教案(小学美术与手工)
小学美术课《手工》教案
三教学难点与重点
1.教学重点
-掌握手工制作的基本技巧：包括剪、折、粘、卷等，这些技巧是完成手工作品的核心，教师需着重讲解并示范；
-运用不同材料进行创作：指导学生了解各种材料的特点，如彩纸、卡纸、布料等，并学会选择合适的材料表达自己的创意；
-创作思路的拓展：学生可能在创作过程中遇到思路瓶颈，不知道如何将想法转化为实际作品，教师需引导学生进行头脑风暴，激发创意；
-材料的合理选择与搭配：学生在面对多种材料时，可能难以抉择，教师需指导学生根据作品特点选择合适的材料；
-小组合作中的沟通与协作：学生在小组合作中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，教师需引导学生建立良好的沟通与协作机制。
举例：针对技巧熟练运用这一难点，教师可以通过设置练习环节，让学生反复练习并给予即时反馈，帮助他们逐步掌握。在创作思路的拓展方面，教师可以提供一些灵感来源，如自然景观、动植物等，帮助学生打开思路。在材料选择与搭配方面，教师可以组织学生进行讨论，分享各自的想法，从而选出最佳方案。至于小组合作，教师应鼓励学生积极参与，明确分工，提高团队协作能力。
五、教学反思
在今天的手工课中，我发现学生们对手工制作表现出极高的热情，这是非常令人欣慰的。通过观察，我发现他们在学习基本技巧、选择材料和动手实践方面存在一些问题，这也给我今后的教学带来了一些启示。
首先，我发现部分学生在掌握基本技巧方面还有待提高。在今后的教学中，我应加强基本技巧的讲解和示范，让学生有更多机会进行实际操作，以便他们能够更熟练地掌握这些技巧。
5.课程中以小组合作形式进行创作，培养学生团队协作精神。
二、核心素养目标
1.提高学生的美术鉴赏能力，学会从生活中发现美、创造美；
小学美术手工教案详解
小学美术手工教案详解【教案一】课题：小学美术手工教案详解一、课程背景：美术手工是小学美术教育中的重要组成部分，通过手工制作作品，能够培养学生的动手能力和创造力，提升他们的审美意识和艺术修养。
本节课将通过针线绣制花朵的实践活动，引导学生发现美的价值，提高他们的艺术鉴赏能力。
二、教学目标：1. 知识目标：- 了解花朵的基本形态和色彩表现；- 掌握针线绣制花朵的基本技巧；- 了解不同材料在手工制作中的应用。
2. 能力目标：- 培养学生观察和模仿的能力；- 培养学生动手操作的技能；- 增强学生艺术创造和表达的能力。
3. 情感目标：- 激发学生对美的向往和追求；- 培养学生的耐心和细心；- 培养学生的合作精神和团队意识。
三、教学重难点：1. 教学重点：- 引导学生发现花朵的形态和色彩特点； - 指导学生掌握针线绣制花朵的技巧。
2. 教学难点：- 如何培养学生的观察力和艺术表达能力； - 如何引导学生在制作过程中发挥创造力。
四、教学准备：1. 教师准备：- 准备茉莉花的图片和实物样品；- 准备针线等制作工具；- 准备彩纸、纽扣等材料。
2. 学生准备：- 准备好铅笔、橡皮、剪刀等学习用具。
五、教学过程：1. 导入环节：- 让学生观察茉莉花的图片和实物样品，引发他们的兴趣和好奇心； - 询问学生茉莉花的特点，引导他们进行简单的描述。
2. 学习活动：- 教师示范针线绣制花朵的技巧，引导学生按照示范操作；- 学生跟随教师的指导，制作自己的花朵作品；- 学生可以根据自己的想法选择不同的材料和颜色，进行创作。
3. 总结归纳：- 引导学生展示自己的作品，分享制作的过程和心得；- 教师对学生作品进行评价和指导，肯定他们的努力和创造力；- 教师总结本节课的内容，强调美术手工的重要性。
六、课堂延伸：1. 邀请一位手工艺人来校进行手工制作示范；2. 组织学生参观美术馆或手工作坊，拓展他们的艺术视野；3. 布置手工作业，鼓励学生在课后继续动手制作。
美术手工教案
美术手工教案一、教学目标本节课的教学目标主要包括：1. 帮助学生理解美术与手工的关系，认识美术手工的基本概念和特点；2. 培养学生的创造力和艺术表达能力；3. 提高学生的观察能力和审美意识；4. 学会运用各种材料和工具进行美术手工创作。
二、教学准备教师需要准备以下教学材料：1. 颜色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等；2. 展示板、画架、示范作品等。
三、教学过程步骤一：导入教师可以通过展示一些美术手工作品或者播放相关的视频，引发学生的兴趣和好奇心。
步骤二：学习美术手工的基本概念和特点通过师生互动的方式，教师向学生介绍美术手工的概念和特点，例如美术手工可以用各种材料进行创作，具有艺术表达和实用价值等。
步骤三：示范作品展示教师展示一些美术手工作品，让学生观察、欣赏，并引导他们发表自己的感受和想法。
同时，教师可以解释作品的创作过程和技巧。
步骤四：学生互动讨论教师组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对美术手工的理解和想法。
同时，教师可以提出一些问题，引导学生思考，如美术手工可以在哪些方面应用？美术手工在我们生活中有什么作用等。
步骤五：实践操作教师布置一道美术手工创作的任务，让学生根据之前所学的知识和创作技巧，展开实践操作。
教师可以提供不同的材料和工具供学生选择，鼓励他们发挥创造力，完成自己独特的作品。
步骤六：展示与评价学生完成作品后，教师组织学生进行展示，并进行互相欣赏和评价。
教师可以选择一些优秀的作品进行集体展示，并给予肯定和鼓励。
四、教学延伸为了进一步拓宽学生的美术手工视野，教师可以引导学生进行有针对性的自主学习。
例如，通过参观美术展览、阅读相关的美术手工书籍等方式，让学生进一步发现美术手工的魅力和广泛应用。
五、教学总结教师对本节课的内容进行总结，强调学生在本节课中学到的知识和技能，并鼓励他们在以后的学习和生活中继续关注美术手工，并进行更多的实践探索。
六、作业布置教师布置学生完成一份关于美术手工的学习心得或者作品鉴赏报告，鼓励他们进一步思考和表达自己对美术手工的理解和感受。
小学二年级美术教案绘与手工制作
小学二年级美术教案绘与手工制作美术教案一、教学目标：1. 培养学生对绘画和手工制作的兴趣；2. 锻炼学生的观察能力和创造力；3. 提高学生的绘画和手工制作技能。
二、教学内容：1. 绘画：学习绘制基本图形和色彩运用；2. 手工制作：学习制作简单的手工作品。
三、教学准备：1. 绘画用具：颜料、画笔、画纸等；2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等；3. 教师准备教案和示范作品。
四、教学过程：1. 绘画教学：a) 引入：通过图片展示，引导学生了解绘画的基本概念和技巧；b) 基本图形绘制：从简单的直线、曲线、圆形等开始，教授学生如何绘制基本图形；c) 色彩运用：教授学生基本的颜色搭配方法和色彩运用技巧；d) 绘画实践：学生按照教师示范进行绘画实践，鼓励他们尝试不同的图案和色彩组合。
2. 手工制作教学：a) 引入：通过展示手工制作作品，激发学生对手工制作的兴趣；b) 手工技巧讲解：教授学生简单的剪纸、拼贴等手工制作技巧；c) 手工制作实践：学生跟随教师的示范，自己动手制作简单的手工作品；d) 展示和分享：学生在完成手工作品后，进行展示和分享，互相欣赏和交流。
五、教学评价：1. 直接评价：对学生的绘画和手工作品进行评价，鼓励他们的努力和创意；2. 间接评价：观察学生在教学过程中的表现，包括参与度、态度和合作等。
六、教学延伸：1. 扩展学习：鼓励学生进一步探索绘画和手工制作，挑战更高难度的技巧和作品；2. 参观学习：组织学生参观美术馆或手工艺品展览，开拓他们的艺术视野。
七、教学反思：本节课通过绘画和手工制作的教学，旨在培养学生对美术的兴趣和创造力。
教学过程中，学生积极参与，充分发挥了他们的想象力和动手能力。
在未来的教学中，我将更加注重培养学生的艺术思维和创意能力，提供更多的艺术素材和实践机会，以激发学生的学习热情和创作潜力。
小学美术手工制作教案（通用7篇）
小学美术手工制作教案（通用7篇）小学美术手工制作篇1教材分析《盖高楼》(制作)是在上学期《你能用纸盒堆成什么》的基础上，盖高楼(制作)有目的地利用废旧纸盒制作高楼，高楼大厦是学生常见而感兴趣的建筑艺术，有生活基础，难度不算大。
盖高楼(制作)任何形状、大小不同的纸盒，都可以利用。
为了设计出新颖的楼房，可以对纸盒做剪裁、组合、堆砌成盖高楼。
这样有目的制作较之上学期的任意堆砌，在意识上提高了一步。
盖高楼(制作)课文内有三幅范图，其中两幅为学生作品，右上图是大都市的一座座现代高层建筑，很有气魄，幢幢大厦耸立其中，直上云霄，在街道上停放了众多的小轿车，使人感到大城市“车水马龙”一派繁荣景象。
另外两幅学生制作的模型，一幅是一幢结构较为复杂的高楼，一幅是由三(幢)件高楼组合而成的楼群，制作也工整，构图有高低错落的变化，可说是一件很漂亮的制作作品。
在两件作品中可以看出其设计制作的基本方法：1.选择不同大小的纸盒，堆砌成高楼(门庭、楼体、顶部、主楼、副楼等是设计考虑的基本单元)，摆设到满意为止。
2。
对门窗、屋顶、阳台与门庭等用色纸剪出它的形状贴在高楼的合适位置，显示出建筑物造型的特色，通过如此的加工装饰，便制成有真实感的漂亮的高楼来了。
3，可根据设计需要作裁剪、加减、组合，创制出新颖的高楼。
本课的课文与范图是互相补充的，在教学时要体现出来。
教学目的教学生利用废旧纸盒设计制作简单的立体的高楼造型。
作业要求制作是设计先行，或根据现成的盒子形状作设计。
高楼制作是立体的，要面面观，门窗的开向及其装饰要把握对称整齐的特征。
剪贴切割组合的方法可综合运用。
课前准备一、范品，二、旧纸盒、色纸、剪刀、浆糊，三、高楼的(大幅)图片。
教学过程一、启发谈话：在开放改革年代里，城市、农村的面貌有哪些明显的变化?高楼与平房你喜欢哪种?二、欣赏：出示各种高楼的照片，指导学生欣赏，让学生对建筑结构特征及形式美有感性的认识；出示高楼造型范品，与图片作比较，使学生对平面与立体的不同空间有初步认识，转动模型展示面面观，并指出造型设计主要做些什么工作。
小学美术手工教案制作简单的手工礼物
小学美术手工教案制作简单的手工礼物小学美术手工教案一、教学目标：1.了解手工礼物的制作过程和技巧。
2.培养学生对手工艺术的兴趣和创造力。
3.锻炼学生的动手能力和观察力。
4.培养学生的耐心和细致的态度。
二、教学准备：1.准备各种材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2.准备示范作品和范例图片。
三、教学过程：1.导入（5分钟）介绍手工礼物的定义和作用，鼓励学生分享有关收到和制作的手工礼物的经历，并引发学生制作手工礼物的兴趣。
2.示范和讲解（10分钟）展示示范作品和范例图片，解释制作过程中需注意的细节和技巧。
例如：选择合适的颜色和材料，使用剪刀剪出需要的形状，运用胶水将各个部分粘贴在一起等等。
3.实践操作（30分钟）学生根据自己的喜好和创意，选择适合自己的手工礼物类型，并在老师的指导下开始制作。
老师在学生制作的过程中适时给予指导和帮助，并鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
4.展示和分享（10分钟）学生展示自己亲手制作的手工礼物，并向同学们分享制作过程中的心得和困难。
老师鼓励学生相互赞赏和鼓励，并提供反馈和建议。
5.总结回顾（5分钟）结合学生分享的经验和老师的点评，总结本节课的重要内容和学习收获。
鼓励学生将这种手工制作的技能运用到日常生活中，并互相赠送自己制作的手工礼物。
四、拓展延伸：1.提供更多种类的手工礼物制作范例和教程，并引导学生尝试更复杂的设计和制作。
2.组织手工礼物展览活动，让学生有机会展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。
3.鼓励学生为亲友制作手工礼物，培养他们的关爱和感恩之心。
五、教学反思：1.本节课通过实际操作，让学生亲身体验手工礼物的制作过程，培养了他们的动手能力和创造力。
2.学生在制作手工礼物的过程中，锻炼了他们的观察力和耐心，激发了他们的想象力和艺术感。
3.教学准备中的示范作品和范例图片起到了引导学生的作用，使他们更好地理解制作手工礼物的技巧和要求。
4.通过互相展示和分享，学生之间建立了友谊和合作意识，同时也提高了他们的表达能力和自信心。
手工书美术教案8篇
手工书美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术手工教案引导学生绘和手工创作的技巧
小学美术手工教案引导学生绘和手工创作的技巧【教案】一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解美术手工的概念和意义；2.熟悉绘画和手工创作的基本技巧；3.培养学生的观察力、创造力和动手能力；4.通过绘画和手工创作，培养学生的审美情趣和艺术修养。
二、教学重点1.学习绘画和手工创作的基本技巧；2.培养学生的观察力和创造力。
三、教学准备1.教师准备素描纸、颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画和手工材料；2.准备相关绘画和手工创作资料。
四、教学过程【导入】1.创设良好的学习氛围，引发学生对美术手工的兴趣；2.向学生简要介绍本节课的学习内容和目标。
【绘画技巧教学】1.介绍绘画的基本要素：线条、色彩、形状等；2.示范如何使用线条勾勒物体的轮廓；3.示范如何运用色彩表现物体的立体感；4.指导学生进行绘画实践，鼓励他们尽量观察和表现真实的物体；5.通过同学们的展示，评价和指导他们的绘画作品。
【手工创作技巧教学】1.介绍手工创作的基本工具和材料；2.示范如何使用剪刀剪出不同形状的图案；3.示范如何运用胶水将图案拼贴起来；4.指导学生根据自己的想法进行手工创作，鼓励他们发挥创造力；5.通过同学们的展示，评价和指导他们的手工作品。
【总结】1.对本节课的内容进行总结，并强调学生在今后绘画和手工创作中应该注意的要点；2.鼓励学生多进行绘画和手工创作，培养他们的艺术修养。
五、板书设计根据实际情况设计绘画和手工创作的基本技巧和要点。
六、课后作业要求学生完成一幅绘画作品或一个手工创作品，并在下节课上进行展示。
【扩展活动】学生可自由选择绘画或手工创作的主题进行更深入的探索和实践。
【教学反思】在教学过程中，我充分调动学生的积极性，使他们在绘画和手工创作中获得了快乐和成就感。
在以后的教学中，我将继续注重培养学生的观察力和创造力，开展更多形式多样的美术手工活动，促进学生的全面成长。
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教案（小学美术与手工）
姓名：
教学内容
教
学
内容三、跟我学画画（20分钟）
1、开始教学生画小动物，从简单的教起。
（如蜻蜓和鱼）
2、教学生画三种不同的小动物，画第三种（如蜜蜂）
时用不同画法。
四、我手画我心（10分钟）
1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物,鼓励他们
用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形
象。
2、画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那
是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。
3、挑选优秀作品贴在墙上。
五、作业布置（1分钟）
下一次课,请同学们自己回去观察并画一种蔬菜或水果.
六、轻松一刻（剩下时间）
根据课堂表现，时间充足高年级讲故事，低年级讲小故事或者教儿歌。
（如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗）。