东城区里复习资料

短暂（zàn ） 双膝 （x ī）荧（ yín ɡ ）光屏 怦（p ēn ɡ）然一震浙 （zhè） 江 卓（zhuó）越违背（w éi 诱人（y òu ） 榨干（zh à ） 厂徽（hu ī）①s āi ②s ài塞子（ ） 塞外（ ）边塞（ ） 塞车（ ）看拼音，在方格内写字，注意把字写端正、匀称。

biàn lùn shùn ji ān k ǎi xuán jìn ɡ pèi融为一体、不慌不忙、仰卧容易丢笔画：和谐、清澈见底、尊严容易写错笔画：蜒、港拔地而起 拨电话精湛 疲惫不堪拖 托（ ）拉 （ ）举 （ ）延 委（ ）“欲”的部首是（欠），除去部首还有（7）笔，第四笔是（ ）对的画“√”，错的画“×”。

“畅”字的部首是“申”。

（×）（田）“庭”字的第五笔是横。

（√ ）bi àn （辩）论 （辨）别 （辫）子 （变）化w àn ɡ （妄）想 （兴）旺 看（望）（忘）记tu ō （拖）拉 （托）举 （脱）落 （拖）把《2桂林山水》s àn （ ） p ín ɡ（ ）biàn lùn shùn ji ānk ǎi xuán散屏sǎn （）bǐnɡ（）如果我们在生活中能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

（）A把B领；带C将要愚不可及（）A.大智若愚B.愚弄C.愚兄鱼贯而出（）A.万贯家私B.籍贯C.连贯争先恐后（）A.力争上游B.意气之争C.争吵判断：对的画“√”，错的画“×”。

（1）“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

”中“了”的意思是结束。

（√）（2）“相看两不厌，只有敬亭山。

”中“厌”字的意思是不满足。

（×）排比句：教材P16比喻句：教材p79拟人句：教材p117秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

2 5 3 1 43．联系上下文想一想，第三自然段中画线的句子中把纺织娘当作人来写，表达了作者喜爱乡村生活的感情。

下面几句话选自巴金的散文《星》，请你将打乱的句子重新排列成段。

（）我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。

（）这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。

（）我常常出神地凝视着那些美丽的星星。

（）在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。

（）它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。

（1）扩句要求至少扩充两处。

飞机飞行。

缩句要求缩干净。

这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。

水平如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。

用修改符号修改病句⑴小红非常喜欢跳舞和乒乓球。

（成分残缺）⑵我确信老师今天会可能提问我。

（前后矛盾）用修改符号改病句。

（1）演员的表演很精彩，同学们都目瞪口呆地看着。

（2）同学们认真完成了各科作业和语文作业。

（3）学习了《匆匆》一课，受到了很大的教育。

（4）战斗在抗洪救灾一线的医护人员无私奉献的精神。

引号的作用：2 3 3 3①表示直接引用的部分②表示特定的称谓③表示特殊含义需要强调罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

（）说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

（）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。

（）想这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）破折号的作用：A---B---C下面句子中的破折号起什么作用？选择正确的答案填写在（）里。

A表示后面是解释或说明的部分。

B表示意思递进或转折。

C表示声音的延续。

亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山。

（）大家喊：“野兽来了”--------就都跑了。

（）我们——是——中国人。

（）教材中规定的篇目1.《1古诗词三首》2.《桂林山水》3.《记金华的双龙洞》第三自然段4.《触摸春天》第四自然段5.《生命生命》全文6.《乡下人家》一、二、三自然段7. 《23古诗词三首》古诗小册子上四年级要求背的19首古诗。

四上课外：《绝句》《塞下曲》《惠崇春江晓景》《题临安邸》四下课外：《凉州词》《蜂》《四时田园杂兴》《游园不值》语文园地园地一：日积月累（关于“描写自然风光”的古诗名句）园地二：日积月累（关于“为人处事”的经典语句）园地三：日积月累（关于“农业”的谚语，从谚语中揭示气象规律）园地四：日积月累（关于“战争”的成语）园地五：日积月累（关于“生命感悟”的名人名言）园地六：日积月累（关于“描写田园乡村”的诗句）园地七：日积月累（关于“做事态度”的成语）园地八：日积月累（含有“故事和典故”的歇后语）我要把（有限）的生命，投入到（无限）的为人民服务之中去。

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于（付出），在于（给予），而不是（接受），也不是在于（争取）。

把句子补充完整。

，晚霞行千里。

与朋友交，，勿施于人。

春江潮水连海平，写出四个形容做事态度的成语。

（课内外均可）按要求写句子。

含有比喻的诗句:含有数字的诗句:描写春季的诗句:根据提示填上相关的诗句。

（1）从“，。

”的诗句中，我们能想象出，四月农民开始忙碌，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了的情景。

俗话说“”（填歇后语），所以我们无论做什么事都要持之以恒，只有这样才能成功。

2．所谓“，。

”（填名句），只要我们以至诚之心做事，任何困难都可以克服。

3.在本学期，我知道了关于农时的谚语有（写一条）。

阅读练习：1、体会课文中关键词语表情达意的作用。

2、能初步把握文章的主要内容，体会文章的表达情感。

能复述叙述性的课文。

3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。

4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

5、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法按事情发展顺序的：《尊严》《自然之道》《夜莺的歌声》《小英雄雨来》《父亲的菜园》按地点转换顺序的：《记金华的双龙洞》按空间顺序的：《乡下人家》按不同方面的：《蝙蝠和雷达》按总分、总分总、分总分段：《桂林上水》按过渡句分段：《秦兵马俑》分段第一步是通读全文，了解文章的主要内容，看看文章是怎样安排材料的，确定分段的依据。

第二步是细读每个自然段，掌握它们各自的内容，及段与段之间的相互关系。

第三步，采用适当的分段方法，找出每段的起止。

段意：1、读懂每一句话。

2、想想哪几句话讲的是同一个意思。

3、将主要意思合并，并用自己的话来说一说。

铺路工去年夏天，当人们正在乘凉的时候，不知从什么地方开来一车铺路工。

他们衣着（zhezháo zhuó）陈旧，脸色黑红，行李简单。

他们看好一个地方，搭起帐篷，埋锅安灶，准备铺路了。

门前这条路，弯弯曲曲，坎坷不平。

晴天，风尘弥漫；雨天，泥泞不堪。

人们早就(盼望希望愿望)修一条柏油马路。

工人们大多来自农村，朴实、憨厚。

他们吃住在帐篷里，铺（pūpù）着草席，枕着砖头，吃米饭和咸菜，舍（shěshè）不得吃炒菜。

夜里蚊虫叮咬，白天日头曝晒；遇到雨天，外边下雨，里边湿，连被子都是湿润润的。

但是，他们似乎不觉得苦，闲时打扑克，呼叫声很高，拍打声很响。

因为施工，不得不干扰周围的住户。

铺路要用混凝土和石子儿，要用沥青、水泥。

搅拌机的轰鸣声吵得四邻不安；烧臭油的气味熏得路人憋气捂鼻，常常招来怨言和谩骂。

但工人们毫不理睬，（居然果然依然）在轰隆声中和浊气熏染中劳作。

经过挖沟、平地、压实、铺石、上沥青、碾压等一系列工序，工人们把一条泥泞、坑洼、弯曲的土路，变成了一条光洁、平整、笔直的柏油路。

小孩子们在柏油路上奔跑、欢呼，活泼天真；老年人在柏油路上散步，悠然自得；上下班的人们，骑着车子，行驶在柏油路上，是那么轻松愉快……可是，铺路工们拆篷卷席走了，没有留下姓名，没有留下足迹，只留下一条闪光的路。

1、在文中括号里选择正确的读音或词语，画“√”。

2、联系上下文解释词语：毫不理睬：3、第5自然段主要写了（）4、第6自然段运用了（）的修辞方法，使我体会到（）。

5、你觉得铺路工是怎样的一群人？请举例说明。

作文：1、观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

2、根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。

3、对于四年级学生来说，写作重点还是写好一段话，围绕一个意思写具体，语句通顺，有真情实感。

4、在本次期末的测试中占25分，在300字左右，比上学期分值和字数上都有提升。

生活中，我们经历了很多事情，有的让我们感动，有的让我们快乐……请你用一件具体的事例把自己的这一次经历写下来，并表达出自己的真实感受。

要求：1.请你先在横线上把题目补充完整，然后再完成作文。

2.注意写清楚事情的经过，语句要通顺，表达自己的真情实感。

3.正确使用标点符号，不少于300个字。