有趣的量词教学设计
量词歌大班教案3篇
量词歌大班教案3篇量词歌大班教案1活动目标：1、学会朗诵儿歌《量词歌》，感受儿歌活动的乐趣。
2、通过找错、创编活动，能正确使用量词。
活动准备：一份儿歌范图、汉字卡片“量词”。
活动过程：一、找错活动，提高幼儿的听辨、改错本领。
1、师：现在，老师要讲几句话，这几句话中有三个地方讲错了。
比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。
2、师：“小红、小明两条好伙伴出去玩。
玩累了，就去买两件方便面泡着吃。
吃完后，他们就爬到一朵床上睡觉了。
”3、引导幼儿大胆找出差错误并进行改正，对量词的.正确使用有个初步的感知。
4、小结：小伙伴真聪慧！把我说错的地方都找出来了。
两条好伙伴应当说两个好伙伴、两件方便面应当说两袋方便面、一朵床应当说一张床。
“个、袋、张”有个共同的名字，叫“量词。
”（出示字卡“量词”。
）二、通过料想、揭示活动，引导幼儿愉快地学习儿歌。
1、师：今日，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。
不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢！你想来猜一猜吗？（想）2、出示儿歌第一句“一头牛，两匹马。
”师：看！图上是什么？有多少？请你来说一说！（引导幼儿说：“一头牛，两匹马。
”）3、料想第二、第三句儿歌中的物体名称。
老师朗诵“三条，四只，五本，六支。
”把朗诵在心里，鼓舞幼儿大胆料想物体的名称。
例如：三条鱼、三条裤子、三条辫子、三条狗四只小鸭、四只小鸡、四只螃蟹五本本子、五本书4、出示儿歌内容，为猜对的幼儿鼓掌。
5、料想第四、第五句儿歌中的量词。
老师朗诵“七树，八花，九飞机，十车。
”把“”量词念在心里。
（引导幼儿本身想料想哪一个就说哪一个，可以不依照次序。
）6、出示正确答案，予以猜对的幼儿以言语嘉奖。
7、老师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说“头”、马要说“匹”。
所以说（出示儿歌最终一句）：“量词千万别说错，说错就要闹笑话。
”（幼儿跟念两遍。
）8、倾听老师完整地朗诵一遍后，鼓舞幼儿结合范图朗诵儿歌。
西师大版一年级数学下册教案-第一单元《有趣的数》
西师大版一年级数学下册教案-第一单元《有趣的数》一、教学目标1. 让学生理解数的概念，掌握数的读写方法。
2. 培养学生运用数学语言描述生活中事物的数量。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
二、教学内容1. 数的概念2. 数的读写方法3. 数的运用三、教学重点与难点1. 教学重点：数的概念和读写方法。
2. 教学难点：数的运用。
四、教学过程1. 导入新课通过生活中的实例，引导学生发现事物的数量，激发学生对数的兴趣。
2. 讲授新课（1）数的概念① 通过实物展示，让学生理解数的含义。
② 引导学生观察身边的物品，找出数量，培养学生的观察能力。
（2）数的读写方法① 教师示范数的读写方法，让学生跟读。
② 学生独立练习数的读写，教师巡回指导。
（3）数的运用① 出示生活中的实际问题，引导学生运用数学语言描述。
② 学生尝试解决实际问题，教师点评。
3. 巩固练习（1）让学生列举生活中的实例，描述数量。
（2）让学生用数进行简单的计算。
4. 课堂小结通过本节课的学习，学生应掌握数的概念、读写方法和运用。
五、课后作业1. 抄写数的读写方法，每个写5遍。
2. 收集生活中的实例，用数进行描述。
3. 预习下一节课的内容。
六、板书设计1. 数的概念2. 数的读写方法3. 数的运用七、教学反思本节课通过生活中的实例，引导学生发现事物的数量，激发了学生对数的兴趣。
在教学过程中，注重学生的动手操作和观察，培养了学生的观察能力和动手操作能力。
但在数的运用环节，部分学生对实际问题解决的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
重点关注的细节：数的概念数的概念是本节课的重点内容，也是学生理解数学的基础。
数的概念包括理解数的含义、数的分类和数的表示。
在一年级下册的数学教学中，数的概念是学生数学认知的重要阶段，因此，对数的概念的讲解和掌握需要特别重视。
一、数的含义数的含义是指数所代表的具体意义。
在一年级下册的教学中，主要涉及到的是自然数，即正整数。
幼儿量词教案
幼儿量词教案
【教学内容】：幼儿量词
【教学目标】：
1.了解什么是量词。
2.学习几个常见的幼儿量词。
3.培养幼儿使用量词描述事物的能力。
【教学准备】：
幼儿绘本、玩具、图片等教具。
【教学过程】：
1. 导入
教师出示一些图片，引导幼儿观察并描述图片中的事物。
如：这是一只小猫，这是一朵花等。
2. 引入
教师向幼儿介绍量词的概念，即用于描述事物数量的词汇。
例如：一只小狗、一片树叶等。
3. 学习幼儿常见量词
教师出示幼儿绘本中的图画，教授一些常见的幼儿量词，如：一只、一片、一把、一碗等。
教师可以结合绘本内容和实物进行示范，让幼儿感知和理解不同量词的意义。
4. 游戏互动
教师分发一些玩具或实物，让幼儿使用学到的量词进行描述。
例如：请给我一片树叶、给我一把小刀等。
5. 操练巩固
教师出示一些图片，要求幼儿根据图片内容使用适当的量词进行描述。
例如：这是一把小雨伞、这是一碗鸡蛋羹等。
6. 小结
教师向幼儿复习并总结所学的幼儿量词，提醒幼儿在平常生活中注意观察和描述事物的数量。
【教学延伸】：
教师可以结合生活场景，引导幼儿使用量词进行实际的演练和描述。
例如：幼儿园里有几片小桌子？你能把教室里的玩具按照数量分成几堆呢？
【教学反思】：
通过本节课的学习，幼儿了解了什么是量词，并学习了几个常见的幼儿量词。
在游戏和操练中，能够基本准确地使用量词来描述事物的数量。
但在后续教学中，需要进一步巩固和拓展幼儿对多种量词的认知和运用能力。
幼儿园大班语文《有趣的量词》教案
幼儿园大班语文《有趣的量词》教案标题：幼儿园大班语文《有趣的量词》教案一、教学目标：1. 让幼儿理解并掌握基本的量词使用规则。
2. 提高幼儿的语言表达能力，丰富词汇量。
3. 培养幼儿对语文学习的兴趣。
二、教学内容：1. 介绍常用量词及其搭配方式。
2. 通过游戏活动，让幼儿在实际操作中运用量词。
三、教学过程：(一) 导入环节（5分钟）1. 教师以故事的形式引入量词的概念，如：“一只小猫”、“一棵大树”等，引导幼儿注意词语中的“只”和“棵”。
(二) 学习环节（20分钟）1. 教师展示一些图片，每张图片上都有一些物品，如：一张桌子、一把椅子、一本书等，让幼儿观察并说出每个物品应搭配的量词。
2. 教师讲解一些特殊量词的使用，如：“头”用于动物，“条”用于细长的东西，“颗”用于颗粒状的东西等。
3. 教师带领幼儿一起朗读含有量词的句子，加深他们对量词的理解。
(三) 实践环节（20分钟）1. 游戏一：“量词连连看”。
教师将物品图片和对应的量词写在卡片上，打乱顺序后放在桌子上，让幼儿自行匹配。
2. 游戏二：“量词接龙”。
一个幼儿说出一个带有量词的短句，下一个幼儿要接着这个量词说出新的短句，以此类推。
(四) 总结环节（5分钟）1. 教师回顾本节课学习的内容，强调量词的重要性，并鼓励幼儿在生活中多加应用。
2. 对于在游戏中表现优秀的幼儿进行表扬，激发他们的学习积极性。
四、教学反思：在教学过程中，要注意观察幼儿的学习状态和反应，适时调整教学方法和节奏。
同时，要注重培养幼儿的自主学习能力和团队协作精神，让他们在愉快的游戏氛围中学习知识。
以上就是《有趣的量词》的教学设计方案，希望对您有所帮助。
《有趣的量词》教学设计
《有趣的量词》教学设计一、教学内容本课教材选自人教版《语文》一年级下册，第二单元第14课《有趣的量词》。
本课主要让学生认识并学会使用量词，理解量词的作用，能够正确地搭配量词和名词，丰富学生的语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握常见的量词，如“个、只、条、匹”等，并能够正确地搭配使用。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生热爱生活，关注事物的细节，培养学生的语文素养。
三、教学难点与重点重点：掌握量词，并能正确搭配使用。
难点：理解量词的作用，能够灵活运用量词表达事物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅图片，图片中有一只小狗。
引导学生观察小狗，提问：“同学们，你们看到了什么？小狗有几只？”引导学生回答：“一只小狗。
”2. 教学新课（10分钟）讲解量词的概念，引导学生学习并掌握量词“个、只、条、匹”等，并通过举例让学生正确搭配使用。
如：“一个苹果”、“一只小鸟”、“一条鱼”、“一匹马”等。
3. 随堂练习（5分钟）发放练习本，让学生运用所学生词进行练习，如：“请用正确的量词填空：__个__、__只__、__条__、__匹__。
”4. 例题讲解（10分钟）5. 课堂互动（5分钟）邀请学生上台演示，用所学生词进行搭配，并让大家一起点评，提高学生的参与度和积极性。
6. 板书设计（5分钟）黑板上书写量词“个、只、条、匹”，下方列出对应的名词，如“苹果、小鸟、鱼、马”，让学生直观地看到量词与名词的搭配。
7. 作业设计（5分钟）课后请学生用所学量词编写一句话，如：“我家里有__只__猫、__条__鱼、__匹__马。
”六、课后反思及拓展延伸课后教师要反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以便更好地引导学生掌握量词。
同时，可以拓展延伸，让学生在生活中多观察、多使用量词，提高学生的语言表达能力。
有趣的量词教学设计
《有趣的量词》教学设计教学目标：1、初步感知数量词的用法。
2、尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重点：正确使用量词教学难点：理解“粒”“朵”这两个量词的含义及用法。
教学准备：ppt课件教学过程：1、观看图片，引出量词的概念。
师：同学们，在大千世界里，我们能看到许许多多的事物，比如：白云树木，高山，小溪等等。
那么我们应该如何用数量词来正确地表述这些事物呢？今天，张老师就带领同学们走进有趣的量词世界。
2、齐读量词歌并圈画量词。
师：（出示量词歌）请同学们自由朗读这首儿歌，注意读准字音。
师：同学们读的很认真，你知道哪些是量词吗，请用铅笔圈出来。
师：同学们，来看看你们和老师找到的一样吗？师：同学们找得又快又好。
说明大家了解了量词的作用3、查找量词，深入学习。
师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。
不过，他们都躲在一首儿歌里面，老师来朗读，请同学们认真听，然后帮助老师找一找这段话里有哪些量词，加油！诗歌：秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱。
高粱胀红了脸，稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，园里果子长得好。
葡萄一串串，柿子挂树梢。
4、具体学习量词“粒”和“朵”的用法，并拓展知识。
师：这首儿歌中有许多量词，你能找出来吗？朵、粒、串、片师.为什么不同的果实要用不同的量词呢？我们先来看看图片中这些果实有什么特点？棉花是花朵类的，所以我们应该说一（朵）棉花。
“朵”这个量词一般都用于花朵、云朵。
你能说一说一朵（）吗？是的，还可以说一朵白云一朵玫瑰一朵向日葵师：大豆的样子小小的，是植物的果实，我们说一（粒）大豆。
“粒”这个量词一般用于小的物品。
我们还可以说一粒大米、一粒小石子看看图中，大豆粒粒饱满，每棵豆苗上都结满了大豆，今年的秋天真是大丰收啊！师：葡萄是许多颗葡萄长在一起的，所以我们说一（串）葡萄。
“串”这个量词一般用于小而圆的东西连在一起。
我们还可以说一串珍珠?? 图中的葡萄一串串的，葡萄藤都被压弯了呢。
小班数学游戏教案《认识量词》
小班数学游戏教案《认识量词》教案名称：认识量词教案目标：1. 认识和理解量词的概念；2. 学会运用不同的量词描述数量关系；3. 培养学生观察和分析的能力；4. 提高学生的口头表达能力。
教学资源：卡片、课件、板书、游戏道具教学时间：2个课时教学步骤：第一课时：Step 1：导入新课（10分钟）1. 通过展示一些有关数量的图片，引发学生对“数量”这一概念的认识。
2. 导入量词的概念，通过与学生互动提问的方式，引导学生思考量词的作用和用途。
Step 2：学习量词的基本概念（20分钟）1. 教师通过课件展示不同的物品和动物的图片，组织学生分别用“个、只、条”等量词描述数量关系，让学生理解量词的基本概念。
2. 教师呈现一些常见的量词，如“本、张、只、头、颗”等，通过示范和描述，引导学生理解和记忆这些量词的用法。
Step 3：练习量词的运用（15分钟）1. 教师出示一些实物或图片，让学生观察并用适当的量词描述。
2. 学生以小组形式进行讨论，互相分享自己的观察和描述。
Step 4：游戏展示（15分钟）1. 教师将课堂分成若干个小组，每个小组分发一些卡片，上面写着不同的量词或表示数量的词语。
2. 教师出示一个图片，每个小组轮流根据图片选择一张卡片，将卡片上的量词与图片合理搭配。
3. 教师根据小组的回答情况给予相应的鼓励和指导。
4. 游戏结束后，教师总结游戏内容，向学生介绍常用量词的用法。
第二课时：Step 1：复习上节课内容（10分钟）1. 教师回顾上节课讲解的部分内容，向学生提问关于量词的问题。
2. 鼓励学生回顾课堂练习和游戏中的相关经验和问题。
Step 2：巩固量词运用的能力（20分钟）1. 教师出示一些实物或图片，让学生展示自己对量词运用的能力。
2. 学生以小组形式进行讨论，相互评价和提出建议，帮助对方改进表达。
Step 3：运用量词进行情境对话（15分钟）1. 教师分发对话卡片，上面写有不同的情境和角色。
高中数学量词训练教案设计
高中数学量词训练教案设计教学目标：1. 熟练掌握数学中的各类量词的概念及使用方法。
2. 能够灵活运用各类量词解决实际问题。
3. 能够正确理解题目中的数量关系，准确运用量词概念进行推理和计算。
教学重点：1. 掌握每种量词的定义和使用方法。
2. 理解题目中数量关系，正确使用量词进行推理和计算。
教学难点：1. 灵活运用各类量词解决实际问题。
2. 能够正确理解题目中的数量关系，准确运用量词概念进行推理和计算。
教学环节：一、导入（5分钟）通过一个实际生活中的问题引入量词的概念，引发学生思考。
二、量词概念介绍（15分钟）1. 介绍数量词的定义和分类。
2. 讲解每种数量词的使用方法以及特点。
三、示例分析（20分钟）1. 给出几个实际问题，让学生借助所学的量词概念进行解答。
2. 引导学生分析问题，正确使用量词进行推理和计算。
四、练习训练（20分钟）1. 随堂练习，巩固所学内容。
2. 分组训练，让学生运用所学的量词概念解决一些复杂的实际问题。
五、拓展延伸（10分钟）1. 对于更复杂的问题，引导学生思考如何使用量词进行解答。
2. 提出一些拓展问题，让学生自主探究。
六、课堂小结（5分钟）对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点，引导学生进行反思。
七、作业布置（5分钟）布置相应的作业，让学生巩固所学内容。
教学反思：通过这样的教学设计，可以使学生更深入地理解量词的概念，提高他们的综合运用能力。
同时，也可以培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
希望学生在本节课的学习中能够有所收获，进一步提高数学学习的效果。
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《有趣的量词》教学设计
教学目标：
1、初步感知数量词的用法。
2、尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重点：
正确使用量词
教学难点：
理解“粒”“朵”这两个量词的含义及用法。
教学准备：
ppt课件
教学过程：
1、观看图片，引出量词的概念。
师：同学们，在大千世界里，我们能看到许许多多的事物，比如：白云树木，高山，小溪等等。
那么我们应该如何用数量词来正确地表述这些事物呢今天，张老师就带领同学们走进有趣的量词世界。
2、齐读量词歌并圈画量词。
师：（出示量词歌）请同学们自由朗读这首儿歌，注意读准字音。
师：同学们读的很认真，你知道哪些是量词吗，请用铅笔圈出来。
师：同学们，来看看你们和老师找到的一样吗
师：同学们找得又快又好。
说明大家了解了量词的作用
3、查找量词，深入学习。
师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。
不过，他们都躲在一首儿歌里面，老师来朗读，请同学们认真听，然后帮助老师找一找这段话里有哪些量词，加油！
诗歌：秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱。
高粱胀红了脸，稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，园里果子长得好。
葡萄一串串，柿子挂树梢。
4、具体学习量词“粒”和“朵”的用法，并拓展知识。
师：这首儿歌中有许多量词，你能找出来吗朵、粒、串、片
师.为什么不同的果实要用不同的量词呢我们先来看看图片中这些果实有什么特点
棉花是花朵类的，所以我们应该说一（朵）棉花。
“朵”这个量词一般都用于花朵、云朵。
你能说一说一朵（）吗是的，还可以说
一朵白云一朵玫瑰一朵向日葵
师：大豆的样子小小的，是植物的果实，我们说一（粒）大豆。
“粒”这个量词一般用于小的物品。
我们还可以说一粒大米、一粒小石子看看图中，大豆粒粒饱满，每棵豆苗上都结满了大豆，今年的秋天真是大丰收啊！
师：葡萄是许多颗葡萄长在一起的，所以我们说一（串）葡萄。
“串”这个量词一般用于小而圆的东西连在一起。
我们还可以说一串珍珠图中的葡萄一串串的，葡萄藤都被压弯了呢。
师：学习了这首儿歌，你会搭配量词了吗
5、查找并纠正使用错误的量词，加强对量词的学习。
师：请看这几句话，有三个地方用错量词。
比一比，谁能用最快速度把错误指出来。
小红、小明两条好朋友出去玩。
玩累了，就去买两件方便面泡着吃。
吃完后，他们就爬到一朵床上睡觉了。
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6、训练量词填空，巩固知识。
师：下面我们来一起做个量词练习。
（出鼓掌声）让我们在儿歌中结束量词的学习吧！再见！
姓名：张洁
单位：大学南路小学分校
时间：2017年9月25日。