7.战争,人类的灾难
战争_人类的灾难 (1)剖析
索马里战争
•伊拉克战争又称美伊战争，是美国因伊拉克拥有大规模杀伤性武器（疑 似）而发动的全面战争，共有4国参与作战，有评论认为其可视为第二次 海湾战争，但具体分析可发现其不可称为“海湾二战”。而最后美国尚
未发现传说中的“大规模杀伤性武器”。2010年8月3日，美国总统贝拉
克·奥巴马(Barack Obama)表示，8月底美国部队在伊拉克的作战行动将 如约结束。驻伊美军8月31日结束作战任务。美国从2003年3月20日入侵
战争中的笑话
二战中，一个英国兵、一个法国兵和一个苏联兵被德国人俘虏了。他们被判处死 刑。行刑前，德国士兵问他们还有什么最后的要求吗？ 英国人说：“我要一杯啤酒。”他得到一杯啤酒。 法国人说：“我想要喝杯葡萄酒。”--他的要求也得到了满足。 轮到苏联人了，他说：“请狠命踢我的屁股。”两个膀大腰圆的德国兵过来，狠 狠的把他踢出老远。说时迟，那时快，苏联人突然神勇爆发，挥拳打倒边上几个 德国兵，夺得一挺机关枪，把一群德国人全撩倒，然后三个人死里逃生。 逃跑的路上，英国人和法国人说：“为什么不早点动手啊？我们差点都被枪毙
原子弹爆炸后 的长崎也成一 片废墟，几无 生命气息。
原子弹爆炸 几周后，孩 子们出行都 戴着口罩， 以抵御大量 尸体腐烂形 成的恶臭。
伊拉克战争
伊拉克 战争
伊拉克战争又称美伊战争，是美国因伊拉克拥有大规模杀伤性武器（疑似）
而发动的全面战争，共有4国参与作战，有评论认为其可视为第二次海湾
战争，但具体分析可发现其不可称为“海湾二战”。而最后美国尚未发现 传说中的“大规模杀伤性武器”。2010年8月3日，美国总统贝拉克·奥巴 马(Barack Obama)表示，8月底美国部队在伊拉克的作战行动将如约结束。 驻伊美军8月31日结束作战任务。美国从2003年3月20日入侵伊拉克到2010 年8月撤出全部战斗部队，历经7年零5个月。
战争,人类的灾难作文350字
战争,人类的灾难作文350字
今天，世界大局部地区是和平﹑安定的，但局面地区的武装冲突﹑恐怖袭击和仍然存在。
我们不能忘记两次世界大战的恶梦，也不能忘记海湾战争﹑科所奥战争﹑阿富汗战争等局部战争给人们带来的苦难。
我们人类可以算是一家人。
但是，有的国家为了自己的利益侵占别的国家，用武器攻打他们。
战争是可怕的根据资料记载，在第一次世界大战期间，整个欧洲﹑西亚﹑及非洲和远东地区都笼罩在硝烟和死亡的阴影下。
15亿人卷入战争的漩涡。
3 000多万人伤亡，无数的财产受损。
第二次世界大战期间，61个国家和地区参战，17亿人卷入战争，9 000多军人和平民在战争中伤亡，世界几乎丧失了整整一代青年人，经济损失高达四万亿美元。
抗日战争期间，中国军民伤亡3500多万人，战争给我国造成的直接经济损失1000多亿美元，间接经济损失5000多美元。
据联合国儿童基金会统计，自1990年以来，全国共有200多万儿童在武装冲突中丧生，有600多万儿童受伤或致残，1200万儿童无家可归，流浪街头。
"假设和平能够出售，我将为我的祖国买来和平。
〝这是一名阿富汗的小女孩说过的一句话。
是啊，人人都期盼和平，却不能平息战争，我们一定会重新成为一家人的。
战争的灾难(儿童篇)
（儿童篇）
每当战争爆发，作为社会中最为 脆弱的成员——儿童，所受到的伤害 最为严重，对于伊拉克、孟加拉、刚 果、马尼拉、利比亚、卢旺达等儿童 来说，他们是战争的最大受害者，他 们被迫生活在恐惧中，有些孩子还失 去了生命，有些孩子失去了至爱的亲 人，所有的孩子都失去了欢乐的童年。
战乱中的刚果儿童
居住在马尼拉垃圾堆的9岁 女孩在破沙发上庆祝9岁生日。
利比亚班加西小区难民收容所（父亲抱着小孩晒太阳）
利比亚班加西小区难民收容所（一名儿童伸出头在张 望）
利比亚班加西小区难民收容所
失去父母的孤儿，哥哥安慰弟弟。
索马里难民营儿童在沙地上玩耍。
孟加拉儿童在砖厂工作。
索马里首都市郊一个难民营的临时 学校，一个女孩正在上课。
伊 拉 克 战 争
ห้องสมุดไป่ตู้巴格达医院的地狱场景 断臂孤儿悲惨控诉。
老人抱着一个被子弹 打伤的孩子。
以色列军队对黎巴嫩南部村庄 加纳发动的空袭已造成包括37名 儿童丧生，男子抱着在空袭中身 亡的女孩尸体失声痛哭。
儿童不应卷入战争，但是儿童仍然沦为了战争 的牺牲品。凋零的花朵，不会再开，当生命已 不再，我们还期盼什么？战争，让他们没有享 受到花样年华，就已远去。人们在心里祈祷： 愿战争早日结束，让孩子们在和平的阳光下拥 有一个幸福的童年……
故事——为母报仇“杀人如 麻” 姓名：哈姆博托 年龄：12岁 心声：“当时我的心中充满 了愤怒，一心只想报仇。”
伊反美武装秘训娃娃 兵儿童士兵命运不容 乐观
伊拉克首都巴格达 手持AK-47的儿童兵
世界和平是全人类永恒的主题，消 灭战争，请尊重人权！
写一篇关于战争给人们带来灾难的作文
写一篇关于战争给人们带来灾难的作文战争，这个词听起来就让人不寒而栗。
它是人类历史上最黑暗的一页，是人类文明的倒退。
战争给人们带来了无尽的灾难，让人们的生活陷入了水深火热之中。
战争让人们失去了亲人和朋友。
在战争中，人们为了争夺领土、资源、权力而你死我活，无数的家庭被破碎，无数的生命被夺去。
那些曾经欢声笑语的家庭，一夜之间变得空荡荡的。
那些曾经陪伴我们成长的朋友，可能在战争中永远地离开了我们。
每当想起这些，我们都无法控制自己的情绪，泪水不禁涌上眼眶。
战争让人们失去了家园。
在战争中，很多城市被毁，许多无辜的人们流离失所。
他们不得不背井离乡，去寻找一个可以避难的地方。
他们在陌生的土地上挣扎求生，生活充满了艰辛。
这些失去家园的人们，他们的心中充满了恐惧和不安。
战争让人们失去了信仰。
在战争中，人们看到了人性的丑恶一面。
有人为了自己的利益而不择手段，有人为了权力而背叛朋友和家人。
这些让人们感到失望和绝望的事情，让人们对人性产生了怀疑。
有些人甚至开始怀疑宗教的存在，认为宗教也无法拯救这个世界。
这种信仰的丧失，让人们的生活变得毫无意义。
战争让人们失去了未来。
在战争中，很多年轻人失去了生命，很多有梦想的人被迫放弃追求。
这些战争留下的伤痕，需要很长时间才能愈合。
而且，战争还会让国家陷入贫困和落后，影响到整个民族的发展。
这样的战争，真的是值得吗？战争给人们带来了无尽的灾难。
它让人们失去了亲人和朋友，失去了家园，失去了信仰，失去了未来。
我们应该珍惜和平，努力消除战争带来的阴影。
让我们携手共进，共同创造一个和平、美好的世界吧！。
写一篇关于战争给人们带来灾难的作文
写一篇关于战争给人们带来灾难的作文战争，这个词听起来就让人不寒而栗。
它是人类历史上最黑暗的一页，是无数生灵涂炭的罪魁祸首。
战争给人们带来的灾难，简直无法用言语形容。
今天，我就来给大家讲讲战争的可怕之处，让大家深刻认识到和平的可贵。
战争让人们失去了亲人和朋友。
在战争中，无辜的人们往往会被卷入其中，他们的家园会被炮火摧毁，他们的亲人和朋友可能会在一瞬间消失得无影无踪。
我曾经听过一个故事，讲的是一个小男孩在战争中失去了父亲，他的母亲因为悲伤过度而病倒了。
从那以后，小男孩每天都要照顾病重的母亲，同时还要努力生活。
这个故事让我深感战争的残酷，它让原本幸福的家庭陷入了无尽的痛苦。
战争让人们流离失所。
在战争中，许多人不得不离开自己的家乡，去寻找一个可以安身立命的地方。
他们背井离乡，带着满心的忧虑和恐惧，开始了漫长的流浪生涯。
有的人在路上饿死冻死，有的人在战火中丧生。
这些人的命运是多么的悲惨啊！战争让他们失去了根，失去了依靠，让他们的生活变得充满了绝望。
战争让人们失去了健康。
在战争中，许多人会受到严重的伤害，甚至失去生命。
这些伤痛不仅仅是肉体的折磨，更是心灵的摧残。
有些人在战争中失去了双腿，但他们依然坚强地活下去；有些人在战争中失去了双眼，但他们依然努力地适应新的生活。
这些人的精神是多么的伟大啊！战争让他们付出了沉重的代价，但他们从未放弃过对生活的热爱。
战争让人们失去了信仰。
在战争中，许多人会对未来失去信心，对生活失去希望。
他们可能会变得愤怒、绝望，甚至走向极端。
这样的结果是多么的可怕啊！战争让人们的心灵受到了极大的创伤，让他们的世界变得一片黑暗。
战争给人们带来的灾难是无法弥补的。
它让人们失去了亲人和朋友，流离失所，失去了健康和信仰。
我们应该珍惜和平，远离战争。
让我们共同努力，为了世界的和平与安宁，为了我们自己和家人的幸福生活，携手前进！。
战争给人类带来的灾难
战争给人类带来的灾难引言战争是人类社会中最残酷和破坏性的行为之一。
自人类文明的诞生以来，战争就成为了一个不可忽视的现实。
在这篇文章中，我们将探讨战争给人类带来的灾难以及对社会、经济和心理的深远影响。
社会灾难战争给人类社会带来了巨大的灾难。
首先，战争破坏了社会的稳定与和谐。
冲突导致社会分裂，并造成社会秩序的瓦解。
社会结构的崩溃使得人们失去了信任与合作的基础，导致了恶性循环的局面。
其次，战争带来了大量的人道主义危机。
战争导致许多无辜的平民成为牺牲品，人们失去了家园，被迫逃离自己的生活地区。
难民危机、人道主义援助不足等问题，给战争受害者带来了长期的痛苦和困扰。
此外，战争还导致了难以估量的文化和历史遗产的损失。
许多历史建筑、古迹和文化遗址在战争中被摧毁或受到严重破坏。
这对人类文明的传承和发展产生了重大的影响。
经济灾难战争对经济的影响也是巨大的。
首先，战争破坏了基础设施和生产力。
战争中的破坏行为摧毁了道路、桥梁、工厂和农田等基础设施，造成了巨大的经济损失。
这不仅影响了当地人民的生活，也影响了整个国家的发展。
其次，战争导致了资源的极大浪费。
战争需要大量的人力、物力和财力，这些资源本可以用于教育、医疗、科技和其他社会发展的领域。
然而，在战争中，这些资源被用于杀戮和破坏，导致了资源的浪费和社会的倒退。
此外，战争还导致了严重的财政负担。
战争需要政府投入大量资金来购买武器装备、支付军队薪酬以及进行战后重建。
这些支出给国家财政带来了沉重的负担，限制了其他领域的资金投入，导致经济的停滞和不稳定。
心理灾难战争给人类的心理健康带来了巨大的灾难。
战争中的暴力、死亡和破坏给当事人带来了极大的心理创伤。
士兵们经历了战场上的残酷场景和同生死搏斗，这对他们的心理健康产生了长期的影响。
战争也对平民产生了心理上的剧烈冲击。
当人们见证在自己周围发生的暴力和恐怖时，他们往往会感到恐惧和绝望。
这种心理压力对健康和生存产生了毁灭性的影响。
值得注意的是，战争的后果并不仅仅是直接参与冲突的人们承受的痛苦。
战争的人道主义灾难
战争的人道主义灾难战争是一场人类之间的暴力冲突，带来的后果往往是灾难性的，不仅对战斗双方造成伤害，还给无辜的平民带来严重的人道主义灾难。
本文将从不同角度探讨战争带来的人道主义灾难，并提出解决问题的途径。
第一，战争造成的人道主义灾难主要体现在平民伤亡上。
在战争中，平民常常成为受害者，他们失去家庭、财产甚至生命。
战争使得他们无家可归，生活陷入困境。
充斥着战争爆炸及枪炮声的环境，给平民带来巨大的心理压力，许多人因此患上创伤后应激障碍等心理疾病。
第二，战争还带来了大量难民。
战争摧毁了人们的家园，被迫离开原居住地的人们只能依靠流离失所，成为无国籍的难民。
他们生活在艰难的环境下，缺乏基本生活物资和医疗资源。
难民营的拥挤和不卫生的条件给他们带来了各种疾病，特别是在战争中，儿童是最容易受伤害的群体。
第三，战争还对教育系统造成了严重的冲击。
战争中的学校和教育机构经常成为目标，被炮弹和炸弹摧毁。
这导致大量学生失去了上学的机会，丧失了改变命运的机会。
战争还造成了教师的流失，教育资源的匮乏，使得战争地区的下一代陷入了无法接受教育和无法继续成长的困境。
解决战争带来的人道主义灾难是全人类的共同责任。
首先，国际社会应该通过外交途径推动和平解决争端，避免战争的发生。
其次，需要加大对战争地区的援助和救助力度，提供必要的医疗、食品和庇护所。
同时，呼吁各方在战争中保护平民的生命安全，并追究战争罪责。
另外，可以通过教育的力量来减少战争带来的人道主义灾难。
在战争地区重建教育系统，为受伤害的学生提供学习机会，让他们拥有改变命运的能力。
同时，通过教育提高人们的战争意识，培养和平观念，倡导冲突解决的和平方式。
总之，战争带来的人道主义灾难是不可忽视的，我们应该共同努力，通过外交途径防止战争的发生，加大援助力度和救助力度，重建教育系统，并通过教育提高人们的和平意识。
只有这样，我们才能减少人道主义灾难，为人类创造一个更加和平、稳定和繁荣的世界。
战争的代价某战争的人道灾难
战争的代价某战争的人道灾难战争的代价：某战争的人道灾难战争，是人类社会中最残酷、最痛苦的一种现象。
无论是战胜方还是战败方，人道灾难是战争不可避免的结果。
然而，在某一战争中，人们目睹了一场前所未有的人道灾难，让我们深切地感受到了战争给人类带来的巨大代价。
1. 战争蔓延的领域在那场战争中，战火蔓延到了整个国家，人们的生活受到巨大影响。
农田荒芜，工业设施被毁，城市变成废墟，道路被切断，导致供给链中断，人们的温饱成了问题，失去了最基本的生存保障。
2. 人力资源的枯竭战争给国家带来的另一个巨大代价就是人力资源的枯竭。
战斗中，军队需要大量士兵，征兵从各个家庭中夺去了许多年轻青年的性命。
同时，在战争中，受伤的士兵难以得到及时治疗，甚至受伤后不久因伤势过重而丧命，这使得国家失去了大量有生产力的人员。
3. 人道主义危机的产生战争不仅给军队带来巨大的创伤，也对无辜的平民带来了无法估量的伤害。
从爆炸的轰鸣声中逃离的人们常常陷入了无家可归的境地。
他们失去了亲人，被迫逃离家园，甚至流离失所。
在这场战争中，许多人失去了生命，成千上万的人变成了难民，生活在贫困、病痛和饥饿中。
4. 文化遗产的毁坏战争蔓延的领域不仅限于人类生活的物质方面，文化遗产也严重受损。
在该战争中，许多重要的历史和文化遗址被毁坏或损毁，价值连城的艺术品被掠夺，文化的多样性丧失殆尽。
这对于国家和整个人类文明的发展都是重大的损失。
5. 心灵创伤的后遗症战争会使战斗的参与者和目击者留下深刻的心灵创伤。
在战争中，人们亲眼目睹了大规模屠杀、暴力和恐怖的场景，这使得他们的心理受到了极大的摧残。
战争结束后，即使物质上的损失得到了弥补，心理上的创伤仍然长期存在。
许多人难以从战争的阴影中摆脱出来，患上了创伤后应激障碍（PTSD），心理问题给整个社会带来了更深层次的影响。
6. 全球影响的扩散虽然这场战争造成了该国国民的人道灾难，但它的影响却不仅仅局限于国内。
战争的演变和结果会对世界的其他国家和地区产生连锁反应。
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你们讨厌战争吗？
请说不讨厌的自觉站起来！！！
放我出 去，到 有新鲜 空气和 笑声的 地方去
‚气氛令人窒息、呆滞、沉重。外面听不见 一声鸟叫，整个屋子笼罩在一片僵死、压迫 的寂静里，这寂静附在我身上，仿佛要把我 往下拖，拖到阴间的最下层· · · · · · 我从一个房间 徘徊到另一个房间，在楼梯里上上下下，像 一只本来会唱歌的鸟被剪去翅膀，不断用身 子碰那黑暗的笼子的铁条· · · · · · ‛安妮是一个犹 太少女，原来住在德国的法兰克福，二战期 间为避难迁至荷兰的阿姆斯特丹。1942年6月 12日当她13岁生日时，收到一份生日礼物— ——一本日记本，于是她开始写日记。
集中营是纳粹德国在第 二次世界大战期间监禁 战俘和犹太平民的地方， 被囚的人在那里饱受折 磨，许多人被投进毒气 房活活毒死
安妮日记
《安妮日记》是德国德籍作者安妮· 弗兰克遇难前 两年藏身密室时的生活和情感的记载。作为一名 成长中的少女，她在日记中吐露了与母亲不断发 生冲突的困惑以及对性的好奇。同时，对于藏匿 且充满恐怖的25个月的密室生活的记录，也使这 本《安妮日记》成为德军占领下的人民苦难生活 的目击报道。安妮日记的最后一则，所标的日期 是1944年8月1日。战争结束，安妮的父亲奥托· 弗 兰克决定完成女儿的宿愿，将日记出版问世。
20世纪是人类历史上战争最为频繁的世 纪，在上半世纪不到50年的时间里，爆 发了人类历史上规模空前的两次世界大 战。无数城市和农村变成了废墟，无数 财宝宝藏被损坏耗尽，无数生灵遭涂炭， 人类文明遭受空前的浩劫。 在第二次世界大战中,中国军民有3500 万人在战火中丧生，是死亡人数最多的 国家。
战争不仅伤害被侵略、被 征服的人们，作为侵略者 的一方，他们的人民也同 样饱受战争之苦。
你能举些例子吗
在第二次世界大战后期，侵略国日 本败局已定。1945年7月26日，中、美、 英三国发表《波茨坦公告》，敦促日本 投降，然而日本置之不理。1945年8月6 日，美国空军将一枚代号‘’小男孩‘’ 的原子弹投向日本广岛市。顷刻间，广 岛40%以上的地方变成了焦土，90%以上 的地方辨不出原来的面貌。3天后投向长 崎的原子弹也在眨眼之间毁灭了这座城 市。一年后，广岛和长崎两市宣布各有 10万余人死于此次轰炸。
伊拉克小女孩哭着离开家园
多年的战争使阿富汗成为 世界上受地雷危害最为严 重国家之一.据估计,阿富 汗境内的地雷少则300万 至500万颗,多则2000万颗, 平均每天有10个人因触雷 而伤亡.
站在中间的那个孩子叫穆罕默 德· 阿哈。他所站的地方位于喀布 尔市的一座小山上。一天,他在这 里寻找废铁被地雷炸断了左腿。
由于压迫犹太人的风声日紧，7月6日，包 括她全家人在内的8个犹太人，开始躲藏在 她父亲公司的‚密室‛里。安妮天天写日 记，盼望着战争结束，她还有许多少女的 梦想等待实现，上面那段话就是她躲藏在 密室时写的。1944年8月4日，所有藏在密 室里的人都被德国逮捕，被关进纳税集中 营。1944年至1945年，由于卫生环境很差， 集中营爆发斑疹伤寒，安妮也受到感染， 约在1945年2月底或3月初去世，当时还不满 16岁。她的尸体被弃置于乱葬冈中，只有她 那薄薄的日记本还留存在世上。
在第二次世界大 战中,法国的圣洛 城95%的建筑物在 炮火中被毁
日寇在我华北地 区实行残酷的杀 光,烧光,抢光"三 光"政策
两次世界大战有关数据比较
一战（19141918） 二战（19391945）
历时
卷入战争的国家 及地区
4年
6年
30多个 60多个
卷入战争的人 数
15多亿 20多亿
2000多万 5000多万
侵华日军731部队是日本军国主义最 高统治者下令组建的细菌战秘密部队， 是人类历史上最大规模﹑ 最灭绝人性的 细菌战研究所中心。他们利用健康或人 进行细菌战和毒气战等试验。 1932年， 731部队在中国哈尔冰设立研究所中心， 拥有3000多民细菌专家和研究人员，分 工负责实验和生产细菌武器，用鼠疫、 伤寒、霍乱、碳疫等细菌和毒气进行活 人试验和惨无人道的活体解剖。 先后有 一万多名中、苏、 朝、蒙战俘和健康平 民惨死在这里。
死亡的人数
第一次世界大战简称一战 （1914年8月—1918年11月） 是一场主要发生在欧洲但波 及到全世界的战争，当时世 界上大多数国家都卷入了这 场战争，是欧洲历史上破坏 性最强的战争之一。
1915年 时，同 盟国与 协约国 的势力 分布图， 图里同 盟国标 示为红 色，协 约国标 示为绿 色，中 立国标 示为黄 色
奥斯威辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间 修建的1000多座集中营中最大的一座，由于有上 百万人在这里被德国法西斯厮杀害，它又被称为 “死亡工厂”。德国法西斯在集中营内设立了用 活人进行“医学实验” 的专门“病房” 和实验 室，还建有四个大规模杀人的毒气“浴室”及储 尸窟和焚尸炉。残暴的法西斯分子甚至在焚尸前 敲掉受害者的金牙，剥下纹身人的皮肤做灯罩， 并剪下女人的长发编织成地毯。 1947年7月2日，波兰议会通过一项法案，将集中 营原址辟为殉难者纪念馆，本在其周围划定一个 默哀区。1979年，奥斯维辛集中营被联合国教科 文组织列入世界文化遗产名录。
第二次世界大战期间，纳德国 动员的总兵力为1700万人，占全 国总人口的21.5%，军队伤亡总数 达1170万人，经济损失达3000亿 美元；日本动员的最大兵力为970 万人，占全国总人口的12.8%，军 队伤亡总数达216.1万人经济损失 达1000亿美元。
在第二次世界大战中， 生化武器和核武器的使 用，给人类造成的破坏 和灾难更是前所未有， 甚至威胁到人类自身的 继续生存。
萧萧译
浏览一完成学习任务 的前提下，关系一下战争。战争关乎国家尊严，国 家有尊严国民才有民族自信，而且总有一些好战分 子试图挑起战争，而中国人却一向有一种‚事不关 己高高挂起‛的思想，现在不关注战争，不关注国 家大事，等真正发生就来不及了，时刻关注时刻准 备才不会在战争时茫然失措。梁启超的《少年中国 说》中‚少年强则国家强......少年雄于地球则国雄 于地球‛，学生关乎国家的未来，只有我们爱国、
在日本广岛原子弹博物馆里挂着一幅照片，照片上，一名 女子在母亲的臂弯中露出安静的微笑。微笑的女子名为幡中百 合子，是原子弹受害者中最年轻的一名。1945年8月6日，她在 母亲腹中遭遇广岛原子弹轰炸，出生后真的十分缓慢，上小学 时被诊断为小脑畸形，但他的父母并未深究病源。1957年夏天， 纪录片制作人前来索要幡中百合子的照片。这时，她的父母才 第一次获悉，女儿的病症是因为核辐射引起的。 卢田幸世是另一位受害者。1945年8月6日，卢田幸 世亲眼目睹一架B-29飞机飞过上空。紧接着，一个巨大的火球 从天而降，她在刺眼的强光中失去意识。她的家距离原子弹投 放目标相隔800米再睁开眼时，卢田幸世只看见满目疮痍。4天 后，仅受轻伤的她开始发高烧，鼻子血流不止。卢田幸而在次 年2月产下了小女儿成见尽管所有人都预言孩子无法成活，卢 田幸世硬是靠着碎米和牛奶喂大了这个小女儿。5岁时，髋关 节脱臼的成见被诊断为小脑畸形。获悉这一消息，卢田幸而脱 口大喊：“当时她还在我肚子里啊！”
在我国春秋时期,有一次楚国打败了晋国.楚国大夫 潘党对楚庄王说:"大王何不借此机会,把晋国的尸体 堆起来,再在尸体上筑起高墙,用以显示楚国的威力, 张扬国威?"楚庄王笑着对他说:"如此行事不妥啊!" 他拔剑在地上写了个"武"字,说:"你看,这武字不就 是止戈二字合成起来的么!周武王在推翻殷商王朝 建立周王朝之后,曾写过一首<<颂>>诗和一篇<<武 >>文,昭示全国说:征讨的目的只是为了求得天下太 平.我现在用武力,本来是为了惩罚强暴,止戈息战,安 抚百姓的,我若堆尸筑台,就是显示强暴,不得人心 啊!"楚庄王在黄河边上祭祀河神之后,便率军回国了.
第二次世界大战（简称二战）。1939年9月1日— 1945年9月2日，以德国、意大利、日本法西斯等轴 心国( 及保加利亚、匈牙利、罗马尼亚等国）为一 方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一 方进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲， 从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿 以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方 千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万 人，4万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后 以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界 人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。
止戈为武
这座雕塑安放在联合国总部的门 口，它代表了人们的一种什么愿 望？
zhùjiàn wéi lí
铸剑为犁
将爱传播到整个世界，让战 争远离我们，如此，那些出 生的婴儿就会欢叫着来到人 间。 ——印度特里萨修女在领取 诺贝尔和平奖如是说
P54
有人说，战争离我们中国的小学 生很远，我没有必要去关注战争。 这种说法对吗？为什么？
P52
说一说，生化武器和核武器的使 用会给人类带来哪些灾难？
会使人类遭受毁灭性打击！如果发 生生化武器和核武器大战人类将可 能灭绝。就算少数人活了下来，也 会因为环境恶劣而死亡。那时，人 类将十分罕见，如同当今大熊猫一 般，人类将倒退好几千年！
第二次世界大战之后，局部地 区性冲突一刻也没有停止过。 在中东、非洲、巴尔干半 岛……战争的硝烟此起彼伏， 许多无辜的儿童成了战争的牺 牲品，他们无法继续上学，甚 至连吃的东西也没有，还时刻 有被地雷炸伤的危险。
和平颂 【 意大利】方济各·亚西西
请将我塑造成和平使者， 哪里有伤害，让我传达宽恕； 哪里有仇恨，让我播种爱心； 哪里有疑惑，让我点亮希望； 哪里有绝望，让我带去喜乐； 请赏赐我所梦寐以求的， 不是被理解，而是去理解； 不是被安慰，而是去安慰； 不是被爱，而是去爱。 因为，只有给予，我们才会获得； 去原谅，我们才会被宽恕； 死于旧我，才会获得新生。