2021年中考物理总复习经验交流
中考物理经验交流会发言稿
中考物理经验交流会发言稿各位老师、同学们：大家好！我很荣幸能在这个物理经验交流会上与大家分享我的学习心得。
在中考物理的学习过程中，我遇到了许多困惑和挑战。
但是通过不断的努力和实践，我逐渐掌握了一些备考方法和技巧，希望能与大家分享一些经验，帮助大家更好地应对中考物理。
首先，我想分享一下我的备考计划。
在备考期间，我制定了一份详细的学习计划，并按照计划进行有规律的学习和复习。
这个计划包括了每天的学习时间、学习内容和方法，帮助我分析自己的薄弱环节，针对性地进行复习和提高。
其次，我认为在备考过程中，理论知识的掌握是非常重要的。
我通过反复阅读教材、做大量的例题和习题，加深对物理知识的理解和记忆。
同时，我将重点内容和易错点进行归纳和总结，制作了知识点思维导图或学习卡片，方便我进行复习和回顾。
第三，实践是物理学习的关键。
我在学习过程中，注重通过实践来加深对知识的理解和应用。
例如，在学习力学时，我经常通过进行实验或做一些简单的模型来观察物理现象，增强自己的实践能力。
这样做不仅加深了对知识的印象，还帮助我更好地理解和运用。
最后，我认为良好的心态和合理的考试策略也是备考成功的关键。
在备考期间，我始终保持积极乐观的心态，相信自己的能力，并且注重调节好时间和复习的节奏。
在考试中，我遵循“从易到难，由快到慢”的原则，先做自己熟悉的题目，提高答题速度和自信心，再攻克一些难题。
以上就是我在中考物理备考过程中的一些经验和方法，希望对大家有所帮助。
最后，我希望大家能保持好的学习状态，坚持不懈地努力学习，相信自己的能力，相信自己能够在中考物理中取得好成绩！谢谢大家！。
中考物理复习方法和应试策略
中考物理复习方法和应试策略马鞍山市七中汪曙生中考的脚步越来越近了，今天很高兴和初三同学以及家长朋友们简单谈谈中考物理的复习方法和应对考试的策略。
随着一模考试的结束，标志着各个学校初三毕业班的同学们都已经结束了新课学习，进入了崭新的中考总复习阶段。
这里我们先谈谈中考物理复习计划的安排。
一模考试是在我们总复习正式开始之前进行的，这次考试的结果主要是唤起我们同学对初中二年物理知识的回忆，并且通过考试检验和暴露我们对知识的掌握情况和不足这处，因此，复习开始之前我们要重视对这次考试进行好好总结，发现自己的知识和能力的不足之处，在接下来的总复习中才能有的放矢地展开复习，在这次考试中我们发现有的同学以前学的部分知识，公式，概念，有些模糊，遗忘了。
有的在这张试卷中暴露出审题不清，粗心大意，计算能力不足等等失误之处。
这些问题在接下来的总复习中要一一加以解决。
一般说来，初中物理总复习分为三个阶段。
第一阶段，从一模考试到二模考试中间的一段时间，进行“单元复习”，主要是按照课本的章节顺序和物理的知识体系，由老师在课堂上带领同学们基础知识进行全面的复习，并且进行适当的同步训练，同学们为了配合老师的复习计划要做到，先收集整理四册物理课本和以前做过的作业资料，以及以前的考试试卷。
便于配合老师在课堂上的复习内容。
例如，我们在复习光学这一单元内容时，先归纳近几年的安徽省中考物理试卷中光学内容占的分值，题型，和考试重点，并且对2013年光学内容命题进行预测。
然后通过课件，对光学进行系统复习，对重点难点内容通过动画的形式进行情景再现，帮助同学们抓住重点和突破难点（如，凸透镜成像规律），并精讲部分例题。
同学们要抓住机会，全面复习巩固相应内容，主动记忆，并且及时完成老师布置的练习，对于作业中出现的好题、难题及时标记，解决。
对于有些学习不够自觉的同学，如果不能及时完成作业，可能失去最后一次全面复习的机会，为中考埋下了隐患。
第二阶段，在二模考试结束后，通过考试中暴露的问题进行进一步的总结，查缺补漏。
中考物理总复习的几点体会
０６０ ） ６ ３３
在 教 学 过 程 中 ， 狠 抓 基 础 ， 实 到 位 ， 本 知 识 点 一 定 要 落 基 要 学 生 记 全 、 准 、 牢 ， 观 题 必 须 落 实 到 书 面 上 ， 强 检 查 记 记 主 加 力度。 ２让 复 习 充满 趣 味 性 ． 在 对 知 识 的 总结 回顾 时 ， 比较 注 重 语 言 的生 动 和 趣 味 。 我 比如 ， 从 网络 、 我 刊物 、 考 用 书 上 整 理 了部 分 “ 口溜 ” 帮 助 参 顺 ， 学 习 记 忆 知识 。 透镜 成 像 规 律 ：一 倍 焦 距 定 虚 实 ， 倍 焦 距 凸 “ 二 定 大 小 ， 倍 焦 点 物 像 等 ， 近像 远 像 变 大 ， 远 像 近像 变 小 。 二 物 物 实 像 倒 ， 像 正 ， 大 缩 小 要 分 清 。 ” 的 反 射 定 律 ： 同平 面 ， 虚 放 光 “ 居 两 侧 ， 相 等 ， 可 逆 。 光 的 折 射 规律 ： 同平 面 ， 两侧 ， 角 路 ” “ 居 角 不 等 ， 可 逆 。 天 平 的使 用 ：底 座 水 平 ， 码 拔 零 ， 梁 调 衡 ， 路 ” “ 游 横 左 物 右 码 ， 码 从 大 ， 否 小 定 ， 码 补 平 ， 和 为称 。 平 衡 力 加 大 游 求 ”
考试
Байду номын сангаас
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中 考 物 理 总 复
习 的 几 点 体 会
王 鹏
（ 宁县榆关镇初级中学 ， 北 抚 宁 抚 河 初 中物理总复 习是整个初 中物理教学过程 的重要一 环 ． 其 目的 是 帮 助学 生 对 已 学 过 的零 碎 的 物 理 知 识 进 行 归 类 、 整 理 、 工 ， 之 规 律 化 、 络 化 ， 知 识 点 、 点 、 点 进 行 思 加 使 网 对 考 热 考、 总结 、 理 ， 而使 学 生 掌 握 的知 识 更 为 扎 实 ， 为 系 统 ， 处 从 更 更 具有 实 际应 用 的本 领 ， 而 提 高 学 生 分 析 问 题 、 决 问 题 的 从 解 能 力 。 下 面我 就 初 中物 理 总 复 习谈 几 点 体 会 。 １明确 方 向 。 准 考 点 ， ． 把 打好 基 础 《 中物 理 考 试 大 纲 》 的命 题 指 导 思 想 、 题 原 则 及 能 初 中 命 力 考查 目标 要 认 真 钻 研 ， 它是 我 们 复 习 的依 据 。 １１ 确 掌握 考 试 范 围 ． 高 复 习 的针 对 性 。 ．精 提 在 平 时 的教 学 实 践 中 ， 严 格 按 照 大 纲 规 定 的 知 识 范 围 ， 要 组 织 教 学 ，把 握 考 点 ，凡 是 大 纲 中 罗列 出来 的 知 识 点 一 个 不 漏 ，我 们 现在 考 试 的依 据 是 苏 科 版 八 年 级 至 九年 级 的 物 理 教 科 书 ． 纲 中 规 定 的 书上 有 的我 们 就 必 须 讲 。 考 １２ 意 大 纲 的 能 力层 次 要 求 。 ．注 物 理试 题 中 知识 与能 力 的考 查 是命 题 的 原则 ，识 记 与 理 解 应用 的结 合 ， 记 什 么 ， 何 识 记 ， 解 如 何 理 解 ， 用 如 何 识 如 理 应 应 用 ． 就 需 要 教 师 要 精 心 备 课 ， 强 学 法 指 导 ， 课 、 型 要 这 加 备 题 有 梯 度 ， 理 试 题 中有 很 大 一 部 分 题 目是 由教 材 的例 题 、 题 物 习 经 过 变 式 、 申 、 变 而 成 ， 按 照 物 理 新 课 程 要 求 确 定 的 试 引 改 是 题 的难 度 与计 算 量 ，虽 然 有 些 试 题 考 查 的思 路 从 知识 立 意 转 向 能 力 立意 ． 考查 目标 仍 不 失 基 础 性 。 但 １３ 示教 材 内容 的联 系 ． 大 纲 中找 题 眼 ．揭 从 从 能力 立 意 来 看 ，中考 考 查 的重 点 一定 是学 生对 主 干 知 识 的识 记 、 解 、 用 能 力 ， 括 ：１ 与 社 会 热 点 密 切 的 内容 ； 理 应 包 （） （） ２ 图文 材 料 丰 富 的 内 容 ；３ 思 维 角 度 宽 、 会 价 值 高 ；４ 易 （） 社 （） 区 分难 度 、 拓 展 延 伸 ；５ 与生 活 紧密 联 系 。 易 （）
新课改下如何开展中考物理总复习
新课改下如何开展中考物理总复习随着新课程改革的深入进行,近年来,中考改革也一直在稳步推进,无论在招生制度还是命题指导思想、考试内容和形式等方面都有所变化。
等级制淡化分数差异,注重学生的综合能力;命题的指导思想中,强调要有利于高中教育的普及,换言之,试题要有利于提高及格率(降低难度);试题的内容充分体现生活和物理、实验探究(注重能力)。
因此,在初中物理教学中,落实新课标,开展好总复习工作就显得尤为重要。
如果教师在复习工作中不能正确引导,目的不明确,就很容易使学生进入繁、偏、难的误区,达不到标准要求。
所以,要求教师引导学生进行系统的复习,通过分析、比较、归纳总结,进一步深化对物理概念和规律的理解,以落实培养学生能力、科学素养、创新精神的课程标准,实现学生综合能力的发展。
那么,在新课改下如何开展中考物理总复习呢?下面谈谈本人在中考物理复习课堂教学中的一些心得体会。
一、认真学习新课标,落实章节基础知识目前的中考物理试题,基础题面广量足,而一些综合题也是基本概念,基本方法和基本技能(三基)的综合应用,因此抓好基础是关键。
我们应依据《课标》进行课本的精读、精记、精讲、精练,实现知识点厚薄间的转化。
这一复习环节旨在让学生对所学知识进行重组与整合,形成整体性的认知结构。
为此,必须让学生进行个体知识建构,在学生充分自主的基础上,让学生对学得的知识及其本质属性进行再认识,对其已掌握的知识,按照自己的思维方式归纳连接、重新整合。
首先,引导学生自己总结,查找知识点,找出本章的知识要点,;归类合并,对找出的知识要点进行归类,看哪些知识点是一大类问题;形成体系、将找出的知识点按它们之间的内在联系,将知识点进行系统的梳理,构建知识网络,使零散的知识在学生头脑中形成网穿成串,让学生感到知识“越学越少”,书“越读越薄”,无形中增加了学生学习的信心,同时也使每个学生都积极主动的参与学习。
其次,引导学生深化章节知识体系。
学生虽然在前一阶段形成了知识网络,已经能够从整体上把握本章的有关内容,但还不能更深层次地了解各知识点之间的关系,所以要引导学生在知识网络的基础上,深化本章的知识体系,如《压强和浮力》这一章,可引导学生得出:1、比较压强大小时先分清楚是固体压强还是液体压强,然后利用各自的影响因素的变化情况分析其大小的变化:固体压强,一般比较压力和受力面积液体压强,一般比较液体密度和深度2、比较浮力大小时有两种方法:(1)先利用影响浮力大小的因素液体密度和排开液体的体积比较(2)如无法比较时,再利用物体浮沉条件进行比较再次,疑点、难点辨析,巩固网络内容。
凸透镜成像规律—(疑难解读+解题技巧)2021届九年级物理中考复习(优等生)专题讲义
凸透镜成像规律知识·解读一，基本概念1，物距：物体到凸透镜光心地距离,用u表示。
2，像距：像到凸透镜光心地距离,用v表示。
3，焦距：焦点到凸透镜光心地距离,用f表示。
二，成像规律1，一焦分虚实：u＝f是成实像与虚像地分界点,u>f成实像。
u＝f不成像。
u<f成虚像。
2，二焦分大小：u＝2f是成缩小实像与放大实像地分界点,u>2f成缩小地实像。
u＝2f成等大地实像。
f<u<2f成放大地实像。
3，实像皆倒立,虚像皆正立。
四，凸透镜成像公式:典例·解读类型一透镜焦距判断例1，某物体放在凸透镜前20cm处时,在光屏上得到了物体倒立，缩小地清晰实像,则该凸透镜地焦距可能是( )。
A．20 cm B．15 cm C．10 cm D．5 cm【结果】D【思路】由凸透镜成像规律,当在光屏上成倒立，缩小地实像时,物距(物体到凸透镜地距离)应大于2倍焦距,而实际物距为20 cm,由此推断焦距小于10 cm,故正确选项为D。
题型二透镜成像规律例2，对同一种色光,下面各光路图中正确地是（）题型三 透镜地前后调节问题例3，蝴蝶研究专家章丽晖在茅山首次发现国家二级保护动物——中华虎风蝶,他先用相机拍摄了蝴蝶休憩地照片甲,为了拍摄照片乙,应（）A.相机适当靠近蝴蝶,镜头略向外伸B.相机适当靠近蝴蝶,镜头略向内缩C.相机适当远离蝴蝶,镜头略向外伸D.相机适当远离蝴蝶,镜头略向内缩口诀：物近像远像变大,物远像近像变小。
题型四 透镜中地图像问题例4，某班同学在“探究凸透镜成像规律”地实验中,记录并绘制了像到凸透镜地距离v 跟物体到凸透镜地距离u 之间关系地图象,如图所示,下面判断正确地是( )A.该凸透镜地焦距是16 cmB.当u=12 cm 时,在光屏上能得到一个缩小地像C.当u=20 cm 时成放大地像,投影仪就是由这一原理制成地D.把物体从距凸透镜12 cm 处移动到24 cm 处地过程中,像逐渐变小题型五 透镜焦距地范围问题例5，如图是“研究凸透镜成像”【结果】C【思路】由u ＝2f 时,v ＝2f 。
2021年中考专题复习初中物理电学部分知识点及公式总结(2)
2021年中考专题复习初中物理电学部分知识点及公式总结(2)6、电能知识要点：（☆☆☆）消耗电能的多少可以用电能表来测量。
它是以KW.h为单位的。
表盘上：“220V”表示该电能表应该在220V的电路中使用。
“10（20）A”表示这个电能表的标定电流是10A，额定最大电流是20A。
“50 Hz”是说这个电能表应该在50赫的交流电路中使用。
3000r/KW.h是指接在电能表上的用电器，每消耗1KW.h的电能，电能表的转盘就转3000r。
读电能表的示数时，我们要注意最后一个数字，它是小数点后的数字。
一段时间消耗的电能等于这段时间结束时读数-这段时间开始时读数。
根据“3000r/KW.h”字样能进行的计算：如果告诉我们转数为n那我们可以计算消耗的电能：W=1 KW.h/3000r(1转消耗的电能)乘以n如果再告诉我们时间为t我们可以计算这段时间的电功率：P=W/t(要注意单位是否配套：此时W取KW.h为单位；t取h为单位计算较方便)7、电功率知识要点：（☆☆☆☆）电功率是描述电流做功快慢的物理量。
（根据W=Pt我们可以知道不能说电功率大，消耗的电能就多，还与时间有关系）额定电压：用电器正常工作时的电压额定功率：用电器额定电压下的电功率用电器的电功率与用电器两端的电压是有关系的。
不同的实际电压对应着不同的实际功率。
但用电器的额定电压，额定功率是唯一的，不变的。
如果告诉你此时用电器正在正常工作，那我们可以知道：此时用电器的实际电压就等于其额定电压，其实际功率就等于其额定功率。
灯泡的亮度取决于灯泡的实际电功率。
实际电功率越大，灯泡就越亮。
生活中的用电器，电功率达到1000W的有：电炉，电热水器，微波炉，空调。
在做测小灯泡电功率的实验时，在测额定功率时，一定要让电压表测小灯的电压且示数为小灯泡的额定电压，让电流表测小灯泡的电流且示数为其额定电流，这样用公式P=UI计算出的才是小灯泡的额定电功率。
实验时，如果出现灯不亮，电流表没示数，电压表有示数且较大的现象，则电路故障一定是和电压表并联的小灯断路了。
中考物理总复习几点建议和思考(ppt课件)
建议1 建议1、注重基础知识的复习
（3）重要的常数和数据要熟记； ）重要的常数和数据要熟记；
例题.下列数据最接近实际的是（ ） 下列数据最接近实际的是（
A．一百元人民币的长度约15cm ．一百元人民币的长度约 B．中学生在1s内心跳约 B．中学生在1s内心跳约70次 内心跳约70次 C．九年级物理课本重约 ．九年级物理课本重约15N D．人的正常体温约38℃ ．人的正常体温约 ℃ 例题.下列数据最接近实际的是（ ） 例题 下列数据最接近实际的是（ 下列数据最接近实际的是 A.全自动洗衣机的功率约为 全自动洗衣机的功率约为20W 全自动洗衣机的功率约为 B.干电池两极间的电压约为 干电池两极间的电压约为2V 干电池两极间的电压约为 C.河北省全年的平均气温约为 oC 河北省全年的平均气温约为32 河北省全年的平均气温约为 D.乒乓球台的宽度约为 乒乓球台的宽度约为1.对实验的复习 建议4 在实验题目中，主要考察的知识内容： 在实验题目中，主要考察的知识内容：
请仔细分析分析实验数据，回答以下问题： 请仔细分析分析实验数据，回答以下问题： ①表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据并分析产生的原因： 表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据并分析产生的原因： 。 ②小灯泡正常发光时的电阻为 Ω。 完成上述实验后，小明想用原电路测量一段电阻丝R 的阻值（ 10Ω）。 ）。他用 （3）完成上述实验后，小明想用原电路测量一段电阻丝 x的阻值（约10Ω）。他用 电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆除， 电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆除，不改变其他电路元件 的连接方式，小明也完成了实验。请简述实验步骤并写出计算R 的最后表达式。（ 。（已 的连接方式，小明也完成了实验。请简述实验步骤并写出计算 x的最后表达式。（已 知滑动变阻器的最大阻值为R0）实验步骤： 知滑动变阻器的最大阻值为 实验步骤： 。表达式：Rx= 表达式： 。
初中物理经验交流(精选多篇)
初中物理经验交流(精选多篇)初中物理经验交流为你提供本文，希望你喜欢！各位老师：下午好！受辅导区指派，让我对初二物理教学做经验介绍，我们主任给我的理由是去年我们学校的物理成绩还可以，一方面我想这得益于我们辅导区物理活动的开展和学校领导的关心，当然还与我校几位物理老师的通力合作是分不开的。
第二个方面由于上学期期末试卷的有些题目来自于模拟试卷abc，据我了解有些学校是没有定的，而我们后期呢，是以abc为重点的，“瞎猫撞了个死老鼠吧”，正好碰到了几道大题目。
其实在坐的很多老师都比我有经验，对物理教学也有自己独到的方法，今天叫我讲这个经验介绍，真是搬门弄釜了。
那我就谈谈我平时的一些做法吧，有不到之处，请大家批评指正！第一：兴趣是学生学习的最好的老师，学生对学习的浓厚兴趣，也是教师取得良好教学效果的关键所在。
物理其实是一门很有趣的学科，所以对于刚接触物理的初二学生来说，我们首先要激发学生的学习兴趣。
要培养学习兴趣我觉得第一堂课很重要，新教材的第一堂课是不授教学内容的，由引言部分的几个小实验让学生感觉物理是很有趣的，激发他们的学习兴趣；然后讲讲对物理这门学科的认识，联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，并用一两个故事突出物理这门学科在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在中考的重要性，要让学生产生一种学好你物理的冲动。
这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。
三是，介绍本学科的学习方法。
可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引学生，以真挚来感染学生。
四是，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。
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中考物理总复习经验交流
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我是实验中学教师，作为物理学科代表和大家交流，非
常感谢各位领导和老师给我这次学习交流的机会。
俗话说的好：教无定法，贵在得法，下面我就从物理复习的角度介绍
一下我们在物理教学中的一些做法和体会，不当之处请各位
领导和老师提出宝贵意见。
物理总复习是系统总结初中物理两年的教学内容、查漏
补缺的一个环节，是指导学生进行知识之间的联系，从而建
立一个较完整的初中物理知识体系的过程，当然也是迎接中
考所必须的一个过程。
总复习的时间紧，任务重，有效的复习方法对提高总复
习的整体效果起着至关重要的作用。
现就物理组总复习的一
些做法整理如下，和大家一起分享。
一、制定复习计划，合理安排复习时间和复习顺序。
我们学校寒假开学一周到两周，结束九年级下册内容，
基本上从3月份开始进入总复习。
到四月份第一次模拟考试，不能完成一轮复习，到第二次模拟考试时，完成第一轮的基
础知识，突破重点的复习，也进行了重点专题复习，这样在
中考之前的一个月内，进行精选的模拟训练。
复习顺序要根
据实际情况和教学标准和要求进行大胆的调整。
教辅书一般
先声、光、热然后再力学和电学。
根据心理学上的首因效应，我们先进行光学复习，其中突破重点凸透镜成像规律，突破
难点光学作图，然后热学中先复习内能和比热容，之后开始
重点进行力学复习，这是因为一是力学所占比例较大，再就
是力学在八年级学习的，间隔时间较长，并且由于学生的年
龄特点，学习的效果也不理想，所以把重点复习放在了力学
复习上。
这样把比较容易的又需要记忆的内容：声和物态变化，内能的利用及能源、电和磁的关系放在总复习结束之前
进行。
由于时间原因，电学部分我们没有一二轮复习，寒假
前一学期重点都在学习和复习电学中，寒假作业一般也是布
置总结复习欧姆定律和电功率方面。
也就是说力学复习完结
后我们就结束第一轮复习，进入了专题复习中。
二、复习的重点和难点
（一）力学和电学两大部分。
力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。
而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。
其
中压强，浮力、密度综合是历年中考的难点，也是学生认为
是最难入手的知识。
电学的重点是欧姆定律、电功率，二者
的综合题又是电学考试的难点，等效电路图的问题也要重点
突破。
（二）声学、热学、光学和电与磁
热量的计算和光学做图是考试常出的考点。
尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。
三、复习安排
(一)第一轮复习
1.第一轮复习的形式
物理第一轮总复习就是立足课标，依据教材，把主要的精力放在基础知识上，依据大纲，充分挖掘教材，决不能舍
本逐末，好高骛远。
也就是第一轮复习要踏踏实实过一遍课本，当然也用着一本教辅资料做练习。
第一轮复习的目的有三：(1)记忆基础知识、基本规律
和公式。
没有准确的记忆，就不可能有良好的结果。
(2)基本方法。
如控制变量法，理想模型法，等效替代法的理解等。
(3)基本的解题技巧。
要求熟练掌握解各种基础题型的解题
思路。
在第一轮复习中，把书中的内容进行归纳整理，复
习每一部分后进行一次单元测试，重视补缺工作，准备好错
题本，及时记录总结。
在总复习中要立足课本，但不是课本内容的简单重复，
初中物理新教材是按照先现象后本质，先宏观后微观，先部
分后整体的结构形式编写的，这样的安排符合初中学生的心
理特征和接受能力，便于新课教学，但是，到了复习阶段，
就应该从知识的整体性方面来考虑，指导学生把章节中零散
单一的知识点重新进行归纳，整理，将已学过的物理概念，
定律，公式等联系起来，利用分类列表和框图形式，串联成
网，从而形成有机联系的、较完整的认识，进一步理解和辨
别概念之间的相互联系区别，进而在更高的层次上把握课本
内容。
2.第一轮复习应该注意的几个问题
(1)必须扎扎实实地夯实基础。
(2)中考有些基础题是课本上的题目变形，必须深钻课本，触类旁通。
(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
(4)定期检查学生的作业，及时反馈。
教师对于作业、练习、测验中的问题，
应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的
教学过程中进行反馈、矫正和强化。
(5)面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
(6)注重思想教育，不断激发他们学好物理的热情和自信心，并创
造条件，让学困生体验成功的喜悦。
(二)第二轮复习
1.第二轮复习的形式基本宗旨：知识系统化，练习专
题化，专题规律化。
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训
练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重
培养学生的物理能力。
第二轮复习的时间相对集中，在一轮
复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中几个专题复习，如“力学实验探究题”、“电学实验探究题”“作图题”、“多项选择题”等。
2.第二轮复习应该注意的几个问题
(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以
专题为单位。
(2)专题的划分要合理。
(3)专题的选择要准、安排时间要合理。
专题要有代表
性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重
点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
(4)注重解题后的反思。
(5)专题复习的重点是揭示思维过程。
适当加大学生的
练习量，一边练一边总结。
(三)第三轮复习
1.第三轮复习的形式
第三轮复习的形式是做中考模拟题，研究历年的中考
题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
2.第三轮复习应该注意的几个问题
(1)模拟题必须要有模拟的特点。
时间的安排，题量的
多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中
考题。
(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
(3)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
(4)评分要严。
可得可不得的分不得，让严格的评分教
育学生，解题要规范。
(5)详细统计边缘生的失分情况。
这是课堂讲评内容的
主要依据。
因为边缘生的学习情况有代表性，是提高班级成
绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计
是关键的环节。
(6)归纳学生知识的遗漏点。
为查漏补缺积累素材。
(7)立足一个“透”字。
一个题一旦决定要讲，有三个
方面的工作必须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。
切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水
式讲评，切忌就题论题式讲评。
(8)留给学生一定的纠错和消化时间。
教师讲过的内容，
学生要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。
教师要充分利用这段时间，
解决个别学生的个别问题。
(9)调节学生的生物钟。
尽量把学习、思考的时间调整
得与中考答卷时间相吻合。
(10)注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责
任，也是学生取得理想成绩的关键。
四、倡导团结协作与资源共享，发挥集体智慧和力量
俗话说的好：“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮。
”一个人的力量终究是有限的，但人再多，如果人心不齐，劲不向一
块使也是没用的。
首先加强集体备课。
每周的初三物理组的
集备时间都要充分得到保证。
在每次集体备课以前，安排专
人进行准备，主要从每章节的教材体系、进度、重难点、典。