一对一教师如何上好第一节课
老师上好第一堂课的十要点
老师上好一堂课的十要点“一定要上好一堂课”，这是我刚当老师时，领导对我们一再强调的要求。
几十年过去了，究竟怎么才能上好一堂课呢？我来谈几点体会：一、备好课新老师在上一堂课时，一般都会很紧张，怎么才能不紧张呢？中国有句老话叫“艺高人胆大”，你充分地备好了课，心里有了底，自然就不会太紧张了。
备好课可不是一件简单的事。
你要深入研究大纲教材，明确这堂课的教学目的、任务、难点、重点；你要精心选材，联系实际，联系科学史方法论；你要考虑怎么调动学生的积极性，使学生爱听你的课，对你的课产生浓厚的兴趣；你要精心选择适合学生的教法……有时为了研究如何一下子吸引住学生，引出课题，往往要化很大的力气。
如果课备得好，上课时能做到一环扣一环，就能把学生牢牢吸引住，也就不会出现什么课堂纪律问题了。
如果课讲得有意思，学生十分爱听，违纪者也成了听众，也就没有违纪者了。
如果还有违纪者，也会失去市场，甚至会遭到全班的谴责，这就是为什么优秀教师上课从来没有纪律问题的原因。
二、备好学生上课的对象是学生，因此，你必须了解学生的实际情况，否则课就备不好，你的一堂课也必然上不好。
要了解学生的什么实际情况呢？一是学生学习的积极性情况，就是学生想不想学你的课？愉不愉快？为什么？二是学生学习的科学性情况，学生会不会学？是怎么学习的？存在什么问题？三是学生的有关预备知识和能力的掌握情况，也就是讲新课要用的有关预备知识是否掌握？有关能力如何？老师如果不去了解学生的实际状况，上课必然会脱离学生的实际，学生就会因为老师讲的听不懂或者讲的太容易，而对你所讲的课失去信心或不感兴趣。
不知有多少老师因为上课前没有好好去备学生，结果一堂课就因为不了解学生而败下阵来，后悔莫及。
了解的途径很多，如，看材料、开座谈会、个别谈话、搞摸底测验、家访等等，如果对学生的情况摸的很透，还没上课，学生的名字都能叫出来，这就为上好一堂课打下了成功的基础。
三、课要熟一份精彩的教案写好以后，老师就要不断地去熟悉教案，熟悉到什么程度呢？如果时间允许，最好能熟悉到讲课时不用看教案最好。
如何上好第一堂课上好第一堂课的方法
如何上好第一堂课上好第一堂课的方法上好第一堂课是每个老师和学生都很重视的事情。
对老师来说，第一堂课不仅要展示他们的教学水平和个人魅力，还要为后续的学习打下良好的基础。
对学生来说，第一堂课是对老师和课程的第一印象，同时也是为整个学期的学习做好准备的关键。
下面是一些帮助老师和学生上好第一堂课的方法：对于老师：1.准备充足：在上课前，老师应该花时间准备教学材料和课堂活动。
确保对课程内容有深入的理解，掌握教学重点和难点。
2.制定明确的课堂目标：老师应该为每一节课设定明确的目标，以确保学生在课程结束时都能达到预期的学习效果。
3.选用合适的教学方法：根据学科和学生的特点，选择适当的教学方法和策略。
例如，对于艺术类课程可以采用多媒体展示和小组合作学习；对于理科课程可以采用实验和案例分析等教学方法。
4.积极引导学生参与：在第一堂课上，老师应该积极引导学生参与讨论和互动。
通过提问、小组活动等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
5.创造良好的学习氛围：老师应该在课堂上创造积极、鼓励和支持的学习氛围。
鼓励学生提问、发表自己的见解，并及时给予肯定和反馈。
6.布置适当的作业和任务：在第一堂课结束时，老师可以布置一些适当的作业和任务，以巩固学生的学习成果，并激发他们的学习兴趣。
对于学生：1.提前预习：在上第一堂课之前，学生应该提前预习相关的课本内容，对课程有一定的了解和准备。
2.保持积极的学习态度：学生在上第一堂课时应该保持积极的学习态度，对老师和课程抱有兴趣和好奇心。
3.积极参与课堂活动：在课堂上，学生应该积极参与讨论和活动。
提问问题、发表观点，并与同学进行交流和合作。
4.做好笔记：学生可以在课堂上做好笔记，记录重点和难点内容。
这有助于他们在课后复习和巩固学习成果。
5.及时向老师求助：如果有不明白的问题，学生应该及时向老师求助。
老师乐于帮助他们理解和解决问题。
6.养成良好的学习习惯：上好第一堂课只是学习的开始，学生应该养成良好的学习习惯，定期复习和总结课程内容，提高学习效果。
一对一教学如何备课上好第一次课
一对一教学怎样备课1、备学生备课前了解学生姓名（熟记），性别，学习情况（进度，学习程度），性格特点，爱好特长，针对所有情况在课前总结出策略。
2、备教材教师上课前必须精通教材，包括例题，课后习题。
还必须了解所交内容与下一节或下一章的关系。
3、备辅导材料要求：辅导材料可与学生同步精炼，辅导书中的不同习题自己要亲自做一遍。
每道题标记处易，中，难。
便于自己以后找材料。
幽默语言或故事4、写教案：第一：要有教学目标，1、使学生理解与掌握长方体的画法及棱与棱，棱与平面，平面与平面的关系2、通过本课练习与讲解，掌握长方体知识点的解题技巧与解题方法，会灵活运用并能解决实际问题有重难点：第二：要有课题第三：要有知识梳理第四：一个知识点，多个例题，多种题型。
自己可以从辅导书或下载不同的试卷进行分类整理第五：要有巩固练习与课后回家作业（禁止口头作业）第六：小结第七：教后记5、备教学方式我们一般都是在VIP上课。
大多数教师采取（一）用教案直接讲课（二）用教案+课件的形式讲课，讲课中须准备草稿纸，三角板，铅笔等一对一教学如何上好第一次课1、上课前应提前到达教室，告诉前台教务教师你在哪里上课，上谁的课，所有教学材料准备齐全。
2、上课前切记不可直接就上课，一定要互相介绍，谈谈学生平时的爱好，学校情况，生活习惯等。
找到话题，建立感情后再上课。
3、上课前询问学生学习情况，举出例题试探学生程度，随时对上课内容进行调整。
4、上课时一定要随时关注学生的表情，调整自己教学方式。
5、上课时，一定要有耐心，重复讲解，时刻鼓励学生，但注意不能直接告诉学生答案。
6、上课结束前10分钟，一定要学生小结，自己总结不足。
7、结束时，建议学生对本次课提出自己的建议，如学生不会，及时引导做出回答。
如：本次课教师语速是否过快，内容是易是难，是多是少，语音语调是否清晰，作业是否太多等。
自己说出，本次课教案也许有些地方不好，下次教师会改进。
8、确定学生下次课内容与时间。
如何上好一对一第一堂课
如何上好一对一第一堂课
首先，第一节课与学生进行简单沟通，通过了解大体的知道学生的智力水平，接受知识和掌握知识的能力，对以前的知识哪里掌握的不牢固以及学生的学习个性等。
根据学生的具体情况制定相应的辅导计划和方案，做到因材施教。
找准教学的切入点，分析学生的提分点在哪，哪些知识有一定的了解，但掌握的熟练的程度不够。
如果学生在短时间内提高学习成绩，这能使学生树立自信心，增强学习动力，为下一步的学习打下良好的基础，形成学习的良好循环。
其次，我们在上第一堂课程的时候重要的是如何提升学生对所学内容的兴趣，通过让孩子接触新鲜的老师再接受新鲜的学习方法刺激他们要学好的欲望，当他们对知识感到迷茫或在没有想学下去的愿望时，我们发挥作用的时候就到了，这个时候我们就不应该再一味的进行知识的灌输，而是通过举例子，把知识融入到生活中，通过一语惊醒梦中人的方法让他们重新找回自信，重要的是教授学习的方法，而不是单纯地套公式，比如我要教的物理，很多知识都是通过生活中很平常的现象中总结出来的。
扎扎实实，循序渐进，由易到难给孩子讲解知识。
第一节课最重要的就是帮助孩子找回自信，借助一些小知识点让孩子知道其实并没有那么难。
注重孩子知识的积累，达到基本功扎实。
树立孩子自信心，培养孩子的学习动力和兴趣。
大家都知道好孩子是夸出来的这句话，所以在辅导的过程中要多鼓励，善于发现学生的闪光点，帮助学生充分认识自身的价值和潜力。
最后，多多与孩子交流配合，用孩子能够接受的方式形成良好的互动模式，这样才能达到完美的效果。
毕秀竹
2016.11.18。
新老师如何上好开学第一节课
新老师如何上好开学第一节课一、注重形象，精神饱满心理学家认为，教师留给学生的第一印象，容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。
同时，一个人的体态、姿势、谈吐、衣着打扮等都在一定程度上反映出这个人的内在素养和其他个性特征。
由于第一印象主要是性别、年龄、衣着、姿势、面部表情等外部特征，因此在上第一节课时，老师要注重形象，最好修饰一下自己，要选择与教师身份相符的服装、发型和饰物等，尽量体现出一种和谐的美。
其次，教师上第一堂课时要做到精神焕发、情绪乐观、充满激情，自己的感情尽量和上课的内容保持一致，并善于用自己的感情来感染和激励学生。
二、作好开场白新教师在上第一堂课时，要精心设计好自己的开场白，我认为一个好的开场白应该包括教师的自我介绍、学科认识和学科学习方法。
首先，新教师要介绍自己的真实姓名和求学经历以及来自何处。
也就是说要透露一些“隐私”给学生，这是最让学生感兴趣的，有助于学生了解教师的过去，有助于拉近学生和老师间的距离。
其次，新教师要介绍所教科目的重要性，最好是联系现实社会中的一些具体例子来讲该科目的重要性，要让学生发自内心地产生一种学好你所教的学科的冲动，从而激发他们学习该课的学习兴趣。
再次，新教师应介绍该学科的学习方法，可以结合自己的经验教训来个现身说法，让学生知道该如何做才能达到最佳效果。
三、精心准备好上课内容备好课是上好课的前提条件，新教师备课越充分，课堂教学效果就越好。
在备课时，要做到备大纲、备教材、备学生、备教法;要明确该堂课的教学目标和任务，突出重点和难点;要联系实际，选择切合学生水平和兴趣的内容，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。
一定要在课前了解自己所教学生的实际，精心选择适合学生的教法，充分考虑如何调动学生的积极性，让学生对你的课产生浓厚的兴趣。
四、上课要有艺术性新教师在上第一堂课时要面带微笑，语言要幽默风趣，要做到情绪饱满、文采飞扬，讲课时铿锵有力、抑扬顿挫，做到吐字清晰、声音洪亮，积极鼓励学生参与，充分调动学生的积极性，使得课堂气氛活跃。
怎样上好第一节课
怎样上好第一节课引言第一节课对于教师和学生来说都是非常重要的，它不仅是教师展示自己的机会，也是学生对课程和教师的第一印象。
因此，上好第一节课对于教学效果和氛围的营造至关重要。
本文将介绍一些技巧和建议，帮助教师和学生上好第一节课。
1. 为第一节课做好充分准备在第一节课之前，教师需要充分准备和计划。
以下是一些建议： - 了解学生：尽量提前了解学生的背景和需求，这样就能根据他们的特点调整教学内容和方式。
- 编写教案：准备一份详细的教案，包括课程目标、教学内容和教学活动等。
这样可以保证课程的有条不紊进行。
- 准备教学材料：检查所需的教学材料是否齐全，并在第一节课前准备好，以免浪费时间。
- 测试技术设备：如果需要使用技术设备，例如投影仪或电脑，要确保它们正常工作，并且熟悉它们的操作。
2. 导入阶段第一节课的导入阶段是建立良好课堂氛围的关键。
以下是一些导入的方法： -打招呼：在学生进入教室时给予他们一个友好和热情的问候，营造积极的氛围。
-自我介绍：教师可以先介绍自己，包括名字、教学经验和兴趣爱好等。
这可以帮助学生更好地了解教师，并建立起一种亲近感。
- 学生互相认识：通过一些小组活动或问答环节，让学生互相介绍并交流。
这样可以帮助建立学生之间的联系和团结。
3. 课程介绍在第一节课中，教师需要对课程进行介绍。
以下是一些建议： - 课程目标：向学生解释课程的目标和重要性，让他们对课程有一个清晰的认识。
- 教学内容：简要介绍本学期的教学内容和安排。
让学生了解他们将学习的知识和技能。
- 评估要求：说明学生将如何被评估，并解释他们需要达到的标准和要求。
4. 激发学生兴趣学生在第一节课中保持兴趣对于他们的学习效果至关重要。
以下是一些方法来激发学生的兴趣： - 故事分享：通过分享一个有趣的故事或经历来吸引学生的注意力，并让他们感到参与其中。
- 视觉辅助工具：使用图片、视频或实物来帮助学生更好地理解教学内容，并激发他们的兴趣。
如何上好第一节课
如何上好第一堂课基于我们所做的是1对1辅导教育，我们所做的一切都要面向学生，如此一来，就有许多方面成为上好第一堂课的关键因素，包括对学生各方面的了解情况、老师的备课情况及上课方式、学生的接受能力、学生对所辅导课程的兴趣等。
课中，有以下方面要注意。
首先，要尽可能的了解我所要辅导的学生各方面的学习情况。
①学生的学习情况，课前要有一定了解，课中再具体了解该生对所辅导这门课程的基础水平如何，针对其具体不同情况制定以后具体的授课方式：对于学习基础较好的学生，采用引导的授课方式，主要是深入一些常考的重点难点和易错点，引导和培养学生独立思考并解决的问题的能力，找到上升和突破的方法；对于基础较弱的学生，则主要授予基础知识，在讲解时速度不宜过快，授课过程中可适当穿插一些课外情节，有利于放松学生紧张的情绪和减轻抗拒心理，也可增强学生对本门课程的兴趣，间接地接受和掌握知识点。
②学生的学习需要。
并非每一个来参加培训教育的学生都是真心想学习的，或许部分学生是在父母的压力和期望下来到这里，所以就得根据不同学生的态度的情形有区别地制定授课方式。
对于学习欲望强烈的学生，我们要做的是在保持其良好的学习兴趣的基础上，灌输其渴望的知识，使其感觉到在这里能学到许多他们所需的知识；对于学习兴趣不高或是压力较大的学生，应先从心理上引导他们，可以精简知识点，课堂上少讲一点，使其记忆得深刻一些，使其慢慢转换自己对学习的心态。
其次，辅导老师自身亦是一个很重要的因素。
课前要充分备课，不仅要充分准备好一堂课所需讲解的知识及一些经典例题，也可准备一些相关连接的课外知识，在课堂上灵活运用可以提升课堂气氛不至于死板或乏味。
讲课时，开课几分钟后，边讲解变注意观察学生的反应，以便更好的调节授课方式，讲解时语速不宜过快，可以适时寻问学生的适应状况以及时了解到所存在的问题及症结所在。
课堂上老师不必太过严肃，可以一种幽默轻松地方式完成，也不可带情绪上课，不要责骂学生，应给与适当的鼓励和肯定！总之，这不仅仅是一个教与学的过程，更是一个交流的过程，保有良好的沟通是课堂成功的关键。
如何,上好一对一的第一堂课
提醒大家的是在今后的授课过程中要把每一次课都当成第一次课来对待，这样的话我们就真正做到了教育是一项良心工程。
“好的开端等于成功的一半”，第一堂课上得好与坏、成功与否，直接影响学生对老师的评价、信任和亲近，进而影响今后对你所教课程的喜爱程度、听课兴趣和效率。可见第一堂课对老师、对学生的重要性是很大的。
那到底如何才能上好一对一的第一堂课呢？我总结为六个字：课前充分准备。看似简单，如果要真正做好需要从两方面入手：一、充分了解学生。了解学生的兴趣爱好，学习习惯，学科基础，目前打算，补课情绪等等。途径有两个：可以提前接触学生，与学生沟通直接了解，也可以与咨询师沟通间接了解。二、学科知识准备。第一次课的课堂知识内容准备一定要结合实际情况。根据学生的实际接受水平，学科薄弱环节，以及课堂内容在考试中所占的分值比例，同时也要结合自己的专业特长来准备。切记课堂结构安排要井然有序，清晰明了；课堂内容不能枯燥无味。同时要保证学生学有所获，让学生感到一点就通的效果。这两个方面是缺一不可的，并且是相辅相成的。
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基础好的和基础差的学生怎么上
• 基础差的：树立信心【让他觉得学习不难，只要 跟着我好好学，肯定是能提上去的】 • 基础好的：找漏洞，指方向【让他觉得自己基础 过得去，但是他的知识是不系统的，有些问题是 解决不了的，跟着我学，把知识系统化，这些问 题就能消化了】 • 长期的：【从爱好开始聊，讲课从兴趣引入】 • 冲刺的：【直接从薄弱点讲解专题】
看反馈
• 学生基础【通过有梯度的提问、讲解和练习， 看学生基础知识、学科思维等状况】 • 师生配合【通过观察和询问，看学生对于上 课习惯、老师风格以及课程进度的认可度】 • 学生吸收【通过例题后的练习看学生对所讲 知识的接收情况】【最后准备一个小测验让 学生做，看学生的掌握情况】
谈规划
• 了解目标【了解学生家长对学生的要求、 了解学生自己对自己的要求】【对症下药 】 • 分析实际【跟学生分析要实现目标所需要 的努力】 • 制定计划【一时间或者是专题制定计划】 • 取得承诺【让学生认可计划，并承诺能按 计划执行】 • 课后内容：学管配合/家长配合
校区：瑞安安阳校区
你认为怎么上第一堂课？
• 教学中心全体老师
Байду номын сангаас
目
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录
流程 小初高的学生分别怎么上 基础好的和基础差的学生怎么上 树形象 立规矩 三目标 看反馈 谈规划 讲配合
流程
• 接待学生:【 课前一定要开学情交流会,了解学生情况】 • 自我介绍【可以适当的包装自己，让学生觉得我很牛逼， 对所有学生要说辞一致】 • 让学生自我介绍【让学生很正式的做个自我介绍，有助于 了解学生，也有助于树立老师的形象】 • 闲聊【从学生这里得到你想要的东西----学生的性格、爱 好、学校的进度、对学校老师的态度和观点（不要做学生 讨厌的老师）、家庭与父母的关系】【也可以放在上课的 过程中】 • 上课【按学生类型】【备课方面：简单+困难。就是要有 比较大的难度跨度，这样才能更好的把握学生对所学知识 真正的掌握程度。】
立规矩 • • • • • • 上课时间----迟到问题 课后作业---不会、不做、忘带 上课的需要的配合 错题本 上课结束的桌面整理 等等
三目标
• 第一个目标：【让学生知道有一个老师在这里， 是他的希望，通过各种方法让他对学习有信心。 让他在学科上不怕。别怕，我在。】 • 第二个目标：【让学生收心，别把坏毛病带过来。 习惯养成的关键】 • 第三个目标：【树立威信】
小初高的学生分别怎么上
• 小学生：主要给学生亲和力【让他不怕你，从谈话引入，消除小孩子 的紧张感，适当的时候逗小学生玩一下。上课的时候一般不直接说给 讲什么内容，而一点点的从闲聊引入要讲的东西。启发小孩子自己讲 话，然后对他进行思路的引导和启发，这样小学生上课就不会觉得累。 主要是让他对于学习有一种游戏感，不讨厌学习。】【原则不能丢】 • 初中生：讲练结合，生动为主【让学生觉得有亲和力，但是不让学生 太靠近，不让他又放肆的机会，对于原则上的问题不让步，讲练结合。 /在学生学习计较累的时候跟学生谈一下天。】 • 初中生：考试导向【先讲解本册书在中考中占的比重以及题型，再讲 本书集中考试期末考试怎么考、什么题型、重难点在哪里。】【之后 询问学校老师的风格以及学生喜欢老师的风格】 • 高中生：准备充分，知识为主【以讲为主，让学生觉得从你这里能学 到很多。另外高中生学校的问题会比较多，所以一定要为学生的答疑 做足准备。】
树形象
空杯心态：【他们就会以他以前的知识和经验来考核现在我们所讲 的东西，这样不管你讲的是什么，都不会到他的脑袋，顶多是被他 说这个人说的还不错。空杯的心态，如果没有，那就把他打为原型， 一切都得从头开始，跟我走你才有未来，如此才见成果。】 尽量脱稿：【让学生知道，老师还是有料的。另外就是要主导课堂。 第一堂课的印象很重要。】 融汇贯通：【用一道题讲完全书】【一张白纸梳理完整册书的框架 】【重难点突出】 学习攻略：【教给学生的不是知识，而使解决问题的攻略，知识仅 仅是载体】【告诉学生本学科的学习方法和规律，训练学生本学科 的学科思维】 灭火队员：【对于学生的问题来着不惧，当场解答】 征服：【适用于男性】【仅一项就够了】【知识一定不能出错】