2020年高考语文作文复习经验交流 针对问题,各个击破,狠抓落实,高效作文
语文作文备考经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在语文作文备考方面的经验和心得。
作文，作为语文考试的重要组成部分，一直以来都是许多同学心中的难题。
在这里，我将从以下几个方面与大家交流我的备考经验。
一、明确作文备考目标首先，我们要明确作文备考的目标。
作文备考的目的是为了提高我们的语文素养，提升我们的写作能力，从而在考试中取得好成绩。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 理解和掌握作文的基本要求和评分标准；2. 提高自己的语言表达能力，使文章富有文采；3. 培养自己的思维能力和创新意识，使文章具有深度；4. 提高作文的速度和效率，确保在考试中完成作文。
二、积累素材，丰富知识储备作文备考的第一步是积累素材，丰富知识储备。
以下是我积累素材的一些建议：1. 阅读经典名著：通过阅读经典名著，我们可以学习到优美的语言表达和深刻的主题思想，为我们的作文积累素材。
2. 收集时事热点：关注时事热点，了解社会动态，可以使我们的作文具有时代感和现实意义。
3. 摘抄名言警句：名言警句可以丰富我们的语言表达，使文章更具说服力。
4. 撰写读书笔记：在阅读过程中，我们要做好笔记，记录下自己的感悟和心得，为作文积累素材。
5. 参加各类征文比赛：通过参加征文比赛，我们可以锻炼自己的写作能力，同时积累更多优秀作文。
三、掌握作文技巧，提高写作水平在备考过程中，我们要掌握一些作文技巧，提高自己的写作水平。
以下是我总结的一些技巧：1. 明确作文主题：在写作前，我们要明确作文的主题，确保文章围绕主题展开。
2. 好的开头是成功的一半：作文开头要引人入胜，吸引读者的注意力。
可以运用修辞手法、引用名言等，使开头更具吸引力。
3. 善于运用修辞手法：修辞手法可以使文章更加生动形象，如比喻、拟人、排比等。
4. 精炼语言，避免冗余：在写作过程中，我们要注意语言的精炼，避免冗余，使文章更加简洁明了。
5. 注重文章结构：文章结构要清晰，层次分明，使读者易于理解。
高考作文写作技巧分享与经验总结方法
高考作文写作技巧分享与经验总结方法一、前言自从高三学期开始，高考作文便成为了学生们备战高考的一项重要考试内容。
作为高中最后一次机会展示自己写作才能的机会，高考作文的写作技巧和经验总结显得尤为重要。
本文旨在分享一些高考作文写作的技巧和经验总结方法，希望对广大考生能有所帮助。
二、了解题目在着手写作之前，首先需要仔细阅读和理解给定的作文题目。
确保自己对题目的理解准确无误，只有理解透彻了题目，才能更好地把握写作方向和主题。
三、展开思维在确定了题目之后，需要展开思维，构建自己的写作脑图。
可以通过列举关键词、梳理思路、绘制思维导图等方式来展开思维，确保自己能够全面、系统地展示自己的观点。
四、明确立意在确定了写作方向和思路之后，需要明确自己的立意。
明确立意即确定自己的观点和态度，确保整篇作文能够围绕一个中心思想展开。
五、合理安排结构在写作时，需要合理安排作文结构，确保整篇文章的逻辑性和连贯性。
可以采用三段式结构，即引出观点、展开论述、总结观点，或者是其他合适的结构方式。
六、充实论据为了使自己的观点更有说服力，需充实论据。
可以通过引用相关的数据、事实、例子等来支持自己的观点，并加以合理的解释。
充实论据的同时，还要确保论据与立意的一致性。
七、语言表达在写作时，语言表达非常关键。
需要注意的是，要确保语句通顺、流畅，并避免使用过于复杂的词汇和句式。
简洁、明了的语言表达能更好地传达自己的观点。
八、行文规范在写作时，必须保持行文规范。
要注意语法、拼写和标点符号的正确使用，确保整篇作文没有明显的语言错误。
此外，还要注意段落的分节和过渡，使整篇作文看起来整洁有序。
九、举一反三在总结经验的过程中，需要学会举一反三。
在复习过去的作文经验时，要总结出一些写作技巧和方法，并在下次的作文练习中加以应用。
通过不断练习和积累，提高自己的写作水平。
十、结语高考作文是一项需要综合素养的考试内容，写作技巧和经验总结方法对于取得好成绩有着决定性的影响。
2020高考文科学习经验总结
2020高考文科学习经验总结“鸟欲高飞先振翅”，好的学习成绩离不开高效的学习方法，在高考脚步逐渐接近的现在，在文科生中流传着这么一句话：“得文综者得天下。
”作为文科生，小编想要跟大家分享一下自己高三备考的学习经验，希望能够帮到如今备受高考困扰的高三学子们。
1. 语文。
(1)基础：这需要平时上课认真听讲，把必背文章背好，并且成语、病句、文言文句式、文言文虚词实词、诗歌鉴赏与阅读理解等重要考点知识要巩固扎实。
(2)作文：“多看多练”——高一时间较充沛，可以多看一些名著，了解社会时政，拓宽视野;作文还需要多练笔，要会灵活运用好自己的知识储备，名言好句、修辞、工整的书写都可以为作文增添亮点。
对于作文水平不高的同学，可以在老师的帮助下改作文。
2.数学。
(1)基础：还是要上课认真听讲，弄懂教科书上的例题，每一个公式都要在理解的基础上背出来。
(2)思考与理解：数学绝不是背出来的!(我身边有太多把数学当文科学而吃大亏的同学，他们盲目做题，并努力把每道做错的题目记住，然而同样的知识点换个问法就不会做了。
)学完每个知识点你要了解它会出哪些题目，做一个题目你又要思考它考察什么知识点，两者结合，举一反三。
(3)刻苦：学好数学要一定的做题量，尤其对于那些需要拔高的同学，题目做得多，对新题型的适应能力越强。
(4)细心：学长数学的致命点就是粗心，你们也应该有过这样，明明知道做题思路了，却在计算或者写步骤过程中出错，导致后面也错了。
这就要在平时慢一点，审清楚题，做完题后再检查下，争取能做的都要拿满分。
3.英语。
(1)基础——单词短语：就像学语文不认识汉字一样，不认识单词短语去学英语你将寸步难行。
你不必记住每个单词，然而高考必备的3500个单词是不能少的(学长高考也因一个课外单词不记得了而失分)。
(2)基础——语法及句式：高中重要的语法知识有定语从句、状语从句、表语从句、主语从句、倒装句、非谓语等，所以要把英语学好，这些语法句式你必须一一了解。
2020年高考作文写作技巧及范文
2020年高考作文写作技巧及范文每每看到高分作文，眼球为之吸引，思维也随之而转，真令人拍案叫绝，惊呼“后生可畏”！其实这些令人刮目的高分作文，常是考生多年的心血凝成的，是考生文思、文心随手流泻出来的生命之水。
每篇高分作文都是活生生的“这一个”，我们用心去研究形成文字后的高分作文的“表层”特点，有利于后学者“形而下”地在“像”字上做文章；从高分作文的文字背后，诸如考生的思想、习惯、底蕴甚至思维等作深入的研究，从而找出其“深层”特点，让一部分中分同学由此而得到启迪“形而上”地走进高分作分的行列，让不同个性的学生能在“表层”和“深层”两方面“各取所需”，从整体上提高中学生作文水平。
我想把这些特点“揣摩”出来，一是求教于大方之家，二是以飨真心求学的同学。
高分作文都有其值得后人学习的闪光点，总在某一方面高出一般人，这“闪光点”和“高出”在哪里呢？高分作文必定有“行云”的语言流水的声音是生命的乐音，“行云”的语言是心灵的呓语。
站在生命的关口，跳动着生命音符，一般说来，高分作文的语言都有一种生命的律动，都是心底流出的心溪，潺潺、淙淙，给人以灵动，给人以清纯。
行云的语言的特点是什么呢？1．简洁。
简洁是才能的姐妹。
只有简洁才能给人以更多的信息，才能在有限的文字里表达更多想表达的东西。
比如用例证法时，你用点例法来表述，就是一种使语言比较简洁的好方法。
有人这样来论证人生的境界：孔子说：“仁者爱人。
”所以，他的像久久地立了几千年，在这里，也在唐人街。
雷锋说：“我要做一颗螺丝钉。
”所以，他勤恳在基层中，奋斗在生活里，把一个榜样的名字留在史册上。
邓小平说：“在南海边画一个圈。
”所以，改革开放的春风拂过神州，幸福的阳光洒满中国人的笑脸。
这里短短的一段文字就包涵了从古到今的内容，例子又很经典。
2．气势。
有人说读书能养气，我说好文章有气。
文以气为主，“气”是写作的根基，作者要写出好作品，就必须养气。
明初作家宋濂说：“为文必在养气，气与天地同，苟能充之，则可配序三灵（“三灵”指天、地、人），管摄万汇。
高三语文组经验交流发言稿(精选6篇)
高三语文组经验交流发言稿（精选6篇）如何写经验交流材料思路要独特，思路决定出路，思路决定行动，思路决定效果。
看一个地区、一个单位或者一个人的工作是否有特色、有创新，经验是否值得总结、值得推广，不能仅仅看“好点子”、“好主意”，更应看其是否有好的工作思路。
思路要能创造性地贯彻上级的大政方针和主要精神，是上级意图的延伸和深化，它充分体现大政方针的精神实质，但不是依葫芦画瓢，照本宣科，照搬照转，也不是简单图解和机械执行上级要求。
好的思路应该是在全面贯彻中有独到见解，在认真执行中有探索创新。
在写经验交流材料之前，应该深入到群众中去开展调查，多听各方面的不同反应，开清“经验”的本质，从而作出正确的判断。
高三语文组经验交流发言稿（精选6篇）在当下社会，很多地方都会使用到发言稿，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
那要怎么写好发言稿呢？下面是为大家整理的高三语文组经验交流发言稿（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
高三语文组经验交流发言稿1各位老师们：大家好！1月6日下午，语文组新老高三成员就如何提高复习备考效率进第1页共24页行了交流。
综合老师们的发言，我们认为，高三语文备课组之所以取得优异成绩，是因为以下几个方面做得比较突出。
一、备考角度站得高。
公瑾讲，他们始终强调“学比教更重要”的观点。
肖红英老师反复谈到他们注重充分调动学生备考的积极性和主动性。
这种“生本”意识或许是高三备考收到实效的重要原因。
老师一味地讲，学生一味地练。
这种方法始终把学生置于被动地位，只是让学生被动地接受知识，而不是让学生积极主动地获取知识。
它忽略了学生的活动，其结果是老师讲得津津有味，学生听得昏昏欲睡。
在激发学生学习兴趣方面，上一届高三工作做得也很细致。
如进行学情调查，研究学生语文学习方面存在什么问题，作业留多少适宜。
又如，在备考复习中采用讨论法，让学生充分参与活动，而喜欢参与活动正是当代中学生的心理特点之一，讨论法正是抓住了学生这一心理特点，激发学生学习激情。
高考作文写作技巧分享与总结
高考作文写作技巧分享与总结高考作文，作为语文科目中的重要组成部分，对于考生而言是一项极具挑战性的任务。
在有限的时间内，如何构思、组织和表达清晰、连贯的观点，成为了每位考生面临的难题。
而掌握一些写作技巧，则能够帮助考生在高考作文中取得更好的成绩。
本文将分享一些高考作文写作的技巧，并对其进行总结。
一、审题准确，明确中心思想在高考作文中，理解和审题是至关重要的。
考生要仔细阅读题目，充分理解题意，明确文章的中心思想。
同时，注意抓住题目中的关键词，以此来确定文章的主要议题。
只有准确理解题目，才能写出有针对性的文章。
二、合理构思，提炼观点在写作之前，考生需要合理构思文章的结构和内容。
可以通过脑图或提纲的方式，将自己的思路整理清楚。
同时，要提炼出自己的观点，确保文章的立意明确。
在实际写作中，可以通过列举具体的例子或给出详细的解释来支持观点，使文章更有说服力。
三、逻辑清晰，层次分明高考作文要求逻辑清晰，层次分明。
考生需要注意文章的结构和篇章的衔接，使整篇文章的逻辑关系紧密且自然流畅。
为了使读者更好地理解文章的思路，建议使用过渡词语和词组，如起承转合、逐渐展开等，使观点之间的关系更加明确。
四、恰当运用修辞手法在高考作文中，适当运用一些修辞手法可以提升文章的表达效果。
比如使用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以让文章更加生动形象，增强感染力。
但要注意不要过度使用，保持恰如其分的修辞，避免过分华丽的修辞造成理解上的困扰。
五、注意时间控制与篇幅控制在高考作文中，考生需要合理控制时间，将写作时间分配到各个环节。
通常建议先进行审题和构思，然后开始写作，最后进行修改和润色。
同时，要注意控制篇幅，不要超过规定的字数上限。
在进行润色时，可以适当地删减或调整文章中的内容，使篇幅更加紧凑。
综上所述，高考作文写作是一项需要技巧和经验的任务。
审题准确，明确中心思想；合理构思，提炼观点；逻辑清晰，层次分明；恰当运用修辞手法；注意时间与篇幅的控制，这些都是帮助考生成功完成高考作文的关键。
2020高考语文作文押题指导 考前作文备考支招锁定要点,有的放矢
考前作文备考支招:锁定要点,有的放矢“十年磨一剑，霜刃未曾试。
”十几年寒窗苦读的辛苦付出将在这场“战斗”中得到回报，十几年执着以求的理想之花将在热情的六月铿锵绽放！而考前最宝贵的时间里，大家应该做些什么有效的准备？关键词之一：意识很多同学都认为，所剩时间无几，作文水平都已经定型了，再为之花费大量的时间已经没有必要了，还不如多做几道其它试题呢，索性就放弃了对作文的备考，甚至不再动笔去写作文了。
这种认识和做法是极端错误的，不加强最后时间的作文备考，就连你现在的作文水平也难在高考那样的紧张氛围中发挥出来。
因此要强化最后的作文备考意识，端正作文备考态度。
首先，要为作文备考积极储备资料，整理前一段时期所写的作文。
借鉴老师在评讲指导时的作文成功经验，规避写作中出现的硬伤。
其次，积极应对每一次模拟考试中的作文写作。
对于相对频繁的模拟考试不能产生敌对情绪，要把每一次写作都当作高考作文一样认真对待。
另外，还要在平时加强审题训练和片段训练。
在课下练习中遇到的作文试题，要进行具体的审题立意，把握正确立意主题，即便没时间写作也要在脑海里勾勒出作文的谋篇布局、取材方向；同时也要利用一些零碎时间进行片段训练，譬如开头、结尾等，或者是对一个新闻事件的简短评论。
关键词之二：主题高三近一年来，不管是从作文考查的主题上，还是作文命题的样式上，想必大家都进行了全面拉网式的作文训练，但考前，大家就不能也没有精力再漫无目的地进行训练了。
这就需要考生冷静下来梳理一下头绪，认真研究一下近年来尤其是近三年本地区使用的高考作文试题，从中总结出来一些共性的特点，进而归纳出高考作文命题的一些规律和趋势，以便更有效地指导2020年高考作文备考。
不难发现，当前无论哪个省市的高考作文主题考查无一不渗透了浓浓的人文关怀，以人为本是近年来高考作文主题考查的共同指向。
所以在这短暂的时间内，大家应多留意以人与自我、他人、集体、社会、自然等方面为主题考查的作文试题，多去思考和感悟生活，对以上主题要有一个正确的价值取向和明确的自觉意识。
高三复习备考经验交流范文(3篇)
高三复习备考经验交流范文(3篇)《阅历沟通》创刊于1949年，是军队政工刊物。
下面是我为大家整理的高三复习备考阅历沟通范文(3篇)，欢迎大家与参考，盼望对大家有所关心。
高三复习备考阅历沟通篇1敬重的领导、老师，友爱的同学们：你们好!冬去春来，孕育万千盼望。
朗朗书声，铺就锦绣校内。
在这春风又起的季节，我们在此隆重聚会抒发我们的满腔豪情,展望美妙的明天。
一路走来，我们踏过坎坷书山，渡过茫茫学海。
数年的寒窗苦读，让我们坚决了心中的抱负。
今日，距离高考只剩下100天了!100天，可以突飞猛进。
100天，可以收获累累。
100天，可以制造奇迹。
100天，可以铸就辉煌!我们要感谢生活，给我们留下了100天的时间去努力。
踏上最终的征程，我们更要镇静、冷静，以平常心对待学习和生活。
学海无涯，还有很多学问我们没有非常好地把握，还有许多规律等待我们去探究，还有许多技巧需要我们去总结，还有很多问题值得我们去琢磨。
每一个人都有做不完的事情，但每个人都有难以想象的潜力和无限宽广的进步空间。
放平心态，潜心钻研，每一秒都有收获的契机，每一道题都有发觉的惊喜。
100天，每一天都是新的一页，每一页都写满奋斗的历程。
拿破仑说："最困难之日，就是离胜利不远之时。
'的确，越接近胜利，道路便越艰险。
困难困苦，玉汝于成。
放下包袱，轻装上阵，立志高远，努力拼搏。
在高考这场综合实力的较量中，能驾驭学问，战胜困难的人才能赢得最终的成功。
我们深知，只有轮回的四季，没有轮回的人生。
十几年的辛勤苦读，为的就是这最终的冲刺决战的时刻。
我深信一句话，"有志者，事竟成，百二秦关终属楚。
苦心人，天不负，三千越甲可吞吴'。
请坚信，一切的阴霾都将消散，由于这个春季是盼望之春，成功之春。
我们的心在此飞行，在和煦的春光中梦一般绽放。
走过迷茫，走过彷徨，布满自信，更加顽强。
用欢乐迎接高考，用镇静对待学习，用平和看待成果，用无畏面对坎坷和荆棘。
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2020年四中高三语文作文复习经验交流
针对问题，各个击破，狠抓落实，高效作文
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家下午好！很高兴能有这样的一个机会，代表郑州四中2020届高三语文备课组跟各位同行进行交流学习。
下面我简单地把我们备课组在作文教学方面的一些做法向大家汇报一下。
作文非一日之功。
写出精彩的文章，也绝非朝夕之事。
学生们在主观愿望上，也非常希望在作文上有丰厚的回报，但结果往往总是理想很丰满，现实太骨感。
通过平时的教学实践，我们不难发现，其实困扰孩子们拿不到理想分数，无非就是两个问题：一是不知道写什么，二是不知道怎么写。
我们在教研组长程雪立老师、备课组长叶春洁老师的带领下对这两个问题进行了深入探讨，总结出一些做法。
一、针对问题，各个击破
1、审题立意，常抓不懈
不论是考试还是平时练习，学生们做完作文之后都会问这个立意对吗，那个立意跑吗。
很显然，他们对作文立意本身没有十成的把握。
审题立意是作文的核心和灵魂。
在这一点上，我们的备课组进行分工。
首先我们通过集体备课，形成了一套较为完善的作文审题立意方法指导方案，给学生以理论上的指引。
其次从《2020年全国高考作文试题选编》入手，印成试卷的形式发给学生，课堂上评讲时可以针对学生错误明显、分歧多的地方进行重点讲解。
随后把相关立意的参考答案发给学生，让学生在进行自我排查，锻炼思维能力。
第三，我们还利用《2020年百佳名校高考作文模拟题》和《新材料作文拟题失误及其良策》，对学生进行专题训练。
在我们的校本教材《2020年语文高考名卷集萃》（1-4）中我们也设置有作文专题，对学生进行专题训练；还有每套卷子的作文题，对学生进行跟踪训练。
让学生习惯于审题立意的思路模式。
2、优化结构，形成特色
一个一类立意，只是一篇高分作文的开始。
精当合理的结构布局，才能显示出学生思路的清晰性和条理性。
在作文教学中，我们始终把议论文写作当成训练的重点。
如何使用论据论证中心论点，如何谋篇布局，如何要求凤头、猪肚、豹尾等，是我们平时作文教学的重中之重。
针对凤头、豹尾这一点，在平时作文教学中，我们为学生们准备了《100个好开头》、《100个好结尾》和《100个名段》。
当然，思维是灵活的也是开放的，以上的资料在学习运用过程中也不可太过拘泥，以免影响学生灵感的触发。
我们的校本教材《高中生优秀作文选》中也有许多学生们自己的优秀作文展示，可以拓宽一些学生的选择范围。
猪肚是整篇议论文的结构精华所在。
有了它，一篇议论文才会精彩，论证过程才会清晰。
论据才会充分有力。
怎样使文章的中心突出，说理透彻呢？大家的一致选择是列分论点。
我们通过集体备课，准备出几节高效的操作性强的《如何写好分论点》的方法课，让学生可以在学习之后，尝试去列分论点。
而且，我们把列分论点还细化在我们的作文立意专题里，用这样一个表格（展示表格）让学生们在练习审题立意的同时，练习题目的拟定和分论点的表述，以此来强化学生对于分论点阐述精准性的把握。
对于论据，我们也给学生们总结了许多素材。
首先，回归课本，深度挖掘，重组素材。
在第一轮复习时，把从教材中挖掘作文素材作为一个重点。
老师们分工合作，把从课本中提炼出来的好素材印发给学生，再实战演练，运用这些素材和学生一起进行作文片段的写作练习。
这样既引起了学生的重视，又激发了他们的写作兴趣。
他们运用手上的素材来写作的能
力有了大幅度的提高。
其次，扩大阅读面，拓宽眼界。
我们组编订的校本教材《高中语文阅读365》收集了先秦至近代的许多名家作品可以供学生们平时翻阅和积累提高。
第三，重视实用类文本阅读，提炼素材。
试题不仅是用来考查学生对知识的掌握情况的，而且实用类文本阅读也可以给学生提供很好的写作素材。
我们在平时的做题中，留心找出实用类文本阅读中可以挖掘和总结的传主的性格特点，来为我们所用。
第四，关注热点，适时补充作文素材。
近几年社会上的热点问题也常见于高考作文中。
所以，一测之后，我们每周都会对本周热点进行汇编，形成了观点致胜系列读物。
特别是春节之后，我们还及时整理出《关注生活，让我们的生活具有时代气息——2020年感动中国十大人物颁奖词及事迹》等素材，既培养学生关注时事的习惯，扩充知识面，又可以让学生在写作中联系时事，使学生的作文内容能紧跟时代步伐，贴近现实生活。
第五，经典汇编，成为系统。
我们备课组把作文的几大知识点总结在一起，整理出《高考满分作文通鉴》一书，可以帮助学生系统地解决写作中出现的问题。
3、强化书写，提高档次
在考试当中注重卷面书写、行款格式是可以直接提高作文分数的。
首先，我们在高三刚刚开始的时候，就要求字体不好的学生，继续练字。
让学生学会别人字体的结构，从而改善自己的字体。
其次，我们还发作文的卷子纸用于练字，让学生感受卷面的效果。
最终学生会发现，大而清楚的字是有利于老师们改卷的。
而且我们还把卷面整洁清晰的范文展示出来，供同学们参考学习，这样可以让字体不好的同学从中感受到自己的卷面也可以提高，以增加他们的信心。
二、狠抓落实，高效作文
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在前期一切准备就绪的情况下，作文要想得到相应的回报，落实也就尤为重要了。
让写作贯穿在学生一天当中，定会提高学生的写作水平。
1、早读清单——做好基奠
我们高三备课组编写的校本教材当中有一项就是早读清单，它让早读清晰而高效。
我们把早读任务明确在清单上，并附上时间要求。
在早读的最后20分钟，往往就是美文阅读和素材积累时间。
学生的任务明确，效果相对而言就可以保证。
2、课堂实战——升格训练
作文练习是高三语文复习的老大难问题，不练不行，写多了老师又改不完，怎么解决这一矛盾呢？我们的做法是多练快改，分项突破。
多练就是要求要保证每周一次的完整作文训练，有时间，还再辅以片段写作训练。
快改就是要求作文批改隔天不隔周，要用最快的速度把作文发给学生，为了达到快的目的，我们一般采用模拟高考打分的形式，也附有必要的旁批和总评，对于完成不理想的同学，则尽可能采取个别谈话的方式，三言两语，略加点拨，可收事半功倍之效。
分项突破就是每次作文都要就作文基础等级的某一项目进行指导和规范，在批改时用一定的记号标记教师对学生这一专项落实情况的评价，然后再用分数表示对整篇作文的总体评价。
3、课后追踪——强化落实
作文教学是一项长期的工作，不到高考来临的那一天，师生都不能有所懈怠。
作文训练不能止于作文课，在课下学生仍能进行这方面的练习。
比如我们设计了这样一个板式，几道材料作文题，明确中心论点，写题目，分论点，所选用事例的名称，写一段开头和结尾。
这样既可以练习作文的审题立意和结构布局，又不会占用学生晚上自习的太长时间，高效而有益。
以上几点做法，只是我们在作文教学中做的一些不成熟的尝试，不当之处，敬请批评指正。
谢谢大家！。