国培才艺展示简报
第四阶段国培简报
班 级 简 报（2015）公 主 岭 市 中 小 学 教 师 教 学 能力提升“送教下乡”项目----小 学数学学科研修班修班主编：程伟书 姜丹 编委：秦洪伟 李胜 张俊影 第四期 总第5期 （2016.04.05）本报讯：2016年4月5日公主岭市进修学校开展了----国培计划（2015）公主岭市送教下乡小学数学成果展示活动。
8点30分在一阵阵热烈的掌声中，迎着和煦的春风活动拉开了序幕。
首先由程伟书主任宣布活动开始，由姜丹主任宣读日程安排及注意事项，随后80名来自不同学校的教师以饱满的热情投身到活动中。
这次活动收获喜人，每位教师声称受益匪浅，希望国家能多创造这样的平台，给教师们更多学习与交流的机会。
程伟书主任宣布国培计划（2015）公主岭市送教下乡小学数学成果展示活动开始聚焦一4月5日上午成果展示活动主要针对教师国培心得、教学设计和论文三方面进行，场面异常活跃，教师纷纷发言。
小组间的交流合作与探讨， 推动参训教师真正进入到研修状态，发挥研修的思想交换、同伴互助和建立合作的内在功能，在互动交流中解决问题。
在 “辩、议”中照亮了思维的死角，让教学的思维更灵动、更敞亮。
大岭中心小学校韩冰老师就国培发表自己的感言，感言中说到这次的培训对她的触动很深，使她真正的了解到情景教学的重要性，《数学课程标准》中明确指出：人人学习有价值的数学，人人都获得必需的数学，人人在数学上得到不同的发展。
在教学中一定要立足学生实际，从满足学生的心理需要出发，以人为本开展教学活动，激活课堂，展现数学魅力，从而有效促进学生富有个性的发展。
情境教学正好能在展现数学魅力，有效促进学生富有个性的发展方面起到重要作用。
课题教学活动是以学生获得知识的活动，教师要诱发学生的灵感，指导学生学得知识。
这就需要教师遵循学生的年龄特点和认知规律巧导妙引，导在关键处引在模糊时，引导巧妙得当时，才能使学生积极开动思维，经历知识发生、发展的过程，全身心地投入到学习活动中，去发现数学课堂的魅力。
国培简报
国培行动，让我们饱尝甘露
甘州区上秦镇东王堡小学吴玉兵
随着“国培计划”远程培训项目启动仪式的开始，我校也随之响应“国培计划”的号召，组织全校教师积极地开始了“国培计划”远程教育培训的高潮。
各位参加“国培计划”的学员，一天到晚在学校的电子备课室里忙碌，观摩视屏教育学习着，并认真做好笔记，有时并相互交流各自学习的体会和心得。
培训学习的任务不仅是老师们每天的必修课，也给我们学校电子备课室带来热闹非凡的景象。
国培行动，给我们教师创建了自由交流、合作学习的空间。
它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自由发表个人主张和建议，交流方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化交流，在愉悦宽松氛围中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师都可以感受到学习的快乐。
这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！。
国培简报
伴随着国培的脚步，我们忙碌而充实，寒冬虽冷，我们却温暖如春，是国培让我们牵手相聚，我们在研磨中积累，研讨中成长，正所谓国培春意浓，研修快乐行辅导员寄语七模块总结 优秀作业集国培感言录 七模块之最 结束语有人说“国培”是一泓水，解我饥渴；“国培”是一座桥，联通你我；“国培”是一叶舟，伴我远航。
参与“国培”，在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长。
这是我们每个人的收获。
是呀，国培进行2个月了，我们已经进入第七模块了，在这七天的时间里我们能够认真聆听专家的讲座，解读赵震老师《生活中的负数》中有探究性学习的环节，仔细体味探究性学习的价值，自觉应用到我们的教育教学中，由于大家的努力取得了全员参与的好成绩，下面仅将第七模块的情况进行小结:1.全员参与自觉研修从本模块的整体情况看，经历了两个月的学习，我们对于国培已经驾轻就熟了，能够积极主动地完成学习任务，主要表现在，有的老师在家里没有电脑的情况下，利用晚间和假期到亲朋好友家或到网吧学习，每天学到深夜。
截止到12月8日，我班的100名学员全部登陆网站学习，参与度达100%。
有近70多名老师，每天都能上线坚持学习，很多老师为了更内化学习内容，每天学习将至深夜。
希望全体学员一如既往的，以饱满的学习态度完成后续学习任务。
2.答疑解惑研讨情浓我们班主页的“班级讨论区”是我们讨论班级事务、答疑解惑、发表自己感悟的平台，在这里我们大家交流讨论，互帮互助，学员之间，学员与辅导教师之间互相提出问题，并相互解答，便于我们及时了解学员的思想情况和学习情况。
在本模块的学习中大部分学员能够及时参与到研讨之中，有的老师有自己的独道见解，有的老师用案例进行说明，有的老师用理论做支撑，有的能深入浅出的进行论述。
本模块共发主题贴17条，回复研讨40多条。
令我们感动的是高文静、张凤、王琴、王文立、张影、庄德艳、李宏霞、赵长舟、姜海臣、李海艳、杨丹丹、单成英等几位老师以其优美的文字，发自肺腑的话语感染着我们，让我们觉得再苦再累也要和大家一路前行。
2024年国培计划培训简报(2篇)
第1篇一、前言为深入贯彻落实国家教育改革和发展战略，提升教师队伍的整体素质，培养一批具有先进教育理念和扎实专业能力的优秀教师，我国于2024年启动了新一轮“国培计划”（国家教师培训计划）。
本次培训旨在通过多种形式和内容，全面提升教师的教育教学水平，推动教育公平，促进教育质量提升。
以下是本次国培计划的简报。
二、培训背景随着我国教育事业的快速发展，教师队伍建设成为教育改革的重要任务。
然而，当前我国教师队伍在教育教学理念、教学方法、信息技术应用等方面仍存在一定差距。
为解决这些问题，国家教育行政部门决定开展新一轮国培计划，旨在全面提升教师的专业素养和教育教学能力。
三、培训目标1. 提升教师教育教学理念：通过培训，使教师树立正确的教育观、学生观和课程观，更新教育教学理念，适应新时代教育改革和发展需求。
2. 提高教师专业素养：通过系统培训，使教师掌握教育教学规律，提高教育教学能力，成为教育教学的行家里手。
3. 增强教师信息技术应用能力：通过培训，使教师掌握现代教育技术，能够有效运用信息技术手段进行教育教学，提高教育教学效果。
4. 促进教师队伍均衡发展：通过培训，缩小城乡、区域之间教师队伍的差距，促进教育公平。
四、培训内容1. 教育教学理念更新：邀请教育专家、学者进行专题讲座，帮助教师更新教育教学理念，树立正确的教育观、学生观和课程观。
2. 教学方法改革：针对不同学科、不同学段，开展教学方法改革培训，提高教师的教学设计、课堂教学、作业布置与批改、教学评价等能力。
3. 信息技术应用能力提升：组织教师参加信息技术培训，学习现代教育技术，提高教师运用信息技术手段进行教育教学的能力。
4. 教师心理健康教育：关注教师心理健康，开展心理健康教育培训，帮助教师缓解工作压力，提高心理素质。
5. 教师职业道德教育：加强教师职业道德建设，开展师德师风教育，提高教师的职业道德水平。
五、培训方式1. 线上培训：利用网络平台，开展线上课程学习，满足教师自主学习的需求。
教师国培集中培训简报
教师国培集中培训简报教师国培集中培训简报（通用6篇）在社会发展不断提速的今天，简报的使用频率逐渐增多，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。
那么什么样的简报才是好的简报呢？以下是小编整理的教师国培集中培训简报（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师国培集中培训简报（通用6篇）120xx年8月，我有幸参加了XX中小学书法教师培训活动。
在几天的培训中，各位授课老师的言传身教，使我对书法有了更深刻的了解，不论是从书法理论，还是到书法实践技能，使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。
作为参加培训的教师，深知此次培训的意义和重要性。
下面就本次培训学习，谈以下几点体会：一、提高了认识，重新审视了书法艺术对人类的重要影响书法艺术是人类智慧和文明的结晶，是文化传承的重要载体。
书法教学是传播弘扬中华文化，提升书写与审美及语言文化规范化水平的迫切需要。
随着信息技术的广泛应用和“无纸化办公”的普及，人们的书写水平正在日益下降。
孩子们迷恋网络，成年人对计算机产生依赖。
面对书写技能退化的严重事实，弘扬和传承经典的中华书法文化和艺术，教育孩子们周周正正写字，端端正正为人，是时代的迫切需求，具有现实意义，又有深远的历史意义。
二、对书法理论有了一个全面完整的认识这次培训给我留下印象最深的是首都师范大学的卜希旸教授的书法概论课。
从甲骨文、钟鼎文的辨识到说文解字的汉字演变，从汉碑古隶的风格谈到王羲之的兰亭序的意境，卜老的讲座深入浅出、娓娓道来，使我受益匪浅；卜老的风趣幽默、渊博、平易，给留下了深刻印象！这堂课使我领悟了汉字在中华民族文化的传承中的地位和作用，书法是中华民族屹立于世界之林代表性的文化符号。
作为书法教师有责任和义务将它传给后代子孙并发扬光大。
三、培训弥补了我的书法艺术理论修养上的短板这次培训班里有不少学员都是有一定的书法基础的，我也算其中一个。
幼师国培培训简报范文（精选7篇）
幼师国培培训简报幼师国培培训简报范文（精选7篇）在不断进步的社会中，大家都看到过简报吧，简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。
一般简报是怎么制定的呢？以下是小编整理的幼师国培培训简报范文（精选7篇），欢迎大家分享。
幼师国培培训简报1今年，我市有四十名教师参加四川省幼儿园骨干教师远程培训。
其中，五所公办园有28名，六所民办园有12名。
自9月16日开班以来，我市学员按通知要求按时注册、修改个人信息，及时进入班级平台参加学习。
在第一期班级简报中，我市学员林莉、邓燕、周碧兰在研修日志中道出了国培心声，她们那种积极、乐观的心态受到了绵阳市辅导老师的表扬。
从10月12日绵阳市辅导老师反馈的信息看，目前，我市40名学员达到阶段性学习标准的有29人，有11人暂时未达标。
其中城东幼儿园6名参培学员均合格。
自开班以来，我市学员积极参加培训，很多老师舍弃国庆休假，认真学习、积极参加专家答疑活动并按照要求提交作业。
在辅导老师表扬全班名列前茅的十名学员中，东方红幼儿园的李芳琼、蔡建芳、城东幼儿园的但芳、邓燕、赵永群、华阳幼儿园的范国琼等6名老师榜上有名，在众多的学员中脱颖而出，不仅完成了全部的视频学习，而且高质量地完成了老师布置的主观作业、提交了培训日志和教学设计与反思，同时还积极参与论坛交流与专家在线答疑活动，各项指标均得以很好地完成。
希望我市学员继续努力，力争在培训结束时，40名学员全班高标准的完成培训任务。
幼师国培培训简报2不知不觉，今天已经是我们参加国培计划（2022）”幼儿园骨干教师访名校浸润式培训的第八天了。
来自石家庄第二外国语学校附属幼儿园郑韦园长精彩的讲座《绘本教学的多元整合》，让学员们对绘本活动有了一个全新的体验。
上午的讲座中，郑韦园长变身为魔术师。
她不但仅用一张餐巾纸，就教会了我们使用师幼互动四步曲，达成引导幼儿发展能力的技巧，而且巧用对比法使我们内化了鼓励幼儿和我们合作的五种方法。
国培简报模板简报2
第三期主编：李彩玲青铜峡市大坝电厂学校统筹：王凤君青铜峡市沈闸中心学校吴广德泾源县师资培训中心2011.11.18金秋，是一个硕果累累的季节。
因为国培，我们走到了一起；因为国培，我们心有灵犀；因为同一个梦想，我们共同努力。
在国培凯歌奏响之际，我们宁夏小学语文学科10个班的所有老师在近两个月的培训中，用真情和智慧演绎着精彩。
在此期间，各班涌现出许多优秀学员被提升为本班的学员导师。
他们除了积极投身国培，还在本班QQ群里发挥着不可或缺的引领和指导作用。
正是由于他们的无私奉献，帮着学员们排忧解惑，才使我们在学思阶段取得优异的成绩。
他们的实际行动和教育智慧，成为国培的一道亮丽风景线！小语二班陈洁梁芳娟李彦刘玉梅常朝君马岩朱玉洁毛永春闫久菊小语五班吴慧琴王凤君王维兵小语十班魏永宁方琰文饶毅久有效备课一、有效备课的前提是“吃透”教材“用教材”不是“教教材”。
其实教材不是教师的“圣经”，而是教师要去加工和创造的东西，教师有责任去能动地乃至个性化地解读教材。
对于教材，教师要敢于突破教参上的条条框框，打破陈旧的观点，敢于融入自己的独特见解，要根据课程内容结合学生实际对教材加以科学的、灵活的、有效的处理，合理地选择教学资源和教学材料。
只有这样，教师才会放手去改组教材，拓展教材，进而超越教材，让教材亲近学生，服务生活，从而保持教师自我处理教材的独立性和创造性。
二、备课的目标要重实效性新课程有新课标，教师备课的目的就是如何达到新课标的要求。
新课标要求教师备课的有效目标必须把握三维目标，即结果性目标（知识与技能）、程序性目标（过程与方法）、体验性目标（情感态度与价值观）。
教师的备课应注重三维目标的互动整合，体现学生全面和谐的发展。
众所周知，备课是教学的重要行为之一，是教师上好课的关键。
自“有效教学”的理念进入课堂后，教学是否有效不再以“教师有没有教完内容，教得认真不认真”为指标，而是更注重学生学到了什么，学生的思维是否得到了发展。
国培舞蹈简报第三期
国培计划（2016）陕西省幼儿舞蹈技能提升培训简报第三期汉中市小学教师培训中心科学设置培训课程，助力教师专业成长2016年10月12日，“国培计划（2016）--幼儿舞蹈教育专项技能提升培训”在汉中启动，陕西省“国培”项目管理办公室主任苏理莅临汉中市小学教师培训中心指导工作。
苏主任对本次培训项目的课程设置赞誉有加，希望汉中市小教培训中心能一如继往地锐意进取，发挥办学优势和区域优势，在总结经验、推送成果、扩大宣传方面形成特色和亮点，创造性地做好今年的培训工作。
本次培训班50名学员分别来自陕西省十一个地市的基层幼儿园，其中，具有舞蹈专业基础的占68%，其余老师的舞蹈技能均零基础。
汉中市小学教师培训中心项目负责人在前期对基层园长、教师做了大量的培训需求调研工作，并积极与湖北江汉艺术职业技术学院、西安文理学院及陕西理工大学等高校专业舞蹈教师交流探讨。
培训围绕《中外舞蹈史》、《舞蹈解剖学》、《民族民间舞蹈》、《幼儿园舞蹈基本步法》、《幼儿舞蹈创编》、《幼儿园集体舞创编》、《幼儿舞蹈元素》以及《陕南民间舞蹈》等内容科学设计课程。
同时，针对部分基层幼儿园老师专业知识缺乏，技能技巧基础薄弱，艺术视野狭窄以及实践经验不足等方面优化培训模式，采取专家讲座、技能训练、实践体验、案例打磨及结业汇报演出等方式开展培训。
培训期间，授课教师认真负责，专业素质过硬，学员积极配合，课堂气氛热烈。
学员们纷纷表示该培训教学课程形式丰富，“接地气”，“有实效”，受益匪浅。
今年是汉中市小学教师培训中心承办“幼师国培”项目的第六个年头，2011-2015年间，共培训幼儿园新入职转岗教师和园长2000余人，学员参训率100%,发证率100%。
2015年被陕西省教育厅授予“陕西省中小学幼儿园教师培训工作先进集体”荣誉称号。
学校将继续秉承“以服务为宗旨，规范培训行为，严格培训管理”的培训作风，努力搭建好此次培训的管理与服务平台，再接再厉，继往开来，创新思维，形成特色，圆满完成本次培训任务。
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国培才艺展示简报
为贯彻落实全国音乐教育工作会议精神，提高基层音乐教师的音乐素养，加强青年教师的音乐教育教学能力，使全市基层音乐教师都能积极参加国培项目活动。
5月26日下午，全市30名骨干教师在黄山市古城区艺苑小学一楼大教室参加了主题为“新时代下舞蹈的变革与创新”的国培才艺展示活动。
本次活动由中共古城区委、古城区教育局主办；市广播电视台承办；市社科联、区文体局指导。
活动分为三个环节：一是幼儿才艺展示，二是舞蹈排练，三是才艺现场展示。
各个年级组带来了精彩的节目，让我们一起欣赏一下吧！
一、幼儿园才艺表演
本次国培活动采取的是分园展示，两个分园各两个节目，每个幼儿园一组节目，由全体幼儿参加表现，再由老师点评。
老师们通过幼儿自编自导自演等方式来进行展示。
有《看，我的朋友》《爱玩的大哥哥》《我和动物》等；也有《我和妈妈一起逛古韵街》《小狗跳房子》等等各种可爱又有趣而又不失童趣的小节目！节目结束后，老师们根据自己所能到达的地方分别进行点评和打分。
通过此次活动，我们看到了基层教师自身素质提升和能力培养有很大提升，同时也看到了我们优秀团队在活动中展现出来的活力。
一颗红心，两行热泪！
二、舞蹈排练
幼儿园带来了由张丽芳老师编排的舞蹈《最美的回忆》，优美大气的舞蹈，流畅柔和的旋律，悠扬的舞姿，充分展示了幼儿舞蹈的丰富与多姿多彩。
二年级舞蹈《童年》，结合民族风情，体现了浓郁的民族风情和浓郁的时代气息，欢快、热情，充满童趣。
三年级舞蹈《春来秋去》，充分体现了幼儿园小朋友积极乐观、活泼开朗的精神风貌。
五年级舞蹈《一树梨花压海棠》，从动作、节奏、音乐等多个方面展示了幼儿舞蹈编排所需的音乐、美术、舞蹈等方面知识，增强了幼儿舞蹈编排能力。
六年级舞蹈《花好月圆》，将古典与现代相结合，充分体现了对中华民族传统文化内涵的继承与发展。
六年级舞蹈《花儿朵朵》则体现了当代少年儿童们对生命与健康的感悟与追求。
三、才艺现场展示
最后一个环节，各班级的孩子们带来了一首自己改编的歌曲。
大家一唱起来便是“我爱你中国”，引得台下观众阵阵掌声。
他们用自己的方式表达了对中国共产党领导的感恩之情。
各班班主任老师们也上台表演班级才艺。
四、优秀个人展示
此次国培活动得到了古城区教育局和艺苑小学领导的高度重视和大力支持，艺苑小学是一所有着悠久历史和深厚文化底蕴的学校，古城区教师进修学校和艺苑小学共建有实验幼儿园，是全国“阳光体育”示范校和“安徽省优秀少年儿童艺术培训基地”，是安徽省素质教育工作示范校，是中国艺术教育示范学校，同时古城区艺苑小学被评为“安徽省艺术教育示范学校”。
在本次展示活动中，我校老师郑海蓉和李美艳作为两位优秀学员代表进行了表演，郑海蓉老师一人独唱，李美艳老师独奏，两位老师配合默契，他们对每一个动作、每一个情绪都十分投入，表演十分到位。
两位老师获得了本次才艺展示活动的一等奖。
本次活动不仅丰富了教师文化生活，让每位教师开阔心胸、增长见识、陶冶情操、提高业务水平，而且还增进了友谊和了解，是一次难得的艺术交流机会。
在以后的日子里，希望两位老师能再接再厉争取更多更好的机会进行交流和研究。