珠海容闳学校校本课程纲要.doc
珠海容闳幼儿园教学特点
珠海容闳幼儿园教学特点珠海容闳幼儿园是一所具有教育专业背景的优秀幼儿园，在幼教行业中备受赞誉。
珠海容闳幼儿园注重课程的设置和教学策略的选择，以满足幼儿从初级阶段到高级阶段的发展需求。
一、课程设置珠海容闳幼儿园采用的是国际化的幼儿课程，内容分为以下几个部分：1. 儿童艺术课程：本园是全球的美术教育供应商，为每个孩子提供优质的艺术课程，配备专业的美术老师。
旨在发展幼儿审美能力和创造能力。
2. 英语课程：珠海容闳幼儿园采用的是北美的英语课程标准，让孩子们在非常早期就能接触并掌握英语，为之后的学习打下坚实的基础。
3. 科学课程：令幼儿们在科学知识、科学技能以及思维能力上得到锻炼，提高幼儿的科学素养和实验能力。
4. 社交课程：其目的在于帮助幼儿在社会角色和行为习惯上得到最好的包容，最大限度地培养他们的社交能力。
5. 儿童健身课程：开展各种有助于身体锻炼和发展的活动，包括游戏化运动、器械器材和舞蹈课程等，帮助幼儿养成好的锻炼习惯和具有健康的身体状态。
二、教学策略珠海容闳幼儿园采用了全球领先的蒙台梭利课程，这是一种非常有影响力的幼儿教育方法，其核心理念在于实践和自主探索。
1. 学习方式：在珠海容闳幼儿园里，通过提供各种类型的学习资源，让每个孩子在自主探索的过程中，通过“做中学”来学习。
2. 教育环境：容闳幼儿园所建立的教育环境能够充分考虑到幼儿的身心特点。
在园内，所有设施、教具、玩具等都是经过严格挑选的、符合安全标准的。
同时，幼儿园的环境设计师专门考虑了色彩、空间、布局等方面，创造出了温馨舒适的学习环境。
3. 个性教育：珠海容闳幼儿园提倡个性教育，即对每个孩子建立独有的教育计划，以帮助每个孩子在根据自己的兴趣和能力进行学习，来达到更好的学习效果。
三、其他珠海容闳幼儿园还鼓励亲子教育，定期开展亲子活动，家长可以更好地了解幼儿园的教育方法，并积极参与幼儿的学习和成长过程。
珠海容闳幼儿园重视良好的园内氛围，积极营造家长和幼儿园之间的合作关系，设立家长QQ群交流与分享，加强互动、管理和服务的有效性。
容闳书院的课程
万物皆可学——探索容闳书院的课程容闳书院是一所隶属于清华大学的全人教育实验中心，旨在为学生提供全面、深入、灵活且具有启发性的学习体验。
本文将为您介绍容闳书院的课程设置及特点，帮助您更好地了解容闳书院的教育理念和实践。
容闳书院的课程设置十分灵活，学生可以根据自己的兴趣和需求在不同的学科领域中自由选择课程。
容闳书院的核心课程包括文科、理科、工科、艺术、课程、实践和领袖力等七个方面，每个方面都涵盖了多门相关课程。
比如，文科方面的核心课程包括《文化、历史与人性》、《世界文化与文明》、《经典与现代性》等，涉及文学、哲学、历史、社会学等多个方面。
理科方面的核心课程包括《生物基础》、《物理世界》、《化学基础》等，以及有关数据科学、计算机科学等最前沿的理科学科。
工科方面的核心课程包括《机器人基础》、《工程设计思维》、《创新与趋势》等，能够帮助学生掌握最新技术和设计理念。
艺术方面的核心课程包括《音乐欣赏与创作》、《影像美学》、《文化与艺术鉴赏》等，涵盖了音乐、绘画、电影等多个艺术领域。
课程方面的核心课程包括《公共演讲》、《英语口语技巧与实践》、《成功学》等，能够帮助学生提升自己的沟通技能和领导力。
实践方面的核心课程包括《社会实践》、《互联网应用》、《科技创新思维与实践》等，让学生能够将所学知识应用于实际生活中。
领袖力方面的核心课程包括《领袖力的发现与塑造》、《领袖力与跨文化交际》、《领袖力与互联网思维》等，帮助学生培养出色的领导能力和国际化视野。
容闳书院的课程设置不仅灵活性高，而且注重实践性和跨学科性。
每门核心课程都不仅仅是知识的传授，更是一次跨学科和实践性的探索。
例如，在文科领域的核心课程《世界文化与文明》中，学生不仅了解了世界各个文明的历史、文化和思想，更是通过社区服务、文化互动和参访等实践活动，将所学知识转化为具有现实意义的实践。
在领袖力领域的核心课程《领袖力与互联网思维》中，学生不仅掌握了互联网时代的领袖力特质和方法，还通过线上合作、团队活动和实践演讲等活动，锻炼了团队合作和领导能力。
珠海容闳幼儿园的科学教育
珠海容闳幼儿园的科学教育珠海容闳幼儿园（以下简称“容闳幼儿园”）是珠海市一所知名的幼儿园，其一大特色便是科学教育。
本文将就容闳幼儿园的科学教育进行全面详细的探讨。
一、背景介绍1.容闳幼儿园的基本情况容闳幼儿园创办于1996年，是珠海市一所拥有20年历史的私立幼儿园，分为小班、中班、大班3个年龄段，共有23个教学班。
幼儿园占地面积5000平方米，建筑面积3000平方米，教学设施齐备。
2.容闳幼儿园的教学理念容闳幼儿园的教学理念是：爱天地之间，醇育人才；尊尚个性之美，唤起自主心灵；以无限可能之创新，于启智领域引领。
3.容闳幼儿园的科学教育容闳幼儿园强调科学教育，通过多种形式的科学活动，激发幼儿的探究欲望，培养其动手能力和创造力，促进其个性全面发展。
二、科学教育内容容闳幼儿园的科学教育内容丰富，主要包括以下方面内容：1.科学实验幼儿园会针对不同年龄的幼儿进行相应的科学实验，如拼图、陀螺和电路等。
这些实验有助于幼儿理解科学现象，培养其动手能力和探究精神，提高其创造力和实践能力。
2.科学游戏科学游戏是幼儿幼儿园教育中必不可少的一部分，容闳幼儿园会在学习中加入大量的科学游戏，如拼图游戏、图形游戏、小实验游戏等。
这些游戏能让幼儿在愉悦的环境下学习，激发幼儿求知的欲望。
3.科学观察观察是科学活动的重要环节，容闳幼儿园通过观察物品形态、颜色、质地、厚度等，让幼儿明白事物的组成和构造，理解自然规律。
并且，幼儿园还会教授幼儿如何安全地观察、取样、处理实验数据等基本技能。
4.科学展览容闳幼儿园会安排幼儿在科学展览中展示他们的实验结果，并解说实验步骤和原理。
这有利于幼儿在展示自己成果的同时，加深对科学概念的了解和掌握。
三、科学教育特色1.贴近幼儿兴趣容闳幼儿园的科学教育非常贴近幼儿的兴趣，幼儿会在愉快的氛围中学习科学知识，并更好地发挥自己的好奇心和想象力。
2.强调实践动手能力容闳幼儿园的教学强调实践动手能力，让幼儿在“做中学”的过程中，逐步掌握实际操作技能，达到理论和实际的有机结合。
珠海市容闳幼儿园教育管理规定
珠海市容闳幼儿园教育管理规定珠海市容闳幼儿园教育管理规定第一章总则第一条为做好幼儿教育管理工作，提高幼儿教育质量，规范幼儿教育行为，保障幼儿的安全、健康成长，根据《中华人民共和国教育法》、《广东省幼儿教育管理条例》、《珠海市幼儿园管理条例》及相关规定，结合本市经济社会发展实际，制定本规定。
第二条本规定适用于市区范围内的各类幼儿园。
凡未在本条款内特别规定的情况，按照有关规定办理。
第三条市政府负责本市幼儿园教育的规划、统筹、指导和管理工作；县乡政府应当加强对辖区内幼儿园的监督管理工作。
第四条幼儿园应当贯彻国家和我市教育方针，实施“全面育人、德、智、体、美全面发展”的教育方针，坚持“以小见大，以身作则，以爱关怀”的教育理念，把保障儿童权利，营造良好教育环境，培养健康、快乐、活泼的儿童，作为其工作的基本宗旨。
第五条幼儿园应当严格遵守国家和我市有关规定，认真执行各项教育管理制度，落实各项教育任务，保障儿童的安全、健康成长。
第二章幼儿园的管理机构第六条幼儿园应当设置校长或园长、副园长或副校长、行政、教育、财务、保卫等职务，实行人员岗位和职责明确、分工协作的机构设置。
第七条校长或园长是本幼儿园的教育领导，负责本幼儿园的教育教学工作和学前教育工作的管理，对园内各项工作负主要领导责任。
第八条副园长或副校长可以根据实际需要设置，依据人员分工、职责分工授权负责本园内某一部分的科学管理工作。
第九条本幼儿园设行政部门、教育部门和财务部门。
其中，行政部门主要负责行政管理、保卫及家委会工作；教育部门主要负责教育教学和学前教育工作的规划组织、实施和评估；财务部门负责本校经费的收支、管理和财务统计工作。
第十条本幼儿园应当设立教育管理委员会，是本幼儿园的中央决策机构，对本园教育管理工作负主要领导责任。
教育管理委员会由校长或园长任召集人，由园委会、教师代表、职工代表、家长代表、教育领导干部等组成。
第三章幼儿园的管理制度第十一条幼儿园应当建立健全教学计划制度、工作制度、课外活动制度、专业发展计划制度、家委会制度、安全管理制度、校内外人员管理制度和经费管理制度等具体的管理制度。
校本课程纲要(非常详细)
校本课程纲要(非常详细)目录艺术类儿童画 (1)XXX画 (6)古筝 (9)中国舞 (11)硬笔书法 (13)体育类空竹 (17)小篮球…………………………………………（21）科技类电脑绘画................................................（23）和计算机交朋友..........................................（30）学科拓展类XXX................................................（35）国学 (39)阅览 (43)益智类数学思维训练 (45)趣味折纸…………………………………………（48）儿童画课程称号：儿童画课程类型：艺术类选修课授课工具：一年级学生课时安排：每周两课时，共16课时课程定义：本课程是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
前言从广义上来讲。
十岁以前孩子的绘画，都叫儿童画。
从狭义上说，儿童创意画叫儿童画。
只要这一年龄段的孩子发自自我心里的绘画，都带有儿童的心理和生理基本特征。
所以，我们通常的提法，就叫它“儿童画”，外洋一些发达地区，象美国、日本的十几岁的孩子喜欢画儿童创意画，当然也算儿童画。
儿童画有年龄的限制，也没有年龄的限制，不同年龄的儿童画在画法要求上有一定的差别。
不论是游戏性的涂鸦，或想象画、命题创作画与写生画，只要是儿童自己的创意，表现儿童自己趣味的都属儿童画。
从反面讲，凡是大人意志为主导的简笔画、卡通画、临摹画、小老头画、小大人画，至少不能算是典型的儿童画。
人类在没有笔墨之前，就有了绘画。
儿童在未学文化之前，就自发的萌发了绘画的欲望。
从一两岁的信笔涂鸦开始，就反映了儿童的这种天性。
绘画是无声的语言。
画画是儿童的心理需要，他是一种感情宣泄的方法。
《学生规》校本课程纲要及课时安排
《学生规》校本课程纲要及课时安排学生规-校本课程纲要及课时安排
简介
本文档旨在提供学生规校本课程的纲要及课时安排。
以下是具
体内容：
校本课程纲要
1. 课程名称：（填写课程名称）
- 课程简介：（简要描述课程内容和目标）
- 研究目标：（列出学生在该课程中应达到的研究目标）
- 教学方法：（描述该课程所采用的教学方法，如讲解、讨论、实践等）
- 考核方式：（说明该课程的考核方式，如考试、作业、项目等）
2. 课程名称：（填写课程名称）
- 课程简介：（简要描述课程内容和目标）
- 研究目标：（列出学生在该课程中应达到的研究目标）
- 教学方法：（描述该课程所采用的教学方法，如讲解、讨论、实践等）
- 考核方式：（说明该课程的考核方式，如考试、作业、项目等）
（继续根据实际情况列出所有校本课程的纲要）
课时安排
1. 课程名称：（填写课程名称）
- 总学时：（填写课程的总学时）
- 上课时间：（填写上课时间，包括每周上几次课以及每次上
课的时长）
- 课程日期：（填写课程开始和结束日期）
- 授课教师：（填写该课程的教师姓名）
2. 课程名称：（填写课程名称）
- 总学时：（填写课程的总学时）
- 上课时间：（填写上课时间，包括每周上几次课以及每次上
课的时长）
- 课程日期：（填写课程开始和结束日期）
- 授课教师：（填写该课程的教师姓名）
（继续根据实际情况列出所有课程的课时安排）
以上是《学生规》校本课程纲要及课时安排的内容。
注：本文档内容仅供参考，实际纲要和课时安排根据学校的具体要求和情况进行制定。
珠海容闳幼儿园教育理念分享
珠海容闳幼儿园教育理念分享1. 引言珠海容闳幼儿园是一所致力于为幼儿提供优质教育的学校。
我们的教育理念是基于儿童的全面发展，促进幼儿在学习、社交、情感、体魄等方面的健康成长。
我们致力于培养幼儿的独立思考、创造力、团队合作和社会责任感，以帮助他们充分发展潜力，为未来的学习和生活做好准备。
2. 教育目标珠海容闳幼儿园的教育目标是培养具有积极、乐观、自信的个性特征，具有健全的心理素质和较高专业素质的幼儿，以提高他们的综合素质和学习能力。
我们的教育目标包括： - 培养幼儿的探索精神和创新意识，培养他们主动学习的能力。
- 培养幼儿的语言表达能力和良好的沟通能力。
- 培养幼儿的团队合作意识和社交技巧，培养他们的社会责任感。
- 培养幼儿的审美能力和艺术素养，培养他们的创造力。
- 培养幼儿的健康意识和体育运动兴趣，培养他们的体魄素质。
3. 教育内容3.1 学科教育我们注重基础学科的教育，包括语言、数学、科学等。
我们采用寓教于乐的方式，通过游戏、活动、小组讨论等方式激发幼儿的学习兴趣和主动学习的能力。
我们注重培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。
3.2 艺术教育我们认为艺术教育是培养幼儿的创造力和审美能力的重要途径。
我们注重音乐、舞蹈、绘画等艺术形式的教育，通过欣赏、表演、创作等活动，培养幼儿的音乐感知能力、艺术表达能力和审美能力。
3.3 社交教育我们注重幼儿的社交教育，通过小组活动、合作游戏等方式，培养幼儿的团队合作意识和社交技巧。
我们教育幼儿尊重他人、合作共赢，并培养他们的社会责任感和公民意识。
3.4 品德教育我们注重培养幼儿的道德品质和价值观。
我们通过故事、游戏、讨论等方式，教育幼儿学会区分善恶、尊重他人、讲究礼仪等。
我们鼓励幼儿主动参与公益活动，培养他们的爱心和社会责任感。
3.5 身体素质教育我们注重幼儿身体素质的培养，通过体育游戏、运动训练等方式，培养幼儿的协调能力、体力和体魄素质。
我们鼓励幼儿积极参与体育锻炼，养成良好的生活习惯。
(完整word版)校本课程纲要模板
校本课程纲要课程名称趣味体育适用年级一二年级总课时36课程类型校本本课程主要讲述体育课程活动中的一些富有拓展性和趣味性的学习课程简介内容，体育课程有着其他课程无法替代的优势，结合器材及运用，让学生（200字内）们更好的体验体育方面的乐趣和吃苦耐劳精神。
背景分析（500字内）目前的中小学田径教学中存在的一些问题，使得学生逐渐远离田径，主要有： 1.现有的项目内容不符合学生的心理、生理特点； 2.田径教学器材标准化、成人化，易产生安全事故； 3.田径教学单调乏味，学生缺乏学习田径的兴趣。
“趣味体育” 这一新的运动形式最早是由德国田联提出的，由国际田联稍加规范，并向全世界推广，已取得一定成绩。
趣味体育是针对学生的身心特点而专门设计的某些有趣味的田径活动的总称，其主要手段是采用走、跑、跳、投等田径的基本运动形式进行练习，在活动形式上具有一定的体育游戏的特点，目的是培养和提高学生的运动能力和活动兴趣，从而增强学生的体质和健康。
水平一的学生，年龄小，加上体育室、外课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。
但模仿能力强；因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式（比如情景教学、模仿教学、分组讨论教学等）来进行教学。
还有好奇性强；学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。
水平一的学生存在体质一般、运动技术较差的现象，所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
课程目标1.运动技能目标：发展学生力量、耐力、速度、灵敏、变向、柔韧等身体素质。
2.生理健康目标。
通过练习，有效地改善大脑皮层神经兴奋与抑制的过程，提高神经系统、心血管系统、呼吸系统、消化系统及循环系统的功能，使身心得到全面、均衡的发展。
3.心理健康目标：培养中学生的勇敢顽强的意志品质，满足现代学生自我价值的实现的需要，感受合作力量，唤起团结意识，培养学生优良的道德和意志品质，使学生综合素质得到激发和培养。
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珠海容闳学校校本课程纲要
课程名称：小学数学校本课程
课程性质：必修与选修
课程资源：自编与汇编相结合
学习对象：一至六年级学生
学习时间：每周一课时
一、课程开发背景
1. 学生及家长的需求是我校数学校本课程开发的前提。
容闳学校倡导“绿色”教育，全方位、多途径地落实素质教育。
民办学校不可忽略的市场竞争压力及“人无我有、人有我特”的办学思想决定了校本课程开发的方式及内容，其宗旨是满足学生发展的实际需要，有利于学生个性发展和特长发展。
2. 开设校本课程有利于学校的发展。
我校提出了“学校无特点，科科有特色”的学科建设理念。
学科特色的构建是创建特色学校的重要内容，也是创建特色学校的重要策略。
开发数学校本课程，形成数学学科特色，体现容闳学校的办学理念，从而有利于学校办学特色的形成，促进学校的发展。
3. 符合当前国家课程改革的要求。
当前社会的巨大变化和飞速发展,对教育提出了更高的要求,《基础教育课程改革纲要》明确指出：构建国家课程、地方课程、校本课程三级课程体系，改变课程过于集中的状况，增强课程对地方、学校和学生的适应性。
二、校本课程开发的过程
我校自2003年创办以来，一直在努力构建数学学科特色，打造容闳数学品牌。
数学学科特色的构建主要从两方面来考虑：一是以课堂教学为本，努力形成学科课堂教学特色，提高课堂教学效益；二是学科校本课程的开发和实施。
校本课程的开发经历了三个阶段：第一阶段：在各年段组织学生进行口算周周练；第二阶段：在口算周周练的基础上增加了拓展思维训练；第三阶段也就是2008年至今：在第二阶段的基础上丰富、拓展了思维训练内容，增加了魔方、数独等数学益智游戏，并配合学校选修课设置安排，开设了具有数学特色的选修课。
三、校本课程的核心目标
注重思维训练，让学生多角度感知数学的“美”与“巧”；注重动手实践，让学生“手上有功夫”，会玩善玩长智慧。
四、校本课程的主要内容及实施
1. 自编《口算周周练》
根据教学进度，各年级老师自己编写《口算周周练》，让学生每天进行20道题的口算练习，扎实提高学生的计算能力。
2. 一年级不开设数学必修课；每周4课时的数学必修课改为英数课和口语交际课。
这样改革的核心目标是：用更多的时间、更多的方式培养学生的语言学习能力和交际能力；扩大识字量；拓展学生的阅读面，加强学生的信息接受能力。
把抽象思维比较强的学科（数学）“重心”往上
“移”，把形象思维比较强的学科，如语文、英语的“重心”往下“移”，6、7岁孩子发音器官柔软，语言模仿能力最强，是学习听、说语言的“最佳发展区”，可取得事半功倍的效果。
那一年级怎么学数学？不开设必修课不意味着不接触数学，对原有教材作如下分解处理: 一部分融于准英语教学的数学活动课（即英数课），解决幼小衔接和数学概念的前期渗透问题；一部分放在特设的思维训练课（每周一节）中，突出数学思维方法的启蒙教育；还有部分内容如认识钟表等，将结合二年级的数学教学来完成。
3. 各年级每周增设一节思维训练课。
我校将数学特色课程纳入常规教学，面向全体学生，每周安排了一节思维训练课，这节思维训练课的内容包括两方面：数学经典思维训练题和数独、魔方等数学益智游戏。
请参看附件材料一：各年级数学经典思维训练题目汇编。
请参看附件材料二：自编六宫数独教材。
九宫数独选用中国数独锦标赛指定用书《数独初级教程》。
各年段益智类游戏校本课程设置及要求如下表：
4. 开设具有数学特色的选修课。
我校的课程设置安排中，每天下午都安排了一节选修课，学生可根据自己的需求选择喜欢的选修课科目，如陶艺、绘画、舞蹈等。
数学学科组也结合自身学科特点，开设了手工、五子棋、魔方等选修科目，其中六年级的《数学创意解难》选修课深受学生及家长欢迎。
该选修课的设置源自于《香港小学数学创意解难比赛》，这个比赛是由是香港教育工作者联会及教育局课程发展处资优教育组联合举办，香港资助小学校长会及香港小学数学教师会协办。
比赛特别注重学生在评判性思维、创意思维和沟通技巧三方面的训练。
2012年5月，我校应邀组织学生参加了第八届《香港小学数学创意解难比赛》，在取得了满意的成绩的同时，拓展了视野，积累了宝贵的教学经验。
五、校本课程考核与评价
1. 坚持进行学生计算能力专项测试。
每个学期，各年级都要组织一到两次计算能力专项检测，在规定的20分钟内完成相应的计算练习题，并根据学生成绩评选出计算高手。
通过计算能力专项检测，检查学生的《计算周周练》的练习效果，提高学生的计算能力。
2.期末考试前的数学加试。
每个学期的期末考试前，会对学生进行数学加试，数学加试的内容非常广泛，各年级根据学生情况及相应校本课程内容选择加试的内容，比如听算测试、应用题专项测试、画图操作能力专项测试、估测物体重量、数学拓展题小检测等。
3. 开展形式多样的数学展示及竞赛活动。
《九宫数独段位赛》的活动在每年的12月份进行（2009年第一届）。
数独段位赛分为一段、二段、三段三个层次。
四、五、六年级的学生根据自己的能力自主选择相应的段位进行过关测试。
参与段位赛的除了学生，还有学生家长以及老师。
通过过关测试的人员将获得数独段位证书。
请参看附件三：数独等级证书。
《三阶魔方六面还原过关赛》的活动在每年的6月份进行。
这个活动面向六年级的全体学生。
在3分钟内将魔方六面还原的学生将获得《魔方过关证书》，在1分钟内完成魔方六面还原的将获得《魔方高手》证书。
连续几届的魔方过关赛中，六年级的学生几乎都能通过测试，其中获得《魔方高手证书》的学生也近一半。
会玩转魔方，也越来越成为容闳学生的一个特点之一。
请参看附件三：魔方高手证书。
另外，上半年的'数学节"活动，是校本课程评价的另一个重要方式，各年级组集中在同一周开展《环扣大比拼》、《24点比赛》、《19乘19PK赛》《容闳智力快车》等活动，面向家长开放，家长不仅是来观摩的，而是积极参与其中，帮助老师组织比赛，甚至与学生一起参加比赛。
校本课程“活动化”使得校本课程能够扎扎实实的得到落实，学生在活动中展示能力，收获自信，教师也在活动中不断得到锻炼，亦为校本课程的完善和丰富提供切实依据。
请参看附件四：常态化的数学学科特色活动。
六、校本课程的保障体系
学校高度重视各学科的校本课程建设，成立校本课程领导小组。
学科组负责校本课程的实施，学校教务处进行常规管理与指导。
学校通过每年年终的学科组述职、家长学科满意度问卷调查等方式，对学科教学质量及校本课程的实施进行深入了解，并对优秀学科组及优秀校本课程进行嘉奖，促进了校本课程的建设与发展。
珠海容闳学校
2012-9-24。