小熊拔牙教案（通用5篇）
幼儿园小班语言教案《小熊拔牙》
幼儿园小班语言教案《小熊拔牙》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解小熊拔牙的原因和结果。
2. 技能目标：培养幼儿大胆发言、模仿对话的能力。
3. 情感目标：教育幼儿养成良好饮食习惯，不挑食、不蛀牙。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂故事，学会模仿对话。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、牙齿模型、食物图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入部分：a. 教师向幼儿展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状和颜色。
b. 提问：“你们知道牙齿为什么会变成这样吗？”引导幼儿思考蛀牙的原因。
2. 故事讲解：a. 教师播放故事课件，讲述小熊拔牙的过程。
b. 讲解小熊因为挑食、不注意口腔卫生而导致蛀牙，拔牙的经历。
c. 引导幼儿讨论：小熊拔牙后有什么感受？我们应该怎样保护牙齿？3. 模仿对话：a. 教师创设情境，让幼儿模仿故事中的对话。
b. 引导幼儿扮演故事角色，进行对话练习。
4. 总结部分：b. 提问：“我们应该怎样保护牙齿？怎样预防蛀牙？”引导幼儿思考。
五、作业设计1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园所学。
六、教学策略1. 采用多媒体课件播放故事，吸引幼儿的注意力。
2. 通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和兴趣。
3. 创设情境，让幼儿模仿对话，提高幼儿的参与度。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在模仿对话环节的表现，检验幼儿对话能力的提升。
3. 跟踪了解幼儿在家庭中的饮食习惯，检验幼儿对教学内容的掌握。
八、教学拓展1. 邀请牙医等专业人士来园进行口腔健康讲座，让幼儿深入了解牙齿保护知识。
3. 组织家长座谈会，交流教育心得，共同关注幼儿的饮食习惯。
九、教学反思在教学过程中，教师要关注幼儿的反馈，及时调整教学方法和节奏。
针对幼儿的不同需求，因材施教，使每位幼儿都能在课堂上得到锻炼和提升。
教师要关注幼儿在家庭中的表现，与家长保持密切沟通，共同促进幼儿的健康成长。
《小熊拔牙》幼儿园教案
《小熊拔牙》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿听故事，培养幼儿的倾听能力和理解能力。
2. 通过故事，让幼儿了解牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法。
三、教学难点与重点重点：让幼儿听懂故事内容，理解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、牙齿模型、牙刷等。
2. 学具：每位幼儿准备一颗牙齿模型，用于模拟刷牙。
五、教学过程1. 情景引入：教师扮演牙医，为孩子们检查牙齿，引发孩子们对牙齿的关注。
2. 讲故事：《小熊拔牙》，引导孩子们关注故事情节，理解故事内容。
3. 讨论：提问孩子们，小熊为什么拔牙？牙齿对我们的重要性是什么？4. 演示：教师使用牙齿模型，示范正确的刷牙方法，让孩子们跟着一起练习。
5. 实践：孩子们分组进行刷牙实践，互相检查，确保刷牙方法正确。
7. 作业：让孩子们回家后，跟家长一起进行刷牙实践，家长签字确认。
六、板书设计七、作业设计1. 请孩子们回家后，跟家长一起进行刷牙实践，家长签字确认。
2. 画一画自己喜欢的牙齿形状，并涂上颜色。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织孩子们进行牙齿健康知识竞赛，提高孩子们对口腔卫生的关注。
也可以邀请牙医来校进行讲解，让孩子们更直观地了解牙齿健康知识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点1. 故事情节的引入：通过教师扮演牙医的角色，为孩子们检查牙齿，以此引发孩子们对牙齿的关注，为后续故事的学习打下基础。
3. 讨论环节的引导：教师提问孩子们，小熊为什么拔牙？牙齿对我们的重要性是什么？以此引导孩子们思考和理解故事中的关键信息。
4. 刷牙方法的演示：教师使用牙齿模型，示范正确的刷牙方法，让孩子们跟着一起练习。
这一环节的重点是让孩子们掌握正确的刷牙技巧。
5. 实践环节的安排：孩子们分组进行刷牙实践，互相检查，确保刷牙方法正确。
这一环节的重点是让孩子们将所学的刷牙方法应用于实践中。
二、教学难点与重点细节重点2. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，理解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
幼儿园小班《小熊拔牙》教案精选
幼儿园小班《小熊拔牙》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《拔萝卜》章节中的《小熊拔牙》故事。
详细内容包括：认识故事角色小熊、了解拔牙的原因和过程、学习与牙齿相关的保健知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事中小熊拔牙的原因，知道保护牙齿的重要性。
2. 培养幼儿听故事、讲故事的兴趣，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学重点：认识故事角色，了解拔牙的原因和过程，学习与牙齿相关的保健知识。
四、教具与学具准备教具：小熊拔牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述小熊拔牙的故事，引导幼儿关注故事角色和情节，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示牙齿模型，讲解小熊拔牙的原因和过程，让幼儿了解保护牙齿的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回答。
（2）幼儿动手操作，用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等学具制作牙齿模型。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师邀请幼儿扮演故事角色，进行角色扮演。
（2）教师与幼儿一起唱《刷牙歌》，巩固牙齿保健知识。
六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 知识点：（1）故事角色：小熊、牙医（2）拔牙原因：牙齿蛀了（3）保护牙齿：刷牙、少吃甜食、定期检查七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小熊拔牙的画。
2. 答案要求：（1）画面中包含故事角色：小熊、牙医（2）表现拔牙的过程和牙齿保健知识八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我是小牙医”的角色扮演活动，让幼儿深入了解牙齿保健知识。
（2）邀请家长参与，共同关注幼儿的口腔健康，形成家园共育。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、互动环节。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定2. 教学重点：认识故事角色，了解拔牙的原因和过程，学习与牙齿相关的保健知识。
小熊拔牙故事教案
小熊拔牙故事教案【篇一：表演游戏：小熊拔牙】表演游戏：小熊拔牙游戏由来：大班幼儿对表演游戏的目的更加明确，在游戏前，已经学会分配角色，并且在选择角色的同时，预见到表演中可能发生的事情。
在没有道具的情况下，他们学会了用一些其它东西代替或向一些其他的办法来解决遇到的问题，这表明幼儿已经有了一定的解决问题的能力。
对游戏的兴趣更浓，往往会有选择地扮演某一角色，有时也可能一个人扮演多种角色，在游戏中，幼儿不仅能注意到角色的语言、动作、表情，反映角色的特征，还能够根据作品的主题思想和情节内容进行想象，创造性地进行表演。
大班幼儿愿意通过协商选择角色或轮流扮演角色，但在角色间的相互配合方面还有待加强和培养，组长能组织游戏。
游戏总目标：1、能够积极地参加表演游戏活动，认真扮演角色，从中理解应从小养成少吃甜食勤刷牙的卫生好习惯。
2、能根据自己对文学作品的理解，在语言、动作、表情等方面大胆表现角色的性格特征，以发展幼儿的表演和口语表达能力。
3、引导幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。
4、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德。
5、学习设计和布置游戏场景，学会自制简单的道具，学会正确的使用和替代游戏材料。
6、培养幼儿的爱护游戏材料的意识，让幼儿学会正确收拾和整理游戏材料。
第一阶段：活动目标：1、对故事内容感兴趣，能学习故事中各角色的对话。
2、学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。
活动准备：经验准备：幼儿理解故事的内容，并学会复述故事，以此培养幼儿对表演的兴趣。
材料投放：（1）小熊、熊妈妈、羊医生、小兔、小猪、小狗、小猫、小松鼠、红头细菌、绿头细菌、黑头细菌等的服饰和头饰。
活动过程：一、引题：最近班上有很多的小朋友在换牙，换牙时要请谁来拔牙呀？哪个故事也是关于拔牙的？小熊是因为换牙才拔牙的吗？（引出《小熊拔牙》的故事引导幼儿复述故事内容：有表情地、生动地向幼儿讲述故事，帮助幼儿理解作品的思想内容，了解人物的性格特征，记忆、复述故事情节等。
幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》及教学反思(共5篇)
幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》及教学反思《小班语言活动教案《小熊拔牙》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言活动教案《小熊拔牙》含反思！活动设计背景小班年龄的孩子很固执任性，都是爱吃糖饼，又不太喜欢刷牙，小部分幼儿的牙齿都有蛀牙，影响了孩子的饮食健康。
为了培养孩子的良好的生活习惯，引导孩子参与到这次设计的活动中来。
活动目标1.欣赏并理解故事《小熊拔牙》。
2.知道要经常刷牙才能保护好牙齿。
3.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
教学重点、难点1.学习正确的刷牙方法2.感受刷牙的快乐和好处活动准备幼儿用书、人手一把牙刷一个杯子、若干个儿童牙膏、牙齿磨具、各种动物头饰活动过程一、活动导入播放一段小熊哇哇哭着录像，最后图片显示比较白白的牙齿”和“黑黑的蛀牙”。
提问：你发现了什么?你喜欢什么样的牙齿?为什么?二、教师分段讲故事《小熊拔牙》。
教师讲到“还疼得小熊哇哇地叫”，请幼儿回答问题：(鼓励幼儿运用故事中的词语来回来，并能做出相应的动作)1.小熊为什么牙痛?他碰到了谁?2.兔大夫能帮到他吗?他是怎么说的?怎么做的?三、教师继续讲故事，幼儿继续欣赏。
教师讲到“急得满头大汗”，请幼儿回答问题：1. 兔大夫找了谁来帮忙?牙拔出来了吗?2. 兔大夫又找来了谁?发生了什么事情?3. 小熊怎么样了?四、继续欣赏故事。
教师继续讲故事至结尾，请幼儿回答1. 兔大夫最后请谁来帮忙?牙拔出来了吗?!出自:快思老.师!2. 兔大夫是怎么说的?小狗和小猫怎么说的?3. 最后小熊是怎么说做的?他的牙齿还疼吗?五、幼儿翻书再次欣赏故事情节。
六、教师总结。
教师教育幼儿千万不能学小熊，应该每天早晚勤刷牙，好好保护牙齿。
七、游戏：我爱刷牙。
1. 老师利用模型，边示范，边讲解。
小熊拔牙教案
小熊拔牙教案
教案名称：小熊拔牙
教案目标：
1. 帮助幼儿了解拔牙是什么以及为什么需要拔牙。
2. 帮助幼儿了解拔牙的注意事项和保持牙齿健康的方法。
3. 培养幼儿正确刷牙的习惯。
教学准备：
1. 小熊玩具
2. 绘本
3. 刷牙工具
教学过程：
引入：
1. 教师带着小熊玩具出现在课堂上，让幼儿猜测今天的主题是什么。
2. 引导幼儿谈论他们的牙齿，有什么感觉，为什么要刷牙等。
探究：
1. 读绘本《小熊拔牙》。
2. 教师引导幼儿讨论故事中为什么小熊需要拔牙，为什么医生要帮助他拔牙。
3. 与幼儿分享一些关于牙齿的知识，比如：牙齿的作用、牙齿的不同部位、什么时候需要拔牙等。
实践：
1. 示范正确的刷牙方法。
2. 让幼儿分工合作，用牙膏和牙刷一起刷小熊的牙齿。
3. 让幼儿自己刷自己的牙齿，教师逐一检查并帮助纠正错误。
总结：
1. 教师带领幼儿回顾今天的学习内容，重点强调刷牙的重要性以及保持牙齿健康的方法。
2. 鼓励幼儿将学到的知识分享给家人，并与家人一起养成良好的刷牙习惯。
教学延伸：
1. 让幼儿绘制刷牙的步骤，制作一本个人的刷牙手册。
2. 邀请一位牙医或者家长是牙医的孩子来班级做客，与幼儿分享更多关于牙齿健康的知识。
幼儿园小班《小熊拔牙》教案精选
幼儿园小班《小熊拔牙》教案精选一、教学内容1. 故事情节：讲述了一只小熊因为喜欢吃甜食而忽略了口腔卫生，导致牙齿出现问题，在医生的帮助下拔掉牙齿，改正错误，养成良好生活习惯的故事。
2. 生字词学习：牙齿、拔牙、甜食、口腔、卫生等。
3. 句型练习：表达自己的感受和需求，如“我觉得不舒服”、“我想要刷牙”等。
二、教学目标1. 让学生通过故事理解牙齿的重要性，认识到口腔卫生的必要性。
2. 学生能够正确使用故事中的生字词，表达自己的感受和需求。
3. 培养学生养成良好生活习惯，关注口腔健康。
三、教学难点与重点重点：学生能够熟练讲述故事情节，正确使用生字词。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事课件、牙齿模型等。
2. 学具：作业本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的牙齿模型，引导他们关注牙齿的重要性。
2. 故事讲解：通过PPT和故事课件，生动讲述小熊拔牙的故事，让学生理解牙齿的重要性，认识到口腔卫生的必要性。
3. 生字词学习：引导学生跟读故事中的生字词，讲解字词含义，让学生正确使用。
4. 句型练习：让学生模仿故事中的句型，表达自己的感受和需求。
5. 随堂练习：让学生用所学生字词编写句子，并进行展示。
6. 作业布置：让学生回家后，与家长一起进行口腔卫生实践，并绘制一幅关于牙齿的画。
六、板书设计板书内容主要包括故事主题《小熊拔牙》和重点生字词，以图文结合的方式展示，方便学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行口腔卫生实践，并绘制一幅关于牙齿的画。
2. 答案：学生与家长共同完成口腔卫生实践，如刷牙、使用牙线等。
绘制一幅关于牙齿的画，展示牙齿的重要性和口腔卫生的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，对教学效果进行评估，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：可以组织学生参观牙医诊所，让学生更直观地了解牙齿的重要性，进一步强化口腔卫生意识。
中班语言《小熊拔牙》教案
中班语言《小熊拔牙》教案章节一：主题活动目标1. 通过听故事，理解故事内容，培养幼儿的听力理解能力。
2. 学习故事中的对话，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿爱护牙齿的良好习惯。
章节二：主题活动准备1. 故事课件《小熊拔牙》2. 牙齿模型3. 牙齿贴纸章节三：主题活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论小熊的牙齿问题，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 讲述故事：通过课件，生动讲述《小熊拔牙》的故事，引导幼儿理解故事内容。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模仿故事中的对话，提高幼儿的语言表达能力。
章节四：主题活动延伸1. 牙齿认知：展示牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能，增强幼儿的牙齿保护意识。
2. 牙齿贴纸游戏：分发牙齿贴纸，让幼儿贴在正确的牙齿位置，加深对牙齿的认识。
章节五：家园共育建议2. 鼓励家长与幼儿一起进行角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
3. 鼓励家长在日常生活中，关注幼儿的牙齿健康，与幼儿园共同培养幼儿的健康意识。
章节六：教学活动目标1. 能积极参与课堂讨论，表达自己对故事的理解和感受。
2. 学习故事中的角色对话，提高幼儿的口语表达能力。
3. 培养幼儿养成正确的刷牙习惯，关注口腔健康。
章节七：教学活动准备1. 故事课件《小熊拔牙》2. 牙齿模型3. 牙齿贴纸4. 绘画材料（画纸、彩笔等）章节八：教学活动过程1. 复习故事：回顾上一节课的故事内容，检查幼儿对故事的理解。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的对话，提高幼儿的语言表达能力。
3. 绘画活动：让幼儿画出小熊在故事中的表情和动作，培养幼儿的绘画能力。
章节九：教学活动延伸1. 牙齿认知游戏：通过牙齿模型，让幼儿了解牙齿的结构和功能，增强幼儿的牙齿保护意识。
2. 牙齿贴纸游戏：分发牙齿贴纸，让幼儿贴在正确的牙齿位置，加深对牙齿的认识。
章节十：家园共育建议2. 鼓励家长与幼儿一起进行角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
3. 鼓励家长在日常生活中，关注幼儿的牙齿健康，与幼儿园共同培养幼儿的健康意识。
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小熊拔牙教案
小熊拔牙教案（通用5篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的小熊拔牙教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小熊拔牙教案1
设计意图：
《小熊拔牙》是幼儿喜爱的表演故事之一。
我通过多种形式让幼儿反复感受故事情节、学习角色对话、欣赏同伴表演，现在幼儿已能初步分组进行完整表演，但在游戏中幼儿的分组协商、布置场地用了较长的时间，且他们对角色的性格特征表现还不够形象生动。
因此，我设计此次游戏，旨在引导幼儿大胆运用动作表情、语气语调来表现角色的性格特征，逐步提高幼儿的表演游戏水平！
游戏目的：
1、能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特征。
2、能关注同伴的表演，当好文明观众。
游戏准备：
1、头饰、服饰：熊妈妈、小熊、小兔、小猫、小狗、小鸡头饰、服饰各若干；
2、道具：药箱、小树、糖罐、饼干、勺子、盘子、碗等若干，百宝箱1个。
3、汉字：小熊拔牙。
游戏过程：
（一）开始部分：
1、情景引入：幼儿随《三只熊》的音乐自由律动。
2、通过提问、示范表演帮助幼儿理解、把握小熊的性格特征：
提问：（1）你喜欢故事里的小熊吗？为什么？
（2）你从什么地方看出小熊很可爱？（请个别幼儿示范表演并引
导幼儿评价。
）
3、提出游戏要求：
（1）比比看谁把小熊演得最可爱。
（2）当好文明观众，专心欣赏同伴的表演。
4、幼儿按意愿协商分配角色，布置场景。
（二）游戏部分：
幼儿游戏，教师全面观察，重点指导幼儿大胆运用语气、动作、表情表现角色的性格特征。
（三）结束部分：
1、幼儿收拾玩具。
2、讲评：
（1）你觉得你们组谁表演的小熊最可爱？为什么？
（2）表扬认真观看同伴表演的幼儿。
小熊拔牙教案2
适合学龄：托班
涉及范围：故事、人际交往、语文
一、活动目标
1、理解故事的主要内容，喜欢听故事。
2、说“白白的牙齿真漂亮”。
二、活动准备
1、玩具小熊。
2、故事mp3
三、活动过程
1、出示玩具小熊，引起幼儿听故事的兴趣。
玩具小熊的故事可多了，今天我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。
2、教师讲述故事。
故事里有谁？他最喜欢吃什么？后来怎么办？
3、放故事mp3第二遍，帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。
嘟嘟熊笑起来很漂亮，为什么？学说：“白白的牙齿真漂亮！”
后来小熊的牙齿为什么会变黑的？
小熊牙疼时是什么样子的？我们来学一学。
小熊拔了牙以后，是怎么做的？
4、请幼儿当医生，每人对小熊说一句话。
让我们来告诉小熊应该怎样保护自己的牙齿吧。
鼓励幼儿在集体面前大胆说话。
小熊拔牙教案3
目标：
1、理解故事内容，并能进行简单的复述。
2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。
3、发展幼儿的发散性思维。
活动准备：
1、小熊拔牙挂图一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊头饰、医生帽子、医生的`药箱及相应工具。
活动步骤：
1、欣赏故事表演：小熊拔牙。
边放音乐，教师边表演故事。
帮助幼儿理解故事内容，使幼儿知道应如何保护牙齿。
2、提几个简单的问题：故事的名称是什么？小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？
3、帮助幼儿理解保护牙齿的重要性：如，什么时间刷牙，应该怎样刷？想吃甜食怎么办？什么时候吃？吃完应该怎么办？
4、与老师一起简单复述故事情节。
5、指导幼儿进行情境表演：一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进行表演。
6、引导幼儿进行迁移性讲述，除了爱护牙齿，还要爱护哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样爱护它们嫩？简单了解如何保护身体器官。
（如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方，姿势要端正；不用硬的东西抠耳朵；比把东西塞进鼻孔里等。
）
小熊拔牙教案4
活动目标
1、欣赏并理解故事《小熊拔牙》。
2、知道要养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。
3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
重点难点
在这节语言课中我重点是让幼儿通过欣赏理解故事，知道吃完东西不刷牙的话，就会有蛀牙；难点是让孩子知道，养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。
活动准备
幼儿用书《小熊拔牙》、《小熊拔牙》录音磁带。
活动过程
一、开始部分：
说一说：小朋友在家自己会刷牙吗？吸引幼儿兴趣。
教师：有只小动物他不喜欢刷牙，还疼得哇哇地叫，想不想知道他是谁呀？
二、基本环节：
分段欣赏故事《小熊拔牙》
1、教师播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“还疼得小熊哇哇地叫”，请幼儿翻看幼儿用书。
2、教师：小熊为什么牙疼？他碰到了谁？
3、教师：兔大夫能帮助小熊吗？他是怎么说的？怎么做的？
4、教师：给小熊拔牙的时候发生了什么事？
三、继续欣赏故事《小熊拔牙》
1、教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“记得满头大汗”，请幼儿翻看幼儿用书。
2、教师：兔大夫找谁来帮忙？牙拔出来了吗？
3、教师：兔大夫又找来了谁？发生了什么事情？
4、教师：小熊怎么样了？
四、继续欣赏故事《小熊拔牙》
1、教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至结尾，请幼儿翻看
幼儿用书。
2、教师：兔大夫最后请了谁来帮忙？牙拔出来了吗？
3、教师：最后小熊是怎么做的？他的牙还疼吗？
五、结束环节：
总结
教师：小朋友们千万不要学小熊那样，爱吃糖又不爱刷牙，这样牙齿坏掉了，还要拔牙，多疼啊！我们应该每天早晚都刷牙，好好爱护自己的牙齿。
并示范如何正确地刷牙。
延伸环节
请幼儿尝试看幼儿用书《小熊拔牙》，复述故事。
在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。
教学反思
今天的一节健康教育语言故事《小熊拔牙》，主要是通过故事内容让幼儿明白保护牙齿的重要性。
幼儿很喜欢这个故事，在听的过程中，同时也认识到了不刷牙的危害，这样比单一的说教要效果好。
在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。
活动中，很多幼儿还没有体验过牙疼，也不太会刷牙，所以幼儿的印象不深，显得有些心有余力而力不足，在今后的教学中，应更注重加强对幼儿的基本健康常识教育。
小百科：熊躯体粗壮肥大，体毛又长又密，脸形像狗，头大嘴长，眼睛与耳朵都较小，臼齿大而发达，咀嚼力强。
小熊拔牙教案5
活动目标：
1、理解故事的主要内容，学说短句：“白白的牙齿真漂亮！”
2、愿意用普通话说出自己听到的故事内容。
3、懂得爱护自己的牙齿，知道牙齿的重要性。
活动准备：
《小熊拔牙》的图片。
蛀牙和不蛀牙的对比图片（嘴巴图片）。
活动过程：
一、出示图片、激发兴趣。
师：今天，我给小朋友带来了两张图片，请小朋友看一看是什么，它们有什么不一样？（是两张嘴巴，一张嘴巴里的牙齿是好的，一张嘴巴里的牙齿住蛀掉了）。
师：其实这两张嘴巴都是一个人的。
一张是以前牙齿好的时候，一张是牙齿蛀了的时候。
过渡：为什么白白的牙齿会被蛀掉呢？让我们一起来听一听故事《小熊拔牙》。
二、理解故事、感知内容。
1、教师讲述故事，幼儿初步理解故事内容。
（1）故事里有谁？
（2）它最喜欢吃什么？
（3）后来怎么样了？
过渡：小熊的牙齿刚开始的时候是白白的，非常漂亮。
后了吃了糖就把牙齿给蛀了。
那小熊的牙齿是不是就因为吃了糖呢，让我们再来听一边故事。
2、第二遍讲述故事（出示图片），帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。
（1）小熊的牙齿原来是什么样子的？学说“白白的牙齿真漂亮”。
（2）后来小熊的牙齿为什么会疼？
（3）小熊牙疼是什么样子的？我们一起来学一学。
（4）小熊听了医生的话以后是怎么做的？
师：我们小朋友都知道了小熊的牙齿是多吃了糖而且又不刷牙，最后牙齿都蛀掉了，我们可千万不要向这样的小熊学习呀。
后来小熊听了医生的话后该掉了这个坏毛病，牙齿又变成白白的了，这样的小熊我们才喜欢，对不对？现在让我们看着图片一起来把故事讲一边。
三、情感迁移，结束活动。