信息技术冀教版七年级全一册2.1多媒体与多媒体技术课件
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七年级下册信息技术第二单元《认识多媒体》课件
认识多媒体
图片：图片的视觉效果好，形象、直观，易于表达意图
图片
多媒体——图片的获取
图片的获取：
（1）常见获取图片的方法：
（2）图片的常见格式：
jpg：经过压缩的图片格式，采用“有损压缩”，占用空间小 gif：动态效果的图片格式，其图片颜色最多只能有256色，占用空间小。 png：一种无损压缩的位图片形格式，图片不会因为压缩而失真。 bmp：没有经过压缩的图片格式，占用空间较多，兼容性好。 psd：Photoshop专用的图片格式，能够保存图层信息，占用空间较大。 tiff：标签图像文件格式，主要用来存储包括照片和艺术图在内的图像，可
笃学尚行 止于至善
认识多媒体
认识多媒体
多媒体：两种或两种以上媒体的组合就形成了多媒体
常见的多媒体有文本、图形、图像、声音、动画和视频。
认识多媒体
文本：是现实生活中使用的最多的一种表达方式。
文本
多媒体——文本的获取
文本的获取：
（1）输入设备输入：
（2）文本文件的常见格式：
txt：文本文档 docx：word文档
品、游戏音轨及电子贺卡等。。
认识多媒体
视频：可以使要表达的内容更加深动，让难以理解的内容形象化。 视频
多媒体——视频的获取
视频的获取：
（1）视频的获取：用摄像机录制，用手机拍摄和网上下载等等。
（2）常见的视频文件格式： AVI：图像质量好，文件过大。 MPEG：家里常看的VCD、DVD就是这种格式，小容量视频文件。 MOV：美国Apple公司开发的一种视频格式，具有较高压缩比率和视频清晰度。 FLV：文件容量极小，广泛用于因特网上的视频播放。 WMV：微软推出的一种流媒体格式，WMV格式可以边下载边播放。
冀教版七年级信息技术 第六课《多媒体与多媒体技术》教案教学设计
第六课多媒体与多媒体技术教学目标1、知识方面：（1）理解多媒体和多媒体技术的概念、含义；（2）掌握多媒体技术的特征、应用；（3）了解多媒体计算机系统、多媒体技术发展趋势等内容。
2、技能及思想教育方面：（1）采用比较形象、声文并茂的方法让学生通过感知生活中的多媒体，对多媒体世界产生浓厚的兴趣，从而充分调动学生的想象和联想能力。
（2）提高学生的学习能力和信息素养。
教学重点：媒体、多媒体、多媒体技术等概念的理解。
教学难点：在多媒体技术应用及发展趋势方面充分调动学生的想象和联想能力。
教学方法：讲解法、师生互动法。
教学用具：计算机网络电子教室、课件等。
教学过程一、导入师：“你认为什么是媒体？”生：“电视、广播、报纸、杂志、网络、记者等”师：“如果将你们说出的这些信息依据他们的表现形似做一些简单的分类的话，我们可以将它们分为文、图、声、像这四大类，你们同意吗？”教师播放一些媒体请学生认真观察与思考：《三峡》多媒体演示文稿（其中包括文、图、声、像这四大类）、利用播放软件播放相应的音频与视频等、现场利用windows自带的录音软件录制一段话等。
并告诉学生，其实这些都是媒体。
二、新授媒体与多媒体（了解）其实媒体有两种含义：一指信息的表现形式，如文本、图形、图像、声音、活动影像等。
二指存储和传递信息的实体，如磁盘等。
而多媒体中的媒体指前者。
师：我们现在知道了什么是媒体，那多媒体又应该是什么呢？（教师引导学生先从字面上理解再进行含义上的理解，这样学生就能够在教师的引导下说出多媒体的概念了）生：多媒体就是两种或两种以上的媒体综合在一起。
教师再次加以强调：但不是多种媒体简单的组合，而是它们的统一合理搭配与协调，通过不同角度、不同形式展示信息，增强人们对信息的理解与记忆。
这里强调多媒体的统一合理搭配与协调性。
多媒体技术（理解）理解了媒体、多媒体的概念，我们对于多媒体技术的理解就不难了。
实际上多媒体技术就是综合处理图、文、声、像信息，并使之具有集成性和交互性的计算机技术。
冀教版七年级全一册信息技术课件 第4课 计算机互联网络(共18张PPT)
IP地址
就像每个电话用户都有一个全世界唯一的电话号码一样，因特网上每 台计算机也都分配一个唯一的地址，用来解决计算机相互通信的寻址问题。 我们称这个地址为IP地址。IP地址由四个0到255之间的数字组成，数字之 间用下脚点隔开，例如：202.99.60.68。
4
思考与练习
网络改变我们的生活，交流你知道的网络方面的信息。
部励志影片的观后感范文由小编为大 家整理, 希望同 学们喜 欢! 范文一:
鲁飞整天浑浑噩噩不好好念书,所以受 到同学 的嘲笑 、老师 的警告 还有父 亲的责 备 。而这些恰好形成恶性循环:学习不好 招来父 亲的责 骂、责 骂让鲁 飞更加 厌恶学 习 、厌学成绩当然提不上去、成绩不好 又要再 度挨骂! 其实这 种现象 正是当 下许多 学 生与家长之间存在的最大的问题,试想 十几岁 的孩子, 不仅要 承受学 习上的 压力、 还 有来自老师家长等多方面的压力,如果 始终都 不得肯 定,那他 们怎么 还有学 习的劲 头
THE END
网络软件系统
网络软件包括网络协议软件、通信软件和网络操作系统等。网络软件 功能的强弱直接影响到网络的性能，因为网络中的资源共享、访问控制和 文件管理等功能，都是通过网络软件实现的。
信息交换
信息交换是计算机网络的一项最基本的功能。通过这一功能，能够实 现计算机之间快速地传递各种信息，如公文、信件、报表、图片等，可以 把分散在各处的用户通过网络联系起来，实现便捷的通信。
数据资源共享是指网络用户可以使用网络上其他主机和用户的数据。
分布式计算
分布式计算是充分利用网络上的资源，在网络上分配和平衡数据处理 工作量的一种计算模型，是完成大型计算任务的一种代表性解决方案。在 网络上，可以将一项复杂、工作量大的任务分散到多台计算机上处理，并 由网络操作系统来完成对多台计算机的协调。这样，以往需要大型计算机 才能完成的复杂问题，现在可由多台微型机或小型机通过网络协作完成， 从而在提高效率的同时降低了成本。
冀教版七年级全册信息技术6.多媒体与多媒体技术教案
1. 多媒体技术的特点：集成性、交互性、数字化和动态性。
2. 多媒体技术的发展：从简单到复杂，从单一到集成。
3. 多媒体技术的应用：教育、娱乐、医疗、商业等领域。
4. 数据压缩技术的作用：减少数据量，节省存储空间和传输时间，提高信息处理和传输的效率。
5. 多媒体应用系统的设计与开发过程：需求分析、系统设计、系统开发、系统测试和系统维护。
（二）存在主要问题
1. 教学管理：课堂纪律管理需要加强，确保学生能够专注于学习。
2. 教学方法：部分学生反映知识点讲解过于理论化，需要增加实际案例和应用场景。
3. 教学评价：评价方式需要更加多元化，除了考试成绩，还可以考虑学生的实践能力和创新能力。
（三）改进措施
1. 加强课堂纪律管理：制定明确的课堂规则，及时纠正学生的不良行为。
三、重点难点及解决办法
1. 重点：
（1）多媒体技术的概念和特点。
（2）多媒体数据压缩技术的重要性。
（3）多媒体应用系统的设计与开发过程。
2. 难点：
（1）多媒体数据压缩技术的原理。
（2）多媒体应用系统的实际开发。
解决办法：
1. 针对多媒体技术的概念和特点，通过实例讲解和互动讨论，帮助学生理解和掌握多媒体技术的概念和特点。
九．课后作业
1. 请简述多媒体技术的特点。
答案：多媒体技术具有集成性、交互性、数字化和动态性等特点。集成性是指多媒体技术可以将多种信息类型（如文本、图像、音频、视频等）集成在一起；交互性是指用户可以通过多媒体技术进行人机交互；数字化是指多媒体技术处理的信息都是数字化的；动态性是指多媒体技术能够展示动态的图像和视频。
3. 数据压缩技术的作用：减少数据量，节省存储空间和传输时间，提高信息处理和传输的效率。
2. 多媒体技术的发展：从简单到复杂，从单一到集成。
3. 多媒体技术的应用：教育、娱乐、医疗、商业等领域。
4. 数据压缩技术的作用：减少数据量，节省存储空间和传输时间，提高信息处理和传输的效率。
5. 多媒体应用系统的设计与开发过程：需求分析、系统设计、系统开发、系统测试和系统维护。
（二）存在主要问题
1. 教学管理：课堂纪律管理需要加强，确保学生能够专注于学习。
2. 教学方法：部分学生反映知识点讲解过于理论化，需要增加实际案例和应用场景。
3. 教学评价：评价方式需要更加多元化，除了考试成绩，还可以考虑学生的实践能力和创新能力。
（三）改进措施
1. 加强课堂纪律管理：制定明确的课堂规则，及时纠正学生的不良行为。
三、重点难点及解决办法
1. 重点：
（1）多媒体技术的概念和特点。
（2）多媒体数据压缩技术的重要性。
（3）多媒体应用系统的设计与开发过程。
2. 难点：
（1）多媒体数据压缩技术的原理。
（2）多媒体应用系统的实际开发。
解决办法：
1. 针对多媒体技术的概念和特点，通过实例讲解和互动讨论，帮助学生理解和掌握多媒体技术的概念和特点。
九．课后作业
1. 请简述多媒体技术的特点。
答案：多媒体技术具有集成性、交互性、数字化和动态性等特点。集成性是指多媒体技术可以将多种信息类型（如文本、图像、音频、视频等）集成在一起；交互性是指用户可以通过多媒体技术进行人机交互；数字化是指多媒体技术处理的信息都是数字化的；动态性是指多媒体技术能够展示动态的图像和视频。
3. 数据压缩技术的作用：减少数据量，节省存储空间和传输时间，提高信息处理和传输的效率。
冀教版七年级全一册信息技术课件 第1课 我们生活在信息时代(共13张PPT)
我们生活在信息时代
我们每天都在感受和接收着各种各样的 信息。与老师或同学交谈，阅读报刊书籍，收 听广播收看电视……我们每天都进行着广泛的 信息活动。
我们生活在信息时代。
说一说每幅图中小亮在做什么？
我们身体感觉到的冷暖、鼻子闻到 的气味是不是包含信息？
我们感受到的一切都包含着信息。
中学生我的中国梦主题讲话稿精选 为大家收集整理了《》供大家参考,希 望对大 家有所 帮助!!!
亲爱的老师、同学们: 大家好!我的演讲题目是《我的中国梦 》。 人人都有梦想,可梦想是什么?梦想是 不断突 破和实 现,是丰 富的想 象和大 胆的创 造; 梦想是永不言弃、努力拼搏的精神支 柱。梦 想是一 朵朵争 奇斗艳 的花朵, 梦想是 一 双双振翅高飞的翅膀。有梦想,就要去 为将来 、为祖 国而奋 斗。 “少年智则国智,少年富则国富”。中国 是一只 引吭高 歌的雄 鸡,是一 条搏击 长空的 巨 龙。我也曾听说过,钢琴王子刘伟因十 岁被电 击而失 去双手, 可他却 选择这 条残酷 的 道路——钢琴。他为此努力,有多少泪 水,有多 少汗水, 浸湿在 衣襟上 。美妙 的曲子 在 他手上流出。他的行动告诉我们:只要 坚持、 努力,梦 想就会 实现。 人生因梦想而高飞,人性因梦想而伟大 。从小 给自己 一个梦 想,一个 人生的 远大的 目 标,从而让梦想带着自己在人生辽阔的 天空自 由地飞 翔。梦 想就是 生命的 一双无 形 的翅膀,惟有梦想的力量才能激励和激 发我们 的生命, 走向优 秀和杰 出。 “少年独立则国独立,少年自由则国自 由,少年 进步则 国进步”无论我们的梦想有多大,都要 先从现 在做起 。黄皮 肤,黑眼 睛,龙的 血脉已 注
信息存储
上课记笔记和做作业，本子里就存储了 我们加工的信息。看到、听到的信息记在头 脑里，我们的头脑就成为一个存储信息的容 器。
我们每天都在感受和接收着各种各样的 信息。与老师或同学交谈，阅读报刊书籍，收 听广播收看电视……我们每天都进行着广泛的 信息活动。
我们生活在信息时代。
说一说每幅图中小亮在做什么？
我们身体感觉到的冷暖、鼻子闻到 的气味是不是包含信息？
我们感受到的一切都包含着信息。
中学生我的中国梦主题讲话稿精选 为大家收集整理了《》供大家参考,希 望对大 家有所 帮助!!!
亲爱的老师、同学们: 大家好!我的演讲题目是《我的中国梦 》。 人人都有梦想,可梦想是什么?梦想是 不断突 破和实 现,是丰 富的想 象和大 胆的创 造; 梦想是永不言弃、努力拼搏的精神支 柱。梦 想是一 朵朵争 奇斗艳 的花朵, 梦想是 一 双双振翅高飞的翅膀。有梦想,就要去 为将来 、为祖 国而奋 斗。 “少年智则国智,少年富则国富”。中国 是一只 引吭高 歌的雄 鸡,是一 条搏击 长空的 巨 龙。我也曾听说过,钢琴王子刘伟因十 岁被电 击而失 去双手, 可他却 选择这 条残酷 的 道路——钢琴。他为此努力,有多少泪 水,有多 少汗水, 浸湿在 衣襟上 。美妙 的曲子 在 他手上流出。他的行动告诉我们:只要 坚持、 努力,梦 想就会 实现。 人生因梦想而高飞,人性因梦想而伟大 。从小 给自己 一个梦 想,一个 人生的 远大的 目 标,从而让梦想带着自己在人生辽阔的 天空自 由地飞 翔。梦 想就是 生命的 一双无 形 的翅膀,惟有梦想的力量才能激励和激 发我们 的生命, 走向优 秀和杰 出。 “少年独立则国独立,少年自由则国自 由,少年 进步则 国进步”无论我们的梦想有多大,都要 先从现 在做起 。黄皮 肤,黑眼 睛,龙的 血脉已 注
信息存储
上课记笔记和做作业，本子里就存储了 我们加工的信息。看到、听到的信息记在头 脑里，我们的头脑就成为一个存储信息的容 器。
冀教版信息技术七年级上册教案：第六课：多媒体与多媒体技术
例题5：多媒体技术的未来发展趋势。多媒体技术的未来发展趋势将更加注重人机交互、个性化服务和智能化功能。人机交互是指未来的多媒体技术将更加注重用户体验，提供更加自然、直观的人机交互方式；个性化服务是指未来的多媒体技术将更加注重个性化，提供更加定制化的内容和服务；智能化功能是指未来的多媒体技术将更加注重智能化，利用人工智能技术实现智能推荐、自动生成等智能化功能。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调多媒体的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括多媒体的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调多媒体在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用多媒体。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于多媒体的短文或报告，以巩固学习效果。
知识点梳理
内容逻辑关系
① 多媒体的定义与组成
- 定义：多媒体是一种综合利用计算机技术，将文本、图像、声音、视频等多种信息进行有机组合，以实现信息传递和交流的媒体形式。
- 组成：多媒体由文本、图像、声音、视频、动画和交互控制等组成要素构成。
② 多媒体技术的概念与特点
- 概念：多媒体技术是指利用计算机技术，实现多媒体信息的获取、处理、存储、传输和展示的一门技术。
教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标： 引起学生对多媒体的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道多媒体是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于多媒体的图片或视频片段，让学生初步感受多媒体的魅力或特点。
简短介绍多媒体的定义、组成和应用，为接下来的学习打下基础。
2. 多媒体基础知识讲解（10分钟）
例题3：请简述多媒体作品的评价标准。
答案：评价多媒体作品的标准包括内容质量、技术水平、用户体验等。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调多媒体的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括多媒体的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调多媒体在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用多媒体。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于多媒体的短文或报告，以巩固学习效果。
知识点梳理
内容逻辑关系
① 多媒体的定义与组成
- 定义：多媒体是一种综合利用计算机技术，将文本、图像、声音、视频等多种信息进行有机组合，以实现信息传递和交流的媒体形式。
- 组成：多媒体由文本、图像、声音、视频、动画和交互控制等组成要素构成。
② 多媒体技术的概念与特点
- 概念：多媒体技术是指利用计算机技术，实现多媒体信息的获取、处理、存储、传输和展示的一门技术。
教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标： 引起学生对多媒体的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道多媒体是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于多媒体的图片或视频片段，让学生初步感受多媒体的魅力或特点。
简短介绍多媒体的定义、组成和应用，为接下来的学习打下基础。
2. 多媒体基础知识讲解（10分钟）
例题3：请简述多媒体作品的评价标准。
答案：评价多媒体作品的标准包括内容质量、技术水平、用户体验等。
冀教版七年级全一册信息技术课件 第11 课 制作多媒体演示文稿(共19张PPT)
自主探索
练一练
选择不同的幻灯片版式，看看不同 版式的幻灯片分别由哪几部分组成？
3.为幻灯片插入对象
（1）插入文本。单击“插入”→“文本 框”→“水平/垂直”菜单命令，按住鼠标左键 拖出适当大小的文本框，输入文字。插入文本 框后的效果如图所示。
（2）插入“来自文件”的图片。单击“插 入”→“图片”→“来自文件”菜单命令，在 弹出的“插入图片”对话框中，找到相关的图 片文件，单击“确定”。插入图片后的效果如 图所示。
2.应用幻灯片版式
幻灯片版式包括文字版式、内容版式及其他 版式。根据版面需要选取不同的版式，可以 使幻灯片制作变得更加快捷。
（1）选择“格式”菜单中的“幻灯片版 式”，窗口右侧就会弹出“幻灯片版式”任 务窗格，如图所示。
⑵根据表现内容的需要选择相应的版式。图 是应用“文字和内容版式”→“标题，文本 与内容”时出现的版式效果。
的情况下,他还在索
（3）在“幻灯片设计”任务窗格 上的“应用设计模板”栏内，选 择一个适合表现演示文稿主题的 模板。下图是应用模板“诗情画 意”后的效果。
多学学
PowerPoint 2003固有的模板是有限 的。可从微软公司的站点免费下载更 多的网络模板。选择“文件”→“新 建”，然后单击打开的任务窗格下方 的“Microsoft Office Online设计模 板”按钮，即可打开该站点上的中文 模板库。
制作多媒体演示文稿
学习目标
掌握制作多媒体演示文稿的 基本方法
学会应用幻灯片模板和幻灯 片版式
如何完成演示文稿的制作？
多媒体演示文稿是由一张张幻灯 片组成的；制作演示文稿，就是 制作一张张幻灯片。根据主题及 内容的需要，在幻灯片中加入背 景、文字、图片、音频和视频等 各种对象，并对这些对象进行设 置。
冀教版七年级信息技术 第一课 我们生活在信息时代(一)(15张PPT)
自主学习任务单
• 1、信息是什么 • 2、信息的表现形式P4 • 3、信息处理活动P6
探究一 什么是信息
任务一：思考生活中接触信息的实例
早上听到闹钟响时起床
过马路时看红绿灯
外出郊游时了解天气
信息无处不在
探究一 什么是信息
探究结果：
信息是借助于各种载体（语言、文 字、符号、图像、声音、情景、表情、 状态等）来传递给人们的内容和含义。
课堂小测
3、下列关于信息的说法，正确的是（B） A.信息是由思维产生的 B.信息是可以相互传递的 C.信息可以不依赖于载体而存在 D.信息不能共享
课堂小测
判断题
1、书本就是信息。（F ） 2、全世界的信息内容是固定不变得。（F ） 3、信息处理活动可以分为信息收集、信息加
工、信息存储、信息传递等几个环节或类 型。（ T ）
课堂小测
1、下列关于信息的说法，错误的是（ A ） A.21世纪是信息社会，信息是发展到21世纪才出现的 B.的感觉
器官所接受 D.信息就像空气一样无处不在 2、关于信息的说法，以下叙述正确的是（ D） A.收音机是一种信息 B.一本书就是信息 C.一张报纸就是信息 D.报上登载的足球赛的消息就是信息
我们生活在信息时代 （一）
• 自我介绍
• 组长介绍
• 学科介绍 信息技术（Information
Technology，缩写IT）主 要工具是计算机，会学习计 算机操作知识和应用，培训 学生信息处理能力
学生上机守则
• 1、严格按上机编号入座，不得随意变更座 位；如有调整需要，必经老师同意。
• 2、听从老师指导和安排，出现死机现象不 得随意关机冷启动。如遇机器故障，及时 向老师报告，不得擅自处理。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初识多媒体
多媒体作品欣赏
多媒体：一般是指多种媒体的综合， 是一种集文本、图形、图像、音频、 视频以及动画等多种媒体为一体的 信息载体表现形式和信息传递方式。
文本 图像 音频 动画 视频
多媒体作品欣赏
文本 图像 音频 动画 视频
学习任务
➢了解多媒体技术发展的历程及其美好的未来。 ➢掌握多媒体信息的类型及特点， ➢熟悉常见的图像、音频、视频文件格式类型及特点。
WMA格式用减少数据流量但保持音 质的方法来实现更高压缩率。另外， 通过DRM方案防拷贝或加入限制播放 时间和次数，可以有效地防止盗版。
常见的视频格式：AVI、WMV、MPEG
75% AVI 95%
WMV
55%
MPEG
AVI是微软在Win3.1时代就有的视频格式， 兼容性好、调用方便、图像质量好，但缺 点是占用空间大。
常见的图片格式：
BMP格式是一种没有经过压缩的图像 格式，它占用磁盘空间比较大，这种 格式兼容性比较好，大多数图像浏览、 编辑软件都能够打开BMP格式的图像。
JPG格式是一种经过压缩的图像 格式，经常应用在因特网上。 该格式是一种“有损压缩”， 即这是一种靠牺牲图像质量达 到减小文件大小的图像格式。
BMP
JPG 图像
TIF
图形
TXT 文本
DOC
GIF
动画 SWF 音频 WAV WMV
MP3
视频 AVI WMV MPEG
提示：单击文字触发相应内容 单击按钮激活超链接。
将多幅图像信利将指息用实用按人际音计照的以景频算一视文象是机定觉字摄个绘的暂和制专制速留各或业的度特种绘术直连性专制语线续，用下，、播快符来人圆放速号存类、，播表放能弧就放达到够、会一信计听矩产系息算到形生列的机的、视连一中所任频续种，有意效运形就声曲果动式形音线，变。成都所视化了称组频的图之成通图像为的常形。音画被图频面称像。。作。“电影”。
多媒体技术在生活中的应用
教育 （形象教学、模拟展示）
人工智能模拟 （生物、人类智能模拟）
影视娱乐业 （电影特技、变形效果）
商业广告 （特技合成、大型演示）
医疗 （特技合成、大型演示）
旅游 （景点介绍）
多媒体技术的未来
利未用来3高D技科术技打自印三行楼维车房、四维元素电子名片 现代化的ipad课堂
各显神通
➢建立一个“熊猫”文件夹，将自己在网 络上搜索到的关于熊猫的相关素材资料按 一定分类保存到文件夹中。 ➢请列举常用音频、视频文件播放器软件 的名称。
谢谢观看
大庆市大同区 / 第三十二中学 / 褚永玄
回思维导图页
WAV是微软公司开发的一种声音文件格 式，被Windows平台及其应用程序广泛支 持；WAV支持许多压缩算法、多种音频位 数、采样频率和声道，但它占用空间过大， 不便交流和传播。
MP3能以高音质、低采样率对数字音频 文件进行压缩。也就是说，WAV文件能 在音质丢失很小（所丢失部分人耳根本 无法察觉）的情况下压缩成MP3，从而 使文件更小。
初识多媒体
媒体
多媒体
多媒体技术
简单地说，语言、 文字、图形、图 像、声音、气味 等都可以用来作 为传递信息的媒 体。
一般是指多种媒体的综 合，是一种集文本、图 形、图像、音频、视频 以及动画等多种媒体为 一体的信息载体表现形 式和信息传递方式。
是研究多种媒 体信息综合处 理的技术。
初识多媒体
多媒体信息类型-思维导图
课堂小练习-连连看
将下列文件类型与对应的文件格式用直线相连
文本
SWF
图像
TXT
动画
PNG
音频
WMA
视频
MP3
多媒体技术的进展
@1984
@1985
@1986
Apple公司 Macintosh机
Commodore公司 Philips/Sony 公司CD-I交互式光盘， Amiga多媒体系统 公布了CD-ROM文件格式合作
TIF格式图像可以达到真彩色， 出版行业常使用这种图像格式。
回思维导图页
常见的动画格式：GIF、SWF
GIF动画是图像交换格式，它只支持256色以内 的图像，采用无损压缩存储，在不影响图像质 量的情况下，可以生成很小的文件；支持透明 色，可以使图像浮现在背景之上；由于它可以 用来制作动画，因而在网页中也十分流行。相 当多的图像浏览软件都可以用来直接观看GIF 动画，知名的有ACDSee。
@1987
@1991
@1993
@1995
RCA公司 DVI交互式数字
视频系统
多媒体个人计算 机市场协会 MPC1标准
多媒体个人计算机 市场协会 MPC2标准
多媒体个人计算机市 场协会
MPC3标准： MPEG视频压缩技术
多媒体技术在生活中的应用
影视商业广告 公共招财广告 平面印刷广告 大型显示屏广告
SWF格式动画体积小、兼容性好、互动性 强、支持导入音频和视频，是当今最流行的 Web页面动画格式；它可以由Flash插件在IE 浏览器中直接播放，也可以使用专门的 Flash播放器播放，还可制成单独的可执行 文件，无须插件即可播放。
回思维导图页
常见的音频格式：
75% WAV 95%
MP3
55带的一 种文本格式，是 最常见的一种文 件格式 ，主要存 文本信息，大多 数软件可以查看， 如记事本，浏览 器等等。
回思维导图页
DOC是电脑文件常 见文件扩展名的一 种，亦是Word2003 以前版本的文本文 档。自Word2007之 后为docx。该格式 原是纯文本文件使 用的，多见于不同 的操作系统中，软 硬件的使用说明。
WMV是微软创立的在Internet上实时传播 多媒体的一种视频格式，当然是经过压缩 的，体积比AVI小多了，但画面却很清晰。
MPEG包括MPEG-1、MPEG-2和 MPEg-4。MPEG-1是人们接触得最多 的，被广泛应用在VCD制作和一些视频 片段下载的网络应用上面。可以这样说， 99%的VCD都是用MPEG-1格式压缩的。 MPEG-2一般用来压缩DVD，而 MPEG-4可以生成体积更小的AVI电影。
实时网无络线视互频联交网流wifi全球覆盖
多媒体技术的未来
未来智能家居生活
多媒体技术的未来
多媒体技术数字化是未来网络技术扩张 的主流，数字多媒体芯片技术作为多媒体技术 赖以存在和发展的重要基石，将成为未来多媒 体技术革命中的焦点。多媒体技术的开发和应 用，使人们工作和生活的方方面面都沐浴着它 所带来的阳光。新技术所带来的新感觉、新体 验是人类以往任何时候都无法想象的。
多媒体作品欣赏
多媒体：一般是指多种媒体的综合， 是一种集文本、图形、图像、音频、 视频以及动画等多种媒体为一体的 信息载体表现形式和信息传递方式。
文本 图像 音频 动画 视频
多媒体作品欣赏
文本 图像 音频 动画 视频
学习任务
➢了解多媒体技术发展的历程及其美好的未来。 ➢掌握多媒体信息的类型及特点， ➢熟悉常见的图像、音频、视频文件格式类型及特点。
WMA格式用减少数据流量但保持音 质的方法来实现更高压缩率。另外， 通过DRM方案防拷贝或加入限制播放 时间和次数，可以有效地防止盗版。
常见的视频格式：AVI、WMV、MPEG
75% AVI 95%
WMV
55%
MPEG
AVI是微软在Win3.1时代就有的视频格式， 兼容性好、调用方便、图像质量好，但缺 点是占用空间大。
常见的图片格式：
BMP格式是一种没有经过压缩的图像 格式，它占用磁盘空间比较大，这种 格式兼容性比较好，大多数图像浏览、 编辑软件都能够打开BMP格式的图像。
JPG格式是一种经过压缩的图像 格式，经常应用在因特网上。 该格式是一种“有损压缩”， 即这是一种靠牺牲图像质量达 到减小文件大小的图像格式。
BMP
JPG 图像
TIF
图形
TXT 文本
DOC
GIF
动画 SWF 音频 WAV WMV
MP3
视频 AVI WMV MPEG
提示：单击文字触发相应内容 单击按钮激活超链接。
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多媒体技术在生活中的应用
教育 （形象教学、模拟展示）
人工智能模拟 （生物、人类智能模拟）
影视娱乐业 （电影特技、变形效果）
商业广告 （特技合成、大型演示）
医疗 （特技合成、大型演示）
旅游 （景点介绍）
多媒体技术的未来
利未用来3高D技科术技打自印三行楼维车房、四维元素电子名片 现代化的ipad课堂
各显神通
➢建立一个“熊猫”文件夹，将自己在网 络上搜索到的关于熊猫的相关素材资料按 一定分类保存到文件夹中。 ➢请列举常用音频、视频文件播放器软件 的名称。
谢谢观看
大庆市大同区 / 第三十二中学 / 褚永玄
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WAV是微软公司开发的一种声音文件格 式，被Windows平台及其应用程序广泛支 持；WAV支持许多压缩算法、多种音频位 数、采样频率和声道，但它占用空间过大， 不便交流和传播。
MP3能以高音质、低采样率对数字音频 文件进行压缩。也就是说，WAV文件能 在音质丢失很小（所丢失部分人耳根本 无法察觉）的情况下压缩成MP3，从而 使文件更小。
初识多媒体
媒体
多媒体
多媒体技术
简单地说，语言、 文字、图形、图 像、声音、气味 等都可以用来作 为传递信息的媒 体。
一般是指多种媒体的综 合，是一种集文本、图 形、图像、音频、视频 以及动画等多种媒体为 一体的信息载体表现形 式和信息传递方式。
是研究多种媒 体信息综合处 理的技术。
初识多媒体
多媒体信息类型-思维导图
课堂小练习-连连看
将下列文件类型与对应的文件格式用直线相连
文本
SWF
图像
TXT
动画
PNG
音频
WMA
视频
MP3
多媒体技术的进展
@1984
@1985
@1986
Apple公司 Macintosh机
Commodore公司 Philips/Sony 公司CD-I交互式光盘， Amiga多媒体系统 公布了CD-ROM文件格式合作
TIF格式图像可以达到真彩色， 出版行业常使用这种图像格式。
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常见的动画格式：GIF、SWF
GIF动画是图像交换格式，它只支持256色以内 的图像，采用无损压缩存储，在不影响图像质 量的情况下，可以生成很小的文件；支持透明 色，可以使图像浮现在背景之上；由于它可以 用来制作动画，因而在网页中也十分流行。相 当多的图像浏览软件都可以用来直接观看GIF 动画，知名的有ACDSee。
@1987
@1991
@1993
@1995
RCA公司 DVI交互式数字
视频系统
多媒体个人计算 机市场协会 MPC1标准
多媒体个人计算机 市场协会 MPC2标准
多媒体个人计算机市 场协会
MPC3标准： MPEG视频压缩技术
多媒体技术在生活中的应用
影视商业广告 公共招财广告 平面印刷广告 大型显示屏广告
SWF格式动画体积小、兼容性好、互动性 强、支持导入音频和视频，是当今最流行的 Web页面动画格式；它可以由Flash插件在IE 浏览器中直接播放，也可以使用专门的 Flash播放器播放，还可制成单独的可执行 文件，无须插件即可播放。
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常见的音频格式：
75% WAV 95%
MP3
55带的一 种文本格式，是 最常见的一种文 件格式 ，主要存 文本信息，大多 数软件可以查看， 如记事本，浏览 器等等。
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DOC是电脑文件常 见文件扩展名的一 种，亦是Word2003 以前版本的文本文 档。自Word2007之 后为docx。该格式 原是纯文本文件使 用的，多见于不同 的操作系统中，软 硬件的使用说明。
WMV是微软创立的在Internet上实时传播 多媒体的一种视频格式，当然是经过压缩 的，体积比AVI小多了，但画面却很清晰。
MPEG包括MPEG-1、MPEG-2和 MPEg-4。MPEG-1是人们接触得最多 的，被广泛应用在VCD制作和一些视频 片段下载的网络应用上面。可以这样说， 99%的VCD都是用MPEG-1格式压缩的。 MPEG-2一般用来压缩DVD，而 MPEG-4可以生成体积更小的AVI电影。
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多媒体技术的未来
未来智能家居生活
多媒体技术的未来
多媒体技术数字化是未来网络技术扩张 的主流，数字多媒体芯片技术作为多媒体技术 赖以存在和发展的重要基石，将成为未来多媒 体技术革命中的焦点。多媒体技术的开发和应 用，使人们工作和生活的方方面面都沐浴着它 所带来的阳光。新技术所带来的新感觉、新体 验是人类以往任何时候都无法想象的。