2020高考模拟作文及范文:礼以立身,智以处世_最新修正版
word完整版2020高考模拟作文篇:我为礼发声

2020 高考模拟作文篇范文:我为“礼”发声2020 高考模拟作文篇范文:我为“礼”发声阅读下边的资料,依据要求写作。
“博学于文,约之以礼”,重视文明礼仪是个人形成健全人品的重要门路。
“国尚礼则国昌,家尚礼则家大”,文明礼仪决不是个人的私事,它关系到国家和民族的尊严。
但是当前有些人以为,进退有仪,那是封建社会的要求,现代社会不用在乎繁文缛节;还有人以为,太侧重礼仪,简单让自己畏手畏脚,失掉自己的个性;还有人说,假如生活中侧重讲礼仪,但可能外内行为讲礼仪,心里其实不必定认可,这显得不真切,很虚假。
针对这些,你有什么思虑?请联合资料内容,说说你对平时生活中的礼仪的认识与思虑,并提出希望与建议。
要求:自拟标题,自选角度,确立立意;不要套作,不得剽窃;不得泄漏个人信息;许多于800 字。
命题方向实践创新:问题解决健康生活:健全人品、自我管理科学精神:理性思想、责备怀疑责任担当:社会责任、国家认可人文底蕴:人文积淀审题限制性1.内容限制。
这是一道任务驱动型作文题,所给资料分为两个方面,分别介绍重视文明礼仪的价值意义和目前一些人对“礼仪”的不妥认识。
所写内容一定环绕“平时生活中的礼节”,指引语“请联合资料内容”提示考生一定以此为基础睁开联想和思虑,并选用此中适合的角度进行写作。
依据写作要求,行文时还要注意“提出希望与建议”。
2.立意限制。
题目要求“联合资料内容,说说你对平时生活中的礼仪的认识与思虑,并提出希望与建议”,即这是对峙意的限制,考生一定“联合资料内容”,从中选择合理的角度,环绕“礼仪”这一重点词进行立意。
写作时必定要联合日常生活中的礼仪来立意,防止空喊口号,空洞无物。
3.价值取向限制。
中国是文明礼仪之邦,资料对“礼仪” 持正向必定态度,“但是”这个转折表现了命题人对后边不认可“礼仪”的三种认识的否认,审题上没有太大难度。
行文时一定必定礼仪的重要性,发掘其价值,或责备、否认社会上一些人的不合礼仪的言行,坚持正确的价值取向。
2020高考作文题目预测及范文:知礼而行,你我共践

【导语】让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕!想要作文写的好,作文素材是必不可少的。
以下是为大家整理的《2020高考作文题目预测及范文》供您查阅。
阅读下面的材料,根据要求写作。
(一)《论语》中说:“不学礼,无以立。
”《荀子》里说:“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。
”(二)我国是千年文明古国,礼仪之邦。
今天,“讲文明,懂礼貌”是每个人耳熟能详的标语。
然而在我们身边,时不时会出现这样一些现象:图书馆内随便占座;学校食堂买饭不排队;升国旗时交头接耳;行人、非机动车闯红灯;在公物上乱涂乱画;公共场合大声喧哗;随手丢弃垃圾……上述材料引起了你怎样的思考?某中学将在全校范围内开展文明礼貌月活动。
假设你是该校学生会宣传部部长李明,请结合材料内容,面向本校同学写一封倡议书。
倡议大家“践行文明礼仪,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【文题解析】本题目为多材料任务驱动型作文,沿袭2019年全国卷I命制,着重考查中华优秀传统文化中的“礼”这一话题。
既延续了优良的传统,又重视考生的现实思考,引领考生对当代文明礼仪进行思考:为何要做讲文明,懂礼貌的好学生?日常生活中又该如何遵守礼节?试题考查考生的思辨性,材料涉及由古到今对“礼”的认识和思考,切合考生实际,因此人人有感触,人人有话说。
多则材料作文考的是分析、综合能力。
基本思路是求同存异,求异即分析,求同即综合。
考生构思时要综合材料内容和含义作文,思考材料间的内在关联,确定出一个集中立意,展开议论。
所给两则材料,(一)说明重视文明礼节的重要性,无论做人做事还是治国,都必须做到有礼可依、有礼必依、行礼必严、违礼必究,否则人民无法安定生存,做事难以成功,国家不得安宁。
(二)“讲文明,懂礼貌”是每个人耳熟能详的标语,然而在我们身边却存在一些不讲文明礼仪的现象,说明外在行为与内心认识的不统一问题,只有做到“内化于心,外化于行”才能实现人格的升华。
2020高考语文作文预测题目:以礼仪之光照亮成才之路范例精选

2020高考语文作文预测题目:以礼仪之光照亮成才之路2020高考语文作文预测题目:以礼仪之光照亮成才之路阅读下面的材料,根据要求写作。
中国江苏网2月22日讯“上课!”“起立!老师好!”“同学们好!”昨天,扬大迎来新学期第一堂课,课堂呈现出了最熟悉又陌生的“上课礼”。
大学作为传播、研究、弘扬优秀传统文化的重要场所之一,记者采访获悉,扬州大学信息工程学院倡议师生从开学第一课开始重拾课堂礼仪,这一“新鲜”事引起师生热议。
某报就此开展“我看扬州大学重拾‘上课礼’”征文活动,请以读者的身份使用尚理的姓名,给报社(统一称《复兴时报》)”我看扬州大学重拾‘上课礼‘“的专栏编辑李明写一封信,就这一新鲜事,发表自己的看法或者畅谈亲身体会。
要求:自定立意,明确文体自拟标题,写一篇不少于800字的文章,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
【文题解析】材料引述的新闻事件指向一个古老而又新鲜的话题——学校在进行教育活动时如何将中华传统文化传承渗透进细小的活动中、不经意的环节上,使之成为春风化雨、历久弥新、令人回味无穷的育人“利器”。
首先,要准确理解“上课礼”这一现象的内涵:“上课礼”承载尊师重教的优良传统,提倡礼仪课堂其实只是传承中华传统文化的一小步,应从课堂到生活都要贯彻文明礼仪。
尊师重教是一个传统美德,恢复“上课礼”这一优良文明礼仪,可以营造出一种积极向上的课堂氛围,加强老师和同学们之间的互动交流,有利于建设和请的师生关系。
“上课礼”不是一种机械的形式,它承载着尊师重教的优良传统。
大学教育应是做文明人和专业知识的全面教育。
让其回归课堂既是对教育的反思,又是一种查漏补缺,在潜移默化中让学生注重行为文明的细节,有利于提升大学生的整体素质。
课前互相致礼,重拾“上课礼”就是让美好的记忆回归,让大家再次学会敬畏。
其次,从文体上看,参加的报社专栏的讨论,立论也好,驳论也罢,或者讲述自己的故事,都要有很强的针对性;同时,书信的格式、用语要求,也不能有所忽视,这实际上是考查应用文体的写作能力。
高考以礼仪为话题的高分作文5篇

高考以礼仪为话题的高分作文5篇礼仪,作为在人类历史发展中逐渐形成并积淀下来的一种文化,始终以某种精神的约束力支配着每个人的行为,是适应时代发展、促进个人进步和成功的重要途径。
下面就是小编给大家带来的以礼仪为话题的作文,希望大家喜欢!以礼仪为话题的作文1礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,而在当今这个社会,讲文明讲礼仪似乎已经成为了一大问题。
学生的出口成“脏”,问路者的“冰冰”有礼,道路的垃圾遍地,公交车上的争夺拥挤等等的一切都在述说着我们所丢失的宝贵。
古人说的好:玉不琢,不成器,人不学,不知义。
为人子,方少时,亲师友,习礼仪。
古代的一个小故事:孔融让梨,就告诉我们礼仪的重要性。
孔融,鲁国人,是东汉末年的文学家,建安七子之一,他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。
据史书记载,孔融幼时不但非常聪明,而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。
孔融四岁的时候,常常和哥哥一块吃梨。
每次,孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次,爸爸看见了,问道:“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?”孔融说:“我是弟弟,年龄最小,应该吃小的,大的还是让给哥哥吃吧!”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理,使全家人都感到惊喜。
从此,孔融让梨的故事也就流传千载,成为团结友爱的典范。
而另一个故事:程门立雪,则告诉我们尊敬师长的重要性。
相传,一日杨时、游酢,来到嵩阳书院拜见程颐,但是正遇上程老先生闭目养神,坐着假睡。
这时候,外面开始下雪。
这两人求师心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不动,如此等了大半天,程颐才慢慢睁开眼睛,见杨时、游酢站在面前,吃了一惊,说道:“啊,啊!他们两位还在这儿没走?”这时候,门外的雪已经积了一尺多厚了,而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。
这个故事,就叫“程门立雪”,在宋代读书人中流传很广。
后来人们常用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。
文明在我们的生活中无处不在,哪怕是一个手势、一句话语。
2020全国卷一高考作文范文十篇

全国卷一高考作文范文一【知人让贤,成就伟业】尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!很高兴能够站这里跟大家分享我个人的阅读感悟,今天我要发言的题目是《知人让贤,成就伟业》。
齐桓公、管仲、鲍叔的君臣故事非常感人:齐桓公心胸宽广、唯才是举,九合诸侯,一匡天下成为“五霸之首”;管仲才华出众、敢挑大任辅佐齐桓公成就伟业;鲍叔知人善举、主动让贤。
他们的才华、胸襟、格局不得不让我折服,而此刻我最想跟大家分享对于我来说感触最深的人物:鲍叔。
鲍叔作为一名臣子,为了成就齐之伟业,他放弃了人生仕途登顶的绝佳机会,毅然决然地在齐桓公面前力荐与齐桓公有一箭之仇的管仲。
他之所以举荐管仲,不仅因为管仲的才能,更因为他知道齐桓公会重用管仲。
这就是我最佩服他的一点——识人知人。
管仲曾箭射过齐桓公,但鲍叔明白齐桓公是一位胸襟开阔、纳谏任贤、有大局观的明君,所以才敢举荐管仲。
这不正是他识人知人的品质吗?若没有鲍叔的慧眼识贤、知人善举,就不会有后来管仲辅佐齐桓公任成就伟业的历史美谈。
鲁迅曾说:能做事的做事,能发声的发声。
确实,知道何人能做何事,并把他举荐在适当的位置上,这是需要有智慧的。
这点鲍叔做到了!鲍叔甘居其下、主动让贤,没有一点的嫉妒,没有一点私心,一心为国。
试问:有几人能做到让曾经的对手成为战友并主动让贤?我们大多数人都会觉得自己很不错,却很少人认为别人不错。
反观当下:暗中诋毁扯其后腿者有之,相互倾轧上位者亦有之。
这也是许多贤士空怀其才而无处可施,抱憾终身的原因所在。
若让鲍叔知贤善举、主动让贤之清风吹拂当下,每个人都能各尽其能,各忠其职,那么盛世可期!鲍叔具有心系国家、从国家大局出发的伟大格局。
“受光于庭户见一堂,受光于天下照四方”,正是国家利益高于个人利益,胸怀齐国大格局才有了鲍叔欣赏管仲并主动让贤的壮举。
这样的大家、大气、大格局,古有鲍叔,今有任正非。
作为军人出身的华为总裁任正非,心里想的不仅仅是企业的生存和赚钱的问题,更是国家科技的发展。
关于仁义礼智信的高中作文

关于仁义礼智信的高中作文下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改,请根据实际需要进行相应的调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料,如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等,如想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by the editor. I hope that after you download them,they can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading,please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials,such as educational essays, diary appreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats and writing methods,please pay attention!标题:《仁义礼智信:时代洪流中的道德灯塔》在中华五千年的文明长河中,儒家文化以其深厚底蕴影响了一代又一代华夏儿女,“仁义礼智信”作为儒家伦理的核心,如同五座道德的灯塔,照亮着人们的内心世界,指引着社会的道德方向。
2020高考模拟作文及范文:礼以立身,智以处世_最新修正版
2020高考模拟作文及范文:礼以立身,智以处世阅读下面的材料,根据要求写作。
公交车上来了一位提着篮子去买菜的大妈。
一位小伙子立刻给她让了座。
大妈笑着说:“小伙子今年多大了?”小伙子说:“28了。
”大妈说:“28还挤公交车呀?我姑娘22就买车了。
”面对大妈的故意嘲讽,小伙子没有发火,也没有讪讪地走开,而是不卑不亢地说:“我也攒钱买了车,但我送给了我妈,我总不能要她这么大的年纪还挤公交车买菜吧?”要求围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。
命题方向科学精神:批判质疑、勇于探究健康生活:健全人格、自我管理人文底蕴:人文关怀责任担当:社会责任审题限制性1.内容限制。
这是一道新材料作文题,考生构思写作时必须“围绕材料内容及含意”。
材料中包含小伙子的礼貌让座、大妈接受让座后的嘲讽、小伙子面对嘲讽的智慧反击等内容。
这是考生构思立意的内容基础。
考生不可脱离材料含意引申阐发,写“人生需要激励,青年需要努力”之类的内容。
2.立意限制。
对于事件类材料,立意时要透过现象看到本质,探究人物动作行为反映出的内在心理和思想。
小伙子给大妈让座,表现了小伙子尊老爱幼、明理有德;大妈接受让座之后不但没有感谢反而故意嘲讽,则反映出她不懂礼貌、素质低下。
据此可写做人要有礼貌、有素质等。
小伙子面对大妈的故意嘲讽没有发火,也没有讪讪走开,而是不卑不亢巧妙反击,反映了他有理有制有节的处事原则,即既要占得住理,维护自己的尊严,又要有所节制,不能将事做过头,保持君子风度;还歌颂了他机智巧妙,运用智慧化解生活中尴尬的做法。
从整体角度而言,倡导的是要做一个有素质、有修养的人,活出高尚的人格等。
3.情感倾向限制。
“立刻让座”“没有发火”“没有讪讪地走开”“不卑不亢”等词,显示了命题人对小伙子的褒扬态度;“故意嘲讽”则包含着命题人对大妈的批判和否定。
考生立意时不可违背材料中隐含的感情倾向。
开放性1.立意角度是开放的。
2020高考语文最新作文模拟题及范文
阅读下面的材料,根据要求写作。
生活中,总有些人看重一般人所看轻的,看轻一般人所看重的,但恰恰这些人活出了生命的境界,更好地实现了人生价值。
对此,你有怎样的联想或思考?请写一篇文章。
要求:①自拟题目;②自定立意;③不少于800字。
【详解】试题分析:这是一篇新材料作文。
阅读材料,审题要点:突出思辨性。
首先,“恰恰这些人活出了生命的境界,更好地实现了人生价值的语境限制”的语境限制,让“一般人所看轻的”、“一般人所看重的”中的“看轻的”或“看重的”不能从正面理解,应指那些比较庸俗的眼光、认识。
其次,从辩证的角度分析,写作时不应只写一面,而应在概念的辨析比较中突出自己的认识。
再次,写作时应将“看轻的”“看重的”具体化,赋予其具体内容,才便于展开分析议论。
材料作文的写作:1.写议论文:(1)选择某一角度,从材料中概括出写作的论题或论点。
(2)作文中最好出现材料。
(3)提供的材料可以作为写作中的论据。
(4)对材料要进行概述;不能照抄材料。
2.写记叙文:(1)从材料中概括出写作的中心。
(2)围绕中心,拟定文章的标题。
(3)紧扣中心或题目写作,防止跑题或偏离中心。
(4)文章的开头、中间、结尾要扣题目(中心),点题目(中心)。
(5)文章中一般不需要出现材料。
本题即此审题,写作即可。
【点睛】新材料作文审题立意方法多样:一、提炼中心法。
这是最常见且最稳妥的审题立意方法。
写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。
二、抓关键句法关键句。
有些材料作文材料中的关键句可以作为立意的突破口。
它常是命题者或材料中的人物的评议性语句,常有暗示材料中心的作用。
三、由果溯因法。
事物有时是以因果关系互相联系的。
审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出它的本质原因,往往能找到最佳的立意。
四、由物及人法写。
有寓意的材料或叙述“物”的材料,需要由材料中的物联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,从而提炼出写作的观点。
2020年高考作文题目预测及范文:以立安身,守信安运
2020年高考作文题目预测及范文:以立安身,守信安运阅读下面的材料,根据要求写作。
某校一高三学生认为父母应让孩子自主自立,不宜过多干预孩子的事情。
一次,学校举行文化研学活动,他向父亲借用一架价格不菲的照相机,父亲当即和他立下字据。
后来他在活动中不小心损坏了照相机,父亲要他按照约定赔偿,没钱能够劳动抵偿。
此事一经公开,立即引发激烈的争论。
有人说不必赔偿,父亲未免太认真;有人说应该赔偿,契约不应视同儿戏。
对此,你有什么看法?请你撰写一篇发言稿,在班级的“每周时评”讨论会上发言,表明你的态度,体现你的思考和理解。
要求:确定立意,自拟标题,自选角度,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,很多于800字。
【文题解析】:本则材料贴近生活,一个要求父母让自己自主自立的高三学生,在向父亲借用高档相机。
父亲尊重他的想法,立下字据,孰料相机在使用过程中不小心损坏了,父亲根据约定要求赔偿,从而引发的争论。
在材料中的高三学生,他认为父母要让孩子自立,不宜过多干预孩子,而父亲是沿着儿子的想法立下字据。
相机损坏了,父亲要求按约赔偿,并且没有要求必须是现金支付,能够劳动抵偿,这说明父亲的做法是在情理之中的。
在写作要求上,是撰写发言稿,在讨论会上发言。
它与书信体、演讲稿、倡议书一样,都属于应用文体。
在格式上,必须要遵循发言稿的格式。
一般来说,要有发言的题目,文章开头有称谓、问候语,写作内容的正文,要叙议结合,表明观点态度,文末有祝福语或结语,致谢,名字和日期。
【构思导引】重视契约,言而有信。
此高三学生既然与父亲签订了字据,是因他自己使用不当导致损坏,就应该给与赔偿。
做为父母,教育子女成长过程中,一样要讲诚信。
为此,能够从“做人必须讲诚信守契约”“尊重规则,履行承诺”“教育要做到言必行,行必果”等角度立意。
重视过程,宽严有度。
对子女教育,要注重方式方法,高三学生损坏了相机,但所以要求赔偿,是难以实现的。
做为家长,对子女的教育,注重的是过程,不能一昧强调规则。
2020年高考全国Ⅰ卷作文选 - 知人容人,立身之本
知人容人,立身之本泊头市第一中学1901班张欣蕊尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!大度是中华民族的传统美德,容人之量是君子所必备的,在古代,这些品质便被人们敬佩,称赞。
甚至比起才能,人们更看重的是这样的品德。
春秋时期的鲍叔便是这样一位人物,当初,鲍叔和管仲分别辅佐齐国的公子小白和公子纠,后来,为避免公子小白对公子纠的威胁,管仲带兵围追公子小白,射中了他的衣带钩,公子小白咬破舌头,假装死亡,逃过一劫,但心里怨恨上了管仲,后公子小白即位,当上了皇帝,这边是历史上有名的齐桓公,齐桓公在鲍叔的劝说下,任用了管仲,当时的人们都称赞鲍叔的贤能。
鲍叔的贤能与容人之量为他赢得了好名声,为管仲提供了机会,为齐桓公提供了人才,他的贤德为自己,为他人都带来了许多好处。
在当今社会中,我们要向鲍叔学习,像他一样,具有容人之量,不嫉妒他人的才能,甚至能为贤能之人发声,举荐他们。
也许这听起来很难,毕竟大家都会优先考虑自己的利益,能做到这点实在是不容易,但是如果我们能这样做,也许会有人不理解我们,甚至是嘲讽我们,但我们问心无愧,我们对得起自己,对得起别人,堂堂正正。
如果我们想在这个社会立足,那我们必须要做到堂堂正正,鲍叔的行为可能在一些人看来甚至有些蠢,但是,大智若愚,终有一天,他们会理解鲍叔的行为,并对他感到敬佩。
鲍叔的所作所为是为了管仲,为了齐桓公,为了齐国,为了天下百姓。
他具备知人之能,并且丝毫不藏私,甘居管仲之下。
在现实生活中,又有多少人能做到向鲍叔那样呢。
我们不具备容忍之能,不甘居于人下,即使别人比我们更优秀。
我们不从大处出发,从全局的角度考虑,只考虑自己。
我相信我们中也会有这样的人,并且不在少数,包括我自己,可能也会有这样的心态。
这很正常,但是我们现在既然已经知道这样的行为是不正确的,我们见证了鲍叔的行为,知道了别人的知人,容人之能,那从今以后,我们也要像他一样,书立树立正确的观念,不因别人优秀而嫉妒。
希望从今以后我们都能从小处做起,做到像鲍叔一样,堂堂正正,对得起自己,对得起别人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2020高考模拟作文及范文:礼以立身,智以处世
阅读下面的材料,根据要求写作。
公交车上来了一位提着篮子去买菜的大妈。
一位小伙子立刻给她让了座。
大妈笑着说:“小伙子今年多大了?”小伙子说:“28了。
”大妈说:“28还挤公交车呀?我姑娘22就买车了。
”
面对大妈的故意嘲讽,小伙子没有发火,也没有讪讪地走开,而是不卑不亢地说:“我也攒钱买了车,但我送给了我妈,我总不能要她这么大的年纪还挤公交车买菜吧?”
要求围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。
命题方向
科学精神:批判质疑、勇于探究
健康生活:健全人格、自我管理
人文底蕴:人文关怀
责任担当:社会责任
审题
限制性
1.内容限制。
这是一道新材料作文题,考生构思写作时必须“围绕材料内容及含意”。
材料中包含小伙子的礼貌让座、大妈接受让座后的嘲讽、小伙子面对嘲讽的智慧反击等内容。
这是考生构思立意的内容基础。
考生不可脱离材料含意引申阐发,写“人生需要激励,青年需要努力”之类的内容。
2.立意限制。
对于事件类材料,立意时要透过现象看到本质,探究人物动作行为反映出的内在心理和思想。
小伙子给大妈让座,表现了小伙子尊老爱幼、明理有德;大妈接受让座之后不但没有感谢反而故意嘲讽,则反映出她不懂礼貌、素质低下。
据此可写做人要有礼貌、有素质等。
小伙子面对大妈的故意嘲讽没有发火,也没有讪讪走开,而是不卑不亢巧妙反击,反映了他有理有制有节的处事原则,即既要占得住理,维护自己的尊严,又要有所节制,不能将事做过头,保持君子风度;还歌颂了他机智巧妙,运用智慧化解生活中尴尬的做法。
从整体角度而言,倡导的是要做一个有素质、有修养的人,活出高尚的人格等。
3.情感倾向限制。
“立刻让座”“没有发火”“没有讪讪地走开”“不卑不亢”等词,显示了命题人对小伙子的褒扬态度;“故意嘲讽”则包含着命题人对大妈的批判和否定。
考生立意时不可违背材料中隐含的感情倾向。
开放性
1.立意角度是开放的。
小伙子角度、大妈角度、整体角度,材料给考生提供了多个思维和立意角度。
2.联想和思考是开放的。
考生可以谈做人处事的原则,倡导礼貌待人;可以谈人格修养,歌颂君子风范;还可以将小伙子买车给母亲开和姑娘买车给自己开进行对比,歌颂孝敬父母、感恩父母等品格。
这就给考生写作提供了极大的开放性。
3.文体是自由的。
考生可以针对材料谈自己的见解和看法,写成议论文;也可以联系生活,写成记叙文;还可以叙议结合,写成说理性散文。
解题
本题紧扣“立德树人”的高考命题理念,引导考生提升思想认识,增强对美和丑的辨别能力,树立正确的生活态度,活出美好的人格和修养。
材料中歌颂礼貌待人,批判错误认知,巧妙考查考生的理解能力、思维能力和写作能力,引导考生树立正确的人生观和价值观。
参考立意
【切题立意】
1.尊老爱幼是美德,礼貌待人是原则。
2.礼貌是最好的名片,素质是做人的底色。
3.孝敬父母,感恩父母。
4.谦谦君子,不卑不亢,有礼有节。
5.用智慧化解生活中的尴尬。
6.礼貌和智慧是处事的法宝。
【偏题立意】
1.以直报怨,以牙还牙。
(偏题,观点过于偏激,偏离命题人的命题意图)
2.不懂礼貌的父母背后是不懂感恩的孩子。
(偏题,抓住只言片语进行引申,材料中并没有过多介绍大妈的女儿)
3.父母是最好的老师,家庭教育很重要。
(偏题,扩充材料,材料中既没有交代小伙子的父母对他的教育,也没有明确交代大妈女儿的具体情况)
4.人生需要激励,青年需要努力。
(跑题,脱离材料含意)
5.28岁还挤公交,是人生的成功还是失败?(跑题,没有抓住材料核心,脱离材料语境)
礼以立身,智以处世
孔夫子曾言“不学礼,无以立”,礼貌是一个人立身处世的名片。
材料中小伙子看到大妈立刻让座,面对大妈的故意嘲讽没有发火,而是智慧反击,巧妙化解,这足以证明小伙子是一个既懂礼貌又有智慧的人。
我们也应该像小伙子一样,知礼守礼,拥有智慧,做新时代的谦谦君子。
礼貌是与人相处的金钥匙。
立身处世,待人接物,要讲究文明礼貌,注重仪表仪态。
实践证明,一个懂礼貌的人运气不会太坏。
在《送东阳马生序》中,宋濂能够“卒获有所闻”,离不开他的勤奋治学,同时也离不开他“余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉”等谦恭守礼、克己尊师的品行。
人不敬我,是我无才;我不敬人,是我无德;人不容我,是我无能;我不容人,是我无量。
君子应宽以待人而严以律己,能忍人所不能忍,容人所不能容,处人所不能处。
我们也要以君子为榜样,学会克制和谦让,但必要时也不能一味妥协,丧失原则。
一位旅行家向诗人海涅谈起他去一个小岛的经历:“你猜我在这岛上见到的最奇怪的现象是什么?”海涅问:“是什么?”旅行家神秘一笑:“这个岛上居然没有犹太人和驴子!”身为犹太人的海涅看了他一眼,平静地说:“看来,只有你我一起去那个岛上,才能弥补这个缺陷!”旅行家被说得满脸通红。
美国代表团访华时,曾有一名官员当着周总理的面说:“中国人很喜欢低着头走路,而我们美国人却总是抬着头走路。
”此语一出,话惊四座。
周总理不慌不忙,面带微笑地说:“这并不奇怪。
因为我们中国人喜欢走上坡路,而你们美国人喜欢走下坡路。
”美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。
在场的中国工作人员都十分气愤,但囿于外交场合又不可强烈斥责对方的无礼。
如果忍气吞声,听任对方的羞辱,那么国威何在?周总理的回答让美国人领教了什么叫作柔中带刚,最终尴尬、窘迫的是美国人自己。
做人既要有理有制有节,不卑不亢,更要坚守原则,必要时予以智慧反击。
面对别人的挑衅和冒犯,要向材料中的小伙子、海涅和周总理学习,运用智慧,巧妙反击,四两拨千斤。
切不可在别人不礼貌的时候,自己怒火冲天,丧失理智,丢了素质,毁了形象。