宿舍楼房屋建筑课程设计说明
房屋建筑学课程设计说明
房屋建筑学课程设计说明一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握房屋建筑学的基本概念、分类及功能，了解不同建筑风格的特点；2. 使学生掌握房屋建筑的基本结构、材料和施工工艺，了解建筑物的构造原理；3. 帮助学生了解房屋建筑的美学原则，提高对建筑艺术的鉴赏能力。
技能目标：1. 培养学生运用建筑语言进行沟通与表达的能力，能绘制简单的建筑图纸；2. 提高学生分析、解决房屋建筑问题的能力，能针对具体案例提出改进措施；3. 培养学生团队协作能力，能在项目实践中与他人共同完成建筑设计与施工。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对房屋建筑学的兴趣，激发他们主动探索建筑知识的热情；2. 引导学生关注建筑与环境的和谐共生，培养绿色建筑观念；3. 培养学生热爱祖国建筑文化，弘扬民族精神，增强民族自豪感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，培养学生对房屋建筑学的全面了解。
学生特点：六年级学生具有一定的认知能力、动手能力和创新能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养他们的独立思考能力和团队协作精神。
通过课程学习，使学生能够掌握房屋建筑学的基本知识，提高建筑设计与施工的实践能力。
同时，注重培养学生的建筑审美观念和环保意识，为我国建筑事业培养合格的建设者和接班人。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 房屋建筑学基本概念与分类：介绍建筑学的基本定义、功能及分类，分析不同建筑风格的特点。
2. 建筑结构与材料：讲解建筑物的结构体系、建筑材料及施工工艺，使学生了解建筑物的构造原理。
3. 建筑设计与表现：教授建筑设计的基本原则、方法和技巧，培养学生绘制建筑图纸的能力。
4. 建筑美学与鉴赏：探讨建筑美学原则，分析建筑艺术作品，提高学生对建筑艺术的鉴赏能力。
5. 绿色建筑与环保：介绍绿色建筑的概念、原则和方法，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
房建课程设计宿舍楼设计
房建课程设计宿舍楼设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握宿舍楼设计的基本原理，包括结构、材料、功能分区等；2. 使学生了解建筑规范中与宿舍楼设计相关的要求；3. 引导学生了解我国建筑行业的发展趋势，以及宿舍楼设计的创新理念。
技能目标：1. 培养学生运用AutoCAD等软件进行宿舍楼平面图、立面图、剖面图等图纸绘制的能力；2. 提高学生分析宿舍楼设计问题、提出解决方案的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，能就宿舍楼设计方案进行有效讨论。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑设计的兴趣和热情，激发创新意识；2. 培养学生关注社会、环境、人文等方面的责任感，体现绿色、节能、环保的设计理念；3. 引导学生树立正确的审美观念，提高建筑审美能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论与实践相结合的教学方法，使学生掌握宿舍楼设计的基本知识和技能，培养具备创新意识和实际操作能力的设计人才。
课程目标分解为具体学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 建筑设计基本原理：包括建筑空间组织、功能分区、形态构成等，参考教材第二章；2. 建筑规范与要求：学习我国建筑规范中与宿舍楼设计相关的内容，如防火、防盗、疏散等，参考教材第三章；3. 建筑材料与结构：了解各种建筑材料性能及适用范围，学习宿舍楼常见结构类型，参考教材第四章；4. 宿舍楼设计案例分析：分析国内外优秀宿舍楼设计案例，提炼设计理念和创新点，参考教材第五章；5. 设计软件应用：学习AutoCAD等软件在宿舍楼设计中的应用，进行图纸绘制，参考教材第六章；6. 设计实践：分组进行宿舍楼设计实践，从选址、平面布局、立面设计到细节处理，全面掌握设计流程；7. 方案讨论与修改：组织学生进行设计方案讨论，互相提供建议，不断完善设计方案。
教学内容按照教学大纲安排，共计14个课时。
其中，基本原理与规范要求占4课时，建筑材料与结构占3课时，设计案例分析占2课时，设计软件应用占2课时，设计实践占3课时。
学校宿舍楼课程设计
学校宿舍楼课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握学校宿舍楼的结构特点、功能布局及安全常识。
2. 学生能够描述宿舍楼在设计过程中考虑的环境、人文和实用性因素。
3. 学生了解宿舍楼管理制度及相关法律法规。
技能目标：1. 学生具备分析和评价宿舍楼建筑设计的技能，能提出改进建议。
2. 学生能够运用所学知识，设计出符合实际需求的宿舍楼方案。
3. 学生通过小组合作，提高沟通、协作和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对学校宿舍楼的归属感和责任感，激发他们爱护公共设施的意识。
2. 增强学生的安全意识，培养他们遵守纪律、自觉维护宿舍楼秩序的良好习惯。
3. 培养学生关注建筑与人、环境之间的关系，提高他们的环保意识和人文素养。
课程性质：本课程属于综合实践活动课程，结合建筑、环境、安全等领域的知识。
学生特点：六年级学生具有一定的认知能力和合作意识，对身边的事物充满好奇心。
教学要求：通过实践活动，使学生将所学知识运用到实际中，提高他们的实践操作能力和综合素质。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估。
二、教学内容1. 宿舍楼建筑特点与功能布局：介绍宿舍楼的基本结构、设计原理和功能分区，使学生了解宿舍楼的设计理念与使用功能。
（对应教材第三章：建筑的基本知识）2. 宿舍楼环境与人文因素：分析宿舍楼在设计过程中如何考虑环境保护、节能减排、人文关怀等方面，提升学生的环保意识和人文素养。
（对应教材第四章：建筑与环境）3. 宿舍楼安全常识与管理制度：讲解宿舍楼的安全设施、逃生通道、消防器材等安全知识，以及相关法律法规和宿舍楼管理制度。
（对应教材第五章：建筑安全与法规）4. 宿舍楼设计方案实践：引导学生运用所学知识，小组合作设计符合实际需求的宿舍楼方案，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。
（对应教材第六章：建筑设计实践）5. 教学进度安排：共5课时。
- 第1课时：宿舍楼建筑特点与功能布局- 第2课时：宿舍楼环境与人文因素- 第3课时：宿舍楼安全常识与管理制度- 第4课时：宿舍楼设计方案实践（小组讨论与设计）- 第5课时：宿舍楼设计方案实践（成果展示与评价）教学内容科学系统，紧密结合教材，注重培养学生的实践能力和综合素质。
房屋建筑学课程设计学生宿舍楼
《房屋建筑学》课程设计任务书题目：某高校学生宿舍楼设计1目的和要求通过本次设计使学生能够运用建筑设计和建筑构造设计的基本理论和方法完成建筑施工图设计，了解和熟悉设计的全过程。
2建筑规模某高校学生宿舍楼一幢，面积约6500㎡左右。
3建筑组成和设计要求3.1 建筑物的内部组成（1）标准4人间，开间，进深尺寸，走廊轴线尺寸由设计人自己考虑。
（2）每室均有阳台。
（3）每层应设公用的盥洗室，厕所。
3.2 结构和层高（1）结构：砖混结构。
（2）层高：3100mm~3400mm。
3.3 装修（1）外墙：外墙乳胶漆、面砖、石材、金属等。
（2）内墙：中等粉刷，卫生间贴防水瓷砖。
（3）楼地面：由设计者自定。
（4）门窗：木门、塑钢窗或彩色铝合金窗，满足保温和节能要求。
3.4 设计内容和深度（1）绘图要求设计成果用绘图铅笔绘制于正规图纸上，图幅尺寸规范，图签格式正确，图面布置均衡，标注完整，线型等级清晰，字体可采用仿宋体，各种制图符号及字体大小符合制图规范。
（2）图纸要求①底层平面图和标准层平面图，比例1：100.②屋顶平面图，比例1：100.③正（南）立面图和侧（东）立面图，比例1：100.④剖面图1个，1：50或1：100（不要剖到楼梯）。
⑤建筑设计说明和门窗统计。
⑥楼梯三层平面和剖面图，比例1:50.⑦完成屋顶节点大样和墙勒脚处大样图（3）图纸规格图纸规格：2#图纸—594mm，420mm。
4参考资料（1）《建筑设计资料集（4）》（2）中小型民用建筑图集（3）《民用建筑设计通则》GB50352—2005（4）建筑构造资料集、标准图集（5）《宿舍建筑设计规范》JGJ62—2005（6）《建筑设计防火规范》GB50016—20062014年06月10日。
中学学生宿舍楼设计说明书
第1章建筑设计说明1.1建筑物功能本工程是华英中学学生宿舍楼，在设计时主要考虑到满足住宿的使用要求。
1.2设计依据1.2.1 自然条件1、工程地质条件：建筑场地土的类型属中软土，场地类别为Ⅱ类，设计地震分组为第一组，抗震设防烈度为7度，设计地震基本加速度为0.15g，调整后特征周期为Tg=0.35s，本场地20.0m 深度围无液化土层，可不考虑地震液化及震陷问题。
拟建场地35.0m深度围，3b层粉细砂~4a层粉土工程性能均较好、层位较稳定，可作为桩端持力层。
各层土桩的极限侧摩阻力标准值和极限端阻力标准值见下表。
表1—1 土桩参数表2、抗震设防裂度：7度（0.15g）；抗震设防分类：丙类3、防火等级：II 级4、建筑结构安全等级：二级，设计使用年限：50年5、基本风压：W0=0.5KN/m2，主导风向：冬季西北，夏季东南。
6、基本雪压：S0=0.40KN/m27、冻土深度：地表以下0.7 m8、地下水位：地表以下5.0 m，对混凝土结构中的钢筋无腐蚀性9、气象条件：年平均温度为11.4～12.9℃，年平均降水量在522.2～663.4毫米1.2.2活荷载标准值1、不上人屋面： 0.5kN/m22、居室、走廊、卫生间： 2.0kN/m23、疏散楼梯： 3.5 kN/m24、电梯机房： 7.0 kN/m25、隔墙荷载： 1.0 kN/m21.2.3 房屋组成及面积要求1、总建筑面积控制在 6000m2～8000m2。
2、满足单元式公寓要求，可同时容纳约1000名学生住宿。
要求每层均设双人间，每间宿舍均设有单独卫生间，使用人数不超过100人。
每层集中设置公共洗衣房、公共厨房。
1.2.4设计所采用的主要法规和标准在设计的过程中主要遵循的法规或规有《民用建筑设计通则》、《05J建筑全套图集》、《建筑设计防火规》、建筑部装修设计防火规》等设计依据。
1.2.5设计要求及主要技术经济指标本工程位于天津市，故而首先考虑到工程地点位于严寒地区，所以满足国家规定的设计规。
课程设计学生公寓楼
课程设计学生公寓楼一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握学生公寓楼的设计原理、结构特点和功能布局。
技能目标要求学生能够运用所学知识进行学生公寓楼的设计和评价。
情感态度价值观目标要求学生培养对建筑设计的兴趣和热爱，提高审美素养。
通过本课程的学习，学生将能够了解学生公寓楼的设计原则，掌握基本的建筑设计方法，培养解决实际问题的能力。
同时，学生将能够欣赏和评价不同的建筑设计，培养良好的审美观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括学生公寓楼的设计原理、结构特点和功能布局。
首先，学生将学习学生公寓楼的设计原理，包括空间布局、建筑风格和环境协调等方面。
其次，学生将学习学生公寓楼的结构特点，包括建筑结构、建筑材料和建筑安全等方面。
最后，学生将学习学生公寓楼的功能布局，包括居住空间、公共空间和服务空间等方面。
教学内容将按照以下大纲进行安排和进度：1.学生公寓楼的设计原理2.学生公寓楼的结构特点3.学生公寓楼的功能布局教材将为学生提供系统的学习材料，包括理论知识、案例分析和实践指导。
学生将通过教材的学习，系统地掌握学生公寓楼的设计原理、结构特点和功能布局。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法。
首先，将采用讲授法，教师将向学生传授学生公寓楼的设计原理、结构特点和功能布局的相关知识。
其次，将采用讨论法，学生将分组讨论建筑设计案例，分享各自的观点和思考。
此外，还将采用案例分析法，学生将通过分析真实的学生公寓楼案例，加深对建筑设计原理的理解。
最后，将采用实验法，学生将亲自动手设计学生公寓楼，培养实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备适当的教学资源。
教材将是学生学习的基础资源，提供系统的理论知识和学习指导。
参考书将为学生提供更多的案例分析和实践经验。
多媒体资料将帮助学生更直观地了解建筑设计原理和案例。
某高校学生宿舍楼建筑设计说明
上海电力学院课落款称某高校学生宿舍楼施工图及施工组织设计——建筑设计说明院（系）经济与管理学院专业工程管理班级2010201学生晋国亮学号老师签名：教研室主任（系主任）签名：1.建筑设计说明工程概况本工程某高校学生宿舍楼建筑，位于上海浦东新区内。
工程建筑面积为平方米。
主体部份为六层。
最顶层还有楼梯间突出屋面。
建筑总高度米，每层层高为米，为知足利用上的要求，工程结构选型为钢筋混凝土框架结构。
该工程的总平面图、各层平面图及立、剖面图详见建筑施工图。
设计原则（1）人体尺度和人体活动所需的空间尺度建筑物中设备的尺寸，踏步、窗台、栏杆的高度，门洞、走道、楼梯的宽度和高度、各类房间的高度和面积大小，都和人体尺度和活动所需的空间尺度直接、间接相关，因这人体尺度和人体活动所需的空间尺度是肯定建筑空间的大体依据之一。
（2）水暖电和办公用品、展览大厅空间的要求。
（3）温度、湿度、日照、雨雪、风向、风速等气象条件。
（4）地形、地质条件和地震要求本工程位于8度设防区，设计时要考虑衡宇设计尽可能规整美观、简单合理、安全靠得住。
选择对建筑抗震有利的场地和地基，减轻屋顶和保护墙的重量，从材料选用和构造做法尽可能减轻建筑物的自重。
（5）符合建筑模数。
（6）知足建筑功能要求。
（7）采用合理的技术办法。
正确选用建筑材料，按照建筑空间组合的特点，选择合理的结构、施工方案，使衡宇牢固耐久、方便建造、传力明确。
（8）具有良好的社会、经济效果建造衡宇是一个复杂的物质生产进程，需要花费大量人力、物力、财力，因此在衡宇的设计和建造进程中要因地制宜、合理取材，尽可能做到省力、省时、省钱。
设计和建造进程都要有周密的计划和核算，重视规律、讲究效果。
（9）考虑建筑美观要求。
（10）符合整体计划要求单位工程是整体计划中的组成部份，所以要符合整体计划要求。
新建建筑的设计要与道路走向、计划面积、绿化要求相协调，要充分考虑与周边环境的关系，形成合理的室内外空间组合。
宿舍楼房屋建筑课程设计说明
建筑与土木工程学院课程设计说明书设计题目：学生宿舍施工图设计+姓名刘帮v学院建筑与土木工程学院班级土木凤飞飞学号古古怪怪日期2013年05月31日目录1.设计概要 (2)2.建筑轴网布置 (3)3.勒脚 (3)4.散水 (3)5.楼地面 (3)6.屋面 (4)7.门窗及立面 (4)8.楼梯 (4)9.结论 (5)设计概要一、项目简介：本设计是学生宿舍楼，建筑等级II级。
建筑面积约为2000㎡，层次为4层。
应根据建筑使用性质、建设规模与标准的不同，确定各类用房。
一般由宿舍和公共用房等组成。
二、设计要求和目的：这次课程设计，主要的目的是方案设计进行深化和熟悉相应的建筑制图规范和图纸深度要求标准，熟悉相应图集。
深入设计的主要内容有：1、确定卫生间、洗衣间、淋浴间和楼梯间的布置2、屋顶平面的排水设计3、建筑的门、窗和立面的设计三、设计依据：[1] 民用建筑防火规范及设计规范[2] 建筑制图标准（GBJ104-87）[3] 教学建筑设计规范[4] 民用建筑设计通则（JBJ67-89)[5] 建筑设计标准图集[6] 房屋建筑学课程设计任务书[7] 其它有关法规、条例等四、设计理念：建筑的安全性和稳定性为第一位，造型其次，立面简单、统一。
尽量做到均匀对称，功能分区明确，组织流线简洁，使这个建筑能最优于学生使用。
尽可能的减少造价，做到经济合理。
1.建筑轴网布置柱与柱之间的间距最适宜的是6-9米，并且竟可能的布置均匀。
但由于此次设计的建筑，跨度为12米左右，所以将建筑基本上做成间距为5200和6600的两跨框架。
由于建筑为四层，规模比较小，所以选用400×400的柱子，作为结构柱。
2.勒脚勒脚是墙身接近室外地面的部分，一般情况下，其高度为室内地坪与室外地面的高差部分。
它起着保护墙身和增加建筑物立面美观的作用。
由于它容易受到外界的碰撞和雨、雪的侵蚀，遭到破坏，同时地表水和地下水的毛细作用所形成的地潮也会造成对勒脚部位的侵蚀。
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建筑与土木工程学院课程设计说明书
设计题目：学生宿舍施工图设计
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姓名刘帮v
学院建筑与土木工程学院
班级土木凤飞飞
学号古古怪怪
日期2013年05月31日
目录
1.设计概要 (2)
2.建筑轴网布置 (3)
3.勒脚 (3)
4.散水 (3)
5.楼地面 (3)
6.屋面 (4)
7.门窗及立面 (4)
8.楼梯 (4)
9.结论 (5)
设计概要
一、项目简介：
本设计是学生宿舍楼，建筑等级II级。
建筑面积约为2000㎡，层次为4层。
应根据建筑使用性质、建设规模与标准的不同，确定各类用房。
一般由宿舍和公共用房等组成。
二、设计要求和目的：
这次课程设计，主要的目的是方案设计进行深化和熟悉相应的建筑制图规范和图纸深度要求标准，熟悉相应图集。
深入设计的主要内容有：
1、确定卫生间、洗衣间、淋浴间和楼梯间的布置
2、屋顶平面的排水设计
3、建筑的门、窗和立面的设计
三、设计依据：
[1] 民用建筑防火规范及设计规范
[2] 建筑制图标准（GBJ104-87）
[3] 教学建筑设计规范
[4] 民用建筑设计通则（JBJ67-89)
[5] 建筑设计标准图集
[6] 房屋建筑学课程设计任务书
[7] 其它有关法规、条例等
四、设计理念：
建筑的安全性和稳定性为第一位，造型其次，立面简单、统一。
尽量做到均匀对称，功能分区明确，组织流线简洁，使这个建筑能最优于学生使用。
尽可能的减少造价，做到经济合理。
1.建筑轴网布置
柱与柱之间的间距最适宜的是6-9米，并且竟可能的布置均匀。
但由于此次设计的建筑，跨度为12米左右，所以将建筑基本上做成间距为5200和6600的两跨框架。
由于建筑为四层，规模比较小，所以选用400×400的柱子，作为结构柱。
2.勒脚
勒脚是墙身接近室外地面的部分，一般情况下，其高度为室内地坪与室外地面的高差部分。
它起着保护墙身和增加建筑物立面美观的作用。
由于它容易受到外界的碰撞和雨、雪的侵蚀，遭到破坏，同时地表水和地下水的毛细作用所形成的地潮也会造成对勒脚部位的侵蚀。
所以，在构造上必须采取相应的防护措施。
勒脚防潮层：分为水平防潮层和垂直防潮层。
当室内地坪出现高差或室内地坪低于室外地面时，要同时设置水平防潮层和垂直防潮层。
本工程只设水平防潮层。
砂浆防潮层是在需要设置防潮层的位置铺设防水砂浆。
防水砂浆能克服油毡防潮层的缺点，但由于砂浆系脆性材料，易开裂。
故不适于地基会产生微小变形的建筑中。
为了提高防潮层的抗裂性能，常采用60mm厚的配筋细石混凝土防潮层。
工程中常在标高-0.06m处设防潮层。
3.散水
为保护墙基不受雨水的侵蚀，常在外墙四周将地面做成向外倾斜的坡面，以使将屋面水排至远处，这一坡面称散水。
散水坡度约3%-5%，宽一般为600mm-1000mm，纵向每隔10米做一道伸缩缝，散水与外墙设20宽缝，其缝内均填沥青砂浆。
当屋面排水方式为自由落水时，要求其宽度较出檐多200mm，一般雨水较多地区多做成明沟，干燥地区多做成散水。
本工程做散水，宽度800mm，坡度4%，做法详见施工说明。
4.楼地面
4.1内地面混凝土垫层酌情设置纵横缝（平头缝），细石混凝土地面面层设置分格缝，分格缝与垫层缩缝对齐，缝宽20mm，内填沥青防水填充膏。
4.2室内经常有水房间（包括室外阳台）应设地漏，楼地面用1：2.5水泥砂浆（掺3%防水粉）作不小于1%排水坡度坡向地漏，最薄处为20厚，地面最高点标高低于同层房间地面标高20。
4.3特殊注明外，门外踏步、坡道的混凝土垫层厚度做法同地面。
5.屋面
5.1屋面防水等级为二级，为不上人上人屋面。
5.2采用檐沟组织排水。
檐沟宽为500mm。
5.3尽管建筑跨度为不到12米，但还是采用双向排水，这样更优。
6.门窗及立面
6.1为了减少经济成本，尽量减少门窗的种类。
最后门有1600×2100、900×2100、1800×2100三种规格；窗有1800×1650、1500×1650、1100×1650三种规格。
6.2为了使宿舍的通风更好，所以将门窗对齐。
6.3整齐的窗，加上以梁的宽度为依据的分割线，让平整单调的立面有了些变化和活力。
7.楼梯
为了适用和安全，每个梯段踏步一般不超过18步，也不应小于3步。
7.1本工程楼梯的确定：本工程中采用两部双跑楼梯，都以300×150的规格设台阶，每层间的步数为20级。
7.2两部楼梯都采用梁板式，梯段板厚为120mm。
7.3宿舍入口处的梯段，采用300×150的规格3级，故建筑提升450mm。
结论
通过本次课程设计，使我们对从宿舍楼基本设计方案到施工图设计的基本过程的设计方法、步骤、思路、有一定的了解与认识。
熟悉了相应的建筑制图规范和图纸深度要求标准和图集。
也在深入设计时：对确定卫生间、洗衣间、淋浴间和楼梯间的布置、屋顶平面的排水设计、梁柱的布置等有了新的认识。
在绘制施工图时，也遇到了一些疑惑和错误，最终在纠错的过程中提升了自己。
而且在如何快速简洁的绘制图纸方面，也有了自己的一点心得，相信在以后的工作和学习中，会对自己有帮助。