安全用药及抗生素使用知识讲座
合理使用抗生素与安全用药内容
合理使用抗生素与安全用药内容合理使用抗生素是指在使用抗生素时，应根据感染类型和临床情况进行准确诊断和给药，并遵循合适的剂量、频率和疗程。
合理使用抗生素的目的是减少耐药菌的产生、避免药物不良反应以及保护患者安全。
以下是合理使用抗生素的几个要点：1. 准确诊断：基于患者的临床症状、体征、实验室检查以及细菌培养结果等，选择适当的抗生素。
抗生素只对细菌感染有效，对病毒感染无效，因此不应滥用抗生素治疗病毒感染。
2. 选择合适的抗生素：根据细菌的敏感性测试结果和患者的病情选择适当的抗生素。
应尽量使用首选药物，而不是广谱抗生素，因为广谱抗生素更容易产生耐药菌。
3. 指导剂量和疗程：按照医嘱准确使用抗生素，不可随意更改剂量和疗程。
过长或过短的疗程都可能导致治疗失败或耐药菌的产生。
4. 遵守用药时间和频率：按照医嘱要求准时用药，不可随意增加或跳过药物剂量。
稳定血药浓度有助于抗菌效果，并减少耐药菌的风险。
5. 避免滥用抗生素：在病情并不需要抗生素的情况下，不应使用抗生素作为“保险”治疗或预防性用药。
滥用抗生素只会增加耐药菌的产生和传播。
6. 结束疗程：按照医嘱完成疗程，不可过早停止使用抗生素，也不应随意延长疗程。
在必要时，医生会根据病情评估调整疗程长度。
7. 关注不良反应：使用抗生素时应关注可能出现的药物不良反应，如过敏反应、药物相互作用等。
如有不适症状，应及时向医生报告，以便及时处理。
总之，合理使用抗生素可以减少耐药菌的产生、提高治疗效果，并保护患者的安全。
医生在使用抗生素时应根据患者个体情况和药物特点进行评估和抉择，并向患者进行合理用药的指导和教育。
同时，社会大众也应加强对抗生素的正确认识，避免滥用和误用抗生素。
健康知识讲座《合理使用抗生素》的内容
健康知识讲座《合理使用抗生素》的内容嘿，朋友们！咱们今儿来好好唠唠“合理使用抗生素”这个事儿。
您说，这抗生素，像不像个厉害但有点任性的大侠？用得好，那是救人于水火，药到病除；用不好，它可能就“发脾气”，给咱带来麻烦。
先讲讲这抗生素到底是啥。
它就像是咱们身体里的“特种部队”，专门对付那些捣乱的细菌。
可您得知道，它可不是对所有的病都管用。
比如说，要是您感冒了，大部分时候是病毒在捣乱，这时候用抗生素，那可就是瞎使力气，白费功夫！有人觉得，生病了，抗生素用得越多越好，剂量越大越好。
这可大错特错啦！这就好比给庄稼施肥，多了少了都不行。
用多了抗生素，那身体里的好细菌也跟着遭殃，就像一场大雨把好苗坏苗都淹了。
而且，细菌这家伙可狡猾着呢，您老是过度用抗生素，它就慢慢产生“抗体”，变得越来越强大，以后再想用抗生素对付它，可就难喽！再说说这用抗生素的时间。
有的人，吃了两天觉得好点了，就立马停药。
这能行吗？不行！这就像打仗，敌人还没被彻底消灭，您就收兵了，那敌人不得卷土重来？得按照医生说的，把药用够疗程，才能把细菌彻底打败。
还有啊，咱可不能自己随便买抗生素吃。
您想想，这治病的事儿能这么随便吗？就像开车，您没驾照能上路吗？没医生的指导，乱用抗生素，那就是瞎开车，容易出事儿！另外，有人觉得进口的抗生素就一定好。
这可不一定！适合的才是最好的。
就像鞋子，不是贵的就一定合脚，得看是不是适合自己的病情。
总之，合理使用抗生素，这可不是小事儿。
咱们得把它当成一门学问，认真对待。
别让这个能治病的好东西，变成伤害咱们身体的“武器”。
您说是不是这个理儿？。
抗菌药物的合理使用宣讲培训课件
抗菌药物的合理使用宣讲
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• 1使.宿用主的抗免生疫素状况要。考虑三方面：
• 2.看药代动力学的改变及药效学的改变。 • 3.要考虑到微生物：是G+还是G-？是耐药菌
还是非耐药菌？
• 4.浓度依赖性药物（氨基糖苷类、喹诺酮类、
两性霉素B)：其对致病菌的杀菌作用取决于 峰浓度，而与作用时间关系不密切。可通过 提高血药峰浓度来提高临床疗效，但不能超 过最低毒性剂量。
1）临床已不主张大剂量给药，因脑脊液 内浓度超量，可能出现抽搐，引起“青霉素 脑病”。故已不作“鞘内注射”。
2）婴幼儿不主张肌注，因为可能浸润到 坐骨神经，导致瘫痪。
• 抗葡萄球菌青霉素类(耐酶青霉素类）：包括
双氯西林、苯唑西林、甲氧西林等；主要针 对金葡菌有效，对链球菌不如青霉素。氯唑 西林在骨内浓度较抗菌高药物的，合理使适用宣合讲 骨内感染用药2。8
多数β-内酰胺类、 林可霉素类
恶唑烷酮类、氟胞嘧啶
主要参数
T>MIC 抗菌A药U物的C合>理M使IC用宣讲
链霉素、四环素、 碳青霉烯类、糖肽类、 大环内酯类、唑类抗真菌药
主要参数 T>MIC,, PAE
T1/2 AUC/MIC24
抗菌药物分类
抗菌药物的合理使用宣讲
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抗菌药物分类
• 青霉素类
• 头孢菌素类
• （3）肾功能减退时不宜使用：
•
四环素﹑磺胺类﹑呋喃类﹑头孢噻啶
抗菌药物的合理使用宣讲
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7．免疫功能缺陷者抗菌药物的应用
• （1）尽早开始经验治疗
• （2）尽快明确病原体
• （3）所选抗菌药物的要求：
•
杀菌剂；对致病菌有高度活性；
抗生素的合理应用宣讲培训课件
抗生素的合理应用宣讲
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第二代头孢菌素的特点
• 1、第二代头孢菌素的抗菌谱较第一代有 所扩大,抗阴性杆菌活性加强
• 2、对G+ 菌稍逊于第一代头孢菌素，而 比三代头孢菌素强
• 3、对厌氧菌有一定作用 • 5、对绿脓杆菌无效 • 6、肾毒性比一代头孢菌素低
抗生素的合理应用宣讲
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抗细菌药物的分类及作用特点
• （二）按化学结构分类 • 1、β—内酰胺类抗生素：青霉素类、头孢菌素类、头
霉素类、单环内酰胺类和非典型β内酰胺类抗生素等。
• 2、氨基糖苷类 • 3、喹诺酮类 • 4、大环内酯类 • 5、肽类抗生素。 • 5、四环素类／林可霉素类 • 6、磺胺类/硝基呋喃类 • 7、抗结核分支杆菌类
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头孢菌素类的特点及合理应用
• 1、头孢菌素类为杀菌剂
• 2、抑制细菌细胞壁合成
• 3、按其发明年代的先后和抗菌性能的不 同而分为一、二、三、 四代
• 4、头孢菌素对β—内酰胺酶稳定性比青 霉素类高，抗菌谱比青霉素类广，作用 也比青霉素类强
抗生素的合理应用宣讲
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临床常用的头孢菌素类
• 第一代：头孢噻吩、头孢噻啶、头孢唑林、头 孢拉定、头孢硫脒。
• 2、对β内酰胺酶比第三代头孢菌素更稳 定
• 3、对厌氧菌和耐甲氧西林的金葡菌 （MRSA）的作用仍不理想
抗生素的合理应用宣讲
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一～四代头孢抗菌活性比较
• 头孢分类 • • 第一代 • 第二代 • 第三代 • 第四代
•
抗菌活性
对G＋菌
对G－ 菌
＋＋＋＋
安全用药常识——为什么要严格控制使用抗生素
安全用药常识——为什么要严格控制使用抗生素
一方面，滥用抗生素会造成病菌的耐药性（对药品的适应性），就是说，同一种致病菌在多次使用某种抗生素后，等到再次感染这种病菌，用这种抗生素就可能治不了这种病而必须使用更强的抗生素。
这样，就有可能让细菌在多次对抗生素适应的过程中进化产生所谓的超级细菌。
这种病菌的可怕之处并不在于它对人的杀伤力，而是它对普通杀菌药物——抗生素的抵抗能力，对这种病菌，人们几乎无药可用。
另一方面，滥用抗生素还会产生损害人体器官、导致二重感染、增加医疗成本、浪费社会资源等问题。
因此要严格控制抗生素的使用。
【专家讲座】抗生素规范使用ppt课件
主要应用的有氯霉素和甲砜霉素。
林可霉素和克林霉素
对金葡菌（包括产酶株）、表皮葡萄球 菌、溶血性链球菌、肺炎球菌和草绿色链 球菌均具有极强的抗菌活性。各种厌氧菌 包括消化球菌、消化链球菌、脆弱类杆菌 及大多数放线菌属对本类药物敏感。
抗菌药物的作用机理
抗生素等抗菌剂的抑菌或杀菌作用，主要是针对 “细菌有而人（或其它高等动植物）没有”的机 制进行杀伤，有4大类作用机理： 阻碍细菌细胞壁的合成，导致细菌在低渗透压环 境下膨胀破裂死亡，以这种方式作用的抗生素主 要是β-内酰胺类抗生素。哺乳动物的细胞没有细 胞壁，不受这类药物的影响。
抗菌药物的分类
1、β-内酰胺类抗生素 2、氨基糖苷类抗生素 3、大环内酯类抗生素 4、多肽类抗生素 5、喹诺酮类抗生素 6、四环素类抗生素 7、氯霉素类抗生素 8、林可霉素和克林霉素
β-内酰胺类抗生素
青霉素类 头孢菌素类 其它β-内酰胺类抗生素
头霉素类 碳青霉烯类 单环类 氧头孢烯类 β-内酰胺酶抑制剂
青霉素类抗生素
（1）主要作用于革兰阳性细菌的药物，如青霉素 苄星青霉素、青霉素V（苯氧甲基青霉素）。
（2）耐青霉素酶青霉素，如甲氧西林（现仅用于药 敏试验）、苯唑西林、氯唑西林等。
（3）广谱青霉素，抗菌谱除革兰阳性菌外，还包括： ①对部分肠杆菌科细菌有抗菌活性者，如氨苄 西林、阿莫西林； ②对多数革兰阴性杆菌包括铜绿假单胞菌具抗 菌活性者：哌拉西林、阿洛西林、美洛西林
【专家讲座】抗生素规范使用
主要内容
正确认识抗菌素 合理使用抗菌素 优化抗菌素使用减少耐药 常见耐药致病菌的防治对策
合理使用抗生素讲座总结三篇
合理使用抗生素讲座总结三篇抗生素，是指由微生物(包括细菌、真菌、放线菌属)或高等动植物在生活过程中所产生的具有抗病原体或其他活性的一类次级代谢产物，能干扰其他生活细胞发育功能的化学物质。
本站为大家整理的相关的合理使用抗生素讲座总结供大家参考选择。
合理使用抗生素讲座总结篇一科学就医知识讲座总结一、开展科学就医主题宣传教育活动的必要性与紧迫性开展“健康中国行—2022年度科学就医主题宣传教育活动”是落实全民科学素质行动计划纲要的重要举措，是卫生计生系统践行党的群众路线、开展服务百姓健康的重要组成部分，有着深刻的背景和现实的需要。
2022年，国家卫生计生委在党的群众路线教育实践活动中，按照中央关于“开门搞活动”、“一开始就扎下去听取群众意见和建议”的明确要求，组织开展了大调研活动。
通过与基层群众面对面交流，了解群众反映强烈和关心关注的突出问题。
调研结果显示，广大群众对“寻医问药”问题反映强烈，合理用药、科学就医知识和技能亟待普及和提高。
同时，恶性伤医事件频发，医患关系问题引发社会各界广泛关注。
在这样的形势下，国家卫生计生委决定开展“健康中国行主题宣传教育活动”，从2022年开始到2022年为第一周期，每年选择一个严重威胁群众健康的公共卫生问题，集中开展健康教育和科普宣传活动。
2022年8月以来，国家卫生计生委、国家食品药品监管总局和中国科协联合开展了以合理用药为主题的集中宣传，经过一年多的上下联动、部门协作，健康中国行已经成为科学权威、知名度高的品牌活动。
合理用药理念和知识深入人心，公众用药行为明显改善，一些地方抗生素滥用现象得到有效控制。
2022年，在上一年度“健康中国行—合理用药主题宣传教育活动”取得良好工作成效的基础上，针对群众就医知识匮乏、能力不足且存在较多误区，从而导致医疗负担过重、医患矛盾突出等诸多问题的现象，我们将健康中国行活动的宣传主题确定为“科学就医”，由国家卫生计生委和中医药管理局、中国科协共同主办，目的是普及科学就医知识，增强城乡居民科学就医意识和能力，培养科学就医行为,引导公众合理地利用医疗卫生资源，推动落实分级诊疗制度，形成尊重科学、尊重医学和医务人员的社会风尚，推动构建和谐的医患关系，为促进全民健康提供有利条件和可靠保证。
抗生素合理使用培训演示精品PPT课件
误区之五：抗生素是消炎药。多数人将抗生素
等同于消炎药，以为抗生素可以治疗一切炎症。
实际上抗生素仅适用于由细菌引起的炎症，而对由病 毒引起的炎症，如病毒性感冒或哮喘病人的变态反应 性炎症没有效。倘若对非病原菌感染所致的无菌性炎 症也采用抗生素治疗，那么不但无益反而有害。一位 年轻女孩感冒，咽喉发炎，当地医院用抗生素治疗， 不仅不见好转，体温反而升高到40℃，意识模糊，浑 身起满皮疹，急送304医院抢救。医生诊断为滥用抗 生素引发的药物热。没用任何药物，只输了一些葡萄 糖，病情很快就好了。一位支气管哮喘患者，在一家 医院使用大剂量的广谱抗生素，引发肺部毛霉菌感染。 送304医院后，医生给他停用广谱抗生素，并有针对 性地使用抗真菌药，很快痊愈。
合理使用抗生素要走出误区
几乎所有的人都或多或少地接触过 抗生素，但真正知道该怎样正确使 用抗生素的人却为数不多。包括相 当部分的医生在内，在使用抗生素 的过程中存在不少误区。
误区之一：抗生素可以预防感染。
北京某商场一位职工做腰椎间盘突出手术，为预防感 染，医生给他用了大剂量的抗生素，引起腹泻。医生 又用抗生素止泻，结果腹泻越来越厉害，生命垂危。 专家会诊认为是由于滥用抗生素导致的“抗生素相关 性结肠炎”。立即停用抗生素并采用生态平衡治疗， 病情很快得到控制。专家认为，抗生素只能用于治疗 敏感性细菌引起的感染，起不到“防患于未然”的作 用。用抗生素预防感染，等于给细菌打预防针，诱导 细菌的抗药性。不当使用抗生素会造成人体菌群紊乱， 诱导其它的疾病。所有医务人员都应该有一个强烈的 意识：使用抗生素的过程，就是培养耐药菌株的过 程，，每用一次抗生素，就产生10％的耐药率。所以， 要预防感染，首先就要控制抗生素的使用。
SUCCESS
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