读汉字王国的读后感
汉字王国的读后感
Live in the present, don't waste your present life while thinking about the past or looking forward to the future.同学互助一起进步（页眉可删）汉字王国的读后感汉字王国的读后感1这本好书的名字叫做《汉字王国》，作者是瑞典著名女汉学家林西莉。
当我读完一遍之后，被书中对汉字独特细腻的品味和汉字之美深深震撼和叹服了，于是我又把整本书反复读了五六次，每一次都陶醉在那浩瀚美妙的汉字王国中流连忘返。
有人说，每个汉字都像一首诗;有人说，每个汉字都像一幅美丽的图画;而我认为，汉字是一个庞大繁荣的王国，每个汉字都有属于自己的分工，拥有自己独特的特点。
现在有许多同学都不喜欢学习语文，原因之一就是普遍认为“汉字太枯燥”。
我想这本《汉字王国》就是一本不错的好书。
它既能使同学们感到兴趣盎然，又能让我们品味汉字独特的魅力，增加同学们学习汉语汉字的兴趣。
所以，今天我把这本书推荐给你，希望你也能懂汉字、品汉字、写对汉字，做一个真真正正的的中国人。
小小汉字可不小，我们都应理解她，好了，希望你也能像我一样，爱书，爱汉字。
汉字王国的读后感2小时候，汉字对牙牙学语的我来说，好像天书一样，深奥难懂，慢慢地，妈妈买了许多生字卡给我，叫我认字，我经常颠三倒四，字都拿反了，也弄出了不少笑话….后来随着书越读越多, 也渐渐认识了一些简单的汉字，平时每次经过商店，我也会奶声奶气地将商店的招牌读出来，引起周围人的赞赏，这就是我对汉字的启蒙。
小学读书后，学了一篇课文之后的生字就死记硬背下来了，觉得它本来就是这个样子，从来没有留意汉字有什么奥妙，为什么要这样写而不那样写。
自从读了“汉字王国”之后，我才真正感觉到汉字是多么的奇妙和神奇!“汉字王国”是瑞典作家林西莉的作品，它讲述中国人和他们的汉字的故事，汉字的起源、变迁，汉字主要分为：甲骨文、金文、草书、行书、楷书等等….比如“口”字，像孩子画的一张大笑的`嘴;又比如“支”字，像一只手抓着一根树枝….每个汉字都有它的故事，现在我才知道，汉字不用死记硬背的，有它自己记忆的方法。
汉字王国读后感300字(3篇)
汉字王国读后感300字（3篇）认真拜读了《汉字王国》这本书。
此书的作者是：林西莉，是一位瑞典人。
这本书是林西莉在教学和研究的根底上用了八年时间完成的。
她再书中阐述的是一些根本的汉字，如关于人的身体、水与山、农耕和家畜、车和船、路、酒和器皿、麻与丝、竹与树、工具与武器、房子与屋顶、书籍与乐器……她对每一个字都进展了刨根问底的探讨，并以散文的笔法，写下它们的来龙去脉，阐释它们的美……看完这本书，作为一名小学语文低年段的老师不禁大为敬仰和发自内心的赞叹。
书的作者，作为一名外国人，写出的这本书，页面简单，典雅;排版错落有致;大字和小字混搭在一起，相得益彰。
大字多为篆文、金文、甲骨文，穿插在严密整齐的小字注解中，俨然就是一幅画。
图片亦多与考古资料有关，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典，更可喜的是，偶尔有几个棕红色大字的出现，恰恰增添了许多情趣。
读这本书，就像在读山水画，那跳动在每一页上的汉字，仿佛还带着淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。
汉字原来并不方方正正，恰恰是多姿多彩;汉字原来也并不规矩呆板，恰恰是情趣盎然。
现在的汉字叫教学太多地关注于如何记住它，我们都忘记了汉字原本的模样。
其实，每一个汉字，都有自己的故事。
造字六法，就是她故事的讲述方式;篆隶行草楷，就是她魅力的表达形式。
她是百变美人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形体，渴望与她心神交流。
因此，我们在教学时应多关注汉字的本身，让汉字教学更加的多姿多彩，富于情趣。
自从读了《遨游汉字王国》这个单元后我深深的爱上了汉字。
字谜是中华民族汉字的一个代表，字谜在中国有着悠久的历史文化，字谜的猜法很多，如：组合法：是根据谜面的暗示，把字的笔画进展加减，凑成一个字;象形法：是把字的笔画比拟成事物;意会法：是要求猜谜的人根据谜面的暗示去联想。
歇后语是由近的谜面和谜底两部分组成的。
说的时候往往只说前一个部分把后一个部分隐去，让听的人去猜测。
从甲骨文到金文，从金文到小篆，从小篆到隶书，从隶书到楷书，从楷书到草书，从草书到行书，这一系列变化，给人们展示了中国汉字捉摸不透的魅力。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==汉字王国读后感400字5篇汉字王国以图文并茂的形式讲述中国文字的起源的特点，那么你们喜欢看吗?下面小编给你们分享5篇汉字王国读后感 400字，供大家参考，希望对你们有帮助。
汉字王国读后感400字一在徐艳老师的推荐下认真拜读了《汉字王国》这本书。
此书的作者是：林西莉，是一位瑞典人。
这本书是林西莉在教学和研究的基础上用了八年时间完成的。
她再书中阐述的是一些基本的汉字，如关于人的身体、水与山、农耕和家畜、车和船、路、酒和器皿、麻与丝、竹与树、工具与武器、房子与屋顶、书籍与乐器……她对每一个字都进行了刨根问底的探讨，并以散文的笔法，写下它们的来龙去脉，阐释它们的美……看完这本书，作为一名小学语文低年段的老师不禁大为敬佩和发自内心的赞叹。
书的作者，作为一名外国人，写出的这本书，页面简单，典雅;排版错落有致;大字和小字混搭在一起，相得益彰。
大字多为篆文、金文、甲骨文，穿插在紧密整齐的小字注解中，俨然就是一幅画。
图片亦多与考古资料有关，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。
更可喜的是，偶尔有几个棕红色大字的出现，恰恰增添了许多情趣。
读这本书，就像在读山水画，那跳动在每一页上的汉字，仿佛还带着淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。
汉字原来并不方方正正，恰恰是多姿多彩;汉字原来也并不规矩呆板，恰恰是情趣盎然。
现在的汉字叫教学太多地关注于如何记住它，我们都忘记了汉字原本的模样。
其实，每一个汉字，都有自己的故事。
造字六法，就是她故事的讲述方式;篆隶行草楷，就是她魅力的表达形式。
她是百变美人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形体，渴望与她心神交流。
因此，我们在教学时应多关注汉字的本身，让汉字教学更加的多姿多彩，富于情趣。
汉字王国读后感400字二这两个星期，易大大推荐我们看《汉字王国》这本书。
看完之后，我觉得这本书挺不错的，那么，下面就由我(伟大的张雨恬同志)来为大家介绍一下这本书!(汗啊~)这本书主要讲了：现在我们写的这些汉字，在以前是虾米样子的，它们又是在虾米环境下，在虾米事情中变成了我们现在写的汉字呢?就比如：自己的“自”这个字，它的老祖宗其实是一个鼻子模样的字，为什么呢?那是因为我们一般说自己都是指着自己的鼻子说的，所以，在以前，人们当然就会用鼻子模样的字表示自己的意思啦!读了这本书，我觉得：作者西莉姐(林西莉)像《昆虫记》的作者法爷爷(法布尔)一样伟大，为虾米呢??那是因为他们有一个共同的优点，就是不管他们做虾米事情，都会认真、仔细的对待。
《汉字王国》读后感
《汉字王国》读后感《汉字王国》读后感篇一：《汉字王国》读后感人类最早的文字是写在地上的，中国最古老的文字是写在地上的，中国的最古老文字最先是刻划在陶器上的，这些“陶文”便是中国文字的起源。
不过，中国最早、最成熟的汉字是甲骨文。
商朝人记得写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”。
中国文字的起源是陶文，但是中国今天的汉字是由甲骨文发展而来的，后来，字体也经历了甲骨文、金文、篆书、隶书和楷书的变化。
汉字的造字方法也充分地展示了中华民族的智慧。
它的造字方法包括了：象形、形声、会意、指示等六种。
因此，我们在学习和日常生活中可以利用这些规律来记忆和书写汉字。
例如：象形字有“鸟”、“鱼”、“车”等；形声字有：“峰”、“芽”、“编”等；会意字有：“采”、“尖”、“众”等；指示字有：“上”、“下”等。
尤其是，在我们学习形声字时，要切记“声旁表音，形旁表义。
”这样，我们就不会写错别字了。
《遨游汉字王国》的学习令我豁然开朗。
汉字“左右工整，能简能详，既便言志，又供观赏。
”我在赞叹我国古代劳动人民的聪明才智的同时，决心承传中华文化，学好汉语，写好汉字！篇二：《汉字王国》读后感首先，我们通过课本对汉字进行综合性学习。
这篇课文，向我们介绍了中国汉字的演变历史，那幽默风趣的歇后语和谐音的小笑话，让我们在开心之余，看到了错别字闹出的笑话，文中对汉字的赞美，向我们展现了汉字的独特魅力。
通过汉子的综合学习，让我懂得了中国汉字的古老神奇，博大精深。
也让我们明白，汉字承载文明，我们不能乱用汉字的道理。
为了让我们更好地了解汉字，遨游汉字王国，老师让我们四人一组合办一张《汉字手抄报》，我们每个人通过上网，看书，查找到了许多有趣的歇后语，猜谜，妙趣横生的谐音，寓意非凡的古诗和对联……在经过相互积极的讨论和认真地筛选，我们都非常珍惜老师让我们增加友谊，增长知识的良苦用心，都完美地制定好手抄报。
这次综合实践活动，让我们更进一步体会到了中国汉字文化的浩瀚壮观，源远流长，也更加让我懂得了认真学习好祖国文字的重要性，要学好、写好、用好祖国的语言文字。
遨游汉字王国读后感（精选6篇）
遨游汉字王国读后感（精选6篇）遨游汉字王国读后感（精选6篇） 当阅读完⼀本名著后，想必你⼀定有很多值得分享的⼼得，这时候，最关键的读后感怎么能落下！可是读后感怎么写才合适呢？下⾯是⼩编收集整理的遨游汉字王国读后感（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
遨游汉字王国读后感1 前⼏天，我们班学习了第五组课⽂，——遨游汉字王国。
学习这⼀组课⽂，⽼师叫我们做好关于汉字的⼿抄报，关于汉字的笑话，再找⼀些字谜，笑话。
还有就是了解汉字的起源，然后在课堂上展⽰。
当然，⽼师把我们班分成了七⼤组，并安排了组长。
我们这组我是组长。
过了⼀个星期后，同学们都准备好了，于是，我们就开始在课堂上展⽰了。
刚开始，⽼师就我们每个组取个名字，因为来的太突然，所以我们组就随便取了个名字。
叫：汉字乐园。
我也是他们那⼀组的呢，我还表演了三个⼩品呢。
我们组的第⼀和我有密不可切的关系。
遨游汉字王国读后感2 学习汉字的历史和⽂化是我⼀是中最难忘的⼀课，我们⼀起和⽼师进⼊了汉字的王国，⼀起去探索这次综合性学习的汉字⽂化与历史吧。
来到了汉字的王国，我感到好像有很多的汉字在朝我们涌来，我印象最的是⼀点值万⾦，写了乌鲁⽊齐市某挂⾯⼚从⽇本引进了⼀条挂⾯⽣产线随后⼜花了18万元从⽇本够进1000卷重10吨的塑料包装袋。
可是细⼼的⼈发现“乌”字多了⼀点，乌鲁⽊齐变成了“鸟鲁⽊齐”。
于是18万买回来的`塑料包装袋成了⼀堆废品，真是⼀点值万⾦——严谨啊！如果挂⾯⼚和进出⼝公司的⼯作⼈员认真检，就不会让这18万付之东流。
汉字还带给我们很多的历史⽂化。
让我们以后继续学习吧。
遨游汉字王国读后感3 这⼀次我们学习了《遨游汉字王国》这⼀单元以后，我对汉字有了更多的新认识。
我知道了很多的汉字，都是谐⾳的，⽐如说⼀些歇后语：四⽉的冰河⼀⼀开动（冻）了，⼩葱拌⾖腐⼀⼀⼀清（青）⼆⽩，孔夫⼦搬家⼀⼀净是输（书）。
等谐⾳歇后语。
我还知道⼀个谐⾳笑话，就是⼀个县官得到枇杷以后，把⽔果的“枇杷”写成乐器的“琵琶”的⼀个⼩故事，闹了⼀个笑话。
《汉字王国》读书笔记五篇
《汉字王国》读书笔记五篇《汉字王国》以图文并茂的形式讲述中国文字的起源的特点，选粹取200多个与人的生活有关的字进行细致的讲解，下面是小编为大家整理的《汉字王国》读书笔记五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!《汉字王国》读书笔记五篇(一)《汉字王国》通过一个个按原字大小复制、栩栩如生的甲骨文和金文，讲述了一个个动人的汉字故事。
比如“鱼”字，书中展现了十多个与鱼相关的甲骨文和金文，并通过简洁的叙述把鱼描绘得活灵活现。
隽永的文笔搭配上栩栩如生的古文字，真是惟妙惟肖，也让读者更近距离地感受到了汉字中的自然之美。
还有“保”字，书中举例的甲骨文和金文，描绘的不正是一幅慈爱的母亲满怀怜爱之情，把自己的孩子背在身后，使他免遭风吹雨打的生活图景吗?多么令人感动的母爱!我想，世界上也只有汉字这一种文字，能够如此清晰的描绘事物表达意思，并引起我们深刻的共鸣，这不正是汉字最奇妙和可贵之处吗?现在，我们生活中的压力越来越大，也无暇注意汉字的使用与特点了。
而这本书，通过对书中每个字独一无二生动形象的解释，一定能让许多同学们和爸爸妈妈留心每一个汉字，也许这样我们就都不会写错字啦。
作为说汉语写汉字的中国人，我们怎么能不寻究留意这古老汉字背后的文化魅力和老祖宗的智慧呢?《汉字王国》读书笔记五篇(二)一打开这本书，就被它完全吸引了。
两大亮点，紧紧抓住了我的眼球。
一是书的设计。
整本书，页面简单，典雅;排版错落有致;大字和小字混搭在一起，相得益彰。
大字多为篆文、金文、甲骨文，穿插在紧密整齐的小字注解中，俨然就是一幅画。
图片亦多与考古资料有关，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。
更可喜的是，偶尔有几个棕红色大字的出现，恰恰增添了许多情趣。
读这本书，就像在读山水画，那跳动在每一页上的汉字，仿佛还带着淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。
汉字原来并不方方正正，恰恰是多姿多彩;汉字原来也并不规矩呆板，恰恰是情趣盎然。
太多地关注于现在，我们甚至都忘记了她原本的模样。
汉字王国读后感（精选30篇）
汉字王国读后感汉字王国读后感（精选30篇）汉字王国读后感篇1寒假刚开始的时候，我接触到了一本书——《汉字王国》。
这本书的名字本身就很吸引人，或许你可以猜到，这本书是讲汉字的，但你很难想象得到这本书的内容。
我翻开这本书，一下子就迷上了！原来这本书的内容如此丰富。
这本书分为六个部分，分别是讲天文、地理、人与人文、建筑生活、动物和植物。
本书讲了一百多个汉字，讲述了它们的由来、字意，还用了大量来帮助理解甲骨文。
在汉字与天文中，会讲一些古人对星空的探索，如：日晷，它是一种用日影测时间的仪器。
在汉字与地理中，会讲一些古人对地球和地球上一些事物的发现和认识，如：地动仪，它是东汉科学家张衡发明的，是世界上第一个验震器。
在汉字与人及人文中，会讲一些有关人的事情，如：比，表示两个人并排站着。
在汉字与建筑生活中，会讲古人的基本生活用具，如：车，以前的车是马车，战车是两轮的。
在汉字与动物中，会讲以前动物的一些作用，如：牛，在以前对耕种的作用很大，吃苦耐劳。
在汉字与植物中，会讲一些有代表性的植物，如：梅，以前用梅妻鹤子来形容清高的隐居生活。
读完这本书，我了解了许多汉字的其它意思与读音，比如天，原本是表示头的；掌握了一些课外知识，如思想家荀子提出关于天的运行规律；认识了一些现代词语在古代的意思，如：指一个人文才出众，就称他为"文曲星"。
汉字，是中华民族几千年智慧的结晶，它承载着历史的一次次进步与飞跃。
汉字这颗树已经辉煌了几千年了，我们在享受它的绿荫的同时，更要用心去耕耘它、浇灌它，让它在未来更加茂盛。
汉字王国读后感篇2星期天，我和我们小组开展了综合性学习：遨游汉字王国。
这是一次神奇的游历，我们了解了汉字的起源、猜了字谜，还读了歇后语，汉字的世界里处处是瑰宝。
有人说，汉字是由仓颉创造的，但我们的“考证”发现，汉字的创造可不是他一个人的功劳，而是广大劳动人民根据自己的需要创造出来的。
在我国最早的文字甲骨文中，每个字都有不同的写法。
汉字王国读后感
汉字王国读后感《汉字王国》读后感。
《汉字王国》是一本描写汉字演变历史的著作，通过作者对汉字的深入研究和对古代文献的搜集整理，为我们呈现了一幅汉字演变的全景图。
在阅读完这本书之后，我深受启发，对汉字的魅力有了更深刻的理解。
首先，通过《汉字王国》这本书，我对汉字的起源和发展历程有了更加清晰的认识。
书中详细介绍了汉字的起源，从甲骨文、金文、篆书、隶书到楷书，每一种文字的演变都有其特定的历史背景和文化内涵。
作者通过对汉字的形体、结构和含义进行分析，使我对汉字的起源和发展历程有了更加深入的了解。
这让我对汉字的独特魅力有了更加深刻的认识。
其次，通过《汉字王国》这本书，我对汉字的文化内涵有了更深层次的认识。
汉字是中国文化的瑰宝，它不仅是一种文字，更是一种文化的载体。
在书中，作者通过对汉字的历史、文化和传统的介绍，让我对汉字的文化内涵有了更加深刻的理解。
汉字蕴含着丰富的文化内涵，每一个汉字都承载着深厚的历史和传统。
通过阅读这本书，我对汉字的文化内涵有了更加深刻的认识，也更加珍视汉字这一宝贵的文化遗产。
最后，通过《汉字王国》这本书，我对汉字的艺术价值有了更深刻的认识。
汉字不仅是一种文字，更是一种艺术。
在书中，作者对汉字的书法艺术进行了深入的探讨，通过对汉字的结构、笔画和造型进行分析，让我对汉字的艺术价值有了更加深刻的认识。
汉字书法是中国传统艺术的重要组成部分，它不仅具有独特的审美价值，更是一种精神的表达和文化的传承。
通过阅读这本书，我对汉字书法的艺术价值有了更加深刻的认识，也更加热爱和珍视汉字书法这一传统艺术。
总的来说，通过《汉字王国》这本书的阅读，我对汉字有了更加深刻的认识，对汉字的起源、文化内涵和艺术价值有了更加全面的理解。
汉字是中国文化的瑰宝，它承载着丰富的历史和文化传统，也具有独特的艺术价值。
希望通过我们的共同努力，能够更好地传承和弘扬汉字这一宝贵的文化遗产，让汉字的魅力得到更加广泛的传播和发扬光大。
2023年汉字王国读后感(精选5篇)
2023年汉字王国读后感(精选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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汉字王国读后感
汉字王国读后感汉字王国读后感当认真看完一本名著后，你有什么体味呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。
为了让您再也不为写读后感头疼，以下是我为大家整理的汉字王国读后感，欢迎阅读，希翼大家能够喜欢。
汉字王国读后感1 今天早上，同学们一如既往地朗读着课文，班主任宋老师也没闲着，在摆布两边窗户上粘贴着五颜六色的条子。
我趁同学们不注意的时候，偷偷“扫描”了一眼那些贴在窗户上的条子，“一百减一”、“九天”……哦！原来是字谜小组出的字谜啊！我要先猜出几个来。
做完课间操，宋老师在黑板上写出了六个大字——“遨游文字王国”。
现在，展示课正式拉开帷幕，王灿展示了她们组的汉字演变和历史，王子豪和刘思昂讲解了我们组的谐音主题，刘依依和鲍韵涵展示了他们小组的准备情况，一个错别字让一场战争打输了，一个错别字让人差点没了性命……同时她们还展示了一些同学写的错别字，我偷偷地打开作文本，呀！我的错别字也不少，把“坐位”的“座”写成了“作”，把“爆炸”的“爆”写成为了“暴力”的“暴”，把“彬彬有礼”写成为了“彬彬有理”……看来，以后写字要细心哦。
接下来到了猜字谜环节了，同学一窝蜂地跑过去猜字谜，就像长跑比赛——争分夺秒，我以迅雷不及的速度找到了那几个有把握的字谜，赶紧到供人那里兑换奖品，第一个“百”，第二个“旭”，第三个是“晶”，我滔滔不绝地说到，第四个是“秒”，当提供人说“全对”的时候，我高兴地直跳三尺高，我得了四个奖品。
通过这次有趣的展示课，使我知道了汉字的有趣和怎样避免写错别字。
我爱你中国的汉字！汉字王国读后感2 “中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。
”汉字是中华民族智慧的结晶，是对人类文明的伟大贡献。
《遨游汉字王国》，探求汉字的起源，发展及造字方法，我不禁引以自豪！人类最早的文字是写在地上的，中国最古老的文字是写在地上的，中国的最古老文字最先是刻划在陶器上的，这些“陶文”便是中国文字的起源。
无非，中国最早、最成熟的汉字是甲骨文。
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读汉字王国的读后感
读汉字王国的读后感
在徐艳老师的推荐下认真拜读了《汉字王国》这本书。
此书的作者是:林西莉，是一位瑞典人。
这本书是林西莉在教学和研究的基础上用了八年时间完成的。
她再书中阐述的是一些基本的汉字，如关于人的身体、水与山、农耕和家畜、车和船、路、酒和器皿、麻与丝、竹与树、工具与武器、房子与屋顶、书籍与乐器……她对每一个字都进行了刨根问底的探讨，并以散文的笔法，写下它们的来龙去脉，阐释它们的美……
看完这本书，作为一名小学语文低年段的老师不禁大为敬佩和发自内心的赞叹。
书的作者，作为一名外国人，写出的这本书，页面简单，典雅;排版错落有致;大字和小字混搭在一起，相得益彰。
大字多为篆文、金文、甲骨文，穿插在紧密整齐的小字注解中，俨然就是一幅画。
图片亦多与考古资料有关，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。
更可喜的是，偶尔有几个棕红色大字的出现，恰恰增添了许多情趣。
读这本书，就像在读山水画，那跳动在每一页上的汉字，仿佛还带着淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。
汉字原来并不方方正正，恰恰是多姿多彩;汉字原来也并不规矩呆板，恰恰是情趣盎然。
现在的汉字叫教学太多地关注于如何记住它，我们都忘记了汉字原本的模样。
其实，每一个汉字，都有自己的故事。
造字六法，就
是她故事的讲述方式;篆隶行草楷，就是她魅力的表达形式。
她是百变美人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形体，渴望与她心神交流。
因此，我们在教学时应多关注汉字的本身，让汉字教学更加的多姿多彩，富于情趣。
读汉字王国的读后感
《汉字王国》是瑞典汉学家林西莉女士，她的瑞典名字是塞西丽亚?林德奎斯特。
她上个世纪50年代跟随汉语学家高本汉学习，从那时起就迷上了汉字。
她总想弄清楚，一个个汉字为什么是这个样子?那一笔一划代表着什么?它们最初的形式如何?即便是最简单的“一”、“三”、“五”、“七”，在她眼里也充满了神奇。
后来她到北京大学学习汉语，并在中央音乐学院学习中国古琴。
当她回到瑞典，从事汉字教学时，就决定从汉字早期的形态讲起，并从这些字讲到中国古代人的日常生活，他们的房子、独轮车、衣服以及他们使用的工具，讲到产生这些文字的自然场景：乡野、山川、家畜与植物。
结果是，这样的讲解产生了奇效，学生的兴趣大大增加，对汉字的理解也变得轻而易举了。
随着教学和学习的深入，林西莉越来越感到一种巨大的吸引力：为什么人们在田野上并排种植各种不同的庄稼?为什么人们把自来水的开关称之为“龙头”?为什么人们把怀孕叫做“有身子了”?“身”和“孕”有什么关系?为什么许多中国人见了面不问“你好”，而问“你吃了吗”?她一次一次地回到中国，更多地了解令她越来越感到神秘有趣的一切。
这《汉字王国》就是林西莉在教学和研究的基础上用了八年完
成的。
她所讲解的都是一些最基本的汉字，如关于人的身体、水与山、农耕和家畜、车和船、路、酒和器皿、麻与丝、竹与树、工具与武器、房子与屋顶、书籍与乐器……她对每一个字都进行了刨根问底的探讨，并以散文的笔法，写下它们的来龙去脉，阐释它们的美。
她还集录了几百幅图片，这些图片直观地表现出相关汉字的造型来源，一目了然。
还没有一本关于汉字的书收有这样多指示明确的图片。
[读汉字王国的读后感]。