小学数学教学中线段图解题的应用

李三敏

【期刊名称】《新疆教育》

【年(卷),期】2012(000)022

【摘要】小学数学应用题既是教学中的重点，也是教学中的难点。有不少的应用题，文字叙述比较抽象，数量关系比较复杂，小学生的思维又处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，对于一些抽象问题理解起来困难较大。如果教师一味的从字面去分析题意，用语言来表述数量关系，虽然老师讲的口干舌燥，学生却难以理解掌握，事倍功半。即使是学生理解了，也只是局限于会做某个题了。俗话说，授之以鱼，

【总页数】1页(P.67-67)

【关键词】小学数学教学;数学应用题;线段图;抽象逻辑思维;解题;具体形象思维;文字叙述;关系比较

【作者】李三敏

【作者单位】河北省宁晋县长路中心小学

【正文语种】英文

【中图分类】G623.5

【相关文献】

1.浅析小学数学教学中画线段图辅助解题的能力培养 [J], 郭青青

2.小学数学教学要重视培养学生画线段图辅助解题的能力 [J], 李继文

3.小学生数学应用题解题能力的培养 [J], 王艳平[1]

4.对小学数学应用题画线段图解题方法的改进 [J], 赵伟然