大熊猫教案(附教学反思)word版
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节中的“大熊猫”一节。
详细内容包括：大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境以及保护大熊猫的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境，增强幼儿对国宝大熊猫的认知。
2. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，提高幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护大熊猫的重要性。
重点：大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊猫图片、视频、模型、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、橡皮泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大熊猫图片，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测这是哪种动物。
2. 讲解：播放大熊猫视频，介绍大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境，让幼儿对大熊猫有全面的了解。
3. 实践情景引入：组织幼儿讨论如何保护大熊猫，引导幼儿关注环保问题。
4. 例题讲解：出示大熊猫模型，让幼儿观察并描述大熊猫的特点。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选出一个代表描述大熊猫的特点。
6. 创作环节：指导幼儿用画纸、彩笔、橡皮泥等学具创作大熊猫作品。
7. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
六、板书设计1. 大熊猫的外形特征：圆脸、大眼睛、黑白相间的毛皮等。
2. 大熊猫的生活习性：吃竹子、懒洋洋、爱睡觉等。
3. 大熊猫的生长环境：高山、森林、竹林等。
4. 保护大熊猫：不乱扔垃圾、保护生态环境等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于大熊猫的画，并描述大熊猫的特点。
2. 答案：幼儿作品，描述内容见课堂分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示图片、播放视频、讨论等形式，让幼儿对大熊猫有了较为全面的了解。
课后，教师应关注幼儿对保护大熊猫意识的培养，引导幼儿关注环保问题。
拓展延伸方面，可组织幼儿参观动物园，实地观察大熊猫，增强幼儿对大熊猫的认知和热爱。
2023年《大熊猫》大班教案及反思(
2023年《大熊猫》大班教案及反思(一、教学内容二、教学目标1. 了解大熊猫的外形特征、生活习性和生长环境，培养学生的观察力和想象力。
2. 使学生认识到保护大熊猫的重要性，提高学生的环保意识。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：大熊猫的生活习性和生长环境的理解。
教学重点：大熊猫的外形特征、保护大熊猫的意义。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、PPT、挂图等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大熊猫图片、视频等资料，让学生初步认识大熊猫，激发学生的兴趣。
2. 教学新课（10分钟）（2）教师讲述大熊猫的生活习性和生长环境，让学生了解大熊猫的生活习性。
（3）讨论保护大熊猫的重要性，引导学生树立环保意识。
3. 例题讲解（10分钟）以一道关于大熊猫的选择题为例，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学内容，完成教师设计的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论保护大熊猫的方法，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六、板书设计1. 大熊猫的外形特征2. 大熊猫的生活习性3. 大熊猫的生长环境4. 保护大熊猫的重要性七、作业设计1. 作业题目：请你为大熊猫设计一个保护计划。
（1）加强大熊猫栖息地的保护，禁止乱砍滥伐。
（2）提高大熊猫的食物来源，种植竹林。
（3）加强大熊猫的科研工作，了解其生活习性和繁殖规律。
（4）开展大熊猫保护宣传教育，提高人们的环保意识。
2. 作业题目：描述大熊猫的外形特征。
答案：大熊猫体型较大，体长约1.21.5米，体重约80120公斤。
全身毛色为黑白两色，眼圈、耳朵、四肢为黑色，其余部分为白色。
大熊猫有着圆圆的脸，短小的鼻子，黑白分明的大眼睛。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了关于大熊猫的知识，达到了预期的教学效果。
综合实践大熊猫教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解大熊猫的基本特征、生活习性和分布情况。
（2）掌握大熊猫的保护现状及保护措施。
（3）学会观察、记录和分享大熊猫的相关知识。
2. 过程与方法：（1）通过实地观察、图片展示、视频播放等方式，提高学生的观察能力和信息收集能力。
（2）通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的合作意识和沟通能力。
（3）通过动手实践，提高学生的动手能力和创新意识。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大熊猫的喜爱和保护意识。
（2）激发学生对生物多样性和生态保护的兴趣。
（3）培养学生关爱动物、尊重生命的价值观。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）大熊猫的基本特征、生活习性和分布情况。
（2）大熊猫的保护现状及保护措施。
2. 教学难点：（1）如何让学生在活动中深入理解大熊猫的保护意义。
（2）如何引导学生在活动中发挥创新意识和动手能力。
三、教学准备1. 教师：（1）准备大熊猫的相关图片、视频、文字资料。
（2）设计活动方案，明确活动流程和分工。
（3）准备观察记录表、讨论记录表等。
2. 学生：（1）提前了解大熊猫的基本知识。
（2）准备观察工具，如望远镜、记录本等。
四、教学过程（一）导入1. 教师播放大熊猫的视频，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特别之处？（二）新课讲解1. 教师讲解大熊猫的基本特征、生活习性和分布情况。
2. 学生互动：分享自己了解的大熊猫知识。
3. 教师讲解大熊猫的保护现状及保护措施。
（三）实践活动1. 观察与记录：（1）学生分组，每组选择一个观察点，观察大熊猫的生活习性。
（2）学生记录观察到的现象，填写观察记录表。
2. 小组讨论：（1）各小组分享观察结果，讨论大熊猫保护的意义。
（2）教师引导学生分析大熊猫面临的威胁，探讨保护措施。
3. 角色扮演：（1）学生扮演大熊猫、保护工作者、游客等角色，模拟大熊猫保护场景。
（2）通过角色扮演，加深学生对大熊猫保护的认识。
大班科学教案及教学反思《大熊猫》
大班科学教案及教学反思《大熊猫》一、教案设计1.教学目标1.了解大熊猫的特征和生活习性；2.培养孩子们对大自然的热爱，增强环境保护意识；3.发展孩子们的观察能力和语言表达能力；4.通过活动，培养孩子合作精神和探究精神。
2.教学内容大熊猫的特征和生活习性。
3.教学重点了解大熊猫的基本特征和生活习性。
4.教学难点发展孩子们的观察能力和语言表达能力。
5.教学方法听、看、说、问、玩，在游戏中发现问题，在探究中理解知识，在合作中完成任务。
6.教学过程第一步：引入教师带着孩子们看大熊猫的照片和视频，引发孩子们的兴趣和好奇心。
第二步：探究让孩子们观察大熊猫的照片和视频，发现大熊猫的特点和生活习性，通过互动问答的方式，让孩子们更深入的了解大熊猫。
第三步：游戏通过游戏的方式，巩固孩子们的学习成果。
教师将孩子们分成小组，每组做一个关于大熊猫的游戏，可以是剪纸、涂色等。
第四步：表达让孩子们用自己的语言表达对大熊猫的了解和热爱，教师帮助他们表达出来，并给予肯定和鼓励。
第五步：总结教师与孩子们一起回顾今天的学习内容和过程，让孩子们对今天的学习有一个清晰的认识和理解。
7.教学评估方法观察评价、问答等多种形式。
8.教学资源大熊猫图片、视频、绘本等。
二、教学反思本次教学活动设计旨在通过引入、观察、问答、游戏、表达等方式，让孩子们了解大熊猫的特征和生活习性，增强他们的环保意识和团队合作能力，同时也能培养他们的观察能力和语言表达能力。
在教学实践中，我注意到以下几点问题。
首先，孩子们年龄较小，对于大熊猫的认知程度较低，因此在引入阶段我需要更好地引导他们，让他们更快地了解大熊猫的基本特征和生活习性。
其次，在探究环节，对于一些问题，孩子们的回答并不准确，需要进一步加强课堂互动的力度，让他们参与进来，积极思考。
最后，在游戏环节，孩子们的游戏创意不够丰富，需要我提供更多的示范和启发，让他们在游戏中更好地掌握大熊猫的相关知识和技能。
整个教学过程中，我应该继续关注孩子们的表现，更多地与他们交流互动，提出更有针对性的问题，并为他们提供更多的机会和手段，让他们能够自主探究、自由创造，取得更好的效果。
大班科学优秀教案及教学反思《大熊猫》
大班科学优秀教案及教学反思《大熊猫》教学目标•了解大熊猫的生活习性及其保护现状•通过观察大熊猫的形态特征，培养学生观察和分类的能力•通过实际操作，培养学生的动手能力和创造力•通过多样化的探究活动，激发学生的学习兴趣教学内容•大熊猫的生活习性及其保护现状•大熊猫的形态特征及分类•绘制大熊猫造型的卡通画教学过程第一课时：了解大熊猫的生活习性及其保护现状1.引入引导学生谈论动物，了解学生对动物的认知，并引入大熊猫的话题。
2.学习向学生介绍大熊猫，包括其习性、棲息地和保护现状。
通过图片和视频来帮助学生理解。
3.探究让学生按小组自由探究大熊猫的棲息地、食物和生活习性，然后向全班汇报。
4.总结评价学生的学习成果，并再次强调大熊猫的保护现状，激励学生保护环境、保护动物。
第二课时：了解大熊猫的形态特征及分类1.引入回顾上一节课学习的内容，并询问学生是否注意到大熊猫的长相和特征。
2.学习向学生介绍大熊猫的形态特征，以及大熊猫属于生物界、动物门、哺乳纲、熊科、大熊猫属等分类知识。
3.实践通过展示大熊猫的照片和塑像来让学生实际操作，观察和分类。
4.总结用简单生动的语言总结本课学习的内容，巩固学生的记忆，以便于下一次课的实践操作。
第三课时：绘制大熊猫造型的卡通画1.引入引导学生回顾前两次课的学习内容，引出本次课的主要活动：绘制大熊猫造型的卡通画。
2.实践教师向学生演示如何绘制大熊猫的卡通画，然后让学生自己动手尝试。
3.探究为了激发学生的创造力和想象力，教师让学生在卡通画上自由发挥，根据自己的想法添加细节。
4.总结评价学生的作品，鼓励他们创造更多的绘画作品，并引导他们思考课程内容的意义和价值。
教学反思通过本课程的实施，我发现学生们对大熊猫的生活习性和形态特征有了更深入的了解；学生的创造力和想象力也得到了锻炼。
但同时，需要引导和帮助部分学生更好地完成实践操作，提高课堂效果。
此外，相较于传统的讲解教学方法，本课程在启发学生思考、提高学生动手能力和创造力方面有较好的效果，值得在今后教学中继续探索和运用。
大班美术教案及教学反思《大熊猫》
大班美术教案及教学反思《大熊猫》教学目标•认识大熊猫的外貌特征和生活习性。
•学习使用裁纸和拼贴的技巧，创作形象逼真的大熊猫画作。
•培养大班儿童的动手能力、观察能力和想象力，以及团队协作精神。
教学准备•教案。
•大熊猫的图片、视频或其他资料。
•剪刀、胶水、彩色卡纸、画笔等材料。
教学过程第一节课：认识大熊猫1.导入新课，介绍今天要学习的主题：大熊猫。
2.通过图片、视频或其他资料，向学生展示大熊猫的外貌特征、生活习性等方面的知识，帮助学生建立起大熊猫形象的感性认识。
3.针对学生的认知水平，设计问题和故事，引导学生参与互动，加深对大熊猫的理解认知。
第二节课：绘制大熊猫原画1.回顾上节课学习的知识点。
2.带领学生剪切、裁纸，利用彩色卡纸将大熊猫绘制出轮廓和基本特征。
3.讲解色彩与色彩搭配的技巧，指导学生选取合适的颜色填充大熊猫的肚皮、眼睛、鼻子等部位。
4.引导学生赋予大熊猫更多的生动形象，提供思路参考。
第三节课：制作大熊猫画作1.回顾上节课学习的内容。
2.引导学生用自己喜爱的方式，将大熊猫原画和自己的构思融为一体，创作独特、形象逼真的大熊猫画作。
3.为学生提供相应的材料和工具，协助实现创意想法。
4.强调鼓励团队合作，倡导积极交流与互相帮助。
教学反思本次教学以大熊猫为主题，通过剪切、裁纸和拼贴等技巧，结合丰富多彩的绘画活动，旨在培养大班儿童的动手能力、观察能力和想象力。
同时通过故事的引导，让孩子们表现自己的思维能力，并在交流中提高学生语言表达能力。
在教学过程中，通过各种形式的互动和案例的讲解，为学生提供了大量的信息和启发，激发了学生的兴趣和潜能，并帮助孩子们从学科专业角度去了解生活中的自然万物。
不过，在实际教学过程中，也存在不足之处。
一方面，缺少关于大熊猫的纪录片或实地考察等形式的活动，会使学生缺乏直观而深入的感知和了解；另一方面，对于学生进行的画作，教师的指导应更多地关注学生的意图和思考，而非盲目追求。
大班科学优质教案《大熊猫》及教学反思
大班科学优质教案《大熊猫》及教学反思一、教学目标1.了解大熊猫的基本特征，知道大熊猫的生活习性。
2.培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。
3.增进幼儿对国宝大熊猫的喜爱之情，提高环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识大熊猫，了解大熊猫的生活习性。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。
三、教学准备1.大熊猫图片、视频资料。
2.画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3.环保宣传册。
四、教学过程1.导入（1）教师出示大熊猫图片，引导幼儿观察并说出大熊猫的特征。
（2）教师简要介绍大熊猫的基本信息。
2.认识大熊猫（2）教师与幼儿互动，讨论大熊猫的生活环境、食物等。
3.情境体验（1）教师组织幼儿分组，每组代表一个家庭，模拟大熊猫家庭生活。
（2）教师提出情境任务，如寻找食物、照顾幼崽等，引导幼儿合作完成任务。
4.创意表达（1）教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己心中的大熊猫。
（2）教师鼓励幼儿用语言描述自己的作品，分享自己的创作心得。
5.环保教育（1）教师发放环保宣传册，引导幼儿了解环保知识。
（2）教师组织幼儿讨论如何保护大熊猫，提高环保意识。
（1）教师邀请幼儿分享本次活动的收获。
五、教学反思1.本节课通过丰富的教学手段，如图片、视频、情境体验等，激发了幼儿对大熊猫的兴趣，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力、思考力和表达能力，使幼儿在活动中积极参与、互动交流。
3.通过创意表达环节，幼儿能够用自己的方式表达对大熊猫的情感，提高了幼儿的审美能力和创造力。
4.环保教育环节使幼儿认识到保护大熊猫的重要性，增强了环保意识。
5.不足之处：在情境体验环节，部分幼儿对角色扮演较为陌生，需要教师在今后的教学中加强引导。
6.教学改进：在今后的教学中，教师可以尝试更多有趣的教学手段，如游戏、故事等，以进一步提高幼儿的参与度和兴趣。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过提问方式引导幼儿观察大熊猫的外观特征，如：教师：“谁能告诉我大熊猫长得什么样？它的身体是什么颜色的？”幼儿A：“大熊猫是黑白相间的，它的身体是白色的，但是眼睛周围、耳朵和四肢是黑色的。
幼儿园中班科学游戏教案《可爱的大熊猫》及教学反思（含5篇）
幼儿园中班科学游戏教案《可爱的大熊猫》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园中班科学游戏教案《可爱的大熊猫》及教学反思《中班科学游戏教案《可爱的大熊猫》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学游戏教案《可爱的大熊猫》含反思！学习目标：初步了解大熊猫的外形特征和生活习性。
感受不同音乐节奏的特点，并尝试根据不同的音乐节奏做动作。
中班科学游戏教案《可爱的大熊猫》活动准备：大熊猫图片和录像。
活动过程：形式：集体/小组1、请幼儿猜谜语：像熊又像猫，身体胖又圆，身穿黑白衣，最爱吃竹子。
（大熊猫。
）2、出示大熊猫图片或播放录像，请幼儿观察大熊猫的外形特征和生活习性。
3、向幼儿提问：你见过大熊猫吗？在哪里见过？大熊猫的外形有什么特别的地方？你认为大熊猫什么地方最有趣？大熊猫最爱做什么？进行活动时，可鼓励幼儿运用关键词，例如圆圆的、胖胖的、短短的、黑眼圈、尾巴、竹子、竹林等。
4、老师用不同的速度弹奏同一首音乐，请幼儿挑选适合的节奏与动作来配合扮演大熊猫在竹林里散步、吃竹子和睡觉。
活动评价：能说出大熊猫的外形特征和生活习性。
能感知不同音乐节奏的特点，能用适合的音乐节奏与动作来表现熊猫的活动特点。
游戏反思：本次建构游戏活动《可爱的毛毛虫》。
首先我确定了活动的目标：1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。
其次，我给孩子们准备了大、小雪花片若干筐;成品“毛毛虫”两个。
通过谈话导入本节活动，激发孩子们的兴趣。
在活动过程中，孩子们能根据主题活动的内容及要求，充分自由发挥想象，搭建出各种形态的毛毛虫。
对于搭建能力低的孩子，我引导他模仿成品“毛毛虫”的造型进行建构，并引导他们从颜色的搭配来构建出各种形态的毛毛虫。
总之，每个孩子搭建的毛毛虫造型都不一样，都别具一格。
活动结束，我又组织孩子们互相欣赏各自的作品，自由讨论谁搭建的毛毛虫最可爱，表扬大胆建构，大胆创造的孩子。
《大熊猫》教学反思（15篇）
《大熊猫》教学反思（15篇）《大熊猫》教学反思(15篇)身为一名优秀的人民教师，教学是重要的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《大熊猫》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《大熊猫》教学反思1今天，带着孩子们学习了第十一课《可爱的大熊猫》，课文用五个自然段分别从大熊猫的外貌、吃食过程、喝水过程，性情温和的大熊猫也有淘气的时候，大熊猫的逗人喜爱这几个方面表现出了它的可爱。
在学习过程中，孩子们对大熊猫非常喜爱，也被它的可爱深深地感染了。
☆一课时反思☆在一课时的学习中，我关注了孩子对课文主要内容的概括、每个自然段段意的概括这两个方面。
因为在课前布置的预习作业中，我比较重视孩子课前对本课生字词语的自我熟悉的过程，大胆地放手让孩子自己对字词有了较深刻的学习印象，这样，不仅培养了孩子自主学习字词的能力，更突出了中段语文字词学习的特点。
在概括课文主要内容的过程中，最开始鼓励孩子大胆发言，积极思考。
可是，我发现孩子们都仅仅只是抓住了课文内容中的一些十分分散的点。
于是，我引导孩子从课题入手，了解课文主要内容。
本科课题是“可爱的大熊猫”，那么全篇正是从这“可爱”二字入手，来进行具体描写的。
在这样学习的过程中，孩子们学会了一个方法：题目是文章的眼睛，个别文章的主要内容在课题中就已经显现出来了。
这也可以帮助孩子们在今后的总结课文主要内容的过程中，运用关注课题这一方法，成为他们攻克主要内容难概括的一大途径。
概括段落大意的过程中，我主要引导孩子们寻找的是每段的中心句，让孩子学会用中心句来概括整段的段落大意。
而概括段意也正是中段语文学习的一个难点。
用找中心句这样的方法来为孩子搭好一个阶梯，相信孩子们会在语文学习中寻找到更多的乐趣。
☆二课时教学反思☆二课时的学习中，我要求孩子掌握一个学习重点是：学会课文中具体描写的方法。
（主要包括词语的搭配、一件事情过程的详细描写）可是，直接把这个问题抛给学生，喊学生直接到课文中去找具体描写之处，不仅学生找不出来，可能更多的孩子并不明白到底什么叫具体描写。
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思
幼儿园中班教案《大熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节，详细内容围绕国宝大熊猫的生活习性、外貌特征、生态环境等方面展开。
二、教学目标1. 了解大熊猫的基本特征和生活习性，提高幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大熊猫的生活习性和生态环境的认知。
2. 教学重点：大熊猫的外貌特征、生活习性的了解，以及培养幼儿保护动物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊猫图片、视频、模型、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大熊猫的图片，引发幼儿兴趣，提问幼儿关于大熊猫的知识。
2. 新课内容：（1）观看大熊猫的视频，引导幼儿观察大熊猫的外貌特征、生活习性。
（2）教师讲解大熊猫的生活习性和生态环境，帮助幼儿深入了解。
（3）分组讨论，让幼儿互相分享观察和了解的大熊猫知识。
3. 实践活动：（1）请幼儿用画笔和彩泥创作自己心中的大熊猫。
（2）开展“保护大熊猫”的主题活动，让幼儿讨论如何保护大熊猫。
六、板书设计1. 大熊猫的外貌特征：黑白相间、圆圆的脸、短小的四肢等。
2. 大熊猫的生活习性：吃竹子、爱睡觉、喜欢爬树等。
3. 保护大熊猫：不乱丢垃圾、保护生态环境等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大熊猫。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的大熊猫。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对大熊猫知识的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，近距离观察大熊猫。
（2）开展亲子活动，让家长参与到大熊猫的保护中来。
（3）鼓励幼儿用自己的方式，如绘画、写作等，表达对大熊猫的关爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的具体设计3. 作业设计的针对性与实践性4. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定1. 大熊猫的外貌特征和生活习性，这是幼儿认识大熊猫的基础。
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(大班美术活动教案)大熊猫教案(附教学反思)
大熊猫教案(附教学反思) 大班美术活动大熊猫教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过学习了解大熊猫的简单知识，能简单的画出大熊猫的体态，形状，增强幼儿爱护大熊猫的情感，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大熊猫教案吧。
活动设计背景
大熊猫，一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。
活动目标
1、通过学习了解大熊猫的简单知识，能简单的画出大熊猫的体态，形状。
2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。