实验三--果树花芽分化的观察实验
实验三果树花芽分化的观察
一、目的要求
通过对花芽分化不同阶段的花器分化情况的观察，以便加深和验证课堂讲授的内容。要求初步掌握观察花芽分化的徒手切片及镜检技术。
二、材料用具
材料采取花芽分化各时期的苹果（或桃）的结果枝，苹果和桃花芽分化各个时期的固定切片。
用具双目立体显微镜(或解剖镜)，刀片，镊子，解剖针，烧杯(500毫升)，培养皿，载玻片，盖玻片。
(一)制作徒手切片按采取时期顺序取苹果（或桃）的结果枝，用镊子由外及里剥去花芽的鳞片，露出花序原始体，然后用力片从花序原始体的左上方轻轻往右下方切割，切割的花序原始体习芍片，愈薄愈好，1个花序原始体可连续切割数片，将切下的薄片放入盛水的培养皿中。1个花序原始体切割完毕后，将培养皿中的小薄片，依次排列于载玻片上，用1％的刚果红染色，经1-3分钟后，用清水洗净，加上盖玻片，即可在显微镜下观察。如无染色剂，亦可直接在显微镜下观察。
（桃的花芽徒手切片的操作与苹果大体相同，唯剥去外部较硬鳞片后，可保留柔软苞片，即可切割。）
(二)镜检观察将制成切片置于双目立体显微镜或低倍显微镜下依次检查。并与
标准固定切片相对照，以识别花芽分化所处的时期。
苹果的花芽分化时期(参阅《各论》图1-4：苹果花芽分化图)
(1)未分化期生长点平滑不突出，但四周凹陷不明显。
(2)分化始期生长点肥大，突起。虽半球形，四周下陷。
(3)花原始体出现期肥大的生长点四周有突起的状态，为花原基体。
(4)萼片形成期生长点下陷，四周突起，即萼片原始体。
(5)花瓣形成期萼片原始体伸长，其内侧基部产生新的突起，即花瓣原始体。
(6)雄蕊形成期花瓣原始体内侧基部产生新的突起，即雄蕊原始体。
(7)雌蕊形成期花蕾原始体中心基部产生突起，即雌蕊原始体。
四、作业
绘制观察到的苹果的花芽切片图，并注明分化时期及花器各部名称
果树栽培学试题
《果树栽培学》试题库建设试题及题型分配 3 3．1．1．1主干 答：根颈到第一主枝之间的树干部分。中 3．1．1．1树冠 答：树体主干以上部分的总称。中 3．1．1．1骨干枝 答：树冠内起骨架作用的永久性大枝。如中心干、主枝、侧枝等。中 3．1．1．1中心干 答：又叫中央领导干或零级骨干枝，指处于树冠中心的骨干枝，是指主干向上垂直延伸的部分。中心干与主干之合称为树干。有些果树无中心干，如核果类无中心干。中 3．1．1．1主枝 答：指着生在树干（或中心干）上的骨干枝，也称一级骨干枝。中 3．1．1．1侧枝答：指着生在主枝上的骨干枝，亦称二级骨干枝。中 3．1．1．1结果枝组 答：又称枝组、枝群、单位枝。是着生在各级骨干枝上、有两次以上分枝、不断发展变化的、大大小小的枝群，是果树生长结果的基本单位。名词解释（第小题1分）难 3．1．1．1叶幕 答：指叶片在树冠内的集中分布区。它是一个与树体结构相一致的群体。难 3．1．1．1骨干枝的数量和分布排列状况决定树体形态和结构，而树体结构的好坏与果树受光量和光合作用效率密切相关，是决定果树能否获得优质丰产的关键。（√）难3．1．1．1结果枝组在骨干枝上配置合理与否，直接响果树光能利用率高低，是果树能否获得优质丰产的又一个关键。（√）难 3．1．1．1结果枝组以其体积大小、所含枝条多少、疏密程度和形态特征不同，又可分为大型枝组、中型枝组和中型枝组；（）和（）枝组。 答：紧密型松散型中 3．1．1．1结果枝组以其着生部位和长相不同又可分为多轴集团式、单（轴）式、背上直立枝组、侧生枝组、背斜枝组、（）和（）等。 答：水平枝组下垂枝组中 3．1．1．1果树的骨干枝和结果枝组之间（）互相转化。答：A A.能 B.不能 C.不一定 D.能或不能 3．1．1．2果树的根系按照来源和发生，可归纳为（）三种类型。答：ACD 中A、实生根系B、分蘖根系C、茎源根系D、根蘖根系E、须根系 3．1．1．2实生根系
什么是花芽分化
什么是花芽分化 Prepared on 22 November 2020
常听人说花芽分化，到底什么是花芽分化呢 柑橘花芽分化是指柑橘由营养生长过度到生殖生长的转折点，他开始于芽的原始体出现，结束于芽的雌雄蕊的形成。 一、柑橘花芽分化的过程 柑橘花芽从叶芽转化为花芽，从花器官完全分化为止，这段时期称为花芽分化期 花芽分化期一般分为生理分化期和形态分化期 生理分化期 生理分化期先于形态分化期一个月左右，积累形成花芽的营养物质、激素调节物质，遗传物质等，这时叶芽生长点组织（芽眼）尚未发生形态变化形态分化期 生理分化期完成后，生长点组织（芽眼）形态开始发生变化，逐渐可以区分出花芽和叶芽，就进入了花芽的形态分化期 二、花芽分化的进化机理 一般柑橘营养生长到一定程度，就开花结果，但也有隔年开花，及几年不开花或一年开两次花的，是什么因素决定开花呢，一个芽决定开花还是出叶（花芽还是叶芽），其内部变化是怎样了解掌握柑橘成花的机理问题，人工就可以创造条件控制开花和出叶的数量，克服隔年结果，保证连年高产这里简略介绍几种比较流行的花芽分化机理 1、营养物质总量与花芽分化 2、一个芽开花还是长叶，主要取决于芽及枝条碳水化合物储藏的多少，决定于开花的不是碳水化合物的绝对量而是相对量。
3、高含量的碳水化合物（及光合产物）并不一定促使柑橘成花，必须是碳水化合物比无机物占优势时，才可以开花，相反，氮占优势则出芽，即所谓的碳氮比。 4、促进柑橘开花。往往采取环割，圈枝（除去木质部5cm表皮用黄泥保果外套塑料袋）。结扎（停止果树生长，但是不想让他枯死，就是给果树结扎的意思），或控水、断根等办法，这就是增加地上部分碳水化合物积累，减少地下部分对水分和氮的吸收两个方面来增加碳水化合物的比值（比如，我们要一杯水变甜，有两个办法，一个是多放一些糖，另一个是少放一些水，前者相当于环割，圈枝，结扎促进开花的原因，而后者是利用控水、断根等促进开花） 5、氮：足够的氮素营养可促进多种果树花芽分化，增加木质部汁液中细胞分裂素含量，但大量施氮，会导致徒长，赤霉素（植物激素：刺激叶和芽的生长，植物各部分的赤霉素含量不同，种子里最丰富，特别是在成熟期）含量上升，抑制成花，不利于花芽分化。 6、磷：树体中有效磷水平在很大程度上调控着果树的花芽分化，能够促进花芽形成。（能量元素，植物运转的动力，过量会导致早熟） 7、钾：钾是光合作用过程的重要物质，而光合产物的含量是影响柑橘花芽的主要原因，另一方面，钾元素提高影响着激素水平，树体缺钾有类似于赤霉素的抑花作用。 在柑橘芽生理分化期前，喷施锌、钼、硼、镁钙等营养元素能促进成花，增加结果母枝的数量，因此，各种营养物质可通过不同相互作用，影响柑橘生长发育过程。
实验二 动物、植物基本组织观察
实验二动物、植物基本组织观察 一、实验目的与要求 1、掌握植物体各种组织的类型及其特征。 2、了解各种组织在植物体内的分布。 3、掌握动物的4类基本组织结构特点及其结构与机能的密切关系。 二、实验原理 在植物个体发育中，由具有相同来源的细胞分裂、生长与分化所形成的细胞群叫组织。植物组织分为两大类：分生组织和成熟组织。成熟组织按其功能可分为基本组织、保护组织、输导组织、机械组织和分泌结构等。成熟组织根据其性质又可分为简单组织和复合组织，简单组织是由一种类型的细胞所构成的，如：基本组织、保护组织等；复合组织是由数种不同类型、但具有共同起源的细胞结合在一起所构成的，如：输导组织、次生保护组织等。 动物组织同形态相似、机能机同的细胞及细胞间质组成。根据其起源、形态结构和机能上的共同特性可将动物组织分为上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织4大类。4类组织按照一定的空间位置和机能关系有机地联合在一起，从而构成动物的器官。因此，应该用整体的、动态的观点来认识组织的形态结构特点，同时要充分理解有机体与机能相适应的一般规律。 四、实验步骤 植物组织部分 （一）分生组织 １．顶端分生组织观察洋葱根尖纵切面可见如下特征。 ２．侧生分生组织常位于根和茎的外周部分，靠近器官的边缘。它包括形成层和木栓形成层。 ２．１形成层观察椴树属茎的横切面。 ２．２木栓形成层结合椴树属茎横切面中周皮的观察，找出木栓形成层（图4-1）。对木栓形成层和维管形成层进行比较观察。 ３．居间分生组织观察玉米节间基部纵切面。 （二）保护组织 １．表皮观察女贞叶片横切面，最外一层细胞、夹竹桃叶片的横切面、龟背竹根的横切面，注意表皮的形态与女贞叶表皮有何不同，如何解释复表皮的定
实验三--果树花芽分化的观察实验
实验三果树花芽分化的观察 一、目的要求 通过对花芽分化不同阶段的花器分化情况的观察，以便加深和验证课堂讲授的内容。要求初步掌握观察花芽分化的徒手切片及镜检技术。 二、材料用具 材料采取花芽分化各时期的苹果（或桃）的结果枝，苹果和桃花芽分化各个时期的固定切片。 用具双目立体显微镜(或解剖镜)，刀片，镊子，解剖针，烧杯(500毫升)，培养皿，载玻片，盖玻片。 (一)制作徒手切片按采取时期顺序取苹果（或桃）的结果枝，用镊子由外及里剥去花芽的鳞片，露出花序原始体，然后用力片从花序原始体的左上方轻轻往右下方切割，切割的花序原始体习芍片，愈薄愈好，1个花序原始体可连续切割数片，将切下的薄片放入盛水的培养皿中。1个花序原始体切割完毕后，将培养皿中的小薄片，依次排列于载玻片上，用1％的刚果红染色，经1-3分钟后，用清水洗净，加上盖玻片，即可在显微镜下观察。如无染色剂，亦可直接在显微镜下观察。 （桃的花芽徒手切片的操作与苹果大体相同，唯剥去外部较硬鳞片后，可保留柔软苞片，即可切割。） (二)镜检观察将制成切片置于双目立体显微镜或低倍显微镜下依次检查。并与 标准固定切片相对照，以识别花芽分化所处的时期。 苹果的花芽分化时期(参阅《各论》图1-4：苹果花芽分化图) (1)未分化期生长点平滑不突出，但四周凹陷不明显。 (2)分化始期生长点肥大，突起。虽半球形，四周下陷。 (3)花原始体出现期肥大的生长点四周有突起的状态，为花原基体。 (4)萼片形成期生长点下陷，四周突起，即萼片原始体。 (5)花瓣形成期萼片原始体伸长，其内侧基部产生新的突起，即花瓣原始体。 (6)雄蕊形成期花瓣原始体内侧基部产生新的突起，即雄蕊原始体。 (7)雌蕊形成期花蕾原始体中心基部产生突起，即雌蕊原始体。 四、作业 绘制观察到的苹果的花芽切片图，并注明分化时期及花器各部名称
植物组织培养实验参考答案9
植物组织培养实验复习题 一、名词解释 1、大量元素:指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、C、Mg等。 2、微量元素:含量占生物总重量万分之一以下的元素。 3、植物生长调节剂:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。 4、外植体：把由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织或器官 5、细胞全能性：植物体的每个细胞都含有该植物全部的遗传信息。 6、基础培养基：根据植物营养原理和植物组织离体培养的要求而人工配置的营养基质。 7、愈伤组织:人工培养基上由外植体组织的增生细胞产生的一团不定形的疏松排列的薄壁细胞。 8、褐变:植物组织中多酚氧化酶被激活，使酚类物被氧化成醌类物，可抑制其他酶活性，毒害外植体。 9、茎尖脱毒:茎尖分生区的病毒传播速度很慢，利用茎尖组培获得无病毒苗，来达到脱毒的目的。 10、不定芽：凡从叶、根或芽节间或是离体培养的愈伤组织上等通常不形成芽的部位生出的芽。 11、污染率：污染数除以接种数，再乘以100%。 12、诱导率：愈伤数除以未污染数，再乘以100%。 13、成活率：成活数除以未污染数，再乘以100%。 14、接种：将表面消毒的外植体转接到无菌的培养基上的过程。 15、消毒：消灭材料上的病菌（不损伤植物材料）。 16、灭菌：利用物理或化学的方法，达到组织培养所学的无菌环境。 17、母液：欲配培养液的浓缩液。 18、无病毒苗：指不含该种植物的主要危害病毒，即经检测主要危害病毒在植物内的存在表现为阴性反应的苗木。 19、植物组织培养：在无菌条件下，将离体的植物器官、组织、细胞以及原生质体，培养在无菌培养基上和人工控制的环境中，使其生长、分化、增殖，甚至长出新的植株的过程和技术。 20快速繁殖：采取培养基配制，材料灭菌，无菌培养，幼苗转移到苗床，成苗转至大田栽种五步走的繁殖培养方式 21、继代培养：继代培养是指愈伤组织在培养基上生长一段时间后，营养物枯竭，水分散失，并已经积累了一些代谢产物，此时需要将这些组织转移到新的培养基上的培养方式。 22、生根培养：将长到一定长度的微枝（>10mm）转移到生根培养基上培养。 23、玻璃化现象：试管苗的茎叶变成透明水渍状，生长畸形，增殖系数明显下降，难以诱导生根，即使诱导生根，其根系质量极差，移栽成活率极低。 24、暗培养： 25、液体培养：将所需培养物的悬浮液在液体培养基中培养的方法。 26、脱分化：一个成熟细胞回复到分生状态或胚性细胞状态的现象。 27、分化：由于细胞的分工而导致的细胞结构和功能的改变或发育方式改变的过程。 28、热处理脱毒：利用高温下使植物组织中的病毒部分钝化或完全失去活性的方法。 1 / 6 29、微尖嫁接技术：把极小（<0.2mm）的茎尖作为接穗嫁接到实生砧木上（无菌种子培养获无菌
作物花芽分化
作物花芽分化 作物茎尖生长点分化形成花或花序的过程。从花芽分化起，作物开始进行生殖生长。花芽分化的时间和数量与作物的产量和早熟性有密切关系。因此，有关花芽分化的知识，是制定作物栽培措施的理论依据之一。 双子叶作物的花芽分化一般是花序主轴最先分化，然后由低位级向高位级分化枝梗。同一花序轴上，苞片和枝梗原基的分化顺序一般为向顶分化。花序上各个花原基的分化顺序因花序种类而异：无限花序的花原基按向顶次序分化，有限花序的花原基按离顶次序分化。先分化的花原基先开花，易于发育、结实；后分化的花原基后开花，常退化、脱落。花原基上各轮花器的分化顺序，一般为向心分化，即从花托的外周开始，先分化花萼，然后逐渐向心分化花瓣、雄蕊、雌蕊。但有的花原基不分化雄蕊，有的不分化雌蕊，有的虽在花原基分化初期分化雄蕊和雌蕊，而后期其中之一退化，这些都成为单性花。 双子叶作物花芽分化的全过程，可按花序和花原基各部分发生的顺序和花粉发育的进程分为：花序原基分化、枝梗分化（复合花序作物）、花原基分化、苞片分化（花有苞片的作物）、花萼分化、花瓣分化、雌雄蕊分化、药隔形成、花粉母细胞形成、减数分裂、花粉粒形成期等。但各种双子叶作物的花芽分化常因分期目的、花序和花的结构不同而有不同的分期方法，如苎麻等单被花作物缺花瓣分化期；棉花的花单生、有苞片，因此无花序原基和枝梗分化期，而有苞片分化期。棉花花芽分化过程见图1。 花芽分化部位双子叶作物花芽有顶生和腋生两种类型。顶生花芽由枝条顶端生长点分化若干枚叶原基后形成。腋生花芽则由枝条上一定节位的腋芽生长点直接分化形成。不同种类枝条在植株上的分布以及枝条上花芽分化的起始节位与影响生长点发育的外界条件有关。如无限结荚型大豆短日性品种经过短日诱导，分枝生长点就变成花序，形成结果枝；反之形成营养枝，花序和结果枝的形成期推迟，结果枝分化的起始节位提高。生产上可通过选用品种、制定播种期、整枝等措施，对营养枝、结果枝和花芽分化的节位加以调控。 花芽分化时期花芽分化开始期的早迟和花芽分化期的长短由作物的发育特性和环境条件决定。如连续开花型花生在种子成熟过程中花芽分化已开始。夏播花生一朵花的花器分化，从花原基分化到花粉母细胞形成只需几天。对作物花芽分化时期的调控，生产上主要通过选用品种和制定播种期等进行。如黄麻或红麻从低纬度地区移植高纬度地区时，由于生长季节日照延长，温度降低，花芽分化开始期也随之延迟，导致营养生长旺盛，株高，茎粗，皮厚，纤维产量等显著增加。 花芽分化数量单株花芽数因作物而异，一年生双子叶作物少者几枚，多者百枚以上。在花芽分化总数中，往往仅少数花芽能开花结实，成为有效花芽，而多数或大多数花芽退化、脱落，成为无效花芽。开始花芽分化后，全株花芽数逐渐增加，一般到开始开花前后数量最多，以后由于花芽退化、脱落而减少。有效花芽分化期一般在开始开花之前。生产上需在这一时期促进花芽分化，以利形成有效花芽；而在此以后则应控制无效花芽的分化，促进有效花芽的发育和开花结实，防止花芽退化、脱落。 禾本科作物的花芽分化即穗分化。其过程一般为主穗轴最先分化，然后由低位级向
果树栽培学复习资料(1)
果树栽培学习题集 绪论 一、名词解释 1.果树:能生产人类食用的果实、种子及衍生物的木本或多年生草本植物 2.果树栽培学：果树学的一个分支，通常包括种类、品种和从育苗、建园直至采收各个生产环节的基本理论、知识和技术 二、简答题 1.当今果品生产的发展趋势？ 答：①树种品种区域化；②品种良种化；③矮密化；④设施化；⑤管理集约化；⑥操作机械化；⑦改良土壤；⑧灌溉节水化；⑨生产绿色食品 2.与其它农业科学相比，果树栽培学具有那些特点？ 答：果树栽培学是一门应用型技术科学，通常包括种类、品种和从育苗、建园直至采收各个生产环节的基本理论、知识和技术。与其他农业科学有共同的理论基础，也有本学科的显著特点，有以下四个特点：①种类多；②生产周期长；③集约经营； ④鲜食是产品的主要利用形式。 第一章我国果树种类及地理分布 一、问答题 1.湖北果树种类分布？ 答：湖北省境内大多数果树生长在高山的河谷地带和丘陵山地的林缘地带,地理分布有着明显的水平地域差异和垂直分布地带上的差异,形成了3个野生果树分布中心：神农架及周边地区分布中心，共分布有109 种果树,如濒危物种城口猕猴桃、巴东猕猴桃、垩叶猕猴桃及特有种长序莓、短萼樱、红坪杏、兴山五味子等；鄂西南宜昌至恩施州分布中心，共分布有 82种果树，如亚热带果树宜昌橙、枳橙等,温带果树湖北猕猴桃、黄背越橘、尖叶四照花等。 鄂东南-鄂东北分布中心，共分布有20余种野生果树,如梅叶猕猴桃、灰白毛莓等。 2.根据自然环境条件果树的分布状况，把我国果树分为哪八个果树带？ 答：热带常绿果树带、亚热带常绿果树带、云贵高原常绿落叶果树混交带、温带落叶果树带、旱温落叶果树带、干寒落叶果树带、耐寒落叶果树带、青藏高寒落叶果树带 3.按照果树的生态适应性、植株形态特征、冬季叶幕特性分别将果树分为哪几分类？ 答：冬季叶幕特性：落叶果树、常绿果树；形态特征：乔木果树、灌木果树、藤本果树、草本果树；生态适应性：寒带果树、温带果树、亚热带果树、热带果树。4.根据当前我国果树资源的利用情况，我国的果树分为哪几类？ 答：①广泛作为经济栽培，已经成为大宗商品的树种；②局部地区有一定栽培面积，有较大经济效益的树种；③已引起人们注意，并已进行开发利用的树种；④可供同属或近缘树种作砧木，或具有杂交育种用途的果树 第二章果树的生命周期和年生长周期 一、名词解释 1.果树生命周期：果树在个体发育过程中，经历萌芽、生长、结实、衰老、死亡这一过程，亦即果树全部的生命活动
(完整版)花芽分化BD
花芽分化 目录 简介 什么是花芽分化 花芽分化：植物由营养生长向生殖生长转化的过程。 花芽分化是指植物茎生长点由分生出叶片、腋芽转变为分化出花序或花朵的过程。花芽分化是由营养生长向生殖生长转变的生理和形态标志。这一全过程由花芽分化前的诱导阶段及之后的花序与花分化的具体进程所组成。一般花芽分化可分为生理分化、形态分化两个阶段。芽内生长点在生理状态上向花芽转化的过程，称为生理分化。花芽生理分化完成的状态，称作花发端。此后，便开始花芽发育的形态变化过程，称为形态分化。 花芽分化的原理 花芽分化的变化规律与各种植物品种的特性及其活动状况有关；还与外界环境条件以及农业技术措施都有密切的关系；因此，掌握其规律，并在适当的农业技术措施下，充分满足花芽分化对内外条件的要求，使每年有数量足够和质量好的花芽形成，对提高产量具有重要的意义。花芽分化分为生理分化期和形态分化期。生理分化期先于形态分化期1个月左右。花芽生理分化主要是积累组建花芽的营养物质以及激素调节物质、遗传物质等共同协调作用的过程和结果，是各种物质在生长点细胞群中，从量变到质变的过程，这是为形态分化奠定的物质基础。但是这时的叶芽生长点组织，尚未发生形态变化。 生理分化完成后，在植株体内的激素和外界条件调节影响下，叶原基的物质代谢及生长点组织形态开始发生变化，逐渐可区分出花芽和叶芽，这就进入了花芽的形态分化期，并逐渐发育形成花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊，直到开花前才完成整个花器的发育。 花芽分化首先取决于植物体内的营养水平，具体说就是取决于芽生长点细胞液的浓度，细胞液浓度又取决于体内物质的代谢过程，同时又受体内内源调节物质(如脱落酸、赤霉素、细胞激动素等)和外源调节物质(如多效唑、B9、乙烯利、矮壮素等)的制约。相反激素的多少与运转方向又受体
果树栽培学试题库
果树栽培学题库 一、名词解释 自花授粉异花授粉自花结实异花结实单性结实疏雌生殖花粉直感雌雄异熟有效授粉期花粉、胚囊的败育孢子体不亲和配子体不亲和果形指数萌芽率成枝力芽的异质性早熟性顶端优势层性垂直优势芽序叶幕布叶面积系数生命周期阶段转化童期童程早熟开花年生长周期物侯期休眠自然休眠被迫休眠需冷量花芽分化生理分化形态分化花芽形成花诱导花孕育临界节数实生根系茎源根系根蘖根系菌根根颈内生菌根外生菌根兼生菌根根际层积处理自根苗实生苗嫁接苗中间砧极性无病毒苗种子的休眠不定根压条小区授粉树计划密植有效土层土壤管理制度清耕法生草法覆盖法免耕法清耕覆盖法叶分析施肥量基肥追肥液态施肥论断施肥平衡施肥整形修剪主干干高中心领导枝树高冠径冠形指数主枝侧枝层间距层内距叶幕整形带中心干骨干枝分枝角尖削度辅养枝结果枝组开张角度里芽外蹬双芽外蹬带帽剪口芽短截缩剪疏剪长放曲枝刻伤除萌摘心扭梢拿枝软化环剥休眠期修剪生长期修剪 二、填空题 1．干枣果实含糖量在以上，核桃含脂肪量达以上。 2．我国苹果已形成五个经济栽培区。3．栽培型果树都是由多年逐渐进化而来的。 4．全世界属于野生、半野生、栽培型果树共科种左右。 5．我国原有和引入果树种数约有科种。 6．从果树栽培角度进行果树分类有：(1) ；(2) ； (3) 三种分类法。 7．果树分布带的英文名是。 8．划分果树分布带的主要依据是。 9．根据根系的来源可将果树根系分三种。10．按果树根系的结构可将根系分。11．按须根系的功能可将须根分为。
12．按根系在土壤中的分布可分为、。 13．苹果的学名，梨的学名。 14．桃的学名，葡萄的学名。 15．所谓真根颈是指，假根颈是指而言。 16．菌根分三种。 17．果树根系在满足条件要求时，可以不停。 18．苹果根系一年有次生长高峰。常表现与地上部生长发育的现象。19．影响根系生长的内部因子主要是。 20．根系长势强弱主要看和。 21．早春灌水由于而延迟萌芽开花。 22．根系比叶片的抗旱能力。 23．影响根系生长的外界条件有等。 24．苹果根系在氧气浓度达到生长正常，生长受抑， 生长缓慢，生长停止。 25．果树芽的分化主要经过。 26．芽的异质性是指。 27．一年内多次生长的枝条以梢发育最好，梢质量差。28．芽的早熟和晚熟与有关。 29．萌芽力是指。 30．成枝力是指。 31．潜伏芽多的树种有利于。 32．枝条的加长生长是枝条的结果。 33．枝条在一年生长中常划分五个时期。34．Topword的汉语意义，Dowble work的汉意义。 35．新梢开始生长期主要利用的营养。 36．落叶果树枝的加粗生长于加长生长。 37．顶端优势是指，其原因主要为。 38．顶端优势强生长，结果。 39．一般成枝力强，萌芽力弱的树种，其层性。
果树栽培学各论试题(B)word版本
果树栽培学各论试题 (B)
学习—————好资料 河南科技学院2015-2016学年第二学期期终考试 果树栽培学各论试题（B ） 适用班级：园艺14果树方向 注意事项：1.在试卷的标封处填写院（系）、专业、班级、姓名和准考证号。 一、名词解释（每小题2分，共10分） 1、果树栽培学 2、果树物候期 3、芽的异质性 4、垂直优势 5、无融合生殖 二、填空题（在下列空格内填入正确的内容，每空1分，共30分） 1、土壤施肥的方法有环状沟施肥法、（放射状沟施肥）、（条沟施肥）、（全园撒施）等。 2、桃苗的主要砧木有（山桃）、（毛桃）和起矮化作用的（毛樱桃）。 3、苹果缺（钙）易引起果实苦痘病。缺（锌）元素易引起小叶病。缺铁元素易引起（黄化）病。 4、环剥的主要作用是（提高座果率）或（促进花芽分化）。 5、花芽分化就是由（叶）芽转化为（花）芽的过程。
6、葡萄的叶腋中存在两种芽，为（冬芽）和（夏芽），其中（夏芽）具有早熟性。 7、桃的中型枝组有（5～10）个结果枝，长度（30～50）cm，一般（7～8）年后衰老。 8、李树的根系依产生的部位不同可分为（实生根系）、（茎源根系）和根蘖根系）。 9、草莓的繁殖方法有（匍匐茎分株法）、（老株分株法）、（种子繁殖法）和（组织培养法）。生产上最常用的方法是（匍匐茎分株法）。 10、葡萄的品种按亲缘关系可分为（欧亚种群）、（美洲种群）、（欧美杂交种）三大种群。 三、判断题（判断下列各小题是否正确，正确的在题后括号内打“√”，错误的在题后括号内打“×”，每小题1分，共10分） 1、根据结果期的早晚将核桃分为早实核桃和晚实核桃，早实核桃是指栽后3～4年开始结果，晚实核桃是指栽后8～10年开始结果。（×） 2、由于樱桃腋芽单生，所以修剪时要特别注意不要花芽当头。（√） 3、草莓在低温短照的条件下有利于花芽分化，利用山间谷地育苗可以促进其花芽分化的进程。（√） 4、直接着生在树干上的永久性骨干枝叫做主枝。（√） 5、桃树干性弱，喜光性强，生长势强。（√） 6、主枝与主枝之间，各骨干根之间没有营养调节作用。（√） 7、樱桃对土壤盐渍化反应不太敏感， cl-过高不会对树体造成伤害。（×）
花芽分化
图1-1 番茄花芽0级图1-2 番茄花芽1级图1-3 番茄花芽2级 图1-4 番茄花芽3级图1-4 番茄花芽4级 图2-1 茄子花芽0级图2-2 茄子花芽1级图2-3 茄子花芽2级图2-4 茄子花芽3级图2-5 茄子花芽4级 花冠 花萼 雌蕊 雄蕊 花萼原基 花冠原基 雄蕊原基 雌蕊原基 花萼 花冠 雄蕊 雌蕊 花萼原基 雄蕊原基 雌蕊原基 花冠原基
图3-1 辣椒花芽0级 图3-2 辣椒花芽1级 图3-3 辣椒花芽2级 图3-4 辣椒花芽3级 图3-5 辣椒花芽4级 图4-1黄瓜花芽分化0级 图4-2黄瓜花芽分化1级 图4-3黄瓜花芽分化2级 图4-4-1 黄瓜雄花花芽3级 图4-5-1 黄瓜雄花花芽4级 花萼原基 雄蕊原基 雌蕊原基 花冠原基 花萼 花冠 雄蕊 雌蕊 雄蕊原基 花萼 花冠 雄蕊 花冠原基 花萼原基
图4-4-2 黄瓜雌花花芽3级图4-5-2 黄瓜雌花花芽4级 图5-1 南瓜花芽分化0级图5-2 南瓜花芽分化1级图5-3 南瓜花芽分化2级 3.结果与分析 3.1番茄的花芽分化 番茄子叶期开始为花芽分化0级特征如图1-1，之后出现1级特征如图1-2，而在两片真叶时期出现2级特征见图1-3，在达到肉眼可见的小花蕾的时候达到3级见图1-4，而大花蕾则彰显的番茄花芽进入发育的4级状态见图1-5，详细分布见表1。 3.2茄子的花芽分化 茄子子叶期有花芽0级特征见图2-1，而出现一片真叶时出现1级特征见图2-2，之后部分出现2级特征见图2-3，而出现肉眼可见小花蕾时即为出现3级特征见图2-4，而大花蕾即有明显的4级特征见图2-5，详细分布见表1。 3.3辣椒的花芽分化 辣椒子叶期展现花芽0级见图3-1，之后在子叶期未出现真叶时出现1级特征见图3-2，当出现四片真叶时达到2级特征见图3-3，出现肉眼可见小花蕾程度时出现3级特征见图3-4，而成长到大花蕾时即为出现4级特征见图3-5，详细分布见表1。 花萼 花冠 雌蕊 花萼原基 花冠原基 雌蕊原基
西南大学《果树栽培学》网上试题和答案
西南大学《果树栽培学》 1：第一次作业 2：第二次作业 3：第三次作业 4：第四次作业 5：第五次作业 6：第六次作业 1：第一次作业 1：[填空题] 2.果树的根系可分为三类，即（）、（）、（）。 参考答案：实生根系；茎源根系；根蘖根系 2：[填空题]3.果树花芽生理分化期又可称为（）。 参考答案：花芽分化临界期 3：[填空题]7.不经过授粉而形成果实的现象称为? ? 参考答案：单性结实 4：[填空题]4.果树授粉树配置的方式有（）、（）、（）。 参考答案：中心式；行列式；等高式 5：[填空题]8.柑橘常用的树形是（） 参考答案：自然圆头形 6：[填空题]9.果树修剪的三个基本方法是（）、（）、（） 参考答案：短截；缩剪；疏剪 7：[论述题]1.果树的园艺分类 参考答案：将果树的生物学特性相似，栽培管理措施相近的果树归类在一起的分类方法8：[填空题]5.嫁接果树时，对操作者的要求是（） 参考答案：快、平、准、紧、严 9：[填空题]1.仁果类的典型代表果树是（） 参考答案：苹果或梨 10：[填空题]6.仁果类的典型代表是（） 参考答案：苹果或梨 11：[论述题]5.果形指数 参考答案：果实的纵径（L）/横径（D）之比，称为果形指数。 12：[论述题]4.无融合生殖 参考答案：有些果树不经受精作用，也产生有繁殖能力的胚或种子。 13：[论述题]3.垂直优势 参考答案：枝条因着生方位不同而出现强弱变化的现象。 14：[填空题]10.水土保持的三个工程措施是（）、（）、（）参考答案：梯田；鱼鳞坑；撩壕 15：[论述题]2.芽的晚熟性 参考答案：当年新梢上的芽，在第二年才能萌发的特性 2：第二次作业
桃树在什么时期进行花芽分化怎么促进花芽分化
桃树在什么时期进行花芽分化怎么促进花芽分化 近年来，随着桃果产业的兴起，对桃的生产模式、花芽分化、花器官发育及其调控技术研究提出了更高的要求。那么桃树在什么时期进行花芽分化？怎么促进花芽分化？ 桃花芽分化属夏秋分化型，可分为以下四个阶段: 生理分化期:此时期树体内营养、核酸、激素和酶系统发生了变化，为花芽分化奠定基础。也是芽的生长锥由营养性转向生殖性的关键时期。此时新梢生长缓慢。 形态分化期:分化顺序依次为分化始期、花萼分化期、花瓣分化期、雄蕊分化期及雌蕊分化期。不同品种所需时间不同，大致自6月下旬至9月中、下旬为止，约需80天左右。结果短枝、花束状果枝分化早，长果枝和副梢分化晚，但进程较快。
休眠期:休眠芽内物质的转化及代谢活动仍继续进行，但花芽必须经过此低温时期，在生理上发生一系列的变化，才能继续分化发育，越冬后才能正常开花。 性器官形成期:花芽解除休眠，雄蕊分化形成花粉(即精了)，雌蕊分化形成胚珠、胚囊和雌配子(即卵细胞)，此为性细胞形成期。至此花芽完成分化、发育的全过程，条件具备时可以开花。在花粉形成过程中，有的品种中途停止发育，不能形成有生活力的花粉(叫花粉败育或雄性败育)，只能形成具有雌性功能的雌能花。
(1)桃树花芽分化时期 7月中旬为花芽分化始期，8月上旬为花萼分化期，8月中旬为花瓣分化期和 雄蕊分化萌．8月下旬为雌蕊分化期．9月下旬形成柱头与子房，12月上旬花 粉母细胞形成．12月下旬柱头和子房膨大，花丝伸长．2月卜旬花粉母细胞开 始减数分裂，花粉和花拄继续增长．3月上旬单核花粉柆与胚珠形成，3月下旬 至4月上甸花蕾开放。 花芽分化的早晚，不同品种之间稍有差异，同一品种的不司枝条类型也有差异，短果枝花芽分化开始早，但花器的各个分化期延续时间较长；长果枝开始分化稍晚，但其分化速度快，到花瓣形成期以后其分化程度与短果枝无大差异，徒长性果枝、副梢果枝花芽分化最晚。 (2)桃花芽分化的影响因素：
试验四植物组织
实验四植物组织 一、目的与要求 掌握各类植物组织的形态结构特点，学会在植物的器官中识别各种组织。 二、材料与用具 新鲜材料：蚕豆、天竺葵、向日葵、八宝、紫竹梅等植物叶，柑橘果皮、芹菜叶柄、梨果实和秋海棠的叶，马铃薯块茎、南瓜茎和蓖麻茎皮的组织离析材料。 永久制片：玉米或洋葱根尖纵切，茎尖顶芽纵切，小麦、玉米叶的表皮，接骨木幼茎和老茎的横切，小麦、玉米种子的纵切，水稻、黑藻、眼子菜的茎横切，南瓜茎横切及纵切，松茎三切面，多年生椴树茎横切。 用具：显微镜、放大镜、剪刀、镊子、刀片、载玻片、盖玻片、培养皿、I2-KI染液。 三、内容与方法 （一）分生组织 1．根尖分生组织观察 取玉米或洋葱根尖纵切永久制片观察，先用低倍镜找出细胞最小、染色最深，核大、细胞质浓厚、没有明显的液泡的区域为分生区，即为根端生长锥，细胞没有任何的分化，有着强烈持久的分裂能力，称原分生组织。在其前端有一帽状的根冠，注意观察有无正在分裂的细胞，如果有是处于哪一个分裂期？根尖的后一部分的细胞已有初步的分化，其最外一层细胞为原表皮，在其与原表皮之间的区域为基本分生组织，中央染色较深的部位为原形成层（图4-1）。 图4-1 洋葱根尖 2．茎尖分生组织观察 取黑藻茎尖纵切永久制片观察（图4-2），在切片中有很多幼叶，幼叶之中包藏着顶端分生组织，即茎的生长锥。它比根尖分生区复杂，因为在生长锥周围有叶原基和腋芽原基的发生和形成。注意识别叶原基突起仅有两层细胞厚，而腋芽原基有多层细胞的半圆形突起。
图4-2 黑藻茎尖 1.生长锥 2.腋芽原基 3.叶原基 4.幼叶 观察丁香等陆生植物茎尖纵切永久制片，寻找茎尖分生组织所在的部位，可见茎尖生长锥上叶原基和腋芽原基的发生均靠近前端，结构复杂，但它们的原形成层分化明显，为纵向伸长的、着色较深的维管组织的前身，胞质浓厚。 3．居间分生组织观察 取玉米茎尖没有拔节时的嫩茎节间基部的居间分生组织纵切片观察，可见大部分染色浅的细胞，相当于基本分生组织，薄壁的细胞多呈横向伸长的扁平状态，除纵向分裂者外，横向分裂极为明显，而且出现了程度不同的液泡化。而局部相当于原形成层束的细胞纵列呈索状，细胞呈等直径形或细长形，胞核密集、染色很深，并常见有原生木质部贯穿于其中的原始维管束。 （二）保护组织 1．取新鲜的植物叶（豌豆、天竺葵、向日葵等），撕取下表皮一小块，制成临时装片观察。可以见到表皮细胞形状不规则，表皮细胞之间有气孔器分布。每一气孔器有一对肾形的保卫细胞，内含一细胞核和较多的叶绿体，保卫细胞之间的缝隙即为气孔（图4-3）。可用I2-KI 溶液染色，使含淀粉的叶绿体变成紫黑色，而细胞核呈暗黄色来区分叶绿体和细胞核。 图4-3 豌豆叶下表皮 1.气孔 2.保卫细胞 3.表皮细胞 2．取一些具有表皮毛的植物如天竺葵的叶，撕其表皮制成临时装片，观察不同形态的表皮毛。 3．取小麦或玉米叶的下表皮装片观察。其表皮主要由排列紧密的长方形的表皮细胞组成，在长细胞之间夹有成对的短细胞、表皮毛和气孔器。气孔器的两个保卫细胞呈哑铃形，它的两端壁薄，膨大成球状，其胀缩变化直接影响气孔的启闭，中部狭窄，壁较厚，在哑铃
果树花芽分化
中尚未充分发育和伸长的枝条或花，实际上是枝条或花的雏型。 芽是由的及基叶原基、腋芽原基和幼叶等外围附属物所组成(图1茎端纵切面图)。有些植物的芽， 在幼叶的外面还包有鳞片。花芽由未发育的一朵花或一个组成，其外面也有鳞片包围。依照芽着生的位置、性质、构造和生理状态等标准，可把芽分为各种类型。 顶芽、腋芽和不定芽一般生长在枝条上的具有一定位置的芽称为定芽，其中着生在枝顶端的叫顶芽，着生在叶腋处的称腋芽(图2a白杨茎与茎上的腋芽),叶腋处通常有一个芽，也有几个芽生长在同一个叶腋内的,例如有的植物叶腋内有3个横向并列的芽（图2b桃树的并列芽）；有的为纵列2～4个 叠生芽（图2c一种忍冬属植物的叠生芽）。桐叶槭的腋芽，被膨大的叶柄基部覆盖，称为柄下芽。 与定芽相对应的为不定芽，是指从老茎、老根和叶片上所产生的芽,例如洋槐根上,落地生根的叶片上形成的芽。一些植物体受伤后，也可在伤口附近产生不定芽，例如秋海棠叶上，或砍伐后的柳树桩上所产生的芽。在生产实践上，园艺工作者利用秋海棠、香叶天竺葵、泡桐等植物的叶或根容易产生不定芽的特点，通过扦插可以进行大量的繁殖。
枝芽（叶芽）、花芽和混合芽是依芽的性质来划分的。芽开放后形成枝叶（苗）的叫枝芽，如榆树（图3a榆树的枝芽）,发展为花或花序的为花芽,如小檗（图3b小檗的花芽）；如果一个芽开放后既形成枝叶,又形成花的叫做混合芽,如苹果、梨和海棠的芽（图3c苹果的混合芽）。 鳞芽与裸芽芽的外面包有鳞片的叫鳞芽（图4a芽的类型a鳞芽）。温带及寒带地区的木本植物的 芽，如杨树、松树等，都为鳞芽。鳞片上有角质和毛茸，有的甚至还分泌有树脂，可以使芽内蒸腾减 少至最低限度，对过冬可起保护作用。生长在湿润的热带地区的木本植物及温带地区的草本植物，它们芽的外面无鳞片，仅为幼叶所包裹，如枫杨和胡桃的雄花芽，都是裸芽（图4b芽的类型b裸芽）。活动芽和休眠芽一株木本植物上有数目众多的芽，通常在生长过程中只有顶端几个芽（顶芽及近顶端的几个腋芽）开放形成枝条或花，这类芽叫做活动芽，其他处于不活动状态的芽，叫做休眠芽。
果树栽培学期末考试复习题大纲
一、名词解释（20分） 1、复芽：同一节位有两个或两个以上芽的叫复芽。 2、实生苗：用种子播种方法培育成的苗木成为实生苗。 3、密植矮化：利用砧木具有矮化效果进行的栽植。 4、混合花芽：叶与花原基共存于同一芽体中称为混合花芽。 5、嫁接亲和力：指砧木和接穗通过嫁接能够愈合并生长的能力。 6、芽的早熟性：一些果树新梢上的芽当年就能大量萌发并可连续分枝，形成2次或3次梢，这种特性称为芽的早熟性。 7、果树：是一种经济作物，是园艺植物的一部分，是产生可供鲜食的果实种子及砧木的多年生植物。 8、短截：把一年生枝剪去一部分。 9、回缩：剪截到二年生或多年生部位。 10、芽的异质性：枝条不同部位的芽体形成期，其营养状况，激素供应及外界环境条件不同造成他们在质量上有差异，称为芽的异质性。 11、果树修剪：在整形过程中和完成整形后，为了维持良好的树体结构，保持最佳的结果状态，每年对书馆内枝条适时，适度地进行疏间、回缩、短截、拉枝、摘心、扭梢等技术措施，以便在一定形状的树冠内使其枝组间新旧更替，结果不绝，这个过程叫修剪。 12、层积处理：为打破种子的休眠，需要把种子放在潮湿通气和适当低温的条件下，这种方法叫做层积处理。 13、根茎：根和茎的交接处，是整个树体最敏感部位，深浅适度。 14、果树整形：从定植开始把每一株树都剪既符合其生长结果习性又符合不同的栽培方式，不同环境条件的树形，这个过程叫做果树的整形。 15、纯花芽：只含有花原基的芽体称为纯花芽。 二、填空（20分） 1、成龄果园的行间土壤管理制度有清耕法、生草法、免耕法和覆盖法。 2、属于混合花芽的果树有苹果、梨和山楂；属于纯花芽的果树有桃、杏和李。 3、果树根系具有固地、吸收、贮藏、合成转化和疏导五个方面的功能。 4、大型果园规划包括园地基本情况调查和果园土地规划、果树品种选 择和授粉配置、果园防护林设计、水土保持的规划设计和果园 排灌系统的规划设计共五个方面内容。 5、果树的叶片具有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、制造激素和吸收五个功能。 6、北方果树中，属于混合花芽的树种有苹果、梨、山楂；属于纯花芽 的果树有桃、杏、李；具有早熟性芽的果树有枣。 7、果树矮化密植的途径有，，三个方面。 8、果树冬季修剪有短截、回缩、疏枝和长放四种方法。 9、北方果树中，属于仁果类果树有苹果、梨、山楂；属于核果类果树有桃、杏、李。 三、简答题（30分） 1、果树整形修剪的目的是什么。 总的来说是早结果、早丰产、优质、高效和延长寿命。 A通过修剪完成整形。B调节生长结果的关系C改善光照条件，加强光合作用。D改善树体营养和水分的运输状况，延迟衰老。 2 授粉树应具备的条件有哪些？ A与主栽品种花期一致，花粉量大，花期长成花容易，花粉亲和力强B 品种优良，经济价值高 3、在设计果园划分小区时应遵循哪些原则？ A同一小区内气候及土壤条件应当基本一致，以保证同一小区内管理技术内容和效果的一致性B在山地和丘陵地防止果园水土流失，发挥水土保持工程防侵蚀效益C有利于果园的风害D有利于果园的运输及机械化管理。4、果树嫁接苗的优点。 A利用砧木对不良环境条件的抗性扩大种植的区域B嫁接苗属于无性繁殖苗，能保持母本植株的优良性状，使果园整齐一致C没有童期，可提早结果D利用砧木具有的矮化效果，可以进行矮化密植E可利用嫁接进行大树换头。 5、果树有哪些共同特点？ A经济作物B鲜实C生产果实种子及砧木D多年生E经济效益高F受人民喜欢G种类多H树木高大I年只开一次花，结一次果J连续多年结果和生长开花K生长周期长。 6、建立大型果园时要考虑哪些问题？ A了解果树生产现状和发展趋势B销售渠道C建园单位的人口数量、劳动力情况D资金情况E技术情况F当地的生活水平G了解当地的气候条件H当地果树发展的历史I园地的土质、PH、地形地貌、水利条件等。J覆土建筑、防风林。 7、果树夏季修剪包括哪些方面？ A花前复剪B抹芽和除梢C扭梢和摘心D疏花、疏国E环剥 8、影响果树嫁接成活的因素有哪些方面？ A亲和力B温度C湿度D砧木接穗的质量E嫁接技术F伤流G极性9、构成树体结构的因素有哪些方面？ A主干B树冠C中心干D骨干枝E主枝分枝角度F尖削度G主从关系和树势均衡H辅养枝I枝组 10、果树纺锤形树形的树形特点？ A保持中央领导干的绝对优势B全树配备12-15个主枝，不分居，错落着生C主枝单轴延长，不配备大侧枝，只着生中小结果枝组D主枝合同部位领导干粗度比为0.4:1 E上下重叠主枝（<5度），间隔90厘米以上。F基部主枝（4-5个）拉枝角度为70-75度，中部为80度，上部为90度。 11、建立大型果园时要考虑哪些问题？ 12、果树的栽植方式有几种？ A长方形栽植B正方形栽植C三角形栽植D等高栽植E带状栽植 四、综述题（30分） 1、生产优质果品需在栽培生产中考虑哪些方面的问题？ 2、现阶段我国果树栽培生产中存在的问题和解决途径。 A品种杂乱，良莠不齐。15亩左右的果园只种1-2个树种，1个树种选2个品种即可，选择优良品种，有超前意识B重栽轻管：栽管同等重要，要有人工投入C重产量轻品质：重视品质，减产增质，提高效应。D病虫害轻重：重防轻治E技术落后，管理水平低：学习先进的技术，运用机械化作业F后包装贮藏、运输、加工等落后于世界水平。 3、果树冬季整形修剪的依据是什么？ A树种、品种的生物学特性。B树龄和树势：旺树：a轻剪b加强夏季管理，拉枝c采取促花措施，以果压冠，环剥，喷生长抑制剂。弱树：重剪，更新结果枝（尽量不去大枝），加强肥水管理，疏花疏果，合理负载，增强树势C看修剪反应：局部表现、整体表现D自然条件和栽培管理水平，栽植方式主要进行夏季修剪，冬季轻些。 4、果树冬季整形修剪的目的是什么？ 总的来说是早结果、早丰产、优质高效、延长寿命。 A通过修剪完成整形，使干高合理，骨干枝分布均匀，延伸方向和着生角度相适宜，主从关系明显，树体骨架牢固，与栽培方式相适应，同时使树冠整齐一致，每个单株所占空间相同。B调节生长和结果的关系：通过修剪可以相互转化，适时适度地协调这对矛盾，使这对矛盾做到相对统一。C改善光照条件，加强光合作用，做到外稀里密，上稀下密，里外透光a增加叶片的数量b延长光照时间c提高光合效率d树体矮化，树冠开张，减少大枝数量，拉大层间距。D改善树体营养和水分的运输状况，延迟衰老。
《果树栽培学总论》试卷 1
《果树栽培学总论》试卷 一、填空题（每空0. 5分，共20分。） 1、果树栽培学是一门技术科学。 2、果树的分类有和。 3、各种果树的物候期具有的相同特点包括、、。 4、花芽分化的机理及主要学说有、内源激素平衡学说、、成花的分子机理。 5、按照根系的发生来源，果树根系可分为、、三类。 6、水分胁迫下，是果树外部形态中反应最敏感的地方。 7、土壤是由不同粒级的石砾、、和的土粒所组成。 8、苗圃地的土壤以和为宜。 9、果树嫁接方法主要分为、、和茎尖嫁接四种。 10、授粉树在果园中的配置方式分为和。 11、阶面和是构成梯田的主要部分，和背沟是构成梯田的附属部分。 12、和是客土改良土壤的方法。 13、果园施肥的方法有和两种。 14、节水灌溉包括、、小管出流、微喷灌溉。 15、树冠外形大体可分为自然形、扁形和三类。 16、果树一年中的修剪，可分为和。 17、落花落果的直接原因是的形成。 18、根据不同的用途，果实成熟度分为、和三种。 19、根据生化功能分类，可将植物生长调节剂分为、生长抑制剂和三大类。 20、是地上部进入休眠最晚而结束休眠最早的部位。 一、填空题（每空0. 5分，共20分。） 1、应用性。 2、植物学分类法、园艺学分类法。 3、顺序性、重演性、重叠性。 4、C/N关系学说、临界节数学说。 5、实生根系、茎源根系、根蘖根系。 6、叶片。 7、沙粒、黏粒、粉粒。8、沙质壤土、轻黏壤土。 9、芽接法、枝接法、根接法。10、中心式、行列式。 11、梯壁、边埂。12、压土、掺沙。 13、土壤施肥、根外追肥。14、喷灌、滴灌。 15、水平形。16、休眠期修剪、生长期修剪。 17、果柄离层。18、可采成熟度、食用成熟度、生理成熟度。 19、生长促进剂、生长延缓剂。20、根颈。 二、单选题（每小题2分，共30 分。） 1、果树栽植前准备不包括（）。 A.苗木准备 B.肥料准备 C.整地平土 D.定点挖穴 2、下列属于果树所需微量元素的是（）。 A.磷 B.镍 C.钾 D.钙 3、下列施肥方法不属于植株施肥的是（）。 A.叶面喷肥 B.条沟施肥 C.枝干涂抹施肥 D.注射施肥 4、下列哪项不属于整形修剪作用（）。 A.调节果树外观 B.调节果树与环境的关系 C.调节树体各部均衡关系 D.调节生理活动