2011-2012学年第一学期教学工作总结

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2011-2012学年第一学期班主任工作总结

2011-2012学年第一学期班主任工作总结今年9月，本人成为11工艺（2）班班主任，在校学生科、保卫科的指导与帮助下，圆满完成了本学期的班级管理工作。

总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作：一、完善班级管理规章制度“无规矩，不成方圆。

”开学初，根据我校学生管理工作的相关制度和细则，在充分总结09工艺班管理经验的基础上，本人结合军训以来班级学生特点，初步制定了班级的日常管理规章制度。

班级的日常管理规章制度将学生的德育成绩与学校“三项评比”紧密结合,目标责任化，赏罚分明，做到班级事务事事有法可依，有章可循。

二、培养班干部开学初，通过班主任任命、自我推荐的方式，产生了班级的首支班干部队伍。

班主任对班干部的工作职责进行了明确的划分，目标责任细分到个人，并宣布了班干部的考核办法。

班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。

此外，要求班干部根据学校学生科每周的工作安排，负责组织主题班会，从而有力提高学生干部的工作能力。

三、严格班级常规管理一方面，定期召开班干部会议，了解班干部工作执行情况，听听同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

经过全体班干部认真管理和全班同学的共同努力，在本学期班级每周的“三项评比”都拿到了流动红旗，其中早操评比多次还取得了第一名的好成绩。

四、丰富学生的课余文化生活为丰富学生的课余文化生活，本人积极组织和鼓励班级同学参加了校内外各种比赛和文体活动，并取得了许多优异的成绩。

在学校的组织的广播操比赛中获得二等奖，校运会中获得体育道德风尚奖。

许多班干部还带头参加了校文化艺术节的才艺秀比赛、棋艺比赛和文化艺术节闭幕式晚会表演，很好地带动了班级的学习和竞争风气。

此外，陈肖、吴沙田、黎福定同学还积极参加了第四届厦门市中职生创业设计大赛，他们大胆创新、拼搏进取，获得了市二等奖的好成绩。

2011～2012学年度第一学期楚水实验学校期中工作总结

2011～2012学年度第一学期期中工作总结兴化市楚水实验学校本学期，我校按照期始既定工作计划，认真学习、贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，全面贯彻落实科学发展观，注重学校内涵发展和质量提升，抓牢“责任、质量、特色”三个关键词，实施“形象提升工程”“质量提升工程”“文化建设工程”“现代化建设工程”等四大工程，以队伍建设为抓手，以德育主题活动为主线，以提高教育教学质量为核心，以民主监督为保证，以营造温馨和谐、积极向上的校园氛围为目标，各项工作进展顺利，取得了喜人的成绩。

现将半学期来的工作总结如下：一、有序推进，保质保量，加快现代化建设步伐乘着全市创建教育现代化市的东风，我校积极推进学校各项现代化建设工作，不断改善学校办学条件，促进学校现代化建设水平。

1．紧抓硬件建设，积极改善学校办学条件。

本学期，我们采取全市统筹和学校投入两结合的方法，按照全市建设教育现代化市统一进程，继续加大校园基础建设的力度，提高学校办学的硬件水平，为全市创建工作作出自己的贡献。

高中部围墙改造工程已近结束，新增学生机房微机已全部安装到位，需更换的各教室投影仪和中控已全部更换到位。

初中部利用原食堂进行的图书馆、实验室、微机房改造工程、电子白板安装工作、新建塑胶跑道、车棚改造等硬件建设，均已基本完工。

小学部塑胶跑道已建设完成，教学楼新建工程已进入桩基阶段。

幼儿园进一步按照省优标准进行整改。

在我们的努力下，“楚水”的校园正在变得更加美丽，“楚水”的办学条件也不断得到改善，真正成为学生生活的家园、成长的乐园。

2．提高师生认识，全面提升创建工作品质。

学校先后召开全校性和各学段创建工作专题会议，并召开教师会议广泛动员。

学校和各学段都调整了创建工作领导小组，初中部还成立了以陈淦同志为主任的教育现代化管理中心，加强了对创建工作的领导。

创建工作领导小组下，各学段都分设了各个工作小组，负责创建工作中硬件建设、功能教室使用、创建资料收集整理等各项工作，使我校的创建工作深入、细致地开展。

2011-2012学年第一学期信息技术期中教学工作总结

2011-2012学年第一学期信息技术期中教学工作总结民和高级中学***2011年11月前半学期，我基本上来说是比较顺利地完成了工作任务任务。

从教学上我主要做了以下一些工作：（1）在这学期的教学工作中，我着重抓学生通过互联网获取、处理信息能力的工作。

（2）做到了教学工作能有条不紊地顺利进行下去，使得信息技术理论知识和操作要领得以传授给学生。

（3）我查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学资料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

（4）我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为农村学生和县城学生参差不齐，与其它学科不同的是，这些农村学生在以前对电脑接触较少，甚至不知道开、关机的方法，怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我进行了“互帮带”的模式，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

（5）在教学之余，我也注重自身发展进步。

从互联网上下载了很多资料供自己学习。

从行动上，学电脑技术、教学技能等。

（6）做好机房维护工作，争取每节课每台机器都能正常运行，及时处理故障，保持室内卫生。

除了教学工作外，我也积极完成了学校安排的各项工作。

虽然在自己的主要工作上没有出现大的失误，但还是有许多做得不到之初，主要是上班迟到的情况，以后努力改进。

建议：1、机器配置落后，数量不够：（1）我校方正、浪潮两机房微机使用时间已久，机器配制落后，虽说坏了可以修，但速度越来越慢，学生性急，乱捣腾两下就死机了，建议尽快更换。

（2）每班有60个学生，机房机器每台能正常使用也就35台，每节课20多个学生无法接触电脑，建议增加机器数量。

2、计算机教师缺乏必要的工具，这些年来一直是自己买了为公所用，去年也只给配备了螺丝刀和钳子，安装系统的光盘一直以来是自己刻录自己用，除了自己笔记本电脑所带的刻录机，学校虽然有一刻录机，但并不能随时方便使用，手头缺乏大容量u盘，用到了如果自己没有也得到处借用，每次有高考报名等任务得到处借打印机。

2012学年度第一学期教学工作总结

2012学年度第一学期教学工作总结一学期来，我担任初三数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

一、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛，一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。

我积极参加学校组织的听评课活动，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研究课给我们提供了彼此交流学习的机会，积累了不少好的经验。

教研时，大家毫无保留，广泛地进行教法上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。

二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境严峻的中考带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。

不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。

而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。

我把学生分为三个层次，并确定工作重点及措施：优生—拓展；中等生—狠抓；学困生—辅导。

优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们发表自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。

对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。

数学是一门比较抽象的学科，要提高学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。

肥东锦弘中学2011- 2012学年度第一学期语文教研组工作总结

肥东锦弘中学2011 至2012学年度第一学期高中语文教研组工作总结一、计划回顾：二、完成情况1、制定目标，同行同进。

制定目标, 坚持目标管理,使全组同志,心中有方向,前进有动力。

学期初, 根据学校的教学工作计划和教研组的具体情况，在征求本组全体教师意见的基础上, 共同讨论制定教研组工作计划。

首先探讨出教研组最为关注的若干问题，在结合组内成员的个人发展愿景的基础上，确立教研组的共同愿景。

其次，经过本组老师深入的讨论，集思广益，修改定稿，使每位老师都明确了目标的内涵，以及实现目标的要求，在形成共同愿景的基础上, 使教研组的发展目标成为大家共同的发展目标，使团队的每位成员能够同行、同进。

2、务本求实，注重实践。

研究始于问题，以教学问题作为起点，把教学问题作为教研组活动的中心内容。

本学期重点围绕“如何设定教学目标？“如何设计问题与提问？”、“如何激发学生语文学习的兴趣？”等问题开展系列教研活动。

这些问题来源于我们日常的备课、上课、作业批改、辅导和试题评析等具体教学实践。

高一备课组——以校本培训“概念教学”的理念为引导，将“课文”仅仅作为例子，以“小组学习”的形式为载体，将“持久理解”做为教学追求的终极目标。

课上，注重对学生的反思精神、批判精神、逻辑思维能力的培养；课下，以小组展示的形式，发展学生的自主学习能力，增进学生对“持久理解”的深度和广度，教学研究扎实有效。

高二备课组——将概念性教学理论运用于教学实践，转变“教教材”的观念为“用教材”，团结一心，分工合作，完成了对古代诗歌鉴赏教材的专题整合，在提高教学实效性上做了可贵的尝试。

同时在如何培养学生自主学习能力，以及如何调动学生学习积极性方面进行深入研究，探索出一些有效的方法，如组织学生自主设计制作语文学习网页，建立年级“文学博客”等。

高三备课组——通过有计划的目标设定，做好每周作业早知道，每周教学计划细化量表。

将校本培训的成果运用于高三复习，聚焦概念教学，深化课堂教学改革。

2011-2012学年第一学期五年级数学教学工作总结

2011—2012学年度第一学期上册数学五年级（2）班教学教学总结路慢慢其修远夸，吾将上下而求索。

回味本学期的教学生活充满感叹、又叫人感觉有些成功。

在农村的数学教学中，学生们的年龄偏小，于是在数学学习思维上不能完全跟的上。

然而在教学五年级数学的同时还要给学生们复习一年级至四年级的数学知识，可就按照此方法下去有的学生都还是跟不上节奏。

可是时间不能在让我一个个教给他们以前学过的知识了，本学期的任务还要完成。

可回想起本学期的并做如下的总结。

本班学生共有44人，他们的平均年龄在11岁左右，又因为学生们的数学基础较差，作为教师的我在其教学过程中充满感叹。

有的学生在上课时认真听讲，然而有的学生确不能按时完城作业，并且不认真听讲老是有人，有的同学听讲了所收到的效果显著，因为他们的基础差。

作为教师的我只有结合本班的基本情况，在其学生们的基础上下功夫，从基础做起，从生活入手。

让其产生对数学的热爱和认真学习，目的在于今后学生们学好此门知识，教师教好此门课。

给学生一怀水，教师需要一桶水，我的认真备课和讲课是我作为教师的责任。

然而提问引导学生思考，并得到学生们的积极发言是我作为教师的荣幸。

在本学期我们始终从课本出发，以基础为主线的教学思路，让学生们轻松愉快地学习。

比如同学们在学习小数乘法的时候同学们学的比较轻松，一点就会，因为我们在教学过程中不光讲给学生们的单纯的小数法的计算同时还加复习了整数法的计算。

在两者之间形成了对比的教学，学生们一来容易区别，二来学生们从中找到一点儿学习数学方法。

谈到此学数不比语文，它不是简单的记忆，不是单纯的填空，死记和硬背都是没有成效的。

数学呢？它建立在逻辑思维和空间思维等思维上，这样我在教学方程一章节的时候，注意到知识点之间的相互联系，同时还教给学生们用等试的基本性质来求方程的解。

在数学教学学生们的空间思维的教养一个重点的教学，于是在教学过程中我想方设法：“采取剪纸法，采取画图法，采取空间比较法”从多角度去讲给学生们数学空间知识，同时在教学过程中还让学生们发现问题，发现别的做题方法与我教给的形成对比，一来增加同学们的记忆，二来提高学生们的分析能力和解决问题的能力。

2011班主任工作总结

2011-2012学年第一学期班主任工作总结（石油11-2班班主任姜丽艳）光阴似箭，2011学年第一学期即将结束。

在这个学期里，石油11-1和石油11-2班在学院领导，院团委、院学生科及班主任老师的指导及帮助下，团结奋进，以提高我班学生的综合素质为目标，加强自我教育，取得了一定的成绩，现将本人班主任工作总结如下：一、班级情况简介我班现有95名学生，期中石油11-1班50名学生，石油11-2班46名学生。

本学期我班学生总体表现良好。

二、班级建设工作1、制定工作计划在学期初，我制定了班级工作计划，简要概述如下：一、工作目标：1、培养同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力，形成团结友爱上进积极的班风。

2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。

3、丰富课余文化生活，开展形式多样的健康向上的文体活动。

4、争创文明班级。

二、具体工作计划：（一）选举班委，建立坚强的班集体核心。

通过民主选举，成立班团委，成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。

（二）开展学风建设。

树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。

鼓励同学靠英语三级，普通话等级考试及全国计算机等级考试。

结合学院的学风建设月活动，我班将举行学风建设。

安排课外学习时间，有组织的开展学习和专业技能练习。

（三）丰富课余文化生活，开展形式多样的健康向上的文体活动。

（四）在班、团委的带领下，通过大家的努力，争创文明班级。

加强班级管理工作。

具体表现在考勤管理，宿舍管理，班级卫生，学风建设四大方面。

2、培养学生干部要做好班级管理工作，必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。

我将培养班干部作为班级管理工作的一个重点。

学期初，我通过对学生档案的了解，指定了4名临时班干部，并将其作为培养对象，事实证明这几名同学后来成为了班级主要干部。

3、班级制度的建立我班充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级考勤制度、班级值日制度。

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教学工作总结
——苟家林
光阴荏苒，岁月如梭。

弹指一挥间，2011——2012学年第一学期已经悄然逝去。

本学期（2011-2012）我担任七年级3、4班语文教学。

由于初登三尺讲台，教学经验匮乏，因此，我对教学工作丝毫不敢怠慢，尽可能努力学习，认真研究教材和教学方法，虚心向老教师学习。

经过一个学期的努力，也算是有所收获，也依然存在很多问题。

以下是我在本学期的教学情况总结。

一、教学方面：努力上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：精心备课，认真写好教案。

积极努力学习老教师的教学方法和教学经验，取长补短，理清自己的教学思路。

2、认真学习、钻研教材，对教材的基本思想内容、基本概念，每句话、每个字都不含糊，认真了解教材结构，理清重点与难点，尽力掌握知识的逻辑关系，力争做到运用自如，努力把握应补充哪些资料，如何才能把课上好。

3、教学方法探究，想方设法解决如何把已掌握的教材中的知识和学习教材的方法传授给学生，认真地对如何组织教材、如何安排每节课的活动做了一些思考和尝试，在一定程度上活跃了课堂的气氛，激发了学生的思维，当然也还存在一些问题。

4、努力组织好课堂教学，不断提高自己驾驭课堂的能力。

在教学中尽可能关注全体学生，注意信息反馈，努力使学生保持良好的注意力，同时，激发学生的思维和情感，使他们产生愉悦的心境，努力创造良好的课堂气氛，精心设计并组织一些课堂活动和讨论，尽最大努力提高课堂教学实效。

5、课堂效果之外，我还引导学生多读，多讲，多练。

为此，我坚持进班了解早读情况，发现问题及时纠正。

课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时理解消化。

6、我尽可能地积极参与听课、评课等教学活动，虚心向同行学习教学方法、教学思想和教学经验，博采众长，努力提高教学能力，不断完善自己本学年我听课达30节以上，完成了学校规定的听课任务。

二、思想教育方面，我努力学习和专研教材，争取把语文的人文性、知识性和趣味性结合起来，让孩子们在一种轻松、和谐环境中学习有趣味的知识，给他们补充相关的课外资料，并带领学生一起来感受其中的人文气息和情感态度价值观，力争让孩子们在学习感受时受到熏陶，从而帮助自己树立正确的人生观和价值观，培养学生的思想道德品质让他们做一个思想素质高，道德品质好的合格中学生。

例如在讲到一些伟人时，可适当补充一些伟人的生平事迹，展现给学生一个立体全面的形象，使之能影响学生的成长。

三、专业成长方面，我在教学工作之余，也时常与自己的同行朋友联系，探讨如何快速地实现自己的专业成长，如何上好一堂成功的语文课，如何提高自身驾驭课堂的能力，如何听课、评课，如何提高学生的语文成绩……也利用课余时间翻阅了一些关于语文教学的相关资料，努力学习前人经验，争取快速成长。

四、教学中存在的不足，虽然本学期我的教学工作已经顺利完成却也还存在很多不足之处，主要表现在以下方面：
1、对学生的要求还不够严格，使得有些同学在语文学习态度上还存在问题。

2、对学困生的辅导还做得不够好，这些学困生多是信心不足，基础较差，学习习惯不好，因此，更需要老师对他们加强监督和管理。

3、在落实基础知识时，没能做到逐一过关，因此造成有一些漏网之鱼，基
础知识不扎实。

4、作文教学方面，缺乏对学生加强积累写作素材的引导，以致学生在写作时感到无话可说、无事可写，或是想到什么写什么，写作水平的提高已是迫在眉睫。

5、阅读教学还须加强，虽然在课堂上给学生点拨了一些阅读的方法，由于阅读训练不多，学生往往不能活学活用，遇到问题不懂得变通，因此阻碍了阅读水平的提高。

面对上述问题，我将会认真反思，努力做好改进工作，加强基础，提升阅读能力，做好对后进生的管理和辅导，引导学生多积累写作素材，勤写多练；并不断向同行学习，充实自己，争取取得更好的成绩。

总之，经过一个学期的努力，期末考试便是最好的考验。

无论成绩好坏，都反映了我在这学期的教学成果。

我明白这并不重要，重要的是以后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。

因此，我会继续加倍努力，多问，多想，多向他人学习，争取进步。

以上是我本学期的工作总结，我深知还有诸多不足的地方，恳请领导和同行们批评指正，我将努力改正，争取进步。

评语：。