土木工程学院学生实验课成绩评定方法(供参考)
土木工程材料试验成绩评定方法探讨
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土 木 工 程材 料 试 验 成 绩 评 定 方 法 探 讨
周文峰
摘
郭 小康
周春利
要 ： 绍 了在 土木工程材料试验 成绩评定 中引入 多层次模糊 综合的评判方 法， 介 通过建 立成绩评价体 系， 对如何合理
地 给 出学生试验 成绩进行 了评定 ， 实践证 明， 此方法方便可行 。
关键词 ： 土木工程材 料， 试验 ， 模糊 综合评 判
中 图分 类 号 ￣ ０ ＴＵ５ １ 文献标识码 ： Ａ
《 土木工程材料》 土木 工程类 专业 学生 必修 的一 门专业 基 楚 、 是 纸面整洁 。 础课 ， 该课程 由理论 和试 验两部 分构成 ， 试验是 本 课程重要 的教 科学研究能力和严谨的科学态度 。 定相对灵活性较大 ， 需要建立一套 较为科 学的评价体 系。文 中从 模糊数学的角度 ， 通过 多层 次模糊 综合 评判 法 ， 探讨 了如何 合 理 地对学生的试验成绩进行评定 。 各部分 的权重可按 ３ ％：５ ２ ％：０ ５ ３ ％：０ １ ％计算 。 划分 因素集 ｕ， Ｕ＝ ｛ 泥试验（ ， 水 ｕ ）砂石试验 （ ）普通 混 ｕ， ， 评语集为 ： ＝｛ （ ） 良（ ）合格 （ ）不合格 （ ） 。 优 １ ， ２ ， ３ ， ｝ ｕ的 因素重要程度模糊集 为 ： Ａ＝（ ．５ ０ ２ ， ．５ ０ ２ ） ０ ２ ， ．５ ０２ ，．５ 。 的因素集为 ： ７ ｛ － 试验前预习 （ ）试 验操作 （ ２ ， ， ）试
《土木工程材料》考评方式与标准
《土木工程材料》考评方式与标准Assessment Method and Standard of Civil Engineering Materials《土木工程材料》课程根据学生学习全过程的综合表现，从课堂课（含课堂讨论）、实验与实训三个环节进行考核，各环节所占权重分别为80%（其中，期末笔试60%，平时（作业）成绩10%，专题讨论成绩占10%）10%和10%。
一.理论课1.考试方法：期末笔试、课堂讨论和平时成绩。
2.考评内容：本课程教学大纲的课堂教学知识模块中要求熟悉和掌握的知识点。
期末笔试主要考核学生对基本知识基本理论的掌握程度，英文试题量约占50%，题型有名词解释、选择题、填空题和问答题等，占总成绩的60%。
平时（作业）和专题讨论是锻练学生运用理论分析问题解决问题的能力的重要环节，专题讨论课还能够培养学生英语交流的能力；其中，平时（作业）包括开放式作业和研究型专题作业，学生可以自主选择习题，英语作业量不少于50%；作业和专题讨论各占总成绩的10%。
二.实验课1.考试方法：实验设计、实验操作和实验分析。
2.考评内容：本课程实验教学大纲中规定的材料基本技能的训练以及分析问题、解决问题的能力和创新能力训练完成情况。
实验成绩占总成绩的10%。
三.实训1.考试方法：实训报告、平时表现和现场提问。
2.考评内容：本课程实训教学大纲中规定的，培养学生在实际工程中合理选材、正确用材的基本专业技能，以及综合运用知识的能力和创新意识训练完成情况。
实训成绩占总成绩的10%。
考核方式一览表通过采取多元化的考核方法，使学生成绩考核遍布整个教学过程，促使学生重视每一个教学环节，使学生的学习过程变成循序渐进的过程，避免了学生突击应付考试的现象，提高了学生平时学习的自觉性和主动性，激发了学生学习和参与工程训练的兴趣，充分调动了学生的主观能动性，锻炼了学生的实践动手能力，培养了学生的创新意识和能力，课程整体教学质量明显提高。
综合实验实验报告(一
土木工程综合实验报告（隧道与轨道工程方向）班级：姓名：学号：成绩：福建工程学院土木工程学院一、实验报告要求（1）实验报告的格式形式应统一。
（2）编写实验报告要规范，一般包括：实验名称、目的、内容、原理、设备及仪表（名称、规格、型号）、实验装置或连接示意图、实验步骤、实验记录、数据处理（或原理论证、或实验现象描述、或结构说明等）。
（3）实验报告应附有实验原始记录。
（4）每个实验要求实验记录数据完整、计算正确、图表清晰。
二、实验课的考核方式与评分办法或标准（1）本课程考试方式：考查。
（2）实验成绩评定标准：要求每名学生按指导书要求参加所列所有试验项目。
实验成绩组成：出勤 20%、实验操作 30%、实验报告 50%。
实验成绩分：优、良、中、合格、不合格五级。
目录试验一量测仪器参观与操作练习 (3)试验二回弹法测定混凝土强度试验 (4)试验三超声—回弹综合法测定混凝土强度试验 (7)试验四锚杆拉拔试验 (11)试验五隧道周边收敛量测 (13)试验六钢筋扫描检测实验 (16)试验七桥梁跨中挠度验证设计实验 (18)试验一量测仪器的参观与操作练习一、试验目的通过参观、练习，进一步了解各种仪器的工作原理、用途，掌握使用方法。
二、所列量测应变的机械式仪表装置有：机械百分表、机械千分表。
这些仪表装置都是量测试样的某一预先选定的原始长度的前后变化值，然后计算其应变值，该原始长度称为初始值。
它们的刻度值分别为：0.01 mm，量程分别为：mm 。
三、量测位移的仪表装置有：机电百分表、位移计和测高仪。
四、量测力的仪器装置有：拉力测力计、压力测力计、拉测力传感器、和压测力传感器。
五、百分表、千分表的区别有：（1）精度、（2）量程、（3）误差。
用它们测挠度应配读数显微镜，测应变应配手持应变仪，测转角应配倾角仪，测力应配测力传感器。
同组实验者：张友明张伟峰李榕波陈敏陈湘曹吉伟实验时间：试验二回弹法测定混凝土强度试验一、目的要求1．了解回弹仪的构造及其工作原理；2．掌握回弹仪的使用方法与技术要求；3．掌握回弹法检测混凝土抗压强度技术规程JGJ/T23-2011；二、试验内容用回弹仪在测区内随机布点测得回弹值三、仪器名称及主要规格（包括量程、分度值、精度等）、材料1、混凝土回弹仪；2、检测钢砧；3、混凝土试件。
学院学生实验成绩的评定细则
学院学生实验成绩的评定细则
实验教学是理论联系实际，培养学生创新和实践能力的重要实践性环节之一。
依据《实验教学考核与成绩评定的方法》，特制定“学院学生实验成绩的评定细则”。
实验教学包括单独设置实验课程和课程实验两种基本形式，我院的实验教学为后者，以下简称“课程实验”。
“课程实验”是课程教学中的重要组成部分，课程实验的成绩按百分制记入平时成绩，平时成绩在本课程总成绩中占30%，一些实验学时较少的课程实验，具体比例由有关教研室和实验室商定，报学院审批、备案。
1、“课程实验”不采用单独考核形式，其成绩为所做实验的平均分，每个实验的成绩评定由三个方面内容决定：
（1）实验准备：
实验目的及要求明确；实验原理简明扼要；应根据不同的实验要求，有实验原理图、实验主要公式及可行的实验方案，并有实验注意事项和原始数据表格等。
（2）实验操作：
实验操作步骤规范；正确使用仪器、仪表；采集实验原始数据正确；实验结束后检查实验仪器并整理复位。
（3）实验报告：
有详细的实验仪器记录，实验步骤符合实际操作过程，能正确的描述所观察到的实验现象。
数据处理的结果正确，有完整的计算过程和表示实验结果的表格或图线，并分析出实验结果，认真解答思考题，实验报告整洁。
3、“课程实验”说明
（1）学生在完成“课程实验”的过程中，凡抄袭他人实验报告者，按不及格处
理。
（2）凡缺做实验大纲规定的全部实验项目数的三分之一者，必须在本课程考核前补做，否则不得参加本课程考核。
（3）课程实验的成绩评分标准表中的实验准备项目内容包括预习相关实验的理论内容，明确目的与需求，设计数据记录的图表，拟订实验的步骤。
（4）如在实验中有创见，可另外加分。
实验考核与成绩评定办法
实验考核与成绩评定办法
实验教学必须进行考核，成绩合格后，才能获得该课程学分。
考核成绩应从学生平时实验操作、数据采集和处理、实验报告撰写及实验考试、考查等方面综合评定。
（1）课程实验成绩的评定采用平时成绩与考核成绩结合的方式进行，平时成绩要根据实验预习、实验操作、实验报告、实验态度、遵守实验室规章制度等方面进行综合评定，也可适当进行实验理论知识笔试。
课程实验成绩应按一定比例计入该课程的总成绩；
（2）条学生上实验课不得缺课。
因故未完成规定实验或项目的应当补做，方能参加该课程的考核；无故缺课的学生必须写出书面检查，经实验室主任同意后才能补做实验。
擅自缺课达课程计划学时的三分之一及其以上者不得参加考核，未参加实验课考核的学生，不得参加相应理论课的考试，实验考核违纪、舞弊者，成绩以零分计，按照学生违纪处罚的有关规定给予纪律处分。
（3）实验成绩不及格的学生，不得参加本门课程的期末考试，其成绩按零分计。
实验考试或考核不及格者，必须重修。
（4）实验教学的实验报告、考勤记录等有关资料必须保存完好。
实验课考核成绩由实验指导教师登记成绩表(保留备份)，交院部存档。
学生课程成绩评价办法
学生课程成绩评价办法一、成绩记录（一）学生各门课程的期评成绩和毕业成绩均以百分制形式登记。
（二）学生成绩的记录采用整数记录的方法，小数点后面的数值进行四舍五入处理。
（三）班级课程平均成绩或其它总评成绩可以保留小数点后面一位数。
二、课程平时成绩计算办法（一）平时成绩由任课教师根据学生的课堂学习表现情况进行评价，内容包括：课堂提问、实习课堂表现、课堂练习、单元测验及作业完成等综合情况。
（二）平时成绩评定办法可以按教师和学生代表互相结合评价的方法进行。
三、理论课成绩计算办法（一）考试科目成绩1、期末考试成绩=考试成绩×80%+灵活考试成绩×20%；（没有安排灵活考试的，考试成绩按100%计算）2、期评成绩=期未考试成绩×60%+平时成绩×40%。
（二）考查科目成绩1、期末考试成绩=考试成绩（闭卷或开卷）×80%+灵活考试成绩×20%。
（没有安排灵活考试的科目，考试成绩按100%计算）2、期评成绩=期未考试成绩×50%+平时成绩×50%。
四、实习课成绩计算办法（一）学期实习成绩计算1、应知期评成绩=期未应知考试成绩×60%+平时成绩×40%；2、应会期评成绩=期未应会考试成绩×50%+平时训练成绩×50%；3、实习期评成绩=应知期评成绩×50%+应会期评成绩×50%。
（二）职业技能鉴定成绩1、学生参加职业技能鉴定的成绩是颁发学生技能操作等级证的依据；2、若实习学生期末考试和技能鉴定时间一致，不组织学生单独进行学期实习考试，学生参加职业技能鉴定的成绩作为该学期期末考试成绩。
五、毕业成绩计算（一）每门课程的毕业成绩取该门课程的各次期评成绩的平均值，一个学期上完的课程则取该门课程的一次期评成绩。
（二）若实行学分制，按学分制实施的课程成绩计算办法执行。
土木系素质评分标准
土木系素质拓展评分标准一、思想政治与道德修养1、党课结业0.5分（在校参加党课培训并通过党课考试，获得党课结业证书成员）2、入党积极分子、预备党员、党员没有学分3、党支部任职、党支部活动（生活例会）不列入此项学分4、一般团活动不加学分，获得班级特色团日活动奖项的加0.5学分（需提供奖状证明材料，如没有奖状的均不加学分）5、参加学院党团知识竞赛（获一、二、三等奖的分别加0.5、0.4、0.3 其他奖项一律为0.2分，参加但没有获奖的0.1分，此项不累计加分，以最高一级计算，系级相对应减半）二、社会实践与志愿服务1、义务献血1学分/次2、青年志愿者：0.5—1学分(1学分/30小时)亚运会志愿者：1 城市志愿者：1 交通协管：0.53、参加其他志愿服务（如：看望老人、孤儿、交通疏导、到幼儿园做义工、组织图书募捐活动…）下乡服务等活动每项0.5-1学分/项（需提交有效活动证明）3、在课余或暑假参加社会实践，需提供实践证明材料，审核合格者加0.5学分/项（暑假参加社会实习的需提交实习证明，有单位盖章和实习表现鉴定等资料）4、参加社会调研需提交调查报告，参与学生应有独立撰写的内容，经指导老师考核合格、主持部门负责签字证明，辅导员审核登记的可加1学分/项（由学校正常教学安排的社会调研已经在相关课程给予学分，不另外加分）注意：其他活动后勤及社会工作不在该项加分（如：迎新后勤人员、麦当劳送餐志愿者、暑假工、在校兼职、英语报征订工作等）三、学术科技与创新创业记载学生课外从事的创新创业活动以及在参加各级各类学术、科技、创业比赛中取得的成绩。
如院级技能竞赛发表各类论文、自主创业、发明创造。
1、技能竞赛被推荐参加学校、市、省或者全国比赛并获奖的（校级比赛以0.5学分为基础按名次计算学分，第一为1.3学分，类推，未获奖者只取的基础学分；市级以0.8为基础学分；省级以1学分为基础学分，全国比赛以1.2为基础学分）2、技能竞赛院级：第一名：··0.8第二名：··0.7第三名：··0.6获优胜（秀）奖：··0.5 没有获奖有参加比赛的：0.3 或0.2系级：第一名：0.7 第二名：0.6 第三名：0.5 优秀奖0.4 参加比赛没有获奖的0.1四、文体艺术与身心发展1、参加系、院各类文、体比赛（包括五四、红歌会、歌唱比赛、篮球赛、足球赛、宿舍评比大赛、辩论赛、法制宣传比赛····）（1）院级：第一名：··0.8第二名：··0.7第三名：··0.6获优胜（秀）奖：··0.5 （运动会4-8名：分别0.5-0.1学分）没有获奖有参加比赛的（院、系级分别加）：··0.3 ——0.1(2)系级：第一名：0.7 第二名：0.6 第三名：0.5 优秀奖0.42、被推荐参加学校、市、省或者全国比赛并获奖的（校级比赛以0.5学分为基础按名次计算学分，第一为1.3学分，类推，未获奖者只取的基础学分；市级以0.8为基础学分；省级以1学分为基础学分，全国比赛以1.2为基础学分，未获奖者只取得基础学分）3、文明宿舍（舍长）院、系级分别加0.5、0.34、参加学生会各类活动（校运会方队（后勤）、文化节活动后勤、拉拉队、迎新工作、其他后勤工作、、、等），属于学生干部或者班干部的分内后勤工作的不做另外加分，此项可按年级（专业）、系、院可酌情给分：··系级0.1——院级0.35、优秀团日志0.1五、社团活动与社会工作1、参加社团举行的活动的（如果该同学是社团成员的不予加分）：0.12、班委、院、系学生会干部、干事、、楼长、层长、舍长··0.3（考核合格每学期，此项不累加）3：协会成员··0.34、优秀班干部、优秀干事、优秀团员、优秀会员、·····0.55、三好学生省级：···0.6市级：···0.4校级：··0.26、代班、辅导员助理：···0.57、社团成员：（提交证明材料，每学期至少参加5次活动，有计划并有指导教师，学期提交总结或者成果材料）···0.58、勤工俭学：由管理部门评定优秀的0.5（一般的勤工俭学学生不计算学分）9、听讲座（如果属于课程内的，或本专业要求要参加的不加）：··0.1/次10、学生会内部素质拓展活动不计入加分范畴六、技能培训及其他1、学生顶岗实习期间，被评为优秀的实习生可加0.5学分（需提交证明）2、各班综合测评第一名：··0.8 第二名：··0.5 第三名：··0.23、获得省级、市级、校级三好学生，分别给予0.6、0.4、0.2的学分奖励，按照就高原则，不得重复计算。
土木工程学院学生综合素质测评办法
土木工程学院学生综合素质测评办法为进一步加强学生思想教育和管理工作，认真贯彻党的教育方针,深化教学改革，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，促进学生德、智、体全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。
根据学校颁布的《绍兴文理学院学生综合评价办法》、《绍兴文理学院学生奖励条例》和《中共绍兴文理学院委员会、绍兴文理学院关于深化书院制建设的实施意见》，结合我院实际，特制定本办法。
一、本办法是我院对学生在德、智、体、能诸方面表现的定性与定量相结合的综合评价，测评的成绩作为当学年度评定奖学金和先进个人的依据。
二、学生应按本测评办法在德、智、体、能四个方面进行实事求是的自评，再由班测评小组按各项标准评分，经院学生工作领导小组审核无误后，方作为学生的最后测评结果，归入学生本人档案。
三、各班由班主任、班长、团支书及若干民主推荐产生的学生代表组成测评小组（5－7人），负责本班的测评计分工作，院学生工作领导小组负责监督与审核。
四、测评前，各班学生要认真对照本办法，把加减分项目汇总后交班级测评小组审核，由测评小组对照本办法执行加减分汇总并将结果在班级内公示。
五、综合测评必须客观公证，重实据、轻印象。
不得弄虚作假、徇私舞弊，若被发现查实，除给予批评教育外，另在其测评总分中扣5分，并取消当学年度评奖评优的资格。
情节严重者给予必要的纪律处分。
六、综合测评总成绩由德育、智育、体育、能力四方面测评成绩组成：1.学期综合评价总积分= 智育积分×该年级分值比例+体育积分×该年级分值比例+能力积分×该年级分值比例。
2.学年综合评价总积分=（第一学期综合评价总积分+第二学期综合评价总积分）/2。
七、所有加分项如无特殊说明，均为当学期加分；同一加分项就最高获奖级别加分值为标准，不重复加分；各类获奖、证书、荣誉需要提供班级测评小组相关证明，如果测评结果出来之前不能提供证明，那此顶加分顺延到下学期加分。
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土木工程学院学生实验课成绩评定方法（供参考）根据《中南大学实验教学管理办法》的规定，实验室承担着不同层次的实验教学任务。
为了能准确的考察学生的实验技能和多方面能力的情况，实验室对计划内本科生实验单独设课的实验实行平时成绩和考试成绩相结合的评定方法；平时成绩考核按“学生平时成绩考核办法”执行；对自考和成人考试的考核按“实践环节考核标准”执行。
为此，制定实验成绩评定办法。
第一条计算公式：学期总成绩=平时考核成绩（50－60%）＋实验习惯成绩（10％）＋设计实验成绩（10－20%）＋期末笔试成绩（20%）
第二条平时成绩评定方法（占50－60％）：
第三条实验习惯评定方法（占10％）
为培养学生良好的实验习惯，养成良好的工作作风和严谨的科研态度，特规定实验习惯成绩标准。
总分为10分，已扣分形成记录，扣除满10分者，视该科实验成绩为不及格。
第四条开放设计实验成绩评定方法（占10－20％）
第五条实验理论考试成绩（占20％）
每学期末进行实验理论考试，重点考核学生实验基本理论和实验的相关知识，以闭卷形式进行考核。