看看我们的地球
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3、到目前为止，要想充分利用地热资源，让 它造福人类，最重要的问题是什么？
4、到目前为止要想充分利用地热资源，让它造福 人类，最重要的问题是什么？ 5、用自己的语言述说一下有关地球起源的两种不 同说法。 6、指出1—5段中所运用的说明方法并找出例句。
1、作者认为我们应该怎样解决石圈上可 利用的矿物质资源日益减少的问题？
诵读第13段并概括13段段意
明确：号召少年朋友们燃起对科学研究的热情
4、怎样才能了解清楚地球内部物质 的结构和它们存在的状况？
（1）通过地球物理、地球化学等对地 球的内部结构进行直接的探索研究。
（2）发射火箭到其他天体和通过远距 离自动控制仪器的记录等，得到有关 那个天体内部结构的资料来进行比较 研究，间接地了解地球内部物质结构 和它们存在的状况。
作者认为要解决石圈上可利用的矿物资源 日渐减少的问题有两种办法：
（1）靠现代地球物理探矿、地球化学探矿 和各种新技术部门的合作者们共同努力， 往石圈下部更深的地方要原料。
（2）继续找寻和利用新的物质和动力来源， 热就是便于利用的动力根源。
2、科学家们想到的新的物质和动力来源有哪 些？
明确：主要的热资源包括太阳、热核反应和 地热。
2、石圈是怎样形成的？课文从哪几方面介绍了有 关石圈的知识？
3、课文从哪几方面介绍了有关石圈的知识？
4、在地球的基本组成中，和我们生活关系最 密切的是哪部分？为什么？
5、指出1——5段中所运用的说明方法并找出例句。
1、地球有哪些部分组成？课文主要介绍的是哪部 分？
明确：地球由气圈、水圈、石圈。 主要介绍了主体石圈。
二、代表作品： 《地质力学之基础与方法》 《地质力学概论》
李四光《看看我们的地球》原文阅读
李四光《看看我们的地球》原文阅读地球是围绕太阳旋转的九大行星之一，它是一个离太阳不太远也不太近的第三个行星。
它的周围有一圈大气，这圈大气组成它的最外一层，就是气圈。
在这层下面，就是有些地方是由岩石造成的大陆，大致占地球总面积的十分之三，也就是石圈的表面。
其余的十分之七都是海洋，称为水圈。
水圈的底下，也都是石圈。
不过，在大海底下的这一部分石圈的岩石，它的性质和大陆上露出的岩石的性质一般是不同的。
大海底下的岩石重一些、黑一些，大陆上的岩石比较轻一些，一般颜色也淡一些。
石圈不是由不同性质的岩石规规矩矩造成的圈子，而是在地球出生和它存在的几十亿年的过程中，发生了多次的翻动，原来埋在深处的岩石，翻到地面上来了。
这样我们才能直接看到曾经埋在地下深处的岩石，也才能使我们能够想象到石圈深处的岩石是什么样子。
随着科学不断的发达，人类对自然界的了解是越来越广泛和深入了，可是到现在为止，我们的眼睛所能钻进石圈的深度，顶多也还不过十几公里。
而地球的直径却有着12,000多公里呢！就是说，假定地球像一个大皮球那么大，那末，我们的眼睛所能直接和间接看到的一层就只有一张纸那么厚。
再深些的地方究竟是什么样子？我们有什么办法去侦察呢？有。
这就是靠由地震的各种震波给我们传送来的消息。
不过，通过地震波获得有关地下情况的消息，只能帮助我们了解地下的物质的大概样子，不能像我们在地表所看见的岩石那么清楚。
地球深处的物质，和我们现在生活上的关系较少。
和我们关系最密切的，还是石圈的最上一层。
我们的老祖宗曾经用石头来制造石斧、石刀、石钻、石箭等等从事劳动的工具。
今天我们不再需要石器了，可是，我们现在种地或在工厂里、矿山里劳动所需的工具和日常需要的东西，仍然还要往石圈里要原料。
随着人类的进步，向石圈索取这些原料的数量和种类是越来越多了，并且向石圈探查和开采这些原料的工具和技术，也越来越进步了。
最近几十年来，从石圈中不断地发现了各种具有新的用途的原料。
《看看我们的地球》阅读练习题(附答案)
《看看我们的地球》阅读练习题（附答案）一、知识清单1.《看看我们的地球》又名《穿过地平线》，作者李四光（1889-1971），我国著名的地质学家，地质力学的创立人。
2.地球是围绕太阳旋转的九大行星，即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。
3.《看看我们的地球》主要内容一是地理学常识。
书里李四光生动形象有趣地解释了一些地理常识，比如说给地球的年龄“打官司”，从天文、地质、地球热的历史的角度分别对地球年龄进行了解释。
二是地理学细分知识。
有冷门的如中国北部之纺锤虫，侏罗纪与中国地势等，也有吸引普罗大众的热点问题，比如地震，燃料的问题。
4.《穿过地平线》作者李四光，地质学家、教育家、文学家。
5.李四光在《穿过地平线》一书中写到，地形大概分为两种形式，即陆地和海洋。
6.李四光在《穿过地平线》一书中还写到，地形对人的性格也产生影响，例如:近水的居民，性格是:富于坚忍耐劳之性。
7.《地热》一文中告诉我们，从地球的表面到深部，温度会越升越高。
8.李四光在《穿过地平线》一书中，讲述了人类起源的问题的篇章是《人类起源于中亚吗?》二、选择题1、谁是首创地球轨道的扁度变更与地上气候有关之说？A、拉普拉斯B、阿得马C、喜帕卡斯2、什么动物是具有一对外壳的海生动物？A、两栖动物B、鱼类C、腕足动物3、伦敦的地盘构造像一个什么形状？A、盆形B、圆形C、扇形4、大猩猩、西弥猩猩、长臂猿中，谁最特别？A、大猩猩、B、西弥猩猩C、长臂猿5、纵波又叫什么？A、疏密波B、扭动波C、表面波6、山西煤最好的出路是哪个地方？A、青岛B、大同C、阳泉7、哪种石头经过破坏蒸馏以后，也可以取出多少油质？A、白云岩B、沉积岩C、含油页岩8、地球的直径有多少公里长？A、13，000多B、11，000多C、12，000多9、地球是围绕太阳旋转的第几大行星之一？A、八大B、九大C、十大10、真正的人，能造工具的人，是出现在近多少年之内？A、近100万年B、近500万年C、近200万年11、地球是宇宙中一颗怎样的星体？A、微小B、细小C、渺小12、三叶虫最大的可长达多少厘米？A、60厘米B、65厘米C、70厘米13、“中国猿人”的全名是什么？A、中国猿人南京种B、中国猿人北京种14、银河系的旋转，大约几亿年一个周期？A、1亿年B、2亿年C、3亿年15、在亚洲与美洲大陆之间，白令海峡可能是通向哪个洋的通道？A、大西洋B、太平洋C、北冰洋16、淮阳山脉是一个什么样的构造？A、弧形B、凹形C、八字形17、地震的发生是偶然的吗？A、是B、不是C、不知道18、玄古的岩石在中国哪边露头甚多？A、南方B、西方C、北方三、简答题1、岩石试验是什么？2、人类发展可分为哪4个阶段？答案一、1、B2、C3、A4、C5、A6、A7、C8、C9、B 10、A 11、C 12、C 13、B 14、B 15、B 16、A 17、B 18、C二、1、是了解岩石的力学性质。
《看看我们的地球》读后感600字字左右
《看看我们的地球》读后感600字字左右示例文章篇一：《〈看看我们的地球〉读后感》《看看我们的地球》这本书就像一把神奇的钥匙，打开了我了解地球奥秘的大门。
刚拿到这本书的时候，我心里想，地球不就是我们生活的这个大圆球嘛，有啥可看的呢？可是当我开始读起来，才发现自己大错特错。
书里讲了好多关于地球的知识，就像一位知识渊博的老师在给我上课。
我读到地球的内部结构那部分，哇，原来地球就像一个大鸡蛋呢！地壳就像是鸡蛋壳，虽然很薄，但却很重要，它是我们生活的地方。
地幔就像蛋清，软软的，还会流动呢。
而地核就像蛋黄，温度特别高。
这多有趣啊，我以前从来没有这么想过地球的内部。
我就跟我的小伙伴说：“你知道吗？咱们的地球就像个大鸡蛋。
”小伙伴瞪大了眼睛说：“真的吗？这可太神奇了。
”还有地球的资源那一块内容。
书里说地球上的资源是有限的，就像一个宝藏箱里的宝贝，拿一个就少一个。
我就想啊，我们现在经常浪费水、浪费电，这不是在拼命地从宝藏箱里乱拿东西嘛。
要是有一天宝藏箱空了，我们可怎么办呀？这就好比一个人有很多零花钱，但是他每天都乱花，总有一天会变得身无分文的。
我对爸爸妈妈说：“我们以后可不能浪费资源了，不然地球这个大宝藏箱要被我们掏空了。
”爸爸妈妈听了都点头说我想得对。
这本书还让我知道了地球的年龄很大很大。
地球就像一位慈祥的老爷爷，见证了无数的变化。
它经历了火山喷发、地震，就像老爷爷经历了很多的风雨和磨难，但是它还是坚强地承载着我们人类。
我们人类在地球的怀抱里，就像小蚂蚁在大树下一样渺小。
可是我们这些小蚂蚁有时候却在伤害着大树，我们乱砍树木，让地球变得不那么美丽了。
读完这本书，我觉得我们一定要好好保护地球。
地球给了我们这么多，我们不能只知道索取，不知道回报。
我们要像爱护自己的眼睛一样爱护地球。
如果我们继续破坏地球，就像在破坏自己的家一样，总有一天会无家可归的。
我们要节约资源，多种树，让地球永远保持生机和活力，这样我们人类才能在这个美丽的星球上幸福地生活下去。
看看我们的地球排比句
看看我们的地球排比句
1、看看我们的地球，是我们灵魂的归宿，是植物的根须，是动物的栖息地。
2、看看我们的地球，地球赋予我们智慧，地球赋予我们青春，地球赋予我们情感，地球，是我们大家赖以生存的家园！
3、地球是我们生存的家园，是我们辛勤劳动的土地，是我们分享快乐与智慧的学堂，是我们温暖的家。
4、地球是母爱，滋养世界万物，地球是父爱，承载宇宙万物，地球是家庭，和睦繁荣。
5、看看我们的地球，滋润万物，看看我们的地球，承载人类繁衍，看看我们的地球，迎来宇宙的春天。
6、看看我们的地球，有欢笑，有悲伤，有苦闹，有我们在一起。
看看我们的地球好句好段
看看我们的地球好句好段
1. 地球啊，就像一个超级大的蓝色弹珠，在宇宙这个黑不溜秋的大口袋里滚来滚去。
2. 我们的地球像个爱臭美的大姑娘，整天围着花花绿绿的云彩围巾。
3. 地球就像一个巨大无比的火锅，七大洲就是锅里的七块大肉，等着人类这个小馋虫慢慢品尝（当然是保护着品尝啦）。
4. 看那地球，圆滚滚的像个超级大胖子，还穿着蓝色的海洋大袍和绿色的陆地小褂子。
5. 地球这个老顽童，时不时抖一抖身子，就弄出个地震或者火山喷发，可把住在上面的小蚂蚁们（人类）吓一跳。
6. 我们的地球好似一个装满宝藏的魔法球，那些山脉啊就是魔法球上凸起的宝石块，引得人类到处去挖掘。
7. 地球像是一个巨大的舞台，各个国家就像舞台上的演员，整天争着抢着表演自己的精彩节目。
8. 地球仿佛是一个超级大的蛋糕，人类就是蛋糕上密密麻麻的小芝麻，还在拼命地往蛋糕里面钻呢。
9. 瞧这地球，像个摇摇晃晃的大醉汉，自转公转都不带停的，还拖着月亮这个小跟班。
10. 地球就像一个超级宅的大圆球，待在宇宙这个大社区里，偶尔向其他星球邻居闪一闪自己的灯光（星星）打个招呼。
《看看我们的地球》读书笔记摘抄
《看看我们的地球》读书笔记摘抄最近读了李四光先生写的这本书，哎呀，真的是让我大开眼界！以前吧，总觉得地球这东西，不就是我们脚下踩着的地，头顶上那片天嘛，能有啥稀奇的。
可读了这本书，我才发现，自己简直就是那井底的小青蛙，啥都不懂。
书里讲了好多关于地球的知识，从地球的年龄，到它的内部结构，再到地壳的运动，那真是丰富多彩，让我这个对科学知识一知半解的人，仿佛一下子走进了一个全新的世界。
就说地球的年龄吧，以前我以为地球也就几千岁，最多几万岁，可李先生在书里告诉我们，地球已经有几十亿岁啦！几十亿岁啊，朋友们！这是个啥概念？我想象了一下，如果把地球的年龄比作一个超级长的马拉松比赛，那人类出现的时间，可能连最后冲刺的那一小段都算不上。
还有地球的内部结构，以前我觉得地球就是个实心的大球，里面可能就是土啊石头啊什么的。
但读了书我才知道，地球内部就像一个大洋葱，一层一层的。
最外面是地壳，就像我们吃的苹果皮；中间是地幔，像是苹果的果肉；最里面是地核，那就是苹果的核。
而且地核还分外地核和内地核，外地核是液态的，内地核是固态的。
你说神奇不神奇？我当时读到这的时候，就在想，这地球内部咋就这么复杂呢，感觉比我解数学难题还让人头疼。
再说地壳的运动，这可太有意思了。
李四光先生说地壳就像一个不安分的小孩子，总是在动来动去。
有时候会慢慢上升，形成高山；有时候又会下降，变成海洋。
我就想起我去爬山的时候，看着那高高的山峰，心里还在感叹大自然的鬼斧神工，原来这都是地壳运动的杰作啊！还有那些地震和火山爆发，原来也是地壳运动憋不住了，要释放一下能量。
我就在想，这地球的脾气还挺大，动不动就“发火”“抖一抖”。
书里还提到了冰川的作用。
以前我只知道冰川就是一大块冰，没啥特别的。
但看了书才知道，冰川的力量可大了。
它能像个大力士一样，推着石头走，还能在地上刻出深深的峡谷。
我就想象着那巨大的冰块缓缓移动，所到之处石头泥土都被它带着跑，那场面一定特别壮观。
《看看我们的地球》读后感600字字左右
《看看我们的地球》读后感600字字左右篇一：《读〈看看我们的地球〉有感》哎呀，最近我读了李四光爷爷写的《看看我们的地球》这本书，那可真是让我大开眼界，就像打开了一扇通往神秘世界的大门一样。
李四光爷爷可真是个厉害的人呢。
他在书里讲了好多关于地球的知识。
地球啊，它就像我们所有人的超级大妈妈，我们都生活在它的怀抱里。
书里说地球是个椭圆的球体，我就想啊，这地球就像个超级大鸡蛋，只不过这个鸡蛋上面有好多好多不同的东西。
有高山，那些高山就像地球妈妈身上鼓起的肌肉，高高大大的，特别强壮的感觉。
还有大海呢，大海呀就像地球妈妈蓝色的大披风，超级大，一眼都望不到边。
我跟我的小伙伴们说起这本书的时候，那可真是热闹极了。
小明就说：“地球里面是不是有很多宝藏啊？”我就回答他：“那肯定呀，李四光爷爷在书里就提到了地球里有好多资源呢。
”小丽又问：“那地球会不会有一天突然就不好了呀？”这个问题可把我难住了一会儿，不过我想了想就说：“如果我们不好好对待地球妈妈，就像我们不好好对待自己的家一样，那地球妈妈肯定会生病的。
”李四光爷爷在书里写了很多关于地质的知识，那些知识对我来说就像一个个小谜语。
有时候我读着读着，就感觉自己像是一个小小的探险家，在地球这个大宝藏里探寻秘密。
比如说那些石头的形成，有的石头是经过了好多好多年，在压力和温度的作用下才变成现在这个样子的。
这就像我们做手工一样，要经过很多步骤，才能做出一个漂亮的小作品。
书里还提到了地震呢。
地震可太可怕了，就像一个超级大怪兽在地下乱发脾气。
李四光爷爷研究地震，就像是一个勇敢的战士，想要找到这个大怪兽的弱点，好让我们可以躲避它的攻击。
我跟爸爸妈妈说起地震的时候，爸爸说：“李四光爷爷对地震的研究可帮了大忙了，他能让我们更好地了解地球的内部情况，这样在盖房子之类的时候就能考虑得更周全，减少地震带来的危害。
”妈妈也说：“我们要感谢李四光爷爷这样的科学家，他们就像照亮黑暗的蜡烛，让我们对地球有更多的认识。
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学习目标 1．知识目标 了解有关地球的相关知识，研讨本文的说 明方法。 2．能力目标（重点） 掌握文章的行文思路，提高说明文阅读能 力。 3．情感目标 搜集有关地球及其能源的开发利用的资料 ，以便了解科学的飞速发展，激励学生努 力学习，激励学生对未来的探索。
布置作业：课后题1---4题。
写批注，请从文章找出运用不同说明方法的 句子并分析。每种说明方法写一例。 1、作比较： 可是到现在为止，我们的眼睛所能钻进石 圈的深度，顶多也还不过十几公里。而地 球的直径却有着一万二千多公里呢！
运用列数字作比较的说 明方法，突出的说明了 我们对地球的了解很少。
2、举例子： 比如能够分裂并大量发热的放射性物质，如 铀、钍等类，我们已经能够加以利用，例 如用来开动机器、促进庄稼生长、治疗难 治的疾病等。
理解词语意思
驯服：使其温和顺从的意思， 灼热：像被火烧着、烫着那样热 消耗：消散损耗。今多指因使用或受 损而逐渐减少 规规矩矩：指人的品行方正，谨守礼 法、有素质。
本文的说明对象是什么？
石圈
阅读1—2自然段。 思考：地球有哪些部分组成？文章是如何引出 说明对象的？
地球有气圈、水圈、石圈组成。
文章先介绍地球的组成，由气圈、 水圈引出说明对象石圈。
运用举例子的说明方法， 具体说明了最近几十年来， 从石圈中不断地发现了各 种具有新的用途的原料。
3、列数字： 越往地球深处，温度越加增高，大约每下 降33米，温度就升高摄氏一度
运用列数字的说明 方法，准确的说明 了越往地球深处， 温度越加增高，
小组竞赛：
根据你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课文内容的理解，完成以下各题。
（1）课文从哪几方面介绍了有关石圈 的知识？ （2）作者认为我们应该怎样解决石圈 上可利用的矿物质资源日益减少的问题 ？ （3又该怎样开发利用地热 资源？
概括第2段段意。
介绍石圈的形成
课文的哪几段是具体说明介绍石圈的？
3—12段
阅读13—17段，并概括这一部分的段意。
展望开发利用其它天体的美好前景。
请你梳理文章写作思路。
第一部分（1-2）由地球上的气圈、水圈引出 文章的说明对象-----石圈，介绍他的位置及形 成。 第二部分（3---12段）具体说明人类对石圈的 探索和开发利用 第三部分（13—17段）展望开发利用其它天 体的美好前景。
我们生活在地球上，但对地球的了解又有多 少呢？如果你想了解更多的有关地球的知识， 就请认真阅读地质学家李四光先生的《看看 我们的地球》一文。
看看我们的地球
---李四光
李四光（1889年－1971年），中国 著名地质学家，湖北省黄冈县回龙 山香炉湾人，蒙古族。首创地质力 学。中央研究院院士，中国科学院 院士，之后李四光的著名事迹也被 翻拍为电影。 主要成就： 为中国甩掉“贫油”帽子 为中国原子弹作出了突出贡献 创立地质力学理论 为中国氢弹的研制成功作出贡献
代表作品： 《地质力学之基础与方法》 《地质力学概论》
.解决生字词，读准字音，识记字形。 铀（ y óu ） 钍（t ǔ ）窥测 （ku ī ） 灼热（ zhu ó）规规矩矩（ j ǔ ) 外壳（ké）地壳（qiào ） ） 驯服（ x ùn）消耗（ h ào ）储存（chǔ ）
补充“壳”的读音： [口语]物的坚硬外皮读ké， [文]：坚硬的外皮时读qiào
速读课文，画出文中的中心句、过渡句或总结句。
（1）石圈不是由不同性质的岩石规规矩矩造成的圈子。 （2）可是到现在为止，我们的眼睛所能钻进石圈的深度，顶多 也还不过十几公里。 （3）和我们关系最密切的，还是石圈的最上一层。
(4）最近几十年来，从石圈中不断地发现了各种具有新的用途的原 料。 （5）那么怎么办呢？ （6）关于太阳能和热核反应热量的利用，科学家们已经进行了较 多的工作，也获得了初步的成就。 （7）怎样才能达到这个目的呢？ （8）地球内部那么深，那么热，我们既然钻不进去，摸不着，看 不见，也听不到，怎么能了解它呢？ （9）到现在为止，地球究竟是怎样来的，在这许多的看法和说法 中，主要的有下述两种。