《植物对无机盐的吸收、运输和利用》学导案
植物对无机盐的吸收、运输和利用
第三节植物对无机盐的吸收、运输和利用第一课时教学目的1、了解无机盐对植物生命的作用2、了解植物对无机盐的吸收和运输过程重点难点重点：无机盐对植物生命的作用难点：氮、磷、钾对植物所起的作用。
教学准备1．证明土壤浸出液中含无机盐的对照实验：蒸馏水、土壤浸出液、蒸发皿、酒精灯、三角架。
2．证明植物生活在蒸馏水和土壤浸出液中生长状况不同的对照实验。
3．证明植物在缺氮、磷、钾的状况下出现典型症状的幻灯。
教学过程复习提问：1．植物细胞在什么情况下吸水，在什么情况下失水？2．根毛细胞吸水的道理是什么？引言：植物在一生中，需要从土壤中吸收大量水分。
如果没有水，植物肯定是不能生活的。
但是，是不是有了水植物就能正常生长发育呢？出示10天前做的两个实验。
一、植物生活需要无机盐展示在蒸馏水和土壤浸出液中的生长对照实验通过这个活动得出：植物在纯净的水里，是不能正常生活的。
提问：为什么在土壤浸出液中植物就能正常生活呢？土壤浸出液中除了含有水以外，还含有什么物质呢？2．演示用蒸发皿加热蒸馏水和土壤浸出液通过这个实验得出：在土壤中是含有无机盐的，植物生活离不开无机盐（溶解在水中的无机盐）。
3．植物生长需要的无机盐种类很多，需要量大的元素有氮（N）、磷（P）、钾（K）、镁（Mg）、硫（S）、钙（Ca）等称为大量元素；需要量小的元素有铁（Fe）、硼（B）、锰（Mn）、锌（Zn）、铜（Cu）、钼（Mo）、氯（Cl）、镍（Ni）等，成为微量元素。
二、植物对无机盐的吸收和运输植物需要的无机盐主要通过根系从土壤溶液中吸收的，除了根系以外，植物的地上部分（茎、叶）也能吸收无机盐。
三、植物对无机盐的利用植物缺少某一种无机盐会产生什么后果呢？演示幻灯总结：四、小结提问：今天这节课你学到了些什么？五、布置作业。
《绿色植物的生活需要无机盐》 导学案
《绿色植物的生活需要无机盐》导学案一、学习目标1、理解无机盐对绿色植物生长的重要性。
2、掌握常见无机盐在植物生长中的作用。
3、学会通过实验探究无机盐对植物生长的影响。
二、学习重难点1、重点（1）无机盐在植物生长中的作用。
（2）探究无机盐对植物生长影响的实验设计与分析。
2、难点（1）不同无机盐在植物生长中的具体功能。
（2）实验中变量的控制和结果的分析。
三、知识讲解（一）无机盐在植物生活中的重要性绿色植物的生长和发育离不开各种营养物质，其中无机盐是不可或缺的一部分。
就像我们人类需要从食物中获取营养来维持生命活动一样，植物也需要从土壤中吸收各种无机盐来保证自身的正常生长和发育。
（二）常见无机盐的作用1、氮（N）氮是植物生长所需的大量元素之一，它是构成蛋白质、核酸等重要有机物的成分。
氮元素充足时，植物枝繁叶茂，叶片深绿；氮元素缺乏时，植株矮小瘦弱，叶片发黄。
2、磷（P）磷能够促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子提早成熟。
缺磷时，植株生长缓慢，分枝或分蘖减少，叶片呈暗绿色，并出现紫色。
3、钾（K）钾能使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
缺钾时，植物茎秆细弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端发黄，甚至干枯。
4、钙（Ca）钙是构成细胞壁的重要成分，能稳定细胞膜的结构和功能。
缺钙时，植物生长受阻，新叶卷曲畸形，根系发育不良。
5、镁（Mg）镁是叶绿素的组成成分之一，缺镁时，叶片发黄，光合作用减弱。
6、铁（Fe）铁是合成叶绿素所必需的元素，缺铁会导致叶片发黄，出现“黄叶病”。
（三）植物对无机盐的吸收植物主要通过根系从土壤中吸收无机盐。
根毛细胞通过主动运输的方式将无机盐吸收进入细胞内，然后通过导管运输到植物体的各个部位。
（四）无机盐缺乏症的实例1、大白菜“干烧心”大白菜在生长过程中，如果缺钙，内部叶片边缘会干枯变黄，这就是“干烧心”现象。
2、水稻“矮缩病”水稻缺磷时，植株矮小，生长缓慢，分蘖减少，这就是“矮缩病”。
（五）探究无机盐对植物生长影响的实验1、实验目的探究不同无机盐对植物生长的影响。
《无机盐在植物体内的代谢》导学案-2023-2024学年科学华东师大版2012
《无机盐在植物体内的代谢》导学案第一课时一、导入大家好，今天我们要学习的主题是《无机盐在植物体内的代谢》。
植物生长发育离不开无机盐，它们在植物体内扮演着重要的角色。
你们知道植物体内的无机盐是如何代谢的吗？接下来我们一起来探讨这个问题。
二、知识讲解1. 植物体内的无机盐包括哪些？植物体内主要吸收的无机盐有氮、磷、钾、镁、钙、锌、铁等元素。
其中，氮、磷、钾是植物生长发育的三大主要元素，缺乏其中任何一个都会严重影响植物的生长。
2. 无机盐在植物体内的吸收和转运植物通过根系吸收土壤中的无机盐，然后通过根皮、木质部等途径向上转运至茎叶。
在茎叶中，无机盐被运送到各个部位，发挥着不同的作用。
3. 无机盐在植物体内的利用无机盐在植物体内主要用于细胞组织的生长发育、光合作用、呼吸作用等生命活动中。
不同的无机盐在植物体内发挥着不同的作用，如氮元素是构成植物体内蛋白质的重要成分，钾元素参与调节植物的渗透压和离子平衡等。
三、思考问题1. 为什么植物需要吸收无机盐？2. 植物体内缺乏哪些无机盐会导致生长异常？3. 无机盐在植物体内的代谢过程是否受到温度、光照等因素的影响？四、实验探究我们可以设计一个实验，观察加入不同无机盐浓度的培养液对植物生长的影响，以及在不同环境条件下植物对无机盐的吸收和利用情况。
通过实验，我们可以更深入地了解无机盐在植物体内的代谢过程。
五、总结通过学习，我们了解了植物体内无机盐的主要成分、吸收和转运过程、利用方式以及实验探究的方法。
无机盐在植物体内扮演着重要的角色，是植物生长发育的必备元素。
希望大家能够深入学习，进一步探究植物体内无机盐的代谢机制。
六、课后作业1. 总结植物体内无机盐的代谢过程及其重要性。
2. 设计一个实验，探究不同无机盐对植物生长的影响。
3. 阅读相关资料，了解植物体内无机盐代谢的最新研究进展。
第二课时一、导学目标：1. 了解植物体内无机盐的种类和作用。
2. 掌握植物对不同无机盐的吸收和运输方式。
植物对无机盐的吸收、运输、利用
龙文教育学科老师个性化教案教师学生姓名上课日期学科科学年级八年级教材版本华师版类型知识讲解□：考题讲解□:本人课时统计第（）课时共（）课时学案主题复习课课时数量（全程或具体时间）第（）课时授课时段重点难点重点：绿色植物是如何吸收和运输无机盐。
难点：植物体内有机物的制造和分解、利用过程。
教学过程§6-3 绿植物对无机盐的吸收、运输、利用一．植物对无机盐的吸收、运输和利用：1、植物通过根吸收的无机盐，用于构建身体和调节植物的生命活动。
植物生长需要无机盐，需要的大量元素有氮(N).、磷(P)、钾(K)、镁(Mg)、硫(S)、钙(Ca)等，微量元素有铁(Fe)、硼(B)、锰(Mn)、锌(Zn)、铜(Cu)、钼(Mo)、氯(Cl)、镍(Ni)等。
.氮和硫是构成蛋白质所必需的；氮和镁是构成叶绿素的原料；钾能调节气孔的开闭；硼能促进植物的开花结果。
无机盐种类在植物生活中的促进缺乏时的表现含氮的无机盐(如硝酸铵.硫酸铵)促进细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色含磷的无机盐(如过磷酸钙.磷酸二氢钾)促进幼苗的生长发育和开花，使果实种子的成熟提早植株特别矮小，叶片呈暗绿色，茎、叶出现紫色含钾的无机盐(如氯化钾.磷酸二钾)使茎杆健壮，促进淀粉的形成茎杆软弱易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色并逐渐焦枯施肥应考虑植物的种类和生长期。
叶类蔬菜应多施氮肥；马铃薯要多施钾肥；番茄生长早期施氮肥，开花结果时施磷肥。
二．典型题目：1．无土栽培是一种利用营养液栽培植物的方法。
栽培时，直接将植物根部浸入营养液中，并及时供氧，调整pH和更换营养液。
在培养初期，若植株出现萎蔫现象，最可能的原因是营养液的质量分数。
培养过程中要经常给营养液通入空气，其目的是促进植物根部的作用。
为提高栽培产量，在可调控温度和空气成分的大棚内，应采取下列措施中的(填序号)①适当增加棚内CO2的浓度②适当增加棚内O2的浓度③适当缩短光照时间④夜晚适当降低棚内的2．大白菜生长过程中，需要量最多的无机盐是（）A.含铁、锌、钙的无机盐B.含锰、铝、铜的无机盐C.含氮、磷、钙的无机盐D.含氮、磷、钾的无机盐3．种植白菜、青菜等叶类蔬菜，应多施 ( )A．含氮的无机盐 B．含磷的无机盐 C．含钾的无机盐 D．含钙的无机盐三．植物体内有机物的制造和分解、利用：1、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把水和二氧化碳合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程．叫做光合作用。
6.3 植物对无机盐的吸收、运输和利用(1)
《植物对无机盐的吸收、运输和利用》学导案课型：新授课主备人：赵一平审核人：班级：姓名：学习目标：1．了解无机盐对植物生命活动的作用10.【观察】书本P143页，图6.3.2 植物的元素缺乏症达标检测《植物对无机盐的吸收、运输和利用》班级：姓名：1.植物主要是通过吸收所需的无机盐，还可以通过植物的地上部分：、吸收.2.植物所需的无机盐必须溶解在里，并随着水在内的运输输送到植物体的各个部分。
3. 一般植物需要最多的是含有、、等的无机盐。
此外如、等，也是植物正常生长不可缺少的微量元素。
4. 当缺乏含的无机盐时，植物的茎秆软弱，易倒伏；当缺乏含氮的无机盐时，作物植株，叶片，甚至叶脉呈色。
5.图6-3是一些不同类型的蔬菜。
对叶菜类蔬菜，收获的主要是叶，应多施肥，使叶片肥大；对收获块茎的马铃薯则应多施肥，因为肥能促进光合用产物的运输和积累在块茎中。
6．植物对无机盐的利用主要表现在( )A．构建植物体 B.调节植物的生命活动C.植物对含氮、磷、钾的无机盐需求量较大 D．以上都对7、水和无机盐在植物体内的运输基本路线是（）A、叶的筛管→茎的筛管→根的筛管B、根的筛管→茎的筛管→叶的筛管C、叶的导管→茎的导管→根的导管D、根的导管→茎的导管→叶的导管8、如果植株生长的特别矮小，而且叶片呈暗绿色甚至紫色，是由于缺少哪种无机盐（）A、氮B、磷C、钾D、铁9、古人云“野火烧不尽，春风吹又生。
”生活中人们也发现烧草坪会利于以后草的生长，这说明植物的繁衍生长需要（）A、水分B、空气C、大风D、矿物质元素10.一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。
他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此他将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验。
除施从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是( ) A．K B．N C．P D．S。
植物对无机盐的吸收幼儿生物教案
植物对无机盐的吸收幼儿生物教案教材分析根对无机盐的吸收是根的主要功能之一本节教材通过演示实验证明植物生活需要无机盐若缺乏会出现相应的症状含氮、磷、钾的无机盐对植物生活尤为重要最后结合实际介绍合理施肥在工农业生产实践的应用教法指导一、授课思路与方法由于很多学生缺乏农业生产实践经验因而教学中要努力创造条件做好演示实验并让学生参与演示实验的准备使学生增加感性认识相信知识的性以便帮助对知识的消化理解二、课时安排本节共安排1课时教案实例一、教学目标㈠认知目标了解植物生活需要无机盐含氮、磷、钾的无机盐在植物生活中的作用及其缺乏症㈡技能目标通过演示实验培养学生的观察能力激发学生对实验参与的兴趣㈢情感目标让学生懂得合理施肥的原理使学生了解事物之间是相互影响的二、教学重点与难点1．教学重点：植物生活需要无机盐含氮、磷、钾的无机盐对植物生活的作用及缺乏症2．教学难点：植物缺氮、磷、钾时所表现的症状三、教学准备两周前与学生共同准备的土壤浸出液和蒸馏水中分别培育的小麦幼苗、载玻片、滴管、石棉网、酒精灯、火柴、正常的、缺氮、磷、钾的植物挂图四、教学过程㈠植物需要无机盐1．出示两周前与学生共同准备的两株小麦幼苗请一位参与实验准备的学生讲解实验准备的过程然后让学生观察两株植物生长状况有何不同为什么不同2．学生答后进一步用实验证明：将两种培养液分别滴几滴在载玻片上放在三角架的石棉网上用火烘干后请学生观察现象3．分析归纳：一张载玻片上出现白色物质是无机盐另一张则没有说明植物的正常生长需要无机盐而蒸馏水中则没有无机盐所以不能很好地生长无机盐存在于土壤中由根尖的根毛区吸收㈡无机盐的作用植物需要多种无机盐但需要量最多是含氮、磷、钾的无机盐1．结合挂图把缺氮、磷、钾的植物与正常植物相比较请学生仔细观察抓住每组植物的特点并加以总结：缺氮时植株叶片发黄瘦小；缺磷时植株生长缓慢矮小果实和种子减少；缺钾时茎秆细弱叶色变黄有的叶子变卷或皱缩2．由以上的缺乏症归纳出氮、磷、钾的作用：氮能使作物枝叶茂盛；磷可使作物生长发育良好提早成熟；钾能使作物茎杆坚韧块茎块根肥大缺少某种必需的无机盐就不能正常生长发育开花结果植物生活除了以上三种必要的无机盐外还需一些少量的其他无机盐虽然量小但不可缺如硼缺后植物“花而不实”；缺镁叶绿素难以合成；缺锌时出现“小叶病”㈢合理施肥1．植物生长需不断地吸收无机盐但土壤的肥力是有限的因而应及时地施肥如人粪、尿、鸟粪、草本灰、尿素、过磷酸钙等2．施肥要合理注意适时、适量同种植物对无机盐的需求量随着生长发育时期的不同而不同一般地说幼苗时期对无机盐的需要量小生长旺盛时期对无机盐的需要量大到果实和种子成熟时期对无机盐的需要量更大由于人们对各种作物的食用部分要求不一不同的植物对各种无机盐的需要量也就不同如白菜、菠菜等需含氮较多的无机盐；甘蔗、马铃薯需含钾较多的无机盐；花生、蚕豆等需含磷较多的无机盐3．思考题：能否一次施很多肥为什么㈡小结可由学生小结但教师应把本节内容与上节联系起来：水和无机盐都是植物正常生长所需的无机盐溶解在水中由根尖的根毛区吸收并由蒸腾作用产生的动力不断运输到茎、叶等其他器官五、板书设计第二节植物对无机盐的吸收吸收部位：根毛区氮：使作物枝叶茂盛需要量最大的无机盐磷：使作物生长发育良好提早成熟钾：使作物茎秆坚韧需要量少的无机盐：镁、锌、硼合理施肥原则：适时、适量六、习题与解析1．随堂练习⑴植物生长中需要量最多的无机盐是含、、⑵栽种过程中需要施用较多含钾无机盐的植物是（）(A)白菜(B)花生(C)马铃薯(D)菠菜⑶植物吸收无机盐的主要区域是（）(A)伸长区(B)分生区(C)根冠(D)根毛区⑷为防止枝叶繁茂的水稻倒伏应多施()(A)草木灰(B)过磷酸钙(C)硝酸铵(D)尿素⑸农谚说“种地不上粪等于瞎胡混”又说“粪大水勤不用问人”请分析1符合科学道理的是这一谚语理由是2不符合科学道理的是这一谚语理由是2．课后作业⑹举出五种常见农作物并指出在种植时为满足人们食用需要需多施什么肥⑺家庭小实验：取2个大小相同的杯子甲杯中装有土壤浸出液乙杯中装有河水在两杯中分别培养一株同样大小健壮的小稻幼苗半个月后观察实验结果3．参考答案⑴氮磷钾⑵C⑶D⑷A⑸1“种地不上粪等于瞎胡混”强调了施用含有多种丰富的无机盐肥料的重要性2“粪大水勤不用问人”忽略了不同植物以及同一植物不同生长期对水肥的需要量不同的客观事实⑺略⑻略4．简要分析⑵钾能使植物块茎肥大马铃薯属块茎而白菜菠菜食用部分是叶花生食用部分是果实⑷草木灰主要成分是碳酸钾属钾肥能使水稻茎秆坚韧不易倒伏七、小资料无土栽培无土栽培是指不要用土壤或用其他物质（如砂石）代替土壤根据植物生活需要无机盐的种类和数量按照一定的比例配成营养液来培养植物无土栽培法有许多优点人口增多可使土地面积不断减少因此非土壤栽培植物就显得十分重要；通常无土栽培法生产的水果和蔬菜还会含有更多的营养成份；用营养液栽培法种植植物更便宜更利于保护环境无土栽培还有一个很大的优点是它不需要人们付出繁重的体力《2、2植物对无机盐的吸收》。
《5-1-1植物体内水和无机盐的运输》导学案
姓名班级组别学习目标：1.说出植物茎运输水分和无机盐的部位。
2.识别导管在茎内的分布。
3.描述导管的结构特征。
学习过程：一、观察杨树茎的宏观结构。
【观察与思考1】观察杨树茎的横切面及纵切面，你认为杨树茎的结构可以分为几部分？二、实验：观察红墨水在茎和叶中的运输。
【目的要求】【材料用具】带叶的大叶黄杨枝条；解剖刀、镊子、解剖剪等。
【观察内容】1.取出枝条，对着光线对比观察叶片，记录呈红色的部分是叶片的什么结构？2.用解剖刀将枝条横向切断，用放大镜对比观察横切面，记录茎的哪部分变红？3. 剪下一小段茎（1厘米左右），用镊子夹住，再用解剖刀纵切成均等两部分，用放大镜对比观察纵切面，记录茎的哪部分变红？杨树茎的横切面杨树茎的纵切面【分析实验现象】1.叶的变红，可以说明水和无机盐的运输方向是怎样的？2.茎的变红，可以说明运输水和无机盐的结构是什么？3.你认为，实验观察到的现象还可以说明一些什么问题？学习小结：1.植物的根从土壤中吸收的水和无机盐是通过什么结构运输到叶等其他部位的？2.运输水和无机盐的结构是否只存在于植物体的茎中呢？说明理由。
反馈提升：1. 植物体内水和无机盐的运输结构是。
2.下列对“观察红墨水在茎和叶中的运输”实验的描述中，错误的一项是（）A.实验材料是带叶的枝条B.实验1小时后，茎的木质部被染红C.叶片上被染成红色的部分是表皮细胞D.实验证明木质部有起运输作用的结构3.将带叶的杨树枝条下端浸入盛有稀释红墨水的烧杯中，放在温暖处阳光下照射1小时后取出，将浮色冲洗干净，然后仔细观察叶片，会发现叶的被染红了；再横向、纵向将枝条切开，发现茎的被染红。
由此实验结果可以推测出：①茎的和叶的是连通的；②茎的有运输水分和无机盐的结构；③水和无机盐在植物体内的运输方向是：。
《植物所需的水和无机盐》 导学案
《植物所需的水和无机盐》导学案一、学习目标1、了解水在植物生命活动中的重要作用。
2、理解植物细胞吸水和失水的原理。
3、掌握无机盐在植物生长发育中的功能。
4、学会探究植物细胞吸水和失水的实验方法。
二、学习重点1、水对植物细胞的重要性以及植物细胞吸水和失水的原理。
2、各类无机盐在植物生长中的具体作用。
三、学习难点1、植物细胞吸水和失水的原理及实验探究。
2、理解不同无机盐对植物生长发育影响的机制。
四、知识梳理（一）水在植物中的作用1、水是细胞的重要组成成分水是植物细胞中含量最多的物质，约占细胞鲜重的 60% 90%。
在细胞中，水与其他物质结合形成结合水，参与构成细胞的结构；同时也存在大量的自由水，能自由流动，是细胞内良好的溶剂。
2、水是细胞内的良好溶剂许多物质溶解在水中，细胞内的各种化学反应都是在水溶液中进行的。
3、参与细胞内的代谢过程水参与光合作用、呼吸作用等重要的生理过程。
在光合作用中，水是光反应阶段的原料之一；在呼吸作用中，水是有氧呼吸第三阶段的产物。
4、有助于维持细胞的形态细胞内充足的水分能使细胞保持一定的形态，从而维持正常的生理功能。
（二）植物细胞的吸水和失水1、原理植物细胞的原生质层（包括细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质）相当于一层半透膜。
当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞吸水；当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞失水。
2、实验探究（1）实验材料：选用成熟的植物细胞，如紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，因为其液泡中有色素，便于观察。
（2）实验步骤：①制作临时装片：在载玻片中央滴一滴清水，撕取洋葱鳞片叶外表皮，平展在载玻片的水滴中，盖上盖玻片。
②观察初始状态：在低倍镜下观察细胞的形态和液泡的大小。
③处理细胞：从盖玻片一侧滴入质量浓度为 03g/mL 的蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次，使洋葱鳞片叶外表皮浸润在蔗糖溶液中。
④观察质壁分离现象：在低倍镜下观察细胞的变化，注意液泡大小和颜色的变化，以及原生质层与细胞壁的分离情况。
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《植物对无机盐的吸收、运输和利用》学导案
班级：姓名：
学习目标：1．了解无机盐对植物生命活动的作用
2．了解植物对无机盐的吸收、运输的过程
达标检测《植物对无机盐的吸收、运输和利用》
班级：姓名：
1.植物主要是通过吸收所需的无机盐，还可以通过植物的地上部分：、
吸收.
2.植物所需的无机盐必须溶解在里，并随着水在内的运输输送到植物体的
各个部分。
3. 一般植物需要最多的是含有、、等的无机盐。
此外如、等，也是植物正常生长不可缺少的微量元素。
4. 当缺乏含的无机盐时，植物的茎秆软弱，易倒伏；当缺乏含氮的无机盐时，作
物植株，叶片，甚至叶脉呈色。
5.图6-3是一些不同类型的蔬菜。
对叶菜类蔬菜，收获的主要是叶，应多施肥，使叶片肥大；对收获块茎的马铃薯则应多施肥，因为肥能促进光合用产物的运输和积累在块茎中。
6．植物对无机盐的利用主要表现在( )
A．构建植物体 B.调节植物的生命活动
C.植物对含氮、磷、钾的无机盐需求量较大 D．以上都对
7、水和无机盐在植物体内的运输基本路线是（）
A、叶的筛管→茎的筛管→根的筛管
B、根的筛管→茎的筛管→叶的筛管
C、叶的导管→茎的导管→根的导管
D、根的导管→茎的导管→叶的导管
8、如果植株生长的特别矮小，而且叶片呈暗绿色甚至紫色，是由于缺少哪种无机盐（）
A、氮
B、磷
C、钾
D、铁
9、古人云“野火烧不尽，春风吹又生。
”生活中人们也发现烧草坪会利于以后草的生长，这
说明植物的繁衍生长需要（）
A、水分
B、空气
C、大风
D、矿物质元素
10.一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。
他怀疑该农田可能是缺少某
种元素，为此他将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验。
除施
从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是( ) A．K B．N C．P D．S。