weather_讲天气的英语课件
小学英语天气课件_0
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小学英语天气课件
小学英语天气课件 篇一：
weather 小学英语教学 Weather 一、教学目标 1、 、
知识目标：
（1 ）能听说认读单词 rainy、 、windy、 、sunny、 、cloudy ..
（2 ）能听懂，会说 ：
：
1.-What s the weather like today? -It s sunny.
2.-What was the weather like yesterday? -It was cloudy.
3. How cold it is today! 2 、 语言技能目标：
能够用英语简单谈论天气情况。
二、引入课题 （一） 1 、 讨论天气，引出话题：
今天天气怎样？希望星期天天气怎样？自己最喜欢什讨论天气，引出话题：
今天天气怎样？希望星期天天气怎样？自己最喜欢什 么天气？最不喜欢什么天气？ 2 、 通过讨论了解学生对天气情况已有的经验。
3 、 穿衣服和天气有什么关系？ （二）、讨论我们所喜欢的天气 1 、 我们知道有哪几种天气 2 、 讨论：
除了我们还有谁关心天气？ ( 三)Sing a song :
What#39;s the weather like today ? Like today like today What#39;s the weather like today ? Like today
英语单词天气
英语单词天气
Weather（天气）
用法：weather是一个名词，用来描述某个时间和地点的外部大气条件，如温度、降雨、风力和湿度等。
双语例句：
1. The weather today is perfect for a picnic.今天的天气非常适合野餐。
2. I’m hoping for good weather on my vacation next week.我希望下周度假时天气好。
3. The weather forecast predicts heavy snowfall tomorrow.天气预报显示明天会有大雪。
4. A sudden change in the weather can turn a sunny day
into a storm.天气的突然变化可能会把一个晴天变成暴风雨。
5. The severe weather conditions caused some roads to be
closed.恶劣的天气条件使某些道路封闭。 6. We should always check the weather before going on a
hike.我们在去徒步旅行前应当始终关注天气预报。
7. The city has issued a weather warning for a heat wave
this week.本周城市发布了一则热浪天气预警。
8. The weather today is too cold to go swimming in the
lake.今天的天气太冷，不适合在湖里游泳。
9. When driving in bad weather, you should slow down and
stay alert.在恶劣的天气条件下驾车，你应该放慢速度，保持警觉。
四年级英语下册第三单元《Unit3.Weather》
1 课 堂 教 学 设 计 方 案
Unit 3第1 课时 总计6课时 主备人 ： 投放日期
一次备课 二次备课
Unit3 Weather （第一课时）
教学内容：A. Let's learn A. Let's chant B. let's sing
教学目标:
1．能够听、说、认、读本课时的主要单词：cold，warm，cool，hot.
2．能用This is the weather report.It’s warm in Beijing today的句型来介绍各地的天气。
3．会唱歌曲《Thunder》。
教学重点:
学习句子This is the weather report.It’s warm in Beijing today及相关单词：cold
warm，cool，hot.
教学难点: weather的发音。
教具准备： 1．教材相配套的教学录音带 2．教师自制的单词卡 3.一张地图
教学过程：
一、Warm-up（2 minutes）
1.Greeting： 教师面带微笑，走下讲台与学生握手问候。What’s your
name? My name is … What’s his name? His name is …
2.Make a speech
二、导入明标（5minutes）
1.导入：（Revision）
活动：唱反调
活动方式：教师说一个形容词，学生必须立马说出它的反义词。如：tall-short small-big fat-thin等。
2. 出示学习目标。
三、新课呈现（20 minutes）
出示自学指导
1.参照单词表自主学习新单词：cold，warm，cool，hot.
2.教师说：It’s warm today.（指指外面） So we wear shirts or
T-shirts. Today we are going to learn about the weather. Now
Unit3Weather完整版课件
Unit3Weather 完整版课件
一、教学内容
本节课我们将学习教材《英语》第二册Unit 3 “Weather”的内容。具体包括：Chapter 1 天气的词汇和表达方式；Chapter 2 句型和对话，询问和描述天气；Chapter 3 关于天气的短文阅读。
二、教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握描述天气的词汇和表达方式，如：sunny, cloudy, rainy, windy等；学会使用句型"What's the
weather like?"来询问和描述天气。
2. 技能目标：通过小组合作，学生能够进行关于天气的对话，提高口语表达能力。
三、教学难点与重点
重点：描述天气的词汇和句型，如：sunny, cloudy, rainy,
windy等；句型"What's the weather like?"的运用。
难点：如何灵活运用所学词汇和句型进行对话和描述。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件，天气预报视频，卡片。
2. 学具：学生用书，练习册，彩色笔。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
播放天气预报视频，引导学生关注天气变化。
学生分享自己所在城市的天气情况。
2. 新课内容展示（15分钟） Chapter 1：展示天气词汇，让学生跟读并模仿。
Chapter 2：展示句型和对话，让学生分角色朗读和表演。
Chapter 3：阅读短文，让学生了解不同城市的天气特点。
3. 实践情景引入（15分钟）
分组讨论，让学生用所学词汇和句型描述自己所在城市的天气。
每组选代表进行汇报，其他同学评价。
4. 例题讲解（10分钟）
出示范例，让学生学会如何描述天气。
讲解句型和语法要点。
5. 随堂练习（15分钟）
学生完成练习册上关于天气的练习题。
老师及时反馈，解答学生疑问。
六、板书设计
weather讲天气的英语课件
weather 讲天气的英语课件
一、教学内容
本节课我们将学习英语课程中关于天气的章节，具体内容为《新概念英语》第二册第四章“Talking about the Weather”。内容包括天气相关词汇的学习、天气状况的描述、以及日常对话中的天气话题。
二、教学目标
1. 掌握基本的天气词汇，如：sunny、cloudy、rainy、windy、snowy等。
2. 学会描述天气状况，能够运用相关句型表达天气情况。
3. 提高听说能力，能够进行日常的天气话题交流。
三、教学难点与重点
教学难点：天气状况的描述和日常对话中的天气话题。
教学重点：天气词汇的掌握和相关句型的运用。
四、教具与学具准备
1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：英语课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示不同天气的图片，引导学生用英语描述。
学生分组讨论，分享自己最喜欢的天气及原因。
2. 例题讲解（10分钟）
教师通过课件展示例句，讲解天气词汇和句型。
学生跟读例句，模仿并运用到实际情景中。 3. 随堂练习（15分钟）
教师给出描述天气的句子，学生选择正确的天气词汇填空。
学生分组进行角色扮演，模拟日常对话中的天气话题。
4. 小组讨论（10分钟）
教师提出问题，如：“How's the weather today?”，学生用英语回答。
学生互相询问天气情况，练习相关句型。
学生分享学习收获，提出疑问，教师解答。
六、板书设计
1. 天气词汇：sunny、cloudy、rainy、windy、snowy等。
2. 描述天气的句型： How's the weather today? It's
sunny/cloudy/rainy/windy/snowy.
3. 日常对话中的天气话题： What's your favorite weather?
人教版小学英语二年级下册《Unit 2 Weather lesson 1》优质课公开课课件、教案
人教版小学英语二年级下册《Unit 2
Weather lesson 1》优质课公开课课件、教案
Unit 2 Weather
第一课时
一、教学内容分析：本课主要学习有关天气情况的五个词汇： sunny.snowy .windy .cloudy.rainy以及活动用语What’s the weather like today ?It’s ....本单元是学生开学后的第二单元，与学生生活实际紧密联系，学习有关天气状况的用语，易于学生接受，内容简单实用，使得下一步的学习变的简单，过度自然。在本课教学设计最后一个环节天气播报员环节有复习1单元学习的活动内容。在评价环节数学生获得多少卡片时对数字进行复习，为4单元时间教学做好铺垫。
二、教学目标：
知识目标：1词汇：sunny.snowy .windy .cloudy.rainy
2.句型：What’s the weather like today ?It’s ....
能力目标：1.能够在适当的情景下听懂，说出与天气有关的5个单词和能够对天气情况进行问答，，能够初步描述自己所在地方的天气状况。
情感目标：1能够积极参与课堂上组织的各种活动，做到有序参与，积极使用英语进行交际。
2.能够在活动中认真倾听同伴发言，并与同伴合作进行问答。能够自我创新进行天气播报。
3.观看一些糟糕的天气图片，知道我们应该保护环境。
三、课型：新授课 四、教学重点：
学会读与天气有关的5个单词并识记天气图标以及初步描述自己所在地方的天气状况。
五、教学难点：
五个形容词的读法以及简单的描述天气情况。
六、教学方法：讲授法、自主学习讨论法、激励奖励法、情境教学法七、教学准备：教学卡片,PPT课件，教学图片、英语磁条，奖励卡片
八、教学过程：
Step1. 热身、复习
1. 师生问候
2复习旧知，Can you...:
3. 听一单元歌谣Bill can play football....
天气单词课件
天气单词课件
天气单词
天气 – Weather
晴天 – Sunny
多云 – Cloudy
阴天 – Overcast
雨天 – Rainy
雪天 – Snowy
大风 – Windy
霾 – Haze
台风 – Typhoon
气温 – Temperature
寒冷 – Cold
温暖 – Warm
炎热 – Hot
降温 – Cooling
气压 – Air Pressure
高压 – High Pressure
低压 – Low Pressure
预报 – Forecast
天气预报 – Weather Forecast
气象台 – Meteorological Station
天气变化 – Weather Change
雷阵雨 – Thunderstorm
雾 – Fog
雹 – Hail
龙卷风 – Tornado
冰雹 – Ice hail 局部降雨 – Local Rainfall
热带风暴 – Tropical Storm
暴风雪 – Blizzard
干旱 – Drought
洪水 – Flood
冰雪 – Ice and Snow
霜 – Frost
天气转好 – Clear-up weather
吹风 – Blow
夹层 – Mesosphere
对流层 – Troposphere
平流层 – Stratosphere
地球 – Earth
太阳 – Sun
沪教牛津四年级英语上册Unit 12 Weather
2020年最新
单元 Unit 12 Weather
教学内容 1. Words: weather, rainy, cloudy, windy, sunny, cloud ,
rain, wind, sun
2. Patterns or drills: How’s the weather (today)? It’s ...
教学目标 掌握本单元的核心词汇
能用How’s the weather?来询问天气特征。
能用It’s ...来描述天气特征。
巩固五个元音字母在单词中的发音。
了解天气变化与生活的关系。
教学重点 复习元音字母a, e, i, o, u在单词中的发音
Words: weather, rainy, cloudy, windy, sunny, cloud , rain,
wind, sun
Patterns or drills: How’s the weather (today)? It’s ...
教学难点
区别有关天气的形容词与其名词形式，如sun与sunny。
课时安排 共计新授3课时及练习1课时
The First Period
课题： Weather 上课时间： 月 日
教学准备：课件、录音、录像。
学习方法指导：听音并完成练习（师生---生生）及游戏。
教 学 过 程 2020年最新
教学步骤 教学活动 环节设计意图及效果分析
Step 1 Greeting
Step 2 Revision
Step3 Pre-task
preparations
Step4.
While-task
procedures T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Ms Tang.
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you too.
沪教版四年级上册英语Unit12 Weather讲义
1 Unit 12 Weather
一、基本知识点
（一）词汇：
weather [ˈwɛðər]
rainy ['reɪnɪ]
cloudy ['klaʊdɪ]
windy ['wɪndɪ]
sunny ['sʌnɪ]
Sunday ['sʌndeɪ]
cloud [klaʊd]
rain [reɪn]
（二）短语：
ride bike
go to the park
in the park
fly kite
go out to play
（三）句型：
1. How’s the weather today? .
今天的天气怎么样？
2. It’s warm and sunny. It’s Sunday, let’s go to the park
它温暖又晴朗。今天星期天，我们去公园吧。
3. I can ride my bike in the park.
我能在公园里骑自行车
4.I like the rain.
我喜欢雨。
5. I don't like the rain.
我不喜欢雨。 2 6I like the wind.I can fly my bike.
我喜欢风，我可以放我的风筝。
7. I can’t play in the park.
我不能在公园玩。
（四） 重难点、易错点：
1. it is +形容词
It is rainy.
2. 对天气的询问
How’s the weather? How’s==how is
3. 对情态动词can 的否定句
在情态动词后面直接加not
4. 掌握描述天气的词语:注意名词和形容词
cloud---cloudy wind--windy sun--sunny rain--rainy
5.写作：学会如何描述天气，以及自己的喜好和能力。
It is ________________________________ 天气
PEP 小学英语四年级 Unit3 Weather
PEP 小学英语四年级 Unit3 Weather
A Let’s learn
教学目标：
1、能听懂会说本课的会话。
2、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather。
3、学会运用“It's cold/hot/cool/warm in...”, 要求表达准确，语调自然。
4、初步了解我国几个城市的气候特点。
教具准备：教学光盘、单词卡片、课件。
教学重点：句型：It’s warm/hot/cold/cool in…;
词汇：cold、cool、hot、warm、weather 。
教学难点：单词weather的发音。
教学过程：
第一板块——热身/复习（Warm-up/Revision）
1.Greetings.
2.Let’s sing a song.
3.free talk.
出示中国地图，让学生试着用第一课时所学过的两个表示天气特征的词对部分城市的天气特征进行描述。
第二板块——新课呈现（Presentation）
1、教师说：It’s warm today.（指指外面） So we wear shirts or T-shirts. Today we are going to learn about the weather. Now let’s watch a weather
report.教师播放一段英文解说的天气预报实录。待学生看完后，教师说：This is
a weather report.同时呈现单词卡片，领读weather report（把卡片贴到黑板上）。教师要注意提醒学生读weather时，th咬舌尖。
2、教师播放Unit 4 Let’s learn A部分的课件。学生观看。
3、教师提问：Is it a weather report?