四、社会口碑良好。
我们通过多种渠道了解到贵园在社会上的良好口碑，很多家长都赞誉贵园为孩子的温馨家园。
我们相信，孩子在贵园能够度过一个快乐、充实的童年。
作为一名家长，我们深知教育的重要性，也明白幼儿园阶段对孩子成长的影响。
因此，我们希望能够为孩子选择一所优秀的幼儿园，让他们在美好的环境中茁壮成长。
我们相信，贵园正是我们心中理想的选择。
在此，我们真诚地向贵园提出申请，希望我们的孩子能够成为贵园的一员。
我们愿意积极配合贵园的工作，支持孩子的成长，与贵园共同携手，为孩子的未来奠定坚实的基础。
最后，感谢您在百忙之中阅读我们的申请，希望您能给予我们一个美好的机会。
我们期待孩子的到来能为贵园带来更多的活力与快乐，也期待贵园的培养能让我们的孩子成为更好的自己。
入幼儿园学申请报告
尊敬的幼儿园招生办公室：您好！我是（申请人姓名），现年（年龄）岁，性别（男/女），居住于（详细住址）。
在此，我谨向贵园提出申请，希望能成为贵园的一名幼儿，接受良好的学前教育。
以下是我的申请报告，敬请审阅。
一、个人基本情况（一）家庭背景我出生在一个充满爱的家庭，父母均为（父母职业），他们对我充满关爱，注重我的全面发展。
我有一个哥哥，我们兄弟（或姐妹）关系融洽，相互学习，共同进步。
（二）成长经历从出生到现在，我一直生活在（出生地），在这里度过了快乐的童年。
在家庭和幼儿园的教育下，我养成了良好的生活习惯和学习态度，具有较强的适应能力和独立生活能力。
（三）兴趣爱好我热爱（列举兴趣爱好），如（具体爱好），这些爱好让我在课余时间充实自己，培养了我丰富的情感和创造力。
二、选择贵园的原因（一）优越的师资力量贵园拥有一支高素质、专业化的教师队伍，他们关爱每一个孩子，注重培养孩子的综合素质。
我相信，在贵园的教育下，我的孩子能够得到全面发展。
（二）丰富的课程体系贵园的课程设置科学合理，注重培养孩子的兴趣和特长。
通过多元化的课程，孩子们能够在游戏中学习，在快乐中成长。
（三）优美的校园环境贵园的校园环境优美，设施齐全，为孩子们提供了良好的学习和生活条件。
我相信，在这样的环境中，我的孩子能够茁壮成长。
（四）良好的社会声誉贵园在社会上享有较高的声誉，为无数家庭的孩子提供了优质的学前教育。
选择贵园，就是选择了一个有保障的未来。
三、家庭支持为了让孩子在贵园接受更好的教育，我们全家将全力支持孩子的学习和生活。
我们愿意配合幼儿园的各项要求，积极参与幼儿园组织的活动，为幼儿园的发展贡献自己的一份力量。
四、申请承诺1. 我承诺，在贵园就读期间，严格遵守幼儿园的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，努力成为一名优秀的幼儿。
2. 我承诺，积极参与幼儿园组织的各项活动，为幼儿园的发展添砖加瓦。
3. 我承诺，与幼儿园保持密切联系，及时了解孩子的学习和生活情况，共同关注孩子的成长。
入园申请书幼儿园表格
尊敬的幼儿园园长：您好！我谨以此书表达我对我园的诚挚敬意和对孩子未来教育的热切期望。
在此，我正式向贵园提交入园申请，希望能让孩子在贵园开启快乐、健康、全面发展的幼儿园生活。
首先，请允许我简单介绍一下我的家庭和孩子。
我名叫[您的姓名]，是一位热爱生活、关心教育的中年家长。
我的孩子名叫[孩子姓名]，性别[男/女]，出生日期为[出生年月日]，现年[年龄]岁。
我们全家居住在[居住地址]，家庭环境和谐，家庭成员关爱有加。
在为孩子选择幼儿园的过程中，我们深入了解了贵园的办学理念、师资力量、课程设置等方面。
以下是我为孩子选择贵园的几点理由：1. 贵园的办学理念与我家的教育理念相契合。
贵园始终坚持以幼儿为本，注重培养孩子的综合素质，这与我们家长对孩子的期望不谋而合。
2. 贵园的师资力量雄厚。
我们了解到，贵园拥有一支经验丰富、充满爱心的教师队伍，他们关爱每一个孩子，关注孩子的成长需求，这让我对孩子的未来充满信心。
3. 贵园的课程设置丰富多样。
贵园不仅注重孩子的智力开发，还关注孩子的情感、艺术、体育等方面的培养，为孩子提供全面发展的机会。
4. 贵园的校园环境优美。
我们参观过贵园的校园，发现这里绿树成荫，设施齐全，为孩子提供了一个安全、舒适的学习和生活环境。
鉴于以上理由，我决定将孩子送到贵园就读。
以下是我对孩子的期望：1. 培养孩子良好的生活习惯，使其在幼儿园里学会独立、自律。
2. 激发孩子的学习兴趣，使其在快乐中学习，不断进步。
3. 培养孩子的社交能力，使其学会与同伴友好相处，共同成长。
4. 关注孩子的身心健康，使其在幼儿园里度过一个快乐、健康的童年。
为了确保孩子顺利入园，我已为孩子准备好了以下材料：1. 孩子的出生证明、户口簿等身份证明材料。
2. 孩子的预防接种证明。
3. 孩子的健康体检报告。
4. 孩子的日常生活用品，如被褥、衣物等。
在此，我衷心希望贵园能批准我的入园申请，让孩子在贵园快乐成长。
我将积极配合幼儿园的工作，为孩子的教育尽一份绵薄之力。
新生入园大带小申请表
新生入园大带小申请表一、申请表简介本文将详细介绍新生入园大带小申请表的相关内容，包括申请表的目的、填写要求、申请流程等。
二、申请表目的新生入园大带小申请表是为了方便家长申请将自己的孩子作为大带小帮助其他新生融入幼儿园生活。
通过填写申请表，家长可以详细说明自己的情况、孩子的特点以及希望帮助的对象，以便幼儿园能够更好地安排大带小的任务。
三、填写要求3.1 个人信息在申请表中，家长需要填写自己的个人信息，包括姓名、联系方式、职业等。
这些信息有助于幼儿园了解申请人的背景和联系方式，以便与家长进行进一步沟通。
3.2 孩子信息家长还需要填写孩子的个人信息，包括姓名、性别、年龄等。
这些信息有助于幼儿园了解孩子的基本情况，以便更好地安排大带小的任务，并与其他新生进行匹配。
3.3 大带小经验在申请表中，家长需要详细描述自己是否有大带小的经验，以及在此方面的优势和不足。
这些信息将有助于幼儿园评估家长的能力，并决定是否将其选为大带小。
3.4 希望帮助的对象家长还需要说明自己希望帮助的对象，可以是性格内向的新生、有特殊需求的新生等。
通过了解家长的意愿，幼儿园可以更好地匹配大带小和新生，从而提供更好的帮助和支持。
四、申请流程4.1 填写申请表家长首先需要下载并填写新生入园大带小申请表。
填写时应注意填写要求，确保信息的准确性和完整性。
4.2 提交申请表填写完成后，家长需要将申请表提交给幼儿园。
可以通过邮寄、电子邮件等方式进行提交。
4.3 申请审核幼儿园将对提交的申请表进行审核，评估家长的背景和能力，以及匹配对象的合适程度。
审核结果将通过邮件、电话等方式通知家长。
4.4 大带小培训通过审核的家长将参加幼儿园组织的大带小培训。
培训内容包括大带小的职责、技巧以及与新生的互动方式等。
培训旨在提高家长的能力和意识，以便更好地帮助新生。
4.5 匹配新生经过培训后，幼儿园将根据家长的意愿和能力，以及新生的情况进行匹配。
匹配结果将通过通知家长的方式进行告知。
幼儿园新生入读申请书模板(3篇)
第1篇尊敬的幼儿园招生委员会：您好！我叫[您的姓名]，性别[男/女]，出生于[出生年月日]，现居住于[详细地址]。
在此，我怀着无比激动的心情，向贵园提交我的新生入读申请书。
我深知，幼儿园是孩子们人生中第一个正式的学习场所，也是他们性格形成、习惯养成的重要阶段。
因此，我真诚地希望能将我的孩子[孩子的姓名]送到贵园就读，接受优质的教育，开启美好的童年。
一、家庭背景介绍1. 家庭结构我家庭结构完整，父母均为在职人员，具备较高的教育素养。
父亲从事[父亲职业]，母亲从事[母亲职业]。
我们家庭成员间关系和谐，互敬互爱，为孩子营造了一个温馨、舒适的家庭环境。
2. 教育理念我们始终坚持“以人为本，全面发展”的教育理念，注重培养孩子的独立思考、自主学习、合作交流等能力。
我们认为，孩子的教育应从生活点滴做起，关注孩子的个性发展，尊重孩子的兴趣和特长。
二、孩子情况介绍1. 性格特点[孩子的姓名]性格开朗、活泼，善于与人交往。
他/她对新鲜事物充满好奇心，喜欢探索。
在家庭中，他/她能够遵守家规家训，尊敬长辈，关爱弟弟妹妹。
2. 兴趣爱好[孩子的姓名]的兴趣爱好广泛，喜欢绘画、音乐、体育等。
他/她在绘画方面有一定的天赋，曾多次参加绘画比赛并获奖。
此外，他/她还热爱体育运动，尤其擅长篮球和足球。
3. 学前教育经历[孩子的姓名]在[学前教育机构名称]进行过一年的学前教育，期间表现优秀，得到了老师和同学们的一致好评。
他/她在幼儿园里学会了基本的自理能力，如自己穿衣、吃饭、整理玩具等。
三、选择贵园的原因1. 贵园的办学理念贵园秉承“快乐成长，全面发展”的办学理念，与我们的家庭教育理念不谋而合。
我们相信，在贵园的关爱和培养下，[孩子的姓名]能够健康、快乐地成长。
2. 贵园的教育环境贵园环境优美，设施齐全，为孩子提供了良好的学习和生活条件。
我们了解到，贵园注重培养孩子的创新精神和实践能力，这与我们培养孩子的目标相一致。
3. 贵园的教师队伍贵园拥有一支高素质的教师队伍，他们专业、敬业，关爱每一个孩子。
进幼儿园的申请报告
尊敬的幼儿园招生委员会：您好！我叫[您的姓名]，现年[您的年龄]，性别[男/女]，籍贯[您的籍贯]，目前居住于[您的居住地址]。
在此，我怀着无比激动的心情，向贵园提交我的入园申请，希望能成为贵园的一名光荣的幼儿。
首先，请允许我简要介绍一下我的家庭背景和个人情况。
一、家庭背景我的家庭是一个和睦、温馨的三口之家。
父亲[您的父亲姓名]是一位[您的父亲职业]，他工作认真负责，热爱生活，对我关爱有加。
母亲[您的母亲姓名]是一位[您的母亲职业]，她温柔贤淑，善于教育，是我成长道路上的良师益友。
在家庭的教育和熏陶下，我养成了良好的生活习惯和学习态度。
二、个人情况1. 性格特点：我性格开朗，乐观向上，善于与人沟通交流。
在日常生活中，我乐于助人，尊敬师长，团结同学，具有较强的集体荣誉感。
2. 兴趣爱好：我热爱学习，尤其喜欢阅读、绘画和音乐。
通过阅读，我拓宽了知识面，提高了自己的语言表达能力；通过绘画，我锻炼了动手能力和审美能力；通过音乐，我陶冶了情操，培养了艺术气质。
3. 学习成绩：我在学校里成绩优异，各科成绩均名列前茅。
我深知，成绩的背后离不开家长的关爱和老师的教导，因此，我将继续努力，争取在未来的学习生活中取得更好的成绩。
三、选择贵园的理由1. 优质的教育资源：贵园拥有一流的教育设施、优秀的师资队伍和丰富的教学资源，为幼儿提供了良好的成长环境。
2. 科学的教育理念：贵园秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，注重培养幼儿的个性、兴趣和特长，使我能够在快乐中学习，在游戏中成长。
3. 良好的园所文化：贵园注重培养幼儿的道德品质和社会责任感，使我能够在和谐的氛围中学会关爱他人，尊重师长。
4. 优美的校园环境：贵园的校园环境优美，绿化覆盖率高，为幼儿提供了舒适的学习和生活空间。
四、入园后的规划1. 遵守园规，尊敬师长：我将严格遵守园规，尊敬师长，团结同学，树立良好的形象。
2. 努力学习，全面发展：我将努力学习，全面发展自己的兴趣爱好，提高自己的综合素质。
蓓蕾幼儿园新生入园申请表讲解
蓓蕾幼儿园新生入园申请表讲解第一篇：蓓蕾幼儿园新生入园申请表讲解蓓蕾幼儿园新生入园申请表申请班级：小班、中班、大班、亲子（半日、小时制，不与小班学位挂钩）报名编号：学生姓名性别出生日期民族家庭住址住宅电话学生户口省市区所在地(县派出所学生户籍情况住房情况租房时间合同登记备案号计划生育家中子女数情况学位申请者是第一胎计划生育证明 000 父母就业情承租方身份姓名证号非深户有电无劳动姓名工作单户籍话位类别学历/手机保障卡或营业执照况父母非深户儿童监护人：优惠政策人员类别就学证明幼儿园验核材料情况(以下由幼儿园填写A、材料真实、合格B、缺材料①户口本C、假材料①户口本温馨提醒：如您已在网上申请，但材料不齐全，请在幼儿园规定的时间到幼儿园补验核材料，逾期不候。
②暂住证②暂住证③住房证明③住房证明④计生证明④计生证明⑤社保证明⑤社保证明⑥免疫证明⑥免疫证明监护人签名：验核材料教师签名：注：1、父母就业情况：非深户提供父母双方在深有效的《深圳市劳动保障卡》（或《深圳市职工社会保险证》）或《营业执照》副本；2、若提供的入学材料与表中信息不一致，将不予录取。
3、年龄不足或居住地不在本校学区的，学校将会谢绝您的申请。
4、已办理了《房产证》（含房产证抵押在银行的），应选择填写房产证号。
验核材料时，房产证抵押在银行的，提交《房产证》复印件+购房合同+首期收据+银行对账单；未办理好房产证的，才能选择填写购房合同号，材料同上。
5、网上的报名编号仅限于验核材料排序使用，与录取排序无关。
第二篇：幼儿园新生入园工作计划幼儿园新生入园工作计划3篇我班两教一保，保育老师是有着丰富保育经验、对幼儿关怀备至、深受家长.班里新入园的幼儿29人，其中女孩13人，男孩16人，仅有2名幼儿父母是单职工.有些老人送孩子入园后，对老师千叮咛万嘱咐后，人久久不愿离开，幼儿甚至以各种借口中途来接孩子，在门外、窗外、四处张望.常常惹得孩子哭闹不止.郑成宇、赵元亨、徐明皓3人是上学期来过的幼儿，因为年龄小、入园时间短所以在本仍留在小班，家长也较为合作，幼儿表现较为活泼、开朗.而且很愿意上幼儿园.针对上述情况，我们计划实施如下工作：一、将稳定幼儿情绪作为工作重点.幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会的第一步，幼儿入园前还生活在熟悉温暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼儿园后，而面对的是一个陌生的环境及素不相识的保教人员，一切都难以接受，幼儿就不可避免地产生一种惶恐、不安，害怕，甚至由于语言表达能力较差，稍不如意就会发脾气，哇哇大哭，所以我们将怎样才能使刚入园的幼儿尽快适应幼儿园生活，作为新生入园工作的重点，争取尽快使幼儿适应新环境，稳定情绪.可采取：1、用新颖的玩具、丰富多彩的活动来吸引幼儿.2、对哭闹不休，家长难以放下的幼儿，老师将幼儿抱下来，用亲切的态度对他进行安慰，或多搂搂、哄一哄，看有趣的动画等方式来淡化幼儿对家人的依恋，和焦虑情绪.3、尽快熟悉幼儿姓名，可亲切称呼其乳名.让幼儿感到老师像妈妈一样亲近.逐渐将依恋情绪转移为对老师的亲近.二、与家长建立良好的信任关系.接待家长时认真听取家长意见，对所带物品仔细认真交接，幼儿入园时，一般每个家长都对幼儿在家的情况作一些交待，作为老师，我们一定要耐心热情，根据不同幼儿的情况进行区别对待.对家长的嘱托，要认真听取;对有病幼儿带来的药物，要标记幼儿的姓名、药名、服药时间和服药量，按时给幼儿服用.经常与家长沟通，建立良好的信任关系，尊重家长对我班保教工作提出的意见和建议，通过家庭和幼儿园的同步教育，共同促进幼儿的成长.幼儿离园时，根据需要向家长介绍幼儿在园的情况，听取家长的意见.对暂时不能回家的幼儿个别照顾、妥善安排，适当组织活动，消除幼儿因等待家长而产生的焦虑不安情绪.另外，在平时的工作中，我们还将通过家访、书面联系、电话联系等，共同沟通孩子的进步与不足，使家长了解，家园的工作目标就在于培养幼儿的各方面能力，促进孩子的进步.宽容、理解、真诚、将沟通作为处理家长工作的基本方针.家园有一个共同的纽带——孩子.共同的目标，共同的认识，这样可以让我们与家长的合作变得轻松而愉快.家长们也会由此而放心送下孩子就离开的.三、细心照顾幼儿一日生活的各个环节，培养幼儿生活自理能力.1、孩子大多数是孩子都是老人带大的，并且由老人负责接送，隔辈抚养的孩子们生活自理能力相当之差，依赖性较强，入园情绪很不稳定，照顾年龄小的幼儿入厕，新入园的幼儿，因环境的改变，大、小便可能会出现异常.老师会有足够的耐心，主动接近幼儿，帮助、教会幼儿穿脱衣裤，协助其入厕，消除其恐惧感，让幼儿尽早适应幼儿园生活，教幼儿掌握正确大小便的姿势，和家长配合，逐步养成良好的生活规律和生活习惯.2、教会幼儿正确使用餐具.培养良好的生活习惯.新入园的幼儿，在家大部分是家长喂饭，有的还养成了边吃边玩的习惯，我们要逐步教会幼儿正确使用餐具，观察幼儿进餐情况，及时处理幼儿进餐中出现的问题.通过观察初步掌握每个幼儿的饭量大小，在以后的进餐中做到心中有数，对不愿进餐的幼儿要进行检查询问，调查其原因并给予解决，注意纠正有不良习惯，培养幼儿文明进餐的习惯.家园共育，使幼儿健康成长组织管理幼儿的一日生活是不平凡而琐碎的，然而幼儿体、智、德美全面协调发展的教育正是通过这些平凡琐碎的活动环节进行的.因此，我们必须具有高度的责任心，与家长配合，在对幼儿进行保育的同时不失时机地实施教育，以保证教育目标的实现.3、建立合理的常规，保证幼儿在日常生活中生动活泼地主动地发展.运用常规对幼儿日常生活环节进行组织管理，是一种行之有效的好办法，也是我多年来实践经验的总结.在日常工作中运用常规管理幼儿生活时注意：a)、悉心照料幼儿生活，必须与积极培养幼儿独立生活能力相结.结合幼儿的身心发展特点和实际水平，对其生活给予悉心照料是完全必要的，但悉心照料绝不等于包办代替，凡是幼儿自己能做的事，我会指导并鼓励幼儿自己去完成，发现幼儿有困难，应耐心地结合示范、讲解等方法让幼儿学会.只有这样，保教结合，做到养中有教、较重有养、教养并重.才能逐步培养幼儿的独立生活能力.要考虑幼儿的个别差异.在贯彻常规时，要有计划、有步骤地进行，坚持循序渐进，持之以恒.对体质差、能力弱的幼儿给予特殊关照.重点关注对象：徐明皓、岳成奇、黎泽芮.班况分析：我班两教一保，保育老师是有着丰富保育经验、对幼儿关怀备至、深受家长.班里新入园的幼儿29人，其中女孩13人，男孩16人，仅有2名幼儿父母是单职工.有些老人送孩子入园后，对老师千叮咛万嘱咐后，人久久不愿离开，幼儿甚至以各种借口中途来接孩子，在门外、窗外、四处张望.常常惹得孩子哭闹不止.郑成宇、赵元亨、徐明皓3人是上学期来过的幼儿，因为年龄小、入园时间短所以在本仍留在小班，家长也较为合作，幼儿表现较为活泼、开朗.而且很愿意上幼儿园.针对上述情况，我们计划实施如下工作：一、将稳定幼儿情绪作为工作重点.幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会的第一步，幼儿入园前还生活在熟悉温暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼儿园后，而面对的是一个陌生的环境及素不相识的保教人员，一切都难以接受，幼儿就不可避免地产生一种惶恐、不安，害怕，甚至由于语言表达能力较差，稍不如意就会发脾气，哇哇大哭，所以我们将怎样才能使刚入园的幼儿尽快适应幼儿园生活，作为新生入园工作的重点，争取尽快使幼儿适应新环境，稳定情绪.可采取：1、用新颖的玩具、丰富多彩的活动来吸引幼儿.2、对哭闹不休，家长难以放下的幼儿，老师将幼儿抱下来，用亲切的态度对他进行安慰，或多搂搂、哄一哄，看有趣的动画等方式来淡化幼儿对家人的依恋，和焦虑情绪.3、尽快熟悉幼儿姓名，可亲切称呼其乳名.让幼儿感到老师像妈妈一样亲近.逐渐将依恋情绪转移为对老师的亲近.二、与家长建立良好的信任关系.接待家长时认真听取家长意见，对所带物品仔细认真交接，幼儿入园时，一般每个家长都对幼儿在家的情况作一些交待，作为老师，我们一定要耐心热情，根据不同幼儿的情况进行区别对待.对家长的嘱托，要认真听取；对有病幼儿带来的药物，要标记幼儿的姓名、药名、服药时间和服药量，按时给幼儿服用.经常与家长沟通，建立良好的信任关系，尊重家长对我班保教工作提出的意见和建议，通过家庭和幼儿园的同步教育，共同促进幼儿的成长.幼儿离园时，根据需要向家长介绍幼儿在园的情况，听取家长的意见.对暂时不能回家的幼儿个别照顾、妥善安排，适当组织活动，消除幼儿因等待家长而产生的焦虑不安情绪.另外，在平时的工作中，我们还将通过家访、书面联系、电话联系等，共同沟通孩子的进步与不足，使家长了解，家园的工作目标就在于培养幼儿的各方面能力，促进孩子的进步.宽容、理解、真诚、将沟通作为处理家长工作的基本方针.家园有一个共同的纽带——孩子.共同的目标，共同的认识，这样可以让我们与家长的合作变得轻松而愉快.家长们也会由此而放心送下孩子就离开的.三、细心照顾幼儿一日生活的各个环节，培养幼儿生活自理能力.1、孩子大多数是孩子都是老人带大的，并且由老人负责接送，隔辈抚养的孩子们生活自理能力相当之差，依赖性较强，入园情绪很不稳定，照顾年龄小的幼儿入厕，新入园的幼儿，因环境的改变，大、小便可能会出现异常.老师会有足够的耐心，主动接近幼儿，帮助、教会幼儿穿脱衣裤，协助其入厕，消除其恐惧感，让幼儿尽早适应幼儿园生活，教幼儿掌握正确大小便的姿势，和家长配合，逐步养成良好的生活规律和生活习惯.2、教会幼儿正确使用餐具.培养良好的生活习惯.新入园的幼儿，在家大部分是家长喂饭，有的还养成了边吃边玩的习惯，我们要逐步教会幼儿正确使用餐具，观察幼儿进餐情况，及时处理幼儿进餐中出现的问题.通过观察初步掌握每个幼儿的饭量大小，在以后的进餐中做到心中有数，对不愿进餐的幼儿要进行检查询问，调查其原因并给予解决，注意纠正有不良习惯，培养幼儿文明进餐的习惯.家园共育，使幼儿健康成长组织管理幼儿的一日生活是不平凡而琐碎的，然而幼儿体、智、德美全面协调发展的教育正是通过这些平凡琐碎的活动环节进行的.因此，我们必须具有高度的责任心，与家长配合，在对幼儿进行保育的同时不失时机地实施教育，以保证教育目标的实现.3、建立合理的常规，保证幼儿在日常生活中生动活泼地主动地发展.运用常规对幼儿日常生活环节进行组织管理，是一种行之有效的好办法，也是我多年来实践经验的总结.在日常工作中运用常规管理幼儿生活时注意：a)、悉心照料幼儿生活，必须与积极培养幼儿独立生活能力相结.结合幼儿的身心发展特点和实际水平，对其生活给予悉心照料是完全必要的，但悉心照料绝不等于包办代替，凡是幼儿自己能做的事，我会指导并鼓励幼儿自己去完成，发现幼儿有困难，应耐心地结合示范、讲解等方法让幼儿学会.只有这样，保教结合，做到养中有教、较重有养、教养并重.才能逐步培养幼儿的独立生活能力.要考虑幼儿的个别差异.在贯彻常规时，要有计划、有步骤地进行，坚持循序渐进，持之以恒.对体质差、能力弱的幼儿给予特殊关照.重点关注对象：徐明皓、岳成奇、黎泽芮.班况分析：我班两教一保，保育老师是有着丰富保育经验、对幼儿关怀备至、深受家长.班里新入园的幼儿29人，其中女孩13人，男孩16人，仅有2名幼儿父母是单职工.有些老人送孩子入园后，对老师千叮咛万嘱咐后，人久久不愿离开，幼儿甚至以各种借口中途来接孩子，在门外、窗外、四处张望.常常惹得孩子哭闹不止.郑成宇、赵元亨、徐明皓3人是上学期来过的幼儿，因为年龄小、入园时间短所以在本仍留在小班，家长也较为合作，幼儿表现较为活泼、开朗.而且很愿意上幼儿园.针对上述情况，我们计划实施如下工作：一、将稳定幼儿情绪作为工作重点.幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会的第一步，幼儿入园前还生活在熟悉温暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼儿园后，而面对的是一个陌生的环境及素不相识的保教人员，一切都难以接受，幼儿就不可避免地产生一种惶恐、不安，害怕，甚至由于语言表达能力较差，稍不如意就会发脾气，哇哇大哭，所以我们将怎样才能使刚入园的幼儿尽快适应幼儿园生活，作为新生入园工作的重点，争取尽快使幼儿适应新环境，稳定情绪.可采取：1、用新颖的玩具、丰富多彩的活动来吸引幼儿.2、对哭闹不休，家长难以放下的幼儿，老师将幼儿抱下来，用亲切的态度对他进行安慰，或多搂搂、哄一哄，看有趣的动画等方式来淡化幼儿对家人的依恋，和焦虑情绪.3、尽快熟悉幼儿姓名，可亲切称呼其乳名.让幼儿感到老师像妈妈一样亲近.逐渐将依恋情绪转移为对老师的亲近.二、与家长建立良好的信任关系.接待家长时认真听取家长意见，对所带物品仔细认真交接，幼儿入园时，一般每个家长都对幼儿在家的情况作一些交待，作为老师，我们一定要耐心热情，根据不同幼儿的情况进行区别对待.对家长的嘱托，要认真听取；对有病幼儿带来的药物，要标记幼儿的姓名、药名、服药时间和服药量，按时给幼儿服用.经常与家长沟通，建立良好的信任关系，尊重家长对我班保教工作提出的意见和建议，通过家庭和幼儿园的同步教育，共同促进幼儿的成长.幼儿离园时，根据需要向家长介绍幼儿在园的情况，听取家长的意见.对暂时不能回家的幼儿个别照顾、妥善安排，适当组织活动，消除幼儿因等待家长而产生的焦虑不安情绪.另外，在平时的工作中，我们还将通过家访、书面联系、电话联系等，共同沟通孩子的进步与不足，使家长了解，家园的工作目标就在于培养幼儿的各方面能力，促进孩子的进步.宽容、理解、真诚、将沟通作为处理家长工作的基本方针.家园有一个共同的纽带——孩子.共同的目标，共同的认识，这样可以让我们与家长的合作变得轻松而愉快.家长们也会由此而放心送下孩子就离开的.三、细心照顾幼儿一日生活的各个环节，培养幼儿生活自理能力.1、孩子大多数是孩子都是老人带大的，并且由老人负责接送，隔辈抚养的孩子们生活自理能力相当之差，依赖性较强，入园情绪很不稳定，照顾年龄小的幼儿入厕，新入园的幼儿，因环境的改变，大、小便可能会出现异常.老师会有足够的耐心，主动接近幼儿，帮助、教会幼儿穿脱衣裤，协助其入厕，消除其恐惧感，让幼儿尽早适应幼儿园生活，教幼儿掌握正确大小便的姿势，和家长配合，逐步养成良好的生活规律和生活习惯.2、教会幼儿正确使用餐具.培养良好的生活习惯.新入园的幼儿，在家大部分是家长喂饭，有的还养成了边吃边玩的习惯，我们要逐步教会幼儿正确使用餐具，观察幼儿进餐情况，及时处理幼儿进餐中出现的问题.通过观察初步掌握每个幼儿的饭量大小，在以后的进餐中做到心中有数，对不愿进餐的幼儿要进行检查询问，调查其原因并给予解决，注意纠正有不良习惯，培养幼儿文明进餐的习惯.家园共育，使幼儿健康成长组织管理幼儿的一日生活是不平凡而琐碎的，然而幼儿体、智、德美全面协调发展的教育正是通过这些平凡琐碎的活动环节进行的.因此，我们必须具有高度的责任心，与家长配合，在对幼儿进行保育的同时不失时机地实施教育，以保证教育目标的实现.3、建立合理的常规，保证幼儿在日常生活中生动活泼地主动地发展.运用常规对幼儿日常生活环节进行组织管理，是一种行之有效的好办法，也是我多年来实践经验的总结.在日常工作中运用常规管理幼儿生活时注意：a)、悉心照料幼儿生活，必须与积极培养幼儿独立生活能力相结.结合幼儿的身心发展特点和实际水平，对其生活给予悉心照料是完全必要的，但悉心照料绝不等于包办代替，凡是幼儿自己能做的事，我会指导并鼓励幼儿自己去完成，发现幼儿有困难，应耐心地结合示范、讲解等方法让幼儿学会.只有这样，保教结合，做到养中有教、较重有养、教养并重.才能逐步培养幼儿的独立生活能力.要考虑幼儿的个别差异.在贯彻常规时，要有计划、有步骤地进行，坚持循序渐进，持之以恒.对体质差、能力弱的幼儿给予特殊关照.重点关注对象：徐明皓、岳成奇、黎泽芮.第三篇：幼儿园新生入园须知幼儿园新生入园须知••尊敬的家长朋友：您好！欢迎您的孩子来到我们幼儿园。
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蓓蕾幼儿园新生入园申请表
申请班级：小班、中班、大班、亲子（半日、小时制，不与小班学位挂钩）报名编号：
学生姓名性别出生
日期
民
族
家庭住址住宅电话
学生户口所在地
省市区(县派出所
学生户籍情况住房情况
租房时间
承租方
姓名身份证号
合同登记
备案号
计划生育
情况
家中子女数
学位申请者是第一
胎
计划生育证明000
父
母
就业情姓名
工作单
位
户籍
类别
学历
电
话/
手
机
非深
户有
无劳
动
保障
卡或
营业
执照
况
父
母
非深户儿童监护人：
优惠政策
人员类别
就学证明
幼儿园验核材料情况(以下由幼儿
园填写
A、材料真实、合格
B、缺材料
C、假材料
温馨
提
醒：①户口本①户口本
如您
已在
网上
申
请，
但材
料不
齐
全，
请在
幼儿
园规
定的
时间
到幼
儿园
补验
核材
料，
逾期
不
候。
②暂住证②暂住证
③住房证明③住房证明
④计生证明④计生证明
⑤社保证明⑤社保证明
⑥免疫证明⑥免疫证明
监护人签名：验核材料教师签名：
注： 1、父母就业情况：非深户提供父母双方在深有效的《深圳市劳动保障卡》（或《深圳市职工社会保险证》）或《营业执照》副本；
2、若提供的入学材料与表中信息不一致，将不予录取。
3、年龄不足或居住地不在本校学区的，学校将会谢绝您的申请。
4、已办理了《房产证》（含房产证抵押在银行的），应选择填写房产证号。
验核材料时，房产证抵押在银行的，提交《房产证》复印件+购房合同+首期收据+银行对账单；未办理好房产证的，才能选择填写购房合同号，材料同上。
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