八年级音乐上册课程纲要
八上册人教版音乐说课稿
八上册人教版音乐说课稿一、教学目标本节课的教学目标旨在通过对人教版八年级上册音乐教材的深入学习，使学生能够：1. 理解并掌握本册教材中的基本音乐理论知识，包括音阶、节奏、和声等基本概念。
2. 能够识别和感受不同音乐风格的特点，提高音乐鉴赏能力。
3. 学习并尝试简单的音乐创作，激发学生的创造力和表现力。
4. 培养学生的团队合作精神和舞台表现力，通过小组合作完成音乐作品的演绎。
二、教学内容1. 音乐基础知识- 音阶与调式：介绍大调、小调音阶，以及它们在音乐作品中的应用。
- 节奏与拍号：讲解不同拍号的含义，以及如何在乐曲中识别和表现节奏。
- 和声基础：学习三和弦的构成及其在音乐中的作用。
2. 音乐风格与鉴赏- 古典音乐：了解古典音乐的代表作曲家及其作品，学习古典音乐的特点。
- 民族音乐：探索中国民族音乐的多样性，感受不同民族音乐的风格。
- 现代流行音乐：分析流行音乐的构成要素，培养学生的现代音乐审美。
3. 音乐创作与表现- 简单旋律创作：指导学生如何创作简短的旋律。
- 歌词创作：鼓励学生尝试为自己的旋律创作歌词。
- 小组合作演绎：学生分组，共同完成一首歌曲的编排和表演。
三、教学方法1. 互动讲授：通过提问和讨论的方式，激发学生的思考和参与。
2. 视听结合：利用音乐录音和视频资料，增强学生对音乐的直观感受。
3. 实践操作：通过小组合作和个人创作，让学生在实践中学习和体验音乐。
4. 反馈评价：对学生的表现进行及时反馈，鼓励学生相互评价和自我反思。
四、教学过程1. 导入新课- 通过播放不同风格的音乐片段，引起学生的兴趣和注意。
- 简要回顾上节课的内容，为新课做好铺垫。
2. 音乐基础知识讲解- 详细讲解音阶、节奏和和声的基本概念。
- 结合教材中的乐谱实例，指导学生识别和分析。
3. 音乐风格鉴赏- 分别介绍古典、民族和现代流行音乐的特点。
- 播放代表性音乐作品，引导学生进行鉴赏和讨论。
4. 音乐创作与小组合作- 指导学生进行简单旋律和歌词的创作。
八年级上册音乐课程纲要
八年级音乐上册课程纲要课程名称：八年级音乐课课程类型：必修课程授课时间：16课时授课教师：端木杰授课对象：八年级学生课程目标：学生生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步经验，表达情感的方式较之1～6年级学生有明显变化。
应通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。
扩大音乐欣赏的范围，更有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。
7～8年级学生正值变声期，要适当减少唱歌的数量要求，注意嗓音保护。
增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。
提高音乐感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。
发展表现音乐的能力。
丰富和提高艺术想像和创造力。
培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。
课程内容：根据《普通初中音乐课程标准（实验）的要求，采用人民音乐出版社的《七年级音乐学科》的课程内容进行教学。
其课程内容包括：中华人民共和国国歌.............................田汉词聂耳曲第一单元让世界充满爱.................................陈哲等词郭峰曲我们同属一个世界................迈克尔杰克逊莱昂内尔里奇词曲祭献之舞.......................................斯特拉文斯基曲手拉手.............................................莫罗伯词曲第二单元走进西藏...........................................张千一词曲阿玛勒火..............................................藏族民歌正月十五那一天........................................藏族民歌翻身农奴把歌唱.........................................阎飞曲第三单元唱脸谱.........................................阎肃词姚明曲我不挂帅谁挂帅............................................京剧包龙图打坐在开封府........................................京剧智斗..................................................现代京剧浑身是胆雄赳赳......................根据现代京剧《红灯记》编曲第四单元美丽的村庄..........................................意大利民歌在中亚西亚草原上.....................................鲍罗丁曲图画展览会.......................................穆索尔斯基曲嘎达梅林.............................................辛泸光曲第五单元我的祖家是歌乡......................................高山族民歌五指山歌..............................................黎族民歌雨打芭蕉..........................................广东民间音乐八骏马............................................福建民间音乐斗笠舞......................................吴祖强杜鸣心等曲第六单元踏雪寻梅.....................................刘雪庵词黄自曲溜冰圆舞曲.....................................瓦尔德退费尔曲我爱你，塞北的雪.............................王德词刘锡津曲第七单元地方课程你家在哪里天南地北河南人豫北叙事曲课程实施建议：（一）教学方式：综合实践课教唱实践（二）学习方式：集体学习，小组合作，自我展示（三）课时安排：每周一（四）课外拓展性练习：组织学生成立课外的合唱团课程评价：（一）评价指标：根据学生的平时表现和期末的自我展示给他们划定ABCD四个等级。
最新统编新人教版八年级上册音乐复习提纲(全册)
最新统编新人教版八年级上册音乐复习提
纲(全册)
第一章: 音乐概念与音乐要素
- 音乐定义
- 音乐要素：旋律、节奏、和声、音色、音量、速度
- 音乐的分类：民族音乐、流行音乐、古典音乐
第二章: 乐理基础
- 音符：音高的表示
- 节拍：音乐的基本单位
- 调性：音乐的基本音高体系
- 节奏与节拍的关系
- 八度与音阶
第三章: 声乐技巧与合唱
- 发声基本原理
- 歌唱技巧：呼吸、共鸣、发声位置
- 合唱：合唱形式、合唱技巧
第四章: 乐器与乐队
- 弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴
- 管乐器：单簧管、双簧管、长笛、萨克斯，小号、长号、大号
- 打击乐器：钢琴、管钟、铜钹
- 乐队：交响乐队、管弦乐队、民族乐队
第五章: 音乐赏析
- 古典音乐：巴赫、贝多芬、莫扎特
- 流行音乐：摇滚、爵士、流行乐队
第六章: 音乐文化与乐器制作
- 音乐文化：世界音乐、中国音乐
- 乐器制作：弦乐器、管乐器、打击乐器
以上是最新统编新人教版八年级上册音乐复习提纲的概要，具体内容请在教材中查阅。
八年级上册音乐课程纲要
八年级上册课程纲要学校名称：郑东新区豫兴中学课程名称：初中音乐教材来源：人民音乐出版社的《八年级音乐》授课教师：刘红授课时间：16课时时间：2015年9月-2015年12月授课对象：八年级学生背景突出音乐学科的特点，在上学期学习的基础之上，继续增进学生对音乐的兴趣，使学生更愿意关注并乐于参与音乐活动；提高对音乐感受与评价鉴赏的能力；发展表现音乐的能力；培养丰富的生活情趣和乐观的态度；更加注重指导学生掌握相关音乐基本知识和音乐技能，从而增强学生对音乐的理解能力、感受能力以及创造的能力。
本教材包括六个单元，第一单元：七子之歌。
这一单元的教学重点：学唱歌曲《大海啊故乡》，《我的中国心》感受和体验音乐风格与特点，能以坚定而富有弹性的声音演唱歌曲。
第二单元：多彩音乐剧。
这一单元的教学重点是能够用自然圆润，亲切优美的声音演唱《雪绒花》，在演唱中表现歌曲的艺术内涵。
第三单元：雪域天音。
能够对中国的藏族音乐产生浓厚的兴趣，并用自己喜爱的形式参与、体验和表现。
第四单元：诗音诗画。
能够对标题音乐感兴趣并愿意主动参与聆听，初步了解交响诗及交响音画的一般特点，重点学习《我的祖国》，激发爱国热情，欣赏《沃尔塔瓦河》、《图画展览会》。
第五单元：国乐飘香。
学唱《彩云追月》，激发对民族音乐的学习兴趣，欣赏《春江花月夜》。
第六单元：天南地北河南人。
重点学唱《你家在哪里》，感受河南豫剧的独特魅力。
目标：1、通过对歌曲、乐曲的学习与欣赏激发学生的爱国主义情感，并在歌声中表达出对祖国的热爱。
2、通过参与音乐实践活动，体验音乐中所蕴含的情感内容及文化内涵，从而提高音乐审美能力，培养终身热爱音乐的态度和感情。
3、通过对中国古代名曲的欣赏，了解我国优秀音乐文化的悠久传统，培养热爱祖国优秀音乐文化的感情，从而提高学生文化素质，增进民族文化意识和民族自豪感，懂得继承祖国悠久文化、弘扬优秀音乐文化的意义。
4、通过学生积极动脑、动手、动口，引导他们在欣赏中听、唱、思、议、记、看，全方位开拓思维空间，在欣赏中训练学生的形象艺术思维能力和综合概括能力5、通过音乐欣赏进行文学艺术创作，提高学生主动参与的意识，培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，促进学生个性自由和谐地发展，达到艺术熏陶与塑造人的目的。
八年级上册仁爱版音乐教学计划
八年级上册仁爱版音乐教学计划目标本教学计划的目标是帮助八年级学生发展音乐技能和增强音乐欣赏能力。
通过本学期的音乐课程，学生将研究和掌握以下内容：1. 音乐基本知识：包括乐谱阅读、音乐符号、音乐术语等。
2. 声乐技巧：通过歌唱练和声音控制训练，提高学生的声乐技巧。
3. 乐器演奏：学生将有机会研究并演奏不同乐器，如钢琴、吉他等。
4. 音乐欣赏：通过聆听不同种类的音乐作品，培养学生对音乐的欣赏能力。
教学内容安排本学期的音乐教学将分为以下几个单元：1. 音乐基础知识：介绍音乐的基本概念和知识，包括乐谱的元素、音符、拍子等。
2. 声乐训练：通过歌曲练和声音控制训练，提高学生的歌唱能力和音准感。
3. 乐器研究：介绍不同乐器的基本知识和演奏技巧，让学生选择一个自己感兴趣的乐器进行研究和练。
4. 音乐欣赏：通过聆听和分析不同类型的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力和审美意识。
教学方法为了提高学生的参与度和研究效果，本教学计划将采用以下教学方法：1. 互动式教学：通过问题导向和小组讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，增强互动性和研究效果。
2. 实践性研究：通过实际演奏乐器和合唱练等活动，让学生亲身体验音乐的乐趣和成就感。
3. 多媒体辅助教学：运用多媒体教学工具，如音频、视频等，帮助学生更好地理解和研究音乐知识。
4. 个性化研究：根据学生的兴趣和特点，提供不同的研究资源和活动，激发学生的研究兴趣和创造力。
教学评估为了评估学生对本学期音乐课程的研究效果，将采用以下评估方式：1. 课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、表现和提问等方面，评估学生对音乐知识的掌握和理解程度。
2. 乐器演奏评估：对学生在乐器研究方面的表现进行评估，包括演奏技巧、节奏感等。
3. 歌唱表演：通过学生的歌唱表演，评估他们的歌唱能力和音准感。
4. 小组合作项目：通过学生的小组合作项目，评估他们在团队合作和沟通方面的能力。
结束语通过本学期的音乐教学计划，我们希望能够激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐技能和欣赏能力。
初中音乐学科纲要教案
初中音乐学科纲要教案教学目标：1. 让学生了解并掌握音乐的基本知识和技能，提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生创造力和想象力。
3. 培养学生良好的审美观，提高学生的艺术修养。
教学内容：1. 音乐基本知识：音乐术语、音符、节奏、和声等。
2. 音乐欣赏：中外名曲、民族音乐、流行音乐等。
3. 音乐创作：作曲技巧、即兴创作、音乐改编等。
4. 音乐表演：声乐、器乐、舞蹈等。
教学重点与难点：1. 音乐基本知识的掌握。
2. 音乐欣赏与评价能力的培养。
3. 音乐创作与表演能力的提升。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍音乐学科的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 学生分享自己对音乐的热爱和经历。
二、音乐基本知识学习（15分钟）1. 音符、节奏、和声等基本概念。
2. 练习识谱、唱名、拍子等基本技能。
三、音乐欣赏与评价（20分钟）1. 教师选取中外名曲、民族音乐、流行音乐等不同类型的音乐进行欣赏。
2. 学生分享自己的听后感，培养学生的音乐审美观。
四、音乐创作与表演（15分钟）1. 教师引导学生进行即兴创作，培养学生的创造力。
2. 学生分组进行音乐表演，提高学生的表演能力。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生分享自己的学习收获。
教学评价：1. 学生音乐知识的掌握程度。
2. 学生音乐欣赏与评价能力的发展。
3. 学生音乐创作与表演水平的提升。
教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，查找不足，不断改进教学方法，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习进度和需求，调整教学内容和方法，确保教学质量。
八年级音乐教学计划上册 八年级音乐教学计划人音版
八年级音乐教学计划上册八年级音乐教学计划人音版1. 引言音乐是一门艺术，也是一种语言。
它能够唤起人们的情感，传递信息，培养审美能力，提升学生的整体素质。
八年级是音乐教育的重要阶段，本教学计划旨在通过系统的音乐教学安排，帮助学生培养音乐素养和一些基本的音乐技能。
2. 教学目标本教学计划的目标是使学生在八年级下学期结束时能够： - 了解音乐的基本概念和原理； - 掌握一些基本的演奏技巧； - 培养音乐鉴赏能力，能够欣赏不同类型的音乐作品； - 培养创造力，能够进行简单的音乐创作。
3. 教学内容本教学计划的教学内容主要包括以下几个方面：3.1 音乐基础知识•音乐的定义及其分类；•音符和音程的基本概念；•节奏和节拍的基本概念；•音高和音色的基本概念；•声乐和器乐的区别。
3.2 基本的演奏技巧•使用乐器表演简单的乐曲；•掌握一些基本的乐器演奏技巧，如吹口型和指法；•学习合奏和独奏的基本技巧。
3.3 音乐作品的欣赏与分析•听取不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等；•学习分析音乐作品的结构、旋律、节奏等元素；•培养对音乐作品的鉴赏能力，能够欣赏并评价音乐作品。
3.4 音乐创作与表演•学习基本的音乐创作技巧，如作曲、编曲等；•创作简单的乐曲，展示个人的音乐创造力；•进行小规模的音乐表演，提升舞台表演能力。
4. 教学方法与手段为了达到教学目标，本教学计划将采用以下教学方法与手段： - 结合理论与实践，通过课堂讲解和实际操作相结合的方式进行教学；- 逐步引导学生参与音乐演奏和创作，培养他们的实际操作能力； - 使用多媒体技术，播放音乐作品，进行听力训练和欣赏； - 利用小组合作学习，培养学生的团队合作精神和表达能力； - 组织音乐比赛和表演，激发学生的学习兴趣和表演欲望。
5. 教学评价本教学计划将采用以下方式进行教学评价： - 日常表现评价：包括参与度、合作态度、课堂表现等； - 作业评价：根据作业完成情况和答案质量评价； - 测试评价：定期进行音乐理论和演奏技巧的测试；- 音乐作品评价：对学生的音乐创作与表演进行评价。
八年级音乐第一学期教学计划标准范本(三篇)
八年级音乐第一学期教学计划标准范本一、指导思想：深入推进和____《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本,以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标,，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效的复习途径，力求达到减负、加压、增效的目的，力求中考取得好成绩。
二、教学目标：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
三、教学措施：在教学过程中抓住以下几个环节（1）认真备课。
认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
（2）上好课：在备好课的基础上，上好每一个____分钟，提高____分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能有所收获。
（3）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。
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《八年级音乐学科》课程纲要
课程名称：八年级音乐课
课程类型：必修课程
教学材料：西南师范大学出版社2003年第一版义务课程标准实验教科书
授课时间：8课时
授课教师：李秋贤
授课对象：八年级三班学生
课程目标：
1、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。
2、提高音乐感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。
3、发展表现音乐的能力。
4、丰富和提高艺术想像和创造力。
5、培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。
课程内容：
第一单元绿色家园（共2课时）
唱歌：给未来一片绿色
欣赏：瀑布与溪流管弦乐《九寨沟音画》选曲
日出《大峡谷组曲》
实践与创造
第二单元西南情韵（共2课时）
唱歌：阿西里西
欣赏：远方的客人请你留下来瑶族舞曲五月蝉虫唱的好
演奏：瑶族舞曲
实践与创造
第三单元瑰丽的电声（共1课时）
唱歌：大海啊，故乡
欣赏：渔舟唱晚夜莺
实践与创造
第四单元化蝶（共1课时）
唱歌：化蝶
欣赏：十八相送越剧《梁山伯与祝英台》选段
梁山伯与祝英台
实践与创造
第六单元婆娑舞姿（共1课时）
唱歌：军民团结一家亲芭蕾舞剧《红色娘子军》选曲
欣赏：场景音乐芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲
西班牙舞曲芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲
飞天仙子舞剧《丝路花雨》选曲
实践与创造
第七单元梨园春色（共1课时）
唱歌：穷人的孩子早当家豫剧《红灯记》选段
欣赏：祖国的大建设一日千里豫剧《朝阳沟》选段
朝阳沟好地方豫剧《朝阳沟》选段
实践与创造
课程实施：
教学方式：综合实践课教唱实践
学习方式：集体学习，小组合作，自我展示
课时安排：间周一
课程评价：
评价指标：根据学生的平时表现和期末的自我展示给他们划定ABCD四个等级。
评价方式及处理结果：学生自评，互评作为参考，每个等级的学生不得超过一定的比例。