21、声母zh
语文声母韵母整体认读音节表
语文声母韵母整体认读音节表摘要：一、声母韵母整体认读音节表的概念二、声母表三、韵母表四、整体认读音节表的标调方法五、整体认读音节表的应用示例正文：一、声母韵母整体认读音节表的概念声母韵母整体认读音节表是一种用于学习中文发音的工具，它将声母、韵母和声调组合成一个整体，方便学习者认读发音。
整体认读音节表中的音节不能拼读，而是需要作为一个整体进行记忆和认读。
二、声母表声母表包括了21 个声母，分别是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
这些声母在拼音中代表不同的发音，是中文发音的基础。
三、韵母表韵母表分为单韵母和复韵母两类。
单韵母有6 个，分别是：a、o、e、i、u、v。
复韵母有23 个，分别是：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong、j、q、x 与相拼时，上两点要去掉。
四、整体认读音节表的标调方法整体认读音节表的标调方法有两种：1.有a 在，把帽戴，a 要不在o e 戴，要是i u 一起来，谁在后边给谁戴。
2.有a 不放过，没a 把o e，i u 并列标在后，最后再找u。
五、整体认读音节表的应用示例有一天，j、q、x 这三个小伙伴一起在森林里玩游戏，uu 过来了说：喂，我也要玩！”j、q、x 这三个小伙伴看了看uu 说：我们不给不讲礼貌的孩子玩。
”过了一会儿，uu 摘掉墨镜说：你们好！我是，我们一起玩游戏好吗？”j、q、x 一起笑着说：好啊，我们一起玩吧。
”j、q、x 和uu 手拉着手一起玩起了游戏。
z可以组成的音节
z可以组成的音节汉语拼音是一种用来拼写汉语的拼写系统，它的基础是声母、韵母和声调。
今天，我们就来说说“z”可以组成的音节。
首先，“z”，正如其他的21个声母一样，可以组合“四声”，也就是阴平、阳平、上声和去声，即“zh”、“z”、“zhe”、“zhu”、“zai”、“zo”、“zou”和“zu”。
其次，“z”可以组成“一二三四五声”，依次为“zhā”、“zhá”、“zǎ”、“zà”、“zhāi”、“zhái”、“zǎi”、“zài”、“zhāo”、“zháo”、“zǎo”、“zào”、“zhāu”、“zháu”、“zǎu”、“zàu”、“zhū”、“zhú”、“zǔ”和“zù”。
以上这些音节都可以用来拼写名字、专有名词，也可以作为字的拼音，比如“煮”（zhǔ）、“嘴”（zuǐ）、“嘞”（lei）、“趣”（qù）等等。
此外，“z”与其他声母结合可以形成许多音节，其中有“z-k”的组合，比如“zhong”、“zhēng”、“zhù”以及“zhe”；有“z-h”的组合，比如“zhāng”、“zhàng”、“zhī”、“zhuō”；还有“z-n”的组合，比如“zhàn”、“zhēn”、“zhèn”、“zhōu”、“zhǔn”、“zhǔ”等等。
最后一点，“z”可以组成的音节还包括地名、姓氏和古语。
其中有“zhāi”（宅）、“zhòng”（仲）、“zhōu”（周）等古代姓氏；还有“zh èng”（）、“zhàng”（张）、“zài”（载）等姓氏。
另外，以“z”开头的地名多不胜数，比如“zhuāng”、“zhōng”、“zhé”、“zhuò”等。
总之，“z”可以组成多种多样的音节。
它们可以用来表示汉字、姓氏、地名和古语。
《声母zh的》课件
《声母zh的》课件一、教学内容教材章节：《语文》第一册，第十课《声母zh的》。
详细内容：学习声母zh的发音方法、部位、口型等，并通过举例、练习，让学生掌握声母zh的正确发音。
二、教学目标1. 学生能够正确发音声母zh，区分与其他声母的发音。
2. 学生能够熟练运用声母zh拼读词语。
3. 学生能够理解声母zh在汉语中的应用和重要性。
三、教学难点与重点难点：声母zh的发音方法，特别是与相似声母的区别。
重点：掌握声母zh的正确发音，能够熟练拼读词语。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、录音机、音响设备学具：课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 引入：通过播放一段含有声母zh的儿歌，引导学生注意声母zh的发音。
2. 讲解：讲解声母zh的发音方法、部位、口型等，让学生模仿练习。
3. 举例：给出含有声母zh的词语，如“只、知、支”等，让学生拼读。
4. 练习：分组练习，让学生相互之间发音，纠正发音错误。
5. 游戏：设计一个声母zh的找不同游戏，让学生在游戏中巩固发音。
六、板书设计板书内容：声母zh发音方法：部位：口型：举例：只、知、支七、作业设计1. 作业题目：（1）请用声母zh拼读下列词语：只、知、支、转、折、宅、摘。
（2）请模仿教材第十课的录音，录下自己发音的声母zh，并与同学进行交流，互相纠正发音错误。
2. 答案：（1）只zhǐ、知zhī、支zhī、转zhuǎn、折zhé、宅zhái、摘zhāi。
（2）略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对声母zh的发音有了基本的掌握，但在与相似声母的区别上仍需加强练习。
在今后的教学中，应增加更多类似的练习，让学生在实践中掌握声母zh的正确发音。
拓展延伸：让学生回家后，向家长介绍声母zh的发音方法，并与家长一起进行发音练习。
同时，鼓励学生在生活中多注意声母zh的运用，提高发音准确性。
重点和难点解析一、教学内容《语文》第一册，第十课《声母zh的》。
声母韵母表大全
声母韵母表大全汉语中的声母韵母是一种构成汉字的基本成分，它们代表了不同的发音，构成语言的基础。
声母韵母表大全是一本汉语教育的必备工具，在汉语学习和教学中起到重要作用。
汉语中有24个声母和36个韵母。
声母不管大小写，总共具有21个，它们分别是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s；韵母有21个常用的母音，它们是：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün，以及和元音配合的9个y韵母，它们是：ya、yo、ye、yi、yu、yue、yuan、yin、yun。
声母韵母的组合可以形成汉字，共有204个音节，这些音节中有以声母和韵母组合的，也有以声母加上声调组合的。
声母韵母表代表了汉语发音元素，其中母韵形成了汉语的主要发音部分。
声母韵母表不仅包括声母和韵母，而且具体的发音方法，例如发音的清浊、长短、爆破等。
声母韵母表不仅可以帮助人们正确地掌握汉语的发音，还可以帮助人们更好地理解汉字。
学习汉语时，掌握声母韵母表是必要的。
掌握正确的汉语发音，可以让你更好地与人交流，也是提高汉语水平的基础。
只有学会了声母韵母表，才能说出正确优美的汉语。
声母韵母表可以帮助记忆新学习的汉字和词语，正确拼写汉字，而正确的发音又可以帮助你的汉语表达更加准确，有助于你的汉语交流技能的发展。
学习汉语的人，都知道汉语的发音有其独特的困难，而掌握声母韵母表对此非常重要。
正确的发音是汉语最基本的元素，它可以帮助学习者记忆起来，并准确地理解汉语的本质。
掌握声母韵母表后，也可以更好地学习汉语文法，积累更多的汉字，改善汉语发音，将汉语中的发音难题突破，从而达到一个更高的汉语水平。
综上所述，声母韵母表是学习汉语发音的重要工具，如果要让汉语语言，就必须掌握声母韵母表。
有了这本工具，不仅能够提高发音的准确性，还能够有效的理解汉字，并能够更好地用汉语表达自己的思想。
声母按照成阻发音部位分类修改版[整理]
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21个声母按照成阻发音部位分类：（1）双唇音：b、p、m（2）唇齿音：f（3）舌面音：j、q、x（4）舌根音：ɡ、k、h（5）舌尖前音：z、c、s（6）舌尖中音：d、t、n、l（7）舌尖后音：zh、ch、sh、r其中，n又叫鼻音，l又叫边音；z、c、s又叫平舌音，zh、ch、sh、r又叫翘舌音。
发音部位分别为：1、双唇音b双唇紧闭，气流经口腔破唇而出，但不是用力送气，如“玻”字开始的发音。
p部位、方法同上，但要将气用力尽量送出。
m鼻音。
紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。
2、唇齿音f上门牙轻触下嘴唇的边缘，气流从唇齿间摩擦而出。
3、舌尖中音d舌尖抵住门牙后的上牙床，猛把舌尖离开，气流冲出；但不是用力送气。
t部位、方法同上，但要将气流用力送出。
n尖抵住上门牙后的上牙床，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。
l舌尖抵住上门牙后的上牙床，嗓子用力，气流由舌的两边透出。
4、舌根音ɡ舌根抵住软腭，猛然离开，气流冲出，但不是用力送气。
k部位、方法同上，但要将气流用力送出。
h舌根接近软腭，气流从中间摩擦而出。
5、舌面音j舌尖下垂，舌面前部向上隆起，贴紧硬腭前部，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出，但不是用力送气。
q部位、方法同上，但要将气流用力送出。
x舌尖下垂，舌面前部向上隆起，接近硬腭前部，气流从窄缝中摩擦而出。
6、舌尖后音zh舌尖翘起抵住硬腭最前端（上牙床之后），然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出，但不是用力送气。
ch部位、方法同上，但要将气流用力送出。
sh舌尖翘起，接近硬腭最前端（上牙床之后），气流从窄缝中摩擦而出。
r部位、方法同上，但发音时嗓子用力（浊音）。
7、舌尖前音z舌尖向前伸，抵住上门牙背后，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出，但不是用力送气。
c部位、方法同上，但要将气流用力送出。
s舌尖向前伸，接近上门牙背后，气流从窄缝中摩擦而出；但不是用力送气。
声母字词训练b：单音节：播布北宾班标贝别崩笨不笔毕表把补奔便编变双音节：奔波摆布宝贝包办百倍本部标兵白布不必卑鄙遍布北部四音节：跋山涉水百发百中半路出家暴跳如雷悲欢离合闭关自守不谋而合不共戴天p：单音节：平盘胖排批漂喷盆坡碰砰拍片品颇鹏皮偏剖婆双音节：偏旁偏僻批评匹配爬坡平盆婆婆澎湃乒乓铺平偏旁品牌批判排炮四音节：旁观者清匹夫有责抛砖引玉披星戴月萍水相逢平分秋色平心静气平易近人m：单音节：妈慢门明米谬满谋美灭每没们卖民铭目贸命马双音节：面貌埋没麦苗眉目牧民买卖茂密慕名麻木明媚美妙秘密美满盲目四音节：埋头苦干满城风雨民富国强满城风雨弥天大谎毛手毛脚茅塞顿开面目全非f：单音节：奋发房佛风法分否翻冯非凡粉飞峰方反服费府双音节：方法肺腑丰富非凡吩咐防范奋发芬芳反复仿佛纷纷夫妇四音节：翻来覆去反复无常防患未然飞沙走石飞扬跋扈分秒必争风尘仆仆风平浪静d：单音节：搭但担到得灯叨丢调斗多肚电地第订达代德冬双音节：电灯当代导弹大地到达顶端抵挡单调道德等待奠定断定地点懂得四音节：大刀阔斧大功告成大公无私大显身手点石成金调虎离山顶天立地多多益善t：单音节：推吞谈汤坛淌逃铁图土停特台团头腿颓秃兔投双音节：铁塔天堂探讨探听推托天坛吞吐淘汰忐忑体贴滩涂跳台梯田铁蹄四音节：谈虎色变铁证如山通宵达旦同甘共苦同舟共济偷天换日推波助澜兔死狐悲n：单音节：那奴奶闹男弄农娘内南您你脑牛扭纳拿能逆妮念讷挠难囊鸟年宁虐腻双音节：牛奶男女恼怒难弄奶娘农奴泥泞能耐袅娜扭捏喃喃年年拿捏牛腩脑内女奴呢喃呶呶奶奶内难泥淖四音节：南腔北调南征北战难分难解难能可贵能者多劳弄假成真怒发冲冠怒不可遏男男女女南柯一梦难言之隐脑力劳动l：单音节：拉铃来类列路铝驴楼罗老落乱卵峦留良领绿刘楞立料连梁劳遛漏蓝亮双音节：理论流利嘹亮老练玲珑留意劳累轮流连累拉拢来历柳绿勒令榴莲拉力磊落履历绿萝立论铃兰料理四音节：劳而无功劳苦功高老态龙钟冷若冰霜两全其美流言蜚语炉火纯青里应外合乐不思蜀狼心狗肺狼子野心浪子回头g：单音节：哥刚耕姑干公改更古关光广工高革盖共给逛归双音节：巩固高贵光顾公共感官规格灌溉公告骨骼梗概尴尬骨干观光观赏四音节：甘心情愿甘拜下风感人肺腑高歌猛进歌功颂德纲举目张各自为政功德无量k：单音节：考坑客空口扣苦库坎枯宽款看卡况框哭渴科酷双音节：开垦宽阔刻苦可靠空旷坎坷困苦慷慨苛刻窥看亏空可口可控口渴四音节：开卷有益开门见山开源节流侃侃而谈可歌可泣刻骨铭心空前绝后口蜜腹剑h：单音节：海和哈行航好河湖换欢患怀还灰很喉恨吼猴户双音节：欢呼合欢荷花航海绘画黄海黄昏悔恨含混缓和和好浑厚后悔辉煌四音节：海枯石烂海阔天空海誓山盟骇人听闻好大喜功好事多磨和平共处豪情壮志j：单音节：将江奖即机家结街京景金炯居捐叫脚决俊检健双音节：加紧经济焦急交际季节集结即将积极艰巨倔强简介解决拒绝境界四音节：疾言厉色集思广益济济一堂急如星火皆大欢喜尽善尽美近水楼台惊天动地q：单音节：青亲期巧桥强抢情球去全权确缺窃前区恰丘轻双音节：恰巧请求轻巧情趣秋千齐全乞求崎岖弃权铅球求亲千秋四音节：其貌不扬奇耻大辱取之不尽奇珍异宝千载难逢岂有此理恰如其分前功尽弃x：单音节：先系西新星雄兄修小选宣休雪校消乡形向想许双音节：学习相信虚心新鲜形象欣喜虚席详细小心想象选项遐想四音节：喜出望外心领神会喜新厌旧兴高采烈心照不宣相辅相成小题大做信口开河zh：单音节：扎炸轧赵真整郑中朱专装周重抓追坠债宅摘者这翟招占针张争知装震双音节：主张支柱转折指针战争政治装置壮志招致制止挣扎招展珍重针织执照种植主治专著四音节：招兵买马振振有词争先恐后珠圆玉润知法犯法知己知彼知无不言至理名言沾沾自喜瞻前顾后斩草除根斩钉截铁ch：单音节：产超炒沉车程出除船吹春查揣创床抽丑炊持臭插彻迟柴抄唱成宠场称双音节：长城车程穿插车窗出产乘车惆怅初春出场铲除长处出差戳穿拆除车床惩处充斥抽查四音节：长篇大论长期共存畅所欲言陈词滥调成人之美吃苦耐劳赤胆忠心愁眉不展插科打诨差强人意茶余饭后长话短说sh：单音节：沙蛇筛省双书生上顺山水晌赏诗室梳谁是社剩舌神谁稍硕涮刷绳甚吮双音节：山水双手闪烁神圣沙石烧水收拾手术设施绅士审视膳食上升史诗身世实施水杉硕士四音节：神采奕奕身价百倍实事求是史无前例世外桃源势如破竹事半功倍适得其反沙里淘金煞费苦心山高水低伤风败俗r：单音节：日如入人任软忍容让汝染若肉辱韧弱儒润融扔双音节：仍然柔韧容忍荣辱扰攘如若荏苒软弱忍让冉冉柔软孺人四音节：若无其事若有所思如愿以偿人定胜天日落西山燃眉之急如梦初醒如鱼得水z：单音节：栽脏遭贼怎增宗资总则租嘴尊钻走咱赞咋杂做灾仔组撍纵钻再罪曾足双音节：宗族总则自尊走卒祖宗自足造作最早做作足足走走坐姿栽赃再造遭罪做作自在自责四音节：再接再厉责无旁贷自告奋勇罪魁祸首坐吃山空字里行间孜孜不倦自以为是c：单音节：才菜蚕仓策涔此擦粗催村凑匆错搓脆促寸参粹存辏丛岑撮窜层翠此彩双音节：层次粗糙摧残措辞苍翠草丛参差从此猜测层次猜错曹操残存璀璨催促措辞葱翠匆促四音节：惨不忍睹沧海桑田侧目而视藏头露尾此起彼伏才疏学浅蚕食鲸吞藏龙卧虎才大气粗沧海桑田操之过急层出不穷s：单音节：撒三桑色送松私思素苏酸梭扫四孙塞艘似粟瑟司萨赛搜伞僧俗所虽算双音节：洒扫琐碎松散三思思索四散诉讼送死算算嫂嫂慅慅色散缫丝速算琐碎散碎素色笋丝四音节：司空见惯死里逃生死去活来四面楚歌四通八达死有余辜所向无敌损人利己三令五申扫地出门丧权辱国丧心病狂。
普通话学习之声母的分类
声母的分类声母就是音节开头的辅音。
普通话有21个声母，除此之外还有一个零声母，是由韵母自成音节构成的，如：爱ai、移yi、五wǔ、遇yu。
21个声母分别是：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s我们可以根据声母的发音部位和发音方法分类。
（一）按发音部位分类发音部位是指发音时气流受到阻碍的地方。
根据发音部位的不同，可将声母分为七类：1.双唇音：上唇和下唇紧闭，阻塞气流而形成的音，如：b 、p、m2.唇齿音：下唇和上齿接近，阻塞气流而形成的音，如：f3.舌尖前音：舌尖和上齿背接触或接近，阻塞气流而形成的音，如：z、c、s4.舌尖中音：舌尖和上齿龈接触，阻塞气流而形成的音，如：d、t、n、l5.舌尖后音：舌尖和硬腭前部接触或接近，阻塞气流而形成的音，如：zh、ch、sh、r6.舌面音：舌面前部和硬腭前部接触或接近，阻塞气流而形成的音，如：j、q 、x7.舌根音：舌面后部和软腭接触或接近，阻塞气流而形成的音，如：g、k、h（二）按发音方法分类发音方法是指发音时构成阻碍和消除阻碍的方式。
根据发音方法的不同，可将声母分为五类。
1.塞音：两个发音部位完全闭合，阻住气流，然后突然打开闭合部位使气流迸裂而出，爆发成音，如：b、p、d 、t、g、k六个声母。
2.擦音：两个发音部位接近，形成一条窄缝，气流从窄缝中摩擦成音，如：f、h 、x、sh、r、s六个声母。
3.塞擦音：先阻塞后摩擦，是综合前两种发音方法控制气流而发出的音。
两个发音部位完全闭合，气流把阻碍部位冲出一条窄缝，摩擦成音，如：j、q、zh、ch、z、c六个声母。
4.鼻音：口腔的两个发音部位完全闭合，软腭下垂，打开鼻腔通道，使气流完全从鼻腔透出成音，如: m、n 两个声母。
5.边音：舌尖抵住上齿龈，软腭上升，阻塞鼻腔通道，让气流从舌头两边透出成音，只有l一个声母。
此外，还有两类与发音方法相关。
1.根据发音时气流强弱不同，可将声母分为两类：⑴送气音：发音时，口腔呼出的气流比较强，形成送气音，如：p、t、k、q、ch、c⑵不送气音：发音时，口腔呼出的气流比较弱，形成不送气音，如：b、d、ɡ、j、zh、z 以上两种分类只涉及塞音和塞擦音。
声母表的正确书写格式
声母表的正确书写格式
声母表，也称音节表，是汉字拼音中的一个重要部分，用于表示
汉字拼音中的声音。
它是掌握汉语语音学和拼音规则的必备基础。
声母表通常包括21个声母，分别是b,p,m,f,d,t,n,l,g, k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s。
这些声母的正确书写格式是：先写声母的字母，再根据要表示的拼音和声母的音位特点，加上
相应的韵母或声调符号。
以b音为例，它的正确书写格式是“b+韵母”或“b+声调符号+韵母”。
其中韵母有a,o,e,i,u,ü等，声调符号有ā,á,ǎ,à,a 等。
如“ba,bo,bi,bu,bā,bá,bǎ,bà,ba”等都是b音的拼音
表示方式。
同理，其他声母也应按照这个格式进行书写，以保证拼音
的正确性和规范性。
除了掌握声母表的正确书写格式，还需要注意声调的使用和区
别。
汉语拼音中有四个声调，分别是第一声、第二声、第三声和第四声，对于起到区分意义的音节，必须准确地使用相应的声调。
比如，
bó（拨）、bǒ（驳）、bò（博）和bō（波）就是四个不同的音节，只有正确地使用相应的声调，才能在听说中表达准确的意思。
总之，掌握声母表的正确书写格式是汉语拼音学习的重要一环。
只有在认真学习和实践中不断积累，才能够逐渐熟练掌握，准确地表
达思想和交流意义。
汉语拼音字母表
声母：Bb Pp M m Ff Dd Tt Nn Ll Gg Kk Hh Jj Qq Xx Zz Cc Ss Rr Yy Ww翘舌音：zh ch sh单韵母：a o e i u u(u上边有两点读於）复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue (u上边有两点) er an en in ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue音序表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz声母表b p m fd t n lg k h j q xzh ch sh rz c sy w韵母表a o e i u üai ei uiao ou iu ie üe er an en in unang eng ing ong声母表b p m fd t n lg k hj q xzh ch shr z c sy w韵母表a o e i u üai ei uiao ou iuie üe eran en in unang eng ing ong汉语拼音音节表b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bingp pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min mingf fa fo fei fou fan fen fang fengd da de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding t ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian tingn na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ningl la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling g ga ge gai gei gao gou gan gen gang gengk ka ke kai kou kan ken kang kengh ha he hai hei hao hou hen hang hengj ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jingq qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qingx xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xingzh zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng ch cha che chi chai chou chan chen chang cheng sh sha she shi shai shao shou shan shen shang sheng r re ri rao rou ran ren rang rengz za ze zi zai zao zou zang zengc ca ce ci cai cao cou can cen cang cengs sa se si sai sao sou san sen sang sengy ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun ying w wa wo wai wei wan wen wang weng wu前鼻韵母（5个）n en in un ün后鼻韵母四(4个)ng eng ing ong汉语拼音字母表Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz汉语拼音声母表b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫]汉语拼音韵母表单韵母a[阿] o[喔] e[鹅] i[衣] u[乌] ü[迂]复韵母ai[哀] ei[唉] ui[威] ao[奥] ou[欧] iu[由]ie[耶] üe[椰] er[儿]前鼻韵母an[安] en[恩] in[因] un[温]后鼻韵母ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]整体认读音节：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu yin ying yun ye yue yuan声调符号阴平：- 阳平：/ 上声：∨ 去声：﹨汉语拼音采用拉丁字母和一些附加符号表示汉语的发音。