文明如厕教案
文明如厕主题班会教案
文明如厕主题班会教案教案主题：文明如厕主题班会教案教学目标：1. 了解文明如厕的重要性和意义；2. 掌握正确的如厕姿势和步骤；3. 培养学生良好的如厕习惯和卫生意识。
教学内容：1. 什么是文明如厕；2. 如厕前的准备工作；3. 如厕时的正确姿势和步骤；4. 如厕后的清洁和卫生。
教学准备：1. PPT或黑板；2. 图片或视频素材；3. 学生手册或小册子。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生回忆一下在学校如厕时的场景，是否有遇到过不文明的行为？2. 提出问题：你认为文明如厕有什么重要性和意义？二、新知讲解（15分钟）1. 通过PPT或黑板，简要讲解文明如厕的定义和重要性。
2. 展示图片或视频素材，介绍如厕前的准备工作和如厕时的正确姿势和步骤。
3. 强调如厕后的清洁和卫生，包括洗手的正确方法和如何保持厕所的整洁。
三、讨论与互动（15分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论一下自己在如厕时遇到的问题和不文明行为，并提出改进的建议。
2. 小组展示：请每个小组派代表进行展示，分享他们的讨论结果和改进建议。
四、总结与归纳（10分钟）1. 强调文明如厕的重要性和意义，总结如厕前、如厕时和如厕后的正确做法。
2. 提醒学生要养成良好的如厕习惯和卫生意识。
五、作业布置（5分钟）1. 要求学生回家后观察自己家庭的厕所卫生情况，并写一篇关于如何保持家庭厕所清洁和文明如厕的小作文。
教学扩展：1. 可以邀请卫生专家或相关人士来学校进行讲座，进一步加深学生对文明如厕的认识；2. 可以组织学生参观当地的公共厕所，让他们亲身感受和观察文明如厕的实际情况。
教学评估：1. 教师观察学生在班会中的参与情况和讨论表现；2. 学生完成的小作文和参观公共厕所后的反馈报告。
2023年文明如厕教育创文明城市班会教案
2023年文明如厕教育创文明城市班会教案文明如厕教育篇一1、通过活动能够让学生懂得创建文明城市的目的、意义和重要性。
2、通过活动能够促进提高学生的文明素养，从自身做起。
3、通过活动积极宣传创建文明城市工作，激发学生的参与热情和对学校的热爱。
教学重点难点：重点：1.通过活动能够促进提高学生的文明素养，从自身做起。
2.通过活动积极宣传创建文明城市工作，激发学生的参与热情。
难点：1.通过活动能够让学生懂得创建文明城市的目的、意义和重要性。
2.通过活动积极宣传创建文明城市工作，激发学生的参与热情和对学校的热爱。
教学方法：讲授法、游戏法教学过程：一、揭示主题：作为一名学生，我们该怎么做呢？今天我们班将举行“创建文明城市从我做起”的主题班会活动，下面请主持人上台为我们主持活动。
二、展开主题从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
入以年来，我们亲眼目睹了校园环境的巨大变化，多少个日夜校领导、老师及工人师傅为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明？那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
（同学们各抒己见，自由发言）刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。
三、创建文明城市我班在行动创建文明城市我们从哪些方面去努力？1、文明学习。
做到不旷课，不迟到早退；遵守课堂纪律，不睡觉或吃零食；在教室里杜绝大声喧哗、吃东西等不文明现象的发生；诚信考试，不作弊。
2、尊敬师长，团结同学，互相帮助。
3、合理分配时间，科学上网。
4、争创文明班级。
维持教室良好的学习环境。
5、以校为家，爱护公共设施，注意公共卫生，不随地吐痰，乱6、养成热爱祖国、关注时事的思想。
做到“国事家事天下事，事事关心”。
树立崇高理想，以实现中华民族的伟大复兴为己任。
二年级体育与健康教案7.文明如厕讲卫生全国体育与健康
二年级体育与健康教案7．文明如厕讲卫生一、教学目标2.培养学生自觉遵守公共秩序，爱护公共卫生设施。
3.通过体育活动，提高学生的身体素质和健康意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握文明如厕的基本要求和卫生习惯。
2.教学难点：引导学生自觉遵守公共秩序，爱护公共卫生设施。
三、教学过程1.导入教师与学生互动，询问他们是否知道“文明如厕”的含义。
学生分享自己知道的文明如厕知识。
2.理论讲解教师讲解文明如厕的基本要求，如排队等候、不乱扔垃圾、节约用水等。
教师强调文明如厕对个人卫生和公共卫生的重要性。
3.实践操作学生分组进行文明如厕的实际操作，如排队进入厕所、正确使用洗手液等。
4.情景模拟学生分组模拟在公共场所如厕的场景，如商场、电影院等。
教师观察学生的表现，及时给予反馈和指导。
5.体育活动设计“文明接力”游戏，让学生在游戏中体验文明如厕的乐趣。
学生分为两队，每队成员依次完成文明如厕的动作，如排队、洗手等。
教师计时，比赛结束后宣布成绩，给予获胜队伍奖励。
学生反思自己在日常生活中是否做到了文明如厕，如何改进。
四、教学延伸1.家长参与教师与家长沟通，让家长了解学生在学校的学习情况，共同培养学生的文明如厕习惯。
家长在家中鼓励孩子自觉遵守公共卫生规定，养成良好习惯。
2.社会实践组织学生参观公共场所的厕所，了解不同场所的如厕规定。
学生在实际操作中，体验文明如厕的重要性。
3.校园宣传学生自制宣传海报，宣传文明如厕知识。
将海报张贴在校园显眼位置，提醒全校师生注意文明如厕。
五、教学评价1.学生自评学生对自己在课程中的表现进行评价，反思自己的文明如厕习惯。
2.同伴评价学生相互评价，指出对方的优点和不足，共同进步。
3.教师评价教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
4.家长评价家长对孩子的表现进行评价，反馈孩子的成长情况。
重难点补充：1.教学重点：教师通过故事讲解，如“小明在公园玩耍时如何文明如厕”，引发学生对文明如厕的兴趣。
如厕礼仪教案
如厕礼仪教案如厕礼仪教案一、教学目标：1.了解和掌握如厕礼仪的基本规范；2.培养学生良好的公共卫生意识和个人卫生习惯；3.培养学生在公共场所注意文明行为。
二、教学内容：如厕礼仪三、教学重点：1.掌握如厕礼仪的基本规范；2.培养学生良好的公共卫生意识和个人卫生习惯。
四、教学难点：培养学生在公共场所注意文明行为。
五、教学准备：PPT、图片、实物模型、学生手册等。
六、教学过程：Step 1 导入新知1.教师可以通过展示一些不文明的如厕行为的图片，引发学生对文明如厕的讨论。
2.教师通过提问，引导学生思考文明如厕的重要性和好处。
Step 2 如厕礼仪的基本规范1.教师通过PPT或实物模型，向学生介绍如厕礼仪的基本规范，如：（1）队伍排队等候，按序上厕所；（2）注意卫生，如厕后冲洗并冲掉纸屑；（3）保持安静，不要大声喧哗；（4）不嬉戏、不互相打闹等。
2.教师可以在黑板上列出如厕礼仪的基本规范，让学生记住。
Step 3 情境模拟1.教师通过PPT或实物模型再次复习如厕礼仪的基本规范，让学生理解并掌握。
2.教师提前准备好几个如厕场景的图片，让学生分组进行模拟。
每组模拟一种如厕场景，其中包括一位“异常学生”，故意不遵守如厕礼仪的规定。
其他学生观看模拟，并根据规则给予评价和指导。
Step 4 如厕礼仪的小结1.教师通过学生的模拟表演，检查学生对如厕礼仪的掌握情况，并进行小结；2.教师总结如厕礼仪的基本规范，让学生记住。
七、巩固与拓展1.家庭作业：要求学生根据自己在家中的如厕情况，撰写一篇作文，描述自己的如厕习惯，并与如厕礼仪进行比照。
2.教师可以邀请家长来学校开展一次家庭和学校共同关注如厕礼仪的活动，加深学生对如厕礼仪的理解和实践。
八、教学反思：本节课通过图片、实物模型和情境模拟等多种教学手段，让学生在实际操作中理解如厕礼仪的基本规范。
通过让学生参与模拟表演和互相评价，激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，通过家庭作业和与家长的共同关注，将如厕礼仪的教育延伸到家庭中，加强学生对如厕礼仪的重视和实践。
幼儿园礼仪如厕教案
幼儿园礼仪如厕教案一、教学目标1.让幼儿养成爱干净、讲卫生的好习惯。
2.培养幼儿的自理能力，自主上厕所。
3.帮助幼儿了解正确的如厕姿势及相应的注意事项。
二、教学内容1、如厕习惯1.引导幼儿形成良好的如厕习惯，养成按时上厕所的好习惯。
2.告诉幼儿注意珍惜宝贵的水资源，上厕所时不要浪费水。
3.教育幼儿面对如厕时不要惊慌失措，要从容应对，做到文明如厕。
4.培养幼儿锻炼自我卫生意识，如厕后要及时洗手，保持手部清洁。
2、正确如厕姿势1.教育幼儿按照习惯上厕所，不要强忍尿液和大便。
2.引导幼儿正确使用马桶，使用时要将衣服提高至膝盖处，脚踩地面。
3.告诉幼儿上厕所的时候要注意姿势，要将臀部坐平，双脚并拢放在地面上。
4.培养幼儿养成用手指固定平衡的好习惯，保持身体平衡，防止坐便器倾斜或滑动。
3、注意事项1.告诉幼儿如厕时不要说脏话，不要大声喧哗，保持安静。
2.引导幼儿如厕时不要乱扔纸巾和其它物品到马桶里。
3.告诉幼儿使用完卫生间，要将马桶盖子盖上，保持空气清新。
4.教育幼儿要注意卫生，如厕后要及时冲洗，保持厕所清洁整洁。
三、教学方法1、情境教学法通过教学情境的渲染引导幼儿形成良好的如厕习惯。
2、游戏教学法通过游戏的形式让幼儿了解正确的如厕姿势及相应的注意事项。
3、示范教学法通过示范的方式告诉幼儿正确如厕，让幼儿模仿动作，养成正确的如厕习惯。
四、教学流程1.情境渲染：引导幼儿进入卫生间，描述卫生间的卫生状态，让幼儿意识到卫生的重要性。
2.正确如厕姿势：告诉幼儿正确的如厕姿势及相应的注意事项，如双脚并拢放在地面上，臀部坐平等。
3.模拟操作：让幼儿模拟正确的如厕姿势，从而理解如厕的正确姿势。
4.游戏环节：通过游戏的方式让幼儿理解如厕的注意事项和如厕后的正确洗手方法。
5.重点讲解：重点介绍如厕的注意事项，例如不要大声喧哗等。
6.案例讲解：通过一些案例来讲解如厕习惯的重要性，培养孩子们的自理能力和自我保护意识。
7.总结：对本节课所学的内容进行总结，并让幼儿重复掌握所学知识。
如厕卫生幼儿园教案
如厕卫生幼儿园教案
教学目标
1.学习正确的如厕姿势
2.学习正确的手洗方法
3.培养良好的如厕卫生习惯
教学内容
1. 如厕姿势
1.1 女生如厕姿势
1.站在马桶前面，脚与马桶呈“v”字型。
2.双手握住衣角，将上衣向上提并挂在胸前。
3.后腰坐下，同时拉开两腿（双膝成90度），将身体向前倾，直至大腿与地面平行。
4.两手扶住马桶圈边，注意不要碰到马桶边缘。
1.2 男生如厕姿势
1.站在马桶前面，脚与马桶呈“v”字型。
2.双手抱住自己的胸部，将膝盖弯曲。
3.将身体向前弯曲，并慢慢将小便对准马桶。
2. 手洗方法
2.1 手洗前注意事项
1.确保用流动的清水。
2.调节水温适合自己的手。
水温过高或过冷都可以可能会引起手皮肤刺激。
2.2 步骤
1.打开水龙头，用流动的清水将手湿润。
2.取适量的肥皂液放在手心，用力揉搓两手，从指尖到手腕慢慢揉搓，时间不少于15秒钟。
3.冲洗干净双手，将手上的肥皂液全部洗净。
4.拿一条干毛巾或纸巾将双手擦干。
3. 良好的如厕卫生习惯
1.在如厕后应该及时清洁私处，注意每日清洁。
2.建议每天坐下如厕两次，保持规律性。
3.注意如厕间隔时间，防止便秘和腹泻。
教学方式
1.PPT讲解
2.互动演练
3.观察案例操作演示
教学评估
1.交互式问答
2.观察案例操作演示
3.技能测验
总结
正确的如厕卫生习惯非常重要，我们应该从小开始培养好的习惯，不仅能保障个人卫生，也可以给周围人带来健康。
文明如厕安全教育课教案：教孩子正确洗手、垃圾分类
随着社会的不断发展，人们在日常生活中越来越强调文明素质的提升。
文明如厕、正确洗手和垃圾分类成为了人们日常生活中必不可少的一部分。
这些看似简单的生活小细节，却能够对我们的生活质量和卫生环境产生深远的影响。
我们需要从小开始让孩子接受文明如厕安全教育课，让他们做出正确的生活选择，培养正确的卫生习惯，保证自身健康和环境卫生。
一、文明如厕作为一个文明社会的重要标志，文明如厕不仅能够体现一个人的素质，更能够保证个人卫生和环境卫生。
在文明如厕的问题上，我们需要给孩子们灌输正确的观念，让他们知道如厕的正确方法，及时清理垃圾和保持厕所卫生。
在文明如厕教育中，我们需要让孩子们明确正确如厕的步骤，包括正确的坐姿和放尿姿势，以及如何调整厕所座椅位置。
同时，我们还需要通过有趣的方式介绍厕所的使用规则，例如，不能在厕所上写字、不能用手直接接触厕所的表面等等。
在使用厕所的过程中，孩子们还需要解正确清理垃圾的方法。
例如，纸张应丢进马桶而不是垃圾桶，每次使用完厕所都需要冲洗一下消毒，并且需要时常清理厕所周围的垃圾桶。
我们还需要让孩子明白厕所对于我们日常生活的重要性。
通过生动形象的教育活动，让孩子加深对于个人卫生和环境卫生的认识，从而提升他们的生活素质和卫生意识。
二、正确洗手正确的洗手不仅仅能够保证手部卫生，还能够预防各种传染病的发生。
在正确洗手的问题上，我们需要教育孩子们如何洗手、何时洗手，以及如何正确擦干双手等方面的知识。
我们需要告诉孩子们何时需要洗手。
在接触一些容易引起细菌感染的物品后，例如厕所、污染的水源、垃圾等等，都需要及时洗手，避免繁殖细菌滋生导致疾病的发生。
同时，与病人接触后也需要及时洗手消毒。
在洗手的步骤上，我们需要告诉孩子们，正确的洗手应该分为若干个步骤，包括擦洗双手、清洗手腕和手背、洗掉手指缝、洗干净指甲及切口等等。
这些步骤都需要时刻注意卫生，以免带入细菌。
在洗手时应注意用肥皂、洗手液或者酒精消毒液，并且需要用清水彻底冲洗干净。
文明如厕 教案
文明如厕教案教案标题：文明如厕教学目标：1. 了解文明如厕的重要性，并明白如厕行为对个人、他人和环境的影响。
2. 掌握正确的如厕姿势和方法，培养良好的卫生习惯。
3. 培养学生的自我管理能力，提高他们的责任感和团队合作精神。
教学内容：1. 文明如厕的意义和重要性。
2. 如厕前的准备工作：洗手、准备纸巾等。
3. 如厕时的正确姿势和方法。
4. 如厕后的清洁工作：冲水、洗手等。
5. 培养团队合作精神：共同维护卫生环境。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示整洁、干净的厕所和脏乱的厕所，让学生感受到文明如厕的重要性。
2. 引导学生讨论如厕的正确姿势和方法，以及如厕后的清洁工作。
探究：3. 向学生介绍如厕前的准备工作，如洗手和准备纸巾等。
强调洗手的重要性，并示范正确的洗手方法。
4. 向学生展示正确的如厕姿势和方法，并进行示范。
让学生模仿示范，纠正错误动作。
5. 强调如厕后的清洁工作，包括冲水和再次洗手。
鼓励学生主动参与并培养良好的卫生习惯。
实践：6. 将学生分成小组，每个小组设计一份文明如厕宣传海报，内容包括如厕前的准备工作、如厕时的正确姿势和方法以及如厕后的清洁工作。
鼓励学生发挥创意，用图文并茂的方式传达信息。
7. 学生展示海报并互相评价，选出最具创意和实用性的海报。
总结：8. 回顾本节课的学习内容，强调文明如厕的重要性和正确的如厕习惯。
9. 鼓励学生在日常生活中积极践行文明如厕，并互相监督和鼓励。
拓展活动：10. 邀请卫生专家或校医来校开展讲座，进一步加强学生对文明如厕的认识和重视程度。
11. 组织学生参观当地的公共厕所，引导他们对比不同厕所的卫生状况，并提出改进建议。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括讨论、模仿示范和海报设计等环节。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对文明如厕的认识和态度的变化。
3. 对学生的海报进行评价，包括内容的准确性、创意性和实用性等方面。
教学资源：1. 图片或视频素材，展示干净和脏乱的厕所。
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文明如厕
漳源镇羊庄小学刘泽波
教学目标：
1、认识文明如厕的重要性，知道怎样文明如厕。
2、增强学生内心的感受从而使学生知道一个小小的上厕所也应讲究秩序、遵循要求，遵守公德，既方便自己也要给他人带来方便。
3、通过自身描述，亲身体验实践，提高对文明如厕的认识，养成良好的如厕行为习惯。
教学过程：
一、导入
现在有人说，一个国家的文明程度，最好看看那个国家的厕所；要想证明一个国家是否注重环境清洁，也去看看厕所。
一个人的素质如何也能通过上厕所体现出来。
二、指出不文明如厕的现象
1、在厕所里躲猫猫；人为破坏厕所门、水笼头、拖把池；洗手后没关紧水笼头；
2、把厕所当聊天室；便后手纸乱扔；便池周围满是污渍；
3、将果皮垃圾扔进便池内；拖把乱甩等。
三、指出如何文明如厕
1、爱护公物，节约用水。
爱护所有卫生设施，不将垃圾丢入洗手池、拖把池、便坑内，以防管道堵塞。
2、大小便入坑，手纸入篓。
男生正确使用小便池，不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上，不能把大便解在小便池里，不能用脚踩小便池。
3、保持厕所洁净。
脏水倒入便坑里，不要泼洒、滴落在地面上，以免地面打滑、肮脏。
拖把一定放在拖把池里清洗，洗好后拧干，不能乱甩，以免溅污四周。
洗手池洗抹布、毛笔等请把水关小，洗完后把池子四周的污渍擦一擦。
4、尊重自己，尊重他人。
在厕所里不打闹、不喧哗，不乱涂乱画，保持墙面洁净。
四、制定班级文明如厕公约
1、采用学生间互相提醒，互相监督文明如厕，每周评比一批文明如厕的好孩子。
五、介绍厕所标志
六、介绍厕所标语
七、介绍国外文明如厕习惯。