台江县第二中学简介
第四届“飞龙雨杯”黔东南州校园征文大赛获奖名单详解
文静
万水林
三穗县
三穗县民族高级中学高二B(2)班
母亲的选择
杨秋节
杨文福
榕江县
榕江县第一民族中学高三（12）班
二等奖（6名）
一双布鞋
李水智
刘凯平
剑河县
剑河县第二高中高一（1）班
美人劫
杨谨辰
甘典江
凯里市
凯里市振华民族中学高三（6）班
爱您如初
李智丽
陆孟腾
从江县
从江县第一中学
舞动我心
姜敏
欧文
榕江县
施秉县双井中学九（1）班
山花烂漫别样红
杨林通
杨海忠
锦屏县
锦屏县地茶九年制学校八（2）班
彼岸有花开
谌子怡
周盛美
黎平县
黎平县第二中学809班
微笑·成长
梁会琼
邓美娟
榕江县
榕江县第二中学九（9）班
我珍爱青春
杨桂芝
伍宏荣
台江县
台江二中九（4）班
心底的呵护
刘怡婉
三穗县瓦寨中学七（1）
学会感恩
姜臻菊
舒清颖
剑河县
剑河县革东中学,所属班级：709
潘根
天柱
天柱县高酿镇小学五年级三班
那道温暖的阳光沈露露孙 Nhomakorabea基黄平
黄平旧州二小六（3）班
我的外公
罗大伟
刘光燊
天柱县
天柱县凤城镇第四小学六（4）班
守护我生命的灯塔
杨秀梅
姜卫平
剑河
久仰民族小学五（3）班
我学会了补衣服
刘坤花
姜灵
黎平
黎平县尚重镇中心小学四年级一班
优秀奖（27篇）
写给远在天边的爸爸
黔东南教科通 〔2021〕46号附件： 2021 年黔东南州教育科学规划立项课题名单
附件立项编号课题名称课题负责人工作单位主要参与者2021A001侗族靛染工艺融入幼儿园教学活动的实践与探究杨正云黎平县城关第一幼儿园彭晓春、龙静静、陆泉屹、吴桢桃、石 梅、吴婉春、黄云艳2021A002小学数学阅读素养培养的策略研究王 翠黎平县教育科学研究所吴正良、王 晶、罗 黎、毛胜锦、罗朝兴、龙梅燕、杨通明、 马 团2021A003初中生物教学中培养学生读图能力对策研究——以施秉县民族中学为例高 伟施秉县民族中学张乾兴、吴继光、潘明光、苏 凡2021A004小学高段数学作业现状及作业设计的优化策略研究陶国祥施秉县第一小学吴 俊、胡明彦2021A005高中英语教学中的协作协作应用研究吴玉军锦屏县三江中学2021A006新课程背景下高中“懂-记-用-达”教学模式的制度建设研究龙治成贵州省锦屏中学龙贵锋、潘康金、杨生权、曾令波、彭永河、龙本潘、潘启英、 罗冬兰、杨秀钊2021A007开展书法教学提高初中生语文素养的研究杨 学台江县第二中学2021A008易地扶贫搬迁安置点配套学校优化管理提高质量路径研究李 镇台江县城关二小潘忠碧、李 勇、杨通宇、李昌洪、邰正富、潘忠梅、王忠华、 李嘉发、张才华2021A009学习成果理论导向下语文课外作业分层管理实践研究龙 捷丹寨民族高级中学杨 琼、江 丫、李廷坤、曾令媚、蔡东武、王安怡、王素敏、 罗开金2021A010基于乡村振兴背景下依托县域乡村名师工作室引领乡村教师专业化成长的策略研究文 力丹寨县教育和科技局林 海、江剑虹、潘朝凤、吴春蕾、潘丹云、王轶闻、杨 敏、 莫斯然、潘杨秀2021A011初中地理地形类课后作业的设计研究王小凯黄平县重安中学李光海、杨 红、何美臻2021A012基于科技创新教育的中学地理教学用具设计及应用研究沈廷栋黄平民族中学周柱巍、吴云江、娄义坤、龙海英、蒋焕洲、尚海龙、李小平2021A013新高考背景下高中生物统编教材《遗传与变异》“学思”课堂教学设计研究吴绍祥黄平民族中学吴珍美、舒陶、滕朝菊、帅光秀、曾祥平2021A014基于现代信息技术下的“六步教学法”模式研究杨炳英黄平县第三中学蒲 兵、黄 浩、万 伟、龙昌艳、邓 敏、罗晓梅、杨玉松、邹昌梅、刘 圭一、重点课题（42项）2021年黔东南州教育规划课题立项名单立项编号课题名称负责人工作单位主要参与者2021A015乡村小学中高年级语文阅读教学中多视角文本解读的实践研究谭 军剑河县岑松小学吴 晟、王 斌、杨晓娆、杨 云、龙桂萍、吴文英2021A016农村初中课堂评价机制建设的实践研究邰姗姗剑河县岑松中学张成胜、吴运臻、王金美、潘银洪2021A017本土民间艺术文化在幼儿园艺术教育中的实践研究吴亚云天柱县第一幼儿园龚金梅、吴 艳、杨雪梅、张玉柳、杨群松、潘启俊2021A018培养小学生的书法兴趣对其品行形成的实验研究罗 俊天柱县第二小学李文朝、欧光勋、姜琼英、刘丽群、龙均娈、李焕琴、杨文杰、林礼娥、王元桃2021A019利用错题集提高小学中高年级学生学习效率的策略研究吴经兰天柱县第一小学吴经兰、 吴该娥、 周水英、 王纯洁、 唐祥凤、杨莲英、2021A020本土非物质文化遗产侗族大戏进校园传承研究杨凤芝天柱县第四中学蒋光坤、杨开桥、朱海燕、何孝锋、吴鸿斌、杨天松、张楷敏、 姚芳、杨宏银2021A021“1+n”思维导图公式在初中英语写作教学中的运用研究张云艳天柱县第三中学张云艳 、鄢天芳、王昌益、薛姣、张艳萍2021A022核心素养视角下高中古诗文育人实践研究杨光柏天柱县第二中学龙云明、李雯荣、欧阳章亮、杨子长、张 毅、王海燕2021A023民族地区提升高中生政治认同素养的教学策略研究陈 平贵州省镇远中学校谭曾萍、冯双全、莫键敏、佘慧、杨正芝2021A024巧用多元艺术开展小学国学经典教育的研究许剑岑巩县第三小学周容、龙秀芬、田本钊、吴 静、杨 艳、王顶凤、张 弘、 莫卫琴、刘 梅2021A025基于学法指导的小高年级语文预习案设计与实施的实践研究谢佳岑巩县第二小学刘邦政、杨继泽、贾明兴2021A026核心素养视阈下城乡结合部初中英语综合实践活动设计实杨代雪麻江县第二中学王渠书、 裴 燕、 杨兴军、龙明莲、 杨琼忠2021A027基于“SM A RT"原则的小学语文课堂教学设计实践研究秦主怡麻江县第二小学粟盛莲、 吴晓碧、 陈林祥、 赵茂、 陈秀丽、 莫小欢、 李 珍 、杨晋桃2021A028任务驱动教学法在中职学校专业实训课教学中应用策略的研究张美坤三穗县中等职业学校欧阳清敏 、李 东、田连权 陈欣艺、章琦2021A029 民族地区普通高中特色办学的实证研究——以凯里实验高级中学龙舟运动为例文朝永凯里实验高级中学龙 屏、文顺友、文朝汉、潘 婧、龙继周、罗 进、赵跃、 曲钦林、文朝阳2021A030基于培育高中学生“四个自信”路径的高中历史课程教学实践研究周乐前黔东南州振华民族中学王治琴、吴 军、周彩云、潘新明、吴 巍、罗香香、张安云立项编号课题名称负责人工作单位主要参与者2021A031基于逻辑思维的命意作文写作教学策略研究张安明凯里市第一中学杨再游、许银枝、汲豫、李照灵、王晶晶、罗家益、沈 智、 潘朝杰、杨正文2021A032基于“价值取向”的高中化学新教材教学策略的研究张胜科凯里市第一中学皮成琳、潘先锋、胡再强、潘安华、汪兴东、田 艳、代晓斌、 杨文兴、谢富强2021A033初中语文“体验式学习”实践研究 ——以课本剧为例金 花 凯里市第十六中学陈 果、姜 璇、刘玉仙2021A034运用网络画板优化初中数学教学的实验研究张明纪凯里市第五中学欧春龙、赵英华、杨胜海、雷 燕、张礼利、黎政军、李连秋、罗秋梅、丁光琴2021A035传承与应用:苗侗地区中草药文化融入生物学教学途径研究李慧宁凯里市第六中学戴贵东、石仁富、翁平周、石丽霞、王 莉2021A036鼓励性作业评价对学生学习动力提升的研究龙先豪凯里市第十三小学杨荣吉、杨 勇、申映辉、吴平昌、龙传德、潘 敏、杜家红、 刘光秒2021A037苗族传统节日在幼儿园的应用研究李才芳凯里市第一幼儿园任尚梅、刘亚红、李显丹、宋 萍、李姚姚、赵为雅、杨 琴、 顾业花、罗香娥、2021A038“小学阶段作业不出校门”背景下农村小学随堂作业设计与实施的实践研究何松凌从江县停洞镇中心小学张建姣、 田 汶、 肖长松2021A039基于scratch 计算思维苗疆青少年机器人搭建教学与编程实践研究罗 霄雷山县第二中学罗治刚、李 平、杨海涛、金海山、张孝文、杨 茜、文正东、 周银胜2021A040基于学习能力提升的高中英语学科渗透式学习策略训练模式的行动研究杨凤君黔东南州民族高级中学黄春竹、杨丰菁 、孟 群、胡春华、杨敦远、潘贵金2021A041乡村振兴条件下易地扶贫搬迁安置点学校英语教学质量问题研究吕 品凯里学院附属中学刘 波、曾 亮、费 雯、肖 敏2021A042初中道德与法治课教学融入地方红色文化资源研究---以黔东南州为例左诗荣凯里学院附属中学罗细花、刘勋昌立项编号课题名称课题 负责人工作单位主要参与者2021B 001民族地区红色文化研学旅行课程化设计研究吴运婷 黎平县第一民族中学杨 慧、陆 娟、伍家芳、吴玉举、龙金燕、马康艳2021B 002新课改背景下高中生数学学业成绩的影响因素及对策研究龙昭霞 黎平县第一民族中学石政昌 王瑞祥 石成刚 罗家梅 陈康兴2021B 003自制教具在初中物理教学中的应用研究——以力学部分为例龙永长黎平县第四中学周承鑫、 李倩倩、 姜 逢、李德圭、 杨胜礼、 杨 远二、一般课题一般课题（137（137（137项项）立项编号课题名称负责人工作单位主要参与者2021B004新课标下农村小初数学应用题有效衔接的教学研究朱银强黎平县永从镇九年一贯制学校袁世才、 肖修国2021B005乡村名师工作室助推校本教研对易地搬迁学校教学质量提升的实践研究张泽莉黎平县城关第八小学张芳宗、杨国怀宋古献、毛世林周咸霞、吴展艳、席定芳2021B006基于“小学作业不出校门”的数学随堂作业设计策略研究王 宏黎平县城关第二小学申舒、徐家艳、杨昭俊、吴再莲、吴 瑜、罗朝兴、赵春红2021B007教育信息化2.0时代下小学语文阅读教学深度融合策略研究黄 馨黎平县城关第七小学韩魏、吴永龙、田甜、万小妮、滚立琴、韦开银、嬴海英、 何婧、戴 杨2021B008微课在小学语文教学中的应用与实践研究杨秀伟黎平县城关第四小学石香平、 杨柳沾、 方 艳 、 杨胜伟、 姚吉庆、吴锡文、 潘学金、 刘洋、张优丽2021B009借助思维导图优化中小学英语阅读教学的策略研究姜志琼黎平县城关第五小学石 倩、杨家邦、汪维珍、石焕珍、吴朝平、欧小杰、杨新艳、 石朝先2021B010城关留守儿童小学数学“两极分化”的成因及策略研究杨 平黎平县城关第一小学刘荣凤 杨昌艳 穆显璐2021B011基于核心素养下小学生硬笔字规范书写的策略研究曾令菊黎平县城关第一小学石平勇、王玲、 陆应强、吴吉珍、吴星辰、粟娟、李可圆、 王喜远2021B012小学数学课堂作业有效设计的研究谢继明黎平县教育科学研究所王 晶、罗立人、吴春俄、吴启芳、欧邦媛2021B013民族地区小学口语交际教学中的德育渗透教育石 颖黎平县教育科学研究所吴学兰、张 铭、张绪琴、吴显姣、林 艳2021B014初中英语教学渗透侗族文化元素的实践研究石安龙黎平县教育科学研究所廖家琴、石庆莉、石齐柱、吴德信、杨 芬、杨正成潘 红、罗朝兴、陈永红2021B015初中生英语写作存在的问题及对策实证研究蒋光明榕江县第二中学杨 梅、黄 艳、朱允菊、李和春、杨胜美、郑贵榕、杨通文、 吴国连、谭妃2021B016县域职业教育支撑乡村振兴战略研究——以贵州省榕江县为例康其萍榕江县中等职业学校吴 智、吴显辉、吴灵焱、龚金良、顾学红、潘通文2021B017大班绘画和语言整合教学的实践研究汤学俐榕江县示范幼儿园龙 丹 、黄 睿2021B018将环保意识渗透到初中化学教学中的实践与探索吴静荣榕江县第二中学谢宗琼、 吴 平、杨 慧2021B019榕江县农村初中毒品预防教育策略研究吴开二榕江县忠诚镇初级中学吴应倩、王元祥、杜云汉、杨昌逊、杨 铮立项编号课题名称负责人工作单位主要参与者2021B020“小农场，大智慧”劳动育人实践研究杨正国榕江县古州镇车民小学杨引秀、盘应悦、韩宗举、石昌勇2021B021中考化学试题分析及复习策略的研究胡军贤施秉县民族中学安世明、向裕胜、陈建军、吴通许2021B022本土民族民间体育项目资源开发利用研究--施秉县第一小学为例谢国军施秉县第一小学张文静、沈超、廖培芳、滕召祥2021B023提升农村小学生科学实验能力的策略研究潘昌仁施秉县马号镇黄古小学潘 国、邰 英、邰再成2021B024小学与幼儿园双向衔接中存在的问题与对策研究——以施秉县“小幼连贯”项目试点校（园）为例唐煜施秉县教育研究信息服务中心冯 华、吴玲艳、蒲代情、潘仁俐、龙昌金、刘 梅、吴 梅2021B025对初中数学课后作业布置与评价的思考及有效性研究周彰鑫锦屏县民族中学龙立高 、龙本烟2021B026通过英语阅读提高学生写作能力的研究龙国艳锦屏县民族中学徐德陆、谭棉月、龙集东2021B027小学语文单元整合群文阅读实践研究龙 彬黔东南州锦屏县城关二小杨银凤、龙文秀、阳正芳、彭启妹、龙堂和、周芝桃2021B028安吉游戏视阈下乡土游戏在民族地区幼儿园户外活动中的应用策略研究杨仙兰锦屏县城关第二幼儿园彭永河2021B029基于教材理解的初中数学概念课教学现状及策略的研究丁宗倩锦屏县民族中学龙立俊、徐钟海、张柳2021B030形成性评价在高中英语教学中的探究与实践袁美萍贵州省锦屏中学袁美萍2021B031核心素养视角下地域文化研学旅行课程设计的研究——以隆里古城文化为例阳继河锦屏县三江中学姚祖建2021B032帮扶背景下县级中职学校特殊家庭学生“陪伴式教育”的实践研究——以台江县中等职业学校为例吴满芝台江县中等职业学校吴友、闻赤碧、唐红、赵明珠、罗静文、李正奎、安小莲2021B033运用“问题导向”教学方法提升生物课堂思维容量的研究吴云霞台江县民族中学吴福彪，王兴,宋晓丽，顾业友，时明珠，张仁富2021B034优化初中物理演示实验教学的研究王洪平台江县第二中学欧光壮、 王安光 、朱江帆2021B035初中地理“以图导学”教学方法运用研究----以台江县第一中学为例彭仙兰台江一中兰国能 、张 威 、龙 智 、 秦一欢 、 潘盛安2021B036“体质管理”背景下县城初中课外体育活动实施策略研究---以台江一中为例邰 彬台江一中张志平、杨红梅、李德忠、杨循亮2021B037家校合作培养小学生劳动素养的实践研究杨通宇台江县城关二小李 镇、潘忠碧、李成清、张 吉、王志勇、张 美、潘 鹏、张才华、李 梅立项编号课题名称负责人工作单位主要参与者2021B038民族文化进校园背景下“苗族刺绣”社团活动研究张 洁台江县城关一小李平艳、龙 青、肖婧、李文媛、潘 鹏、熊 燕、欧明兰、张 立、穆 晶2021B039反排木鼓舞与幼儿园大课间的创编园本课程研究与应用张慧琴台江县城关第三幼儿园龙 菊、陈贤军、欧江南、王红萍、李云昱、潘志霞、刘芳2021B040新课程理念下高中化学实验改进与创新研究顾宝丹寨民族高级中学潘朝勇、金润权、唐勇红、潘智英、刘青、彭德忠、王定强2021B041乡村振兴背景下农村留守儿童成长问题研究蒋玉印丹寨县第二中学王启霞、周伟明、吴成标、林海、杨治富、王世泽、刘凤英2021B042少数民族地区校园女子足球开展现状与对策研究--以丹寨县为例吴远航丹寨县第二中学张有权、文涛、王平、肖世艳、段安池2021B043抓“有效课堂”提高初中体育教学成绩的实践研究雷荣华丹寨县兴仁中学龙光明、姚彪、袁海燕、王小红、邹家谋、徐剑、周伟明2021B044小学创客教育对小学生科技创新能力的培养与实践研究吴春蕾丹寨县城关第一小学刘昌才、谢凤河、杨秀彪、欧德田、王幸君、罗碧惠、王 丹、 余明丽2021B045基于丹寨地区古法造纸技艺的小学美术课堂实践研究周 静丹寨县城关第一小学 王幸君、文青、张琴、韦春芳、 彭德阳、刘秋丽、吴春蕾、 刘 静、 潘玉华2021B046幼儿园新生家园共育策略的实践研究张玲玲丹寨县第三幼儿园文光菊、韦宗琴、何梅梅、王清、杨武菊、吴杰英、周豆豆、 史永勋2021B047民族地区乡村小学教师阅读现状调查研究杨 平黄平县新州镇中心小学杨雨舒、潘倩、时林艳、童映梅、刘华群、吴方励2021B048教材插图在初中历史教学的运用研究——以中国现代史为例潘雪梅黄平县谷陇中学潘婷、潘松林、王鸾云、王志军、吴稳臻、杨胜杰、王丹秀2021B049体育教学中农村中学生良好行为习惯培养的策略研究向云飞黄平县旧州中学周承华、袁顺江、陈恩才、杨少付、杨振兴、 廖俊2021B050少数民族地区小学低年级数学课堂问题行为的策略研究邹进英黄平县旧州镇中心小学林宜美、吴世国、欧慧欣2021B051农村小学英语情境教学模式的实践研究冉婧黄平县旧州第二小学杨梅兰、 肖沛沛、 向 敏、 龙晓丽2021B052“互联网+”背景下，小学低年级数学微课资源的应用研究石开燕黄平县旧州镇中心小杨红艳、彭正凯、杨光华、邹进英、林宜美、陈文忠2021B053降低小学生数学知识运用失误率的策略研究杨红艳黄平县教育科学研究中心王平珍、杨光华、陈 艳、 吴茗星、李安红、 潘昌珍2021B054黄平苗族传统节日元素融入初中美术剪纸教学实践研究潘大梅黄平县第二中学潘大梅、刘跃坤、吴寿安、赵冰洁立项编号课题名称负责人工作单位主要参与者2021B055家长助教资源融入主题活动的实践研究李 娟黄平县新州镇第二幼儿园杨晓丽、雷先锋、王满妹、潘 飞、王果珍2021B056学历案背景下的初中语文深度学习的实践研究蒋本堃黄平县平溪中学雷邦成、雷小会2021B057几何直观在小学中年级数学教学中的应用研究李其林黄平县东坡小学沈廷军2021B058初中音乐社团活动现状调查与发展策略研究潘 军黄平县第二中学吴明杰、雷冲、杨洪刚2021B059基于核心素养理念下民族地区小学英语词汇教学的策略研究万毅剑河县城关第一小学刘仕花、宿全元、张萌、杨国芳、潘盛吉2021B060小学低年级学生语文课堂倾听现状调查及应对策略胡研究杨 玲剑河县城关第二小学 王代英、 龙家周、吴朝娟2021B061民族地区薄弱小学高年级作文人物细节描写训练技巧的实践研究李晓琼剑河县城关第三小学王雅楠、张俊秀、张斌、彭云凡、龙琴兰、杨玉敏2021B062基于语言能力培养的多种教学手段在初中英语口语教学实践杨晓敏剑河县第三中学杨仁松、钟 军、秦发焰、杨冬春、杨凤君、龙长远2021B063基于培优补差的初中历史“作业管理”行动研究----以剑河县第三中学为例杨家智剑河县第三中学张金霞、龚祥翔、刘光祥、杨光明、杨媛、王金兰2021B064民族地区高中学科教育渗透心理健康教育的行动研究姜志华剑河县第二中学张连飞、 龙 曼、王 真、欧文光、陈林2021B065城镇化背景下黔东南苗族儿童民间游戏传承现状与幼儿园教学实践研究潘 静剑河县江北岸第一幼儿园李水秀、杨 莉、 杨灵花、王倩霞、潘银洪、吴晓慧、唐 艳2021B066苗侗杂居地区乡村民族小学“五育融合”校本化实践研究罗朝炎剑河县太拥民族小学杨 芸、石 现、杨 周、陈传巧2021B067乡村振兴背景下贵州省县域中职学校学生责任担当意识的培育探究林飞峰天柱县中等职业学校杨金花、丁崧、石燕春、杨 柳、杨政兴、全德宇、吴晴雯、 杨 森2021B068小学英语讲评课形成性评价优化运用研究张云晖天柱县第一小学张劲松 杨小玲 陶馨雨 吴慧2021B069小学低年级数学课堂教学生活化的研究谢 英天柱县第一小学谢 英、杨玉群、吴开梅、杨彩云、王宝新、李 琴2021B070北侗民歌在中小学语文古诗词教学中的运用的实践研究张梅生天柱县第三小学蒋振玉、潘 卉、秦 梅、刘海、罗 洁、杨妹泉吴必勇、周宇棋、杨建华2021B071贫困地区普通高中构建有效课堂的策略研究杨仪刚贵州省天柱民族中学杨建举、杨代启、吴 勇、伍小红、张凤鸣、吴有平、姚银玉、 龙志良、孙 江2021B072错误分析在高中生英语写作中的实践与探究潘 静贵州省天柱民族中学潘 静、王兴莲、杨 俊立项编号课题名称负责人工作单位主要参与者2021B 073县域革命历史文化素材在初中政史教学中的运用研究杨 旗镇远县第二初级中学何 辉、杨开国2021B 074形成性评价在初中英语写作教学中的应用研黄建琼镇远县第二初级中学潘孟琴、李晓燕、蒋建华2021B 075思维导图在初中英语词汇教学中的应用研究周尚芬镇远县第三初级中学龙向萍、潘梦琴、文静、邓袁2021B 076班级积极心理环境建设资源开发的利用与研究聂 丁镇远县第三初级中学欧斌、袁学明、周昌莲2021B 077依托镇远徽派建筑样式的乡土资源开发在黑白线描习作中的实践研究文 全镇远县第三初级中学龚文雄、滕燕、曾萍、晏芳静2021B 078在群文阅读中激发学生习作兴趣的策略研究央兴桃镇远县城关三小欧先仁、彭泽萍、古贫鸽、陈芹、莫慧敏2021B 079利用绘本阅读提高低年级学生写话能力的策略研究杨 琦镇远县城关三小杨玉香、左甲富、邰胜银、徐玉梅、陈珍燕、鲍馨2021B 080小学生“粉印版画”拓展性课程实践研究滕 燕镇远县城关五小刘珉惠、 文 全 、曾 萍、 方先梅、 杨维萍2021B 081小学高年级数学自主能力培养模式策略何隆清镇远县羊场镇中心小学李登坪、廖朝清、吴征英、李猛祥2021B 082课程园本化背景下的幼儿园（季节）主题活动的重构与实施唐燕鸣镇远县教学研究中心冯珠银、肖 艳、万祥敏、赵丽娅、伊宝丹、罗 丽、杨全香2021B 083“双百”工程背景下高中物理校本课程建设实践探究 周 伟岑巩县第二中学肖思伟、万 圆、肖吉万2021B 084中职幼儿保育专业发展现状及策略研究——以岑巩县中等职业学校为例张 秋岑巩县中等职业学校黄 婷、胡耀匀、廖 杨、李琳莎、杨 露2021B 085中华诗词应用于初中历史教学的研究林 华岑巩县教育和科技局姚茂刚、姚本财、何泓樟、廖锦文、杨世祥2021B 086对比教学法在六年级分数乘除法应用题教学的应用研究高艺凤岑巩县水尾镇中心小学2021B 087思维导图在小学英语词汇教学中的运用研究胡伟伟岑巩县第四小学苏继录、杨回香、王芝英、沈远琼、唐清清、杨 丹、陈莉、 石运兰、谭 丹2021B 088“小导游进景点”---乡村少年宫特色活动设计实践研究杨 蓉岑巩县大有镇中心小学杨 蓉、杨尤沅、韦兴丽、穆 明、赵妮燕2021B 089岑巩县及周边地区的红色文化资源融入高中思想政治课教学的研究杨 柳岑巩县第二中学廖 勇、何树林、黄银梅、陆清庭、赵银丰、段月云2021B 090与市场需求精准对接的“计算机检测维修与数据恢复”技术人才培养研究蒙延标麻江县中等职业学校任盛时、周晓红、唐跃松、杨富秀、 胡建平、李道柳、高佳利 、刘安阳、蒙延宇立项编号课题名称负责人工作单位主要参与者2021B091县域小学德育主题式活动的有效性研究单蓉麻江县第二小学周芳标、 黄江江、 高华方、 周洲、 粟盛莲2021B092民族地区小学数学课外实践性作业设计的策略研究陈韦祝麻江县第二小学李秀玲、高华方、莫才香、周世勇、王红艳、杨文霞2021B093运用游戏方式提升少数民族地区小学数学课堂效率的研究黄 明麻江县宣威中心学校王光文、 王艳林、 吴群美、 龙秀方、 张煜杰、金绍菊2021B094自主游戏活动中支持农村幼儿自我服务能力策略研究王明叶麻江县龙山中心幼儿园赵大文、 张地兰、 杨学英、 罗 嘉 、罗济娟、 刘开慧、 宋聚梅2021B095“对分课堂”P A D教学模式在高中英语写作教学中的实践与研究于珊珊三穗县民族高级中学李长洪、 雷茜茜、邓 艳2021B096高中物理教学中阅读材料运用策略研究蒙荣海三穗县民族高级中学张宽金、彭俊铭、黄多智 、郑桂川 、游建华2021B097初中数学课前预习的策略研究万政才三穗中学罗方成、刘光闲 、陈可能 、龙天昊2021B098思维导图在初中英语写作教学中的运用研究和实践张青玲三穗中学梅春凤、陈星友、杨凤君2021B099人机对话口语测试背景下，三穗县区域初中英语听说能力策略的研究欧秀金三穗县桐林中学吴昌珍、吴继光、陈 敏、熊桂平、汪静屿2021B100培养农村小学生数学阅读理解能力促进数学成绩提高路径与方法的实践研究姚本干三穗县桐林镇中心小学吴 芳、 张美灯、黄雅棋、陈 勇2021B101黔东南民间美术资源在中职美术教学中的开发和利用研究王启文三穗县中等职业学校唐召学、杨 韦、杨 珍、吴明富2021B102高中数学变式教学的策略研究陈晓燕凯里市第三中学刘茂娟、王 平、李华文、罗 靖、杨昌海、唐小茜、吴建华、 张 洪、林宜玉2021B103错误分析理论在农村初中英语写作中的探索应用杨微微凯里市龙场中学贺雪 、姚琳子 、陈道美2021B104新课程背景下农村初中生物实践的拓展与开发宋辉凯里经济开发区中学罗秀娜、 杨 梅、 韦治旭、 谭连桂2021B105贵州乡村初中物理教研活动创新与实效性的实践研究夏维军凯里市炉山中学 石大椿、 龙景润 、 赵剑 、 杨通海、 潘东洋、陈继华、 向 冰 杨 林 、 邵忠祥2021B106初中语文教学中铸牢中华民族共同体意识研究张 静凯里市第十六中学周杏花、姜璇、杨慧芳、贾陈亮、侯小富、冉诗泽2021B107国学经典在初中道德与法治课学习中的迁移策略与实践李玉华凯里市第二中学申万华、杨 珊、姜 明。
贵州省台江县第二中学2012-2013学年度九年级物理第一学期第一次月考试卷 新人教版
word1 / 3某某省台江县第二中学2012-2013学年度九年级物理第一学期第一次月考试卷 新人教版注意事项：1．本试卷共4页，五大题，27个小题，满分100分。
考试时间100分钟。
一、选择题 （每小题3分，共30分）1、2011年11月3日，“神舟八号”飞船与 “天宫一号”飞行器顺利完成首次对接，开启了中国航天事业发展的新阶段。
图1所示为“神舟八号”与“天宫一号”即将对接时的模拟图, 下列说法正确的是……( )A 、在完成对接后，“神舟八号”相对于“天宫一号”是运动的B 、在完成对接后，“神舟八号”相对于“天宫一号”是静止的C 、“神舟八号”与“天宫一号”在轨道上运行时没有质量D 、“神舟八号”与“天宫一号”在轨道上运行时没有惯性2．游客坐在船中逆流而上，若说他是静止的，则选择的参照物是……( ) A.船舱 B.河水 C.迎面驶来的船 3、关于物体的惯性，下列说法正确的是（ ）A 、惯性是物体的一种属性；B 、物体只有静止时才有惯性；C 、物体只有受力作用时才具有惯性；D 、物体只有运动时才具有惯性 4、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”（如图2所示）是一句歌词，对这句歌词中有关物体运动情况的解释，正确的是…………( )A 、前一句是以人为参照物，说竹排是运动的B 、后一句是以竹排为参照物，说青山是静止的C 、前一句是以青山为参照物，说竹排是运动的D 、后一句是以青山为参照物，说青山是运动的 5、在原子核中，带正电的粒子是（ ） A ．中子 B ．电子 C ．质子 D ．原子6、下列物体中，质量最接近2×106mg 的是：…………( )7、影响力的作用效果的是：…………( )A 、只有力的大小B 、只有力的方向C 、只有力的作用点D 、力的大小、方向和作用点8、一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，下列物理量不发生改变的是（ ）A ．质量B ．温度C ．内能D ．密度 9、一根粗细均匀的铁棒，截去一段后，则：…………( ) A 、体积变小了，密度也变小了 B 、质量变小了，密度也变小了 C 、．体积、质量和密度都变小了D 、体积、质量变小了，密度保持不变10、用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针在分度盘中线的左侧，这时应该（ ） A ．将游码向左移动B ．将右端平衡螺母向左旋进一些 C ．将游码向右移动D ．将右端平衡螺母向右旋出一些二、填空题 （每空1分，共31分）11、某托盘天平的全部砝码及标尺如图3，此天平的 称量(即称量X 围)是 ___ g 。
台江县第三中学简介
台江县第三中学简介
台江县第三中学毗邻桃源村，2015年项目工程动工。
台江县第三中学规划用地面积75528平方米，生均占地面积25.40平方米，总建筑面积39488.44平方米。
生均建筑面积13.28平方米，其中：教学楼5637.6平方米；综合楼531平方米；食堂4419.98房平米，生均面积1.90平方米；学生宿舍26057.68平方米；校门60平方米。
公厕2518.18平方米；生均厕所面积0.85平方米；运动场17530平方米生均运动场面积5.89平方米；校园围墙1200米；配套工程、附属工程和文化、绿化建设校区按60个班规模设计，可容纳学生人数为3000人，配套有400米田径场一个、足球场一个，篮球场7个、乒乓球台等室外体育设施。
现有在生2974人，其中女生1179人；寄宿学生2328人，留守儿童1083人，其中女生400人。
七年级14个班级，八年级18个班，九年级28个班级，共60个教学班，最小班额46人，最大班额55人，平均班额49.57人。
学校在编教职工175人，专任教师170人。
贵州省黔东南州台江县第二中学2017-2018学年第一学期七年级道德与法治期中测试题
七年级道德与法治期中测试（考试时间：60分钟分值：100分）第Ⅰ卷（选择题共32分）一、选择题（下列各题的4个选项中，只有1项符合题意。
每小题4分，共32分）1. 进入中学，我们步入了新环境。
在新的环境中，我们有机会塑造一个怎样的自己（）①越来越有活力，能坚持，有韧劲②越来越坚强，会合作，能包容③越来越有主见，敢于表达自我④越来越有自信，张扬个性A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④2.马云在开学第一课的演讲中说到，他小时候有过无数的梦想。
想当司机，想当警察，想当解放军叔叔，……但是没有一个梦想能够实现，然后不断地改变自己的梦想。
他说一个人要想幸福一定要有梦想。
一个人可以乱想，但是不可以不想。
你去想，你就会做得到。
”这说明（）A. 只要有梦想，就一定会实现B. 人类需要梦想，社会才能发展与进步C. 梦想可以激发生命的激情和勇气，使生活更幸福D. 梦想随着成长变得越来越理性，符合自我和社会的需要3. “以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。
”这句古训体现的道理是（）A. 要全面采纳他人的建议B. 要善于悦纳自己，学会展示自己的优点C. 要在接受挑战中展示自我、发展自我D. 要通过与他人比较和倾听他人评价来认识自己4. 卡耐基说：“发现你自己，你就是你。
记住，地球上没有和你一样的人。
在这个世界上，你是一种独特的存在。
你只能以你自己的方式唱歌……不论好与坏，你只能耕耘自己的小园地不论好与坏，你只能在生命的乐章里奏出自己的音符。
”这段话告诉我们（）①要愉快地接纳自己②要接受现实，学会欣赏自己③要做到唯我独尊④要相信自己是独一无二的，是别人所不能代替的A.①②④①③④②③④．①②③④5. 东东和明明是一对好朋友。
东东英语成绩好，明明数学成绩非常棒，他们两人经常给对方补习功课。
期末考试的时候，他们两人的成绩都有了较大的提升。
这说明（）A. 友谊是平等的、双向的B. 交友就是为了利用他人C. 交友的时候要找学习成绩比自己好的同学D. 友谊就是今天你帮我做作业，明天我请客吃东西6. 在新年晚会上，一个战士接到母亲去世的消息，心里非常难过，为了不扫战友们喜迎新年的兴致，他独自走出了会场。
贵阳息烽第二中学简介
附件5
贵阳市息烽县第二中学简介
息烽县第二中学始建于1979年秋，位于息烽县永靖镇育才路49号。
学校占地面积57250平方米；总建筑面积22145 平方米；学校现有教职工
144人，教学班44个，在
校生2265人。
学校有现
代化的理、化、生实验
室各两间；图书室，音、
体、美专用教室各一间；
计算机教室两间；录播
教室、多功能厅、学术
报告厅各一间，学生食堂、教工食堂各一间；有标准的田径运动场、篮球场。
2012年9月实现了“班班通”多媒体
系统，
数字监控系统校园全覆盖。
学校以“化知成智积善成福”的办学理念、“幸福教育”的办学特色，培养“品优志远智成体健”的育人目标。
建校30余年，学校取得了一定的成绩，为各类高一级学校输送了成千上万的优秀毕业生，曾获得省级表彰两次、市级表彰9次、县级表彰50余次。
2012年被评为“全国消防安全教育示范校”，2014年被确定为“贵阳市体育特色学校”、贵
阳市教育教学基本要求“优质学校”；县综合督导“优秀学校”；2015年获“活力教学示范校”。
2016年，校长陈立新被贵州省教育厅授予“贵州省初中名校长工作室主持人”，学校综合考核在全县同类学校中一直名列榜首。
台江县第一中学简介
台江县第一中学简介台江县第一中学位于台江县城文昌西路7号，原名方召中学，创建于1978年，2007年3月由方召乡政府所在地整体搬迁到县城原台江民中校址，2012年10县委政府将我校更名为台江县第一中学。
学校占地面积21666平方米，有33个班，在校学生1618人，平均班额49人。
我校教职工126人，专任教师109人，师生比为1:14.8，专任教师学历达标100%，本科学历占79.8%，学校教师结构配置合理。
学校总建筑面积9913.6平方米，生均6.13平方米。
学校体育活动场地面积9974.4平方米，生均6.16平方米，建有环形跑道一个，篮球场3个；学校学生食堂面积910平方米，生均1.08平方米，建有学生男女生宿舍楼各一栋，面积3783.6平方米，生均4.5平方米，能满足840名学生寄宿，达到一人一床；学校设有心理咨询室一间，图书室、阅览室各一间，图书存量71666册，生均44.29册；计算机教室三间，计算机221台，每100名学生拥有计算机13.7台，学校有多功能室、音乐室、美术室、技术室教室各一间；学校有物理、化学、生物实验室各2间，理化生仪器保管室各1间，实验室资产达126万元，实验室均安装有“班班通”设备，实验教学设施设备齐全，能满足实验教学需求，学校33个教学班，均实现“班班通”教学。
台江县第一中学以“相信自己，你行我更行”为校训，以“让每一位学生充分发展，让每一位教师尽展才华，让每一位家长收获希望”为办学理念，以“文化立校、质量兴校、特色强校”为办学目标，将“反排木鼔舞”、“方召情歌”等传统民族民间文化引入课堂。
学校把关心学生身心健康、培养学生养成教育、感恩教育等综合素质作为首要任务；积极实施新课程改革，深入开展教学研究，2016年有数学、英语、物理、政治等四个课题结题，其中物理、政治学科为州级重点课题，2017年即将结题的课题有语文、英语、体育三个学科的课题。
近年来，学校教育教学成绩突出，多次被评为县级“先进集体”、“教学质量先进学校”、“党建工作先进学校”、“教研教改先进学校”、“平安校园创建先进学校”、“德育工作先进学校”、“体卫艺工作先进学校”、“寄宿制管理先进学校”等示范学校。
黔东南州2014年第三次专业技术人员计算机应用能力考试成绩
黔东南州2014年第三次专业技术人员计算机应用能力考试成姓名工作单位报考科目白光英黔东南苗族侗族自治州建筑工程总公司Excel 2003白清才天柱县疾病预防控制中心PowerPoint 2003白清才天柱县疾病预防控制中心Windows XP白清才天柱县疾病预防控制中心Word 2003柏宇贵州省黔东南州公安局Excel 2003柏宇贵州省黔东南州公安局Internet 应用鲍国勇贵州省雷山民族中学Excel 2003鲍国勇贵州省雷山民族中学PowerPoint 2003鲍国勇贵州省雷山民族中学Windows XP鲍国勇贵州省雷山民族中学Word 2003鲍龙黄平民族中学Excel 2003鲍龙黄平民族中学Windows XP蔡凤贵州省黔东南州工业学校PowerPoint 2003蔡前平黄平民族中学Excel 2003蔡前平黄平民族中学Word 2003蔡祖贵贵阳医学院第二附属医院急诊科Excel 2003蔡祖贵贵阳医学院第二附属医院急诊科Internet 应用蔡祖贵贵阳医学院第二附属医院急诊科Windows XP蔡祖贵贵阳医学院第二附属医院急诊科Word 2003曹焕媛贵州省凯里市华联路146号凯里十二中Excel 2003曹连飞黄平县第二中学Excel 2003曹连飞黄平县第二中学PowerPoint 2003曹连飞黄平县第二中学Windows XP曹连飞黄平县第二中学Word 2003曹燕平凯里市韶山南路31号PowerPoint 2003曹燕平凯里市韶山南路31号Windows XP曹燕平凯里市韶山南路31号Word 2003曹云军锦屏县人民医院Excel 2003曹云军锦屏县人民医院Internet 应用曹云军锦屏县人民医院Windows XP曹云军锦屏县人民医院Word 2003常聪盈贵州省黔东南州三穗县三穗民族高级中学PowerPoint 2003常聪盈贵州省黔东南州三穗县三穗民族高级中学Windows XP陈彪麻江县第二中学Excel 2003陈彪麻江县第二中学Windows XP陈晨贵州省贵阳医学院第二附属医院内分泌科Excel 2003陈国志贵州省凯里市康复路3号Excel 2003陈国志贵州省凯里市康复路3号PowerPoint 2003陈国志贵州省凯里市康复路3号Windows XP陈国志贵州省凯里市康复路3号Word 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台江县第二中学简介
台江县第二中学始建于1979年，座落在风景秀丽的县城东山寺脚下，是“全国足球特色训练学校”“黔东南州示范性初中”、“州环境育人先进学校”、“州体育先进学校”、“贵州省诗教先进单位”、“州教研教改先进学校”、“州田径训练基地”、“州教学质量先进学校”。
学校有学生1841人，在职教师118人，大部分教师都是从全县各学校遴选上来的优秀教师。
学校占地面积46536平方米，校园布局合理，绿树成荫、花草错落有致，赏心悦目，如诗如画。
设备先进，有标准教室50间（均有多媒体设备），三个理化生实验室配套齐全，计算机室4间，学生电脑200台，有塑胶足球场、篮球场、羽毛球场、有图书室、心理辅导室、舞蹈室、音乐室、美术室、健身室、书法室、琴棋室、兵乓球室、手工工艺室、绘画室、民族文化活动室等，音体美设施齐全。
有学生公寓楼5栋，学生食堂有两层，教学楼三栋，完全能满足学生学习生活需要。
学校办学特色鲜明、教学理念超前，是学生读书治学的最佳学园。
学校设有“留守儿童之家”，制度完善，配备了一定数量的体艺器材，并由学校德育主任杨循忠担任管理员。
经常利用课余时间组织留守学生在“家”中开展各类文体活动。
为进一步激发学生写作兴趣，提高学生写作水平，给学生提供一个展示的平台，学校创办校刊《九月果》，发行了10期。
学校非常重视校园文化建设，注重通过文化环境的熏陶，对学生进行学生德育，学校每学年组织开展班级文化建设评比活动，营造温馨育人的班级文化氛围。
我校更注重学生课外兴趣小组活动，学校组建了足球、篮球、乒乓球、羽毛球、中国象棋、围棋、书法、绘画、工艺、舞蹈、计算机等二十余个学生社团，基本涵盖所有学生。
由教师担任指导教师，利用课余时间开展活动，学校还定期举办歌舞大赛、书法比赛、绘画比赛、征文比赛、体育大赛等各类学生文体活动，让学生在活动中展示兴趣成果，让兴趣转变成特长。
学生也因此在国家、省、州、县举办的各类活动中大面积获奖。
当前，二中师生齐心协力，同舟共济，发扬“敢于亮剑，敢于吃苦，敢于反思，敢于挑战”的精神，真正实施精细化管理、标准化教学，大力打造讲奉献、高素质的教师队伍，培养阳光自信、创新进取的二中学子。
二中全体教师将用爱心、真心、诚心、信心、恒心、决心去面对我们的学生，让他们快乐学习，幸福成长，开心进步。
二中人，用团结、勤奋、努力、拼搏回答一切！。