应用文写作说明书范文
24国考应用文情况说明模板
24国考应用文情况说明模板
尊敬的XX领导：
我是XX（单位/部门）的XX，现就近期XX（事项/问题）情况向您做一份简要说明，希望获得您的指导和支持。
一、事项背景：
（简要叙述该事项的背景和重要性，以及为什么需要对其进行说明）
二、实施情况：
1. 目前已采取的措施：
（说明已经采取哪些措施来解决该问题，以及措施的效果）
2. 预计的下一步工作：
（提出下一阶段需要进行的工作和计划，以及所需的资源和支持）
三、存在的问题和困难：
1. 存在的问题：
（列举当前工作中存在的问题、困难和挑战）
2. 所需的支持：
（说明需要得到什么样的支持和帮助，如人力、物力、政策支持等）
四、希望得到的指导和支持：
（具体向领导提出希望得到的指导和支持，如解决问题的方法、组织协调等）
五、感谢与结束：
非常感谢您对我们工作的关心和支持，我们将认真落实您的指导意见，努力做好工作。
如有任何问题或需要进一步沟通，请随时与我联系。
此致
敬礼！
XX（单位/部门）
日期：YYYY年MM月DD日。
应用文写作—经济合同、产品说明书
4.措词的严密性 合同用语必须准确合同是当事人权
利和义务的约定，它与当事人的权利紧
密相连。在语言运用上要准确无误清晰 无歧义，不能有任何疏忽和遗漏。
5.格式的规范性 1990年2月国家工商行政管理局编发了《中国 经济合同统一文本格式》，并在全国推行经济 合同统一文本制度。有些没有使用指导性文本 的经济合同，写作时主要条款要周全。
国土
中国
局
银行
土
XX建筑 公司
地
XX房
使 用
建筑
地产
出 让
代理
权
公司
合 同
材料 供应
商
购房 者
房屋买卖合同
Hale Waihona Puke 租房 者xx地产 公司
供供 水气 合合 同同
自来 水公
煤气
建筑 设计 公司
电力 公司
六、经济合同的写法
（一）经济合同的结构 1.标题 2.立合同人 3.前言 4.主体 5.尾部 （二）经济合同的内容 主体：标的（基本条款）、数量质量要求、价
2.数量
➢ 有形财产:数量是对单位个数、体积、面积、长度、容积、重 量等的计量；
➢ 无形财产:数量是个数、件数、字数以及使用范围等多种度量 方法；
➢ 劳务:数量为劳动量； ➢ 工作成果:数量是工作量及成果数量。
2. 数量
合同中计量单位必须明确。计量单位有统一规 定，重量、长度、体积、面积都要用国家标准计 量单位。
结果将会怎 样呢？
【案例分析5】
签订合同必须遵守 社会公德（善良风 俗），法院根据这 一原则，判定该条 款无效，因此甲方 不能收回房子。
合同的分类
买卖合同 运输合同
仓储合同 借款合同 技术合同
说明书作文范文
说明书作文范文篇一《我的爸爸说明书》我爸，那是一个相当复杂又有趣的“生物”。
先从外观说起吧，我爸有一头乱得像鸡窝一样的头发，每次早晨起来，那头发就跟被暴风雨席卷过的草堆似的。
他的脸有点圆，像个大盘子，上面还架着一副眼镜。
那眼镜总是滑到鼻子尖上，他就会时不时地推一下，这动作一天得重复无数次。
他的性格嘛，就像多变的天气。
有时候超级和蔼，记得有一次我考砸了，我战战兢兢地把试卷拿回家，心想肯定要挨揍了。
结果他看了看试卷，突然就笑了，说“嘿，这题你是粗心错的吧，来，咱一起看看。
”然后就耐心地和我分析每一道错题，他那时候的样子就像个温暖的太阳。
可有时候，他要是在工作上受了气，那脸就像乌云密布的天，我和妈妈都不敢大声说话，生怕触了他的霉头。
他的功能可多了。
他是我们家的“修理大师”，家里不管什么东西坏了，他都能捣鼓捣鼓给修好。
那次家里的水龙头滴水，我和妈妈正着急呢，我爸慢悠悠地走过去，就拿个扳手这儿拧拧，那儿敲敲的，没一会儿，水龙头就乖乖听话不滴水了。
他还是“故事大王”呢，晚上睡觉前我要是缠着他讲故事，他就会闭上眼睛开始编故事，什么勇敢的小战士和可怕的怪兽战斗啦，那些故事讲得我听得入了迷，都不想睡觉了。
不过我爸也有小缺点。
他老是爱忘事儿，有天让他下班带个蛋糕回来，结果他一进门，两手空空，一拍脑袋说“哎呀，全忘了。
”弄得我那天晚上噘着嘴气鼓鼓的。
这就是我的爸爸，一个有小缺点但充满趣味的人。
篇二《我的宠物猫说明书》我家有只超级萌的猫，今天我就来给它写个说明书。
这只猫是白色的，身上有几块黑色的斑点，像奶牛一样，我给它取名叫小花。
小花的眼睛又大又圆，绿幽幽的，就像两颗小宝石。
到了晚上的时候，它的眼睛特别亮，就像两个小灯笼。
它的尾巴长长的，毛茸茸的，它特别喜欢把尾巴翘得高高的，走着猫步，感觉自己是世界上最厉害的猫。
小花的习性有点怪。
它特别爱睡觉，一天大部分时间都是在睡觉。
有时候趴在窗台上睡，阳光洒在它身上，它就睡得更香了。
应用文电器说明书范文
应用文电器说明书范文嗨，朋友！欢迎你把[电器名称]这个超棒的电器带回家，下面就由我来给你好好介绍一下这个小家伙（或者大家伙，根据实际电器大小啦）的使用方法和一些注意事项哦。
一、外观概览。
首先呢，咱来看看它的样子。
这个[电器名称]长得那叫一个精致（帅气/可爱，根据外形风格形容）。
它的外壳是[描述外壳颜色、材质等]，摸起来特别舒服，而且还很结实，就像给里面的精密零件穿上了一层坚固的铠甲。
你看，前面这里是[主要操作区域或者显示区域的简单描述]，一眼就能看到那些重要的按钮或者屏幕显示，操作起来特别方便。
二、安装说明（如果需要安装的话）要是你的[电器名称]需要安装，那也很简单，别担心。
1. 把[某个配件]连接到[对应的连接部位]，就像把钥匙插入锁孔一样，要轻轻的，稳稳的，听到“咔哒”一声（如果有这种连接到位的感觉或者声音）就说明接好了。
三、基本操作。
1. 开机。
按下这个大大的[开机键名称或者描述开机键的位置]键，就像是唤醒一个正在睡觉的小伙伴一样。
开机的时候，你可能会听到[描述开机时特有的声音，比如轻微的嗡嗡声或者提示音]，这是它在跟你说“嗨，我已经准备好工作啦！”2. 功能选择。
这个[电器名称]可有不少厉害的功能呢。
在操作面板上，你会看到一排按钮，每个按钮都有它独特的使命。
比如说，这个[按钮1名称]按钮，按下去就能[描述按钮1对应的功能]，就像魔法一样，一下子就能实现你想要的操作。
再看这个[按钮2名称]，如果你想[描述按钮2对应的功能]，那它就是你的得力助手啦。
3. 调节设置（如果适用）要是你想对[电器名称]的一些功能进行调节，比如说调整[具体可调节的功能，像空调的温度、风扇的风速等]，那也超级简单。
只要使用[调节的操作部件，如旋钮或者按键]就可以了。
轻轻转动旋钮或者按动按键，你就能看到屏幕上（如果有屏幕显示的话）数字或者图标在变化，就像指挥一个听话的小士兵一样。
四、日常保养。
为了让你的[电器名称]能长时间陪伴你，日常的保养可不能少哦。
应用文说明
篇一：应用文说明应用文说明世纪是高科技迅猛发展的时代，知识经济已经成为新世纪经济发展的主流。
随着和信息化潮流奔涌而来，各种信息量越来越大，用人单位对员工的信息处理能力，以及表述信息处理过程的应用文写作能力也越来越重视。
熟练掌握工作所需要的规范标准的实用文种，已是衡量员工素质和招聘员工的重要标准之一。
高等职业教育在我国的迅速发展，表明现代社会对实用技能的重视与理解已升华到了一个新的高度和层次。
职业教育将培养目标确定为培养“适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才”，说明职业教育的性质不只是作为某一职业的培养工具和人才加工场所，而在于让学生具备工作必需的智能、工作方法以及审慎精确的工作习惯和工作兴趣。
适应时代和社会的需求，高职课程教学也逐渐地由传统的“知识本位”走向“能力本位本书正是适应社会的需要，本着高职教育的办学理念而编写的。
在编写过程中编者力求突出以下特点一是实用性。
针对社会对写作能力的需求，本书在体例编排上突出了学习要求，技能目标，案例导入，知识要点，范文示例，例文分析，能力训练和阶段性综合能力测试等特色板块；在内容上强调知识要点的必需和够用，重点突出了案例和训练。
二是操作性。
本书在理论知识够用的前提下，重点突出了各种文种的写作格式和写法，以范文为指导，最大限度地给读者提供参考。
同时强化了实训的分量：病文评析训练，让学生知道应用文应该怎样写，不应该怎样写；情境拟写训练，让学生根据日常的与学习和生活相关的写作情境，依据规范、借鉴例文写出符合格式要求的应用文。
三是时代性。
我们在文种选择上，突出了学生的日常文体写作需要和以后就业的写作需求，改革了传统的应用文写作教材在内容上多以法定公文为主，再以此为基础全面介绍其他各类应用文的特点。
我们主要着眼于高职高专学生在日常学习和生活中经常使用和将要使用的应用文来介绍，既为学生在校的学习和生活提供切实的帮助，又为学生走向社会后的写作实践打下基础。
应用文写作——说明书
应用文写作——说明书说明书呀，这可是个挺有趣的东西呢。
就像是一个产品的小自传，把自己的方方面面都介绍给大家。
比如说，咱们来写个手机的说明书。
这手机啊，就像是一个小小的魔法盒子。
它的外观呢，那可是设计得特别时尚。
外壳滑溜溜的，握在手里就感觉特别舒服，大小也刚刚好，不会太大让你拿不住，也不会太小显得小气。
再说说它的屏幕吧。
哇，那屏幕就像一个小窗口，能把世界都装进去呢。
色彩特别鲜艳，就像画家用最鲜艳的颜料画出来的一样。
你看那些照片啊，在这个屏幕上显示得就跟真的在你眼前似的，每一个细节都清清楚楚。
手机的按键也很有讲究。
那些按键就像是一个个小卫士，各司其职。
按起来的手感软软的，但是又很有弹性，你每次按下去，它都会准确地执行你的命令。
然后就是手机的功能啦。
打电话那是最基本的，声音清晰得很呢。
你和朋友聊天就像面对面似的，不会有那种听不清的烦恼。
还有短信功能，你可以把自己的小秘密、小问候都通过短信发出去。
拍照功能更是了不得。
它就像一个随身携带的小摄影师。
不管是美丽的风景，还是可爱的小动物，又或者是你的自拍照，它都能拍得美美的。
各种拍照模式，像美颜啦、全景啦，就像是给你准备的不同魔法，让你的照片变得独一无二。
电池呢，就像是手机的能量小仓库。
虽然它小小的，但是续航能力还不错哦。
你可以放心地带着它出门，不用担心它突然没电，让你和外界失去联系。
手机里的软件也是丰富多彩。
那些好玩的游戏就像是一个个小游乐场，让你在无聊的时候可以尽情地玩耍。
还有各种实用的软件，像天气预报啦，能让你提前知道天气的变化，就像有个小气象台在手机里一样。
这就是一份简单又有趣的手机说明书啦，是不是感觉这个手机特别可爱又实用呢？。
应用文写作（五篇范文）
应用文写作（五篇范文）第一篇：应用文写作应用文写作1.应用文一词最早出现在宋代，欧阳修。
2.应用文的微观特点：（1）价值的直接实用性（2）材料的完全真实性（3）建构的直观规范性（4）表述的直白简约性3.约定俗成：书信、日记、条据、碑志。
法定使成：是由权利机关以法规形式对文种格式加以认定，并在其管辖范围内普通遵照执行的。
4.现行党政公文共18种，9种通用。
5.代言作者：实际上是以撰稿人的身份参与写作活动的人。
分为：（1）职业型代言作者（秘书、工作人员、写作班子）（2）独立型代言作者（律师、书信代写者）6.法定作者：必须是法定的能以自己的名义发出公文并能行使相应的权力，承担相应的义务的单位和个人。
7.应用文读者的特殊性：应用文读者的功利性、时效性、直接性、保真性意识性强。
8.应用文读者按读者的接受状态分：（1）指定性读者：绝大多数公文事务文书，特别是有主送机关，阅读范围的。
（2）指向性读者：根据自己的需要必须阅读某一应用文的读者。
（通告、公告、部分通知。
）9.对象化思维是一种思维被对象全部占有，并围绕弄清对象的形状、性质、规律进行思维的活动方法。
10.公务应用文文本具备的特征：（1）能满足公务需要，是机关、集体意志的体现；（2）其主体必须是机关单位或团体；（3）其文本具有固定格式和法定效力，文本格式规范有一定约束力。
11.应用文文本的文心：应包括主旨、材料、结构、语言四要素。
12.发文字号应使用阿拉伯数字，如“中发[2002]15号”。
成文日期应使用汉字、数字标写，如“二00二年八月二十一日”。
数字的辈分：一（一）1（1）13.毕业生就业双向选择活动：（1）省教育厅举办，收文对象是各大专院校用“通知”文种（因为省教育厅与各大专院校是隶属关系）（2）省人事厅举办，收文对象是各大专院校用“通告”文种（因为省人事厅与各大专院校无隶属关系）14.党政机关不能交叉行文，同级党政同意联合行文。
15.发文字号的核心要素：机关代字、年份、序号。
应用文说明
篇一：应用文说明应用文说明世纪是高科技迅猛发展的时代，知识经济已经成为新世纪经济发展的主流。
随着和信息化潮流奔涌而来，各种信息量越来越大，用人单位对员工的信息处理能力，以及表述信息处理过程的应用文写作能力也越来越重视。
熟练掌握工作所需要的规范标准的实用文种，已是衡量员工素质和招聘员工的重要标准之一。
高等职业教育在我国的迅速发展，表明现代社会对实用技能的重视与理解已升华到了一个新的高度和层次。
职业教育将培养目标确定为培养“适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才”，说明职业教育的性质不只是作为某一职业的培养工具和人才加工场所，而在于让学生具备工作必需的智能、工作方法以及审慎精确的工作习惯和工作兴趣。
适应时代和社会的需求，高职课程教学也逐渐地由传统的“知识本位”走向“能力本位本书正是适应社会的需要，本着高职教育的办学理念而编写的。
在编写过程中编者力求突出以下特点一是实用性。
针对社会对写作能力的需求，本书在体例编排上突出了学习要求，技能目标，案例导入，知识要点，范文示例，例文分析，能力训练和阶段性综合能力测试等特色板块；在内容上强调知识要点的必需和够用，重点突出了案例和训练。
二是操作性。
本书在理论知识够用的前提下，重点突出了各种文种的写作格式和写法，以范文为指导，最大限度地给读者提供参考。
三是时代性。
我们在文种选择上，突出了学生的日常文体写作需要和以后就业的写作需求，改革了传统的应用文写作教材在内容上多以法定公文为主，再以此为基础全面介绍其他各类应用文的特点。
篇二：应用文说明应用文的种类和用途语文知识应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。
按照不同的用途，应用文可以分为两大类：一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的，一类是个人或集体用来处理私事的，这些应用文的主要用途是：1.传递信息2.处理事务3.交流感情4.用作凭证(二)应用文的特点1.因事而写，内容真实应用文最基本的特点就是“用”。