五年级语文长歌行PPT优秀课件

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《长歌行》PPT课件

孙子会对爷爷说什么？
少老壮大不徒努伤力悲，。
一分钟能做什么？
• 能读几篇课文？ • 能写多少个字？ • 能跳多少下绳？ • 能帮妈妈做什么？ • 能为爷爷做什么？ • 能跑多远？ • ……
孩子们，其实，一分钟能做太多太多的事情了，哪怕就是短短的一秒钟也能做事情，所以我们一定不能浪费时间，要好好珍惜时间！
积
累
珍惜
一年之计在于春，
时
一日之计在于晨。
间
的
名
一寸光阴一寸金，
言、
寸金难买寸光阴。
名
句
：
积
累
珍
惜
明日复明日，
时间
明日何其多，
的
我生待明日，
名言
万事成蹉跎。
、
名

句
：
一去永远不回头，
千金万金买不到。
（时间）
13.时间什么是时间？
长
百川何时少壮老大
歌行
东到海，复西归？不努力，徒伤悲。
字宝宝：
川何复徒归
努伤悲力海
壮到
长
百川何时少壮老大
歌行
东到海，复西归？不努力，徒伤悲。
想一想：
爷爷对孙子说了什么？
长歌行
-.
猜一猜：
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《长歌行》PPT课件

长歌行
猜一猜：
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看不见，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不/行m着业oba，n/
跑得快，又没P板脚PT模。
/hangye/
一去永远不回节P头P日T模，
千金万金买不板P到P/jTie素ri。/
材下载
（时间）/sucai/ PPT背
景图片
/beijing/
PPT图
表下载
/tubiao/
优秀
PPT下
载
/xiazai/
13.时间什么是时间？
• 能读几篇课文？ • 能写多少个字？ • 能跳多少下绳？ • 能帮妈妈做什么？ • 能为爷爷做什么？ • 能跑多远？ • ……
孩子们，其实，一分钟能做太多太多的事情了，哪怕就是短短的一秒钟也能做事情，所以我们一定不能浪费时间，要好好珍惜时间！
积
累
珍惜
一年之计在于春，
时
一日之计在于晨。
间
的
名
一寸光阴一寸金，
言、
寸金难买寸光阴。
名
句
：
积
累
珍
惜
明日复明日，
时间
明日何其多，
的
我生待明日，
名言
万事成蹉跎。
、
名
句
：
长
百川何时少壮老大
歌行
东到海，复西归？不努力，徒伤悲。
字宝宝：
川何复徒归
努伤悲力海
壮到
长
百川何时少壮老大
歌行
东到海，复西归？不努力，徒伤悲。
想一想：
爷爷对孙子说了什么？
孙子会对爷爷说什么？
少老壮大不徒努伤力悲，。
一分钟能做什么？

4《长歌行》PPT课件

要点三
社会影响
通过《长歌行》的传播和弘扬，可以激发社会正能量，推动社会文明进步，促进中华民族文化的传承和发展。同时，它也在现代社会中发挥着积极的影响，激励着人们不断追求进步和超越自我。
06
跨文化对比与拓展思考
中外诗歌比较视野下的《长歌行》
主题比较
01
《长歌行》与西方史诗诗歌在主题上的异同，如英雄主义、命
运观念等。
艺术手法比较
02
探讨《长歌行》与西方诗歌在叙事方式、抒情手法、象征意象
等方面的差异。
文化内涵比较
03
分析《长歌行》所体现的中国古代文化与西方文化的异同，如
儒家思想、道家思想等。
不同文化背景下的审美差异
审美观念差异
比较中西方在审美观念上的差异，如对美的定义、审美标准等。
审美体验差异
探讨不同文化背景下人们对《长歌行》的审美体验，如对诗歌意境的感受、对人物形象的认知等。
皓都
忠诚耿直、勇猛善战，对李长歌有着深厚的感情。在剧中，他经历了许多内心挣扎和成长，最终成为一位有担当、有情怀的大唐将领。
人物关系梳理
李长歌与阿史那隼
两人相知相爱，共同经历了许多波折和考验。他们的感情线贯穿全剧，是剧情发展的重要推动力
。
李长歌与皓都
皓都是李长歌的守护者和朋友，两人在共同经历中建立了深厚的友谊。皓都对李长歌的忠诚和支持是她成长道路上的重要支的社会内涵、真挚的情感和独特的艺术风格，在中国古代文学史上占有重要地位。
02
诗歌内容解析
篇章结构与写作特点
篇章结构
采用古体诗形式，通过叙事、描写和抒情等多种表达方式，构建了一个完整而富有层次感的诗歌篇章。

古诗长歌行ppt课件

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猜一猜
看不见，摸不着，跑得快，又没脚。一去永远不回头，千金万金买不到。
（时间）
汉乐府
相关链接
汉乐府：汉武帝时创设了一个专门管理音乐的机构。乐府的职能是采集民间的诗歌，把它配上乐曲可以演唱，这种能唱的诗歌叫做 “乐府诗”，简称“乐府”。
复习少年努力徒步反复少女努嘴徒劳
所有的河流都向东流入大海，什么时候才能再流回来呢？
少壮不努力，老大徒伤悲
少壮：年轻力壮，指青少年时代。老大：指年老了，老年。徒：白白地。枉然、没有用的意思。
青少年时期不努力学习，到老了，伤心后悔也没有用了。
长歌行
汉乐府
百川东到海，何时复西归。少壮不努力，
珍惜时间努力学习
老大徒伤悲。
ห้องสมุดไป่ตู้ 长歌行
青青／园中／葵，朝露／待日／晞。阳春／布／德泽，万物／生／光辉。常恐／秋节／至，焜黄／华叶／衰。百川／东／到海，何时／复／西归。少壮／不／努力，老大／徒／伤悲。
长
百川何时少壮老大
歌行汉乐府
东到海，复西归。不努力，徒伤悲。
百川东到海，何时复西归?
百川：许多河流。“百”表示多数。复：又
一年之计在于春，一天之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
拓展延伸
❖ 1、请写出一句劝勉人们珍惜时光的名句。 ❖ 2、通过学习本诗，请写几句勉励自己的话。
少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

2024全新古诗《长歌行》ppt课件

抒发情感及主题思想剖析
抒发情感
对人生的思考与感悟。
倡导人与自然的和谐相处。
对大自然的热爱与敬畏。
主题思想
追求内心的平和与自由。
03
诗歌中人物形象塑造及其象征意义
主要人物形象介绍及性格特点
李白
诗中塑造了一个豪放不羁、才情横溢的李白形象，他性格独立、追求自由，不畏权贵，富有反抗
精神。
杜甫
诗中杜甫被描绘为忧国忧民、沉郁顿挫的诗人形象，他关注社会现实，对人民疾苦充满同情。
开展实践活动
组织学生开展《长歌行》创作实践、表演等活动，让学生在亲身参与中感受古诗的韵律美和意境美，培养学生的审美情趣和创新能力。
加强校园文化建设
在校园内营造浓厚的文化氛围，通过张贴《长歌行》等古诗的标语、宣传画等形式，让学生在潜移默化中接受优拓展延伸
关键知识点总结回顾
创新传播方式，提高普及度和影响力
制作精美课件
结合多媒体技术，制作图文并茂、生动形象的《长歌行》 ppt课件，通过视觉和听觉的双重刺激，激发学生对古诗的兴趣和热爱。
开展线上活动
利用网络平台，如微博、微信、抖音等，开展《长歌行》线上朗诵、解读和创作等活动，吸引更多人参与和关注，提高古诗的普及度和影响力。
白居易
诗中白居易的形象显得平易近人、朴实无华，他的诗歌风格以通俗性、写实性著称。
人物间关系解读和象征意义探讨
01
02
03
李白与权贵
诗中李白与权贵的对立关系，象征着诗人对封建统治阶级的反抗与挑战。
杜甫与人民
杜甫在诗中的形象与人民的紧密关系，体现了诗人关注民生、心系天下的情怀。
白居易与社会现实
02

《长歌行》PPT【完美版课件】

百川/东到海，何时/复西归。少壮/不努力，老大/徒伤悲。
课文详解
千万条大河奔腾着东流入大海,什么时候才能重西流? 人也一样少年时不努力,到老来只能是白白悔恨了.。
课文详解
时间是宝贵的，那么我们应该怎样珍惜时间呢？
课文详解
上课认真听讲，不做小动作，认真完成家庭作业，不迷恋电脑游戏等。
图解结构
长景—百川东归—感叹
歌
年少
老了
行
人—不努力徒伤悲
珍惜时间努力上进
概括主题
这首汉乐府民歌以百川归海为喻，说明美好的时光一去不复返，让我们体会到了时间的宝贵，告诉我们要珍惜时间，及早努力，不要等到老了再悲伤叹息。
拓展提升
形容时间过得快的词语
昙花一现弹指之间光阴似箭岁月如梭白驹过隙稍纵即逝俯仰之间
字词乐园
会写字，注意怎样书写 lì
力
力气力量
字词乐园
会写字，注意怎样书写 shāng 伤伤心受伤
字词乐园
多音字组词并造句
少
shào（少年） shǎo（多少）
有多少人是少年时不好好努力，长大了后悔莫及的呀！
课文详解
百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
课文详解
心灵感悟
在日常的学习生活中，我们应当珍惜时间，抓紧时间学习，不让时间从我们身边白白溜走。
随堂练习
背诵古诗。百川东到海，。少壮不努力，。
谢谢观看
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

长歌行PPT讲课课件

3.注释
01 葵：指中国古代重要蔬菜之一。
02 朝露：清晨的露水。
03 ”阳春“句：阳是温和。
04 焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
05 06 少壮：年轻力壮，指青少年时代。
老大：指年老了，老年。徒：白白地。
感谢观看
长歌行
目录
1.背景
2.译文
3.注释
4.赏析
汉乐府诗
焜晞
长歌行
青青园中葵，朝露待日。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
1.背景
唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。
1.背景
此诗是汉乐府诗的一首。长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。乐府是自秦德的诗配乐演唱外，还担负采集民歌的任务。
2.译文
壹园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。贰春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。叁常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。肆百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？伍年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。

长歌行汉乐府古诗PPT语文课件

音乐美与韵律感
01 02
押韵平仄
诗歌采用押韵和平仄相间的手法，使全诗读起来朗朗上口，富有节奏感。如“青青园中葵”与“朝露待日晞”押韵，“阳春布德泽”与“万物生光辉”平仄相间等。
音乐美感
诗中运用叠词、反复等手法，增强了诗歌的音乐美感。如“青青”、 “朝露”、“阳春”等叠词的运用，使诗歌更加生动形象。
06
思考题与课堂互动环节
针对文本内容提问思考
提问
《长歌行》中表达了作者怎样的思想感情？
提问
《长歌行》中的比喻和象征手法有哪些，它们分别起到了什么作用？
提问
《长歌行》中的押韵和节奏有何特点，对表达主题有何帮助？
小组讨论及分享交流
分组讨论
《长歌行》中的主题和意象，并与其他小组分享交流。
分组讨论
长歌行汉乐府古诗PPT语文课件
目录
• 古诗背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与特色分析 • 文化内涵与传承价值 • 知识拓展与延伸阅读 • 思考题与课堂互动环节
01
古诗背景与作者简介
汉乐府及长歌行概述
汉乐府的起源与发展
汉乐府是汉代官方音乐机构，负责采集、整理民间音乐，并创作歌曲。长歌行是汉乐府的代表作之一，属于乐府古题。
现代演绎与创新呈现
影视改编
介绍《长歌行》的影视改编作品，如电影、电视剧等，让学生感受诗歌在现代艺术中的呈现方式。
ห้องสมุดไป่ตู้歌曲创作
引导学生欣赏以《长歌行》为题材创作的现代歌曲，感受诗歌与音乐的完美结合。
舞台表演
介绍以《长歌行》为蓝本创作的舞台表演作品，如舞剧、话剧等，让学生领略诗歌在舞台艺术中的魅力。
诗歌传承与发展

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2、在理解的中葵，考朝露待日晞。你阳春布德泽，
万物生光辉。
千古名句：
少壮不努力老大徒伤悲
收集“惜时” 的名言、谚语
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
汉代乐府民歌
《长歌行》是一首汉代乐府诗歌，是为乐府的曲配的唱词。
歌行是我国古代诗歌中的一种体裁，分为“长歌行”和 “短歌行”。
长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
学习向导：
1、查字典或结合上下文理解诗句的意思，并在学习小组间展开交流。