生成语法理论
转换生成语法理论
转换-生成语法转换-生成语法（Transformational-generative grammar）是美国语言学家乔姆斯基提出的一个描述语法的一个术语，他在1957年所写的《语法结构》的出版是转换-生成语法诞生的标志。
简单的说，转换-生成语法理论研究的是人类为什么会说话以及如何了解新的句子。
“转换”本来是一个控制论的术语，指事物从一种状态转化为另一种状态。
生成语法学早期借用这个术语，指的是在句子的生成过程中所采用的各种具体的操作手段及相应规则的总称。
“生成”（generation）的基本含义有两层。
一层是创造性，指的是任何一种具体语言都具有很高程度上的“递归”（recursion）特点，即“有限的手段的无限运用”， 创造性就表现为以有限的规则生成无限数量的合格的句子。
另一方面是明晰性，指的是，一种有效的语法理论必须清晰的理论陈述明确地“预言”某种具体预言中所有“合法”（well-formed）的句子，同时保证不会产生“不合法”（ill-formed）的句子。
乔姆斯基认为语法主要包括基础和转换两个部分，基础部分生成深层结构，深层结构通过转换得到表层结构，语义部分属于深层结构，它为深层结构作出语义解释。
语音部分属于表层结构并为表层结构作出语音解释。
转换-生成语法发展过程 一般人认为，乔姆斯基的生成语法有4个发展阶段，但是他本人认为只有两个转折点，即：分语法规则系统和语法原则系统阶段。
在语法规则系统阶段，早期的生成语法学家研究以数学的集合论为语法研究的基础。
他们认为，每种语言都是句子的无穷集合，不能列举，只能用规则描述，因此学语言的人不可能一句句地学会，必须掌握语法规律。
但是，一般人虽有说话和听话的能力，却并不意识到有哪些规律在起作用。
生成语法学家认为，应该假设一套规则来描写语言能力。
例如用语类规则来描述句子、词组等各种语类的内部结构，用 S→NP+VP来表示一个句子，句子（sentence）由一个名词词组 (noun phrase）加上一个动词词组（verb phrase）构成。
生成语法
一、简介 也称转换—生成语法（TG理论， Transformational—Generative Grammar） 或生成语言学。创始人是美国语言学家N乔姆 斯基（1928—）。美国全国科学院院士。乔 姆斯基大学生时攻读过数学、哲学，后来主 攻语言学，师承著名语言学家Z．S．哈里斯 和逻辑学家古德曼。 他1957年出版的《句法结构》正面提出 了与结构主义背道而驰的生成语法。此后他 不断地发展和更新自己的理论。
TG理论的发展阶段 三、TG理论的发展阶段
刘润清（1995）认为生成语法大致经历了三个阶 段： 五十年代初到1965年为第一阶段，叫第一语言模 式时期（the First Linguistic Model），也叫经典理 论时期； 1965年到1970年为标准理论时期（Standard Theory）； 1970年以后，生成语法进入扩充式标准理论时期 （Extended Standard Theory）。
根据以上情况，乔姆斯基推理说，人脑的初始状态 应该包括人类一切语言共同具有的特点，可称为 “普遍语法”（universal grammar, UG）或“语言 普遍现象”(linguistic universals). “普遍语法”就是 构成语言学习者的初始状态的一组特性（原则、规 则等系统）、条件和其他东西，它包括人类一切语 言共同具有的特点。语言学的任务正是要揭示儿童 大脑的初始状态和内化了的语法规则。研究语言的 最终目的是揭示人脑的实质、人的知识本质和人的 本质。
可见，在TG理论中，转换是句子过程中某一特定 阶段上必须使用的操作手段，深层结构是它的输 入，表层结构是输出。
2）生成 Chomsky认为语言是句子的无限集合，而人的语 言知识或语言能力可以设想为一套有限的规则系 统。语法是对语言知识的陈述，因而也是一套有 限的规则系统。这套有限的规则系统可以生成语 言中无限的潜在句子，这就是语法的生成性。 所谓“生成”就是通过有限的规则系统说明无限 的句子。一个句子的生成过程就是根据有限的规 则系统一步一步推导的过程。
批判生成语法
批判生成语法
生成语法是语言学的一个理论，由美国语言学家乔姆斯基（Noam Chomsky）提出。
该理论认为，人类的语言能力是由一种内在的语法规则所决定的，这些规则在很大程度上决定了语言的表达方式和结构。
然而，对于生成语法也存在一些批评和质疑。
以下是一些主要的批评：
1. 生成语法过于强调语言的内在规则，而忽视了语言的社会和文化背景。
语言的形成和发展受到社会、文化、历史等多种因素的影响，而生成语法对于这些因素的研究和解释相对较少。
2. 生成语法的研究方法也存在一些问题。
例如，它通常使用孤立的语言片段进行实验和研究，这并不能反映语言的真实使用情况。
此外，生成语法在研究语言的复杂性和结构时也面临一些困难。
3. 生成语法对于语言习得的研究也存在一些问题。
虽然生成语法认为语言的习得是由内在的语法规则所决定的，但是语言的习得过程是非常复杂的，涉及到多个因素的作用。
此外，生成语法对于儿童在学习语言时的错误和语言变化的解释也显得不足。
综上所述，虽然生成语法对于语言学的研究做出了一定的贡献，但是它也存在一些问题和不足之处。
因此，对于生成语法的批评和质疑是有必要的，可以促进语言学研究的深入和发展。
乔姆斯基生成语言学
乔姆斯基生成语言学乔姆斯基生成语言学（Chomskyan Generative Linguistics）是由美国语言学家诺姆·乔姆斯基（Noam Chomsky）于20世纪50年代末提出的一种语言学理论。
该理论认为，人类的语言能力是与生俱来的，并且具有内在的语法结构。
乔姆斯基生成语言学的核心观点是，语言的生成过程是通过一套普遍的语法规则来实现的。
这些规则包括生成句子的基本结构、词汇的组合方式以及语言的声调和语调等方面。
乔姆斯基将语言的生成过程比喻为一个生成器，这个生成器可以根据有限的语法规则生成无限的句子。
生成语法的核心思想是建立一个形式化的语法模型，以描述语言结构和语言现象。
乔姆斯基使用的生成语法模型有两个主要版本：转换生成语法（Transformational Generative Grammar）和理论派语法（Government and Binding Theory）。
在这些模型中，语言的生成过程可以通过一系列的转换和约束来模拟。
生成语法理论的主要贡献之一是对语言的普遍性进行了深入研究。
乔姆斯基认为，人类的语言能力是与生俱来的，并且存在着一些普遍的语法规则，可以被认为是人类学习任何一种语言的基础。
这一观点挑战了以前的行为主义语言学派的观点，即语言完全是通过环境刺激和学习来获得的。
然而，乔姆斯基生成语言学也受到了一些批评。
一些学者认为，生成语法模型在描述人类语言能力方面过于理想化，忽视了语言使用的实际复杂性。
此外，对语言的普遍性的追求也引发了一些争议，有人认为语言的多样性和个体差异性比普遍规则更为重要。
尽管存在争议，乔姆斯基生成语言学对现代语言学的发展产生了深远影响。
它为语言研究提供了一种系统的理论框架，并推动了对语言结构和生成规则的进一步研究。
理论语言学第四讲2生成语法理论(上,2)
（五）约束理论
1. 约束（binding）的定义 所谓“约束”指的是一个NP类成分在指称 范围上受到其它NP成分的制约。在指称范围上 制约其它NP类成分的NP称为约束者，受到指称 制约的NP称为被约束者。 （指称）约束有两种类型：同指约束和异指 约束。前者广泛存在于自然语言中，后者只存在 于部分语言中，比如汉藏语。 生成语法只讨论同指约束现象。ຫໍສະໝຸດ （三）格理论
1. 概述 在上个部分，我们说过，一个论元加上格才是结构 成分。那么换个角度来说就是，一个论元成分，如果没 有格，它就不是合法的结构成分。例如：
那么，什么是“格”呢？ 学术界中存在着三种性质不同的“格”观念。 一是 传统语法学中的“形态格”，二是 Fillmore倡导的“格语法”体系中的“语义格”， 再就是生成语法学中的“句法格”。 乔姆斯基的“句法格”与“语义格”之间 的区别是明显的：“语义格”在原则-参数理论 中只相当于题元角色或题元结构关系。 麻烦的是“句法格”与“形态格”的区别： 它们之间既有区别又有联系。
（4）a．John，him I like b．*John，he I like c．John， I like him （5）a．I said [ John is a fool] b．* I said[John to be a fool] （6）a．总理的出访 b．？总理出访 c．总理出访了
B．空语类原则（ECP） “严格管辖”概念的提出主要是为了语迹的管辖 问题。原则上说受管的成分才能移位，因此也只有受管 辖的位置才可以出现语迹；问题在于并不是所有的受管 成分都能移位。典型的情况是Wh移位过程中出现的所 谓的主、宾语不平衡现象。比如： （1）a．John thinks that Mary saw Bill
论述乔姆斯基的生成语言学理论
论述乔姆斯基的生成语言学理论1 转换生成语法的产生与发展美国语言学家Chomsky20世纪50年代末创立的转换生成语法理论,迄今已有近60年历史。
作为一个独立的理论句法学派,它取代了结构主义在欧美语法界的主导地位,并渗透到语言和自然科学领域的各个分支,具有巨大的理论影响力。
它被语言学家粗略归结为五个阶段。
(1)20世纪50年代末至1965年,以《句法结构》(Syntactic Structure)发表为代表的古典理论阶段。
在这一理论下Chomsky 认为语义学是独立于语法学之外的,此时的生成语言学致力于语类规则的探讨,主要由短语结构规则和转换规则构成。
(2)1965年至1970年,以《句法理论的若干问题》(Aspect of the Theory of Syntax)为代表的标准理论阶段。
认为语法分析可以纳入语义,但转换规则只改变句子结构,不改变意义。
由于考虑了语义成分,生成语法在语义敏感性方面要更具优势。
(3)1970年到1980年,以《深层结构表层结构和语义解释》(Deep structure of the surface structure and semantic interpretation)为标志的扩充式标准理论阶段。
在此时期,他认为表层结构也起一定作用,对上一阶段所提的理论进行了修改与完善。
(4)1980年前后到1992年,以《管辖与约束讲演集》(Lectures on Government and Binding,The Piss Lectures)为标志的修正的扩充式标准理论阶段。
在此阶段,Chomsky把语义解释放到了表层结构中,提出了若干相应理论,如格理论,约束理论,控制理论等。
但导致语法体系异常繁冗。
(5)1992年至今,以《语言理论的最简方案》(A Minimalist Program of Linguistic Theory)为标志。
生成语法理论进入了第五阶段—最简理论阶段。
乔姆斯基的语言学三大观点
乔姆斯基的语言学三大观点
乔姆斯基是20世纪最具影响力的语言学家之一，他提出了许
多重要的语言学理论和观点。
其中最为著名的就是他的语言学三大观点，分别是生成语法、普遍语法和语言习得理论。
生成语法是乔姆斯基提出的一种语言描述方法，它认为人类语言的规则是由一系列生成规则组成的。
这些生成规则可以用来产生一个句子的所有可能性，从而描述这个句子的语法结构。
生成语法的最大特点是它强调了语言规则的内在结构和系统性，这使得我们能够更加深入地理解语言的本质。
普遍语法是乔姆斯基提出的另一个重要观点，它认为人类语言之间存在着一些普遍的语法规律。
这些规律并不是由个体语言习得而来的，而是人类大脑先天具备的一种普遍能力。
普遍语法的提出使得我们能够更好地理解不同语言之间的联系和差异，同时也为我们研究人类语言习得提供了新的视角。
最后一个重要观点是乔姆斯基的语言习得理论。
他认为人类语言习得并不是通过模仿和记忆来完成的，而是通过一种内在的、先天的语言能力来实现的。
这种能力使得婴儿能够在没有任何外部指导的情况下，自然而然地掌握自己母语的语音、词汇和语法规则。
这个理论对于我们理解人类语言习得过程有着重要的意义，同时也为我们研究人工智能和机器翻译提供了新的思路。
总之，乔姆斯基的三大语言学观点为我们深入理解人类语言本质提供了重要的理论支持。
这些观点不仅对于语言学界有着重要意义，同时也对于其他领域如人工智能、机器翻译等有着广泛的应用价值。
生成语法的理论特征
生成语法的理论特征宁春岩（节选自《中国现代语法学研究论文精选》pp.179-187）二、生成语法的理论性质（一）生成语法是解释性理论……解释性理论的理论对象不是事实本身，而是事实的成因（etiology），生成语法明显地具有这种性质。
因而，生成语法不只是描写语言事实（句子）及语言运用，更重要的是要对人事怎样及为什么能够创造性的使用语言和学得语言等问题在原因论上提出理论说明。
……生成语法的解释性在它的理论目标和理论方法中表现得十分突出。
（二）生成语法具有明确的程序性所谓程序性就是说是一种可运算的程序系统。
生成语法在理论表达上或元语言（描写语言的语言）设置上都具有程序的特点。
这和任何一种传统语法或结构主义语法截然不同。
（三）生成语法是一种理论模型生成语法不是为某种应用目的建立的理论。
……生成语法同遗传学等许多学科一样，只是想提供关于自己学科对象的理论模型，而不是应用科学。
生成语法的这种性质还包含着另外一个内容，就是它所提供的不是人类语言活动、语言过程的实际说明，而是在某种抽象概括意义上建立起来的模型。
（四）生成语法是一门自然科学现代科学技术发展中有一种相当明显的趋势，这就是某些社会科学研究借鉴或基本采用了自然科学的研究方法，越来越多具有自然科学的性质。
生成语法在这一方面表现得十分明显。
（五）生成语法是开放式理论生成语法从来没想向人们提供一个现成的具体语法规则系统，起码在现有的认识研究水平上是这样。
二十多年来的生成语法发展史是一个多方面的长时间的论证过程，整个生成学派内部都统一在生成语法的理论目标、理论方法等方面，不断修改已有的框架、原则和规则。
……实际上，生成语法的变化正式推动生成语法研究的生命力所在。
三、生成语法的理论目标……关于这个问题，生成语法著作中有不同的表达，但可归纳成以下几方面的内容，当然这些内容之间有重叠相交的部分。
（一）生成语法的总体目标是解释说明人脑的形式属性。
（二）生成语法的另一个总体目标是解决人类认识起源问题。
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《生成语法理论》是一本比较基础的书，对生成语法感兴趣的任何人都可以读，该书从最基本的概念讲起，讲到1985年初的发展。
读过这本书后，可以从中掌握生成语法理论，领会生成语法研究方法，了解生成语法的当前研究方向。
人们通常把1957年，乔姆斯基发表第一部专著《句法结构》之时看成转换-生成语法诞生之时。
生成语法学是科学研究，而不是哲学研究，生成语法学家研究语法结构形成，不涉及交际功能也不涉及说话时的环境。
乔姆斯基等多数生成语法学家认为语言学是经验科学。
生成语法学家对大脑物质进行的一种研究。
因此生成语法学属于经验科学中的自然科学。
乔姆斯基的研究方法与美国结构主义语言学研究方法不同。
第一，归纳法不可能完整地描写语言，生成语法规则系统是用演绎法建立的。
第二，认为语言学应与其他科学一样，在分析某一层次上的结构时尽量利用其他层次上分析的结果，避免对共同性质作重复说明，以便使整个语法理论做到最大限度的精简。
第三，语言学应该是提出理论假设，揭示现象背后的哪些观察不到的过程和机制。
从生成语法角度看，语言具有无限性，离散性和结构层次性的特点。
生成语法学中语言概念的基础是集合论。
每种语言都是句子的集合。
句子具有离散性才有可能用字母记录，乔姆斯基说：语言是用有限的字母表构成的长度有限的句子的集合。
语言是一个无限集合，不可能把所有的句子都例举出来，所以只好用描写法，语言学家使用语法规则来描写语言，规则构成规则系统，语法学家构拟生成语法规则
系统来模拟人们内在的生成语法知识。
生成语法规则系统是人们内在的生成语法知识模式。
生成学派从六十年代起就十分重视对普遍语法的研究。
乔姆斯基提出自然语言的共性表现在内容普遍性和形式普遍性两个方面。
经过十几年的研究总结出了一套比较具体的有关语言共性的理论。
人的语法知识包含两个部分：一部分是全人类语言共有的，称为普遍语法，另一部分是各民族语言特有的，称为个别语法。
生成语法学家认为语言不仅包括已知的句子，而且包括一切可能的句子，认为语法不仅指已知语言的语法，而且指一切可能存在的语法。
生成语法学不研究语言运用，只研究语言能力，研究理想的说话者-听话者的语感，并不研究所有具体的说话者-听话者的语感。
纵观语言学历史各个流派不仅研究的对象，范围有所不同，企图达到的目标也各不相同。
生成语法学派试图解释语感，用普遍语法来解释语感，而普遍语法正是人头脑中的机制。