解决孩子沉迷手机、平板、电脑游戏的方法
不让孩子玩手机最有效的办法
不让孩子玩手机最有效的办法：
1、转移兴趣和注意力
如果孩子已经对手机“上瘾”了，那也不要太急，慢慢帮孩子戒掉。
爸妈可以转移孩子的注意力，比如跟孩子一起家庭阅读，或者带孩子外出去散步聊天、让孩子多交朋友、培养孩子其他兴趣等，都是不错的注意力转移法。
2、帮助孩子找到适合自己的交往群体
如果孩子总要玩手机，你不妨先问问原因，他若是因为在游戏里才能交到好朋友，那就需要家长在现实生活中帮助孩子去寻找一些志同道合的同伴进行连结，比如说亲友、同学、老师，兴趣班的同伴等，满足孩子的社交需求。
从而减少孩子对游戏中虚假归属感的依赖。
3、帮助孩子在现实世界找到成就感、胜任感
若是因为在游戏里能获得很高的认可感和成就感，那作为父母的我们就要反思一下，是不是在给孩子营造一个良好的家庭氛围，让孩子感受到来自家庭成员的鼓励、肯定、积极关注。
4、安排免于使用屏幕的替代活动
家人和孩子一起用头脑风暴的方式找到有趣的替代活动。
然后将思考后的活动写成纸条，让它成为随时可以取代屏幕时间的选择宝库。
5、家长以身作则
如果孩子经常看到爸妈玩手机经常盯着电脑，那你就很难要求孩子不玩手机，所以家长的榜样示范很重要。
6、使用电子产品要和孩子一起达成双方都能接受的协议
在沟通时必须要明确屏幕时间的长度，还可以约定好内容，避免不良信息对孩子的影响，可以制定使用时间表，减少因为手机而产生的争执；在不使用时家长可以代为保管，避免手机诱惑。
孩子玩手机上瘾叛逆家长怎么办
孩子总是沉迷于手机游戏，叛逆情绪抬头，家长该如何应对随着智能手机的普及和便捷性，越来越多的孩子们沉迷于手机游戏中，放纵自己在虚拟世界里。
这种行为不仅影响了孩子们的学业和社交，还可能导致他们产生叛逆情绪，不愿意听从家长的教导和规定。
对于家长来说，如何应对孩子玩手机上瘾又叛逆的问题成为了一项挑战。
1. 理解孩子的内心需求孩子沉迷于手机游戏，往往是因为虚拟世界给予他们的满足感远远高于现实世界。
家长首先需要理解孩子的内心需求，尝试从孩子的角度去思考问题。
或许是孩子在现实生活中遇到了困难，而手机游戏给予他们逃避现实的机会。
2. 建立理性沟通渠道与孩子建立起理性的沟通渠道至关重要。
家长应当倾听孩子的想法和感受，尊重孩子的选择同时也坚定地表达自己的立场。
通过理性沟通，可以增进彼此之间的理解和信任，有助于缓解双方之间的矛盾。
3. 制定合理的家规和限制针对孩子沉迷于手机游戏的问题，家长可以制定一系列合理的家规和限制。
例如规定孩子每天只能在特定时间段使用手机，或者限制孩子玩游戏的时长。
通过这种方式，可以帮助孩子养成良好的使用手机习惯，逐渐摆脱手机游戏的影响。
4. 培养孩子的兴趣爱好除了限制孩子玩手机的时间，家长还可以鼓励孩子培养其他的兴趣爱好，引导他们走出虚拟世界，走向现实生活。
可以陪孩子一起参加体育活动、学习音乐或绘画等，让孩子感受到现实世界的多彩和乐趣，减少对手机游戏的依赖。
5. 寻求专业帮助如果孩子的沉迷于手机游戏已经严重影响了他们的正常生活和学习，家长可以考虑寻求专业帮助。
可以带孩子去心理咨询师那里接受心理辅导，帮助他们解决内心的困扰和焦虑，重新建立对现实生活的认知和热情。
总的来说，孩子沉迷于手机游戏又叛逆的问题并非难以解决，家长只需要理解孩子的内心需求，建立起理性沟通渠道，制定合理的家规和限制，培养孩子的兴趣爱好，以及在必要时寻求专业帮助，相信孩子能够逐渐走出手机游戏的阴影，健康成长。
初中孩子沉迷手机家长如何引导
初中孩子沉迷手机家长如何引导1、给孩子树立榜样。
跟孩子在一起的时候，家长要远离手机、不玩手机。
孩子之所以沉迷于玩手机，最大的诱发因素就是家长。
在这个问题上可能很多家长应该有感同身受的理解，下班回到家，不喜欢跟孩子交流，独自玩手机，吃饭玩手机、睡觉玩手机、聊天也是玩手机…在这样的家庭成长起来的孩子不玩手机才怪。
所以，想要根除孩子玩手机的习惯，首先就是要家长树立榜样，在与孩子一起的时候，坚决不玩手机，如果这一点都做不到，那就别想让孩子戒除玩手机的习惯。
2、多陪伴孩子。
在孩子放学回家后，要放下手中的事情多陪伴孩子。
家长都知道，辛辛苦苦一辈子其实并不是为了自己，而是为了孩子，辛苦工作的目的也是为了孩子过得更好，让孩子过得更开心。
其实孩子想要的开心和快乐很简单，就是能够跟父母一起做有意义的事情，如果挣到了钱但孩子却得不到应有的开心快乐，倒不如直接放一放工作陪伴孩子。
文章开头也谈到了，孩子之所以养成玩手机的习惯，就是因为家长没有时间陪伴，所以才会玩手机。
因此，我是十分建议家长只要有时间，就要努力多陪伴孩子，哪怕每天只有半个小时，只要有一个高质量的陪伴，与孩子之间保持信任，孩子自然听家长的话。
3、给孩子换一个环境。
让孩子远离玩手机的氛围，在全新的环境中开始生活、学习。
孩子离不开手机的原因除了家长方面的因素之外，就是孩子的周围有很多影响的因素，例如周围的同学都喜欢玩手机、班上的学习氛围不好等。
因此，给孩子换一个环境也是一个不错的选择。
可以考虑让孩子在全封闭管理的民办学校学习，让他接触不到手机和网络，自然就不会玩手机了。
4、多进行正面引导。
通过适当的形式对孩子进行使用手机的正面引导教育是戒除孩子玩手机习惯的一个重要途径。
大家都知道，网络是一把双刃剑，它既有对于学习生活有利的积极影响，同时又有可能存在负面的影响，使得孩子放松了学习，养成坏毛病。
因此，家长要从正面去引导教育孩子正确使用手机。
让孩子只把手机当作是查资料、作通讯的工具，而不是游戏机。
叛逆期孩子玩手机父母管不住怎么办
叛逆期孩子玩手机父母管不住怎么办随着社会的快速发展，各种各样的电子设备也渐渐进入到我们身边来了，它虽然让我们的生活变得越来越便利，但出现了一个让父母都非常苦恼的问题，就是处于叛逆期的孩子，会沉迷到手机的世界中无法自拔。
叛逆期孩子玩手机父母管不住怎么办1、要积极的和孩子沟通，耐心的劝解。
家长在劝解孩子的时候要注意方式方法，孩子出现问题，家长着急是肯定的，但是我们和孩子沟通时，要了解孩子的心理状态，了解行为背后的原因，然后针对玩手机给予出自己的建议，共同的制定合理玩手机的时间。
对于孩子不要一味地指责谩骂，不能说丧气话，不然只会适得其反。
对于沉迷手机情节严重的孩子来说，强制性的完全不让玩手机，只会让孩子更加的叛逆，所以父母要注意技巧。
以前我也是急脾气管孩子都是靠打骂，基本都是徒劳无功，而且让孩子更加反感了。
2、丰富孩子的课余生活，让孩子有事儿可做。
孩子作业做完了，没事儿可做的时候，就只能是想方设法玩手机。
而如果家长能够想办法帮孩子把课余生活丰富起来，自然也就转移了孩子的注意力。
比如，孩子做完作业之后，家长还没有煮好饭，家长可以用和善的语气邀请孩子一起参与煮饭，让孩子折一下菜、洗一下盘子等等。
吃完晚饭后，一家人可以出门打打羽毛球、篮球或者跑跑步等。
让孩子过得充实起来，不然孩子感觉太空虚，就总想着玩手机。
3、控制使用频率。
可能是课余生活太单调，家长也没有很多时间可以陪伴小孩，导致小孩只能通过玩游戏来打发时间，也有可能因为自己忙不让小孩来打扰自己，直接给孩子手机玩转移注意力。
这些都是让孩子游戏成瘾的直接因素，那么想解决这个问题，首先要限制孩子玩手机的时间，家长可以设置一些奖罚机制，比如考试进步等可以允许多一些时间玩手机。
叛逆期的孩子有哪些心理特征1、叛逆的孩子不喜欢被别人控制的感觉。
他们根本不听大人的教诲，有时候他们无能为力，他们会和别人顶嘴，当别人对他们说一句话时，他们会回复别人十句话，他们总是有很多理由，掩盖他们的错误。
让孩子戒掉玩手机的10个方法
让孩子戒掉玩手机的10个方法
1. 设立限制时间：为孩子设定每天使用手机的时间限制，例如每天只能使用手机2小时。
2. 制定规则：明确告知孩子在什么情况下可以使用手机，以及什么时候需要禁止使用手机，例如在晚饭时间、作业时间或睡前禁止使用。
3. 指导孩子：教导孩子正确使用手机的方法和技巧，以及在使用手机时需要遵守的规范和礼仪。
4. 提供替代活动：鼓励孩子参与其他有益身心健康的活动，例如运动、阅读、绘画或与朋友交流等，让他们在这些活动中放松心情。
5. 设定奖励机制：制定特定目标，并为孩子设定相应的奖励，当孩子能够在规定时间内不使用手机时，给予他们奖励，以激励他们积极参与到其他活动中。
6. 与孩子共同制定使用规则：争取孩子的认同和合作，与他们一起讨论手机使用的问题，并制定出双方都能接受的使用规则。
7. 家长身体力行：作为父母，要以身作则，减少自己使用手机的时间，让孩子看到正确的示范。
8. 监督和管理：父母要监督孩子在使用手机时是否遵守规定，保证他们不会长时间沉迷其中。
9. 设置手机使用密码：将部分手机功能设置密码限制，从而减少孩子过度使用手机的可能性。
10. 给予孩子自主权：逐渐培养孩子自主管理手机使用的能力，让他们学会自我控制，认识到适当使用手机的重要性，并逐渐摆脱对手机的过度依赖。
初中生戒掉玩手机的10个方法
初中生戒掉玩手机的10个方法
1. 设定时间限制：每天设定手机使用时间，如每天只能使用2小时，超过时间立即停用手机。
2. 寻找替代活动：将手机时间用于其他有意义的活动，如阅读书籍、户外运动、学习等。
3. 制定目标清单：为每天设定一些具体的目标，一旦完成目标就可以奖励自己使用手机。
4. 使用手机纸条：将手机功能限制在最基本的通讯上，通过准备纸条进行记录和交流。
5. 寻求亲友帮助：告诉亲朋好友自己打算戒掉手机，请求他们监督和帮助。
6. 调整手机设置：关闭社交媒体、游戏和通知功能，减少手机使用的诱惑。
7. 树立意志力：告诉自己手机使用不是生活的全部，适度的使用可以帮助提高效率和创造力。
8. 寻找兴趣爱好：培养兴趣爱好，将精力和时间投入到已喜欢的事情上，减少对手机的依赖。
9. 设定奖惩机制：设定自己的奖励和惩罚机制，每天坚持不使用手机可以奖励自己一些小礼物。
10.寻找组织和活动：加入手机戒断相关的组织或参加活动，与其他人一起互相监督和支持。
应对网络游戏成瘾问题的六个解决途径
应对网络游戏成瘾问题的六个解决途径网络游戏成瘾问题对社会的普遍性和严重性造成了广泛的关注。
尤其是在青少年群体中，网络游戏成瘾已成为一种严重的心理和社会问题。
为了有效应对这一问题，人们需要探索并实施多种解决途径。
本文将介绍六个解决网络游戏成瘾问题的有效方法。
一、加强家庭教育和亲子沟通家庭教育在预防和解决网络游戏成瘾中起着至关重要的作用。
家长应主动参与孩子的生活，提供良好的成长环境和支持。
加强亲子沟通是关键，家长应倾听孩子的需求和想法，与他们共同讨论关于游戏的问题，并制定家规家训，限制游戏时间，适时参与游戏活动，以帮助孩子逐渐掌握正确的游戏观念。
二、提供多元化的娱乐选择为了减少对网络游戏的依赖，提供多元化的娱乐选择是重要的解决途径之一。
学校和社区可以组织丰富多样的体育、艺术和文化活动，以吸引年轻人积极参与，并培养他们的兴趣爱好。
此外，家长也应鼓励孩子进行户外活动，与同伴进行互动，培养社交技能，从而减少他们对游戏的依赖。
三、加强学校教育和心理辅导学校作为青少年成长的重要场所，应当承担起教育和预防网络游戏成瘾的责任。
学校可以通过课程设置、主题教育活动等方式，向学生普及正确的游戏观念和技巧，并提供心理辅导服务。
学校与家庭密切合作，共同关注学生的游戏行为，并及时介入帮助那些有问题的学生解决困扰。
四、建立合理的监管机制和社会支持体系社会各界应当加强对网络游戏的监管，建立合理的法律法规和政策措施。
同时，要加强对网络游戏从业者的教育和引导，督促其推出更加健康、安全的游戏产品，减少对青少年的不当诱导。
此外，社会应当建立起完善的网络游戏成瘾治疗和康复体系，为受影响的人们提供专业的帮助和支持。
五、推动网络游戏自律中国网络游戏企业应当加强自律，通过自身的努力减少网络游戏对青少年的不良影响。
企业应严格控制游戏内容，减少暴力、恶俗等不良因素的存在，提供更加健康、积极的游戏环境。
此外，企业还应积极践行社会责任，加大对用户的教育宣传，引导用户正确使用游戏，防止游戏成瘾的发生。
六年级女孩沉迷手机游戏和聊天怎么办
六年级女孩沉迷手机游戏和聊天怎么办？第一：转移孩子的注意力。
孩子沉迷玩手机，家长可以试着转移孩子的注意力，引导孩子做其感兴趣的事情。
比如玩积木、打球、唱歌、看电影、逛商场等等。
孩子发现了更多有趣的事情，不但锻炼了自己的兴趣特长，也会逐渐摆脱对手机的依赖，逐渐将手机遗忘。
第二：在亲子活动中使孩子忘掉手机。
孩子是不断成长的，因此孩子的性格与兴趣爱好都是不断变化的，父母需要不断的了解自己的孩子，才能给予自己孩子最好的爱。
亲子活动是交互式的活动，父母给予孩子关爱就能得到孩子对父母的依赖，在亲子互动中孩子能体验到不同于手机的感情，渐渐就会忘掉手机，喜欢上家庭活动，回归现实生活。
第三：父母要以身作则，为孩子树立正确的榜样。
父母应在孩子面前保持自身良好的形象，尽量避免在孩子眼中养成一个手机重度使用者的形象，通过父母的行为来改变和影响孩子的行为习惯，进而帮助孩子改掉沉迷手机坏习惯。
六年级女孩沉迷手机游戏和聊天的原因：原因一：缺少成就感、认同感。
学习成绩不好的孩子，得不到父母认同的孩子，更容易沉迷游戏。
为何？因为人都是需要被他人认同的，需要成就感。
例如摩托车竞技游戏，升级打怪游戏等，孩子从中得到的不单单是刺激，新鲜，最重要的是成就。
原因二：父母的陪伴过少。
孩子沉迷于手机有很大的因素是父母带来的。
曾经有父母因为工作繁忙，没有时间带孩子，并且对于孩子的哭闹很是烦恼，于是便将手机给孩子，让孩子玩手机，然后转移孩子的注意力，因此孩子沉迷手机。
原因三：追求新鲜感、刺激感。
网络世界的新鲜刺激与枯燥的学习生活形成了鲜明的对比。
孩子在学校如果没得选，而回到家中，如果他的选择只有写作业和玩手机两个选择，没啥娱乐活动，他们肯定会选择玩手机啊。
六年级女孩沉迷手机游戏和聊天的危害：危害一：影响孩子的语言表达能力。
孩子沉迷游戏，语言表达的机会会有所减少，终日的沉默寡言使孩子会变得不善言辞，在言语表达方面存在一定的缺陷。
不仅是与家长的沟通存在问题，对自身的想法表达也常词不达意。
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如何让孩子从“电子产品”中解脱出来？
近年来，随着无线技术的进步，无线终端的普及，电子应用的走俏，孩子们的生活娱乐方式也不知不觉地发生了改变。
越来越多的孩子迷上了平板电脑、手机、游戏机，热衷于玩游戏，看动画等等，2014年的今天，无论你走到哪里，总能看见抱着父母的智能手机玩游戏或者看动画的孩子。
也有无数的父母，想偷一时的懒，或者被孩子吵得无可奈何，只好妥协，把手机给孩子玩。
这种现象的出现有一定的必然性，但科学吗？
从越来越多的案例中，我们不能得出肯定的结论，那么我们该如何防止孩子被“电子产品”绑架或者如何帮助孩子从“电子产品”中解脱出来，走到科学教育的轨道上来呢？结合亲身经历，我认识应该做到“三着力三注重”
一、着力“电子活动”走进生活，注重家庭融入情景活动。
这里说的“电子活动”即让孩子着迷的电子游戏、动画片等等电子应用；走进生活即创造性地将“电子活动”故事场景、角色等搬到现实生活中来。
例如：与孩子一起专心观看完动画片《熊出没》后，让孩子既做导演又做主演，与家长一道演出刚才看过的故事，来一场活生生的熊出没，将孩子的主观能动性调动起来，通过家庭的协作让孩子把观后的
思想情绪淋漓尽致地表现出来。
这个活动过程中，家长要让孩子牵着鼻子走，尊重孩子的创作导演，发挥孩子的主动能动性，鼓励孩子自由的思考问题，解决问题，将家庭主动融入到孩子创作的情景活动中。
我的儿子非常喜爱这一活动，而且喜欢重复的表演，每次表演每次都有新的创作，时不时的会给我们一个惊喜。
这样做一方面可以有效转移孩子想继续观看动画片的情绪，另一方面更能让孩子感受到家庭的亲合力，加强对故事的立体认识，可谓一举两得。
对于游戏类的电子活动要想走进生活有一定的难度，因为，有些游戏现实生活很难模拟。
那么，我们就必须坚持循序渐进、先易后难，一点一滴改进的办法。
首先，将迷宫类、找不同类、拼图类等现实生活很容易完成的游戏及时转移。
其实，通过家长协助完成一些拼装类、探索等益智类游戏吸引孩子的兴趣。
再次，开辟多种游戏途径，创造游戏条件，拓宽孩子的游戏渠道。
这个过程一定要注重孩子的主体作用，家长要认真协助孩子多探索家庭娱乐生活的乐趣。
二、着力激发阅读兴趣，注重养成阅读习惯。
孩子的阅读，首先从故事开始。
每一个孩子对于故事都充满了好奇，抓住这一特点，激发阅读兴趣至关重要。
这就需要家长会“讲”故事，那么怎么讲好故事呢？我认识要做到5会：1.会选故事。
要选择孩子感兴趣的画本读物，比如：
大闹天宫、哪吒闹海、小马过河、小红帽等等2.会听故事。
要学会讲故事的口吻、语气、语调，着力点等。
3.会看故事。
会描述引人入胜的场景，善用简单易懂的好词好句。
4.会讲故事。
要善于观察孩子的表现，引导孩子认真听故事，既要讲出亲合力，又要讲得精彩。
5.会演故事。
这个环节做一个优秀的配角，和前面一样，由孩子当导演和主演。
这“5会”在我以前的文章《如何“讲”好故事》的文章里有详细阐释，这里不再详细展开。
做到“5会”，全方位，多角度地对故事进行演绎，再创造，孩子的兴趣慢慢地就会越来越浓厚了。
讲故事，非常重要的一个因素就是把握时间节点，形成规律，养成习惯。
我的新身经历告诉我：早上起床听故事机讲故事，晚饭后看电视机演故事，关了电视一家人演故事，睡前故事家长亲历亲为讲故事，是孩子最容易接受，也是孩子理解力最佳的时候，而且久而久之，就形成了固定动作，良好的习惯养成了。
这一习惯一旦形成，那么阅读将与“电子活动”平分秋色，给孩子带来丰富多采的生活。
三、着力拓宽“生活空间”，注重加强团结合作。
这里所讲的“生活空间”一指物理的活动场所，二指孩子的兴趣爱好、娱乐运动方式等。
蓝天白云，芳草绿地都是孩子大显身手的好地方，带孩子接触新鲜的事物，给孩子更为广阔的天地，更加绚丽的环境。
例如：玩棋牌类、益智
类游戏，与小朋友一起玩耍、参观博物馆、学习滑旱冰、玩游戏，与家庭一起逛公园、郊游等等的活动既有益于孩子身心锻炼，又有益于孩子认知能力的提高。
在活动过程中，要注意观察孩子的表现，渐渐发现孩子的兴趣点，启发从兴趣中获取科学知识，引导孩子从兴趣中思考创造，鼓励勇于探索，帮助其与小朋友一起通力合作获得成功，使其保持兴趣的长久性。
要引导小孩融入到他的团队群体中去，参与群体游戏，通过共同努力，完成共同任务，启发孩子体会群体活动的喜悦，达到互玩互帮互学的效果。
总之，家长要善于观察孩子，善于发现孩子，善于启发孩子，善于引导孩子，善于帮助孩子，那么我们的孩子就不会沉浸于“电子产品”的世界中，那么我们的孩子就会洋溢于我们的美好生活中。
参考资料：2014年3月3日百度知道日报《孩子可以看电视吗？》。