马戏团的灾难教参
人教新课标六年级下册品德与社会教案-当灾害降临的时候
《当灾害降临的时候》教课设计教课目的感情、态度与价值观：领会人们在危难中团结相助、勇敢抗灾的难得质量。
能力：学会察看和查找资料，掌握在自然灾祸眼前自救互救的方法。
知识：认识以前发生在我国以及世界上的重要自然灾祸，认识自然灾祸有不行抗拒的一面；认识人类为应付自然灾祸所做的不懈努力和探究，获得的经验和成绩，采纳的预防和预报举措。
教课要点认识以前发生在我国以及世界上的重要自然灾祸，认识大自然有不行抗拒的一面；认识人类为应付自然灾祸所做的不懈努力和探究，获得的经验和成绩，采纳的预防和预告举措。
教课难点掌握在自然灾祸眼前自救互救的方法。
教课准备教师准备：采集各样自然灾祸的有关资料，制作课件；认识当地的自然灾祸及采纳的防灾抗灾举措。
学生准备：采集有关自然灾祸的成因、事件、有关事件结果的资料；分组检查当地的自然灾祸及采纳的防灾抗灾举措。
课时安排2课时。
第1 课时达成话题“无情的灾祸” 、“当地灾祸状况小检查”的教材内容。
第 2 课时达成话题“灾祸预防与预告”、“灾祸中的救援”的教材内容。
教课过程第1课时活动一无情的灾祸［播放视频：各样自然灾祸］指引学生联合情境进行议论：地球上常发生哪些自然灾祸？这些灾祸给人类带来哪些危害？指导学生阅读教材上的《中国地震带散布图》和《中国江河散布图》，看看哪些地域易发生地震，自己的家乡能否在地震带上。
从《中国江河散布图》中认识到我国是一个河流众多的国家，同时也是一个有重要洪灾隐患的国家，在此基础上，认识除客观原由外，人为对植被、河流的损坏是造成洪水泛滥的重要原由。
（板书：无情的灾祸台风泥石流海啸洪水龙卷风沙尘暴火山）【设计企图：认识各样自然灾祸的成因及其损坏性，认识自然灾祸有不行抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。
】活动二家乡的自然灾祸学生联合课前检查，沟通议论家乡有哪些自然灾祸，这些灾祸发生的时间、表现，危害有哪些，当地采纳了哪些防灾和抗灾的举措。
【设计企图：认识当地极易发生的自然灾祸及其表现和危害，知道当地人们为防灾抗灾所采纳的举措及在灾祸眼前团结相助的精神。
2024年小学二年级下册课文精彩的马戏教案5
2024年小学二年级下册课文精彩的马戏教案5一、教学内容本节课选自2024年小学二年级下册语文教材第六单元《精彩的马戏》一课。
教学内容主要包括：课文阅读与理解，掌握生字词，学习句子成分和修辞手法，培养观察与表达能力。
二、教学目标1. 理解课文内容，感受马戏表演的精彩。
2. 掌握本课生字词，并能正确书写、运用。
3. 学习句子成分和修辞手法，提高学生的语文素养。
三、教学难点与重点教学难点：句子成分的划分和修辞手法的运用。
教学重点：课文内容的理解，生字词的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
学具：语文书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示马戏表演的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生谈论对马戏的印象。
2. 课文阅读：带领学生朗读课文，理解课文内容，感受马戏的精彩。
3. 生字词学习：讲解生字词，引导学生正确书写和运用。
4. 句子成分和修辞手法学习：分析课文中的句子成分，讲解修辞手法，进行例句分析。
5. 实践活动：分组讨论，让学生运用本课学到的修辞手法，创作一句描述马戏表演的句子。
6. 随堂练习：让学生完成课后的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《精彩的马戏》2. 主要内容：课文内容概括生字词列表句子成分和修辞手法七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，画一幅马戏表演的画。
（2）运用本课学到的修辞手法，写一句描述马戏表演的句子。
2. 答案：（1）略。
（2）例如：马戏团里的狮子翻滚跳跃，犹如一颗闪亮的明珠在舞台上熠熠生辉。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生课外阅读有关马戏的书籍，拓展知识面。
（2）组织学生进行马戏表演活动，培养学生的观察与表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践活动的设计与实施。
3. 作业设计中的描述句子练习。
4. 课后反思及拓展延伸的落实。
冀美版二年级下册美术教学设计《第6课 马戏团里的小丑》
冀美版二年级下册美术教学设计《第6课马戏团里的小丑》一. 教材分析《第6课马戏团里的小丑》是冀美版二年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过学习小丑的形象特点，培养学生的观察力、想象力和创造力，以及运用彩泥进行创作的能力。
教材中提供了小丑的图片和创作步骤，便于学生参考学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的观察力和想象力，对于绘画和手工制作有一定的兴趣和基础。
但部分学生可能对小丑的形象认知较浅，需要通过观察和讲解来加深理解。
此外，学生的动手能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同的指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解小丑的形象特点，培养学生的观察力和想象力。
2.引导学生运用彩泥进行创作，提高学生的动手能力和创造力。
3.培养学生欣赏他人作品的良好习惯，提高学生的审美能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握小丑的形象特点，学会用彩泥创作小丑作品。
2.难点：引导学生发挥想象力，创作出富有特色的小丑作品。
五. 教学方法1.观察法：通过观察小丑图片，让学生了解小丑的形象特点。
2.讲解法：讲解小丑的形象特征和创作步骤，引导学生掌握创作方法。
3.示范法：教师示范创作过程，为学生提供直观的学习榜样。
4.互动法：学生之间相互评价、交流，提高欣赏和表达能力。
六. 教学准备1.准备小丑图片、彩泥、画纸、画笔等教学材料。
2.制作课件，展示小丑的形象特点和创作步骤。
3.准备范例作品，用于学生欣赏和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示小丑图片，引导学生观察小丑的形象特点，如夸张的表情、五彩斑斓的服装等。
让学生谈谈对小丑的印象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解小丑的形象特征和创作步骤，如制作方法、颜色搭配等。
同时，展示范例作品，让学生对小丑创作有更直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分组进行彩泥创作，教师巡回指导。
在创作过程中，鼓励学生发挥想象力，创作出富有特色的小丑作品。
对动手能力较弱的学生，给予个别辅导和鼓励。
《精彩的马戏》小学二年级语文教案
《精彩的马戏》小学二年级语文教案一、教学内容本节课选自小学二年级语文教材第三册第五章《精彩的马戏》。
详细内容包括：认识词汇，如“马戏”、“狮子”、“老虎”等；学习句型，如“我喜欢看马戏”、“马戏团里有很多动物”；以及通过故事了解马戏团的表演内容。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课的生字词，并能正确书写和运用。
2. 培养学生运用句型表达自己喜欢的事物，激发学生对语文学习的兴趣。
3. 通过学习故事，培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：生字词的掌握和运用，句型的构建。
教学重点：培养学生表达自己喜欢事物的能力，以及热爱生活、关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、黑板、挂图。
学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：展示马戏团的图片，引导学生说出图片中的场景，引出本节课的主题《精彩的马戏》。
2. 讲解：通过PPT展示故事内容，讲解生字词和句型，让学生跟读、模仿。
3. 实践情景引入：邀请学生上台扮演马戏团的小丑、狮子等角色，进行表演。
4. 例题讲解：给出例句“我喜欢看马戏”，引导学生仿写句子，表达自己喜欢的事物。
5. 随堂练习：让学生运用本节课所学生字词和句型，进行口语练习。
六、板书设计1. 生字词：马戏、狮子、老虎、小丑等。
2. 句型：我喜欢看马戏、马戏团里有很多动物等。
3. 故事简图：用图画表示故事的主要情节。
七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学内容，写一段话描述你喜欢的马戏表演。
2. 答案示例：我喜欢看马戏。
马戏团里有很多动物，有狮子、老虎、猴子等。
它们表演得很精彩，特别是那个会跳舞的小丑，让我哈哈大笑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生对生字词掌握不够熟练，需要在课后加强辅导。
2. 拓展延伸：让学生回家后与家长分享所学故事，并尝试编写一个新的马戏故事。
同时，关注马戏团中动物的生活状况，培养学生关爱动物的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：生字词的掌握和运用，句型的构建。
小学二年级语文《精彩的马戏》精品教案
小学二年级语文《精彩的马戏》精品教案一、教学内容本节课选自小学二年级语文教材第四单元《精彩的马戏》一课。
教学内容主要包括：课文阅读与理解，学习生字词，掌握课文主旨，体会作者情感。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读并书写本课生字词，理解课文内容，了解马戏表演的基本情况。
2. 过程与方法：培养学生通过阅读、思考、讨论等方式，提取课文信息，提高语文素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对马戏表演的兴趣，培养学生热爱生活、乐于观察的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，体会作者情感。
2. 教学重点：学习生字词，掌握课文主旨。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、练习本、生字词卡片。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段马戏表演视频，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2. 阅读课文：学生自读课文，理解大意；教师引导学生关注生字词，讲解字词含义。
3. 识字写字：教师带领学生学习生字词，指导书写；学生自主练习，巩固记忆。
4. 精讲课文：教师引导学生深入理解课文内容，分析课文结构，体会作者情感。
5. 随堂练习：根据课文内容，设计填空、选择、简答等题目，检验学生学习效果。
6. 小组讨论：学生分组讨论，分享学习心得，互相学习，共同提高。
六、板书设计1. 课题：《精彩的马戏》2. 生字词：表演、狮子、老虎、猴子、小丑、掌声等。
3. 课文结构：开头、发展、高潮、结尾。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本课生字词，每个写5遍。
①马戏表演有哪些项目？②你最喜欢哪个节目？为什么？③课文中的小丑给你留下了怎样的印象？2. 答案：（1）见课本附录。
（2）①马戏表演有狮子、老虎、猴子、小丑等节目。
②答案不唯一，合理即可。
③小丑表演幽默风趣，给观众带来了欢乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
小学二年级语文《精彩的马戏》教案
小学二年级语文《精彩的马戏》教案一、教学内容教材：人教版小学二年级语文上册章节：第16课《精彩的马戏》内容：学习课文内容，理解故事情节，掌握生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。
二、教学目标1. 能够正确拼读和书写本课的生字词。
2. 理解课文内容，了解马戏团的精彩表演。
3. 培养学生的朗读能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点重点：生字词的认读和书写，课文内容的理解。
难点：有感情地朗读课文，能够用自己的话描述马戏团的表演。
四、教具与学具准备1. 教学课件或黑板。
2. 课文朗读录音。
3. 马戏团表演的图片或视频。
五、教学过程1. 导入：利用图片或视频引入马戏团的主题，激发学生的兴趣。
2. 生字词学习：引导学生自读课文，勾画出生字词，教师讲解生字词的意思和书写。
3. 课文理解：分段朗读课文，引导学生理解课文内容，回答相关问题。
4. 朗读练习：让学生跟读课文录音，模仿语音语调，体会课文的情感。
5. 口语表达：让学生用自己的话描述马戏团的表演，培养学生的口语表达能力。
六、板书设计课题：精彩的马戏生字词：狮子、老虎、熊、猴子、大象表演：翻跟头、跳绳、顶球、骑自行车七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 熟读课文，家长签字。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对马戏团的主题非常感兴趣，课堂气氛活跃。
在生字词学习和课文理解方面，大部分学生能够掌握。
在朗读和口语表达方面，学生还需要加强练习。
下一节课可以增加更多的朗读和口语表达机会，提高学生的朗读和口语能力。
拓展延伸：重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版小学二年级语文上册第16课《精彩的马戏》。
课文通过描述马戏团中的狮子、老虎、熊、猴子和大象等动物的精彩表演，激发学生的学习兴趣，同时丰富他们的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 能够正确拼读和书写本课的生字词，提高学生的认读和书写能力。
2. 理解课文内容，了解马戏团的精彩表演，提高学生的阅读理解能力。
2024年小学二年级语文教案精彩的马戏
2024年小学二年级语文教案精彩的马戏一、教学内容本节课选自人教版小学二年级语文上册第四章《看马戏》，详细内容包括马戏团的基本介绍，小丑、空中飞人、动物表演等马戏节目的描述，以及观众的反响。
二、教学目标1. 让学生了解马戏团的构成和表演形式，认识马戏文化。
2. 通过课文学习，提高学生的阅读理解能力和词汇运用能力。
3. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：对马戏节目描述的理解，词汇的掌握与运用。
教学重点：阅读理解的训练，观察能力和想象力的培养。
四、教具与学具准备教具：课文挂图，马戏表演视频。
学具：课文学习单，彩色笔，画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示马戏团表演的图片，引发学生的兴趣，进而引入本课主题。
2. 新课内容：教师带领学生朗读课文，对马戏团的组成和表演进行讲解，让学生对马戏文化有初步了解。
a. 学习生字词，讲解词汇用法。
b. 观看马戏表演视频，让学生对课文中描述的节目有直观认识。
3. 例题讲解：选取课文中的描述，进行阅读理解训练。
4. 随堂练习：让学生用新学的词汇，描述视频中看到的马戏节目。
5. 小组讨论：学生分组讨论，探讨最喜欢的马戏节目及原因。
六、板书设计1. 课题：《精彩的马戏》2. 主要内容：a. 马戏团介绍b. 马戏节目：小丑、空中飞人、动物表演c. 观众反响3. 新学词汇七、作业设计1. 作业题目：请描述你最喜欢的马戏节目，并说明原因。
2. 答案示例：我最喜欢小丑表演。
因为小丑们很搞笑，他们的表演让我忘记了烦恼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的有趣现象，用文字进行描述，提高写作能力。
同时，推荐阅读与马戏团相关的书籍，拓宽知识面。
重点和难点解析：1. 教学难点：对马戏节目描述的理解，词汇的掌握与运用。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
小学二年级下册课文精彩的马戏教案5
小学二年级下册课文精彩的马戏教案5教案5：小学二年级下册课文《精彩的马戏》一、教学内容本课教材为人民教育出版社小学语文二年级下册第16课《精彩的马戏》。
课文主要描绘了小动物们在马戏团表演的各种节目，如狮子跳火圈、猴子骑车、山羊走钢丝等，以及观众们的热烈反应。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，了解马戏团的各种节目和观众们的反应。
3. 培养学生热爱表演艺术，敢于表现的品质。
三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：理解课文内容，培养学生热爱表演艺术，敢于表现的品质。
四、教具与学具准备1. 课文课件或黑板。
2. 动物图片：狮子、猴子、山羊等。
3. 马戏团道具图片：火圈、自行车、钢丝等。
五、教学过程1. 导入：a. 引导学生观看课件或黑板上的动物图片，询问学生喜欢哪些动物。
b. 引导学生思考这些动物在马戏团里会表演什么节目。
2. 初读课文：a. 学生自读课文，注意生字的读音。
b. 教师检查学生生字的掌握情况。
3. 精讲课文：a. 教师引导学生逐段理解课文内容，讲解生字词。
b. 学生跟读课文，体会文章的情感。
4. 表演展示：a. 学生分组，每组选择一个喜欢的动物和节目进行表演。
b. 学生上台展示，其他同学观看并给予掌声。
5. 课堂小结：b. 学生分享自己的收获和感受。
六、板书设计七、作业设计1. 完成课后练习题：选择一个喜欢的动物和节目，进行家庭表演。
2. 家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 学生对课文内容的理解和掌握情况。
b. 学生表演能力的提升情况。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参观马戏团，亲身体验。
b. 鼓励学生参加学校的表演活动，提高表现力。
重点和难点解析一、教学内容重点关注本文的教学内容主要围绕小学二年级下册第16课《精彩的马戏》展开，教材描绘了小动物们在马戏团表演的各种节目以及观众们的热烈反应。
在教学过程中，教师需要关注如何引导学生通过朗读、表演、讨论等方式，深入理解课文内容，掌握生字词，并能够将所学应用到实际生活中。
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骑上来
学习目标： 考察作用力与摩擦力；测量时间；使用不同部分；探索棘轮装置的连接
词汇： 平衡 抓地 齿轮 杠杆 连接 棘轮棘齿
所需材料： 1. 9632 科学与技术套装（每两个孩子使用一套） 2. 9628 动力配件（每两个孩子使用一套） 3. 上节课做好的马戏团动物 4. 彩纸、布和羽毛、胶条 5. 《马戏团的灾难》活动手册第 2 节
问问孩子们有没有坐过 旋转椅？旋转椅看起来 是什么样的？是什么让 旋转椅看起来很漂亮？ 你觉得是什么装置能带 动旋转椅转起来呢？
建构（15 分钟） 引导孩子们根据搭建卡搭建出一个快乐旋转椅 让孩子们描述一下他们用了什么装置让旋转椅转起来的，在记录卡上写下他们的答案。 当孩子们搭建好模型后，让他们转动手柄，并描述他们看到的。
让他们再卷起鱼并观察有什么不同。
问孩子们： 如果让你钓尽可能多的小鱼，你会选择三个滑轮里的哪 一个？ 如果让你钓一条大鱼，你会选择哪一个？
让孩子们在活动手册上记录他们的答案。
延续（15 分钟） 把孩子们分成两个人一组，让他们选择一中滑轮装
置用鱼竿来钓鱼 全班一起玩钓鱼游戏并且分发奖品。或者把乐高小
评价 孩子们是否对其他小朋友做的作品感兴趣？他们能详细的描述另一个小朋友的作品吗？
回家作业： 介绍任务：给精彩的马戏团表演设计并搭建一个可以活动的马戏团标志作为广告牌 鼓励孩子们用相机拍摄自己的作品并在下节课展示给其他小朋友
幸运垂钓
学习目标： 1. 理解滑轮装置 2. 探索力以及省力装置
词汇： 滑轮组 棘轮 力 作用力
再让孩子们通过转动手柄来收鱼 问他们：哪种方式更容易一些？让他们多试几次 让他们根据步骤 14 到 20 搭建出第三个滑轮。把滑
轮组和鱼线连接起来，再试试用滑轮来收起鱼线。
注意：绳子上只有一个滑轮和Fra bibliotek三个滑轮是勾在一 起的。
接着让孩子们用绳子勾起在鱼竿上的两个滑轮并穿 过第三个滑轮。
马戏团的动物
学习目标： 考察作用力与摩擦力；学习测量时间；学习运用齿轮和杠杆；探索连杆机构和棘轮。 词汇： 平衡 齿轮 涡轮 抓力 杠杆 连杆 棘轮棘爪 所需材料： 1. 9632 科学与技术套装（每两个孩子使用一套） 2. 9628 动力配件（每两个孩子使用一套） 3. 搭建手册 15A 4. 马达所需 4#电池 5. 彩色胶条，秒表或计时器，大书或文件夹 6. 《马戏团的灾难》活动手册第 1 节
联系（5 分钟） 故事介绍：
快乐旋转椅受到大家 热烈欢迎，所以 Gary 有些担 心当马戏团的表演正式开始 的时候不够所有的游客乘 坐。“我们想办法做一些其他 的娱乐设施吧！” Gary 说： “可是做些什么呢？”快帮 Gary 想一些有趣并且好玩 的游乐项目吧。
给孩子们看一些从书 上或者网上找到的不同种类 的游乐设施的图片或者案例 来启发他们。比如可浏览网 站：
词汇： 斜角齿轮 冠状齿轮 力 离心力
所需材料： 1. 9632 科学与技术套装（两个孩子一套） 2. 搭建卡 3. 《马戏团的灾难》活动手册第 3 节
联系（5 分钟） 故事介绍
Gary 的妹妹很喜欢玩快 乐旋转椅，今天 Gary 想 要为马戏表演设计一个 快乐旋转椅。让我们来看 看他想要怎么做。你觉得 Gary 会用什么办法来让 座椅一直旋转呢？
建构（15 分钟）： 引导孩子们按照搭建手册来搭建马戏团动
物； 确认电源导线正确的连接在模型上； 测试模型并确认其运行良好。
让后轮停止转动。讨论摩擦是怎么产生的，前 腿是怎样让动物的身体移动的。
让孩子们通过改变马达的转动方向让动物能够向后退。
反思（15 分钟）： 问问孩子们怎样让动物能
鱼放进水桶里让他们来钓。
评价 问孩子们：什么样的装置让收起鱼线很轻松？你能让鱼 线收的更快一些吗？
回家作业： 介绍任务：做一个新的钓鱼竿，用齿轮来做卷轴。 鼓励孩子们用相机拍摄自己的作品并在下节课展示给其他小朋友
钓大鱼
学习目标： 使用滑轮和杠杆，探索省力装置；灵活使用各种材料；发明游戏
词汇 力 速度 计时 重量 游戏规则 策略
所需材料 1. 9632 科学与技术套装（每两个孩子使用一套） 2. 搭建手册 2A 3. 一桶水 4. 《马戏团的灾难》活动手册第 5 节
准备： 让孩子们用乐高积木或者其他材料做一些用来抓的鱼。也可以做一些新奇的小玩意作为
孩子赢得的奖励，或者让他们自己用鱼钩来钓。
联系（5 分钟） 故事介绍
你玩过幸运垂钓的游 戏吗？镇子里的孩子很喜 欢这个游戏。去年马戏节 的时候孩子们玩了钓橡皮 鸭子的游戏，有一只鸭子 身上有神秘数字，谁如果 钓到了这只有幸运数字的 鸭子谁就赢了！快来帮 Gary 发明一种新的幸运垂 钓的游戏装置吧！
评价：
问孩子们：这个任务中最难的是什么？谁帮助了你？ （看看他们对寻求和接受帮助的主动程度）
回家作业： 介绍任务：用棘轮装置做一个交通工具让它只能朝一个方向运动 鼓励孩子们用相机拍摄自己的作品并在下节课展示给其他小朋友。
快乐旋转椅
学习目标 使用斜角或冠状齿轮来改变齿轮传动方向；使用齿轮装置设计并搭建一个有趣的转椅
课前准备： 确保马达电池电量充足并可用 准备一个测试轨道，并用彩色胶条在地板上标出起始和终点线
联系（5 分钟）： 故事介绍：
马戏团就要来镇上做表演了， 可是半路上发生了可怕的交通事 故，马戏团所有的装备都被毁坏 了。孩子们失望极了，他们期待这 次演出有好几个礼拜了。
Gary 召 集伙伴 们并对 他们 说：“我们组建一个自己的马戏团 吧！”大家都觉得这个主意很棒， 于是都开始着手准备表演。马戏团 的演员都表演什么节目呢？他们 需要什么样的设备呢？Gary 说： “马戏团的动物最受欢迎了，我们 来制作一些动物吧！”
让孩子们说一说自己 玩过什么样的幸运垂 钓的游戏。在哪里玩 的？是什么样的？他们用什么可以拿起东西？赢得了什么奖品？
建构（15 分钟） 引导孩子们根据搭建卡搭建作品，让孩子们根据前 13 步搭建出鱼竿 然后让孩子们根据步骤 21 到 27 搭建出鱼
反思（10 分钟）
让孩子们通过钓鱼测试一下自己的鱼竿，先用手拉 绳子收起鱼
反思（10 分钟） 问孩子们：当手柄转动一圈的时候，旋转椅转动了几圈？如果反向转动手柄会发生什
么？ 让孩子们猜测一下并把结果写在活动手册上。 让孩子们猜一猜，当他们快速转动手柄的时候，坐在座椅上的乐高小人会怎样。 让孩子们猜测并把结果写在活动手册上
延续（15 分钟） 让孩子们为自己的模型加上更多的座
运动的更快 图中的三个搭建方案中，哪
个能够让动物走的最快？ 分别测试每种搭建方案并 用秒表记录所需时间。 让孩子们在活动手册上记 录下测试的结果。
延续（10 分钟）： 让孩子们试试看他们的动物能不能爬山。用一本大书或文件夹进行测试，看动物能不能
爬过去。 推测哪种齿轮装置最适合于爬山，在活动手册上记录结果。
建构（20 分钟） 让孩子们在卡片上画出不同
形状和大小的鱼并剪下来 给鱼按 1 到 10 编号，号码代
表相应的得分 给每条鱼栓一个环，（从卡纸
上穿过绕圈固定，或者用胶条 固定），再把纸片粘在鱼上面，让不同号码的鱼有不 同的重量。（比如，10 号记十分） 让孩子们设计并搭建鱼竿。提示他们上星期搭建时 使用过的滑轮组。 把鱼都放在地上，用计时器计时，在 30 秒内钓到尽 量多的鱼 玩三次，请孩子们在记录卡上写下自己每次的得分
所需材料 1. 9632 科学与技术套装（每两个孩子使用一套） 2. 卡片、彩笔、记号笔、剪刀、纸屑 3. 秒表或计时器 4. 小袋糖果或其他奖励 5. 《马戏团的灾难》活动手册第 6 节
联系（5 分钟） 故事介绍 钓鱼游戏引起了轰动，但大孩子们 觉得这个游戏太简单了，那就让我 们给这个游戏增加难度吧！做一个 能够钓起更重的鱼的鱼竿，并给钓 起大鱼的小朋友积更多的分。
反思（10 分钟） 宣布获胜者，给所有参赛者颁奖 问问孩子们他们觉得为什么获胜的鱼竿钓的鱼有多
又快？ 获胜者是怎么赢得比赛的？请获胜者谈谈让自己获胜的策略。
请孩子们在活动手册上记录下获胜策略
延续（10 分钟） 请孩子们想出一个能用鱼竿玩的新游戏 试一试孩子们想出来的游戏
评价 问孩子们：如果事先做好计划，你能有更大的可能性赢得比赛吗？给出一个能帮助你获胜的 策略。
联系（5 分钟） 故事介绍：
马戏团里有一个孩子 一直在练习他的逃生魔术技 巧。他的手被绑在了身后并 跳进了一个水缸。Gary 发明 了一个计时器，这样观众们 就可以倒数计时，看水缸中 的男孩挣脱绳子的捆绑并游 回水面。他能及时的逃出来 吗？
动物，看能不能使用相同或 相似的装置来搭建 思考怎样让这些动物模型安全的搭载乘客
反思（5 分钟） 让孩子们测试一下看自己的动物走的是否平稳 让孩子们把自己的作品和小伙伴的模型对比看有没有需要改进的地方
延续（10 分钟） 让孩子们用羽毛，碎布或卡纸来装饰自己的动物 让孩子们在记录卡上画下自己的作品并记录其他孩子对它的评价
回家作业： 介绍任务：用至少两个滑轮设计并搭建一个鱼竿。把东西摆成一排，找出你的鱼竿能钓起来 的最重的物品。 鼓励孩子们用相机拍摄自己的作品并在下节课展示给其他小朋友。
逃生魔术
学习目标： 测量时间；使用钟摆
词汇： 精确度 钟摆 校对 摩擦
所需材料： 1. 9632 科学与技术套装（每两个孩子使用一套） 2. 秒表或计时器 3. 绳子和剪刀 4. 《马戏团的灾难》活动手册第 7 节
评定： 问问孩子们：棘轮装置有什么作用？
如果棘轮装置很松，前爪就不能抓地。没 有了棘轮装置，腿部的运动会让轮子在原地前 后运动。棘轮装置的作用就是让轮子向一个方 向运动。
回家作业： 介绍任务：涡轮装置是怎么让你的马戏团动物运动的？用涡轮传动装置制造一个新的马戏团 动物。 鼓励孩子们用相机拍摄自己的作品并在下节课展示给其他小朋友。