80个现代汉语常用字的形义的关系
80个现代汉语常用字的形义的关系311级语（3）张雪梅1.购：形声字。
繁体字从贝，从冓（góu），冓亦声。
“冓”意为“碰头”、“面对面”。
“贝”指钱币。
“贝”与“冓”联合起来表示“面对面用钱币交换等值商品”。
本义：当面买卖。
2.图：会意字。
从囗,从啚。
囗( wéi),表示范围。
啚( bǐ),“鄙”的本字,表示艰难。
合起来表示规划一件事,需慎重考虑,相当不容易。
本义:谋划,反复考虑。
3.钩：会意字。
从金，从句，句亦声。
“句”(gōu),弯曲。
也具有表意作用。
本义：衣带上的钩。
4.制：会意字。
小篆字形，左边是“未”，右为刀。
“未”即有滋味，乐于裁制。
本义：裁断；制作。
5.知：会意字。
小篆字形,从口，从矢。
矢为箭表示可以传递得很快、可以传递到很远。
”意思是：用口相传的认识。
本义：通过语言所获得的认识。
6.牧：会意字。
从牛,从攴,表示手拿棍棒牧牛(羊)。
本义:放牧牲畜。
7．物：形声字。
从牛,勿声。
“勿”是一种杂色旗,表示杂色。
本义:万物。
8．乘：会意字。
从大(人)从木,表示人爬在树上。
“大”象“人”正面。
本义:登,升。
9．刮：形声字。
小篆作字形，从刀。
本义：削，用刃平削物体，或把物体表面的某些东西去掉。
10.秆：形声字。
繁体从禾，从旱，旱亦声。
“旱”指用盾牌抵挡毒辣阳光以保护庄稼。
“禾”指庄稼。
“禾”与“旱”联合起来表示“要保护的庄稼本体、基干”。
本义:禾茎。
11.季：形声字。
从子，从稚省，稚亦声。
“稚”义为“谷种”、“谷苗”；“子”即谷籽，谷物子实。
本义：谷物从播种到收获所需的时间。
12.委：会意字。
字从禾从女。
本意指庄稼的植株较通常为矮小（假如把禾株的通常高度与强壮程度类比于成年男子的话，那么收成不好的年头，禾株的高度与强壮程度像成年女子）。
本义：庄稼植株形体尺寸小了一号。
13.佳：形声字。
字从人，从圭(guī)，圭亦声。
“圭”指“圭表”，古代的标准计时器。
引申为“标准”，“标志”。
“人”与“圭”联合起来表示“外貌标志的人”。
本义：长相标志的人。
14．侍：形声字。
从人，寺声。
本义：在尊长旁边陪着。
15.供：形声字。
从人,共声。
本义：供给，供应。
16.使：形声字。
从人，吏声。
从人表示人的动作行为。
本义：命令。
17.例：形声字。
从人，列声。
本义：比照。
18.版：形声字。
字从片，从反，反亦声。
“片”指木片、木板。
“反”意为“镜像对称的事物或动作”。
本义：同样形状和尺寸的两块木片相向对立19.侄：（侄为侄的俗字）弟兄或其他同辈男性亲属的儿子女儿。
侄，兄之女也。
从女，至声20.侦：形声字。
从人,贞声。
本义:探伺,暗中察看。
21.侧：形声字。
从人,则声。
本义：旁边。
22.凭：会意字。
从几，从任。
几,矮而小的桌子。
任，凭借。
本义：倚靠。
23.桥：形声字。
从木,乔声。
本义:桥梁24.佩：会意字。
从人凡巾。
本义:系在衣带上的装饰品25.货：形声字。
从贝，化声。
本义：财物26.依：形声字。
从人,衣声。
甲骨文字形。
人在衣中。
本义:靠着27.的：形声字。
本作“旳”，字从白，从勺（dì），勺亦声。
“白”指“白昼”、“空白”（空间、空域）。
“勺”意为“专取一物”。
本义：任意确定一个（射击）目标。
28．迫：从白从辶，白亦声。
“白”意为“空白”、“空位”。
“白”与“辶”联合表示“走进空位”、“补位”。
本义：得寸进尺。
逼近。
29.质：形声字。
从贝，斦（zhì )声。
朱骏声认为“斦”是砧板。
从贝，与财富有关。
本义：抵押;以…作人质30.欣：形声字。
字从欠，从斤，斤亦声。
“斤”本指斧斤，转指“凿破”。
“欠”指“上半身用力”、“哈欠”。
本义：爽气。
通气31.征：形声字。
从彳( chì)，正声。
从彳，表示与行走有关。
甲骨文从彳，从足。
本义：到很远的地方去，远行32.往：会意字。
甲骨文字形,从止,从土。
意为从这个地方走向目的地。
本义:去,到…去33．爬：形声字。
字从爪，从巴，巴亦声。
“巴”意为“附着”、“黏着”、“匍匐”。
本义：动物用爪子贴着地面移动身体34.彼：形声字。
从彳，从皮，皮亦声。
“彳”( chì)指行走。
“皮”指动物皮张。
本义：相互牵扯，相互影响。
35.径：形声字。
字从彳从巠，巠亦声。
“彳”为“行”之省。
“巠”意为“纵向的”、“高低走向的”、“陡直的”。
本义：陡直的山路。
36.所：形声字。
从斤，户声。
斤，斧子。
( hǔ)本义：伐木声37.舍：释也。
形声字，从手,舍声。
本义：放在一边。
38.金：会意字。
从人（表示覆盖），从土，从二。
从“土”，表示藏在地下；从“二”，表示藏在地下的矿物。
本义：金属39.命：会意字。
从口从令。
表示用口发布命令。
本义：指派；发号40.斧：形声字。
从斤(斧头),父声。
本义:斧子,伐木工具41.爸：形声字。
字从父，从巴，巴亦声。
“巴”意为“附着”、“黏着”。
本义：〈动〉（小儿女）爬到父亲背上、黏着在父亲腿上42.采：会意字。
从爪从木。
上象手,下象树木及其果实。
表示以手在树上采摘果实和叶子。
本义：用手指或指尖轻轻摘取来)43.受：会意字。
甲骨文字形，象两手中间有一只舟，表示传递东西。
本义：接受；承受44.庙：形声字。
从广( yǎn),朝声。
“广”与建筑物有关。
本义:宗庙,供奉祭祀祖先的处所45.府：形声字。
从广（yǎn)，表示与房屋有关，付声。
本义：府库，府藏。
古时国家收藏文书或财物的地方46.底：形声字。
从广，氐声。
本义：止住；停滞。
47.剂：会意字。
从刀,齐声。
“齐”亦兼表字义。
本义:剪齐48．效：形声。
从攴( pū),交声。
“攴”有致力的意思。
本义:献出;尽力49.垂：会意字，本义：东西一头挂下50.和：形声字，从口禾声，本义：和谐;协调51.乳：(会意字。
从孚)。
甲骨文中象手抱婴儿哺乳形。
“孚”是以爪抱子哺乳。
本义:生子,生产52.贪：形声字。
从今从贝,今亦声。
今”意为“当面的”，“贝”指“通货”、“钱币”。
“今”与“贝”联合起来表示“当面拿钱”。
本义：当面拿不该拿的钱。
)53．贫：会意兼形声字。
字从贝，从分，分亦声。
“贝”指钱币、财富。
“分”意为“一分为二”、“由一而多”。
本义：分钱、散财54.肤：形声字。
繁体从虍（hū），从胃，虍亦声。
“虍”即带毛的虎皮，意为“保护”。
“本义：动物身体的外层、保护层55．肺：形声字，从肉，本义：人和某些高级动物的呼吸器官56．肢；形声字。
从肉，从支，支亦声。
“支”意为“支撑”。
本义：人的臂腿与陆地动物四腿的总称，对人与陆地动物的本体有支撑作用)57.肿：形声字。
正体从肉，从重，重亦声。
“重”意为“下沉感”、“下坠感”。
本义：身体全部或局部因病而增加份量58．胀：形声字。
从肉,长声。
从肉,表示与身体有关。
本义:皮肉鼓胀)59.朋：象形兼会意。
字从二肉。
“肉”指“肉身”、“身体”。
表示“二人相与为友”、“同类相好”。
本义：二人相友60．股：形声。
字从肉，从殳（shū），殳亦声。
本义：人腿（包括大腿和小腿，即自大腿根部到脚腕的部分）。
61.肥：会意字。
字从肉，从巴。
“巴”意为“附着”、”。
“肉”指“肉身”。
本义：胖人肉体松软)62．服：会意字。
甲骨文会意，以手按住某人低头向案，服从、服侍意。
63.胁：形声字。
从肉(月),劦( xié)声。
本义:腋下肋骨所在的部分64.周：象形字。
甲骨文字形,在“田”里加四点,本义:周密;周到而没有疏漏)65.念：形声字。
从心，今声。
本义：常思；思念，惦念66.昏：会意字。
字从日，从氏（shì），氏亦声。
“氏”义为“基底”、“基本面”、“受物面”，引申为“大地”。
本义：暮色。
暮光67.鱼：象形字，本义：鱼的总称68.兔：形声字。
字从免从亦声。
“免”意为“拖拉重物”。
本义：一种外形为拖拉重物之形的动物。
69.狐；形声字。
从犬,瓜声。
本义:狐狸70.忽：形声字。
从心，勿声。
本义：不重视；忽略71.狗：形声字，从犬从句。
“犬”指“犬类”。
“句”意为“小”。
“犬”与“句”联合起来表示“小犬”。
类似于驹（小马），佝（矮人）。
72.备：形声字。
从人,备( bèi)声。
本义:谨慎、警惕73.饰:形声字。
从巾，从人，食声。
人佩巾有装饰作用。
本义：刷拭74.饱：形声字。
从食,包声。
本义:吃足75.饲:形声字。
字从食，从司，司亦声。
“司”意为“专职”、“专事”。
“食”与“司”联合起来表示“专职喂养”。
本义：专事喂食。
76.变：形声字。
从攴（pū），娈（luán）声，本义：变化77.京：象形字。
甲骨文字形,象筑起的高丘形，上为耸起的尖端，本义：人工筑起的高土堆78.享：会意字。
本作“亯”。
从“高”省，“曰”象进献熟物形。
本义：祭献，上供79.店：形声字。
从广、占声。
从“广”、表示与房屋有关。
本义：栈房80.夜：形声字。
金文字形。
从月,亦声。
本义:从天黑到天亮的时间。
现代汉语第三章：汉字形音义的关系
汉字形音义的关系
• 一、教学目的与要求
• 认识和掌握汉字形音义关系的六种主要类型：同源字； 假借字；古今字；异体字；同形字；繁简字。
• 二、自学要求
• 了解右文说的基本内容。
• 三、教学内容
• 1、同源字；2、假借字； • 3、古今字；4、异体字； • 5、同形字；6、繁简字。
四、教学重点
第一节 汉字的形义关系
汉字记录汉语，是通过托词义于字形，以构形体现词义来 实现的。
一个词义原则上只应有一个字形，一个字原则上只应有一 种形体，即一种写法。
然而由于种种原因，在几千年的发展过程中，汉字和汉语 词义之间的关系复杂起来，同义异字，同词异字，同字异 词的现象非常普遍，给阅读古书增添了不少困难。古书中 常见的古今字、通假字、异体字、繁简字，就体现了汉字 词义关系的复杂情况，下面分别加以讨论。
因为婚姻的“婚”是常用的生活词汇义， 为了区别于黄昏的“昏”，便以“昏” 字为基础，增加偏旁“女”，另造一个 “婚”字。“昏”和“婚”就是表示结 婚义的古今字。
古字与今字的关系
古今字从形体结构上看，一般都有相承的 关系。
古今字从意义上看，都存在着这样那样的 联系，多数的古今字，今字只是分担古字 的一个意义。
3. 六书结构和偏旁都相同，而偏 旁的组合方式不同。或偏旁位置 不同，或偏旁有繁变或讹变等变 异。
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对于异体字，字典辞书中一般有两种 处理方法：一是另立字头，在字头下 注明“同某”；一是不另立字头，而 在通用的正体下注明某字为异体。
有的今字只是表示古字的假借义。
①到倒 “到”本义为至、到达，假借而有颠倒、不顺 义，后另造今字“倒”以表“到”的假借义。 ②象像 “象”本义为一种哺乳动物，假借而有肖像、 相貌、相似、好像等义，后另造今字“像”以表“象”的 假借义。 ③栗慄 “栗”本义是木名和木实名，即栗树和栗子， 引申而有坚硬义，假借而有害怕得发抖义，后另造今字 “慄”以表“栗”的假借义。 ④辟避 “辟”本义是法律、法度，假借而有君主、躲 避、开垦等义，后另造今字“避”以表“辟”的躲避义
形声字从木——精选推荐
课文558.梢形声字。
从木，肖声。
本义是树尾。
引申为指事物的末尾或尽头。
如树梢、末梢。
59.赤会意字。
，小篆字形上面是“大”。
大火过后地面上土石便显露出来，使人一目了然，所以引申出“光着”、“裸露”的意思。
如熟语：赤脚、赤膊。
60.劲形声字。
从力，劲声。
本义是强劲有力。
引申为猛烈，力气。
如：劲风、用劲。
教学中可灵活解说为：(ス，视为“一”与“人”的连写)一人在工作，正出着大力的，当然很有劲。
61.妹形声字。
人女，未声。
《说文》：“女弟也。
”本义当是妹妹。
62.射会意字。
从身，从寸。
“身”是由弯弓搭箭的象形讹变来的，“寸”是引弦的手，会意为射箭。
引申为。
根据讹变后的字形，教学中可引导学生设想医生打针注射的情形，医生正拿着一寸长的针头在病人身上注射。
或说射箭时，一寸长的尖锐的箭头射入人的身体里。
63.奋会意字。
繁体为奮，从大，从隹(鸟)，从田。
像田上一只大隹振翅飞起形。
现为简化字，仍可把“大“想像为一只展翅的大鸟正从“田”上振翅飞起。
由鸟的振翅起飞引申为振作、奋发等。
64.短形声字。
从矢，豆声。
古代弓长矢(箭)短。
量长用弓作标准。
亦可说矢(箭)与长短有关，如说距离不长时常用“一箭之地”来表示，即不长。
引申为不足，缺陷。
如：取长补短。
65.粗形声字。
从米，且(jū)声。
本义是米糙，引申为不精或毛糙。
如：粗粮、粗布。
再引申为粗大。
66.咬形声字。
从口，交声。
咬要用口，故从口。
亦可作会意析解：咬东西时，“口”与食物紧紧地交合在一起。
形义可识记为：口物交合就是咬。
课文667.本指事字。
木下加一短横，特指树木的根。
引申指事物的根源或根基。
如：本来、根本。
木无根就不能生长，故又引申为最主要的。
如：根本。
68.碰形声字。
从石，从并，并亦声。
本义指两(並)石相撞。
如：碰撞。
引申指相遇，如碰见。
69.巧形声字。
从工，丂声。
“工”有精密、精巧义。
本义是技巧。
引申为灵敏，灵巧。
又引申为虚伪不实，如：花言巧语。
70.脱形声字。
现代汉字音形义的特点及相互之间的关系
现代汉字音形义的特点及相互之间的关系摘要：在我国汉字的学习中，掌握汉字的音形义是学习汉字的重要步骤，了解现代汉字音形义的特点及相互之间的关系也变得尤为重要。
其中汉字的音形义还包含了同音字和异读字以及异形字等众多变化，因此在学习过程中也要足够灵活。
中国文化博大精深，因为汉字曾经是从古代意音过来的，其意义是表达出汉语词语等语言要素，从而统一了汉字音形义的特点。
因此，要研究好汉语要将三者充分地结合起来，而不能孤立片面地研究其中某一个方面。
学好韩语，必须要清楚地了解汉字音、形、义各自的特点及其相互之间的关系。
一、汉字音形义的特点（一）字音就现代汉语来说，汉字语音的特点有1发音明确简单，音节音素等简洁易理解，音素是归属于音节的，在汉语的音节中，至少一个音素，至多四个音素。
想要学好汉语音节，就要把握汉语音节的三要素，即音节的声、韵、调，构成了一个完整的音节。
其中，声调是音节的重要标志。
在汉语的元音中，无论这个汉字是存在几个元音，都认定为一个音节，相比较于外语语言文化不同，在外语中一般是用元音个数表示音节个数，三个元音就是三个音节。
2在汉语的辅音发音中，包括清辅音和浊辅音以及复辅音，其中浊辅音只有四个：l、n、m、r ，因此在辅音发音中主要是以清辅音为主，复辅音基本已经不存在了。
辅音只出现在音节的开头或者末尾。
复辅音曾经在我国古代部分时期的汉语发音中也出现过，但在目前的现代汉语辅音发音中已经没有复辅音了。
3 元音是音节结构的核心。
因为音节是由声、韵、调构成，因此音节必定含有韵母，而韵母必定含有一个或以上的元音。
有的字干脆直接由一个元音组成，如“饿、噢、熬、由”等。
元音清脆，辅音混浊，因此汉语中常常将元音比作乐音，辅音比作噪音。
又因为在现代汉语中辅音主要以清辅音为主。
我国现代汉语有基本音节405个，其中元音收尾的开音节就达到了231个，占总比例百分之五十以上，有的由元音和辅音n、ng组成闭音节如“安、莫、福”等，也具有一定乐音性。
汉字教学常用字形义解析
汉字教学常用字形义解析中国传统文化中，汉字乃是传统文化极具特色的一种，它包含了丰富的文化内涵，是人们用来表达思想、交流意见的重要工具。
很多汉字的字形内涵都能够映射出该字的义项，这是国学家深有研究的地方，也是汉字教学的重要组成部分。
汉字教学常用字形而言，一般可分为结构式字形和图形式字形两个大类。
结构式字形就是结构特定的汉字，也就是汉字所表示的含义与它的结构密切相关，大部分是结构比较复杂的汉字，图形式字形即以图画形状表达汉字的意思，比较常见的就是笔画类型的汉字，字形与义项之间的关系非常明显。
以“日”为例，它的结构式字形非常典型，里面有“了”、“日”三个部分组成，“了”是“日”的上半部分，即“日”的头部，“日”是“日”的下半部分，即“日”的腰部，而两者相结合形成一个汉字，“日”，从这个字形结构来看，就可以推断出“日”这个字所表达的意思是“光明、照耀”。
此外，还有一类汉字是采用图形式字形表达的，比如“水”，从字形来看，它就是三点水的样子，表示的就是“水”的意思，另外还有“火”、“木”等汉字，它们的字形也是大同小异，只不过是用点、线、曲线来表达汉字的意思。
汉字教学中的字形义解析是比较重要的一块内容，它能帮助孩子们更好的理解和掌握汉字，能够帮助孩子更好的学习汉字，更好的理解汉字的意义。
把汉字教学中字形义解析当作一环，结合教学实践，可以达到良好的学习效果。
首先，应让学生准确理解和记忆字形义解析中涉及到的汉字，用结构式字形和图形式字形来分析，让学生更加深入地理解所教授的汉字；其次，应充分运用所教授的汉字，让学生运用字形义解析的思想和方法，寻找新的字形关系来求得汉字的意义；最后，应该结合丰富的汉字练习材料，运用字形义解析思想去分析，形成语文认知网络，这样才能更加深入地理解汉字，让学生掌握好汉字教学。
综上所述，汉字教学中的字形义解析可以帮助学生更好的理解、认知和掌握汉字，它也是汉字教学的重要组成部分。
未来，在汉字教学中，更多的注重字形义解析，进行细致的研究，以便更好的教育学生，为他们提供更好的汉字学习环境，才能让学生在学习汉字中取得更好的成绩。
自学考试《现代汉语》复习资料第三章
自学考试《现代汉语》复习资料第三章第三章文字一、知识题：1、文字是记录语言的书写符号系统，是辅助和扩大语言交际的最重要的工具。
2、汉字是记录汉语的书写符号系统。
3、汉字是语素文字。
它不像日文假名是音节文字。
因为汉字虽然记录了汉语结构系统中的音节这样一个单位，但它所记录的不只是汉语结构系统中的语音单位，并且还是一个有意义的构词单位。
汉字代表的是汉语里最小的音义结合体——语素。
汉字也记录了少量非语素的音节，如“葡”“枇”“玻”等，这些音节只有语音，而不独立表义，但它们处在如”葡萄”“枇杷”“玻璃”这些多音节语素中，虽然不表达意义，却有区别意义的作用。
因此，从汉字跟汉语的关系来看，汉字是语素文字。
4、汉字的起源可以追溯到五六千年前的原始社会末期。
5、有几千年历史的汉字，曾经有过几种字体：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书。
6、隶书的产生，是汉字演进史上的一个转折点。
7、现代汉字的书写体主要有以下几种：楷书、行书、草书、艺术体。
8、现代汉字的印刷体主要有：楷体、宋体、仿宋体、长仿宋、黑体。
9、古人把汉字的结构方式和使用方式归纳成六种类型，称为六书。
“六书”中，象形、指事、会意、形声指的是汉字的形体结构，是造字方法;转注、假借指的是使用方式，是用字方法。
10、象形是用摹拟事物的形状来表示字义的一种方式，造出的字叫象形字。
如：牛、羊、山、日、月、燕、鸟等。
11、指事是用符号标出事物的特点来表示字义的一种方式，造出的字叫指事字。
一类是在象形字的基础上增加一个符号而成的指事字，如本、末、朱、刃等。
另一类是用纯粹的指事符号来表意。
如：上、下、一、二、三等。
12、会意是合字表义的方式，即组合两个或两个以上的字构成一个新字，造出的字叫会意字。
如：明、见、从、森、掰、搿、辩、辨等。
13、形声是用意符和音符表示语素意义的方式。
表意部分叫意符，表音部分叫音符。
意符表示形声字的意义范畴，音符表示形声字的读音。
如：江、河、松、柏、铜、锡等。
第二章 第五节 现代汉字形音义的关系
第二章第五节现代汉字形音义的关系百度中文和现代汉语词典都查阅过。
这次在网上看起来没什么问题，但是最后的声音是方言词汇的发音。
于是，网上出现了一批容易念错的词:当然，这些词汇有很多是是日常生活中不常见的，但是既然是我们的语言文化，掌握这些读音还是很有必要的。
现代汉字的形音义之间的关系是错踪复杂的，如果文字的形体和音义是一一对应关系，那么事情就简单很多。
但事实上，这种文字是不存在的，对于世间万物，都用分别创造一个形体来使用，这是不符合语言的经济原则，人们记忆起来也是非常困难的。
所以在现代汉字中会出现“多音字，同音字，异读字”等现象。
这里要注意两个术语：同音字和同形字1同音字：①狭义：同形同音异义字。
②广义：异形同音异义字2同形字：①音相同，义不同，相当于狭义的同音字。
②音不同，义不同，相当于多音多义字接下来我们来详细了解一下一近形字（形近字）汉字的这一部分，别说外国学生，就连国内的小学生，刚学汉字的时候都会把这一部分列为重点和难点。
例如:那么这些比较难分辨的形近字，其差异大体表现在以下四个方面：1笔画数的微小差异：鸟，乌2个别笔形的差异：母，毋3笔画组合关系的差异：开，井4构字部件有局部差异：耍，要二同音字1同音字：是指两个或两个以上的汉字，读音相同，意义不同而且意义没有联系（划重点，会考的O(∩_∩)O）：实事求是他是老师（两个“是”的意义明显不同，只是字形和字音相同而已）2同音字虽然识读汉字的时候，会有一些障碍，但是同音字也有一定的积极影响，例如：谐音双关三多音字1多音多义字：同一个字形记录不同的读音和不同的字义2异读字：两个或两个以上的字音而字形和所记录的字义是相同的。
第五节 现代汉字形音义的关系
@学习要点： 了解近形字、同音字与多义字的特点，并能 鉴别和分析。
一、现代汉字形音义的关系 从形音义看汉字，汉字有不同的类型 ⒈ 单音单义字(一形一音一义)——多为专用字或冷僻字。 肺、氮、灸 、詈 2.多音多义字 (一形数音数义) 打、量、折、喝、和 3.异）(数形一音一义) “窗”有五种写法：窻、窓、窗、牎、 。
又—叉
士、土 儿、几、九 耍、要
协、博—怀、愤； 临—归、师；
叙、取—敢、放； 瑷—媛； 庄—压； 拔—拨；
卸、即—邦、都
厌—庆 旅—派
鼻—弄； 粤—奥；
频—秒； 抢—抡；
宦—熙 恭—漆
三、同音字
(一)同形同音异义字与异形同音异义字 同音字：两个或两个以上以上的汉字，读音相同、意义不 同而且意义没有联系。 狭义同音字(同形同音异义字)： 实事求是；他是老师；为你是问 鲜花；花钱 广义同音字(异形同音异义字)： 机、鸡、基、击、积、激、饥 (二) 同音字与同音词 同音词占12.41% 同音字有积极作用：注音、谐音双关、谐音别解
5.繁简字 (同一字有不同写法，笔画数多的 为繁体字，笔画数少的为简体字) 吁—龥 郁—鬱 体—體 6.同音字 同形同音异义：打 异形同音异义：撞、幢，会、惠 7.同形字 形同音同义不同：乘 形同不音同义不同：称
二、形近字
(一)形近字的形成 1.笔画数有微小的差异：鸟—乌
2.某些笔形有差异：已、己、巳 3.笔画组合有差异：申、由、甲 4.构字部件局部有差异：检、捡 (二)形似部件和形近字
形义字、全表义理据字、全表音理据字
附录4-1：形义字（155个）一级形义字（76个）：白：像一粒米，取其颜色白。
并：像两个人并肩而立。
厂：像厂棚结构建筑。
车（車）：像一架马车，简化字轮子没了，但外形还在。
大：像正面站立的大人形，天大地大人亦大，大的形义还跟人、天、夫、夭等相关。
刀：像一把刀。
飞：像鸟在飞，强调了鸟翅膀。
夫：甲骨文像头上插簪子的成人形状。
把头发用簪子束起来表示成人了，就是“夫”。
父：《说文》里把父解释为“规矩”，父亲就是立规矩的，“从又举仗”（手里举着一根棍子，不听话就打），这就是“父”的威权。
本义是手持石斧，表示石斧义。
高：高台上的建筑。
工：筑墙用的工具。
广：敞篷的建筑或地势形状。
果：树上结了很多果子。
回：回形文表示“回”义。
火：火苗的形状。
交：像一个人，两腿交叉。
角：画了一只角。
口：口的形状。
立：一个站立的人，下面一横是地面。
龙：传说或想象中的“龙”的形状。
马：马的形状。
毛：一片羽毛。
门：两扇门。
米：几个小米粒。
面：脸面，突出了眼睛。
母：“母”跟“女”的区别在于那两个点（乳房）。
木：一棵树目：一只眼睛，好像啊。
鸟：一只鸟，好像啊。
牛：正面的牛头，突出牛角。
女：跪坐着的女人形，突出其柔顺貌。
朋：甲骨文像两串贝连在一起，五贝是一串，两串是一朋。
现在朋仍保留了“双”的意思。
片：甲骨文为古代筑墙用的“版”的形状。
气：气云同源，像空中飘浮升腾的水汽形状。
人：侧立的人形。
日：太阳形状。
入：入口形状。
山：山形。
注意：跟“火”形不同。
少：用几个点表示少。
身：身怀六甲的样子。
生：小草从地下刚刚生长出来。
石：两块石头。
士：据说是男根形状，是古代生殖崇拜的表现。
示：祭品、供桌、两侧是血滴。
手：手形。
首：一颗人头，突出了眼睛和头发。
水：水流形状。
天：刑天舞干戚，猛志固常在。
从此字形可以生动地看到“天”就是“头”。
土：土块形状。
文：甲骨文像人胸部有刺青的样子，是古代纹身的写照。
舞：人持牛尾而舞。
象：大象形状，好像啊。
小：小少同源，均以几个点表示小少义。
第2章 汉字 5节 现代汉字形音义的关系
➢ 异形同音易致写别字。
➢廉政应当从心灵、行动上链接自律
（四） 多音字
1. 多音多义字 2. 异读字
➢ 同音字有一定的积极作用，但也会引起交际困难。
➢ 同音字在口语中要靠语境区别：
不行不行，骑马不行；
➢Bùxíng， bùxíng， qímǎbùxíng。步行步行，骑马不行；
步行不行，骑马不行；
➢Bùxíng， bùxíng， qímǎbùxíng。
步行步行，骑马步行
➢ 笑话：见过没；唐朝古画；
第五节 现代汉字形音义的关系
一、现代汉字的形、音、义 （一）现代汉字形音义的关系 ➢ 单音单义字 鲳、鲽 ➢ 多音多义字（一形多音多义）：一打 打人 ➢ 异读字（多音一形一义） 械xie4；jie4 熟shu2； shou2 ➢ 异体字 （多形一音一义）拿；合手；挐；拏 （要整 理）
➢ 繁简字 难--難
➢ 形似部件和近形字：协 怀；步、沙
（三）同音字（意义上没有联系）、同音词 ➢ 同形同音：实事求是；我是…；由是可知 ➢ 异形同音 ➢汉字中同音字很多 ➢共405个音节，有15个音节只一个字 ➢390个音节，一个音节平均19.8个字 ➢同音字在平均数以上的音节占音节总数的38%；同音 字字数占68% ➢ 同音词：双音节以上的词，同音情况较少。拼音输入应 提倡以词为单位输入，可减少选词次数。
➢ 同音字：
➢ 狭义：一形一音异义 打：打人；打学校来
➢ 广义：数形一音异义 张、章、樟、漳Biblioteka 小心杆➢ 同形字：
➢ 形音相同，义不同（=狭义的同音字）
➢ 形相同，音不同、义不同（=多音多义字）
（二）近形字 ➢ 近形字的形成：
➢ 笔画数的微小差别： 乌、鸟 ➢ 个别笔形的差异；已、己、巳 ➢ 笔画组合关系的差异：开、井
第2章 汉字 5节 现代汉字形音义的关系
一、现代汉字的形、音、义 （一）现代汉字形音义的关系 ➢ 单音单义字 鲳、鲽 ➢ 多音多义字（一形多音多义）：一打 打人 ➢ 异读字（多音一形一义） 械xie4；jie4 熟shu2； shou2 ➢ 异体字 （多形一音一义）拿；合手；挐；拏 （要整 理）
➢ 繁简字 难--難
➢ 同音字：
➢ 狭义：一形一音异义 打：打人；打学校来
➢ 广义：数形一音异义 张、章、樟、漳
小心杆
➢ 同形字：➢ 形音相同，源自不同（=狭义的同音字）➢ 形相同，音不同、义不同（=多音多义字）
（二）近形字 ➢ 近形字的形成：
➢ 笔画数的微小差别： 乌、鸟 ➢ 个别笔形的差异；已、己、巳 ➢ 笔画组合关系的差异：开、井
➢ 同音字有一定的积极作用，但也会引起交际困难。
➢ 同音字在口语中要靠语境区别：
不行不行，骑马不行；
➢Bùxíng， bùxíng， qímǎbùxíng。步行步行，骑马不行；
步行不行，骑马不行；
➢Bùxíng， bùxíng， qímǎbùxíng。
步行步行，骑马步行
➢ 笑话：见过没；唐朝古画；
➢ 异形同音易致写别字。
➢廉政应当从心灵、行动上链接自律
（四） 多音字
1. 多音多义字 2. 异读字
➢ 形似部件和近形字：协 怀；步、沙
（三）同音字（意义上没有联系）、同音词 ➢ 同形同音：实事求是；我是…；由是可知 ➢ 异形同音 ➢汉字中同音字很多 ➢共405个音节，有15个音节只一个字 ➢390个音节，一个音节平均19.8个字 ➢同音字在平均数以上的音节占音节总数的38%；同音 字字数占68% ➢ 同音词：双音节以上的词，同音情况较少。拼音输入应 提倡以词为单位输入，可减少选词次数。