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体育竞赛的组织与编排

人们以各种运动项目为内容，根据竞赛规则的要求，进行个人或集体在体力、技艺、心理甚至智慧等领域进行对抗，进行比赛。比赛的直接目的为争取优胜。

第一节运动竞赛的种类

一、运动竞赛的意义

运动竞赛是指以运动项目、游戏活动或身体练习活动为内容，利用课外时间组织学生进行各种体育竞赛活动的组织形式。体育竞赛是体育课外活动的重要组成部分，也是学校体育教育的重要形式之一。它有力的推动学校群众性体育活动广泛开展，促进学校体育的普及与提高，是实现学校体育目标，贯彻“健康第一”思想的基本途径之一。

参与运动竞赛，要求参加者在比赛中体现出和尽可能的发挥出最大机能潜力，在人体各种能力的极限水平甚至超极限水平上进行激烈的角逐。在运动竞赛过程中，其结果往往很难预料，在人们的心理上常常会引起种种悬念。而其最终结果，取决于参与者的技术、战术、身体素质、心理、智力等各种因素的激烈较量。

通过运动竞赛，强有力宣传了体育运动，能吸引和鼓舞更多的人参加体育锻炼，发展学生的运动技能，增强体质，丰富了学生的课余文化生活。通过有组织有计划开展各项运动竞赛，可有力的促进运动技术水平的提高，有利于相互增进团结和友谊，培养勇敢顽强、奋力拚搏、集体主义和爱国主义等优良品质。

学校体育教学和训练的效果如何，有什么进步和不足，通过体育竞赛可以反映出来，从而促进教学和训练质量的不断改进和提高，有利于更快的发现和培养优秀的运动人才，提高全民身体素质。

通过运动竞赛，可以调节和陶冶人们的道德情操，对社会主义精神文明建设，提高全民族素养有着重要的意义。在现代生活中，体育竞赛还可以加强国内各族人民之间的团结，促进世界各国人民之间的了解和友谊，推动国际交往。

在现代生活中，体育已成为人们生活的重要组成部分。各种形式的运动竞赛，受到了人们的普遍欢迎，我们必须充分认识运动竞赛的规律，发挥运动竞赛在推动体育运动中的杠杆运用，促进体育事业向广度和深度迅速持久的发展，为实现体育的任务、目的，认真办好各种体育竞赛活动。

二、综合性竞赛

一般称为运动会或综合性运动会。它往往包含有若干个运动大项的比赛，其目的是全面检查各项运动普及和提高的情况，广泛总结和交流经验，从而推动体育运动的发展，这种竞赛由于比赛项目众多、规模较大、组织工作较复杂，通常都是每四年举办一届。如奥运会、亚运会、全运会、全国大学生运动会等。

三、单项竞赛

单项竞赛是以某一项目为内容而单独进行的竞赛形式，一般常采用的单项竞赛的形式有：

（一）测验赛

为达到一定的标准，或了解运动员提高成绩的情况而组织的比赛。这类比赛一般不计名次，但应记录测验的成绩。

（二）联赛

这种比赛规定，每年定期举办一种列入计划的规模较大的比赛。

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（三）对抗赛

指由两个以上实力相近的单位举办的竞赛，可以是双边、多边、定期或不定期的，目的是交流经验，切磋技艺，取长补短，共同提高。

（四）邀请赛和友谊赛

各单位之间，为增进友谊和团结，互帮互助，共同提高某一运动项目的水平而举办的比赛均可称为邀请赛，此种比赛均非正式比赛，各种访问比赛一般都属于友谊赛，其宗旨和邀请赛相同。

（五）选拔赛

为发现和挑选运动员，组织和补充代表队，准备参加高一级别的运动竞赛而进行的比赛，通常称为选拔赛。如学校为了充实某一运动队，组织有关同学进行比赛，从中发现和选拔人才。

（六）表演赛

为了宣传体育活动，扩大影响，参加庆祝，慰问纪念，集资等活动而举行的比赛。此项比赛着重技术、战术的发挥，一般不记名次。对准备开展的项目示范性介绍或参加重大比赛后的汇报表演均属于此类。

各类学校除可以组织上述比较正规的比赛外，主要以开展一些规则简单，形式灵活，对场地器材要求不高，容易组织和便于经常举行的各种非正规比赛，以吸引更多的人参加经常性的练习活动和锻炼，提高身体素质。

四、运动竞赛的组织

为了顺利完成竞赛的任务，不论是综合性运动会或单项比赛，都应看成是一项系统工程。这项工程大致可分为以下三阶段进行：即赛前的策划组织，赛中的有力监控，赛后认真总结收尾。组织规模较大的竞赛活动，应成立相应的大会组织委员会或筹备委员会。

在各类学校中，组织校运会或单项比赛，应建立领导小组，在主管院（校）长的领导下，由有关部室如院（校）办公室、体育部（室）、教务处、学生处、团委、学生会、工会、总务处、医务处、保卫处等各方面领导或代表组成。根据工作需要分成若干小组，例如：“宣传组、竞赛组、裁判组、场地器材组、后勤保障组”等等，各组的大致工作内容或任务如下：

（一）宣传组

搞好运动竞赛的宣传、教育工作。鼓励运动员赛出水平、赛出风格。宣传教育观众，争当“文明拉拉队”。

（二）竞赛组

制定大会法规性文件——竞赛规程。

为使竞赛工作严密有序的进行，还应做好以下工作。

1.审查报名表。

2.做好抽签和编排工作，编印和下发秩序册。

3.安排好裁判员，保证裁判员的数量和质量。

4.及时研究、确定分工，解决竞赛中出现的有关问题。

5.如确需要，下发补充通知，解决规程中未尽事宜。

6.比赛前应认真全面检查场地器材，需要进行整改的应及早安排，要保证安全。

7.比赛期间要及时印发、公布成绩公报。

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8.比赛结束后，认真负责的核对好比赛成绩，编印成绩册，技术资料分类归类及时发送有关部门单位。

（三）裁判组

裁判员应本着“认真、公正、准确、及时”的执法原则认真履行职责。作为裁判员，应表现出高尚的道德准则和业务水准。

裁判员在工作中应遵守好以下要求，认真履行好职责：

1.认真学好规程、规则，统一认识，统一裁判方法。对比赛中可能出现的问题加以研究并落实处理方案。组织必要的实习或考核。

2.裁判长要合理安排好裁判员，对抗性强或决定胜负的关键场次应重点关注。

3.裁判员在履行职责时应精力集中。既要严格执行规则，又要讲文明礼貌。

4.执法中不能弄虚作假。如发现反判、漏判、误判等应立即纠正。

5.比赛结束后，广泛认真的听取各方意见，总结经验，改进工作。

在学校中举行的各种竞赛，应大胆积极的在学生中挑选和培养裁判人才。给他们创造在实践中学习和锻炼的机会。凡符合条件者，向有关部门推荐，发给相应级别的裁判证书，充实裁判队伍，推动体育运动的发展。

(四)场地器材组

根据规则和规程的要求，认真合理的布置好竞赛场地和器材设备。认真负责的做好场地的修整、清理等工作。

（五）后勤保障组

后勤工作应向运动员、教练员、裁判员及工作人员提供一个良好的比赛、工作条件. 五、运动竞赛的方法

采用怎样的比赛方法，需根据比赛任务、项目特点、参赛人（队）数、时间安排、场地设备等因素来统筹考虑和选择，下面介绍的是几种常用的比赛方法。

（一）淘汰法

淘汰法是在比赛进行过程中逐步淘汰成绩差的，最后决出优胜者。

淘汰法有两种淘汰情况：一是按一定顺序让参赛者一人（组）进行比赛，表现出参与者的最佳成绩，通过及格赛、预赛、复赛、决赛等几个赛次，淘汰劣者，比出优胜名次。如田径、游泳项目比赛多采用这种方法。另一种情况往往被球类和其他对抗性比赛项目所采用。即一对一按预先排定的淘汰表进行比赛，胜者进入下一轮，直到最后一对决出优胜者。

为了使比赛尽可能公正，淘汰编排时应注意以下几点：

1.根据实际水平设立若干种子对。种子队分开排列，以便使强者不过早相遇，尽可能使他们在决赛时相遇。

2.排定种子对后，为使参赛者机遇、机会均等，其余位置均应抽签排定。

3.淘汰赛比赛场次的计算，以采用下列公式：

比赛场次=参赛队数—1

4.如参赛队数（人数）不是2的几次方时，则在第一轮应排出“轮空”。“轮空”位置要分散排列。

以下为8对参赛的淘汰制比赛轮次表：

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