二十四节气 诗歌教学内容
幼儿园版：二十四节气歌教案
幼儿园版：二十四节气歌教案教学目标1.了解二十四节气的概念2.学习《二十四节气歌》3.能够根据节气来认识和适应不同的季节变化教学内容一、二十四节气的概念二十四节气，是中国古老的历法，用于描述太阳运行的轨迹和地球季节变化的节气。
它被称为中国传统文化的瑰宝之一，是中国农民精密的观察和记忆，是中国人独有的一种“时令文化”。
二、《二十四节气歌》介绍《二十四节气歌》是一首通过歌曲表达二十四节气的歌谣，内容简洁生动，旋律优美动听，适合幼儿学习。
通过歌曲的形式帮助幼儿学会二十四节气并且能够和季节进行关联。
三、教案步骤（一）、引入教师利用图片或者实物引入二十四节气，让幼儿大致了解什么是二十四节气。
（二）、听歌播放《二十四节气歌》，让幼儿先听几遍，初步熟悉曲式和吟唱内容的基本离合。
（三）、学唱歌教师依次教唱每个节气的内容，注意教唱时要按照曲式，抓准节拍、讲究发音、感情饱满。
（四）、情景表演让幼儿形象地展现出每个节气所代表的特色和典型场景，例如，冬至，看短日而长影、吃饺子等。
（五）、练歌让幼儿进行反复的练习，确保能够熟练唱出曲目。
四、教学重点让幼儿熟悉二十四节气的名称及其对应的季节特点，能够通过《二十四节气歌》将季节和节气进行联系。
五、教学方法通过引导、示范和模仿的方法让幼儿学会《二十四节气歌》。
六、教学评估教师可以通过让幼儿来演唱《二十四节气歌》，可以检测幼儿是否掌握了歌词和曲调。
总结通过以上的教学过程，幼儿将能够了解二十四节气的概念、认识二十四个节气及其对应的特点，使幼儿了解季节变化的规律，增加对自然的认识。
通过学唱《二十四节气歌》，幼儿不但能够掌握每个节气的名称，同时也能够体验季节变化的生动与美好，积淀对中国传统文化的理解和认知。
二十四节气(教案)通用版
二十四节气(教案)通用版一. 教学目标1. 知识目标：了解中国传统的二十四节气，能够掌握每个节气的含义和相关习俗。
2. 能力目标：培养学生观察、感知和理解季节变化的能力，并能够通过相关活动和作品表达对节气的认知。
3. 情感目标：培养学生对中国传统文化的兴趣，并尊重和传承中华优秀传统文化。
二. 教学重点和难点1. 教学重点：让学生充分了解二十四节气的来历、特点和相关习俗。
2. 教学难点：培养学生通过观察、感知和作品表达的能力，理解和掌握二十四节气的含义和文化内涵。
三. 教学准备1. 教具准备：图片、PPT等教学辅助材料。
2. 教材准备：相关的二十四节气材料，如《二十四节气知多少》。
四. 教学过程Step 1 引入（5分钟）1. 通过展示一张描绘二十四节气的图片，激发学生对节气的兴趣。
2. 引导学生谈谈自己对节气的了解。
Step 2 知识讲解（15分钟）1. 通过PPT或教材，向学生介绍二十四节气的来历和特点。
2. 根据节气的特点，介绍每个节气的含义和相关的习俗。
Step 3 活动设计（30分钟）1. 分为四个小组，每个小组负责研究六个节气。
2. 每个小组选择一个节气，用图片、手工制作、小品等形式表达该节气的意义和习俗。
3. 每个小组展示自己的作品，其他组员进行点评和讨论。
Step 4 总结（10分钟）1. 简要总结二十四节气的特点和含义。
2. 鼓励学生讲述自己对某个节气的体验和感受。
Step 5 拓展阅读（5分钟）1. 分发《二十四节气知多少》等相关材料，鼓励学生继续了解和研究二十四节气。
2. 鼓励学生了解其他国家的节气和传统文化。
五. 课堂小结通过本堂课的学习，学生能够初步了解中国传统的二十四节气，了解每个节气的含义和相关习俗。
同时，通过小组活动，培养学生观察、感知和表达节气的能力，增加对中国传统文化的了解。
六. 课后作业1. 完成《二十四节气知多少》中的相关问题。
2. 带回家中，与家人一起体验和感受四个季节的变化，并拍照记录。
二十四节气歌 教案
二十四节气歌教案
一、教学目标
1. 了解二十四节气的概念和意义。
2. 掌握二十四节气的名称和时间。
3. 学习二十四节气歌曲，培养学生的音乐欣赏能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点
重点：二十四节气的名称和时间，二十四节气歌曲的学习和演唱。
难点：二十四节气的概念和意义的理解，歌曲的节奏和旋律的掌握。
三、教学准备
1. 二十四节气的相关资料和图片。
2. 二十四节气歌曲的音频或视频资源。
3. 教学课件和教学工具。
4. 学生合作演唱的分组。
四、教学过程
1. 导入：通过图片或视频展示二十四节气的概念和意义，引起学生的兴趣。
2. 学习二十四节气的名称和时间，教师可以通过互动问答或游戏的形式进行。
3. 听二十四节气歌曲，让学生感受歌曲的节奏和旋律，引导学生思考歌曲与二十四节气的关联。
4. 学习歌曲的歌词和动作，教师可以分组让学生学习不同部分的歌词和动作，培养学生的合作意识。
5. 练习歌曲，让学生分组练习歌曲的演唱和动作，加强团队合作。
6. 演唱展示，让每个分组依次进行歌曲的演唱和动作展示。
7. 总结：引导学生总结二十四节气的名称和时间，回顾歌曲的学习和演唱过程。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生能够了解二十四节气的概念和意义，掌握二十四节气
的名称和时间，学习二十四节气歌曲，培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
在教学过程中，教师需要注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与，加强团队
合作，让学生在欢乐的氛围中学习和成长。
2024年二十四节气教案5篇
准备工作：
两张挂图，一个西瓜。
活动流程：
一、进口
户外活动，感受夏天。
指令：“小朋友，夏天到了。我们站在院子里。你感觉怎么样？”（引导幼儿感受夏季天气的特点：非常热）
二、拓展
1、室外观察，寻找夏季植物的特征。
说明：“孩子感觉很热。我们去看看夏天的小花小草大树是什么样的！”
（1）让幼儿观察各种植物，并谈论他们的发现。（比如大树的叶子很多，有的叶子被太阳晒干了，草和花也被晒干了等等。）
冬至，吃水饺。我国北方冬至这天，有吃饺子的习俗，色鲜味美、满口生津、老少皆宜。相传“医圣”张仲景，将羊肉、辣椒和驱寒药材，用面皮包裹成耳朵样子，制作成“驱寒矫耳汤”给乡亲，吃后冻烂的耳朵就会变好，固有 “冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”。
3.画九
所谓的画九，是指冬至后计算春暖日期的图。明代《帝京景物略》载：“冬至日，画素梅一枝，为瓣八十有一。日染一瓣，瓣尽而九九出，则春深矣，曰九九消寒图”。“九九消寒图”有三种图式，分别为文字、圆圈、梅花三种。
（2）展示各种雪花图，让幼儿仔细观察，说出这些雪花的共同点和不同点；
（3）教师结合视频《雪花是如何形成的》，向幼儿讲解雪花的分子组成及形成过程。
3、科学小实验《制作雪花》（25分钟）
所需材料：吸水树脂，色素，清水，一次性水杯
活动过程：
（1）幼儿在教师的指导下完成实验
（2）教师简单讲解实验原理：吸水树脂有非常强的吸水性，吸水后会膨胀成水凝胶，像雪花一样。
一、小雪花飘来了1.冬天来了，北风呼呼的吹，吹来了一位好朋友，猜猜它是谁?
2.教师手捧雪花，吹起来，模仿雪花在风中飘落的`情景。
3.一片片小雪花从哪里飘下来?它是怎么从天空中飘下来的?你能用动作表演吗?(请个别幼儿表演)4.雪花飘到树枝上、飘到房顶上、飘到草地上、飘到窗户上。它敲着窗户会发出什么样的声音呢?(沙沙沙沙沙)二、1.小雪花从哪里飘下来?
二十四节气歌曲教案
二十四节气歌曲教案一、引言。
二十四节气是中国传统文化中的重要组成部分，它反映了中国人民对自然界变化的认知和感悟。
在日常生活中，人们会根据二十四节气的变化来调整生活作息、饮食习惯等，以适应自然界的变化。
而在教育教学中，如何让学生更好地了解和体验二十四节气，成为了教师们面临的一个挑战。
因此，本文将以二十四节气歌曲教案为主题，探讨如何通过歌曲教学的方式，让学生更好地了解和体验二十四节气。
二、教学目标。
1. 知识目标，了解二十四节气的名称、起源、含义和相关习俗。
2. 能力目标，通过歌曲的学唱和表演，培养学生的音乐表现能力和团队合作精神。
3. 情感目标，让学生在歌曲中感受二十四节气所蕴含的中国传统文化和民俗风情，增强对祖国文化的自豪感和热爱。
三、教学内容。
本教案以歌曲教学为主要内容，选取了与二十四节气相关的歌曲作为教学材料，通过歌曲的学唱和表演，让学生更好地了解和体验二十四节气。
具体教学内容包括以下几个方面：1. 二十四节气的名称、起源和含义。
2. 与二十四节气相关的歌曲选取和学习。
3. 歌曲的学唱和表演。
四、教学过程。
1. 了解二十四节气的名称、起源和含义。
首先，教师可以通过课堂讲解的方式，向学生介绍二十四节气的名称、起源和含义。
可以结合图片、视频等多媒体资料，生动形象地展示二十四节气的由来和相关习俗，让学生对二十四节气有一个初步的了解。
2. 与二十四节气相关的歌曲选取和学习。
其次，教师可以选取与二十四节气相关的歌曲作为教学材料，让学生通过歌曲的学唱和表演，更加深入地了解和体验二十四节气。
可以选择一些简单易学、富有民族特色的歌曲，如《春江花月夜》、《谷雨》等。
通过教师的示范和指导，让学生逐句学唱，并加强对歌曲意境的理解和表现。
3. 歌曲的学唱和表演。
最后，教师可以组织学生进行歌曲的学唱和表演。
可以分成若干小组，每个小组选择一首与二十四节气相关的歌曲进行学唱和表演。
在学唱的过程中，教师可以指导学生加强对歌曲意境的理解和表现，通过音乐表演的形式，让学生更好地了解和体验二十四节气。
学生二十四节气歌教学设计
学生二十四节气歌教学设计1. 简介本教学设计旨在通过学生二十四节气歌的教学，帮助学生了解中国传统文化中的二十四节气，并培养其对自然界的观察能力和音乐表达能力。
2. 教学目标- 了解中国的二十四节气及其对应的时间和春夏秋冬的变化。
- 掌握学生二十四节气歌的歌词和旋律。
- 能够唱出学生二十四节气歌，表达对自然的喜爱和敬重。
3. 教学内容- 介绍二十四节气的概念和起源。
- 学生二十四节气歌的歌词和旋律。
- 学生二十四节气歌的演唱训练。
4. 教学过程步骤一：介绍二十四节气的概念和起源- 通过图片、视频或故事的形式，向学生介绍二十四节气的概念和起源。
让学生了解二十四节气是中国传统农历的时间划分方式，与自然界的变化密切相关。
步骤二：学生二十四节气歌的歌词和旋律- 向学生展示学生二十四节气歌的歌词和旋律。
可以通过投影仪或手写板显示歌词，同时播放音频让学生听歌。
步骤三：学生二十四节气歌的演唱训练- 分段教学学生二十四节气歌的演唱。
首先，教授歌词的发音和歌曲的基本节奏；然后，逐句教唱歌曲，帮助学生掌握歌曲的整体旋律和节奏；最后，整体练，让学生按照歌曲的节奏和旋律进行演唱。
5. 教学评估- 教师通过观察学生的研究情况和听唱效果来评估学生的研究成果。
可以进行小组或个人演唱展示，并给予反馈和评价。
6. 教学延伸- 鼓励学生了解更多关于二十四节气的知识，如各节气对农业和生活的意义。
- 组织学生创作自己的二十四节气歌曲或编排舞蹈，展示他们对二十四节气的理解和创造力。
7. 总结通过学生二十四节气歌的教学，不仅可以让学生了解中国传统文化中的二十四节气，还能培养他们对自然界的观察能力和音乐表达能力。
同时，通过学习和演唱歌曲，学生还可以体会到自然界的变化和对自然的敬重。
二十四节气幼儿园讲课教案
二十四节气幼儿园讲课教案一、引言二十四节气是中国传统文化的瑰宝，也是孩子们学习自然知识和了解传统文化的重要途径。
为了帮助幼儿园的教师更好地进行二十四节气的讲课教学活动，本教案旨在提供一套详细的教学内容和活动安排，帮助教师在幼儿园课堂上生动有趣地讲解二十四节气的知识，激发孩子们对传统文化的兴趣和热爱，培养他们的动手能力和团队合作精神。
二、教材准备1. 《二十四节气诗词集锦》：提供丰富的二十四节气的诗词内容，便于教师使用。
2. 《二十四节气绘本故事集》：包含二十四节气的绘本故事，用于给孩子们讲解和阅读。
3. 制作和收集相关图片和实物道具：如展示二十四节气的图片、节气标志牌、传统节日食物等，用于课堂展示。
4. 制作活动需要的材料：如纸、颜料、画笔、手工制作材料等。
三、教学目标1. 教育目标：a. 培养幼儿对二十四节气的兴趣和热爱，增强对传统文化的理解和认同。
b. 培养幼儿的动手能力、观察能力和表达能力。
c. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体认同感和团队意识。
2. 知识与能力目标：a. 了解二十四节气的名称、时间和代表意义。
b. 学会用简单的语言描述每个节气的特点和相关习俗。
c. 学会制作与节气相关的手工制品和绘画作品。
四、教学内容与活动设计1. 活动一：二十四节气知识梳理a. 内容：通过展示图片和绘本故事，引导幼儿了解二十四节气的名称、时间和代表意义。
b. 活动设计：教师用图片或制作的节气标志牌展示，依次介绍并讲解每个节气的名称、时间和传统习俗。
并根据绘本故事，与幼儿共享传统节气习俗的故事。
2. 活动二：绘画创作a. 内容：通过绘画创作，帮助幼儿表达对二十四节气的理解和感受。
b. 活动设计：教师给幼儿提供白纸、颜料和画笔，让幼儿根据自己对某个节气的理解，自由绘画表达。
教师引导幼儿思考和描述自己作品中表达的节气特点和意义。
3. 活动三：手工制作a. 内容：通过手工制作，让幼儿实践和体验二十四节气的习俗和传统文化。
二十四节气冬至古诗杜甫教案模板（精选7篇）
二十四节气冬至古诗杜甫教案二十四节气冬至古诗杜甫教案模板（精选7篇）在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的二十四节气冬至古诗杜甫教案模板（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
二十四节气冬至古诗杜甫教案1活动目标：1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。
2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。
活动准备：利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息活动过程：(一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。
孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒!刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。
是什么节日呢?(冬至节)(二)冬至节的谈论小朋友说的真好，冬至节就要到了。
哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)(三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。
二十四节气冬至古诗杜甫教案2活动目标1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。
活动准备经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。
课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）活动过程教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。
——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？——你喜欢吃饺子吗？——你知道冬至为什么要吃饺子呢？小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。
所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。
出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。
出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。
——饺子是什么样的？——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。
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二十四节气诗歌源:作文网一、冬至冬至唐杜甫年年至日长为客，忽忽穷愁泥杀人!江上形容吾独老，天边风俗自相亲。
杖藜雪后临丹壑，鸣玉朝来散紫宸。
心折此时无一寸，路迷何处望三秦?邯郸冬至夜思家唐白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
二、小雪小雪日戏题绝句唐张登甲子徒推小雪天，刺梧犹绿槿花然。
融和长养无时歇，却是炎洲雨露偏。
和萧郎中小雪日作唐徐铉征西府里日西斜，独试新炉自煮茶。
篱菊尽来低覆水，塞鸿飞去远连霞。
寂寥小雪闲中过，斑驳轻霜鬓上加。
算得流年无奈处，莫将诗句祝苍华。
小雪唐李咸用散漫阴风里，天涯不可收。
压松犹未得，扑石暂能留。
阁静萦吟思，途长拂旅愁。
崆峒山北面，早想玉成丘。
小雪唐无可片片互玲珑，飞扬玉漏终。
乍微全满地，渐密更无风。
集物圆方别，连云远近同。
作膏凝瘠土，呈瑞下深宫。
气射重衣透，花窥小隙通。
飘秦增旧岭，发汉揽长空。
迥冒巢松鹤，孤鸣穴岛虫。
过三知腊尽，盈尺贺年丰。
委积休闻竹，稀疏渐见鸿。
盖沙资澶漫，洒海助冲融。
草木潜加润，山河更益雄。
因知天地力，覆育有全功。
三、立春的诗词我国古人向有立春咏诗的传统。
公元七六七年，杜甫写过一首立春诗：春日春盘细生菜，忽忆两京全盛时。
盘出高门行白玉，菜传纤手送青丝。
巫峡寒江那对眼，杜陵远客不胜悲。
此身未知归定处，呼儿觅纸一题诗。
唐朝立春日时兴食春饼、生菜，号春盘。
杜甫这时忆起了当年在“两京”(长安、洛阳)过立春日的盛况：盘出高门，菜经纤手，一个个迭送白玉青丝，好不欢乐。
可是现今经过了安史之乱，困居夔州 (今奉节)，再也不能过那样的立春日了，悲愁之际，只有呼儿觅纸题诗遣怀。
宋朝女诗人朱淑贞的立春诗，别有一番欢乐愉快的情味：停杯不饮待春来，和气先春动六街。
生菜乍挑宜卷饼，罗幡旋剪称联钗。
休论残腊千重恨，管入新年百事谐。
从此对花并对景，尽拘风月入诗怀。
(六街指唐宋时就城的主要街道，幡：唐风俗，立春剪纸或绸绢为旗幡形戴在头上，亦称彩胜，或合称幡胜。
)朱淑贞在立春日挑生菜，卷春饼，剪幡胜，好一派迎春景象。
诗人感到新一年的良辰美景，都是吟诗抒怀的好题材。
这首诗反映了宋朝京都立春日的欢乐情景，如此欢快的诗词在朱淑贞的作品中是不多的。
南宋范成大的立春诗反映了农村生活：竹拥溪桥麦盖坡，土牛行处亦笙歌。
曲尘欲暗垂垂柳，醅面初明浅浅波。
日满县前春市合，潮平浦口暮帆多。
春来不饮兼无句，奈此金幡彩胜何。
竹茂麦肥，土牛笙歌，垂柳吐芽，河水泛波，还有融融春阳耀春市，帆船往来如穿梭。
这自然激起了诗人的诗兴，而吟诗抒怀，是立春日剪金幡，扎彩胜无法比拟的。
清江引·立春元贯云石金钗影摇春燕斜，木杪生春叶。
水塘春始波，火候春初热。
土牛儿载将春到也。
立春唐杜甫春日春盘细生菜，忽忆两京梅发时。
盘出高门行白玉，菜传纤手送青丝。
巫峡寒江那对眼，杜陵远客不胜悲。
此身未知归定处，呼儿觅纸一题诗。
四、惊蛰观田家唐韦应物微雨众卉新，一雷惊蛰始。
田家几日闲，耕种从此起。
丁壮俱在野，场圃亦就理。
归来景常晏，饮犊西涧水。
饥劬不自苦，膏泽且为喜。
仓廪物宿储，徭役犹未已。
方惭不耕者，禄食出闾里。
义雀行和朱评事(唐)贾岛玄鸟雄雌俱，春雷惊蛰余。
口衔黄河泥，空即翔天隅。
一夕皆莫归，哓哓遗众雏。
双雀抱仁义，哺食劳劬劬。
雏既逦迤飞，云间声相呼。
燕雀虽微类，感愧诚不殊。
禽贤难自彰，幸得主人书。
五、春分偷声木兰花.春分遇雨徐铉天将小雨交春半，谁见枝头花历乱。
纵目天涯，浅黛春山处处纱。
焦人不过轻寒恼，问卜怕听情未了。
许是今生，误把前生草踏青。
画堂春仲并溪边风物已春分。
画堂烟雨黄昏。
水沈一缕袅炉薰。
尽醉芳尊。
舞袖飘摇回雪，歌喉宛转留云。
人间能得几回闻。
丞相休嗔。
踏莎行欧阳修雨霁风光，春分天气。
千花百卉争明媚。
画梁新燕一双双，玉笼鹦鹉愁孤睡。
薜荔依墙，莓苔满地。
青楼几处歌声丽。
蓦然旧事心上来，无言敛皱眉山翠。
六、清明清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
寒食上冢宋杨万里迳直夫何细!桥危可免扶?远山枫外淡，破屋麦边孤。
宿草春风又，新阡去岁无。
梨花自寒食，进节只愁余。
闾门即事唐张继耕夫召募爱楼船，春草青青万项田;试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。
郊行即事宋程颢芳草绿野恣行事，春入遥山碧四周; 兴逐乱红穿柳巷，固因流水坐苔矶; 莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红; 况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。
清江引清明日出游明王磐问西楼禁烟何处好?绿野晴天道。
马穿杨柳嘶，人倚秋千笑，探莺花总教春醉倒。
七、立夏寓言二首贾至春草纷碧色，佳人旷无期。
悠哉千里心，欲采商山芝。
叹息良会晚，如何桃李时。
怀君晴川上，伫立夏云滋。
凛凛秋闺夕，绮罗早知寒。
玉砧调鸣杵，始捣机中纨。
忆昨别离日，桐花覆井栏。
今来思君时，白露盈阶漙。
闻有关河信，欲寄双玉盘。
玉以委贞心，盘以荐嘉餐。
嗟君在万里，使妾衣带宽。
壶中天/念奴娇朱元夫人生有酒，得闲处、便合开怀随意。
况对寿、龟仙鹤舞，犹直壶天一醉。
蚕麦江村，梅霖院落，立夏明朝是。
樽前回首，去年四月十二。
依旧洛里吟窝，华台书隐，心事无怀氏。
偃鼠醯鸡空扰扰，海月天风谁寄。
珠璧祯祥，斗牛光景，预可占斯世。
先生出否，明年方六十岁。
立夏日忆京师诸弟韦应物改序念芳辰，烦襟倦日永。
夏木已成阴，公门昼恒静。
长风始飘阁，叠云才吐岭。
坐想离居人，还当惜徂景。
立夏前二日作陆游晨起披衣出草堂，轩窗已自喜微凉。
余春只有二三日，烂醉恨无千百场。
芳草自随征路远，游丝不及客愁长。
残红一片无寻处，分付年华与蜜房。
山中立夏用坐客韵文天祥归来泉石国，日月共溪翁。
夏气重渊底，春光万象中。
穷吟到云黑，淡饮胜裙红。
一阵弦声好，人间解愠风。
八、小满小满小麦粒渐满，收割还需十多天。
收前十天停浇水，防治麦蚜和黄疸。
去杂去劣选良种，及时套种粮油棉。
干旱风害和雹灾，提早预防灾情减。
芝麻黍稷种尚可，春棉播种为时晚。
早春作物勤松土，行间株间都锄严。
稙棉擗杈狠治虫，酌情追肥和浇灌。
麦前抓紧把炕换，炕洞砸碎堆田边。
早修农具早打算，莫等麦熟打转转。
果树疏果治病虫，及时收理桑蚕茧。
畜禽管理加措施，怀孕母畜要细管。
鱼塘昼夜勤观察，做到防患于未然。
养鱼犹如种粮棉，管理得当夺高产。
九、夏至汉朝应劭在《风俗通》中记载：“杜宣夏至日赴饮，见酒杯中似有蛇，然不敢不饮。
酒后胸腹痛切，多方医治不愈。
后得知壁上赤弩照于杯中，影如蛇，病即愈。
”后因以“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，自相惊扰。
“夏至”也是诗人们的咏吟对象，唐代韦应物《夏至避暑北池》云：“昼晷已云极，宵漏自此长。
未及施政教，所忧变炎凉。
公门日多暇，是月农稍忙。
高居念田里，苦热安可当。
亭午息群物，独游爱方塘。
门闭阴寂寂，城高树苍苍。
绿筠尚含粉，圆荷始散芳。
于焉洒烦抱，可以对华觞。
”宋朝张耒《夏至》诗：“长养功已极，大运忽云迁。
人间漫未知，微阴生九原。
杀生忽更柄，寒暑将成年。
崔巍干云树，安得保芳鲜。
几微物所忽，渐进理必然。
韪哉观化子，默坐付忘言。
”夏至以后地面受热强烈，空气对流旺盛，午后至傍晚常易形成骤来疾去的雷阵雨，由于降雨范围小，人们称为“夏雨隔田坎”。
唐代诗人刘禹锡巧妙地借喻这种天气，写出“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的著名诗句。
十、立秋立秋唐刘翰乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。
睡起秋色无觅处，满阶梧桐月明中。
十一、小雪小雪吴藕汀篱边野菊正堪娱，戏把山楂串念珠。
小雪寒菘虫害少，何妨大胆入庖厨。
白雪歌送武判官归京唐岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
终南望余雪唐祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
江雪唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
村雪夜坐唐白居易南窗背灯坐，风霰暗纷纷。
寂寞深村夜，残雁雪中闻。
长安冬日唐杜荀鹤近腊饶风雪，闲房冻坐时。
书生教到此，天意转难知。
吟苦猿三叫，形枯柏一枝。
还应公道在，未忍与山期。
独酌唐杜牧窗外正风雪，拥炉开酒缸。
何如钓船雨，篷底睡秋江。
风雪中作唐白居易岁暮风动地，夜寒雪连天。
老夫何处宿，暖帐温炉前。
两重褐绮衾，一领花茸毡。
粥熟呼不起，日高安稳眠。
是时心与身，了无闲事牵。
以此度风雪，闲居来六年。
忽思远游客，复想早朝士。
踏冻侵夜行，凌寒未明起。
心为身君父，身为心臣子。
不得身自由，皆为心所使。
我心既知足，我身自安止。
方寸语形骸，吾应不负尔。