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《诉衷情》(陆游)课件

《诉衷情》的创作ห้องสมุดไป่ตู้使得陆游在文学史上的地位更加稳固,成为南宋时期重要的诗人之一。
《诉衷情》的创作,也使得陆游的诗歌风格更加成熟,更加注重情感的表达和意境的营造。
《诉衷情》的创作,对陆游的人生观和价值观产生了深远的影响,使他更加坚定了对国家和 民族的热爱,以及对人生和社会的感悟与反思。
对读者的启示
情感共鸣:通过 阅读《诉衷情》, 读者可以感受到 作者对爱情的执 着和深情,从而 产生情感共鸣。
教育背景:自幼接受良好 的教育,擅长诗词歌赋
陆游的成长经历
出生:1125年,南宋绍兴年间 家庭背景:出身书香门第,父亲是进士 教育经历:自幼好学,博览群书 仕途:1153年进士及第,曾任官职,后因政治原因被贬 晚年:退隐山林,潜心创作,留下大量诗词作品
陆游的文学成就
陆游的诗歌作品数量众多, 题材广泛,风格多样
Part Four
诉衷情的解读
诉衷情的主题思想
主题:表达对爱情的执着和忠贞 情感:深情、真挚、执着 意境:浪漫、唯美、深情 寓意:爱情是永恒的主题,需要珍惜和守护
诉衷情的艺术手法
抒情手法:通过直接或间接的方式表达情感 比喻手法:运用比喻,使情感更加生动形象 象征手法:通过象征,表达深层次的情感 结构手法:通过结构的安排,使情感更加丰富和深刻
寒蝉:象征凄凉、孤 独、悲伤
梧桐:象征孤独、寂 寞、凄凉
诉衷情中的语言特点
语言简洁明了,易于理解 情感真挚,表达直接 运用比喻、拟人等修辞手法,增强表达效果 注重音韵和谐,朗朗上口
诉衷情的历史评价
词牌名:诉衷 情,又名“诉
衷情令”
创作背景:宋 代,词人表达 内心情感的一
种方式
特点:情感真 挚,语言优美,
《诉衷情》的创作,也使得陆游的诗歌风格更加成熟,更加注重情感的表达和意境的营造。
《诉衷情》的创作,对陆游的人生观和价值观产生了深远的影响,使他更加坚定了对国家和 民族的热爱,以及对人生和社会的感悟与反思。
对读者的启示
情感共鸣:通过 阅读《诉衷情》, 读者可以感受到 作者对爱情的执 着和深情,从而 产生情感共鸣。
教育背景:自幼接受良好 的教育,擅长诗词歌赋
陆游的成长经历
出生:1125年,南宋绍兴年间 家庭背景:出身书香门第,父亲是进士 教育经历:自幼好学,博览群书 仕途:1153年进士及第,曾任官职,后因政治原因被贬 晚年:退隐山林,潜心创作,留下大量诗词作品
陆游的文学成就
陆游的诗歌作品数量众多, 题材广泛,风格多样
Part Four
诉衷情的解读
诉衷情的主题思想
主题:表达对爱情的执着和忠贞 情感:深情、真挚、执着 意境:浪漫、唯美、深情 寓意:爱情是永恒的主题,需要珍惜和守护
诉衷情的艺术手法
抒情手法:通过直接或间接的方式表达情感 比喻手法:运用比喻,使情感更加生动形象 象征手法:通过象征,表达深层次的情感 结构手法:通过结构的安排,使情感更加丰富和深刻
寒蝉:象征凄凉、孤 独、悲伤
梧桐:象征孤独、寂 寞、凄凉
诉衷情中的语言特点
语言简洁明了,易于理解 情感真挚,表达直接 运用比喻、拟人等修辞手法,增强表达效果 注重音韵和谐,朗朗上口
诉衷情的历史评价
词牌名:诉衷 情,又名“诉
衷情令”
创作背景:宋 代,词人表达 内心情感的一
种方式
特点:情感真 挚,语言优美,
诉衷情ppt课件

16
• 4、词中回忆自己征战疆场的句子是: 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
• 5、和“当年万里觅封侯,匹马戍梁州。” 形成强烈反差的句子是:
• (1)关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 • (2)胡未灭,鬓先秋,泪空流。 • (3)此生谁料,心在天山,身老沧洲。
17
• 6、试分析“梦断”一词在词中的重要作 用。
14
模拟检测
• 1、《诉衷情》作者为陆游,选自《放 翁词》。“诉衷情”是词牌名。
• 2、这首词表达了词人壮志难酬的忧愤 和对南宋统治者的强烈不满的感情。
15
• 3、《诉衷情》中有两句词使用了“典 故”,作者使用这两个典故分别有怎样 的用意?
• “万里觅封侯”借用班超投笔从戎, 立功异域“以求封侯”的典故,写自己报 效国家,收拾旧河山的壮志。“尘暗旧 貂裘”借用苏秦典故,表明自己不受重 用,未能施展抱负。
人却老死在江湖!
9
赏析
• 这首词表达了作者壮志难酬的忧愤和对 南宋统治者的强烈不满的感情。
10
• 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
• 开篇两句,怀着自豪的心情回忆从戎的 生活。用“当年”点出所叙往事。“觅封 侯”,谓杀敌立功以取封侯的机会。“匹 马”刻划出作者从军时的英姿。“戍梁 州”,指出驻守的地方。这两句表现作 者对收复失地、统一祖国充满了信心, 回忆这段生活,是为与后文对照,揭示 英雄末路的悲哀。
• 以“当年”二字开头,写往日豪放军旅生 活的回忆,声调高亢,“梦断”一转,形 成了一个强烈的情感落差,慷慨化为悲 凉,至下阙则进一步抒写理想与现实的 矛盾,跌入更深的浩叹,悲凉化为沉郁。
18
• 7、对整首词的理解赏析有误的一项是( C ) • A、本词是作者晚年隐居以后写的,这是一首
• 4、词中回忆自己征战疆场的句子是: 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
• 5、和“当年万里觅封侯,匹马戍梁州。” 形成强烈反差的句子是:
• (1)关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 • (2)胡未灭,鬓先秋,泪空流。 • (3)此生谁料,心在天山,身老沧洲。
17
• 6、试分析“梦断”一词在词中的重要作 用。
14
模拟检测
• 1、《诉衷情》作者为陆游,选自《放 翁词》。“诉衷情”是词牌名。
• 2、这首词表达了词人壮志难酬的忧愤 和对南宋统治者的强烈不满的感情。
15
• 3、《诉衷情》中有两句词使用了“典 故”,作者使用这两个典故分别有怎样 的用意?
• “万里觅封侯”借用班超投笔从戎, 立功异域“以求封侯”的典故,写自己报 效国家,收拾旧河山的壮志。“尘暗旧 貂裘”借用苏秦典故,表明自己不受重 用,未能施展抱负。
人却老死在江湖!
9
赏析
• 这首词表达了作者壮志难酬的忧愤和对 南宋统治者的强烈不满的感情。
10
• 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
• 开篇两句,怀着自豪的心情回忆从戎的 生活。用“当年”点出所叙往事。“觅封 侯”,谓杀敌立功以取封侯的机会。“匹 马”刻划出作者从军时的英姿。“戍梁 州”,指出驻守的地方。这两句表现作 者对收复失地、统一祖国充满了信心, 回忆这段生活,是为与后文对照,揭示 英雄末路的悲哀。
• 以“当年”二字开头,写往日豪放军旅生 活的回忆,声调高亢,“梦断”一转,形 成了一个强烈的情感落差,慷慨化为悲 凉,至下阙则进一步抒写理想与现实的 矛盾,跌入更深的浩叹,悲凉化为沉郁。
18
• 7、对整首词的理解赏析有误的一项是( C ) • A、本词是作者晚年隐居以后写的,这是一首
陆游《诉衷情 当年万里觅封侯》PPT

结识朱熹
南康军辖下的庐山上,有一所著名的白鹿洞书院,不过当时倾颓已久。朱熹筹措资金、招
募工匠,费尽心力的重建起部分书院建筑,在此开坛讲学,四方学子纷纷赶往庐山,沉寂
已久的白鹿洞再现了当年盛况。而53岁的陆游,在四川军中八年后,终于收拾起行囊,准
备返回绍兴老家。返乡途中经过庐山时,陆游特意登山寻幽探胜,正遇见朱熹在书院登坛
家世背景
陆游出生于名门望族、江南藏书世 家。陆游的高祖陆轸是大中祥符年 间进士,官至吏部郎中;祖父陆佃,
目师 从 王 安 石 , 精 通 经 学 , 官 至 尚 书
右丞,所著《春秋后传》、《尔雅
录新 义 》 等 是 陆 氏 家 学 的 重 要 要 典 籍 。
陆游的父亲陆宰,通诗文、有节操, 北宋末年出仕,南渡后,因主张抗 金受主和派排挤,遂居家不仕;陆 游的母亲唐氏是北宋宰相唐介的孙 女,亦出身名门。
胡人还未消灭,自己的双鬓 却早已白如秋霜,只能任忧 国的眼泪白白地流淌。谁能 料我这一生,心始终在前线 抗敌,人却老死在沧洲!
目
第三章
录
诗词赏析
创作背景
公元1172年(宋孝宗乾道八年), 陆游在西北前线重镇南郑军中任职, 度过了八个多月的戎马生活。公元 1189年(淳熙十六年)陆游被弹劾 罢官后,退隐山阴故居长达十二年。 这期间写下了一系列爱国诗词。这首 《诉衷情》是其中的一篇,具体创作 时间不详。
关河:关塞、河 流。一说指潼关 黄河之所在。此 处泛指汉中前线 险要的地方。梦 断:梦醒。
尘暗旧貂裘:貂 皮裘上落满灰尘, 颜色为之暗淡。 这里借用苏秦典 故,说自己不受 重用,未能施展 抱负。
胡:古泛称西北 各族为胡,亦指 来自彼方之物。 南宋词中多指金 人。此处指金入 侵者。
诉衷情PPT课件

.
7
1 雄过心去 勃和 勃;现现在这在的是年对一纪比支老.英大过雄,去壮迟对志抗暮成敌,空报壮.国志充满信心, 未酬的浩歌.词中蕴涵了炽热
2 英勇梦杀镜的敌与爱;实现际国实的之是对情身比.老.沧梦州中,驰投骋闲沙置场散,.精神抖擞,
3理想和现实的对比.理想是赶走金侵略者,收 复中原,自己也在这壮丽的事业中建功立业,流 芳后世;现实是当朝统治者自甘偏安一隅,而自 己废弃荒村.
化作灰尘堆积之暗淡画面,心情饱含
惆怅。
.
4
胡未灭,鬓先秋,泪空流.
体会“未”“先”“空”蕴含的情感。
既写出了内心的痛苦和 沉 失望 也表达了对南宋统治 痛
阶级的不满和愤慨。
.
5
此生谁料,心在天山,身老沧州.
理想与现实的矛盾 国仇未报,壮志难酬的悲愤之情 暗含着对南宋统治阶级的不满
.
6
运用对比手法:(鲜明)
觅封侯,是用汉朝班超投笔从戎,立功异 域的典故.这一典故,用意何在?
写自己报效祖国,收拾旧河山的壮志。
.
3
关河梦断何处,尘暗旧貂裘.
体会“梦断”与“暗”中蕴含的词人
的情感。
悲 在南郑前线仅半年,陆游就被调离,
凉 从此关塞河防,只能时时在梦中达成 愿望,而梦醒不知身何处,只有旧时
沉 貂裘戎装,而且已是尘封色暗。一个 痛 “暗”字将岁月的流逝,人事的消磨,
• 英雄的本色,艰难的现实,共同酿成了这一 首悲壮沉
“当年”,指乾道八年(1172),在那时陆游来 到南郑(今陕西汉中),投身到四川宣抚使王炎 幕下。在前线,他曾亲自参加过对金兵的遭遇战。 “当年”二字说明什么?
“当年”,指乾道八年(1172),在那时陆游来到南郑 (今陕西汉中),投身到四川宣抚使王炎幕下。在前线,他曾 亲自参加过对金兵的遭遇战。“当年”二字说明什么?
《陆游诉衷情》课件

3 结合生活事件进行情
感体验
配合分层次进行文化解读。
拓展学生的诗意体验,帮
助其领会和表现激情与情
感。
总结
对中国文学的重要贡献
诉衷情代表了中国古代文化的精华,对于中国文学 史具有重要的贡献。
对后世文学的启示作用
对于后世文学的发展繁荣产生了积极的影响与推动。
诉衷情体现了作者抗御外侮、 批判政治腐败、慷慨悲凉的精 神。
代表豪放派文化思潮
培养了质朴豪放、倡文学、爱 国救亡的文化氛围,为后世诗 歌创作带来很大影响。
对后世文学产生影响
湖海新声、清新派、白话文运Fra bibliotek动等都是对陆游诗风的传承与 发扬。
教学建议
1 知识点讲解
介绍文章的背景、作者及 其作品特点。
2 分组研读文本
运用“悲秋”之意的历史背景
反映官场腐败、暴政残酷、民生困苦。表达爱国、 反抗、抱负。
诗歌内容分析
1
词句抒情
借物言情,寓情于景,形象生动。
情感表达
2
以抒发爱国之情为主,其次则以悲愤、
哀思、批判、反抗来加强情感的推进。
3
艺术手法
擅长运用比兴、排比、夸张等手法,生 动隽永,引人回味。
文化意义
表达抗争态度
《陆游诉衷情》PPT课件
探索中国古典文学的极致之作——陆游的《诉衷情》。
诉衷情简介
背景
宋代士人陆游所作的一组诗歌。
作者
陆游,字务观,号樊川,生于1125年于河南,去世于1210年于浙江。
特点
豪迈、慷慨、诙谐,描写诗情画意于一体,表达爱国之情和抗争精神。
文学与时代背景
宋代文学特点
儒家思想繁荣,文人雅士风靡。
六年级上册语文课件《诉衷情》|长春版 (共12张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
赏析
• “万里”与“匹马”形成空间形象上的强烈对比, 匹马征万里,呈现出一派卓荦不凡之气。那豪雄 飞纵、激动人心的军旅生活至今历历在目,时时 入梦,之所以会这样,是因为强烈的愿望受到太 多的压抑,积郁的情感只有在梦里才能得到宣泄。 “关河梦断何处,尘暗旧貂裘”,在南郑前线仅 半年,陆游就被调离,从此关塞河防,只能时时 在梦中达成愿望,而梦醒不知身何处,只有旧时 貂裘戎装,而且已是尘封色暗。一个“暗”字将 岁月的流逝,人事的消磨,化作灰尘堆积之暗淡 画面,心情饱含惆怅。
尚未灭,功业尚未成,岁月已无多,这才 迫切感到人“先”老之酸楚。“一事无成 霜鬓侵”,一股悲凉渗透心头,人生老大 矣!
赏析
• 然而,这忧国之泪只是“空”流, 一个“空”字既写了内心的失望和 痛苦,也写了对君臣尽醉的偏安东 南一隅的小朝廷的不满和愤慨。 “此生谁料,心在天山,身老沧 洲”。最后三句总结一生,反省现 实。“天山”代指抗敌前线,“沧 洲”指闲居之地,“此生谁料”即
赏析
• “万里”与“匹马”形成空间形象上的强烈对比, 匹马征万里,呈现出一派卓荦不凡之气。那豪雄 飞纵、激动人心的军旅生活至今历历在目,时时 入梦,之所以会这样,是因为强烈的愿望受到太 多的压抑,积郁的情感只有在梦里才能得到宣泄。 “关河梦断何处,尘暗旧貂裘”,在南郑前线仅 半年,陆游就被调离,从此关塞河防,只能时时 在梦中达成愿望,而梦醒不知身何处,只有旧时 貂裘戎装,而且已是尘封色暗。一个“暗”字将 岁月的流逝,人事的消磨,化作灰尘堆积之暗淡 画面,心情饱含惆怅。
尚未灭,功业尚未成,岁月已无多,这才 迫切感到人“先”老之酸楚。“一事无成 霜鬓侵”,一股悲凉渗透心头,人生老大 矣!
赏析
• 然而,这忧国之泪只是“空”流, 一个“空”字既写了内心的失望和 痛苦,也写了对君臣尽醉的偏安东 南一隅的小朝廷的不满和愤慨。 “此生谁料,心在天山,身老沧 洲”。最后三句总结一生,反省现 实。“天山”代指抗敌前线,“沧 洲”指闲居之地,“此生谁料”即
《诉衷情》课件

文学价值
这首词在文学史上具有很 高的价值,被视为宋词中 的经典之作,对后世产生 了深远的影响。
《诉衷情》在文学史上的地位
重要地位
在文学史上,《诉衷情》 被视为陆游的代表作之一 ,具有很高的地位。
评价认可
文学史家对《诉衷情》的 评价很高,认为这首词在 宋词中独树一帜,是文学 史上的经典之作。
传承发展
主题思想
本词的主题思想是表达对人生的思考和感悟,通过对往事的回忆和感慨,表达 了作者对人生的无奈和悲凉。
04 《诉衷情》的影响与评价
后人对《诉衷情》的评价
01
02
03
高度赞扬
后人对《诉衷情》的评价 普遍很高,认为这首词情 感真挚,语言优美,是陆 游的代表作之一。
情感共鸣
这首词表达的情感深沉、 真挚,引发了读者的共鸣 ,让人们对爱情、人生有 了更深刻的思考。
宋朝是中国历史上一个重要的朝代,创造了著名的宋词,成为了中国文化的代表之 一。
宋朝时期,中国经济发展达到了巅峰,文化艺术也取得了巨大的成就。
陆游生活在宋朝,这一时期的社会背景和文化氛围对他的思想和创作产生了深远的 影响。
《诉衷情》的创作契机
陆游在创作《诉衷情》时,正值 他人生中的暮年,对于国家和个 人的命运有着更为深刻的理解和
《诉衷情》(陆游)ppt课件
目 录
• 陆游简介 • 《诉衷情》的创作背景 • 《诉衷情》的诗词分析 • 《诉衷情》的影响与评价 • 《诉衷情》的现代解读 • 《诉衷情》的朗诵与吟唱
01 陆游简介
陆游的生平
陆游出生于两宋之交 ,成长于偏安的南宋 时代。
陆游晚年归隐山林, 致力于诗歌创作,成 为南宋一代文豪。
意象与意境
意象
陆游 诉衷情 ppt(语文版)八年级下册PPT优选课件

汇报人:XXX 日期:20XX年XX月XX日
2020/10/18
4
时代的风雨,艰难的现实,爱国的 情怀,读着这样的词句,很自然地 能让我们联想到了词人的哪些的诗 词呢?或者从你已学过的古诗词中, 你能说出和这首词的感情色彩类似 的词句或诗句吗?
2020/10/18
5
陆游:《示儿》“死去无知万事空,但悲不见九 州同”;
《 《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来”;
诉衷情
2020/10/18
1
陆游:南宋词人,字务观,号放翁, 越州山阴(今浙江绍兴)人。出生的 第二年适逢靖康之乱,随父离开中原 南下,少年时就生活在战乱和动荡之 中,中年入蜀抗金。在仕途中不断受 到当权派的排斥打击,两度因力主抗 金而被罢职,退居山阴,写下了大量 的诗词,回荡着爱国忧民的激情。 《诉衷情》就是其中的名篇之一,正 2是020/1作0/18 者晚年隐居山阴农村以后写的。 2
戍 shù 貂裘 diāo qiú 鬓 bīn 河/梦断/何处 尘暗/旧貂裘。
2020/10/18
3
思考(1):圈划出直接表现词人情感的 词句,交流听后的感受。
(2):这种浓郁的情感又是如何通过 具体的词句表现出来的呢?
(3):“此身谁料,心在天山,身老
沧州” ,你能说说这其中有着怎样的
感慨吗?
《春望》“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。
文天祥:《过零丁洋》“人生自古谁无死,留取 丹心照汗青”。
岳飞:《满江红》“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮 匈奴血”等等
2020/10/18
6
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读!为了方便学习和使用,本文档的内容可以在下载后随意修改,调整和打印。欢迎下载!
2020/10/18
4
时代的风雨,艰难的现实,爱国的 情怀,读着这样的词句,很自然地 能让我们联想到了词人的哪些的诗 词呢?或者从你已学过的古诗词中, 你能说出和这首词的感情色彩类似 的词句或诗句吗?
2020/10/18
5
陆游:《示儿》“死去无知万事空,但悲不见九 州同”;
《 《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来”;
诉衷情
2020/10/18
1
陆游:南宋词人,字务观,号放翁, 越州山阴(今浙江绍兴)人。出生的 第二年适逢靖康之乱,随父离开中原 南下,少年时就生活在战乱和动荡之 中,中年入蜀抗金。在仕途中不断受 到当权派的排斥打击,两度因力主抗 金而被罢职,退居山阴,写下了大量 的诗词,回荡着爱国忧民的激情。 《诉衷情》就是其中的名篇之一,正 2是020/1作0/18 者晚年隐居山阴农村以后写的。 2
戍 shù 貂裘 diāo qiú 鬓 bīn 河/梦断/何处 尘暗/旧貂裘。
2020/10/18
3
思考(1):圈划出直接表现词人情感的 词句,交流听后的感受。
(2):这种浓郁的情感又是如何通过 具体的词句表现出来的呢?
(3):“此身谁料,心在天山,身老
沧州” ,你能说说这其中有着怎样的
感慨吗?
《春望》“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。
文天祥:《过零丁洋》“人生自古谁无死,留取 丹心照汗青”。
岳飞:《满江红》“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮 匈奴血”等等
2020/10/18
6
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关河梦断何处,尘暗旧貂裘
“关河”两句一转,回笔描写现实。杀敌报国的理想破灭 了,而今只有在梦中才能重返前线。可是梦醒之后,一切 都消失了,那雄伟险峻的关山江河又在什么地方呢?只有 当年从军时穿过的那件“旧貂裘”,积满灰尘,还挂在墙 上,作为“匹马戍梁州”的纪念。“旧貂裘”是此篇中唯 一展现在作者眼前的物象,虽然词中只用一句轻轻带过, 但却是理解此词的关键。原来诗人是睹物伤情,因见貂裘 而引起对往事的回忆和感慨。也可以说,“旧貂裘”是这 首词灵感的泪自流。
分析: 【语序】强调了国仇——词人流泪伤感 的真正原因;
“先”:强调了词人内心的不甘与悲愤;
“空”:强调了词人内心的无奈和痛苦, 以及对南宋苟安君臣的不满和愤慨。
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
思考:“当年”,指乾道八年(1172),在那时 陆游来到南郑(今陕西汉中),投身到四川宣抚 使王炎幕下。在前线,他曾亲自参加过对金兵的 遭遇战。“当年”二字说明什么?
此生谁料,心在天山,身老沧洲。
最后三句总结一生,反省现实。“天山”代指抗敌前 线,“沧洲”指闲居之地,“此生谁料”即“谁料此 生”。词人没料到,自己的一生会不断地处在“心” 与“身”的矛盾冲突中,他的心神驰于疆场,他的身 却僵卧孤村,他看到了“铁马冰河”,但这只是在梦 中,他的心灵高高扬起,飞到“天山”,他的身体却 沉重地坠落在“沧洲”。“谁料”二字写出了往日的 天真与此时的失望,“早岁那知世事艰”,“而今识 尽愁滋味”,理想与现实是如此格格不入,无怪乎词 人要声声浩叹。“心在天山,身老沧洲”两句作结, 先扬后抑,形成一个大转折,词人犹如一心要搏击长 空的苍鹰,却被折断羽翮,落到地上,在痛苦中呻吟。
诉衷情
mì pǐ shù
sù
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
追求,寻求。
bì n
防守
关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
qiú
胡未灭,鬓先秋,泪空流。此
此指如秋霜似地斑白 此代指 抗金前线 白白地 此代指 闲居之地
身谁料,心在天山,身老沧洲。
诉衷情
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。 关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。此 身谁料,心在天山,身老沧洲。
体会文章结尾“此生谁料,心在天山, 身老沧州”的含义,你能说说这其中有着怎 样的感慨吗?
提示:“天山”代指抗敌前线,“沧洲” 指闲居之地。“心在天山”与开头的 “当年万里觅封侯”相呼应,表明报国 之心始终不渝。“身老沧州”并非意在 叹老,只是愤恨权臣误国,致使自己请 缨无路。“谁料”二字写出了往日的天 真与今日的失望,理想与现实格格不入, 感叹自己被迫退隐。这三个短句饱含着 年迈苍苍的陆游国仇未报,壮志难酬的 悲愤之情,也暗含着对南宋统治者的不 满情绪。
提问:词可以按什么标准分类?
字数
小令【58字以内】
中调【59-90字】
长调【90字以上】
结构
单调【为一段,例《如梦令》】
双调【分两段,最常见】上、下两阕【què 】/ 片
三叠【分三段】 四叠【分四段】
词的流派(主要风格):
婉约词
多写离情别绪、伤春悲秋;
大都婉丽柔美,情景交融„„
代表人物:柳永、晏殊、 欧阳修、李清照 „„
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。 关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
间接抒情 (用典)
直抒胸臆
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧洲。
对比
• 万里觅封侯:
东汉班超说过,大丈夫当“立功异域, 以取封侯”。后来他出使西域,使葱岭以 东五十余国归附汉朝,因功封为定远侯。
此借用典故表达自己立功报国的壮志。
下片用“未”、“先”、“空” 三字,写壮志难酬,韶华不再 的悲愤。“心”与 “身”写 理想和现实的对比,表达了报 效祖国炽热的情怀和英雄失意 的概叹。 身在沧洲仰天长叹只因胡未灭 志平天山挑灯看剑唯有泪空流
风格:回肠荡气 的沉郁悲壮之词。 手法:过去与现在,理想和现实 的对比。
作者又是通过什么方式来表达 这些情感的?
译文点击
回忆当年奔赴万里外的边疆,寻找建 功立业的机会,单枪匹马奔赴边境保卫梁 州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在 梦中出现,梦醒后不知它在何处?唯有军 中穿过的貂皮裘衣已积满灰尘,变得又暗 又旧。 金兵还未消灭,自己的双鬓却早已白 的如同秋霜,只好凭忧国的眼泪白白地流 淌。谁能料我这一生,心始终在抗敌前线, 身却老死在家乡的山林水边!
找到文中形成反差的词句
• “万里”与“匹马” 突出作者当时作战的英勇气势 • “当年”与“今日” (梦断)对比, 突出作者壮志难酬的无奈与悲痛。
• “心在天山”与“身老沧洲”对比 突出理想与现实间的矛盾,悲凉化为沉郁。
小结: 借用典故
报国无门、 直接抒情 壮志难酬的 悲愤之情。
运用对照
结合注解,了解大意,说说作者在词中 描写了怎样的生活场景?
词作背景:
作这首词时,词人已年近七十,身处故地,不忘 国忧,烈士暮年,雄心不已。这种高亢的政治热情, 永不衰竭的爱国激情形成了词作风骨凛然的崇高美。 但壮志不得实现,雄心无人理解,这种深沉的压抑感 又形成了词作中百折千回的悲剧情调。词作说尽忠愤, 回肠荡气。 陆游的一生以抗金复国为己任,无奈请缨无路, 屡遭贬黜,晚年退居山阴,有志难酬。历史的秋意, 时代的风雨,英雄的本色,艰难的现实,共同酿成了 这一首悲壮沉郁的《诉衷情》。
• “万里”与“匹马” 突出作者当时作战的英勇气势
运用对比手法:(鲜明)
1过去和现在的对比.过去对抗敌报国充满信心, 这是一支英雄迟暮,壮志 雄心勃勃;现在年纪老大,壮志成空.
未酬的浩歌.词中蕴涵了炽热 2梦镜与实际的对比.梦中驰骋沙场,精神抖擞, 的爱国之情.
英勇杀敌;现实是身老沧州,投闲置散. 3理想和现实的对比.理想是赶走金侵略者,收 复中原,自己也在这壮丽的事业中建功立业,流 芳后世;现实是当朝统治者自甘偏安一隅,而自 己废弃荒村.
【补充】“万里”与“匹马”形成反差, 突出作者当年作战的英勇气势。
尘暗旧貂裘:
传说苏秦十次游说秦王无成,回家 时“黑貂之裘敝”(《战国策•秦策》)。
这里则是以貂裘积满灰尘, 陈旧变色,暗示自己不受重用, 未能施展抱负。
“用典”的作用:
委婉地讲述经历
含蓄、深刻地达意、抒 情
对比
• “当年”与“今日”(梦断)对比, 突出作者壮志难酬,报国无门的无奈 与悲痛。 • “心在天山”与“身老沧洲”对比 突出理想与现实间的矛盾, 悲凉化 为沉郁,使读者跌入更深沉的浩叹。
提示:词人再现了往日壮志凌云,奔赴抗敌 前线的勃勃英姿。时至今日,虽然军旅生活 依然历历在目,时时入梦,可是那已经是很 遥远的事情了。“当年”二字表现了词人深 深的无奈、惆怅之情及对过去战斗生活的无 限憧憬。
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。 思考:“觅封侯”——汉朝班超少有大志, 投笔从戎,出使西域,建立功勋,被封为 定远侯。的典故.作者借用这一典故,用 意何在? 提示:抒写自己报效祖国,收拾旧河山的壮志。 思考:“觅”有寻觅的意思,用在句 中表明了作者怎样的人生态度? 提示:“觅”既传神地写出了年轻词人 追求功名的急切,也写出了词人自许、 自负、自信和坚定执着的人生态度。
豪放词
山川胜迹、报国壮志„„无不入词; 激昂慷慨 、意境阔远、气势磅礴
代表人物:苏轼、辛弃疾、陆游„„
陆游
字务观,号放翁,南宋著名爱国诗人。 诗:风格豪放,气魄雄浑,近似李白.如: 《十一月四日风雨大作 》《游山西村》 《示儿 》《书愤》等。 词:纤丽处似秦观,雄快处似苏。 以 《诉衷情》(当年…)、《卜算子· 咏梅》 最为著名。 名句
胡未灭,鬓先秋,泪空流
换头三句,紧承上片结拍,写梦醒后的悲凉心情。 “胡未灭”,谓入侵中原的金人尚未被消灭,半壁河 山还在敌寇的铁蹄蹂躏之下;“鬓先秋”,慨叹自己 发如秋霜,年迈体衰,不能重返前线;“泪空流”, 是说壮志成空,忧国忧民的眼泪等于白流。这里连用 “未”、“先”、“空”三个虚词,表达作者对现实 的幻灭感,一唱一叹,感人至深。 “未”表达了作 者逆胡(金入侵者)没有消灭,功业没有建成,感到 无比遗恨之情;“先”表达了作者岁月不多,两鬓已 苍,雄心虽在,壮志难酬的沉痛之情;“空”表达了 作者对朝廷的不满和愤慨,内心的失望和痛苦之情。
胡未灭,鬓先秋,泪空流
敌兵还未消灭,自己的双鬓 却早已白如秋霜,只能凭忧 国的眼泪白白地流淌 。
此生谁料,心在天山,身老 沧洲 谁能料我这一生,心始终在 前线抗敌,人却老死在沧州!
当年万里觅封候,匹马戍梁州 开篇两句,怀着自豪的心情回忆从戎南郑的生 活。起处用“当年”二字领起,化实为虚,点 出所叙系指往事。“觅封侯”,谓寻找杀敌立 功以取封侯的机会。“匹马”既是纪实,也刻 划出作者从军时的勃勃英姿。“戍梁州”,具 体指出驻守的地方。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。 出师一表真名世, 千载谁堪伯仲间。 2014-2-28
走近陆游
陆游1125-1210,字务观,号放翁, 汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人。南 宋爱国诗人,著有《剑南诗稿》、《渭 南文集》等数十个文集存世,今尚存九 千三百余首,是我国现有存诗最多的诗 人。在饱经丧乱的生活经历中受到深刻 的爱国主义教育。 陆游四十八岁,应四川宣抚使王炎 之邀,从夔州前往当时西北前线重镇南 郑军中任职,度过了八个多月的戎马生 活。那是诗人一生中最值得怀念的一段 岁月。他晚年被弹劾罢官后,退隐山阴 故居,还常常在风雪之夜,孤灯之下, 回首往事,梦游梁州,写下了一系列爱 国诗词。《诉衷情》是其中的一篇。
思考:词人的“关河梦”指的是什么?这句应怎样理解?
悲 凉 沉 痛
上片以“当年”二字引出对军旅生活 的回忆,再现往日戍守边关的勃勃英 姿。“觅”字显词人当年的自许、自 信和执着。 “梦断”一转,将过去 和现在对比,化自信为失落。 “暗” 字写出了岁月的流逝,人事的消磨, 和词人心中的悲凉。