永恒的愿望教案
四个愿望教案
四个愿望教案四个愿望教案在孩子的成长过程中，培养他们的愿望和梦想是非常重要的。
愿望和梦想可以激发孩子的动力和创造力，帮助他们成为积极向上的人。
为了帮助孩子培养愿望和梦想，我设计了一个教案，通过四个愿望的讨论和实践，引导孩子思考和表达自己的梦想。
第一个愿望是“我希望有一双翅膀”。
这个愿望可以引导孩子思考自由和探索的意义。
在课堂上，我会和孩子们一起讨论“翅膀”代表的是什么，为什么我们希望拥有它。
然后，我会给孩子们一些任务，让他们在家里或学校周围寻找有关“翅膀”的事物，并用图片或文字记录下来。
在下一堂课上，孩子们可以分享自己的发现和感受，同时也可以展示自己的创造力。
第二个愿望是“我希望拥有超能力”。
这个愿望可以引导孩子思考自己的优势和特长。
在课堂上，我会给孩子们一些超能力的例子，让他们思考自己的特长和潜力。
然后，我会组织一个小组活动，让孩子们在小组内互相交流和分享自己的特长，并讨论如何利用这些特长来帮助他人。
通过这个活动，孩子们可以认识到自己的价值和影响力，激发他们的自信和创造力。
第三个愿望是“我希望改变世界”。
这个愿望可以引导孩子思考社会责任和公益事业。
在课堂上，我会给孩子们一些关于社会问题和公益事业的案例，让他们思考如何改变世界。
然后，我会组织一个小组活动，让孩子们在小组内选择一个社会问题，并设计一个解决方案。
在下一堂课上，孩子们可以展示自己的解决方案，并讨论如何实施。
通过这个活动，孩子们可以培养社会责任感和团队合作能力。
第四个愿望是“我希望学会快乐”。
这个愿望可以引导孩子思考幸福和快乐的真正含义。
在课堂上，我会给孩子们一些关于快乐的案例和故事，让他们思考快乐的来源和方式。
然后，我会组织一个小组活动，让孩子们在小组内分享自己的快乐经历，并讨论如何帮助他人获得快乐。
在下一堂课上，孩子们可以展示自己的分享和建议。
通过这个活动，孩子们可以学会关心他人，培养乐观和积极的心态。
通过以上四个愿望的讨论和实践，孩子们可以培养自己的愿望和梦想，并学会思考和表达自己的想法。
我的愿望教学教案
我的愿望教学教案一、教学目标1. 让学生理解“愿望”的概念，能够表达自己的愿望。
2. 培养学生积极向上的心态，鼓励他们为实现愿望而努力。
3. 提高学生的语言表达能力，学会用恰当的词语描述自己的愿望。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生能够表达自己的愿望，并了解实现愿望需要努力。
2. 教学难点：如何引导学生用恰当的词语描述自己的愿望，并激发他们为实现愿望而努力。
三、教学准备1. 教学材料：教材、黑板、投影仪、故事书《小猪的愿望》。
2. 教学工具：PPT、教学卡片、贴纸。
四、教学过程1. 导入：引导学生思考“什么是愿望”，让学生分享自己的愿望。
2. 新课呈现：讲述故事《小猪的愿望》，让学生了解实现愿望需要努力。
3. 小组讨论：让学生分组讨论自己的愿望，并学会用恰当的词语描述。
4. 情景模拟：设置情景，让学生模拟表达自己的愿望，并鼓励他们为实现愿望而努力。
5. 总结与反思：让学生总结本节课所学内容，反思如何实现自己的愿望。
五、课后作业1. 让学生写一篇关于自己愿望的作文。
2. 家长参与：让家长了解学生在课堂上的表现，鼓励家长支持孩子实现愿望。
3. 下一节课分享：让学生在下一节课上分享自己的作文，互相鼓励和支持。
六、教学评估1. 评估内容：学生对“愿望”的理解、表达能力以及为实现愿望而努力的态度。
2. 评估方式：课堂观察、学生作文、小组讨论参与度。
3. 反馈与改进：根据评估结果，针对学生存在的问题进行针对性的辅导，调整教学方法，以提高教学效果。
七、教学拓展活动1. 主题班会：组织一次以“我的愿望”为主题的班会，让学生在班级分享自己的愿望，互相鼓励和支持。
2. 梦想墙：在教室设置一面梦想墙，让学生将自己的愿望贴在墙上，时刻提醒自己为实现愿望而努力。
八、教学反思1. 反思内容：教学目标的达成情况、教学方法的有效性、学生的参与度等。
2. 反思方式：教师自我反思、学生反馈、同行评价。
3. 改进措施：根据反思结果，调整教学策略，改进教学方法，以提高教学效果。
六年级品德与社会下册教学设计《永恒的记忆》教案
河北版六年级品德与社会下册教学设计〔永恒的记忆〕教案〔永恒的记忆〕教案教学目标：态度：以赠言、在留言本上签名、留言等方法，引起学生对友谊的向往与关注，努力通过各种方法留下美好的回忆，从而更加热爱母校，更加珍惜师生情谊，珍惜同学之间的感情。
能力：培养学生累积资料和筛选资料的兴趣和能力；在学生喜闻乐见的活动中培养与人交往的能力。
知识：通过让学生主动参与给大家留言等活动，找寻在小学度过的6年中美好的记忆，使学生深深感受师生情、同学情，由衷地发出“我为母校添荣耀〞的建议。
人人争取把最好的一面留给母校，把最美好的祝愿留给老师，把最好的校风留给下一届的同学。
教学打算：请每位同学搜集全班同学的赠言；制作留言簿；为自己最好的朋友、全部本班的任课老师写赠言；撰写对母校表示祝愿的建议书；为母校的未来开展写几条合理化建议。
教学重难点：1、学生累积资料和筛选资料的兴趣和能力的培养。
2、学生与人交往的能力的培养。
教学过程：1、激情导人，点明主题同学们，朝夕相处6年之久的小学生活马上结束了，在这6年里，我们中间发生了许多动人的故事，我们从一个懵懂的孩童，学会了体谅，学会了尊重，学会了友爱，学会了感激，我们在班集体这个大家庭中相互鼓舞着、相互援助中渐渐长大了，打算去迎接新的人生挑战。
就要辞别母校了，你打算把什么留给母校此时此刻，你有什么感想呢2、动手实践，把成长的喜悦细细珍藏让我们每人用自己喜欢的方法，打算一个留言本，然后逐一走访你的同学、全部的任课老师，把你最美好的祝愿留给他们，也让他们把对你的期望留下来。
搜集6年来班里所获得的各项荣誉，和有关的同学一起回忆这些荣誉背后的故事，并分头把它们记录下来。
最好用统一的格式或稿纸，然后结集成册，以备日后翻阅。
也可制成电子稿，供全班同学珍藏。
3、综合实践，我为母校添荣耀分小组开展对母校全方位的调查，看看母校在校园文化建设、设施、各种器材、多功能教室、平安、卫生等各方面还有哪些有待于改进的地方，记录下来，并初步商量解决的方案，也可以和大队辅导员联系，征询他们的意见，然后初步拟出建议书。
小学品德北师大版六年级下册(品德与社会)第四单元永恒的愿望2迈向和平的世界
2 迈向和平的世界教学设计1教材分析六年级下册第四单元主概要了解20世纪以来直接影响人类生存与发展的有关战争与和平的状况；知道战争给人类，特别是儿童带来的灾难；知道为争取世界人民的平等，一些伟大的战士和国际组织所作出的努力；知道当今世界还存在着种种不安宁的因素；帮助学生拓宽眼界，知道关心世界发展中的大事；启发学生追求世界和平与人类平等的愿望。
其中《闪光的红十字》一课是“迈向和平的世界”主体中的一课。
让学生了解南丁格尔女士以及红十字会这一国际组织，在帮助和团结世界各国人民，保障人的基本权利等方面所作出的贡献。
2学情分析关于红十字会，以及中国志，学生并不是很了解。
一提到红十字会，学生就会联想到医院的十字。
但是这里的红十字会与医院的十字是不一样的。
课堂上教师要给学生讲清二者的不同之处。
通过阅读教材以及查找相关的资料了解红十字会的宗旨以及南丁格尔的故事3教学目标1．知道红十字会的宗旨和工作内容。
2．了解南丁格尔的事迹。
4教学重难点1．知道红十字会的宗旨和工作内容。
2．学生分组搜集红十字会组织在国内、国际各种战争和自然灾害中所从事的救援及所起到的作用。
3. 让学生懂得渴望和平是世界不同国家，不同地区，不同文化背景下人们的共同心愿，激发追求世界和平的愿望。
5教学准备1．搜集红十字会组织在国内、国际各种战争和自然灾害中所从事的救援活动及所起到的作用。
2．黑板上画好心型，学生准备好心卡。
6教学过程图片导入，谈话激趣。
1．出示“国际红十字会”和“中国红十字会”标志，问学生这两个是什么标志？在哪里见过？让学生自由谈谈对红十字会组织的了解。
2．教师揭题：那么红十字是一个怎样的组织呢？今天我们就一起来了解、走进这个“闪光的红十字”。
（板书课题）【设计意图】采取让学生识别相对国际红十字会”和“中国红十会”这两个标志这种方式开始课堂，再联系生活实际，问学生在哪里见过这两个标志，接着让他们谈谈对红十字会组织的初步了解，这种导入方式起点低，学生容易接受。
2024年大班主题我的心愿教案20230529
2024年大班主题我的心愿教案20230529一、教学内容本节课选自大班主题“我的心愿”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“情感·态度”部分。
详细内容包括：引导幼儿谈论自己的心愿，学会表达和倾听；通过故事、讨论等形式，让幼儿理解心愿的意义，培养积极向上的心态；结合实践，启发幼儿为实现心愿而努力。
二、教学目标1. 能主动表达自己的心愿，并倾听他人的心愿，增进同伴间的了解。
2. 理解心愿的意义，培养积极向上的心态，学会为实现心愿而努力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解心愿的意义，学会为实现心愿而努力。
教学重点：引导幼儿表达自己的心愿，倾听他人心愿，增进同伴间的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：心愿树图片、故事课件、实践操作材料（彩纸、画笔、剪刀等）。
2. 学具：心愿卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示心愿树图片，引导幼儿谈论自己的心愿，激发兴趣。
2. 故事分享：讲述关于心愿的故事，引导幼儿理解心愿的意义。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享彼此的心愿，增进了解。
4. 实践活动：发放心愿卡片，让幼儿将自己的心愿画在卡片上，并装饰心愿树。
6. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的心愿，并进行展示。
六、板书设计1. 心愿树图片2. 故事的心愿3. 小组讨论：我们的心愿4. 实践活动：心愿卡片展示七、作业设计1. 作业题目：我的心愿答案：幼儿根据自己的心愿，用画笔和彩纸完成一幅心愿画。
2. 家园联系：请家长协助幼儿记录心愿，并鼓励幼儿为实现心愿而努力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在实践活动中的表现，关注他们在表达心愿、倾听他人心愿方面的进步，及时给予鼓励和指导。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解心愿的意义，学会为实现心愿而努力。
2. 实践活动：发放心愿卡片，让幼儿将自己的心愿画在卡片上，并装饰心愿树。
冀教版品德与社会六年级下《永恒的记忆》教学设计
冀教版品德与社会六年级下《永恒的记忆》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会六年级下《永恒的记忆》一课，主要让学生了解和感受生命的宝贵，学会珍惜和感恩。
教材通过生动的案例和故事，引导学生思考生命的意义，培养他们的道德素养和社会责任感。
本课内容与学生的生活实际相结合，具有很强的现实意义和教育价值。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的道德观念和判断能力，他们对生命有了一定的认识。
但部分学生可能对生命的珍贵和感恩意识还不够强烈，需要通过本课的学习进一步提高。
此外，学生在学习过程中可能存在对生命案例理解不深、感悟不透等问题，需要在教学过程中加以引导和解决。
三. 教学目标1.让学生了解生命的宝贵，认识到珍惜生命的重要性。
2.培养学生感恩的心态，学会尊重和关爱他人。
3.提高学生的道德素养，增强社会责任感。
4.引导学生思考生命的意义，培养他们积极向上的人生态度。
四. 教学重难点1.让学生深刻理解生命的宝贵，体会到珍惜生命的意义。
2.培养学生感恩的心态，学会尊重和关爱他人。
3.引导学生思考生命的价值，培养他们积极向上的人生态度。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的故事和案例，让学生感受生命的宝贵，激发他们的学习兴趣。
2.讨论教学法：学生分组讨论，引导他们思考生命的意义，提高他们的道德素养。
3.实践教学法：通过课后实践，让学生将所学内容运用到生活中，增强社会责任感。
六. 教学准备1.准备相关的故事和案例，用于引导学生在课堂上进行思考和讨论。
2.准备课件，帮助学生更好地理解和感受生命的重要性。
3.准备课后实践任务，让学生将所学内容付诸实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生命的诞生和成长过程，让学生感受到生命的神奇和宝贵。
引导学生思考：生命是如何来到这个世界上的？生命对我们来说意味着什么？2.呈现（10分钟）讲述一个生动的生命故事，如地震中的英勇救人、患病儿童的坚强等，让学生感受到生命的脆弱和坚韧。
《永恒的生存》教案
《永恒的生存》教案
永恒的生存教案
一、教学目标
通过本课程的研究，使学生掌握永恒生命的概念和特点，并了解不同宗教的永恒生命观念，培养学生积极向上、珍爱生命的思想和文化素养。
二、教学内容
1. 永恒生命的概念和特点
2. 不同宗教的永恒生命观念
3. 珍爱生命、追求永恒的生存意义
三、教学重点和难点
1. 教学重点：帮助学生正确认识永恒生命的概念和特点，提高学生珍爱生命、重视生命的意识。
2. 教学难点：使学生了解不同宗教的永恒生命观念，并比较它们的异同点。
四、教学方法
1. 课堂讲授法：介绍永恒生命的概念、宗教的永恒生命观念。
2. 图片展示法：用图片的方式展示宗教的永恒生命观念，使学生更直观地了解这些观念。
3. 集体讨论法：发起学生讨论不同宗教的永恒生命观念，并进行比较，让学生在讨论中加深对永恒生命概念的理解。
五、教学评价方式
1. 参与讨论情况。
2. 考试方式：选择题、简答题等。
六、教学资源
1. 教师提供的课件。
2. 相关的书籍、短片以及图片。
七、教学反思
1. 教学内容的设置既有重点又有难点，教师需要合理安排时间和教学方法。
2. 在教学过程中，要注意及时发现学生的研究困难，及时予以帮助。
3. 要及时总结教学内容，让学生能更好地理解和记忆所学内容。
2024年我的心愿幼儿园谈话优秀教案设计
2024年我的心愿幼儿园谈话优秀教案设计一、教学内容本节课选自《幼儿园综合素质教育指导手册》中“2024年我的心愿”主题活动，涉及教材第四章第二节，详细内容围绕“心愿”展开，引导幼儿表达自己的梦想和愿望，并通过倾听他人的心愿，培养同理心和交际能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够大胆地表达自己的心愿，提高口语表达能力。
2. 培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，提高交际能力。
3. 培养幼儿关爱他人，尊重他人心愿的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会倾听他人发言，尊重他人心愿。
教学重点：引导幼儿表达自己的心愿，提高口语表达能力。
四、教具与学具准备教具：心愿卡片、图画纸、彩笔、挂图等。
学具：画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗心愿树，邀请幼儿将自己的心愿挂在树上，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几位幼儿分享自己的心愿，引导幼儿注意倾听他人发言，并给予鼓励和肯定。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发心愿卡片，让幼儿在卡片上画出自己的心愿，并邀请部分幼儿分享。
4. 分组讨论（15分钟）将幼儿分成小组，让他们相互交流自己的心愿，并选出代表进行分享。
教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿学会关爱他人，尊重他人心愿。
六、板书设计1. 心愿树2. 心愿卡片3. 幼儿代表分享的心愿七、作业设计1. 作业题目：我的2024年心愿请幼儿用图画或文字的形式，描述自己的心愿。
2. 答案示例：我的心愿是成为一名医生，帮助更多的人。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享自己的心愿，增进亲子交流。
同时，教师可以开展类似的活动，让幼儿学会关心国家大事，关注社会发展。
重点和难点解析1. 教学目标中提到的幼儿表达能力、倾听习惯和关爱他人能力的培养。
2. 教学难点：让幼儿学会倾听他人发言，尊重他人心愿。
3. 教学过程的具体实施，尤其是实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
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四、永恒的愿望1、回顾20世纪的战争风云教学目标：1、回顾历史，不忘过去。
2、了解历史上发生的战争对人类的伤害。
3、珍惜现在幸福生活，热爱和平。
教学重点：知道鸽子是和平的象征。
第二次世界大战的史实。
教学难点：反对战争，尊重生命，爱好和平。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、回顾20世纪的战争风云结合课前查找的资料，学生概述1914年到1918年第一次世界大战的有关情况。
讨论：世界大战对人类造成的伤害教师引导点拨世界大战对人类造成了巨大的伤害，深刻认识到战争带来的灾难。
二、了解世界大战期间的大事件结合课前查找的相关资料，学生在填写课本第3页的表格。
通过此表格熟悉历史事件，了解过去，了解历史。
三、探究第二次世界大战的爆发的原因、让学生结合资料，讨论：世界大战的爆发原因。
通过讨论，让学生明白：儿童是最无辜的受害者。
战争不仅剥夺了他们的生命，扭曲了他们的心灵，而且还摧残了他们的健康和生命。
第二课时一、不忘过去让学生把了解到的第二次世界大战期间的主要事件，按时间的顺序写一个大事记。
二、记住英雄人物在第二次世界大战中，苏联和中国人民的顽强抵抗和英勇斗争，为最终打败法西斯作出了不可磨灭的贡献。
结合学生课前通过上网和其他渠道，查找到详细的资料，把其中令人难以忘怀的故事给大家听。
三、放飞和平的心愿。
纪录下第二世界大战的大事，为的是让我们永远记住这场人类历史上的空前的浩劫，记住世界反法西斯战争中的英雄，珍惜和平。
让学生表达了全世界的人民对和平的期盼和对未来的祝福。
把祝福写下来四、小结。
2、迈向和平的世界教学目标：1、了解联合国。
2、了解奥运会，体会奥运精神。
教学课时：1课时教学过程：一、了解联合国让学生熟读课文第十页内容，了解联合国成立的时间，联合国宪章以及相关情况。
讨论：联合国的作用是什么？让学生明白联合国是为了维护世界的和平的机构。
中国在联合国的地位和做出的贡献。
二、了解奥运会学生默读课文第十二页的内容，了解奥运会的起源、五环的意义、比赛项目、比赛规则以及申办的规程。
七嘴八舌：你知道奥运哪些知识？你心中的奥运是怎么样的？三、理解奥运精神1、讨论：举办奥运会的目的是什么？引导学生明白奥运会的宗旨是通过开展符合奥林匹克精神的体育活动来教育青年，“从而为建立一个平和的、更加美好的世界作出贡献”。
2、了解中国在历届奥运会上所取到的成绩。
四、总结主题---- 共同的家园课题 1．认识我们的星球教学内同：教科书26——29页教学目标1．知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种动物和植物的家园。
2。
了解并初步认识世界政区图和两半球图，知道世界上陆地和海洋分布的概况3．进一步培养探究、收集资料和解决问题的能力：教学准备1．学生课前收集有关地球的有关资料，并准备一些有关地球的动物、植物、人物、建筑物等图片。
2．世界政区图、两半球图：3．地球仪。
4．了解魏格纳学说的有关内容。
教学活动及过程第一课时]．导入播放投影《地球-我们共同的家园》，教师导入：地球是太阳系得一颗行星，是人类的家园。
在地球的表面有陆地和海洋……。
让学生在观看投影的同时对地球的概貌有一个粗略的了解。
今天，我们将通过学习进一步认识我们的星球。
2．学生汇报收集有关古代对星球的各种传说。
3．阅读与讨论请学生朗读教科书第26页的课文，讨论古人对地球的认识，以及他们为什么会有这样的认识。
启发学生联系古代人的生活方式、所使用的工具，以及以前学习过的麦哲伦环球航行等知识进行分析，4．观察与演示阅读教科书第26页的插图和豆博士的叙述，将学生分成小组．每个小组发给一个地球仪：教师提出一些问题，让学生通过观察地球仪寻找答案：地球是如何转动的；地球的上端和下端是什么；非洲和南美洲有多远；地球上有几大洲，几大洋。
教师演示地球仪正确的转动方式，并且借助地球仪让学生回答问题和解答学生的疑问。
2。
制作活动、组织学生开展“给动物、植物、人物和各种地理事物找家”的活动可以按照动物、植物、人物、山脉、河流等将学生分组：学生完成后，全班一起检查贴得是否正确，教师指出错误并且纠正，然后，教师小结：”通过刚才的活动，我们知道了，地球上不仅有人类，还有许许多多其他的生命—地球不仅是人类的家园，也是各种动物、植物共同的家园：”5．教师总结。
第二课时1．导入。
通过上节课的学习我们知道，地球仪可以帮助我们对地球有一个比较形象的了解。
但观察地球的时候，我们只能看到地球的一部分，并不能看到海陆分布的全貌。
为了观察和携带方便，人们绘制了世界地图。
2．阅读与探究。
阅读教科书第27页的第一段课文。
阅读教科书第27页的世界政区图、两半球图和右下方的文字。
读图要求：(1)看看地图上面海洋面积大，还是陆地面积大。
(2)找一找地图上面有哪些大洲、大洋。
3．全班交流。
各小组发表读图结果。
教师要保证学生能正确地说出一些基本的七大洲、四大洋的名称，最大和最小的洲，最大和最小的洋，我国位于哪个我国东临哪个洋。
4．拓展学习。
投影科教片《大陆漂移说》阅读教科书第29页的“魏格纳的胆识”一文。
5．学生交流搜集资料《五大洲名字的来历》6．教师总结本课题的学习，布置家庭作业。
家庭作业1．读图练习：在世界地图或两半球图上找到七大洲、四大洋。
2．阅读教科书第26页豆博士的话。
学生评价就学生在教学活动和读图、识图活动中的表现和能力给予评价，并做记录。
主题——飞越太平洋教学目标：1.通过学习交流使学生了解有加拿大、美国及巴西风土人情。
2．尊重不同国家和人民的文化差异，初步形成开放国际意识和国际理解。
教学准备：有关图片资料课时：1课时教学过程：（一）美丽的国际大都市1．同学介绍：美国是一个多民族的国家，大多数人的祖辈是从外国来的移民。
纽约是美国第一大城市和最大的海港。
联合国总部就设在纽约。
几乎任何一个国家的人来到纽约，都能找到与自己同种族同语言的人群，所以也被称为“万国之国”。
这里有高耸的摩天大楼，也有低矮简陋的贫民窟。
美国是当今世界上最发达的国家，工农业生产都居世界首位，科学技术十分先进。
美国的首都是华盛顿（市）2．你还知道世界其他国际大都市吗？我把自己了解的美国及其大都市纽约介绍给大家了，现在该轮到你了，把你了解的国家和大都市介绍给大家吧。
（三）来吧，我们一起狂欢1．谁来介绍一下“圣诞节”？圣诞节本来是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，现在已经成为世界上许多国家盛行的节日。
传说圣诞老人的坐骑是八只驯鹿拉着的雪橇。
而南半球的圣诞节正好是仲夏，聪明的圣诞老人就用冲浪板代替了雪橇！2．你感受过同样的节日气氛吗？请举例说说。
3．你知道各国的传统节日还有哪些吗？象加拿大你们对她知多少？（四）“枫叶之国”1．同学介绍：略（五）美丽的“和平都市”温哥华，加拿大第三城市是本国最大的港口，是北美洲太平洋沿岸第一大港。
是无核地区之一也是国际反战场所，被称“和平都市”他还有第一大城市多伦多等。
（六）足球和桑巴舞1．老师介绍：略。
（七）学生小结。
--.教学目的1.进一步使学生知道地球为人类提供了赖以生存的自然环境和自然资源，是人类共同的家园。
2.通过介绍日本及学校，和阿拉伯小朋友的交流；漫步神奇的非洲和走访格林和安徒生的故乡，了解不同的环境下，不同的气候下人们有着不一样的生活。
3．帮助学生形成“尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
”二、教具准备1.地球的照片。
2.相应背景道具3.对应景观图。
三、教学时数 1课时四、教学过程(一)、激发兴趣继续学习思品课，带领学生粗略的浏览一下此课的目录，了解学习内容。
(二)、新课1、导言：我们在前面的学习中，我们知道了人类居住的地球，我们的家园的大致概况。
我们生活在一个看不到边的天空，望不到头的大地，很大的世界里，它们的气候不同，他们生活又是什么样子？你想知道吗？2、演示日本风光片3、学生出示收集的材料简介日本4、课本剧形式反映出[日本的待人接物、及课本内容]5、（1）来到撒哈拉学生表演：你们穿这么长的袍子不热吗？现在还不是最热的时候，要是七月份，鸡蛋埋进沙子里，一会儿工夫就煮熟了。
可一到晚上，睡觉非盖被子不可。
问：听说我们现在的一年十二个月还是阿来伯人发明的？(2)走进古巴比伦：导游介绍空中花园、民俗、民情、文化。
6．东非看动物学生表演：小蒂皮和她的朋友（设情景解决课中内容）（三）小结教师：我们这节课收获真不少，游玩了那么多的地方，还学到了那么的知识，下节课我们将从非洲北上过地中海去欧洲、还有我们的邻居俄罗斯、辽阔的北美大陆看看，请同学准备好有关资料第五单元《地球真美丽》之第二个主题2、环绕地球看世界教学目标：1、引导学生了解8个国家和地区的地理位置和风土人情。
2、关注这些国家与地区的地形、气候、资源（矿产、动植物）、文化、经济教学重难点：八个国家和地区的地理位置、气候、资源（矿产、动植物）、文化、经济课时设计：4节第一节（“到纯子的学校看一看”及“和阿里一同发现”）教学过程：一、趣味导入，激发兴趣师：同学们，你们在假期一定到过日本吧，哪里的风土、人情及文化资源怎样？生：日本有美丽的富士山和远近闻名的樱花，日本的汽车制造远销世界各地。
生：日本还有传统的饮食寿司，更适合青少年的青睐，而且闻名世界。
二、小组讨论，数数日本的文化资源生：从图片和资料上，让我知道纯子的学校是坐落在群山之中，课室的墙壁都是用同学们的作品来装饰的。
生：我还知道放学了，高年级的同学要负责把住在自己家附近的低年级同学带回家。
生：日本的茶道与柔道是最有特色的，柔道还是一项出名的体育运动呢。
三、小结：日本是世界上最发达的经济大国之一，是世界上生产钢铁最多的国家，日本是一个地狭人稠的岛国，国土面积很小。
但其有着悠久的文化传统，和服、插花、礼仪和茶道等最有特色。
四、谈话导入，引发兴趣师：阿拉伯人给我们印象最深的是他们喜欢穿长袍，这是为什么呢？生：长袍是阿拉伯人的传统服装，头上缠有头巾，可以反射强烈的阳光，防止体内水分蒸发，保护头部不受风沙的袭击。
1、讨论反馈，阿拉伯人国家都有那些主要矿产资源生：阿拉伯人国家主要的矿产资源是：石油——也是世界最大的产油国，有世界最大的油田——加沃尔油田生：阿拉伯人国家还有被誉为世界七大奇迹之一的——古巴比伦的空中花园。
在5000多年前，阿拉伯人民就懂得引渠灌溉，发展农业，创造了天文历法。
2、课后小结：师：阿拉伯人主要以放牧牛、羊、骆驼为生，只有在沙漠中小数有水的地方，才有村庄，才能够种庄稼。
但他有着世界上最多的石油，也是世界上引起战争最多的国家之一。
第二节（“漫步神奇的非洲热土”和“走访格林和安徒生的故乡”）教学过程：一、谈话导入，激发兴趣师：同学们知道世界上的第二大洲是哪个国家吗？这个国家都有那些自然资源？二、四人小组讨论，检查反馈生：非洲是世界上的第二大洲，有56个国家和地区，人口占世界总人口的13%，大多数是黑人。